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小學(xué)班級(jí)安全管理制度細(xì)則篇一

班級(jí)安全管理制度

為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全,，制定本制度,。

1,、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作,。、2,、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防止火災(zāi)、交通,、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生,。

3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān),、電線,、門窗、照明燈具是否安全,、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）牢固,，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全,。

4,、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性,，并采取積極有效的預(yù)防措施,，要教育學(xué)生注意安全。

5,、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況,，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

6,、學(xué)生要做到：不打架罵人,、不看色情、兇殺的書刊,、不做損人利己的事,、不吸煙喝酒,、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧,。

7,、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校,。

8,、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證,，方可出校門,。

9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客,。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生,，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng),，陪同詢問,。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并同通知學(xué)生家長,，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。

10,、學(xué)生出入教室,，上、下樓梯要有禮,、有序,，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生,。

免費(fèi)文檔網(wǎng)http:// 班級(jí)是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)單位,，班集體建立得好壞，直接影響學(xué)校的良好校風(fēng)的形成與否,。為使班級(jí)管理工作規(guī)范化,、制度化，以促良好班集體的形成,，讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都具有較強(qiáng)的凝聚力,，促進(jìn)他們的健康成長，特制定本管理制度,，望廣大教職工做好試行工作,，并提出改進(jìn)本制度的寶貴意見。

一,、教師職責(zé)部分

（一）級(jí)長職責(zé)

① 貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃,，完成上級(jí),、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù),。② 組織本級(jí)教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。

③ 計(jì)劃,、組織本級(jí)教師研究,、開展對(duì)本級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育、智育,、文娛體育等教育活動(dòng)（如：級(jí)會(huì),、家長會(huì)、家訪,、個(gè)別學(xué)生的教育,、特發(fā)偶發(fā)事件的處理、旅行等）,。

④ 組織協(xié)調(diào)好本級(jí)教師之間的工作關(guān)系（安排課后管理,、臨時(shí)調(diào)課代課、午休看管安排等）,。

（二）正班主任職責(zé)

① 貫徹執(zhí)行、完成上級(jí)和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作,，服從級(jí)長工作安排。② 協(xié)調(diào)本班任課教師的工作關(guān)系和共同配合進(jìn)行本班的教育教學(xué)工作,。

③ 主要負(fù)責(zé)本班班務(wù)管理工作（包括各項(xiàng)制度的執(zhí)行,、收費(fèi)工作、學(xué)生手冊(cè)填寫等）,。④ 組織本班的各項(xiàng)活動(dòng)（如：旅行等）,。

⑤ 主要負(fù)責(zé)本班的德育工作（包括計(jì)劃、實(shí)施,、總結(jié)）,，加強(qiáng)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、家長的聯(lián)系,，形成德育工作的合力,。新接班的班主任在本學(xué)期內(nèi)與學(xué)生家長見面聯(lián)系的人數(shù)不少于全班人數(shù)的二分之一，其中上門家訪人數(shù)占見面聯(lián)系人數(shù)的一半以上,，其他班主任在本學(xué)期內(nèi)家訪數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的五分之一以上,，并做好家訪、與家長聯(lián)系情況的記錄,。

（三）副班主任職責(zé)

① 貫徹執(zhí)行,、完成上級(jí)和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作，服從級(jí)長工作安排,。

② 協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班務(wù)工作（如：抄寫評(píng)語,、看管、課間餐午餐課后管理收費(fèi),、搞衛(wèi)生等）,。

③ 協(xié)助班主任做好各項(xiàng)德育教育工作（如：校會(huì)、級(jí)會(huì),、班會(huì)的組織和教育工作,，個(gè)別學(xué)生的家訪，與家長的聯(lián)系,，個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)教育,、出墻報(bào)等）。

④ 協(xié)助班主任組織各類教育活動(dòng)（如：課外活動(dòng),、課余活動(dòng)等）,。

（四）早讀輪值制度和職責(zé)

① 由任課的語、數(shù),、英（有英語課的班級(jí)）教師,，在級(jí)長主持下，自行協(xié)商安排輪值的時(shí)間 ② 主持早讀的教師,，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到班主持早讀,，使學(xué)生早讀在有充實(shí)的內(nèi)容和良好的紀(jì)律下進(jìn)行。

（五）早操輪值制度和職責(zé)

① 由正,、副班主任自行協(xié)商輪值時(shí)間,。

② 當(dāng)值教師負(fù)責(zé)帶隊(duì)、指導(dǎo)學(xué)生早操,。副班主任是體育老師的班,，副班主任的帶隊(duì)由本級(jí)當(dāng)天值日的老師帶隊(duì)。

二,、班務(wù)常規(guī)管理

（一）衛(wèi)生管理

① 各班組織學(xué)生每天兩次打掃本班課室和包干場(chǎng)地的衛(wèi)生,。② 教壇、圖書角,、桌椅,、物品清潔擺放整齊。

③ 清潔用具存放在壁柜里,，沒有壁柜的存放在課室后門后面,。（注：晚上可以放在走廊上涼干，早上放回壁柜里和課室后面）,。④ 師生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的《衛(wèi)生守則》,。

（二）班內(nèi)財(cái)產(chǎn)的維護(hù)和管理

① 教育學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的《愛護(hù)公物守則》,，各班的財(cái)產(chǎn)（桌椅、教壇,、清潔用具,、電器等）自行保管好，并做好班財(cái)產(chǎn)登記,。② 未經(jīng)許可,，不準(zhǔn)拿用別班和學(xué)校的財(cái)物。借用別班和學(xué)校的財(cái)物,，要及時(shí)歸還,。

③ 各班經(jīng)常自行檢查、維護(hù)本班的桌椅和電器（如：螺絲,、釘松了,，自行擰緊釘好。對(duì)損壞不嚴(yán)重的桌椅,，組織學(xué)生進(jìn)行簡單維修）,。④ 各班領(lǐng)用財(cái)物，要進(jìn)行登記,。學(xué)期末對(duì)各班財(cái)物盤點(diǎn),，對(duì)財(cái)物遺失和損壞程度（與學(xué)期初對(duì)比）進(jìn)行登記評(píng)比計(jì)分，分?jǐn)?shù)納入優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)由后勤,、衛(wèi)生、總輔導(dǎo)員方面負(fù)責(zé)制定,。

（三）學(xué)習(xí)常規(guī)管理 ① 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的《作業(yè)守則》，做到勤學(xué),、多練,、樂學(xué)。② 各班完成作業(yè)情況列入流動(dòng)紅旗班評(píng)比,。

③ 各科自行制定具有統(tǒng)一的,、各部階段性的、各級(jí)銜接性的作業(yè)和練習(xí)書寫格式,。

（四）日常常規(guī)管理

① 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的各種守則,，如《廣播操守則》、《課堂紀(jì)律守則》,、《課間守則》,、《中山二路小學(xué)學(xué)風(fēng)》、《文明禮貌守則》,。② 各種守則執(zhí)行情況列入流動(dòng)紅旗班評(píng)比,。

教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分,。教材開頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，使學(xué)生喜歡上學(xué),，喜歡學(xué)校。然后是漢語拼音部分,，共13課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字

（一）,、10篇課文,，識(shí)字

（二）、10篇課文,。20篇課文分作4個(gè)單元,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力,。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

二,、教學(xué)目標(biāo)

a)以圖上的內(nèi)容為憑借,，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行入學(xué)的常規(guī)教育,。

b)用四--五周的時(shí)間,，學(xué)會(huì)聲母、韻母,、聲調(diào),，能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)；能正確的書寫聲韻母和音節(jié),。

c)學(xué)會(huì)100個(gè)字,，會(huì)認(rèn)400個(gè)字，學(xué)會(huì)13種常用筆畫,。

d)在識(shí)字,、學(xué)詞、學(xué)句中進(jìn)行朗讀,，背誦訓(xùn)練,，積累語言，受到思想品德的熏陶，培養(yǎng)愛美的情趣,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

漢語拼音,、識(shí)字、閱讀是本冊(cè)語文教學(xué)的重點(diǎn),，特別漢語拼音的教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn),。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：入學(xué)教育,、漢語拼音,、識(shí)字、閱讀課文,、語文園地,、口語交際。

五,、教學(xué)措施,。

1、漢語拼音的教學(xué)采用直呼和拼讀相結(jié)合,。

2,、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計(jì)劃,，逐步提高聽說能力,。采用各種形式的教學(xué)手段，如“童話引路”“猜字謎”等方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3,、采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué),，如“童話引路”“猜字謎”、象形字,、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展,，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播,，恰當(dāng)講解,。對(duì)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過有趣的故事滲透,，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，受到良好的思想教育。小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

在語文教學(xué)中,，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：

（一）漢語拼音

1,、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2,、能借助漢語拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說普通話,。

（二）識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè),。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

（三）閱讀

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1,、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

三、學(xué)生基本情況簡要分析

一年級(jí)（3）班全班26人,，其中男生11人,，女生15人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,，但不系統(tǒng),、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確,。由于學(xué)生來自不同的幼兒園,，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異,。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望,；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字,；個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題,，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心,，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信,，較為膽怯,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子,，掌握抽象的漢語拼音,，顯然是困難的，也是枯燥乏味的,，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,、富有 年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表 周次 計(jì)劃進(jìn)度

一 引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處

1、隊(duì)列隊(duì)形;

2,、游戲,；塊塊集合

二

1,、基本體操：

2、隊(duì)列：排縱隊(duì),，橫隊(duì),；

1、基本體操,；

2,、游戲：塊塊集合； 三

1,、基本體操,；

2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮

1,、復(fù)習(xí)基本體操,；

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 四

1,、隊(duì)列,；原地轉(zhuǎn)法；

2,、復(fù)習(xí)基本體操,；

1、技巧,；前后滾動(dòng),；

2、游戲：障礙賽跑,； 五 游戲課：

1,、端水平衡；

2,、障礙賽跑,；

1,、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；

2,、游戲：繞木棒接力,； 六

1、韻律活動(dòng),；

2、走：各種姿勢(shì)的走,；

1,、用各種正確姿勢(shì)的走；

2,、游戲：迎面接力,； 七

1、隊(duì)列：報(bào)數(shù),；

2,、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走,；

1,、韻律活動(dòng)；

2,、隊(duì)列：報(bào)數(shù),；

八

1、技巧：前滾翻,；

2,、游戲：跳墊子游戲；

1,、技巧：前滾翻,；

2、游戲：換物接力,； 九

1,、勞動(dòng)模仿操；

2,、游戲：迎面接力,；

1、勞動(dòng)模仿操,；

2,、游戲：換物接力；

十

1,、隊(duì)列：齊步走-立定,；

2,、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操； 游戲課：

1,、蹦蹦跳跳,；

2、獵人獵槍老虎,； 十一

1,、隊(duì)列：走圓形；

2,、十字接力,；

1、技巧：立臥撐,；

2,、游戲：換物接力； 十二

1,、基本體操,；

2、游戲：“8”字接力,；

1,、徒手操；

2,、游戲：改換目標(biāo),； 十三

1、跳小繩,；

2,、游戲：迎面接力跑；

1,、走跑交替,；

2、復(fù)習(xí)跳小繩,；

十四

1,、走跑練習(xí)；

2,、游戲：跳進(jìn)去拍人,；

1、韻律活動(dòng),；

2,、找自己的家； 十五

1,、跳小繩,；

2,、游戲叫號(hào)賽跑；

1,、跳雙繩,；

2、游戲：迎面接力

十六

1,、走跑交替,；

2、游戲：單腳跳接力,； 1,、30秒跳小繩；

十七

1,、技巧：前滾翻；

2,、游戲：跳墊子游戲,；

1、技巧：前滾翻,；

2,、游戲：換物接力；

十八

1,、隊(duì)列：齊步走-立定,；

2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操,； 游戲課：

1,、蹦蹦跳跳；

2,、獵人獵槍老虎,； 十九游戲課：

1、端水平衡,；

2,、障礙賽跑；

1,、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng),；

2、游戲：繞木棒接力,；

1,、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

2,、復(fù)習(xí),，各種姿勢(shì)的走,；

1、韻律活動(dòng),；

2,、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

八

1,、技巧：前滾翻,；

2、游戲：跳墊子游戲,；

1,、技巧：前滾翻；

2,、游戲：換物接力,；

九

1、勞動(dòng)模仿操,；

2,、游戲：迎面接力；

1,、勞動(dòng)模仿操,；

2、游戲：換物接力,；

十

1,、隊(duì)列：齊步走-立定；

2,、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操,；

游戲課：

1、蹦蹦跳跳,；

2,、獵人獵槍老虎；

十一

1,、隊(duì)列：走圓形,；

2、十字接力,；

1,、技巧：立臥撐；

2,、游戲：換物接力,；

十二

1、基本體操；

2,、游戲：“8”字接力,；

1、徒手操,；

2,、游戲：改換目標(biāo)；

十三

1,、跳小繩,；

2、游戲：迎面接力跑,；

1,、走跑交替；

2,、復(fù)習(xí)跳小繩,；

十四

1、走跑練習(xí),；

2,、游戲：跳進(jìn)去拍人；

1,、韻律活動(dòng)；

2,、找自己的家,；

十五

1、跳小繩,；

2,、游戲叫號(hào)賽跑；

1,、跳雙繩,；

2、游戲：迎面接力

十六

1,、走跑交替,；

2、游戲：單腳跳接力,； 1,、30秒跳小繩；

十七

1,、技巧：前滾翻,；

2、游戲：跳墊子游戲；

1,、技巧：前滾翻,；

2、游戲：換物接力,；

十八

1,、隊(duì)列：齊步走-立定；

2,、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操,； 游戲課：

1、蹦蹦跳跳,；

2,、獵人獵槍老虎；

十九游戲課：

1,、端水平衡,；

2、障礙賽跑,；

1,、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；

2,、游戲：繞木棒接力,；

二十1、跳小繩,；

2,、游戲：迎面接力跑；

1,、走跑交替,；

2、復(fù)習(xí)跳小繩,；

二十一考核

勢(shì)的走,；

2、游戲：迎面接力,； 七

1,、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

2,、復(fù)習(xí),，各種姿勢(shì)的走；

1,、韻律活動(dòng),；

2,、隊(duì)列：報(bào)數(shù)； 八

1,、技巧：前滾翻,；游戲：跳墊子游戲；

1,、技巧：前滾翻,；

2、游戲：換物接力,； 九

1,、勞動(dòng)模仿操；

2,、游戲：迎面接力,；

1、勞動(dòng)模仿操,；

2,、游戲：換接力； 十

1,、隊(duì)列：齊步走-立定,；

2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操,； 游戲課：

1,、蹦蹦跳跳；

2,、獵人獵槍老虎,； 十一

1、隊(duì)列：走圓形,；

2、十字力,；

1,、技巧：立臥撐；

2,、游戲：換物接力,； 十二

1、基本體操,；

2,、游戲：“8”字接力；

1,、徒手操,；

2、游戲：改換目標(biāo)； 十三

1,、小繩,；

2、游戲：迎面接力跑,；

1,、走跑交替；

2,、復(fù)習(xí)跳小繩,； 十四

1、走跑練習(xí),；

2,、游戲：跳進(jìn)去拍人；

1,、韻律活動(dòng),；

2、找自己家,； 十五

1,、跳小繩；

2,、游戲叫號(hào)賽跑,；

1、跳雙繩,；

2,、游戲：迎面接力 十六

1、走跑交替,；

2,、游戲：單腳跳接力； 1,、30秒跳小繩十七

1,、技巧：前滾翻；

2,、游戲：跳墊子游戲,；

1、技巧：前滾翻,；

2,、游戲：換物接力； 十八

1,、隊(duì)列：齊步走-立定,；

2,、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模接力； 二十

1,、跳小繩,；

2、游戲：迎面接力跑,；

1,、走跑交替；

2,、復(fù)習(xí)跳小繩,； 二十一考核 操； 游戲課：

1,、蹦蹦跳跳,；

2、獵人獵槍老虎,； 十九游戲課：

1,、端水平衡；

2,、障礙賽跑,；

1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng),；

2,、游戲：繞木長期以來，后進(jìn)生教育一直是小學(xué)教育中一個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題,，常常困擾著很多的教師,，甚至讓一些年輕教師感到束手無策基礎(chǔ)差，一方面是由于教師的教學(xué)水平低下,，另一方面是學(xué)生之間存在個(gè)體差異,，少部分學(xué)生不能適應(yīng)群體教學(xué)，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了態(tài)度消極,，對(duì)自己失去信心,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)帶來了更多的困難,。由于后進(jìn)生形成原因的不同，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過計(jì)劃,，逐步縮小后進(jìn)生面,。

一、用行之有效的“習(xí)慣表”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 切忌眉毛胡子一起抓,，應(yīng)該有意識(shí)地根據(jù)不同的情況采取多種方法進(jìn)行教育,。不斷優(yōu)化育人環(huán)境和條件,，改進(jìn)教學(xué)方法。希望通實(shí)驗(yàn)證明,，一部分后進(jìn)生主要是由于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，對(duì)于這部分學(xué)生，必須從幫助其形成理想的學(xué)習(xí)習(xí)慣的觀點(diǎn)出發(fā),，步驟地轉(zhuǎn)化他們的行為習(xí)慣,。對(duì)于不良習(xí)慣，要采取減法的原則,。在教育過程中,，老師要明確地指出學(xué)生身上存在的毛病，并在下,，師生共同制訂出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)變計(jì)劃,。通過將學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來的不良習(xí)慣逐一列舉，在老師和家長的監(jiān)督,、幫助下,，教育后服一點(diǎn)壞毛病。在監(jiān)督過程中,，老師和家長要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,，適時(shí)地表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生改掉不良習(xí)慣的自信,。同時(shí)在此經(jīng)過一段時(shí)間的教育,，如果學(xué)生的某一毛病已經(jīng)改掉，就從計(jì)劃表中刪除,，如此長時(shí)間堅(jiān)持,，就會(huì)取得明顯的效果。

二,、用良好的課堂環(huán)境激發(fā)后進(jìn)生 實(shí)施過程中,，老師和家長要有耐心，有毅力,，不要讓學(xué)生三天打魚兩天曬網(wǎng),，更不能遷就學(xué)生，可以采取獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并用的原則來 按照“以人為本”的教育原則,，怎樣面向全體學(xué)生,，讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生在一堂課中都能得到較好的思維訓(xùn)練和知識(shí)這就需要做到“顧此又顧彼”，不能采取“一刀切,，齊步走”的教學(xué)方式,。為此，老師必須做到以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真,、科學(xué)地備課,。在備課時(shí)要充分考慮到不同層次的學(xué)生,。如果教育對(duì)象不能分得太細(xì)，至少要考慮三種不同層次的學(xué)生展全體學(xué)生,。反應(yīng)快的學(xué)生,；中等水平的學(xué)生；學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生）,，將其學(xué)習(xí)目標(biāo)定在“最近發(fā)展區(qū)”,。只有這樣備課，上課時(shí)才能面向全體（2）教學(xué)內(nèi)容難易得當(dāng),。教學(xué)的內(nèi)容安排要求難易恰當(dāng),，既能發(fā)展成績好的學(xué)生又能顧及成績差的學(xué)生。對(duì)于較難的問題,，可以好的學(xué)生回答,，然后再讓后進(jìn)生補(bǔ)充或者回答，兩者都給予鼓勵(lì),。對(duì)于相對(duì)簡單的練習(xí),，例如認(rèn)識(shí)生字，進(jìn)行組詞等,，可以讓后進(jìn)鍛煉他們的膽量和語言表達(dá)能力,，并通過得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）教學(xué)形式多樣化,。老師在課堂上注重創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，經(jīng)常變化教學(xué)形式,，采取豐富多彩的教學(xué)方法,，時(shí)時(shí)刻刻吸引學(xué)生的注別是激發(fā)后進(jìn)生的參與興趣。只有這樣,，全體學(xué)生在課堂上注意力才會(huì)高度集中,，思維敏捷，發(fā)言積極,。

三,、用科學(xué)的學(xué)習(xí)技能指導(dǎo)后進(jìn)生。

基于后進(jìn)生在學(xué)習(xí)中的障礙,，教師在授課過程中除了知識(shí)性的傳授,，要更注重其學(xué)習(xí)技能的訓(xùn)練，“授之于魚不如授之于漁”,。在習(xí)效率,。

四、用不同的座位形式吸引后進(jìn)生。比較,、概括、分析,、綜合的思維方法,，并有計(jì)劃、有針對(duì)性地強(qiáng)化應(yīng)掌握,、運(yùn)用,、鞏固的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)檢查,、反饋,，逐步提高在講授新課時(shí)可以采取“插秧式”的座位，最大限度維持教學(xué)紀(jì)律,，引導(dǎo)全體學(xué)生將注意力投入到老師的講授中,。在組織討論交流“小組圍坐”的形式，這樣比較方便學(xué)生之間進(jìn)行有效的互動(dòng),，并通過優(yōu)后進(jìn)生搭配學(xué)習(xí),，減少后進(jìn)生學(xué)習(xí)的困難。在進(jìn)行研討活采取“圓圈式”的座位,，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓,，老師在中間，這樣可以拉近師生之間的距離,，讓學(xué)生感到師生處于一種平等的地位,，興趣。實(shí)踐證明,，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采取不同的座位形式可以取得較好的教學(xué)效果,。

五、用“因人而異”的作業(yè)訓(xùn)練后進(jìn)生,。的孤獨(dú)感,，培養(yǎng)安全感和參與感，有利于后進(jìn)生的學(xué)習(xí),。進(jìn)行智力競(jìng)賽時(shí),，可以采取“馬蹄式”的做法，這能體現(xiàn)老師的威嚴(yán)又能激一直以來,，老師在授完課后,，布置的作業(yè)基本上是“千篇一律”，沒有過多考慮學(xué)生做作業(yè)時(shí)的差異,，給后進(jìn)生帶來了做作業(yè)的壓迫感,。這就要求老師在安排作業(yè)時(shí)，盡量考慮學(xué)生的實(shí)際操作能力,，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)能力,，設(shè)計(jì)不同的題型,，布置難度各異的題目增加作業(yè)負(fù)擔(dān)，課外大量補(bǔ)習(xí)以及嚴(yán)厲的斥責(zé)等方法對(duì)待后進(jìn)生,。我們常?？匆娊處熋刻彀押筮M(jìn)生帶到辦公室補(bǔ)作業(yè)，改錯(cuò),，“化的題目應(yīng)有”跳之可獲“的成功效果,。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)，可以由淺入深,、由易到難,，逐步加深程度，逐步縮小與優(yōu)生的差距,。腳痛醫(yī)腳”,，效果卻不是很好，有些后進(jìn)生甚至成了“ 老油條”,，平時(shí)不聽講,，不認(rèn)真完成作業(yè)，總是依賴?yán)蠋煛伴_小灶”,。所以,，教學(xué)習(xí)心理。

六,、用豐富多樣的形式考核后進(jìn)生,。要進(jìn)行“作業(yè)會(huì)診”，幫助后進(jìn)生找到作業(yè)出問題的原因,，幫助其彌補(bǔ)知識(shí)上和技能上的缺陷,，鼓勵(lì)其獨(dú)立有效地完成作業(yè)，形成簡單的提倡少考,，甚至不考,，并不能從根本上消除后進(jìn)生的產(chǎn)生，即使在小學(xué)階段很少進(jìn)行考試,，到了初中,、高中，他們依然要面形式的測(cè)試考評(píng),。試,。關(guān)鍵是改革考試的形式，不能簡單地用一份試卷來測(cè)試學(xué)生的能力,，教師要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不同優(yōu)勢(shì)總之,，對(duì)待后進(jìn)生，教師一定要從心理上正視他們，理解他們,，尊重他們,，采取行之有效的方法充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)使后進(jìn)生教學(xué)取得理想的效果,。過幫助其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)技能,、方法，不斷鼓勵(lì),，增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信，并時(shí)刻做好后進(jìn)生問題的教育預(yù)防

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃及措施

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹“兩全”方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，營造全社會(huì)關(guān)心,、支持教育發(fā)展的良好氛圍,，讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展,，提高教育質(zhì)量根據(jù)本段的實(shí)際情況,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

二,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組 略

三,、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%,；

2,、九年級(jí)畢業(yè)考試合格率達(dá)80%以上；

3,、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；

4,、七,、八年級(jí)各科成績合格率達(dá)75%以上。

四,、我校后進(jìn)生情況分析

后進(jìn)生比率占全校30%左右,，后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)：

1、自卑感強(qiáng),。后進(jìn)生由于各方面較差,，受到批評(píng)多，父母的訓(xùn)斥,、怒罵,，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”,，使他們感低人一等,，進(jìn)而自暴自棄；

2,、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，例如：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,，向老師反映是“出賣朋友”等,，他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)系時(shí)重感情、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。

3、認(rèn)識(shí)特征上特別是認(rèn)識(shí)能力低下,，對(duì)道德,、法紀(jì)愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒,，形成錯(cuò)誤的人生觀,。

4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)水平,、能力水平、基礎(chǔ)都比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差,，普遍缺乏自信心、意志力和成就動(dòng)機(jī),。學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有：

1,、學(xué)生本身素質(zhì)差，不求上進(jìn),，覺悟低,。

2、家庭的不良影響和社會(huì)的不良影響,。

3,、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果,。

4,、后進(jìn)生的形成固然與家庭、社會(huì)學(xué)生等因素有關(guān)系,，但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,，正如蘇霍姆林斯基所說點(diǎn)，教師應(yīng)該能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。工作措施與方法：

㈠動(dòng)之以情,，消除戒備心理?！敖逃拍艿幕A(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年,，事實(shí)上,，后進(jìn)生也有其長處和閃消除戒備心理的唯一途徑是教師對(duì)后進(jìn)生愛得真，愛得深,，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,，教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段,，師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭,，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們將變得“親其師而信其道”。㈡尊重信任,，平等對(duì)待是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵,。

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”；

2,、讓后進(jìn)生獲得成功,；

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

㈢曉之以理,，增強(qiáng)后進(jìn)生的分辨是非的能力。

通過開講座,，看教育錄像,，糾正他（她）們認(rèn)識(shí)上的偏差。

㈣堅(jiān)持正面教育,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。魯迅先生說：“教育植根于愛，愛是教育的前提,?！弊鳛榻處煈?yīng)該主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生，在活上體貼細(xì)心,，在學(xué)習(xí)上幫助提高,，并用“發(fā)展”的眼光看待后進(jìn)生。㈤教師要樹立正確的轉(zhuǎn)化觀念,。

1,、成功教育理念：期望—尊重―信心―因材施教―低小多快—成功

2、正確的成材觀：樹立學(xué)生成才的多元化思想

㈥各學(xué)科教師在教學(xué)中要形成一整套自己的觀點(diǎn)和方法,。教學(xué)過程要分層漸進(jìn),，以創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)為核心,，改革教方法,。

四、主要工作安排

1,、由政教處組織年段長對(duì)后進(jìn)生摸底和結(jié)對(duì)子,；

2、針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行建檔和跟蹤了解,；

3,、針對(duì)后進(jìn)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座（周恒榮）,；

4,、針對(duì)后進(jìn)生法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列講座（董希冰,、章朝東）,；

5、針對(duì)后進(jìn)生心理障礙嚴(yán)重,，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)（吳新生,、陳牽弟）；

6,、針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育（林本喜、周學(xué)勝）,。

五,、幾個(gè)要求

1、每周找學(xué)生談話一次,；,、指導(dǎo)思想

每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量,，真正做到因材施教,。本學(xué)期,，我們將一如既往地進(jìn)一步做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

二,、工作目標(biāo)

1． 力爭(zhēng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%,。

2． 培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。

三、我班后進(jìn)生情況分析：

為了全面落實(shí)江澤民總書記“三個(gè)代表”精神,，進(jìn)一步貫徹“兩全”方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，營造全社會(huì)關(guān)心,、支持教育發(fā)展的良好氛圍,，我班后進(jìn)生比率占全班20%左右。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

一,、自卑感強(qiáng),。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多,。父母的訓(xùn)斥,、怒罵同學(xué)的諷刺、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等,，進(jìn)而自暴自棄,。

二、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視上言行不能統(tǒng)一,。后進(jìn)生的言行。例如,，認(rèn)為不做作業(yè)是“勇敢”,，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情,、講義氣,。在日常道德行后進(jìn)生的形成，固然與家庭,、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。正如蘇霍姆林斯基所說：“教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

四,、工作措施與方法

1、動(dòng)之以情,，消除戒備心理 育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年,?！笔聦?shí)上，后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn)

消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真,，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,。教育實(shí)踐告訴我們,，愛是一種最有效的教其道”。

2,、尊重信任,，喚起自尊心 手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,，可以使浪子回頭,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而 自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,，是進(jìn)步的動(dòng)力之一,，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格,。教師應(yīng)當(dāng)重,、信任后進(jìn)生，逐步消除他們的疑慮,。自卑心理,，喚起自尊心，培植自尊心,。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：（１）對(duì)后進(jìn)生要求要適度要求過高,，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步,；要求過低,，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。（２）讓后進(jìn)生獲得成功,。只當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí),，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以發(fā)揮作用,。

3,、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力

對(duì)他們說理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰,。

4,、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志 當(dāng)?shù)墓膭?lì),。（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體 教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心,，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人,，切忌簡單粗暴,，以勢(shì)壓人 針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的,，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

5,、持之以恒,，反復(fù)教育,，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)前進(jìn)的勢(shì)頭,。

6,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后進(jìn)生的班主任和有關(guān)教師

五,、主要工作安排

1,、針對(duì)后進(jìn)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座,。

2,、針對(duì)后進(jìn)生法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列教育,。

3,、針對(duì)后進(jìn)生心理障礙嚴(yán)重，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng),。

4,、針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,。

5,、針對(duì)一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的后進(jìn)生，給予一定的幫助,，幫助申請(qǐng)?zhí)乩?，提供?jīng)濟(jì)輔助。

6,、針對(duì)一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱,，進(jìn)行專題家訪活動(dòng)。建立后進(jìn)生培訓(xùn)班,、家長聯(lián)系卡,，進(jìn)行家教輔導(dǎo)。

后進(jìn)生輔導(dǎo) 一年級(jí)

力探索新形勢(shì)下教育方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個(gè)學(xué)生得以生動(dòng)、活潑,、主動(dòng),、健康的發(fā)展。

一,、加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,，樹立正確的教育觀。是一種正?，F(xiàn)象,。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不 為全面貫徹黨的教育方針,，面向全體，因材施教,，把新一輪課程改革的理念落到實(shí)處,，本學(xué)期我班將繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，我將有計(jì)劃,、有組織,、有目的地深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論。通過學(xué)習(xí),，提 高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育“全體,、全面動(dòng),、活潑、主動(dòng)發(fā)展”的關(guān)鍵是形成一個(gè)融洽的師生關(guān)系,。教師的職能不能只是傳授知識(shí),，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主,，平等的師生交勵(lì)和鼓舞,。

二、以心理健康教育為切入點(diǎn),，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子,。生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中,，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主,，尊重和信任，理解和寬容,，親情和友愛,，同時(shí)受到感化

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，把心理健康教育納入日常教學(xué)過程 中去,。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí),，在課堂教學(xué)中，把心理人,，環(huán)境育人的雙育合力,。

疾病,，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一,，滲透到日常課堂教學(xué)中去,。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開 發(fā)學(xué)生的心理潛能,，形成教書育人,，管

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo),。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除,，矯治其

3,、校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合,，拓寬教育渠道,。搞好心理健 康教育，家長是最好的幫手和支持者,。將通過家長會(huì),，與家長共同探學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì),。

三,、加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性,。

家庭情況等都作詳細(xì)記錄,，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評(píng)比,，對(duì)成績突出的予以表彰,。

先，關(guān)心幫助優(yōu)先,，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先,，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先,，以努力提高教育的實(shí)效性,。

四、優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量,。育孩子的方法。另外，通過家長委員會(huì),，把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例 子在家長中廣泛宣傳,，幫助家長掌握部分

1、建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案,。確定幫帶對(duì)象,，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想,，學(xué)習(xí)狀況,，性格特點(diǎn)，愛好

2,、對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則,。“四個(gè)不”即：（1）不定性,，（2）不歧視,，（3）不溺愛，（4）不加壓,?！拔鍌€(gè)先”即：表揚(yáng)鼓

1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來,。課堂教學(xué) 中,，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全主動(dòng)的去體驗(yàn),，獲取,。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思,，有所情，有所收獲,，以情入真正從思維上參與,，從情感上參與。

2,、積極探索“低起點(diǎn),，多層次，高需求,?！钡恼n堂教學(xué)模 式?！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn),，運(yùn)用直觀形象的方法摘個(gè)桃“的學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）安全管理制度 安全及防火條例

為了使我校師生能在一個(gè)安全的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)和生活,，為防止意外事故,，特別是火災(zāi)事故的發(fā)生，特制定如下條例,。

一,、學(xué)生上學(xué)，回家時(shí),，必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，騎單車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)扶肩而行,，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車,。學(xué)生聽的懂，學(xué)得進(jìn),?！倍鄬哟巍熬褪轻槍?duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教,?！备?要求“就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于”跳一

二,、學(xué)生不得在課室,、走廊、樓梯上追逐打鬧,，做到不安全的地方不去,，不安全的事不做，學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧,、舞廳,、電子游戲機(jī)室

三、學(xué)生外出活動(dòng)要服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，不得擅自行動(dòng),。活動(dòng)前,，學(xué)?；虬嗉?jí)要切實(shí)做好安排，落實(shí)責(zé)任,，確保安全,。

四,、實(shí)驗(yàn)室、儀器室,、圖書室,、廚房、宿舍必須做好防火,，防盜工作,，定期檢查防火、防盜安全工作的實(shí)施情況,。

五,、師生員工要愛護(hù)學(xué)校的防火設(shè)施，遵守學(xué)校用電管理規(guī)定,，不準(zhǔn)使用無安全保險(xiǎn)措施的電器,，如電爐等；不要同時(shí)使用幾種負(fù)荷較電器,，以免發(fā)生火災(zāi),。

六、教育學(xué)生和子女不要玩火,，不要亂拉電器開關(guān),，以免發(fā)生火災(zāi)和人身事故。

七,、各用戶應(yīng)注意安全使用煤氣爐開關(guān)及煤氣瓶,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除。教職工不得在實(shí)驗(yàn)室,、辦公室,、課室等地?zé)埐恕?/p>

八、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室,、倉庫,、圖書室、資料室,、閱覽室等地吸煙亂丟煙頭,，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)，住宅區(qū)里燃放煙花鞭炮,，銷毀拉圾不得隨意點(diǎn)燒,，違者扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金或給予紀(jì)律處分。以上條例,，望全體師生員工自覺遵守,。

盜搶匪電話：110 火警電話：119 急救電話：120

圖書閱覽室管理規(guī)則

一、圖書閱覽室一般只對(duì)本校教職工和學(xué)生開放,。借閱書,、刊,，一律憑借書證和閱覽證。

二,、圖書閱覽室由管理員負(fù)責(zé)管理,，辦理有關(guān)書刊的借閱手續(xù)。

三,、工具書和貴重書籍只在室里閱讀,，不予外借，特殊需要須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。教職工每次憑證最多可借八本圖書,，其中教學(xué)參考書六本期半年）,，其它類二本（借期一月）,。學(xué)生每次憑借書證或閱覽證，只能借一本圖書或刊物（借期不超過一周）,。最近三期新刊一律不外

四,、愛護(hù)書籍，報(bào)刊,，不得涂改,、撕毀；如遇損壞或丟失,，應(yīng)予賠償,，賠償金額為原書刊價(jià)格的2—10倍。

五,、入室注意清潔,、安靜，請(qǐng)勿吸煙,、喧嘩,，保持良好的閱覽環(huán)境。

六,、學(xué)生須按指定時(shí)間借閱,，不得違反管理規(guī)定。借閱時(shí),，先查目錄,，找到所需圖書，填寫書名,、書號(hào),、借書人姓名，交由管理員代找理借出手續(xù),。

七,、凡調(diào)離學(xué)校的教職工或畢業(yè)學(xué)生,，必須及時(shí)還清所借圖書資料，否則,，不予辦理有關(guān)手續(xù),。

八、圖書閱覽管理人員要及時(shí)催促到期未還書者,，嚴(yán)重逾期不還者要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)作出報(bào)告,，要求組織對(duì)不還書者做出處罰。

九,、圖書閱覽管理人員要做到管理育人,，服務(wù)育人。要服從學(xué)校行政分工,，做好圖書報(bào)刊資料的收集,、整理、裝訂,、借閱工作,，并完成交辦的其它工作。班主任職責(zé)

班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的最基層組織,。班主任是班集體的組織者,、管理者教育者，對(duì)班集體工作全面負(fù)責(zé),。

一,、全面了解和熟悉本班學(xué)生各方面的情況，制定學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真,、細(xì)致安排班會(huì)及其它德、智,、體活動(dòng),，期末寫出工作總結(jié)育論文。

二,、組織并指導(dǎo)班委會(huì)工作,，培養(yǎng)學(xué)生干部，建立班的核心,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、法制教育和行為規(guī)范成教育,。培養(yǎng)學(xué)生具有共產(chǎn)主義的思想,，良好的品德高尚的情操，使本班學(xué)生形成一個(gè)遵守紀(jì)律,，勤奮學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)向上,，朝氣蓬勃的集

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康，組織,、指導(dǎo)學(xué)生的早讀,，課間操，眼保健操,，課外文娛體育衛(wèi)生活動(dòng),。檢查班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作，教育學(xué)生愛物,。

四,、負(fù)責(zé)做好學(xué)生的安全工作（交通安全、用電安全,、防火安全,、游泳安全等）；要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)禁騎摩托車,。

五,、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，全面了解和掌握學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康等方面情況,，做好學(xué)生操行評(píng)定和鑒定工作,。

六、指導(dǎo)班內(nèi)的共青團(tuán)支部開展工作,，使之協(xié)同班委會(huì)共同開展各項(xiàng)活動(dòng),。

七、密切聯(lián)系家長,，堅(jiān)持走訪,、電訪、邀訪,、書信訪,，做好家訪記錄，開好本班的家長會(huì),，爭(zhēng)取家長和社會(huì)的配合支持,，共同做好對(duì)學(xué)培養(yǎng)教育工作。

八,、組織本班期中,、期末考試，組織學(xué)生的德育考核,，填寫學(xué)生有關(guān)檔案材料,，填寫《學(xué)生手冊(cè)》,，組織或指導(dǎo)評(píng)選本班三好學(xué)生、優(yōu)生干部等,，并提出本班學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)或處分建議

九,、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助搞好本班實(shí)習(xí),、軍訓(xùn),、勞動(dòng)技能等訓(xùn)練。

十,、做好分發(fā)有關(guān)資料的工作,。

十一、做好傳染病的預(yù)防工作,，每天早上,、下午各一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)試并做好登記，5人以上發(fā)燒的或多人相似病例的要及時(shí)上報(bào)周還要零匯報(bào)一次。科任教師崗位職責(zé)

一,、熱愛教育事業(yè),，不斷提高對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人,，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)任務(wù)。

二,、認(rèn)真鉆研大綱、教材,，根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn),，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心備好課,，寫好教案,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、改進(jìn)教學(xué)方法,。采用啟發(fā)式教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練,，開拓學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

四,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，重視作業(yè)批改工作，做到目的明確，分量恰當(dāng),，有錯(cuò)必改,，及時(shí)講評(píng)。

五,、積極參加學(xué)術(shù)的教改教研活動(dòng),，認(rèn)真參加專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體學(xué)習(xí)和集體研究,。樂于接受試驗(yàn)課,、公開課的安排。學(xué)期初制定教劃,，學(xué)期末寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)W術(shù)論文,。

六、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識(shí)更新,，及時(shí)了解國內(nèi)外教改,、教研信息，不斷提高理論水平,，業(yè)務(wù)能力,，從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

七,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),，為人師表，教書育人,，管教管導(dǎo),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持嚴(yán)格要求和科學(xué)管理,，熱情關(guān)心全體學(xué)生的健康成八、遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)參加學(xué)校的專業(yè)組、科組和上級(jí)要求參加的各種會(huì)議和活動(dòng),。

2,、每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；

3,、每月電訪或走訪一次,；

4、每月與年段及班主任反饋交流學(xué)生成長情況,；

5,、每學(xué)期要寫200－1000字后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì)；

6、要填好相關(guān)表格（要求每個(gè)段長及班主任帶兩名后進(jìn)生,、科任教師帶一名后進(jìn)生）

六,、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、每學(xué)年每年段評(píng)出數(shù)名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化突出的老師,；

2,、每學(xué)年評(píng)出“一、二,、三等”的經(jīng)驗(yàn)交流論文,，年段和學(xué)校將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)；

3,、對(duì)突出的教師可在考核表中給予加分,。

二十1、跳小繩,；

2,、游戲：迎面接力跑；

1,、走跑交替,；

2、復(fù)習(xí)跳小繩,； 二十一考核

童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2,、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ),，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的,、形象的,、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中,，將加強(qiáng)形象化,、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象,、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”,。因此在閱讀教學(xué)中,，采用自主,、合作、探究的教學(xué)方式,，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。

4,、在教學(xué)中，積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見,，勤于質(zhì)疑發(fā)問,，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力,。同時(shí),，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容豐富,，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，給學(xué)生創(chuàng)造情境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。

五,、進(jìn)度

一年級(jí)（3）班《語文》每星期8節(jié),。

5、激發(fā)課外閱讀的興趣,。每周安排一定的時(shí)間講童話故事,，結(jié)合校本課程《古詩文欣賞》的學(xué)習(xí)交流來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo),，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》.《少年科技畫》等兒童課外讀物來豐富學(xué)生的文化生活,。

小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)

一學(xué)年來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我在課改的天空里盡情翱翔,，感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地?，F(xiàn)將實(shí)驗(yàn)一年來的工作，匯報(bào)如下：

一、理解課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，一學(xué)年來,，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想,；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯,，～～同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情,。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長。

“興趣是最好的老師”,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,，那么,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

二,、注重自身形象,，提高自身素質(zhì)

一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對(duì)周圍事物極為敏感,，有著太陽般金燦燦的心,，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力,?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任,，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度,。在制度下,，人人平等，班委更要以身作則,，否則,，“君子犯法，與民同罪”,；班主任做事做到公平公正公開,，實(shí)施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了,；衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑；桌椅整整齊齊,；同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了。班主任工作細(xì)如雨絲,，在這里只做拋磚引玉的介紹,。

三、實(shí)驗(yàn)中的困惑

1,、課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,，但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)“較勁”，如何建立一套有效的評(píng)價(jià)機(jī)制來準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢,。

2,、教材的針對(duì)性過于城市化，不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),，建議教材有地方性,。

孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育,。以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié),，不知妥否

小學(xué)班級(jí)安全管理制度細(xì)則篇二

小學(xué)班級(jí)安全管理制度

為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全,，制定本制度,。

1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作,。

2,、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi),、交通,、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

3,、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān),、電線、門窗,、照明燈具是否安全,、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告后勤維修,，并告之學(xué)生注意安全,。

4、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性,，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全,。

5,、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系,。

6,、學(xué)生要做到：不打架罵人,、不做損人利己的事、不損害公物,、不在教室內(nèi)打鬧,。

7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒,、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校,。

8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,，需持班主任簽發(fā)的假條,，方可出校門。

9,、如有外人（父母以外）來接學(xué)生,，必須由班主任核實(shí)身份后，經(jīng)班主任主任同意,，持假條離校,。

10、學(xué)生出入教室,，上,、下樓梯要有禮、有序,，嚴(yán)防混亂,、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

小學(xué)班級(jí)安全管理制度細(xì)則篇三

云窩寺小學(xué)班級(jí)安全管理制度

為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí),，使我校師生能在一個(gè)安全的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)和生活,，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，為防止意外事故,，特別是火災(zāi)事故的發(fā)生,，特制定本制度。

1,、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作,。、2,、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防止火災(zāi)、交通,、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生,。

3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線,、門窗,、照明燈具是否安全、牢固,，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修,，并告之學(xué)生注意安全。

4,、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性,，并采取積極有效的預(yù)防措施,，要教育學(xué)生注意安全。

5,、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況,，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

6,、學(xué)生要做到：不打架罵人,、不看色情、兇殺的書刊,、不做損人利己的事,、不吸煙喝酒、不損害公物,、不在教室內(nèi)打鬧,。

7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒,、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校,。

8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,，需持班主任簽發(fā)的出門證,，方可出校門。

9,、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客,。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下,，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng),，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校,，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校,。

10,、學(xué)生出入教室,，上、下樓梯要有禮,、有序,，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生,。

11,、學(xué)生上學(xué)，回家時(shí),，必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，騎單車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)扶肩而行,，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車,。

12、學(xué)生不得在課室,、走廊,、樓梯上追逐打鬧，做到不安全的地方不去,，不安全的事不做,，學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室,。

13,、學(xué)生外出活動(dòng)要服從學(xué)校統(tǒng)一安排，不得擅自行動(dòng),?；顒?dòng)前，學(xué)?；虬嗉?jí)要切實(shí)做好安排,，落實(shí)責(zé)任，確保安全,。

14,、教育學(xué)生不要玩火，不要亂拉電器開關(guān),，以免發(fā)生火災(zāi)和人身事故,。

15、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室,、倉庫,、圖書室、資料室、閱覽室等地吸煙亂丟煙頭,，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū),，住宅區(qū)里燃放煙花鞭炮，銷毀拉圾不得隨意點(diǎn)火焚燒,，違者給予紀(jì)律處分,。以上條例，望全體師生員工自覺遵守,。

盜搶匪電話：110 火警電話：119 急救電話：120

云窩寺小學(xué) 2011年9月

小學(xué)班級(jí)安全管理制度細(xì)則篇四

班級(jí)安全管理制度

為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí),，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度,。

1,、每周有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問題處理方法,、自救互救常識(shí)的教育。緊急電話(如110,、119,、122、120等)使用常識(shí)的教育,。

2,、教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校,、按時(shí)回家,，防止意外事故發(fā)生。

3,、加強(qiáng)防火安全教育,。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全,、保護(hù)消防設(shè)施,，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù),。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119,，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。

4,、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的小刀,、利器、易燃易爆等不該帶的物品進(jìn)校,。

5,、課間休息文明活動(dòng)，不追跑攆打。

6,、上下樓梯靠右走,，單列行進(jìn)，不推,，不擠,，不搶，不滑樓梯扶手,。

7,、上下學(xué)路隊(duì)要文明有序，三人成列,，兩人成行,。

8、團(tuán)結(jié)同學(xué),，不開過分玩笑,，互幫互助，共同進(jìn)步,。

9,、共同保持班級(jí)清潔，不損壞班級(jí)公物,。

10,、文明就餐，吃飯時(shí)不說話,，不浪費(fèi),，愛惜糧食，勤儉節(jié)約,。

11,、時(shí)刻以班級(jí)為榮，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),不做有損集體的事情,。

12,、時(shí)刻遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,。

13,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi),、交通,、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

14,、經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān),、電線,、門窗、照明燈具是否(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道201909)

安全,、牢固,，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全,。

15,、組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性,，并采取積極有效的預(yù)防措施,，要教育學(xué)生注意安全。

16,、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況,，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

17,、學(xué)生要做到：不打架罵人,、不看色情、兇殺的書刊,、不做損人利己的事,、不吸煙喝酒、不損害公物,、不在教室內(nèi)打鬧。

18,、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒,、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

19,、集會(huì),、站隊(duì)快靜齊，不說話,，不打鬧,，不擁擠。

20,、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,，需班主任與家長聯(lián)系，由家長到校接,，方可出校門,。

21、學(xué)生出入教室,，上,、下樓梯要有禮,、有序，嚴(yán)防混亂,、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生,。

小學(xué)班級(jí)安全管理制度細(xì)則篇五

班級(jí)安全管理制度

為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)財(cái)產(chǎn),、學(xué)生人身和財(cái)物的安全,，特制定本管理制度。

1,、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作,。

2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防止火災(zāi),、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生,。

3,、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線,、門窗,、照明燈具是否安全、牢固,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告相關(guān)負(fù)責(zé)人維修,，并告之學(xué)生注意安全。

4,、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施,。

5,、班主任要搞好學(xué)生的晨檢工作，每天檢查學(xué)生的出勤,、身體健康情況,，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

6,、學(xué)生要做到：不打架罵人,、不看無益書刊、不做損人利己的事,、不吸煙酗酒,、不損害公物、不在教室內(nèi)外打鬧,。

7,、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒,、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

8,、學(xué)生在校期間因特殊情況需要離校,，要經(jīng)班主任允許后方可出校門。

9,、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客,。如有外來人員來校約見學(xué)生，一般情況下,，必須有班主任或門衛(wèi)知道,，學(xué)生要帶離學(xué)校，必須向班主任或校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，才能將學(xué)生帶離學(xué)校,。

10、學(xué)生出入教室,，上,、下樓梯要有禮、有序,，嚴(yán)防混擁擠造成意外傷害事故的發(fā)生,。

龍山縣大安小學(xué)

二〇一三年三月一日