我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

防火防震演練心得體會800篇一

劉莊明德六

（二）班 劉穎

在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的,，當(dāng)它來臨時，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng),，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩,。

在星期四的下午，我們明德小學(xué)舉行了防震防火逃生演練,，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng),，故事是這樣的。那天第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室,，對大家說：“同學(xué)們，過一會就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備,，下樓時一定要按秩序下樓?！边@時,，楊校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動,，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”,，并不是真的警報,，第二次響起時才是真正的警報聲，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,?！?/p>

說完后，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作,，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個子有點高,，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報聲停后,，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來,，但我費了九牛二虎之力才出來,，這時,，楊校長的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

話音剛落,，隨后防震的警報響了，班主任說：“剛才試演練時,，你們出現(xiàn)個子太高,，無法躲進(jìn)桌下的情況，所以現(xiàn)

在你們要結(jié)合本人實際,，把身體部位躲進(jìn)桌下,，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮,，不能的就探出來,。”警報終于停了,，我們迅速出來,。隨后，第二聲防火警報響了,，我們用手帕蒙住口鼻,，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人,！三人,！,。。,?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場跑去,，集合完畢,，楊校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點，這個時間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好,，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時，我們就按照這種方式逃生,。,。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸,、信心百倍，大家一致相信,，今天我們的演練,，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)。

經(jīng)過這次逃生演練,，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時,，不要慌張、一定要冷靜,，保持清醒大腦,，運用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對災(zāi)難,，這才能使我們的生命安全得以保障,。

防火防震演練心得體會800篇二

防火防震安全演練總結(jié)

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險來臨時最有效的逃生方法,，我校于今天下午舉行了全校師生防火,、防震逃生演練。演練中,，教師鎮(zhèn)定自若,、學(xué)生臨危不懼，演練比較成功,。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一,、演練組織活動到位

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長，各班班主任和任課老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，部署演練工作,。抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。校長還著重強調(diào),，對于這樣的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二,、演練方案安全可行

在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境,。

三,、演練效果一般

由于我校是兩層樓房，在第一次防震演練的時候,，效果不是很理想,，速度較慢,，第二次演練，學(xué)生基本能在2分鐘左右內(nèi)逃出教室,，演練效果良好,。而對于防火演練，由于四個干粉滅火器均已失效,，所以校長在示范的時候,，沒有達(dá)到預(yù)想的效果，更沒法讓學(xué)生動手操作,，最后只能看著胡亞飛主任提著一桶水來把火撲滅,。

四、存在問題：

1.有個別學(xué)生對本次活動不夠重視,，有一種玩的心理,，逃生中有說有笑，因此活動中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度,，造成場景不夠真實。

2.有個別學(xué)生不按要求去做,，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶,。

五、改進(jìn)意見：

對學(xué)生進(jìn)行地震,、火災(zāi)常識教育,，提高認(rèn)識，學(xué)會基本逃生方法,。加強教師的防震,、防火意識，杜絕麻痹思想,。

總之,，本次演練效果還是還行，達(dá)到了預(yù)期的目的,。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練,，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全,。

2017年3月27日

雞峰小學(xué) 四年級

防火防震演練心得體會800篇三

防火防震演練總結(jié)_防火防震演練小結(jié)

生命重于泰山,，安全高于一切。今天我們學(xué)校舉行全校性的緊急疏散演練,，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識,，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救,、自護(hù)的能力,。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散的注意事項和逃生線路,，一旦遭遇突發(fā)事件,，能在最短的時間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。

這次疏散演練全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時疏散,，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現(xiàn)場,，緊急撤離到安全地帶,，全部學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。整個過程緊張而有序,，撤離隊伍一個接著一個,，安全、迅速地到達(dá)集合地點,，經(jīng)過實地點名,，全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置，在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力,，活動取得圓滿成功,。本次演練活動學(xué)生和部分老師參加，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期效果,。

在取得成績的同時,，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠,，撤離速度不夠快速,。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境,。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，著手建立長效機(jī)制,，完善責(zé)任制度,，確保校園安全。老師們,，同學(xué)們,，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。災(zāi)難來臨時,，雖然我們無力對災(zāi)難說些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈唬喇?dāng)自然災(zāi)害來臨時,，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空,。5.12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生能全部逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習(xí),。桑棗中學(xué)教會了學(xué)生逃生避險自救的能力,，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了每學(xué)期中央電視臺新學(xué)期開學(xué)安全第一課的深刻含義,。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無患,、臨危不懼、堅持不懈,。天災(zāi)雖不可避免,，但歷史卻不該讓它重演。今天的這場疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課,，這對我們這樣一所規(guī)模較大,、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機(jī),，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項安全工作,，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然,。讓我們用知識守護(hù)生命,，用愛護(hù)衛(wèi)心靈，牢記安全教育,，學(xué)會應(yīng)急避險的常識和技巧,，努力營造一個平安、和

諧,、祥

和的校

園環(huán)

境,！

（葉志平（1953.09—2011.06），男,，漢族,，四川綿竹人。生前系四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)桑棗中學(xué)校長,。因秉承“責(zé)任高于一切,，成就源于付出”，多年來他不斷加強教學(xué)樓的加固,，引導(dǎo)學(xué)生做安全疏導(dǎo)訓(xùn)練,。在2008年“5.12”汶川特大地震發(fā)生后，自己學(xué)校學(xué)生教師無一人傷亡,。震后,，他以一個共產(chǎn)黨員高度的責(zé)任感,，帶領(lǐng)全校教職工自強不息地戰(zhàn)斗在抗震自救的最前線。被稱作“史上最牛校長”,。2011年6月27日,，因腦溢血在四川成都辭世，享年57歲,。2011年9月1日,，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

防火防震演練心得體會800篇四

防火,、防震演練總結(jié)

為了讓師生掌握火災(zāi),、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力,。2014年3月31日上午,，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動，同時上級領(lǐng)導(dǎo)在校長的陪同下進(jìn)行了“防火,、防震演練”檢查指導(dǎo),，整個演習(xí)過程都能做到快速、安全,、有序,，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

一,、準(zhǔn)備充分,，人人重視

這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二,、緊張有序,，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中,，同學(xué)們在班主任組織下,，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點,。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間,、班級之間等前后距離保持適度,，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快,，紀(jì)律比較好,，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度,。師生都能用手帕捂住嘴,，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號,，還用了哨子作為緊急疏散信號,，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí),。

三,、存在不足，努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷,，但在疏散過程中,，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作,。個別班級在喇叭通知后,，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢,，影響撤離下樓梯的速度,，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離,。

（二）是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,，在確保學(xué)生疏散安全的前提下,，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點不足,，還望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注,。為讓“防火防震”疏散更快、更有效,，學(xué)校還會在往后的時間,，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣,，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點,。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境,。開展 “防火防震” 疏散演習(xí)活動,，目的是為了防范,，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。

禹城實驗小學(xué) 谷洪濤

2014．4.2篇2：防火防震安全演練 總結(jié)

防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié) 2014年10月24日下午,，按照防火、防震逃生演練方案,，我校舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,，收到了一定的效果,。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程,。

2,、間，教師組織疏散比較到位,，比較嚴(yán)密,，基本上作到了快而不亂。

3,、第一次演練效果不佳,，比較慌亂，花費時間比較多,，共用時 第二次演練效果明顯提高,，用時。第三次演練,，速度快,，秩序好，用時

4,、此次演練達(dá)到了要求,，按規(guī)定時間完成。

5,、存在的問題：

（1）個別學(xué)生對本次活動不夠重視,，有一種玩的心理，因此活 動中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度,。2仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距

離和最快速度逃離危險地帶,。

從總體來講,，本次演練效果較好,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對

突發(fā)事件做好了心理的準(zhǔn)備,。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練,，確保在出現(xiàn)危險時,，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故,。篇3：防震防火逃生演練心得體會

防震防火演練心得體會

岑鞏縣新興二小六

（四）班 吳思禹 在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時,，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它,，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午,，我們新興第二小學(xué)舉行了防震防火逃生演練,，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng)，故事是這樣的,。那天

第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們,，過一會就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時一定要按秩序下樓,?！边@時，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們,，這是我校舉行的逃生演練活動,，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”，并不是真的警報,，第二次響起時才是真正的警報聲,，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作?！? 說完后,，預(yù)備鈴響了，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作,，紛紛把凳子挪開,，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個子有點高，很難躲進(jìn)桌下,，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來,，但我費了九牛二虎之力才出來,，這時，趙校長的聲音又響起：“好,，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

話音剛落,，隨后防震的警報響了，班主任說：“剛才試 演練時,，你們出現(xiàn)個子太高,，無法躲進(jìn)桌下的情況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實際,，把身體部位躲進(jìn)桌下,，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮,，不能的就探出來,。”警報終于停了,，我們迅速出來,。隨后，第二聲防火警報響了,，我們用手帕蒙住口鼻,，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人,！三人,！。,。,。”

逃出教學(xué)樓后,，大家快速地向操場跑去,，集合完畢，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點，這個時間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好,，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時，我們就按照這種方式逃生,。,。?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸,、信心百倍，大家一致相信,，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。

經(jīng)過這次逃生演練,，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時，不要慌張,、一定要冷靜,，保持清醒大腦，運用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),，應(yīng)對災(zāi)難,，這才能使我們的生命安全得以保障。篇4：小學(xué)小學(xué)防火防震演練總結(jié)

防火防震安全演練總結(jié)

為使大家了解防震,、防火等應(yīng)急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,，掌握危險來臨時最有效的逃生方法,，我校于今天下午舉行了全校師生防火、防震逃生演練,。演練中,，教師鎮(zhèn)定自若、學(xué)生臨危不懼,，演練比較成功,。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一、演練組織活動到位

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長,，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會,，部署演練工作,。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),，對于這樣的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

二、演練方案安全可行 在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離險境,。

三、演練效果良好

由于我校都是平房,，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室,，演練效果良好。

四,、存在問題：

1,、有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，逃生中有說有笑,，因此活動中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度，造成場景不夠真實,。

2,、有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶,。

五,、改進(jìn)意見：

對學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識教育,，提高認(rèn)識,，學(xué)會基本逃生方法。加強教師的防震,、防火意識,，杜絕麻痹思想。

總之,，本次演練效果還是比較好，達(dá)到了預(yù)期的目的,。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練,，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全,。

小學(xué)

2011.10.14篇5：防震防火逃生演練心得體會

防震防火演練心得體會

在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時,，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它,，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午,，我們舉行了防震防火逃生演練,，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng)，故事是這樣的,。那天第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們,，過一會就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時一定要按秩序下樓?！边@時,，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動,，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”,，并不是真的警報，第二次響起時才是真正的警報聲,，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,。” 說完后,，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開,，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個子有點高，很難躲進(jìn)桌下,，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來,，但我費了九牛二虎之力才出來,，這時，趙校長的聲音又響起：“好,，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

聲防火警報響了,，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室,，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人,！三人！,。,。?！?/p>

逃出教學(xué)樓后,，大家快速地向操場跑去，集合完畢,，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點,，這個時間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時,，我們就按照這種方式逃生,。。,?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,，大家一致相信,，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。

經(jīng)過這次逃生演練,，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時，不要慌張,、一定要冷靜,，保持清醒大腦，運用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),，應(yīng)對災(zāi)難,，這才能使我們的生命安全得以保障。

防火防震演練心得體會800篇五

防火,、防震演練

總結(jié)

一,、準(zhǔn)備充分，人人重視

這次演習(xí)活動的成功,，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實地消防疏散演習(xí)是分不開的,。

二,、緊張有序,，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序,；責(zé)任明確,，落實細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中,，同學(xué)們在班主任組織下,，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點,。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂,，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度,，沒有造成人員擁堵,。從總體上看，高年級疏散得比較快,，紀(jì)律比較好,，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度,。師生都能用手帕捂住嘴,，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號,，還用了哨子作為緊急疏散信號,，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí),。

三,、

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷,，但在疏散過程中,，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作,。個別班級在喇叭通知后,，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢,，影響撤離下樓梯的速度,，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離,。

（二）是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,，在確保學(xué)生疏散安全的前提下,，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度,。以上兩點不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注,。為讓“防火防震”疏散更快,、更有效，學(xué)校還會在往后的時間,，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí),，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點,。

時間就是生命,，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展 “防火防震” 疏散演習(xí)活動,，目的是為了防范,，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育

教學(xué)

禹城實驗小學(xué) 谷洪濤

2014．4.2篇2：防火防震安全演練 總結(jié)

防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié) 2014年10月24日下午,，按照防火、防震逃生演練方案,，我校舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練情況總結(jié)如下： 1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,，收到了一定的效果,。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程,。

2,、間，教師組織疏散比較到位,，比較嚴(yán)密,，基本上作到了快而不亂,。 3,、第一次演練效果不佳，比較慌亂,，花費時間比較多,，共用時 第二次演練效果明顯提高，用時,。第三次演練,，速度快,，秩序好，用時 4,、此次演練達(dá)到了要求,，按規(guī)定時間完成。5,、存在的問題：

（1）個別學(xué)生對本次活動不夠重視,，有一種玩的心理，因此活 動中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度,。2仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距

離和最快速度逃離危險地帶,。

從總體來講,，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為應(yīng)對

突發(fā)事件做好了心理的準(zhǔn)備,。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練,，確保在出現(xiàn)危險時,，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故,。篇3：防震防火逃生演練心得體會

防震防火演練心得體會

岑鞏縣新興二小六（四）班 吳思禹 在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的，當(dāng)它來臨時,，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng)，去戰(zhàn)勝它,，讓我們的生命可以得以延續(xù),，展現(xiàn)精彩。

在星期四的下午,，我們新興第二小學(xué)舉行了防震防火逃生演練,，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng)，故事是這樣的,。那天

第三節(jié)課,，班主任老師走進(jìn)了教室，對大家說：“同學(xué)們,，過一會就舉行逃生演練了,，你們要做好準(zhǔn)備，下樓時一定要按秩序下樓,?！边@時,，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們，這是我校舉行的逃生演練活動,，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”,，并不是真的警報，第二次響起時才是真正的警報聲,，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,。” 說完后,，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開,，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個子有點高，很難躲進(jìn)桌下,，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報聲停后，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來,，但我費了九牛二虎之力才出來,，這時，趙校長的聲音又響起：“好,，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開始?！?/p>

話音剛落,，隨后防震的警報響了，班主任說：“剛才試 演練時,，你們出現(xiàn)個子太高,，無法躲進(jìn)桌下的情況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實際,，把身體部位躲進(jìn)桌下,，抱著頭，能縮進(jìn)去的就縮,，不能的就探出來,。”警報終于停了,，我們迅速出來,。隨后,，第二聲防火警報響了,，我們用手帕蒙住口鼻,，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人,！三人,！。,。,。”

逃出教學(xué)樓后,，大家快速地向操場跑去,，集合完畢，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點,，這個時間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時,，我們就按照這種方式逃生,。。,?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,，大家一致相信,，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。

經(jīng)過這次逃生演練,，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時，不要慌張,、一定要冷靜,，保持清醒大腦,，運用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng)，應(yīng)對災(zāi)難，這才能使我們的生命安全得以保障,。篇4：小學(xué)小學(xué)防火防震演練總結(jié)

防火防震安全演練總結(jié)

為使大家了解防震、防火等應(yīng)急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握危險來臨時最有效的逃生方法,，我校于今天下午舉行了全校師生防火,、防震逃生演練。演練中，教師鎮(zhèn)定自若,、學(xué)生臨危不懼,，演練比較成功。下面就這次演練作必要的總結(jié)：

一,、演練組織活動到位

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會,，部署演練工作。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

二,、演練方案安全可行 在方案中就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離險境。

三,、演練效果良好

由于我校都是平房，學(xué)生基本能在1分鐘內(nèi)逃出教室,，演練效果良好,。

四、存在問題： 1,、有個別學(xué)生對本次活動不夠重視,，有一種玩的心理，逃生中有說有笑,，因此活動中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度，造成場景不夠真實,。2,、有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶,。

五,、改進(jìn)意見：

對學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)常識教育,，提高認(rèn)識,，學(xué)會基本逃生方法。加強教師的防震,、防火意識,，杜絕麻痹思想。

總之,，本次演練效果還是比較好,，達(dá)到了預(yù)期的目的。這種逃生演練我們將在以后的教學(xué)生活中還會再次演練,，確保在出現(xiàn)危險時,，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。

小學(xué)

2011.10.14篇5：防震防火逃生演練心得體會

防震防火演練心得體會

在自然災(zāi)害面前,，人類是弱小的,，當(dāng)它來臨時，我們是不可避免的,，但是我們可以學(xué)會本領(lǐng),，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以延續(xù)，展現(xiàn)精彩,。

在星期四的下午,，我們舉行了防震防火逃生演練，目的是讓我們學(xué)會逃生本領(lǐng),，故事是這樣的,。那天第三節(jié)課，班主任老師走進(jìn)了教室,，對大家說：“同學(xué)們,，過一會就舉行逃生演練了，你們要做好準(zhǔn)備,，下樓時一定要按秩序下樓,。”這時,，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學(xué)們,，這是我校舉行的逃生演練活動，等一下會響起一次防震的“預(yù)備鈴”,，并不是真的警報,，第二次響起時才是真正的警報聲，還有請男教師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導(dǎo)工作,?！? 說完后，預(yù)備鈴響了,，大家迅速地按照老師之前指導(dǎo)的逃生規(guī)范動作,，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面,，但因我個子有點高,，很難躲進(jìn)桌下，可我也還是很艱難地進(jìn)去了,，警報聲停后,，我們應(yīng)該迅速從課桌下爬出來，但我費了九牛二虎之力才出來,，這時,，趙校長的聲音又響起：“好，同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，現(xiàn)在馬上開始,。”

聲防火警報響了,，我們用手帕蒙住口鼻,，并彎下腰井然有序地沖出教室,，只聽見男教師大聲命令道：“一排站三人！三人,！,。。,?！?/p>

逃出教學(xué)樓后，大家快速地向操場跑去,，集合完畢,，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃生時間為2分鐘多一點，這個時間是比較理想的,，我看大部分同學(xué)都做得很好,，在真正發(fā)生火災(zāi)和地震時,，我們就按照這種方式逃生,。。,?！蓖瑢W(xué)們昂首挺胸、信心百倍,，大家一致相信,，今天我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng),。

經(jīng)過這次逃生演練,，我體會到了：災(zāi)害發(fā)生時，不要慌張,、一定要冷靜,，保持清醒大腦，運用我們學(xué)到的逃生本領(lǐng),，應(yīng)對災(zāi)難,，這才能使我們的生命安全得以保障。

8,、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。 9,、障礙與失敗,，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究,、利用它們,，便能從失敗中培養(yǎng)出成功,。10、在真實的生命里,，每樁偉業(yè)都由信心開始,，并由信心跨出第一步。