做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初一上學期教學計劃體育篇一

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結構與功能,；1b呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習,；2c呈現(xiàn)不同的任務,。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點；3a-4b提供多種課堂活動,。

sectionb:1a此會擴展,；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展,；2a,2b為聽力練習,；3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價,，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通,。

二,、教學措施

初一年級是英語學習的基礎階段,也是關鍵時期?；A打不好,，直接影響學生整個初中階段，乃至高中,、大學的英語學習,。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：

（一）,、提高學生學習英語的興趣,。課堂中采取多種多樣的教學形式，改變傳統(tǒng)的教學模式,，提高課堂效率,。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”,、“情景對話”等活動,。

(二)、重視字母與音標的教學,。音標學習是打開英語學習大門的金鑰匙,，掌握好音標，能夠很大程度的提高學生背單詞的速度,。所以要求學生一定要掌握好44個音素的聽、說、讀,、寫,。

（三）、重視后進生的培養(yǎng),。雖然新課程的改革對教師和學生都提出了更高的要求,，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時檢查,，及時補救,。爭取每周都要進行一次大的檢查。

（四）,、團結協(xié)作,，共同進步。教師之間互相學習,，勤學好問,，做好初一年級的教學工作。

三,、教學進度

九月份44個音素,、26個字母會讀、會寫,、會寫音標,。unit1

十月份unit2unit3

十一月份unit4unit5unit6unit7

十二月份unit8unit9unit10

一月份復習考試

初一上學期教學計劃體育篇二

一、指導思想

雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但學生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴重。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,，幫助他們增強信心，克服困難,。除了從思想上給予引導之外,，在教學上，有針對性,、目的性,、有系統(tǒng)、有計劃地上好課,。因此,，制定教學計劃是非常重要的。

二,、教材分析

本套初一教材共分十個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能,；1b

呈現(xiàn)任務型聽力練習,；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習,；2c呈現(xiàn)不同的任務,。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點；3a-4b提供多種課堂活動,。

sectionb:1a此會擴展,；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展,；2a,2b為聽力練習,；3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習,。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價,，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通,。

三,、

（一）注重發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性

課堂中采取多種多樣的教學形式,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”,、“口語交際”,、“情景對話”等活動。

（二）,、以舊引新,，重視中小學英語知識的聯(lián)系

初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的，重現(xiàn)率高,。在講授單詞時,，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型,，以新詞造句重溫舊詞,，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句,，活學活用,。

（三）在導入新課中教學詞匯

可以利用學生在小學已掌握的詞匯,，在導入新課中一方面教學詞匯，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,，講時配以表情,、動作來幫助理解，這樣能使學生更容易掌握新學詞匯,，這也是一種有效的教學方法。還可采取看圖提問,、創(chuàng)設情景,、小短劇等形式學習新單詞。

（四）重視后進生的培養(yǎng),。

多與差生溝通,，助其克服自卑，增強信心,，利用課余時間輔導其學習,。要及時檢查，及時補救,。爭取每周都要進行一次大的檢查,。

（五）教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關心差生,，對其循循善誘,，耐心教育。

（六）平時多與學生進行思想交流,，了解其思想動向,，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難,。

（七）團結協(xié)作,，共同進步。多向有經(jīng)驗的教師學習,，勤學好問,，做好初一年級的教學工作?！冻跻簧蠈W期英語教學計劃3》一文來自,！http://<

初一上學期教學計劃體育篇三

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一,、指導思路

初一上學期是小升初過渡的關鍵時期,，是英語學習的起始階段，因此做好教學計劃非常重要,。作為教師應該加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,、業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,，訓練英語的聽說讀寫能力,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語”,，向“會用英語”轉變,。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二,、教材分析

本學期初一英語使用人教版教材,，有兩個部分。第一部分是準備部分,，有三個單元,。重點是音標和簡單基礎詞匯。第二部分是正式課程,，分為12個單元,。

本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論能力,，描述家人,，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有1,、be動詞的用法2,、一般現(xiàn)在時3、一般疑問句4,、特殊疑問句5,、冠詞6人稱代詞6、序數(shù)詞7,、名詞變復數(shù)8,、情態(tài)動詞can的用法

三、教學任務規(guī)劃

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，發(fā)展自主學習的能力形成有效的策略

2,、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感,，開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維,，創(chuàng)造和想象能力。

四,、教學措施

1,、做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣

1）培養(yǎng)查字典,，使用工具書的習慣,；

2）培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣；

3）注重課堂和課下銜接,，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣,；

4）培養(yǎng)專心聽講，積極思考,，大膽參與的習慣；

5）提出要求,，注意檢查落實,，培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣,。

2,、認真鉆研教材，精煉知識點,，提高課堂效率,。

有交流才有進步和提高。共同研究教法,，經(jīng)常性進行組內互聽互評,，在不斷提升自身業(yè)務水平的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給其他教師,。溫故知新,，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時,，力求教學明確目標,，突出重點，抓住關鍵點和難點,，充分調動學生的積極性,，發(fā)揮學習主動性。

3,、注意傳授知識與及時評價相結合,，強化反饋，強化落實,。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音,、詞匯、語法講清楚講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次,，但學生仍未掌握的.情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來,，充分利用好課前2分鐘,，進行教師檢測與自檢，并及時講評,。

再次,，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力,?？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”,、“積極”,、“參與”、“合作”,、和“成功”的狀態(tài),。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

6、抓好單元過關,，及時查漏補缺,。

7、做好后進生的工作,，提高英語興趣,，爭取獲得好成績。

初一上學期教學計劃體育篇四

（一）本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：

1,、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、整體設計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。

3,、突出學生主體,，尊重個體差異。

4,、采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功,。

5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

總之,，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

（二）所教班級學生基本情況分析：

總體來說這個班尖子生多,，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面,，成績比較突出,。學生的現(xiàn)狀不是很樂觀，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難,，用自己的努力換得學生成績的提高,。

（三）奮斗目標：

鉆研新課標，提高自己的教學水平,，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離,，使每個學生都能有所進步，有所收獲,。

（四）具體措施：

首先,，嚴格要求抓基礎，抓單詞,，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度。抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙,，抓重點單詞、句子結構的用法,，精講多練,，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識,，做好單元檢測工作,。

其次，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點都在課文中,，讓學生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音,、語調,、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長負責把關,，并且定期舉行朗讀比賽。

第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量,，做好偏科學生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法,，激勵他們努力學習英語,，提高英語成績。

在教學中,，我會用自己的激情去感染學生,，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生,，用行為去指導學生,，圓滿完成自己的教育教學任務。

（五）課程安排及教學進度：

第一周—第四周：準備課-unit3 階段性測驗

第五周—第六周：unit 4-unit 5 階段性檢測

第七周—第八周unit 6-unit 7 階段性檢測

第九周—第十周unitreview1-6 階段性檢測

第十一周review unit 1-unit 6 復習迎接期中考試

第十二周—第十三周unit 7-unit 8 階段性檢測

每十四周—第十五周unit 9-unit 10 階段性檢測

第十六周—第十七周unit 11-unit 12 階段性檢測

第十八周—第十九周review unit 7-unit 12 復習迎接期末考試