為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案及流程篇一
一,、活動目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定,，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義,，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科各3--5人，政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物、體育,、美術(shù),、音樂計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人,。
3.活動時(shí)間安排：
（1）10月24日—11月6日,，各教研組上報(bào)參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日,，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽,。（具體的活動時(shí)間,、地點(diǎn)、參賽教師,、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程,，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課,。
5.競賽分文科組,、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文,、英語,、政治、歷史,、地理,、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物,、體育,、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科,。
三,、學(xué)校考評組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人： 其他指定人等
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人: 其他指定人等
四,、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一,、二、三等獎,，其中文理科一等獎各2名,，二等獎各4名，其余為三等獎,。獲獎教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵,。
教研室
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案及流程篇二
優(yōu)質(zhì)課評比活動方案
優(yōu)質(zhì)課評比活動方案 一、活動目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂
教學(xué)
改革,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)青年教師的成長,。經(jīng)研究決定,，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。二、活動安排：1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義,，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性,，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。 2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比,，其中語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科各3--5人,，政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物,、體育、美術(shù),、音樂計(jì)算機(jī),、心理健康學(xué)科各1--2人。3.活動時(shí)間安排：
（1）10月24日―11月6日,，各教研組上報(bào)參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題,。
（2）11月21日―12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽,。（具體的活動時(shí)間,、地點(diǎn)、參賽教師,、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課,。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行,，其中文科組含語文,、英語、政治,、歷史,、地理、心理健康學(xué)科,，理科組含數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)、生物,、體育,、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科,。
三,、
學(xué)校考評組成員：理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人： 其他指定人等 文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人: 其他指定人等 四,、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一,、二、三等獎,，其中文理科一等獎各2名,，二等獎各4名，其余為三等獎,。獲獎教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵,。教研室
優(yōu)品課件，意猶未盡,，知識共享,，共創(chuàng)未來！,！
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案及流程篇三
羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動方案
羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)綜合教研組
一,、活動目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)技能的提高,，為了加強(qiáng)我校英語教師的教材處理能力,、優(yōu)化課堂教學(xué)策略、提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，為了我校教師提供一個展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,，促進(jìn)青年教師成長，并推選我校教師能手參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比,，經(jīng)研究決定于2011年10月中旬舉行我校英語優(yōu)質(zhì)課評比活動,。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義,，充分調(diào)動一線教師參賽的積極性,，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
2.我校英語教師全員參與,，推選第一名參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。
3.活動時(shí)間安排：
（1）2011年10月10日—2011年10月14日,，英語組教師抽簽決定課序,，并確定執(zhí)教班級,，執(zhí)教內(nèi)容。
（2）2011年10月17日—2011年10月18日,，開展我校英語優(yōu)質(zhì)課競賽,。
（3）2011年10月18日下午評課活動，地點(diǎn)教師辦公室,。4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程,，按照評課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
三,、評委名單：
趙升軍 楊維 許紹嬋 鄒建芬 李應(yīng)陽 馬寧玉 徐小紅 熊玲 羅戶敏 四,、參賽人員名單：
馬寧玉 徐小紅 熊玲 羅戶敏 五、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課評一,、二等獎,，一等獎各1名，二等獎1名,。獲獎教師有學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書,，并給予期末考核加分及一定的物質(zhì)獎勵，并推選一等獎參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動,。
2011年10月8日
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案及流程篇四
新戶鎮(zhèn)太平小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動方案
一,、活動目的：
為進(jìn)一步課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定,，我校與新戶鎮(zhèn)中心小學(xué)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義,，充分調(diào)動一線教師參賽的積極性,，以此推動課堂教學(xué)研究 ，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
2.各教研組推選本組1名教師參加優(yōu)質(zhì)課評比（語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)、品社,、音樂,、體育、美術(shù)）,。
3.活動安排：
（1）10月14日—10月18日,，各學(xué)科學(xué)校選拔1名教師,，各教研組上報(bào)參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
（2）10月21日—10月28日,，兩校優(yōu)質(zhì)課競賽,。（具體的活動時(shí)間、地點(diǎn),、參賽教師,、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真公平公正地評選參賽的每一節(jié)課,。
三、優(yōu)質(zhì)課考評組成員 ：
四,、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課評
一,、二獲獎。代表我校參加評選的教師在考核中予以加1分,。
附2013-2014年考核細(xì)則
（3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)（6分）,，包括集體備課、聽評課,、團(tuán)隊(duì)精神等指標(biāo),。以教研組為考評單位，集中該教研組全體教師的論文,、課件,、優(yōu)質(zhì)課、輔導(dǎo)教師,、課題項(xiàng)目,、學(xué)科教學(xué)方面的表彰等方面（具體賦分辦法見附件1），計(jì)算方法：最后得分=6÷x×y(x表示上述加分標(biāo)準(zhǔn)中該教研組全體教師的最高分平均分（該組所得總分÷該組成員人數(shù)）,，y表示上述加分標(biāo)準(zhǔn)中其他教研組該項(xiàng)平均得分),。相應(yīng)教研組成員以本教研組所得分?jǐn)?shù)加同值分?jǐn)?shù)。要以教師職業(yè)能力建設(shè)為核心,，創(chuàng)新內(nèi)部溝通機(jī)制,，營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，引導(dǎo)教師在教學(xué)一線成長成才,。注：有存在多個教研組教師情況的以最高分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。）（附件一：
1,、優(yōu)質(zhì)課,、公開課：
考核標(biāo)準(zhǔn)：以國家、省,、市,、區(qū),、校級組織的優(yōu)質(zhì)課(以證書為依據(jù))，以區(qū)教研室承認(rèn)為準(zhǔn),。若證書錯過參評時(shí)間則在下學(xué)年參評,。國家、省,、市,、區(qū)、校級獎分別賦分
8,、6,、2013年10月11日
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動方案及流程篇五
幼兒園青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動方案
為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，通過多視角,、多形式主題宣傳活動,，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè),、愛崗敬業(yè),、潛心育人的良好形象，5月19日,，我園開展2018年“我是幼兒園教師”學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式,。為了提高我園青年教師的教學(xué)水平，提高青年教師駕馭課堂的能力,，有效的促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長,，提高我園保教質(zhì)量，特舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下： 一,、參賽對象：
40周歲以下的保教老師
（本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師自己選擇，要求自主設(shè)計(jì)活動,，修改,、或完善教案的活動設(shè)計(jì)。）二,、活動時(shí)間
2018年5月28日—5月29日 三,、講課地點(diǎn)：多媒體活動室 四、活動要求
1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認(rèn)識水平,，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。 2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法,。3.教學(xué)方式要多變,，能豐富幼兒感觀知識經(jīng)驗(yàn)。
4.教師個人素質(zhì)能充分體現(xiàn)出來,，如語言組織能力,、欣賞分析能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力,、活動設(shè)計(jì)能力等,。
5.除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準(zhǔn)備所需教具,、學(xué)具,。 五、評委
評委由園長,、教研組成員擔(dān)任,。
六、評比獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎 2名
二等獎3名
三等獎
6名 六,、評分表（附后）
