光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高二政治教學(xué)計劃9月篇一

經(jīng)過上期的教學(xué)對學(xué)生的了解加深了,，總的來講,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，大部分同學(xué)能認(rèn)真思考,，進(jìn)取回答問題,，做好筆記,?？墒且泊嬖诓蝗莺鲆暤膯栴}，例如對政治學(xué)習(xí)重視度不夠,，學(xué)習(xí)被動,，學(xué)習(xí)方法不對,，不能及時復(fù)習(xí)鞏固以至于學(xué)習(xí)成績不夢想。還有部分學(xué)生上課易分心,、走神,。為了更好的教學(xué)，對我們的教學(xué)工作做了以下的安排：

二,、教學(xué)活動及方法

1,、狠抓常規(guī)教學(xué)，踏實做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)實效,。

認(rèn)真?zhèn)湔n：根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好團(tuán)體備課，在團(tuán)體討論備好課后,，自我再寫一份教學(xué)案,。①備教材。備課前,，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，教科書，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料,，把握好每一個知識點、重點和難點,，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),，掌握、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦,，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué),。②備學(xué)生。做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,，要按學(xué)生的知識層次性與差異性,，對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性,。在課堂上,，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。③備教法,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,，關(guān)進(jìn)取去探求適合不一樣班級,，不一樣知識層次學(xué)生的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

提倡的“自學(xué),、探究,、反思”的課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時間交給學(xué)生,，結(jié)合本期《文化生活》的教學(xué)特點讓學(xué)生去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的本事,，而教師從旁引導(dǎo)、點撥,，幫學(xué)生理清知識之間的聯(lián)系,，幫學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。既求質(zhì)量也不拉進(jìn)度,。

3,、課后布置適量作業(yè),，做到及時鞏固。作業(yè)方式：書面作業(yè)和口頭作業(yè)相結(jié)合,；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結(jié)合,；反饋訂正：團(tuán)體講解訂正與個別面授相結(jié)合。每一單元進(jìn)行一次檢測考練并及時進(jìn)行講評,。關(guān)于口頭作業(yè)——背書,，期望每位班主任能幫忙學(xué)生合理分配早上,、中午,、晚上進(jìn)班上課前的時間加強(qiáng)背書,。

4、適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,、怎樣思考，異常是指導(dǎo)學(xué)生找到適合自我的記憶方法，使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲,，從而提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性,。

5,、做好課后的反思工作,。

堅持寫好教學(xué)后記,，寫好教學(xué)后的反思，

總結(jié)

三,、

中考前完成前三單元的教學(xué),，中考后完成第四單元和教研室要求的復(fù)習(xí)哲學(xué)部分的資料,。

高二政治教學(xué)計劃9月篇二

一、指導(dǎo)思想

大力貫徹黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，實施素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才，高二政治教學(xué)計劃,。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生實際情況,，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的的活動,，同時結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作,。

2,、努力提高學(xué)生素質(zhì),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

3,、積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作,，有可能開展政治實踐類課程。

4,、全面提升高二年級政治教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭在各類大型考試中取得好成績。

5,、加強(qiáng)本組的資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

6、經(jīng)常性開展備課組集體活動,，發(fā)揮合力,，使全組成員互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，成為學(xué)生喜愛,、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

三,、具體措施

1.在具體教學(xué)過程中,，要以普通高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)政治學(xué)科和教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮政治教育的功能,，在掌握基本政治知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;

2.通過對政治事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力;

3.注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使政治學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。

4.哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益,，鼓勵學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍,，拓展學(xué)生的視野，對學(xué)習(xí)可起積極作用,。

高二政治教學(xué)計劃9月篇三

【學(xué)習(xí)新課】

一,、文化對人的影響的來源

1.文化的影響來源于特定的文化環(huán)境

2.文化的影響來源于各種形式的文化活動

探究一：1.在校園文化建設(shè)中我們學(xué)校組織了哪些文化活動？(學(xué)生回答)

“勵耘之魂” 藝術(shù)節(jié),、歌詠比賽,、班旗班徽設(shè)計、運動會等

2.這些活動給我們帶來了什么影響呢,？(學(xué)生回答)

經(jīng)過這些活動之后班級更加團(tuán)結(jié),、同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更足了，素質(zhì)明顯提高,，行為舉止更加文明,，校園環(huán)境衛(wèi)生更加整潔，隨手丟垃圾的人少了,。

同學(xué)們說的非常好,。通過同學(xué)們的分享，我們體會到文化對人的影響不僅來自于特定的文化環(huán)境,，還來自于各種形式的文化活動,。

二、文化對人的影響的表現(xiàn)

1.文化影響人們的交往行為和交往方式

探究二：欣賞三組圖片

思考：1.這幾組圖片內(nèi)容有什么異同之處,？

都是表現(xiàn)人們交往方式的,。不同時代、不同民族,、不同地域,，以及不同階級、階層的人們,，進(jìn)行各種社會交往的方式,，都帶有各自的文化印記。

2.分析造成這些差異的具體因素是什么,？

(1)影響因素：價值觀念,、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度

(2)交往方式差異表現(xiàn)在使用的實物(語言,、符號,、器物)不同和行為舉止不同,。

2.文化影響人們的認(rèn)識活動、實踐活動和思維方式

同學(xué)們知道喬布斯嗎?網(wǎng)上傳說他是被中國人給氣死的,。這是怎么回事呢?(也可由學(xué)生講述)

話說,，iphone4面市前，研發(fā)人員拿樣機(jī)給老喬看,，老喬很不滿意,，其實樣機(jī)只比現(xiàn)在的iphone4厚了0.5cm，屏幕也只是稍微暗了一點點,?？勺非笸昝赖睦蠁毯懿粷M意，告訴研發(fā)人員：不管花多少時間,，花多少錢,，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上把厚度減掉0.5cm，屏幕再弄的稍亮一些,。全體研發(fā)人員歷時一年,，花費了上億美元，iphone4終于面世了,。老喬這個美呀,，可是老喬來中國轉(zhuǎn)了一圈，回國就大病不起,。有人就問他原因,，他痛苦的說道：我們辛辛苦苦把厚度減掉了0.5cm，中國人都裝上了0.5cm的外殼;好不容易把屏幕弄亮了點,，中國人都貼了層膜,。然后喬布斯吐血而亡!

雖然這只是個傳說，但也從一個側(cè)面反映出由于受不同文化環(huán)境,、價值觀念的影響,，形成中國人注重耐用,、節(jié)儉的生活方式,，和西方人注重舒適、實用的生活態(tài)度截然不同,。

請同學(xué)們集體朗讀這一段(p14)的確,，不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng),、不同的價值觀念,，都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇,，影響不同思維方式的形成,。思維方式具有相對的穩(wěn)定性,，反過來又影響人們的認(rèn)識和實踐活動。

你們家是這樣的嗎(出示圖片)?(學(xué)生會心的笑)

看來是了,，恭喜你,，你是地地道道的中國人!

(1)影響因素：文化環(huán)境、知識素養(yǎng),、價值觀念

(2)思維方式在認(rèn)識和實踐活動中形成,，又影響人們的認(rèn)識和實踐活動，具有相對的穩(wěn)定性,。

三,、文化對人影響的特點

1、潛移默化的影響

(1)不是有形的,、強(qiáng)制的探究三：欣賞視頻：孟母三遷,。

1.孟母為什么會三遷居所？孟母三遷的故事體現(xiàn)了文化影響的什么特點,？

墓地附近——模仿喪禮儀式

集市附近——學(xué)小販叫賣

學(xué)校附近——言行舉止中規(guī)中舉,，發(fā)奮讀書

人們總要在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍對人的影響至關(guān)重要,，不同的文化氛圍對人有著不同的影響,。文化氛圍看不見、摸不著,，卻無時無刻不在影響人的思想和行為,。所以，文化對人的影響具有潛移默化的特點,，一般不是有形的,、強(qiáng)制的。

2.孟母的行為給我們什么啟示,？

孟母看到了不同文化環(huán)境對孩子的不同影響,，主動搬家到適合孩子健康成長的環(huán)境里。告訴我們?nèi)藗兘邮芙】迪蛏系奈幕绊?，往往是自覺學(xué)習(xí),、主動感悟文化熏陶的過程，我們要積極參加健康有益的文化活動,，自覺地參與接受健康向上的文化影響,。

(2)主動參加健康向上的文化活動

2、深遠(yuǎn)持久的影響

(1)文化對人的交往方式,、思維方式,、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的探究四：欣賞視頻：俄羅斯的陜西人。

1.從視頻中可以看出中華文化對東干人的影響表現(xiàn)在哪些方面,？

語言,、生活方式,、文化習(xí)俗、交往行為等(學(xué)生討論回答)

同學(xué)們說的很好,，看來我們已經(jīng)很好的掌握了前一個問題,。

2.100多年過去了，這些東干人依舊“鄉(xiāng)音無改”說明了文化對人的影響有什么特點,？

在長年累月中形成的文化習(xí)俗和生活方式對人的影響是難以抹去的,，對人的交往方式、思維方式,、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的,。

(過渡)文化對人影響的這種特點還體現(xiàn)在哪些方面?

探究五：材料：牛頓一生的重要貢獻(xiàn)是集16、17世紀(jì)科學(xué)先驅(qū)們成就的大成,，建立起一個完整的`力學(xué)理論體系,，這是人類認(rèn)識自然的歷史中第一次理論的大綜合。以牛頓名的力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ),，也是現(xiàn)代工程力學(xué)以及與之相關(guān)的工程技術(shù)的理論基礎(chǔ),。牛頓晚年沉迷于宗教世界，甚至譴責(zé)哈雷等科學(xué)家對上帝的不敬,。他認(rèn)為,，萬有引力是使物體維持在運動軌道的力，但它們一開始怎么轉(zhuǎn)起來的呢?這第一推動力就是上帝,，是上帝推了一下,，這個世界才動起來。晚年的牛頓花費大量精力研究宗教,，著有150多萬字的宗教著作和文章,。

結(jié)合材料回答，牛頓的前半生和后半生說明了什么,？

(2)世界觀,、人生觀、價值觀對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響

世界觀,、人生觀,、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果,。世界觀、人生觀,、價值觀一經(jīng)形成,，就具有確定的方向性,，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。牛頓晚年由于沉迷于宗教世界,，價值觀念和思維方式發(fā)生了變化,，不能正確的認(rèn)識事物和思考問題。

正確的觀念有助于思維方式的科學(xué)化,，錯誤的觀念一旦轉(zhuǎn)化為思維方式,，就會成為人與社會發(fā)展的阻礙因素。所以同學(xué)在平日里的學(xué)習(xí)和生活中,，一定要嚴(yán)格要求自己,，時刻提高警惕，自覺接受健康向上的文化的熏陶,，抵御不良文化的影響,，樹立正確的價值觀、人生觀,、世界觀,。

【課堂小結(jié)】

通過今天的學(xué)習(xí)，我們可以看到,，文化對人的影響表現(xiàn)在方方面面,，這種影響一般不是有形、強(qiáng)制的,，而是潛移默化的,，而且這種影響一經(jīng)形成，便很難抹去,，對人的終身發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響,。所以，積極參加健康向上的文化活動,，培養(yǎng)正確的交往方式,、思維方式，使自己朝著正確的人生之路奮然前行!

七,、板書設(shè)計

一,、文化對人的影響的來源

(1)文化的影響來源于特定的文化環(huán)境

(2)文化的影響來源于各種形式的文化活動

二、文化對人的影響的表現(xiàn)

(1)文化影響人的交往行為

(2)文化影響人的認(rèn)識活動,、實踐活動和思維方式

三,、文化對人影響的特點

1、潛移默化的影響

(1)不是有形的,、強(qiáng)制的(2)主動參加健康向上的文化活動

2,、深遠(yuǎn)持久的影響

(1)文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的(2)世界觀,、人生觀,、價值觀對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響

【鞏固練習(xí)】多媒體出示

高二政治教學(xué)計劃9月篇四

教政治班教學(xué)的我，感覺壓力挺大的,。為了更好的教學(xué),，我對我的教學(xué)工作作了以下的安排：

一、指導(dǎo)思想上,。

格按照普通高中新課改的要求,，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校教育的以學(xué)生為本,。

二,、在教學(xué)工作方面的具體安排以下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好團(tuán)體備課,，在團(tuán)體討論備好課后,，自我再寫一份教學(xué)案，在備課過程中,，虛心聽取師傅及其他教師的意見,，多向他們請教。寫自我的上課教學(xué)案時,，盡量寫得詳細(xì),，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù),，發(fā)揮自如,。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材,。備課前,，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教科書,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料,，把握好每一個知識點,、重點和難點，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),，掌握,、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué),。

②備學(xué)生,。備課時，上課前,，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,，要按學(xué)生的知識層次性與差異性,，以不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性,。在課堂上,，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,，關(guān)進(jìn)取去探求適合不一樣班級，不一樣知識層次學(xué)生的教學(xué)方法,，有條件的話,，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分研究教學(xué)的思想性,，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

④備學(xué)生,。在課堂上,，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程,，所以,，在課堂前，備課時除了備教案,、備教法外,，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個十分重要的資料,。所以,，教師在備課過程中，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，備好教會學(xué)生如何思考,、分析,、解決問題，著重注重知識運用本事,，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中,，過程與方法就是其中一個,，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案,。長期以來,，教師都只寫“教案”，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,，而忽視了學(xué)生的主體地位,。所以，對于現(xiàn)代來說,，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,，從而到達(dá)學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),，后進(jìn)生有所提高的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差,。寫好教學(xué)案,，盡量去提高課堂的效果。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后,，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施,，自覺,、有機(jī)地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,，做到,、做好教書育人，上課時要滿腔熱情,，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任,，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué),、探究,、反思”的課堂教學(xué)模式,，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時間交給學(xué)生,，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的本事,，而教師從旁引導(dǎo)、點撥,，做到教與練的結(jié)合,，做到當(dāng)堂的資料,，當(dāng)堂練習(xí)檢測,，進(jìn)一步鞏固知識，真正做到堂堂清,，周周周清,，月月清。

3,、做好課后的反思工作,。

堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思,，總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的,。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平,。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干教師,。

4,、完善自身學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識,，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,，及時了解教研教改動態(tài),，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,，做個合格的二十一世紀(jì)的新教師。

高二政治教學(xué)計劃9月篇五

本人今年擔(dān)任高二年級理科5,、6,、7班,、文科8、9班的政治教學(xué)工作,。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真,，而一些學(xué)生(特別是理科普通班學(xué)生)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢,，為盡快提高政治成績,，特制定此計劃：

多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道,，搜集有關(guān)教學(xué)信息,。如教研組、學(xué)校資料室,、圖書室,、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動等來充實教學(xué)內(nèi)容,、加大自身知識容量,，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

2.努力提高自身素質(zhì),。

多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料,，豐富自己的知識,，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;對學(xué)生手頭的作業(yè)本,，要求學(xué)生完成，再收上來檢查,。印發(fā)的習(xí)題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,。

3.充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課,。

教案的書寫,，重在教學(xué)設(shè)計,，要求做到“五有”

①有學(xué)習(xí)目標(biāo);

②有教學(xué)流程;

③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;

④有活動的設(shè)計;

⑤有教學(xué)反思;

4.做好每一次課堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識,。

平時的單元練習(xí)卷,，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料,，一部分是自己命題。此類測驗由學(xué)?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進(jìn)行

5.盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受,，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平,、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色,。在教學(xué)語言上、盡量簡潔,、明了、清楚,，形成自己的風(fēng)格,。積極利用學(xué)校開展的各項活動，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué),。等等,。

總之，我要以新課程教育為理念,，信息技術(shù)為平臺,，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高,。

高二政治教學(xué)計劃9月篇六

一,、【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識目標(biāo)

◇識記 ：

(1)傳統(tǒng)文化的含義

(2)傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)

(3)影響文化發(fā)展的重要因素

◇理解：

(1)傳統(tǒng)文化的特點

(2)傳統(tǒng)文化要與時俱進(jìn)的重要意義

(3)繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度

(4)文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系

(5)教育在文化傳承中的重要作用

◇分析

(1)分析現(xiàn)實生活中傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)

(2)聯(lián)系實際,，分析傳統(tǒng)文化的特點

(3)聯(lián)系具體事例,，說明應(yīng)如何正確繼承、發(fā)展傳統(tǒng)文化

(4)結(jié)合自身體會,，談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔?/p>

2,、能力目標(biāo)

(1)提高歸納與分析能力。例如：分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系

(2)利用教材提供的情景和問題,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力

(3)學(xué)會辯證地觀察問題,、認(rèn)識問題。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統(tǒng)文化

3,、情感,、態(tài)度、值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,，我們要認(rèn)識文化發(fā)展的歷史過程和中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用,，理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義，做自覺的文化傳承者

二,、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：

2.4解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用,，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理,。

2.5 匯集實例,，說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新,、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑,。

2.8列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點;理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步,，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對文化傳承具有深刻的影響,。

三、【整體感知】：

通過對本課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們會了解到什么是傳統(tǒng)文化,，傳統(tǒng)文化的特點及正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度;明確影響文化發(fā)展的重要因素，處理好文化繼承和文化發(fā)展的關(guān)系,，成為自覺的文化傳承者和享用者,。

四、【相關(guān)知識】：

(1)中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,。

(2)全面建設(shè)小康社會,，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì),、文化的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(3)文教力是綜合國力的重要組成部分，國際競爭包括文化競爭,。

五,、【方法點津】：

(1)根據(jù)教材中提供的事實材料及設(shè)問把握教材內(nèi)容。例如,，“傳統(tǒng)文化的繼承：取其精華,，去其糟粕”部分，設(shè)問問我們：傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實生活是財富還是包袱?從而引出繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化積極作用的正確態(tài)度,。

(2)閱讀教材,，把握知識框架，理清教材編寫思路,。具體思路是：什么是傳統(tǒng)文化—’文化具有繼承性—一傳統(tǒng)文化繼承的表現(xiàn)—一傳統(tǒng)文化的特點—,，繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度—一文化在繼承中化繼承與發(fā)展的關(guān)系響文化發(fā)展的重要因素育在文化傳承中的作用

(3)廣泛搜集相關(guān)材料,，深人體驗，領(lǐng)會所學(xué)理論。例如，搜集口常生活中正確對待傳統(tǒng)文化,，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用的事例,，深入體會正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度,。

六,、【課文導(dǎo)語】：

我們今天所享有的文化,，是世界各民族人民共同創(chuàng)造的，也是人類世世代代長期積累下來的,。認(rèn)識文化發(fā)展的歷史過程,、理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義，才能成為自覺的文化傳承者。

七：【新課教學(xué)】：