時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
初中班主任計劃和總結(jié) 初中班主任總結(jié)工作篇一
轉(zhuǎn)眼間又一學期即將結(jié)束,本學期擔任七年級二班班主任,經(jīng)過半學期的努力,班級各項工作都取得了令人滿意的成績,。因此,我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
一.德育工作 1.思想品德教育
育人要從小抓起,。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長,。本學期我充分發(fā)揮晨會、班會,、中隊活動課,、思品課的功效,并以小學生守則、規(guī)范為準繩,帶領(lǐng)學生分期學習,強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結(jié)互助、孝順父母,、遵紀守法,、熱愛祖國、熱愛集體,、熱愛勞動,、保護環(huán)境、寬容接納,以平常心面對挫折等教育,培養(yǎng)學生對自己,、對他人,、對集體、對社會的責任感和健康的人格,。2.培養(yǎng)學生的良好習慣
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣??”在長期班主任工作中,使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律,。提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。我注意良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
二.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易,為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔當區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負責,一走進我們的教室,就使人感到舒服,因此在校開展的紅旗班活動中,幾乎周周被評為“流動紅旗班?!币胧垢黜椆ぷ黜樌M行,就得使學生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學生的真正朋友,成為學生的貼心人,。因此,平時我盡可能多地在學生之中,與學生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學習,談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,把自己真正融入他們當中,成為他們的一員,。
三.安全教育
隨著周圍學生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),各級教育主管部門和學校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,因此,在平時的教育教學中,我把學生的安全工作擺在了各項工作之首,利用班會時間和
在教育的過程中,加強了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,對學生在思想,、行為有了很大的促進作用,。在工作中,班主任們想方設(shè)法,把思想教育寓于活動中,使思想教育的滲透做到牢靠,到家。
四.中隊建設(shè)及活動
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生,。在學習中,不讓一個學生掉隊,。如我班xx同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說他是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步,。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈,。以至我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,。
在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。#教育
初中班主任計劃和總結(jié) 初中班主任總結(jié)工作篇二
班主任計劃
為了使學校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實,,形成良好的教育環(huán)境,,樹立良好的班風和學風,提高學生的身心素質(zhì),,特制定本學期初中班主任工作計劃:
1,、言傳身教,以誠取誠,。
言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做,!”可見,,我們的言行對學生有多大影響。所以,,當我們要求學生做到時,,我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。當然,,我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),,不斷汲取新知識,擴大知識面,,注重自身良好品德的形成,,以身作則,一視同仁,,讓學生信服,,增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。
2,、尊重學生,關(guān)愛學生,。
“愛”是教育的主旋律,。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。愛學生,,尊重學生人格、興趣,、愛好,,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對癥下藥,,幫助學生樹立健全、完善的人格,。
人格尊嚴是平等的,。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視,、欣賞學生,,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,,包容他們的缺點,,分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要,,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力,。
3、加強對后進生的教育工作,。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,,學習上輔導,,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,,把后進生視為自己的子女,,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,,和風細雨精心培育,,真心誠意地關(guān)心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,,以自己誨人不倦的精神,,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
4,、班干部培養(yǎng)工作計劃
對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,,并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用,。該放手的一定要放手,,從而歷練能力,樹立威信,。與此同時,,注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學習,。
5,、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力,。
平時,,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,,同時,,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,,對癥下藥。
6,、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃
作為班主任,,我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地,加強對學生的食品安全工作計劃,、交通安全工作計劃,、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,,堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。
同時,,本人作為班主任,,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生,,注意在言語上尊重,、理解我們的學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,,注意教育方式的文明化,、科學化。
以上是本學期的班主任個人工作計劃,,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階,。
本學年我擔任了七年級三班的班主任工作,。在班主任工作中,我深深懂得初中階段是人的成長起步階段,,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?!绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,有了良好的班風才能有好的學風,七年級是關(guān)鍵時期,,如何促進良好班風班紀的建設(shè),,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢,?根據(jù)本班情況制定計劃如下:
一,、本班學生基本情況分析:本班共有 45位學生,其中男生 18人,,女生 279人,,這些學生來自全市各處小學,在各方面有很大差別,,大部分同學在智力素質(zhì)上有較高的水平,,進取心強,,學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好,,但在個別方面如團結(jié)協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。
二,、工作目標:本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,;全體同學都能樹立明確的學習目的,,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,,弘揚正氣,,逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,,培養(yǎng)一個團結(jié)、向上,、文明的集體,,爭取每月成為“優(yōu)秀班集體”;學習成績名列年級前列,。
三,、具體措施: 貫徹“德育為先,以人為本”的方針,,堅持德育為先,,切實抓好學生的思想品德。
1,、抓好班級日常管理,,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
2,、提高班團隊會質(zhì)量,,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化,。
3,、通過各種的校會、班會,,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》,形成和促進良好的班風,、學風,。
4,、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽,、藝術(shù)節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,,增強班級凝聚力,。
5、結(jié)合常規(guī)教育,,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,,建立學習組,掀起競爭活動,,促進學生共同進步,,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。
6,、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展,。
7,、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育,。結(jié)合教師節(jié),,開展尊師重教,文明有禮的活動,;結(jié)合中秋節(jié),,進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),,對學生進行愛國主義教育.8,、利用課余、周記本等與學生談心交流,,了解學生的思想動態(tài),,及時疏導解決學生的問題。
9,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。
10,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,共同教育好學生,。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,,以感恩教育為核心,,以提高學習能力目標,紀律管理為手段,,全方位調(diào)動積極性,。
初中班主任工作總結(jié)
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,,是一個基本合格的班主任,;班主任不在,學生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任,;班主任在,學生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任,。我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任,。
下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:
一,、開學三步曲
在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:
(一)自我介紹,,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己:姓名,、年齡、愛好,、特長,、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會,,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,,要講得簡練、生動,、精彩,,令人難忘。
(二)競選班干部,,每個學生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、責任意識和參于意識,。
(三)給每個學生一封公開信,在信中,,我首先對學生來到初一(1)班學習表示歡迎,,也介紹了我自己的情況,,并且對學生提出了具體的要求:
1、營造家的氛圍
(1)學唱班歌,,“因為我們是一家人,,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,,有心才會珍惜,,有福就該同享,有難就要同當,,用相知相守換地久天長?!备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,,把家的氛圍營造了起來。
(2)設(shè)立圖書角,,由每個學生志愿捐書,,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,,也使同學們更加熱愛我們的“家”了,。
(3)寫周記,我要求學生每周都寫周記,,每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣,即可提高學生的寫作水平,,又開辟了一條師生溝通的渠道,,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,,感情也就有了歸屬,。
2、爭當文明班級
在軍訓的時候,、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓練中,,還是在平時的學習中,,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體,?!耙环指牛环质斋@”,,我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎,,還被學校評為值周優(yōu)秀班級,。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直,、善良,、智慧、健康,。
我認為,,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會,、誠心給朋友,、孝心給父母、信心給自己,。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,,我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人,,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,,不闖紅燈,,幫助同學,遵守紀律,,愛護集體等等,。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候,,同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,,全班同學都自覺的參加了這次活動,,受到了大會的表揚。
特色之二:有較強的組織紀律性
1,、規(guī)范早讀,、自習課、晚自修的紀律
早讀:在老師到來之前,聽寫英語單詞,,每天十個,,由英語課代表負責組織。
自習課:要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,,不準說話,,對于違紀的學生處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。
晚自修:要求學生準時到教室學習,,認真完成作業(yè),鞏固知識,,注重能力的培養(yǎng),、提高。
2,、力爭在升旗儀式,,課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候,,要求同學們站隊要快、靜,、齊,、要站挺、站直,,要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,,要求動作整齊,、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?,F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光,。
3、狠抓課堂紀律,,養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”,,在課堂上,尊重老師的勞動,,尊重知識,,也遵守了紀律。要求學生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況,評出每周的先進組,。
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,,我們進行了第二次班干部競選,,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,,互相學習,,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,,班干部的工作很盡心,,很認真,很負責任,。我把自習課分給班干部,,讓他們組織,講題,,聽寫,,默寫。這樣,,既鍛煉了能力,,又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,,如:主題班會,、學習競賽小組競爭、辯論會,、大合唱等等,,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,,既鍛煉了能力,,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂,!我們還成立了足球隊,、籃球隊,讓我們的生活更豐富多彩,!
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感,。走近學生,,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,,喜歡我,,理解我。就像“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,,一直最有默契,,請你相信這份感情值得感激。周記,,是我和學生交流的主要渠道,。在去軍訓的路上,我收了同學們的周記,,利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們,,我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣,并且用自己的行動告訴學生,,對工作要投入,,認真,負責,。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語?,F(xiàn)在,學生已經(jīng)習慣了在周記上和我交流了,,而且,他們的周記也寫的越來越好了,。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想,,了解情況;利用放學后的時間和學生談心,、交流,;學生病了,我組織學生去看望他,,送鮮花,;學生打架了,我會靜下心來了解情況,,把事情教給學生自己處理,,往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了,,我會給他們講故事,,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,,我會讓學生寫命題周記來討論??用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動,。
記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,,我飲水的時候,,水也飲我??
我和學生之間,有三個共同——共同感受:感受學習的過程,;感受同學的情誼,,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,,分享友情的快樂,,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,,更新觀念,,和時代同步和學生共同成長。
特色之五:和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的,,而且,,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,。在第一次的家長會上,,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,,這愛是無法代替的,,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,?這是因為我們家長落后了,,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,,那么,什么是愛呢,?愛,,就是共同感受,共同分享,,共同成長,。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:每個家長給班主任老師寫一封信,,介紹孩子成長的經(jīng)歷,,談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,,更到位,。收到信以后,我給每個家長打了電話,,交換了意見,,這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時,,我把《天下興亡,,我的責任》一文復印給每一個家長,讓他們和學生一起學習并寫出讀后感,,這樣的活動使家長受到了很大的教育,,他們和孩子近了,他們共同成長了,。在軍訓的時候,,我要求每個學生給父母寫一封信,由我貼好郵票親自寄出,,作為特殊的禮物送給家長,。
第二次家長會,是學生和家長一起開的,,我們是以班會的形式開的,,會議的主題是:心靈溝通。
我把這次會議交給學生自己去策劃,,安排,,主持。
1,、班干部發(fā)言,,總結(jié)期中考試
2、家長代表發(fā)言,。
3、學生對家長說的一句心理話,。
4,、學生代表講話,并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流,。
5,、班主任做總結(jié)發(fā)言。
6,、主持人建議:讓同學們拉著父母的手,,走出教室,,走回家,走向未來,。
家長會后,,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,,這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時,學生用真誠打動了父母,,使他們真的走近了,,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,,家里的事情,,孩子的事情,工作的事情,,我們有很多的交流,,這對我的工作也有了很大的幫助。
三,、班主任隨想
當班主任工作很累,,事情很多,很操心,,有的時候不會很心煩,,這都是免不了的,但是,,當你走上講臺,,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,,當你被學生圍著快樂的談笑,,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學生都是一個世界,,要想成為每一個學生的朋友,,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血,。但是,這一切都很值得,,因為,,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的,!
初中班主任計劃和總結(jié) 初中班主任總結(jié)工作篇三
初中班主任總結(jié)
一學期來,,我擔任九年級(2)班的班主任,本人以學校的德育工作總目標,,以中考創(chuàng)佳績?yōu)榘嗉壒ぷ鞯闹笇Х较?,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學習風氣,,又有較強凝聚力的班集體,,我實行了“教育為主,心理疏導為輔,,鼓勵進步綱”的方法,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、開學初穩(wěn)定學生的情緒,。
因為是剛接手的班級,,我對他們不是了解,有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒,?;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1,、以以往中考取得的優(yōu)異成績的學生的事跡激勵全班學生,并教育他們努力的方向,。
2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3,、消除恐懼心理,,和對以往老師的依賴心理。
4,、開了主題班會,。
二、配合政教處抓好學生的儀容儀表,,以整頓班級的精神面貌。學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用,,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,,做到對違紀者絕不姑息,,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三,、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展,。
一個班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用:一是參閱以往班干部的資料,;二是借開學初的觀察、考驗,。
深化素質(zhì)教育,,要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學生自主自動,,自己的活動自己搞,,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理,。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利,,民主選舉。班委選定后,,再舉行就職演講,,讓他們分工作好班級日記的記錄,從紀律,、衛(wèi)生,、學習等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,,作好自己的主,,收到很好的效果。
四,、用心去愛每個學生,。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生,,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,。優(yōu)生則相反,。但由于以往的班主任告訴我,這個班的中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,。我從開學伊始就做了大量的思想工作,,利用周末和休息的時間進行家訪,特別是一些學生在月考表現(xiàn)不如意的學生,,我通過各種渠道鼓勵他們,,教他們學習方法,,鼓勵他們的的點滴進步。我的工作分到全體的家長是支持和合作,,也因此贏得了孩子們的認可,。一學期下來,我們班成績有了質(zhì)的飛躍,,轉(zhuǎn)變了大量后進生,,驕人的成績得到學校的肯定。因此,,本學期被評為“先進班”,。
五、存在的問題和努力的方向,。
帶班以來,,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴,、以勤,、以愛治班,班里大部分學生進步很快,,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,,學生當中仍然還有部分厭學,或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。面對問題,,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,取長補
短,,奮發(fā)上進,;面對學生,我愿是春風化作雨,,永遠滋潤著他們健康成長,!
初中班主任計劃和總結(jié) 初中班主任總結(jié)工作篇四
2012學年秋學期班級工作總結(jié)
張彬玲
這學期我新接手這個初二年級的班級,一開始對班級的情況比較少,,經(jīng)前任班主任和其他老師的介紹,,我了解到班里的主要情況,本班學生大部分遵守紀律,,尊敬師長,,而且熱愛班集體。由于這是一個次重點班,,所以學生成績不是很好,,紀錄也是一般。有個別性格比較叛逆,不服從老師管教的學生,。開學后,,我及時從班級管理和學風建設(shè)還有心理輔導這三方面開始下手。以保證能在原來的基礎(chǔ)上加以提高,。
首先,在班級管理上,。建設(shè)一個和諧上進的班級,,需要全班學生的共同參與,其中,,班干部的選拔尤為重要,。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶,。因此在班干部的培養(yǎng)上,,我主要采取以下措施:
第一,我通過一下幾種途徑了解班干人選,,其一,,觀察上一任班干對開學工作參與的積極性和處理工作的思路方法,其二,,找相應(yīng)的班干談話,,其三,向上任班主任和同學們了解他們的情況,。從而分析和了解他們的性格特征,,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,,對積極認真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學生給予充分的重視,,通過確立班級負責人的形式,把他們鍛煉為本屆的班委成員,。在堅持民主推選與自薦的原則之下,,挑選出一批積極上進,具有班級管理能力的班干隊伍,;選出陸小青,、祝子杰等同學作為班干成員。
第二,,在開展班級管理工作時候,,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,,要理清“具體的指導和放手工作”的關(guān)系,,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,,放手讓他們獨立開展工作,,把為同學們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看,,一支團結(jié)的班干隊伍,,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進良好的班風建設(shè)方面,,其作用是很大的,。同時,對班干部進行責任心的教育,,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,,也是緊抓不放。
其次,,在學風建設(shè)上,。一個優(yōu)秀的班集體,必須具有濃厚的學習氛圍,,在成績上有你追我趕的學習勁頭,,因此在學風建設(shè)上,主要從以下方面來加強:
第一,,積極配合學校,,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,,制定班級信心誓詞,,充分用課堂、班會和與學生談心的時間,,向?qū)W生進行信心教育的滲透,,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,,多給學生自信,,多給學生支持;
第二,,與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,,了解學生的學習成績,分析學生的各科存在的問題,;并組織開展學習方法交流會,,讓學生之間多分享學習經(jīng)驗,爭取更大的提高。并在段考后指導學生寫段考總結(jié),。從而加強對學生進行法上的指導,,進行有針對性的輔導。同時鼓勵學生有問題要多問,,要及時解決在學生上所遇到的問題,。不能把問題積累下來。
再次,,抓好學生的心理輔導,。一個健康的學生,除了在生理上的健康外,,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。初二學生既沒有剛?cè)氤踔袝r的天真,,也沒有感覺到初三的緊張,,是青春期特征表現(xiàn)十分明顯的一段時期。根據(jù)有經(jīng)驗的老師們反映,,學生的心理特點可以歸結(jié)成以下幾點:(1)情緒起伏較大,,情緒的自我控制和調(diào)節(jié)能力差;(2)學習方面積極性和自制力不高,,怕吃苦,,惰性強,效率低,,對于自己的學習情況不能做出客觀的分析,,對成績感到自卑,有的學生有厭學情緒,;(3)課余生活比較單一,,興趣愛好狹窄,部分女生愛看言情小說,,愛打扮,;(4)和同學相處時愛哄鬧,容易發(fā)生沖突,,男女生交往比較敏感,,相互之間亂開玩笑。
針對本班特點,,召開不同內(nèi)容的主題班會,。例如:“我的情緒我做主”,讓學生了解自己的情緒,,學會調(diào)節(jié)情緒,、化解矛盾的方法;“做受人歡迎的男 / 女生”,幫助學生消除異性交往的神秘與尷尬,,學會建立健康的自我形象,;“課余生活秀”,讓學生討論各種課余活動的利與弊,,學會合理安排自己的興趣愛好,;“學習習慣討論會”,讓成績優(yōu)秀的學生介紹自己的學習習慣,,幫助學生建立良好的學習習慣,。此外,我還深入學生宿舍多與學生交流,,了解學生近期在學習,、生活、心理上存在的問題,;抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi),,全面掌握學生的性格特點和個性,,并爭取與他們每一位學生都談過心; 另有,,就是多與學生家長溝通,,全面了解學生的成長經(jīng)歷。
經(jīng)過努力,,很多紀律不好的同學有了轉(zhuǎn)變,,如廖永鵬、劉一崇和黎柱壯的曠課遲到現(xiàn)象少了很多,;唐文霞和韋曉洪上課說話的現(xiàn)象也少了很多,,而且也開始認真學習,成績有了一定提高,。
雖然在班級管理上,,取得一些成績,但是仍然還有很多不足,,如學生自主學習的氣氛還不足,;在管理方面,還欠缺更加科學,、民主,;學生的知識能力層次不一,落后面大,,在處理問題時還有一些急躁,,對于學生的部分心理,,還不能更好的掌握,關(guān)心,、愛護學生還不能夠全面到位等等,。在清潔衛(wèi)生方面,202女生生宿舍,,一開始內(nèi)務(wù)比較差,,床底臟亂,公共用品擺放離亂,,值日生不夠盡職責,,經(jīng)過幾次整頓后才有所改正。
正所謂付出不一定有收獲,,但不付出就一定沒有收獲,。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃,但是在具體的班級管理過程中,,在吸取班主任 2 對班級管理的經(jīng)驗和教訓上,,也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強,甚至是值得反思的,。
作為一個班主任,在班級管理工作上,,由于缺乏經(jīng)驗,,在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,因此班主任的管理工作在以下方面,,是需要進一步完善,;一個是管理工作的跟蹤、反饋的及時性,。另一個是學生心理輔導的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學生都談過心或者建立學生心理檔案,做好個案的詳細記錄等等,,這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù),進一步完善自我,,在以后的工作過程中,,我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。
1,、樹立正確的教育教學理念,,平等對待每一位學生。在班主任工作當中,,始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法,;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程,,向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2,、加強本學科的知識水平,,擴大視野,在具體的教學過程中,,努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。加強對中學生心理知識的學習力度,,提高分析學生學習心理,人際交往心理等方面的能力,。
3,、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的,,班級管理工作也要需要持久的付出,,在班主任工作黔驢技窮的時候,學生的所提出的民主化管理的方法,,是非常值得借鑒的,,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學生與班主任的距離將進一步拉近,,學生敢于也樂于和班主任接近,。
學高為師,德高為范,,作為一名班主任,,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,,這樣學生才能親其師,,信其道,這也是新時期班主任的工作要求,。在過去一個階段的班主任工作中,,由于管理知識水平的缺乏,經(jīng)驗生疏,,在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇?,因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。
初中班主任計劃和總結(jié) 初中班主任總結(jié)工作篇五
2011—2012學上學期初二(1)班
班主任工作總結(jié)
初二(1)班黃海濤
本學期,,本人擔任初二(1)班的班主任工作,。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,,特總結(jié)本期工作如下:
首先,,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,,及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,,如鐘怡杰,、陳磊等常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,行為上出現(xiàn)偏離,。作為一名班主任老師,,我適時地在學期伊始之際,召開班會,,重新讓學生進行學習,,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對同學進行“換位”思考,,并進行積極教育,,讓學生在反省中受教育,得真知,,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對八年級學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學生進行談心,而及時解決問題,。同時,,積極開展文體活動,,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的各種活動中。
其次,,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,,掌握科學的學習方法,提高學習成績,。
針對中學生此階段的心理狀況,,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。
第三,積極配合各學科教師管理好學生,,探討教育學生的方法,,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,,取得了較好的效果。
特別是在新學期開始,,班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到,、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時的糾正,,讓學生寫出詳細說明,給學生一個改過自省的機會,,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,,使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關(guān)注這類問題,,共同解決,。
與此同時,,積極同家長聯(lián)系,及時了解,、掌握學生情況,,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,,借鑒了其他班級的方法,,積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,,并及時的了解,、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的,。
第四,,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,,創(chuàng)設(shè)各種機會,,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力,。
當然也有問題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學、民主,;學生的知識能力層次不一,,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,,對于學生的部分心理,,還不能更好的掌握,,關(guān)心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,爭取更優(yōu)異的成績。