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如何開展五育融合教育篇一

——明溪口鎮(zhèn)“兩項督導(dǎo)評估”匯報材料

近年來,，在上級黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)將教育發(fā)展擺到突出重要的位置來抓,，圍繞強(qiáng)基固本,、服務(wù)于人民，大力實施“科教興鎮(zhèn)”及“人才強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略,，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育工程,，較好地開展了“兩項督導(dǎo)評估”考核工作，有效推動了全鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展，得到了廣大人民群眾及各界的一致好評?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作情況匯報如下：

一,、基本情況

1、鄉(xiāng)域情況

明溪口鎮(zhèn)位于沅陵縣西北部,，東與沅陵縣借母溪鄉(xiāng)接壤,，西與古丈、永順兩縣交界,，南與二酉鄉(xiāng),、北與借母溪鄉(xiāng)毗鄰。全鎮(zhèn)面積平均257.34公里,，轄18個行政村,，總?cè)丝?.11萬人,。轄區(qū)內(nèi)有兩所九校，2010年秋初中在校學(xué)生485人,，分設(shè)10個班,，小學(xué)在校學(xué)生768人，分設(shè)19個班,。中學(xué)教職工46人,，小學(xué)教職工69人，初中專任教師45人,，小學(xué)專任教師69人,。

2.普及程度

（1）、2008學(xué),，小學(xué)入學(xué)率為100%,，輟學(xué)率為0,；小學(xué)六年級畢業(yè)162人,，升入初一161人(死亡1人)，升學(xué)率100%,；初中生年注冊402人,，內(nèi)輟學(xué)12人，輟學(xué)率2.83%,；初中畢業(yè)生人數(shù)165人,，升入高中階段人數(shù)140人，升學(xué)率為85%,。學(xué)前教育情況：3--5周歲人數(shù)626人,，入園人數(shù)333人，學(xué)前三年入園率為53.2%,，學(xué)前一年教育率98%,。

（2）、2009學(xué),，小學(xué)入學(xué)率為100%,，輟學(xué)率為0；小學(xué)六年級畢業(yè)137人,，升入初一137人,，升學(xué)率100%；初中生年注冊431人,，內(nèi)輟學(xué)8人,，輟學(xué)率1.99%；初中畢業(yè)生人數(shù)118人,，畢業(yè)參考116人,，全科合格人數(shù)90人,，全科合格率77.59%；升入高中階段人數(shù)110人,，升學(xué)率為93.2%,，普職高比例為3：1。學(xué)前教育情況：4—6周歲人數(shù)432人,，入園人數(shù)318人,，學(xué)前三年入園率為73.6%，學(xué)前一年教育率98.5%,。

（3）,、2010學(xué)，小學(xué)入學(xué)率為100%,，輟學(xué)率為0,；小學(xué)六年級畢業(yè)184人，升入初一184人,，升學(xué)率100%,；初中生年注冊485人，內(nèi)輟學(xué)9人,，輟學(xué)率

2.1%,；初中畢業(yè)聲人數(shù)114人，全科合格人數(shù)81人,，全科合格率71.1%,；升入高中階段 1

人數(shù)97人，升學(xué)率為85%,，其中升入普高44人,，職高53人，普職高比例為1：2,。

學(xué)前教育情況：3—5周歲人數(shù)556人,，入園人數(shù)365人，其中學(xué)前班130人,，學(xué)生人數(shù)44人,，幼兒園人數(shù)191人，學(xué)前三年入園率為65.5%,，學(xué)前一年教育率99%,。

（4）、農(nóng)民教育：為了提高農(nóng)民的科技素質(zhì),，鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府把農(nóng)民教育擺在重要日程。三年來,，完成農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)2500人次,，農(nóng)民勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)5800人次,。發(fā)放宣傳材料5000余份，發(fā)放各類技術(shù)資料10000份,。投入大量的硬件設(shè)施,，增添圖書5000余冊，實驗基地10畝,，增置信息設(shè)備，提高了辦學(xué)條件,。

(5),、辦學(xué)條件

中,、小學(xué)校園總面積為45.95畝,，其中小學(xué)面積為12.15畝，生均10.6平方米,，中學(xué)校園面積33.8畝,，生均46.5平方米,。全鎮(zhèn)中小學(xué)總建筑面積13099平方米，其中小學(xué)總建筑面積為4471平方米,，生均5.8平方米,，中學(xué)總建筑面積8628平方米，生均17.8平方米,。全鎮(zhèn)中小學(xué)已經(jīng)消除了危房,。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師用房3245平方米，其中小學(xué)1276.5平方米,，中學(xué)1978平方米,，中小學(xué)儀器已達(dá)三類標(biāo)準(zhǔn)。圖書,、報刊,、勞動基地：小學(xué)總藏書15000冊，中學(xué)總藏書17350冊,，小學(xué)生均19.5冊,，中學(xué)生均35.8冊，教學(xué)儀器總價值中學(xué)701000元,，小學(xué)171000元,。音,、體、美,、衛(wèi)設(shè)備及小學(xué)運動場鎮(zhèn)黨委政府正在籌備之中,。計算機(jī)小學(xué)21臺，中學(xué)86臺,。

二,、高度重教，堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖

我鎮(zhèn)是一個以農(nóng)業(yè)為主,，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,。農(nóng)業(yè)以種植水稻為主，兼種黃豆,、油菜,、玉米、板栗,、油核桃等農(nóng)作物,；由于本鎮(zhèn)交通落后，自然條件差,，大多數(shù)農(nóng)民還是傳統(tǒng)的粗放生產(chǎn)方式,，思想完全被自己自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)束縛著。經(jīng)濟(jì)的落后制約了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,。但是,，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府充分認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)和教育的辨證關(guān)系,。

1,、歷任黨鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)均視教育發(fā)展為第一要務(wù)，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,。無論是在組織領(lǐng)導(dǎo),、經(jīng)費投入還是機(jī)制保障上，只要是教育發(fā)展需要,，鎮(zhèn)里都會優(yōu)先保證,。如為搞好迎省“兩項制度督導(dǎo)評估”，成立了以書記任顧問,，鎮(zhèn)長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并抽調(diào)鎮(zhèn)里骨干為成員，強(qiáng)力推動此項工作順利開展,。與此同時,，鎮(zhèn)里堅持定期議教、視教，堅持節(jié)日走訪慰問教師,，堅持重獎優(yōu)秀師生,。三年來，鎮(zhèn)里共撥出專項經(jīng)費3萬元,，在教師節(jié),，獎勵優(yōu)秀師生20人次。

2,、加大投入力度,，積極向上級爭取資金改善辦學(xué)條件。⑴,、2009年,，明溪口九校建綜合樓向上級爭取資金25萬元；⑵,、2010年為高砌頭九校中學(xué)部修建圍墻和環(huán)

山跑道,，先后向省高速公路指揮部和縣民委爭取資金18萬元。

三,、硬化措施,，堅持強(qiáng)力控流保學(xué)不放松

特定經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響，我鎮(zhèn)一些學(xué)生家長存在著“讀書無用論”的思想,，這無疑增加了控流保學(xué)的難度。為此,，我們大力加強(qiáng)〈義務(wù)教育法〉等法律法規(guī)的宣傳,，通過上門宣講、張貼標(biāo)語,、印發(fā)手冊,、出動宣傳車輛等形式營造尊教重教的濃厚氛圍,，使“要讀好書”,、“學(xué)生不讀書，家長擔(dān)責(zé)任”的思想入腦如心,。同時著力硬化控流保學(xué)措施,，制定了〈控流保學(xué)措施方案〉,，并實行了層層簽定〈控流輟保責(zé)任書〉，全面實施了扶貧助學(xué)工程,，成立了以鎮(zhèn)長任組長，分管教育副職任副組長,，各村支書,、主任，中心校長,、副校長為成員的控流保學(xué)工作小組，并并層層簽定責(zé)任狀,，實行“鎮(zhèn)包村,、村包組、組包戶”三級控流保學(xué)責(zé)任制,，流失一人,，扣除鎮(zhèn)、村干部年終獎金200元,。對未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生，則實行“不準(zhǔn)參軍,、不準(zhǔn)提干（村級干部）,、不發(fā)外出誤工卡”的“三不準(zhǔn)”政策，從而形成了一張全方位覆蓋的控流保學(xué)網(wǎng)絡(luò),，確保了義務(wù)教育階段學(xué)生100%入學(xué),。2010年全鎮(zhèn)發(fā)放兩女結(jié)扎戶子女義務(wù)階段讀書獎勵金4萬余元。

四．我們控防并舉,，堅持優(yōu)先周邊環(huán)境不疏忽

將優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境作為全鎮(zhèn)綜合治理工作的重頭戲,，堅持控防并舉，使學(xué)校始終成為一方不受污染的凈土,。為建立學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的長效機(jī)制,，鎮(zhèn)里制定和實施了明溪口鎮(zhèn)學(xué)校周邊治安秩序集中整治的方案，明溪口鎮(zhèn)關(guān)于保障教師合法權(quán)益的決定,，成立了以鎮(zhèn)長任組長的集中整治小組,，不定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行排查整頓。2009至2010年,，現(xiàn)任鎮(zhèn)長鄧防修先后3次帶領(lǐng)派出所,、國土、規(guī)劃等部門的同志深入到我鎮(zhèn)兩所學(xué)校周邊村組,，對違章建筑,、違規(guī)網(wǎng)吧及娛樂場所等進(jìn)行打擊取締，使學(xué)校周邊臟,、亂,、雜的狀況得到了根本改觀,。在整治周邊環(huán)境的同時，鎮(zhèn)里更加注重維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,，專門建立了學(xué)校治安應(yīng)急處理機(jī)制,，對侵犯學(xué)校及師生利益的行為，只要學(xué)校一個電話,，鎮(zhèn)派出所干警就會在第一時間趕到現(xiàn)場進(jìn)行處理,。由于措施有力，近年來,，我鎮(zhèn)未發(fā)生一起社會閑散人員到學(xué)校鬧事現(xiàn)象,，真正打造了教師舒心、學(xué)生安心的平安校園,。

五．基層政府主動作為,，堅持盡力排憂解難不遲緩

隨著辦學(xué)主體以縣為主的變化，我們將為學(xué)校排憂解難當(dāng)作義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，盡心盡責(zé)當(dāng)好教育發(fā)展的“勤務(wù)員”,。平時，只要學(xué)校有困難,，鎮(zhèn)黨委,、政府都

會設(shè)法進(jìn)行解決?；貓蠼K在付出時,。近年來，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)取得了有目共睹的成績,。但我們也深刻地認(rèn)識到教育事業(yè),、提升教育水平任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中我們繼續(xù)實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略,，堅持走依法治教,、全民興教的路子，力促全鎮(zhèn)教育事業(yè)得到更快更好的發(fā)展,。

六．存在的問題

1,、中小學(xué)的輟學(xué)率控流保學(xué)任務(wù)艱巨。由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和影響,，轄區(qū)內(nèi)有相當(dāng)部分外出打工人員家長送子女上學(xué)的積極性不高,，學(xué)生厭學(xué)情緒高，故而學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,，我鎮(zhèn)中小學(xué)的輟學(xué)率一直不能得到有效控制。

2,、辦學(xué)條件不夠完善,。近幾年教育負(fù)債壓力大，雖然各級政府和部門投入了一定的資金改善中小學(xué)的校舍與教學(xué)設(shè)施，然而離現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的各種設(shè)備以及各種配套設(shè)施的要求都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與“兩項督導(dǎo)評估”的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn),。如學(xué)校的教職工的住房問題，學(xué)校的儀器,、實驗室,、閱覽室、運動場都急待解決,。

3,、老師的待遇不高。

這些實際問題,，黨政府必須引起重視,，想方設(shè)法，絞盡腦汁的最大的努力去解決,，使我鎮(zhèn)的教育達(dá)到全縣的先進(jìn)水平,。

明溪口鎮(zhèn)人民政府

2010年12月20日

如何開展五育融合教育篇二

堅持五個結(jié)合

搞好“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動

——哈密市勞武駕校“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動紀(jì)實

位于新疆東大門的哈密市勞武駕訓(xùn)學(xué)校在連續(xù)兩次榮獲“全國文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)駕?！钡氖鈽s后,，繼續(xù)再接再厲，保持發(fā)揚榮譽,，搶抓新疆跨越式發(fā)展長治久安的歷史機(jī)遇,，充分發(fā)揮駕校黨員多、復(fù)退軍人多,、老同志多的特點,，在行業(yè)開展的“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動中，創(chuàng)新工作,，做到五個結(jié)合,，極大地提高和調(diào)動了全體員工做好非公企業(yè)工作的積極性，駕校經(jīng)濟(jì)效益和社會效益逐年提高,，各項工作得到了健康發(fā)展,，2012年駕校榮獲自治區(qū)交通運輸廳“新疆三星級機(jī)動車駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”和中華全國總工會頒發(fā)的“全國職工教育培訓(xùn)示范點”牌匾，駕校黨支部榮獲中共哈密地委“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”稱號,。我們的做法是：

一,、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)爭當(dāng)共產(chǎn)黨員紅旗車教練員活動”相結(jié)合，提升非公企業(yè)黨建水平,。在“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動中，我們把活動與黨組織開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”相結(jié)合,，黨支部組織黨員帶頭學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,，帶頭亮明身份,，亮出承諾,，給黨員教練車張貼紅旗標(biāo)志，并開展了“爭當(dāng)共產(chǎn)黨員紅旗車教練員”活動,，全體黨員教練為各族學(xué)員傳授精湛駕技,，文明熱情服務(wù),，起到了窗口示范表率作用,。許多學(xué)員紛紛要求到黨員紅旗車教練員處學(xué)駕訓(xùn)，黨員紅旗車成了哈密區(qū)域駕校一道亮麗的風(fēng)景,。創(chuàng)先爭優(yōu)活動使共產(chǎn)黨員這面旗幟在私企再次紅起來,、亮起來。通過活動,，黨員教練帶班合格率達(dá)99%,，無一起學(xué)員投訴，黨員教練員的先鋒模范作用為其他教練樹立了標(biāo)桿,。他們紛紛向黨員看齊,，虛心求教，切磋駕技,。駕校因勢利導(dǎo),，在全體教練員中深入開展了“爭當(dāng)文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)教練員”活動，極大地調(diào)動了全體員工做好駕培工作的積極性,。通過黨員傳幫帶,，非黨教練員帶班技術(shù)、帶班合格率一點也不亞于黨員教練,?；顒娱_展以來，駕校黨支部先后收到了學(xué)員轉(zhuǎn)來的5封熱情洋溢的表揚信和數(shù)面錦旗,，對為他們付出心血的教練表示誠摯的感謝,。每年年底，駕校都召開隆重的總結(jié)表彰大會,，對在創(chuàng)先爭優(yōu)活動和文明創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員紅旗車教練員”,、“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)教練員”和“先進(jìn)工作者”給予表彰，兩年共表彰了30人,，弘揚了正氣,，駕校達(dá)到了前所未有的團(tuán)結(jié)。駕校黨員紅旗教練車教學(xué)法還被哈密電視臺進(jìn)行了采訪報道,，2011年和2012年駕校黨支部分別被中共哈密市委,、哈密地委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號,，駕校黨支部建設(shè),、黨員隊伍建設(shè)在非公企業(yè)得到了加強(qiáng),。

二、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動與駕培業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,，以良好的業(yè)績促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展,。“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動開展后,，我們搶抓哈密跨越式發(fā)展學(xué)駕駛?cè)藛T增多的歷史機(jī)遇,，把“傳精湛駕技、育現(xiàn)代能人”作為駕校的品牌,，決定用三年時間把駕校建成文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范點和自治區(qū)星級駕校。為此,，駕校從提高駕培質(zhì)量和服務(wù)水平上下功夫,，從以下兩個方面抓起： 一是在硬件設(shè)施建設(shè)上加大投資力度，全面改善駕校辦學(xué)條件,。本著“起點高,、場地精、與考場設(shè)施一致”的原則,，2011到2012兩年來,，我們共投資427萬元,，購地180畝,，對駕校原有訓(xùn)練場地進(jìn)行了全面維修，并新建標(biāo)準(zhǔn)化移庫訓(xùn)練場42個,，學(xué)員休息室11間250平米,，休息涼棚200平米，新購桑塔納訓(xùn)練小車26輛,，微機(jī)40臺,，課桌64套。硬件設(shè)施煥然一新,，極大地改善了過去學(xué)員“夏季風(fēng)吹日曬,、冬季天寒地凍”惡劣的訓(xùn)練環(huán)境,，為學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì),、舒適的學(xué)車條件,，受到了各族學(xué)員的一致好評,，為星級駕校的評定奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二是在軟件建設(shè)上重點抓好教練員隊伍的教育管理,，把好入口關(guān),。兩年來，駕校新招教練員26名,，我們采取“以老帶新、邊理論,、邊實踐”的方法,，對他們進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核全部取得了教練資格證,。另外駕校還加強(qiáng)對全體教練員新知識,、新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如新交規(guī),、新的考核內(nèi)容頒布后,，駕校及時組織學(xué)習(xí)，并利用冬閑季節(jié)開展“小練兵,、小比武”活動,，并把學(xué)習(xí)考核與教練員工資獎金掛鉤，獎勤罰懶,，優(yōu)勝劣汰,，從源頭上杜絕了低能教練。針對群眾反映強(qiáng)烈的駕培不正之風(fēng),，駕校逢會必講,，提前打預(yù)防針，并對上車訓(xùn)練的學(xué)員每人發(fā)放一封《致駕校學(xué)員廉潔公開信》,，把“優(yōu)質(zhì)服務(wù),、信譽第一、誠信為本,、守法經(jīng)營,、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)員”作為我校的生命之魂,。規(guī)定不準(zhǔn)教練員以任何形式巧立名目向?qū)W員索要煙酒,、禮金、禮品、吃請及高檔娛樂消費等,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，將嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就,。讓學(xué)員監(jiān)督教練,，確保了駕校無投訴、無舉報,，收到了很好的效果,。由于活動與駕校業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合,，提高了駕校整體教學(xué)水平和質(zhì)量,，慕名來駕校學(xué)駕駛技術(shù)的人絡(luò)繹不絕，招生人數(shù)和培訓(xùn)合格率創(chuàng)歷史最好水平,，駕校也取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,。連續(xù)5年，駕校的質(zhì)量信譽考核工作均為aaa級,。去年,，經(jīng)嚴(yán)格的考核測評，駕校被自治區(qū)交通運輸廳評為“新疆三星級機(jī)動車駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”,。

三,、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動與“優(yōu)秀平安哈密建設(shè)”活動相結(jié)合，牢固樹立“以人為本,、安全第一”的理念,。“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動開展以來,，駕校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到：駕校是道路安全管理工作的第一道防線,，給學(xué)員不僅要傳授精湛的駕技，更要給學(xué)員灌輸“以人為本,、安全第一,、文明駕駛、生命無價”的理念,。針對“馬路殺手多,、交通事故多”的現(xiàn)狀，我們結(jié)合“優(yōu)秀平安哈密建設(shè)”活動,，教育每一名教練和每一名學(xué)員把“文明行車,、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)服務(wù),、確保安全”作為一項長效機(jī)制納入教學(xué)駕訓(xùn)全過程,。我們加大安全文明教學(xué)的力度，要求理論課教員在按《教學(xué)大綱》施教時，要增加“交通安全文明”和“職業(yè)道德教育”兩項內(nèi)容的授課時間,。要求每一個實操教練員在傳授駕技時,，也要把“關(guān)愛生命、文明行車”的理念灌輸給學(xué)員,，使學(xué)員不僅技術(shù)過關(guān),，而且要做“文明行車、平安駕駛”的合格駕駛員,。兩年來,，駕校學(xué)員未發(fā)生重大違章等責(zé)任倒查事故,?；顒訉嵺`使我們體會到：駕校雖然是非公企業(yè),，但作為窗口單位和服務(wù)行業(yè),，為群眾服務(wù)的觀念不能變,。因此,，我們還大力營造以人為本優(yōu)質(zhì)服務(wù)的氛圍,，在駕校醒目位置懸掛大幅文明安全標(biāo)語,，給每一個前來報名的學(xué)員發(fā)放一張安全溫馨提示卡,，還在報名處設(shè)置了“軍人優(yōu)先”,、“我是共產(chǎn)黨員”標(biāo)志牌，給黨員教練車張貼黨員紅旗標(biāo)志,，駕校所有業(yè)務(wù)全部予以公示,，支部和黨員還對服務(wù)群眾等事項向全體學(xué)員作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督,，全體員工熱情為各族學(xué)員服務(wù),，窗口服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，所有這些都受到了社會和學(xué)員的認(rèn)可和好評,。如以往駕校每年招生廣告費用達(dá)30余萬,，文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動開展以來，駕校不僅沒做一分錢的廣告,，來駕校學(xué)習(xí)的人反而激增,。難怪人們都說勞武駕校的誠信服務(wù)是勞武人的一張名片，它是無形的廣告,、無形的資源,，而這種資源是花錢買不來的。

四,、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動與民生建設(shè)年相結(jié)合,，讓老百姓得實惠。

造福百姓,、回報社會是勞武駕校的優(yōu)良傳統(tǒng)和應(yīng)盡的社會責(zé)任,。多年來，無論是“扶貧助困送溫暖”、還是“捐資助學(xué)幫兒童”,、或是“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動都留下了勞武人的身影,，駕校先后組織各類捐款達(dá)30余萬元。

兩年來,，駕校把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動與“自治區(qū)民生建設(shè)年”活動相結(jié)合,，積極參加各項公益事業(yè)，以實際行動回報社會,。一是積極承擔(dān)社會扶貧培訓(xùn),。去年，上級把勞武駕校確定為“自治區(qū)汽車駕駛扶貧基地”,，哈密市專門在我校舉行了“貧困勞動力職業(yè)技能汽車駕駛員培訓(xùn)班開訓(xùn)典禮”,，來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的62名農(nóng)牧民通過系統(tǒng)培訓(xùn)，取得了駕駛執(zhí)照,，使他們盡早成了脫貧致富,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主力軍。二是為家庭生活困難的學(xué)子和考入大學(xué)的高中生學(xué)駕照減免了學(xué)費,，兩年來，共有500余人享受到了此項優(yōu)惠,，讓老百姓真正得到了實惠,。三是我們發(fā)揮專業(yè)駕駛培訓(xùn)主渠道的作用，利用冬閑“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”等靈活方式,，深入各偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū),、團(tuán)場，對472名農(nóng)牧民進(jìn)行了培訓(xùn),，既給他們節(jié)約了路途費,、食宿費，降低了學(xué)車成本,，而且還為農(nóng)牧民勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè),、發(fā)展邊疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了一定的成績，受到了當(dāng)?shù)卣透髯迦罕姷囊恢沦澴u,。

五,、把“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，全面提高員工思想文化道德素質(zhì),。文化是企業(yè)凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,。黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園,?！薄拔拿髡\信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動開展以來，黨支部把活動與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，重點加強(qiáng)對員工的思想教育和企業(yè)文化建設(shè),。采取多種形式,，教育員工愛崗敬業(yè)、誠實守信,、辦事公道,、服務(wù)群眾，全面提高員工思想文化道德素質(zhì),。在“公民道德建設(shè)月”活動中,，重點學(xué)好胡錦濤主席“八榮八恥”的論述，教育員工樹立社會主義榮辱觀,，知榮辱,，辯美丑，懂善惡,，促進(jìn)了全校和諧社會建設(shè),。駕校還鼓勵員工利用業(yè)余時間學(xué)科學(xué)文化和專業(yè)知識，取得證書后,，全額報銷學(xué)習(xí)經(jīng)費,。去年共有29名員工通過刻苦學(xué)習(xí)，獲得了大專畢業(yè)證書或自治區(qū)頒發(fā)的教練員準(zhǔn)教證,，有效地提高了專業(yè)技能知識和工作效率,。我們還堅持每年訂閱10余種黨報黨刊，特別是民文報刊,，組織各族員工學(xué)習(xí)國家大事,、黨的方針政策、民族政策,、法律法規(guī),，增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和對黨、對國家的認(rèn)同感,，堅定了“熱愛偉大祖國,，建設(shè)美好家園”的信心。對暴力恐怖犯罪分子的分裂破壞活動,，全體員工都能理直氣壯,、旗幟鮮明的予以譴責(zé)和斗爭。每年建黨日,，駕校都組織全體員工舉行黨員在黨旗下重溫入黨誓詞,、5公里徒步登山越野、唱紅歌等健康向上的活動,，極大地激發(fā)了全體黨員和員工對黨的感激,、感恩,、熱愛之情，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和培養(yǎng)了各族員工團(tuán)結(jié)互助,、拼搏進(jìn)取的精神,。

兩年來，我們在“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動中做了上述工作,，取得了一定的成績,。這一切都得益于駕校黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，得益于駕校經(jīng)理人和全體員工勤奮努力的工作,，得益于上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷,、幫助和指導(dǎo)，更得益于改革開放黨對非公企業(yè)的好政策,。如果沒有黨對非公企業(yè)“鼓勵,、支持、引導(dǎo)”的好政策,，駕校將一事無成,。

好風(fēng)憑借力，送我上青云,。我們決心以“文明誠信優(yōu)質(zhì)服務(wù)”創(chuàng)建活動為契機(jī),，繼續(xù)抓好創(chuàng)建工作，緊緊把創(chuàng)建工作與提高駕培服務(wù)質(zhì)量,、提高駕校經(jīng)濟(jì)效益緊密結(jié)合起來,，創(chuàng)新創(chuàng)建工作載體，使駕校的各項工作達(dá)到全體員工滿意,、企業(yè)經(jīng)理人滿意和群眾滿意，為駕校的健康發(fā)展,、為早日實現(xiàn)中華民族的中國夢而努力奮斗,！

如何開展五育融合教育篇三

五個堅持結(jié)合

1、堅持政策宣傳與溫馨提示相結(jié)合

一方面深入宣傳政策,，不斷創(chuàng)新宣傳方式,，不失時機(jī)地向農(nóng)民傳達(dá)黨的政策。補貼政策下達(dá)后,，局長都要在縣電視臺做一期農(nóng)機(jī)補貼專題言談節(jié)目,；在縣政府網(wǎng)站公布農(nóng)機(jī)補貼政策；在補貼大廳懸掛補貼政策,、紀(jì)律宣傳版面,；農(nóng)機(jī)購置補貼操作流程圖；農(nóng)機(jī)裝備分布圖,；公布補貼受理,、監(jiān)督,、投訴電話；在縣城各經(jīng)銷商,、分銷補貼產(chǎn)品點懸掛縣農(nóng)機(jī)局統(tǒng)一制做的農(nóng)機(jī)購置補貼政策宣傳版面一志,；利用元宵節(jié)、3,。15消費維權(quán)日,，檢審驗、項目演示會散發(fā)農(nóng)機(jī)購置補貼政策宣傳單,。另一方面,，在補貼申請窗口張貼溫馨提示：“享受農(nóng)機(jī)購置補貼是您的權(quán)利，出借身份證虛假購機(jī)會為您帶來不必要的麻煩”,、“農(nóng)民農(nóng)機(jī)購置補貼須知”,、“當(dāng)前農(nóng)機(jī)購置補貼資金使用情況”等等，凡前來申請者,，提示利用一分鐘觀看一下文件,、紀(jì)律、規(guī)定,，以消除農(nóng)民的麻痹心理,，糊涂現(xiàn)象，科學(xué)選機(jī),、明白購機(jī),。

2、堅持規(guī)范操作與優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結(jié)合

實施好農(nóng)機(jī)購置補貼工作關(guān)鍵要在透明,、真實,、優(yōu)化上下功夫。一方面堅持按照項目實施方案和實施意見,，一個環(huán)節(jié)都不漏地操作和實施,。嚴(yán)格操作程序，在申請購機(jī)補貼時農(nóng)民必須到場,；補貼申請信息不允許有涂改現(xiàn)象,；補貼檔案留存聯(lián)系方式必須真實準(zhǔn)確；申領(lǐng)補貼指標(biāo)確認(rèn)書必須本人到場,；購機(jī)核查時必須見人見機(jī),；另一方面，對到局辦理補貼的農(nóng)民實行首問引導(dǎo)辦理制度,，誰先接觸到農(nóng)民誰負(fù)責(zé)引導(dǎo)辦完全程,；為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)、高效,、廉潔的服務(wù),，對手續(xù)齊全的限時辦理,，不全的一次性告知，對正正辦理中的業(yè)務(wù)到下班時間保證延時辦結(jié),。讓農(nóng)民體會到政策是嚴(yán)肅的,，工作人員是親和的。

3,、堅持購機(jī)補貼與安全監(jiān)管相結(jié)合

補貼政策效益最大化體現(xiàn)在：不僅是補貼到位,，而且管理要到位，更要服務(wù)到位,。芮城縣農(nóng)機(jī)局緊抓補貼政策實施調(diào)研服務(wù)工作,，在“春耕”、“夏收”,、“秋收”農(nóng)忙后,，分季節(jié)組織局裝備站、監(jiān)理站,、經(jīng)銷企業(yè),、生產(chǎn)廠家對國補機(jī)具進(jìn)行機(jī)具核查、售后回訪,、維修保養(yǎng),、掛牌上戶，做到進(jìn)村入戶,、見機(jī)見人,、解民憂、聽意見,、填資料,。一方面保證農(nóng)機(jī)監(jiān)理“三率”提升，安全生產(chǎn),；另一方面面對面檢查,，杜絕空套國家補貼資金、虛報冒領(lǐng),、報大買小、倒賣補貼機(jī)具等違規(guī)行為發(fā)生,，再者進(jìn)一步摸清農(nóng)戶享受補貼情況,，機(jī)具所有權(quán)，機(jī)具質(zhì)量狀況,，經(jīng)銷商和廠家售后服務(wù),，補貼機(jī)具開展作業(yè)服務(wù)及培訓(xùn)情況等進(jìn)行調(diào)查，及時反饋解決實際問題,。

4,、堅持監(jiān)督檢查與信息公開相結(jié)合

為了能切實管好用好農(nóng)機(jī)補貼資金,，將規(guī)范操作紀(jì)律要求和監(jiān)督管理貫穿于購機(jī)補貼實施的全過程。首先,，積極與紀(jì)檢,、監(jiān)察、財政等有關(guān)部門密切配合,，聯(lián)合下發(fā)《縣2012年農(nóng)機(jī)購置補貼政策落實監(jiān)督檢查方案》的通知,，邀請監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)參與農(nóng)機(jī)購置補貼監(jiān)督檢查工作。然后,，陽光,、透明、及時將補貼政策,、文件,、及詳細(xì)補貼名單向縣農(nóng)廉網(wǎng)報送，實行網(wǎng)上公開,，并同時在局大門口政務(wù)公開欄宣傳公示,。堅持天天qq在線，接受群眾咨詢,、監(jiān)督,、投訴；最后,，對投訴事件,，局監(jiān)察室組織檢查組到村到戶調(diào)查，并將處理結(jié)果以文件形式親自下發(fā)到投訴者,，并面對對征求意見,，將矛盾處理在基層，讓農(nóng)民滿意,。

5,、堅持內(nèi)部控制與廉政風(fēng)險相結(jié)合

始終把廉潔自律、防范風(fēng)險放在首俠,，深入排查權(quán)力行使風(fēng)險,，崗位管理風(fēng)險和人員素質(zhì)風(fēng)險，實行明確嚴(yán)格內(nèi)部控制制度,，成立農(nóng)機(jī)補貼監(jiān)督檢查組,，成員由局監(jiān)察室、裝備站,、辦公室,、安全股、生產(chǎn)股,、市場管理股及縣紀(jì)委農(nóng)廉室,、縣財政局農(nóng)財股等有關(guān)人員組成,，各股站室各負(fù)其責(zé)，各履其職,，建立了有效防控廉政風(fēng)險的長效機(jī)制,，踐行了補貼工作公開、公正,、高效,、陽光的原則。

如何開展五育融合教育篇四

堅持“五個堅持” 四個“結(jié)合” 黨校轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)方式

近年來,樂陵市委黨校按照中央和省市委關(guān)于大規(guī)模培訓(xùn)干部的有關(guān)要求,，不斷加大干部教育培訓(xùn)力度,，每年在圓滿完成省市調(diào)訓(xùn)任務(wù)的同時，在縣（市）級黨校培訓(xùn)各級各類干部1500余人次,。工作中,，我們結(jié)合樂陵實際情況創(chuàng)造性地開展了一些工作，全市干部教育培訓(xùn)工作取得了明顯成效,，但同時也面臨著一些困難和問題,，現(xiàn)結(jié)合我校的實踐活動，就縣級基層黨校干部培訓(xùn)教育問題進(jìn)行認(rèn)真思考并深入探究,。

一,、當(dāng)前基層黨校干部教育培訓(xùn)存在主要問題

（一）培訓(xùn)平臺存在“三大不足”問題。目前,，基層黨員干部教育培訓(xùn)的“主陣地”是當(dāng)?shù)馗骷夵h校,。然而，基層黨校特別是貧困地區(qū)相當(dāng)一部分黨校師資力量缺乏,，骨干教師后備儲備不足,，教學(xué)資源單一，教學(xué)知識陳舊,，教育質(zhì)量不高,。同時，由于黨員干部教育專項經(jīng)費投入不足,，導(dǎo)致黨?；A(chǔ)設(shè)施老化，教育設(shè)備落后,；黨校教師進(jìn)修機(jī)會過少,，知識更新難以跟上形勢，教學(xué)也難出效益,。因此，當(dāng)前基層黨校亟需加大人力,、物力,、財力投入,，不斷改善干訓(xùn)基礎(chǔ)條件，打造先進(jìn)的干訓(xùn)平臺,，切實提升干訓(xùn)水平,。

（二）辦學(xué)機(jī)制存在“三大管理”問題。隨著社會形式的快速發(fā)展,，基層黨校的管理模式及辦學(xué)體制距離時代要求和現(xiàn)實需求還有一定差距,，尚存在一些不足。我們認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下四個方面：一是行政化管理,?？h級黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地和主渠道，是一個具有特殊性的事業(yè)單位,，同時又是黨委的一個重要部門,，但在具體管理上多是沿用傳統(tǒng)的行政化管理辦法，從事行政事務(wù)的多,，從事教學(xué)業(yè)務(wù)的少,，沒有完全打破舊的框框。二是計劃性運作,。有些基層黨校,，往往是滿足于坐等辦班，仍然堅守計劃經(jīng)濟(jì)條件下的辦學(xué)模式,，在自身發(fā)展上“等,、靠、要”的思想比較嚴(yán)重,，“等著組織部門送人來,，靠著財政撥付保運轉(zhuǎn)，守著培訓(xùn)經(jīng)費過日子”,。三是任務(wù)式教學(xué),。為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，為了教學(xué)而教學(xué),，純粹以完成任務(wù)為教學(xué)目的,。

（三）培訓(xùn)實效存在“三重三輕”問題。我們認(rèn)為,，基層黨校在當(dāng)前干部教育培訓(xùn)的針對性,、實效性方面，主要存在“三重三輕”：一是重理論,，請實踐,。基層干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的絕大多數(shù)培訓(xùn)班，主要是進(jìn)行課堂理論教學(xué),，缺少或很少開展戶外實踐活動,；二是重抽象，輕實例,。教師在教案準(zhǔn)備上,，往往是就書論書，不能聯(lián)系生活實際進(jìn)行案例分析,，舉一反三,；三是重宣教，輕實效,。在授課過程中,，往往是一種枯燥的政治理論灌輸，沒有重視和關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的實際效果,。

（四）教學(xué)過程面臨“三大矛盾”問題,。由于受各方面主客觀因素的影響和制約，基層黨校在干部培訓(xùn)工作中目前面臨“三大矛盾”：一是教學(xué)矛盾,?？傮w上來看，存在教與學(xué),、學(xué)與用脫節(jié)現(xiàn)象,，有的干部存在著“要我學(xué)”的思想，“學(xué)時激動,，歸來浮動,，實際不動”，最終導(dǎo)致學(xué)與不學(xué)一個樣,。二是工學(xué)矛盾,。有的班次與中心工作相沖突，導(dǎo)致培訓(xùn)計劃難以落實,。作為重點培訓(xùn)對象的領(lǐng)導(dǎo)干部,，尤其是黨政“一把手”，由于工作,、事務(wù)繁忙,，會議應(yīng)酬較多，很難集中一段較長時間參加培訓(xùn),，這給辦班的組織,、管理也相對增加了難度。三是供學(xué)矛盾,。學(xué)科設(shè)置多年一貫制,，缺乏多元培訓(xùn)意識,，片面強(qiáng)調(diào)政治理論培訓(xùn)，忽視專業(yè)知識,、新知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn),。隨著形勢發(fā)展，干部培訓(xùn)發(fā)展趨勢越來越注重規(guī)?；⑶罢靶?，注重個性化教育,，創(chuàng)新能力培養(yǎng)等，由此培訓(xùn)需求的多樣性,、靈活性與供給相對不足的矛盾日益突出,。

二、基層黨校干部教育培訓(xùn)存在問題的主要根源

（一）思想認(rèn)識不高,。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是相關(guān)部門抓干部教育培訓(xùn)的主動性沒有真正調(diào)動起來,。在具體的操作過程中，由于在思想認(rèn)識上的偏差,、觀念上的模糊,，導(dǎo)致干部教育培訓(xùn)工作基本上是組織部門在牽頭黨校具體抓。有的部門對干部教育培訓(xùn)工作的重要性,、必要性認(rèn)識不足,，認(rèn)為搞不搞與自己無關(guān)，純粹是組織部門和黨校的事情,。二是個別干部思想觀念陳舊落后,，安于現(xiàn)狀，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,，不能把參加教育培訓(xùn)真正擺到應(yīng)有位置,，認(rèn)為抓具體業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是硬任務(wù)，強(qiáng)調(diào)工作忙,、任務(wù)重,，抽不出時間學(xué)習(xí)，因而參加培訓(xùn)不積極,、不主動,。工作中擺不上位置，對干部重使用輕教育的現(xiàn)象仍然不同程度的存在,。

（二）師資力量不足,。縣級黨校高素質(zhì)的師資力量明顯不足,，存在“五多五少”現(xiàn)象,，即非教學(xué)人員多，教學(xué)人員少；低職稱人員多,，高職稱人員少,；低學(xué)歷人員多，高學(xué)歷人員少,；全能型人員多,，專業(yè)型人員少；骨干教師流失多,，高素質(zhì)人員引進(jìn)少,。其原因有三：一是教師參加社會實踐、社會調(diào)查的機(jī)會少,，往往是關(guān)門辦學(xué),、閉門備課；二是由于經(jīng)費不足,，教師進(jìn)修及外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會少,，思想不夠解放，理論無法拓展,，往往是封閉的教員面對的是開放的學(xué)員,；三是少數(shù)教員不能適應(yīng)新形勢，抱著老方法,、老腔調(diào)不放,，故步自封，面對信息化社會,，顯得力不從心,。長此以來，使得縣級黨校教學(xué)人員存在“小馬拉大車”現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)手段不活,。主要表現(xiàn)為“五多五少”：一是理論知識學(xué)習(xí)多，注重能力培養(yǎng)少,；二是共性化培訓(xùn)多,，個性化教學(xué)少；三是單向灌輸式教學(xué)多,，雙向互動式教學(xué)少,；四是課堂理論教學(xué)多，現(xiàn)場實踐教學(xué)少,；五是運用傳統(tǒng)教學(xué)手段多,，采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段少。

（四）管理機(jī)制不全,。主要表現(xiàn)在：教師的教學(xué)評價激勵機(jī)制和學(xué)員的學(xué)習(xí)考核考評機(jī)制不健全,，教學(xué)管理和學(xué)員管理相對松散,，教師授課好與不好一個樣，學(xué)員學(xué)與不學(xué)一個樣,。

（五）干部學(xué)風(fēng)不正,。有些干部把進(jìn)黨校學(xué)習(xí)視為個人升遷的一種途徑，當(dāng)作是“認(rèn)認(rèn)人,、養(yǎng)養(yǎng)神,、串串門”的一個好機(jī)會，因而不是把主要精力用在學(xué)習(xí)上,，而是花在社交活動上,，如有的熱衷于搞層層慰問，沉湎于觥籌交錯之中,；有的相互吃請，迎來送往,，嚴(yán)重影響并敗壞了黨校校風(fēng),。

三、關(guān)于進(jìn)一步做好基層黨校干部教育培訓(xùn)工作的對策建議

（一）發(fā)揮“三主作用”,，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的生命力,。我們認(rèn)為，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新需求,、大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)干部的新要求及黨的建設(shè)新的偉大工程的新部署，縣級基層黨校在堅持正確辦學(xué)思想,、突出黨校姓黨基礎(chǔ)上,，如何把著力點放到圍繞中心、貼近大局,、創(chuàng)新定位,、增強(qiáng)服務(wù)上來，這可以說是縣級基層黨校的立身之本和發(fā)展之基,。因此,，我們經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研和深入分析提出了“三主二中心一熔爐”的基本定位思路，得到了縣委領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定,?！叭鞫行囊蝗蹱t”，即培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道,、黨的創(chuàng)新理論宣傳普及的主陣地,、農(nóng)村黨員素質(zhì)教育的主力軍；黨員干部終身學(xué)習(xí)服務(wù)中心,、縣級黨委政策調(diào)研中心,；黨員干部黨性鍛煉的熔爐,。事實證明：抓住了基本定位這一牛鼻子，不僅激活了黨?？焖侔l(fā)展的整盤棋,，而且以其主動奮發(fā)有為贏得了有利于黨校可持續(xù)發(fā)展的重要位置,。

（二）建立“四項機(jī)制”,，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的活力。為適應(yīng)新形式,、新任務(wù)對干部教育培訓(xùn)工作提出的新要求,，基層黨校干部教育培訓(xùn)的教學(xué)和管理體制改革勢在必行，應(yīng)重點建立以下“四項機(jī)制”：一是要建立財政補貼機(jī)制,。建議參照公辦學(xué)校的財政補貼政策,，將各基層黨校干部教育培訓(xùn)所需經(jīng)費列入同級財政全額預(yù)算，以確保各年度教改,、科研和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本經(jīng)費得到保障,，讓基層黨校從“辦班收費、收費辦班”的困境中徹底解脫出來,，一心一意忙教學(xué),，聚精會神搞教研；二是要建立教學(xué)獎勵機(jī)制,。各基層黨校要建立健全教學(xué)和科研工作考核及獎勵制度,，對優(yōu)質(zhì)課件進(jìn)行表彰獎勵，以進(jìn)一步調(diào)動教研人員工作積極性,，促進(jìn)教學(xué)和科研工作發(fā)展,。三是建立干部培訓(xùn)動態(tài)考評機(jī)制。實行干部學(xué)時學(xué)分管理制度,，以推行領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格考試為契機(jī),，完善“學(xué)用結(jié)合”、“不培訓(xùn),、不提拔”以及獎優(yōu)罰劣制度,，激發(fā)學(xué)員參學(xué)的主動性和自覺性。建立和完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案,，嚴(yán)格執(zhí)行先培訓(xùn)后上崗和在崗定期進(jìn)修制度,，把干部學(xué)習(xí)和運用理論指導(dǎo)工作情況作為選拔任用干部的重要依據(jù)。同時,，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)責(zé)任考核,，把干部教育培訓(xùn)作為考核各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)責(zé)任完成情況的重要內(nèi)容。四是要啟動后勤改革機(jī)制,。要深化后勤改革,，按照有利于提高后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平,、有利于減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，按照“小機(jī)構(gòu),、大服務(wù),、社會化”的思路，實行行政管理機(jī)構(gòu)與經(jīng)營服務(wù)實體分離,、管理與服務(wù)職能分開,，從根本上改變行政命令式后勤管理方式，將后勤服務(wù)按照市場化的路子實行社會化經(jīng)營,。

（三）滿足“四大需求”,，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作吸引力。要有效提高各基層黨校教育培訓(xùn)的針對性和實效性,，建議應(yīng)重點做到以下四點：一是要“因需施教”,。干部培訓(xùn)要出成效，必須摸準(zhǔn)學(xué)員的思想脈搏,，區(qū)分層次,、區(qū)別對象，根據(jù)學(xué)員的知識需求來確定培訓(xùn)內(nèi)容,。今年，我校結(jié)合具體實際提出了新教學(xué)布局,，即著眼增強(qiáng)執(zhí)政意識,、提高執(zhí)政本領(lǐng)和培育執(zhí)政作風(fēng)，堅持理論夠用,、能力為本的原則,，著力提升學(xué)員的政治鑒別能力、統(tǒng)籌發(fā)展能力,、依法行政能力,、市場駕馭能力、公共服務(wù)能力,、和諧構(gòu)建能力,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力等等,。二是要“因時施教”,。要根據(jù)不同的對象設(shè)置不同的培訓(xùn)時段，集中培訓(xùn)的時間和時機(jī)都要精心選擇,，培訓(xùn)時段要因人而異,。如對農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)，應(yīng)盡量避開農(nóng)忙時節(jié),。三是要“因地施教”,。要結(jié)合本地實際積極研發(fā)具有本地特色的課題,，根據(jù)不同班次需求,科學(xué)設(shè)置不同專題,努力形成具有地方特色的教學(xué)模式，體現(xiàn)黨校特色,、時代特色,、地方特色。如今年上半年的培訓(xùn)中我們設(shè)置了“十二五規(guī)劃”,、“領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對現(xiàn)代傳媒”,、“提升干部執(zhí)行力”、“山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃”,、中國共產(chǎn)黨建黨90周年,、十七屆六中全會精神、新時期社會管理等專題講座,。四是要“因人施教”,。在干部培訓(xùn)工作中，辦學(xué)要結(jié)合實際,，分類,、分層次實施培訓(xùn)，什么層次的干部需要什么知識,，就安排培訓(xùn)什么方面的內(nèi)容,。培訓(xùn)內(nèi)容要解渴、管用,，不能空對空,。為有效落實教學(xué)新布局，我們采用訓(xùn)前調(diào)研,、集體備課,、課后考評、異地培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教學(xué),、基地實踐、流動課堂等多種教學(xué)形式,，有效增強(qiáng)培訓(xùn)工作針對性和實效性,，為教學(xué)改革注入了新鮮活力。實踐啟示我們：作為基層黨校,，過去干訓(xùn)工作之所以調(diào)訓(xùn)難落實難,，難就難在理論滿堂灌收獲實效難。通過教學(xué)布局改革,，教學(xué)方式為之一新,，教學(xué)資源充分展示，聯(lián)系實際更加凸現(xiàn),，使學(xué)員心靈受到震撼,、思想得到升華,、能力得以提升，吸引力,、感染力,、實效性大大提高。

（四）運用“四大手段”,，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作合力,。一是構(gòu)筑聯(lián)合辦學(xué)的基地網(wǎng)絡(luò)。要按照整合資源,、借助外力,、打造特色的思路，建設(shè)新型干部教育培訓(xùn)陣地,，最大限度發(fā)揮有限資源的作用,。要著力建好主渠道，充分發(fā)揮黨校,、行政學(xué)院主陣地作用,；充分利用各級黨校在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)體系,、科研能力和師資力量上的優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享；積極建立穩(wěn)定的市（縣）外培訓(xùn)基地,，有組織,、有計劃選派干部“走出去”，起到開闊視野,、轉(zhuǎn)變觀念、借鑒經(jīng)驗,、加強(qiáng)交流的作用,；充分利用電化教學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等技術(shù)手段,，突破“時空”對干部教育培訓(xùn)的限制,，延伸和拓展干部培訓(xùn)基地，起到緩解工學(xué)矛盾,，擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)范圍的作用,。圍繞重大時政問題，開設(shè)“流動課堂”,，及時組織宣講團(tuán)深入農(nóng)村,、學(xué)校、醫(yī)院,、企業(yè)“送課上門”,。將農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)與閉路電視網(wǎng)絡(luò)整合,，基本實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育“戶戶通”。二是建設(shè)專兼職結(jié)合的師資隊伍,。要從建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良、能滿足不同層次干部教育培訓(xùn)需要的師資隊伍的目標(biāo)出發(fā),，不斷提高師資隊伍的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。對現(xiàn)有教師隊伍,，特別是中青年骨干教師,，采取掛職鍛煉、進(jìn)修深造,、承擔(dān)重大科研課題,、開展業(yè)務(wù)競賽、定期組織學(xué)員評課評教等措施,，不斷提高其綜合素質(zhì),。同時，要拓寬干部教育培訓(xùn)師資的來源,，采取“請進(jìn)來”的方式,，大力邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者、市（縣）外實踐經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部作為客座教師,。在此基礎(chǔ)上,，要構(gòu)建開放的、高層次,、跨區(qū)域的干部教育培訓(xùn)師資網(wǎng)絡(luò),，在一定區(qū)域內(nèi)對師資力量實行自由流動，實現(xiàn)師資資源共享,。三是采取靈活多樣的培訓(xùn)方法,。在教學(xué)方法上，徹底改變過去“滿堂灌”和“填鴨式”的封閉式傳授模式,，把讀書學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,，課堂教學(xué)與實踐鍛煉相結(jié)合，傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,，被動接受與主動思考相結(jié)合,，采取“理論學(xué)習(xí)——實地調(diào)研——座談討論——演講交流——總結(jié)提高”的教學(xué)模式，激發(fā)干部參加學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性,。同時還可以開展模擬式,、情景式、案例式教學(xué)等，把理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場體驗,、總結(jié)思考結(jié)合起來,；開展雙休日課堂和干部論壇等，提高干部的參與程度,。四是嘗試市場化運作,。樹立市場導(dǎo)向觀念，在培訓(xùn)干部過程中,，實行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,、市場化運作，通過做強(qiáng)“培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)”聚集資金,。近幾年來,，各級黨校不斷適應(yīng)新時期經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展變化的新形勢，順應(yīng)黨政干部期望素質(zhì),、能力提高的新需求,，大力推進(jìn)干部教育培訓(xùn)機(jī)制、體制改革,，加快轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)方式,，充分發(fā)揮黨校培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“主陣地,、主渠道”作用,，取得了顯著成效。但是,，在黨校干部教育培訓(xùn)工作中,，也存在培訓(xùn)對象“一鍋煮”，培訓(xùn)內(nèi)容“一篇稿”,，培訓(xùn)模式“上下一般粗,、左右一個樣”等問題，教育培訓(xùn)方式簡單,、陳舊,，缺乏針對性、實效性和科學(xué)性,。因此，做好新形勢下的黨校干部培訓(xùn)工作,，解決黨校培訓(xùn)工作與新形勢,、新任務(wù)要求不完全符合、不完全適應(yīng)的問題,，必須加快教育培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變,。本文擬結(jié)合國資委委黨校實際，就縣級黨校如何加快轉(zhuǎn)變干部教育培訓(xùn)方式，談幾點看法,。

一,、加快轉(zhuǎn)變黨校干部教育培訓(xùn)方式，必須堅持以“圍繞中心,、服務(wù)大局”為目標(biāo)

黨校既是黨委的重要部門,，又是黨培養(yǎng)、培訓(xùn)干部的學(xué)校,。黨校的性質(zhì),、地位和作用，決定了黨校各項工作只有圍繞中心,、服務(wù)大局,，才能找準(zhǔn)位置、發(fā)揮職能作用,。培訓(xùn)干部是黨校的重要職責(zé),，培訓(xùn)方式是否科學(xué)，直接關(guān)系到培訓(xùn)質(zhì)量和效果,，關(guān)系到黨校事業(yè)能否科學(xué)發(fā)展,。因此，轉(zhuǎn)變干部教育培訓(xùn)方式,，必須以圍繞黨委,、政府的中心工作、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展這個大局為目標(biāo),。近幾年來,，國資委委黨校堅持圍繞中心、貼近發(fā)展,、按需培訓(xùn)的原則,，緊緊圍繞國企改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局,，加快干部教育培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變,，按照主要領(lǐng)導(dǎo)干部重點培訓(xùn)、后備干部強(qiáng)化培訓(xùn),，急需人才抓緊培訓(xùn),、基層干部抓緊培訓(xùn)的要求，全方位提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力,，為國資委“上項目保衛(wèi)定出成績”,，提供了堅強(qiáng)的人力保證和智力支持。

二,、加快轉(zhuǎn)變黨校干部教育培訓(xùn)方式,，必須堅持以調(diào)整干部培訓(xùn)結(jié)構(gòu)為重點

黨校加快轉(zhuǎn)變干部教育培訓(xùn)方式,，要把調(diào)整教育培訓(xùn)結(jié)構(gòu)作為重點。一是要調(diào)整黨校培訓(xùn)班次結(jié)構(gòu),。近幾年來,，在市委黨校的指導(dǎo)下，我校逐步構(gòu)建起以主體班次為重點,，以國資委入黨培訓(xùn),、干部輪訓(xùn)、黨統(tǒng)培訓(xùn)班次為補充的四條線的培訓(xùn)新格局,，在此基礎(chǔ)上,，我們進(jìn)一步優(yōu)化主體班次設(shè)置，不斷拓展和拉伸主體班次,，在開齊辦全的前提下,，按需設(shè)班，進(jìn)一步突出專題培訓(xùn),。二是調(diào)整培訓(xùn)模式結(jié)構(gòu),，根據(jù)不同的培訓(xùn)對象，采用不同的培訓(xùn)模式,，堅持內(nèi)外結(jié)合,、橫向聯(lián)合的培訓(xùn)模式。所謂內(nèi)外結(jié)合,，就是把校內(nèi)常規(guī)班次培訓(xùn)模式與校外宣講模式相結(jié)合,，把組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)相結(jié)合，取得良好效果,。

三,、加快轉(zhuǎn)變黨校干部教育培訓(xùn)方式，必須堅持把提升教學(xué)質(zhì)量作為黨校培訓(xùn)的根本出發(fā)點和落腳點

習(xí)近平同志指出：“教學(xué)質(zhì)量是黨校發(fā)揮主渠道,、主陣地作用的重要體現(xiàn),，是黨校的安身立命之本?！币虼?，我們一定要充分認(rèn)識提升教學(xué)質(zhì)量的極端重要性。近幾年來,，各級各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷出現(xiàn),，教育培訓(xùn)渠道日趨多元化，黨校培訓(xùn)受到嚴(yán)峻考驗,，同時,，學(xué)員的文化素質(zhì)和理論水平越來越高，獲取信息的渠道越來越寬,，實踐經(jīng)驗豐富,，因此，各級黨校只有增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感,，加快轉(zhuǎn)變干部教育培訓(xùn)方式,，突出黨校特色，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，才能發(fā)揮在干部培訓(xùn),、輪訓(xùn)中的主渠道作用，增強(qiáng)黨校教育培訓(xùn)的吸引力,。特別是縣級黨校,，普遍存在師資力量相對薄弱，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,，教學(xué)方式方法陳舊,，教學(xué)水平不夠高等問題，因此,，加快轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式,，必須堅持以提升培訓(xùn)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點。今年以來,，我校積極開展干部教育培訓(xùn)“質(zhì)量提升年”活動,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為干部培訓(xùn)工作的重中之重來抓，一是進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容,，按照我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么,，干部素質(zhì)和能力提高缺什么就學(xué)什么的要求，使教學(xué)內(nèi)容貼近組織要求,，貼近社會實際,，貼近學(xué)員需求，推進(jìn)縣委,、縣政府的決策,，系統(tǒng)進(jìn)講稿，生動進(jìn)課堂,，扎實進(jìn)頭腦,。二是創(chuàng)新教學(xué)方式方法，積極開展案例式教學(xué),、研討式教學(xué),、體驗式教學(xué)、情景模擬式教學(xué),，改變了過去“填鴨式”灌輸方式,。同時，把課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合,，我校作為國資委黨統(tǒng)教育基地,。

三是堅持教學(xué)相長,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,，通過引進(jìn)人才,，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)；通過組織教師外出進(jìn)修,，到上級黨校跟班聽課,，積極開展聽課評課、集體備課等教研活動,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,；通過選聘上級黨校、高校專家,、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,、優(yōu)秀專業(yè)人士、優(yōu)秀基層干部擔(dān)任黨校兼職教師,，克服了黨校自身師資隊伍不足問題,。全面體現(xiàn)學(xué)員的主體作用，堅持以學(xué)員為本,，適應(yīng)學(xué)員在素質(zhì),、能力、學(xué)歷等方面的個性化,、差異化區(qū)別,，加大教師與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間,、課上與課下之間的交流力度,，把學(xué)員上講臺作為學(xué)員必修課，排入課程表,，調(diào)動了學(xué)員的積極性,。四是進(jìn)一步夯實黨校科研工作這個基礎(chǔ),。沒有高水平的科研,，就不會有高水平的教學(xué)，作為縣級黨校要更加突出科研為教學(xué)服務(wù)的宗旨,，認(rèn)真研究黨校培訓(xùn)規(guī)律,，研究黨校教學(xué)中熱點難點問題，真正做到“教學(xué)出題目,、科研做文章,，成果進(jìn)課堂?！蔽迨桥μ岣唿h校信息化水平,，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用到黨校培訓(xùn)中,。六是認(rèn)真打造示范班，引領(lǐng)培訓(xùn)質(zhì)量全面提升,。今年,，我校把科級干部培訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班作為示范班次,，通過示范引領(lǐng)，努力形成“打造一批,、引領(lǐng)一片,、帶動全面”的局面，推動干部教育培訓(xùn)質(zhì)量提升,。

四,、加快轉(zhuǎn)變黨校干部教育培訓(xùn)方式，必須堅持把黨性鍛煉貫穿干部教育培訓(xùn)的全過程

黨校是黨性鍛煉的熔爐,，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部凈化靈魂的神圣殿堂,。黨校干部教育培訓(xùn)，要突出黨性教育特色,，必須把黨性鍛煉貫穿于教育培訓(xùn)的全過程,。學(xué)員在黨校培訓(xùn)，黨性覺悟是否得到提高,，是檢驗黨校培訓(xùn)成效的重要標(biāo)志之一,，近幾年來，我校堅持黨校姓“黨”的原則,，在干部培訓(xùn)工作中,，始終把增強(qiáng)學(xué)員黨性鍛煉作為轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式的重要內(nèi)容，在教學(xué)上突出黨性教育的內(nèi)容,，在管理上突出黨性教育的要求,，在活動上突出黨性教育的安排。一是堅持灌輸?shù)脑瓌t,，把黨性教育貫穿到教師教與學(xué)員學(xué)的全過程,。干部進(jìn)黨校培訓(xùn)，都必須無條件的接受黨性教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論,，用科學(xué)的理論武裝學(xué)員的頭腦，堅定理想,、信念,。二是堅持從嚴(yán)管理原則，建立健全學(xué)員黨性鍛煉的規(guī)章制度,，把黨性鍛煉貫穿到黨校培訓(xùn)管理的全過程,。三是嚴(yán)格組織生活,，把黨性教育貫穿到黨性分析和黨性實踐活動的全過程。學(xué)制較長的班次,，我們都成立了臨時黨支部,，學(xué)員不論職務(wù)高低，都要以一個普通黨員的身份參加組織生活,，自覺服從管理,。學(xué)員在黨性分析中，做到了敢于“揭短”,、“亮丑”,，認(rèn)真開展批評與自我批評，積極參加黨校開展的黨性鍛煉活動,。四是嚴(yán)格對學(xué)員的考核,。自2005年以來，我校就制定了主體班次學(xué)員考核辦法,，會同組織,、人事、考審辦等部門,，把學(xué)員在黨校表現(xiàn)情況進(jìn)行量化管理,，學(xué)員黨性鍛煉不合格的不能結(jié)業(yè)。如：我校目前正在舉辦的科級干部培訓(xùn)班,，開班以后,，我們先后組織學(xué)員進(jìn)行了理論測試、要求每一位學(xué)員都寫出了黨性鍛煉計劃并開辦了學(xué)習(xí)園地,、開展了四天的軍事訓(xùn)練,、組織學(xué)員到徐州淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育等一系列活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員進(jìn)行黨性鍛煉的自覺性和主動性,，使學(xué)員的黨性鍛煉工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化的軌道。

五,、加快轉(zhuǎn)變黨校干部教育培訓(xùn)方式,，必須堅持把嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要保證

鐵的培訓(xùn)紀(jì)律,、良好的學(xué)風(fēng)是檢驗干部教育培訓(xùn)成效的重要標(biāo)準(zhǔn),，也是加快轉(zhuǎn)變黨校教育培訓(xùn)方式的重要保證。近年來,，我校在干部教育培訓(xùn)工作中,，始終堅持把嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項根本措施來抓，大力弘揚理論聯(lián)系實際之風(fēng),，大力弘揚勤奮好學(xué)之風(fēng),。理論聯(lián)系實際是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨校的教學(xué)方針,，在培訓(xùn)工作中,，我們要求教師教、學(xué)員學(xué)都要認(rèn)真貫徹這一方針,，緊密結(jié)合干部培訓(xùn)工作實際和學(xué)員的思想實際,，帶著實踐中的問題教，帶著實踐中問題學(xué),，不斷提高運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決實際問題的能力,，努力把培訓(xùn)收獲體現(xiàn)到推進(jìn)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的實踐上，切實做到學(xué)以致用,、學(xué)用結(jié)合。要求學(xué)員嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,，切實做到“十不準(zhǔn)”,，嚴(yán)格學(xué)員調(diào)訓(xùn)制度，嚴(yán)格學(xué)員請銷假制度,，嚴(yán)格參訓(xùn)談話制度,，嚴(yán)格參訓(xùn)承諾制度，切實把參加黨校培訓(xùn)作為一種政治責(zé)任,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，做到勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)和能力。黨校和組織部門密切配合,，敢抓敢管,，實行分管組織部長、干訓(xùn)科長和分管校長,、教務(wù)教研室主任輪流跟班制度,，對違反規(guī)定的學(xué)員，一律責(zé)令其退學(xué),，情節(jié)嚴(yán)重的還要做出組織處理,。