人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語篇一

你性情溫和，言語不多,，但你待人誠懇,、禮貌，思想上進(jìn),，有明辨是非的能力,。作為一名班干部，能以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同學(xué)關(guān)系融洽,。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,！

你思想上進(jìn)，待人隨和,、誠懇,，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好,。對(duì)待學(xué)習(xí),，有充分的自信心，思維較敏捷,，肯鉆研,，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言,，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉,、成長,！

你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題,，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生,！

你是一個(gè)可愛的小女孩,，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快,，課間能和同學(xué)做有意義的游戲,，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔,，學(xué)習(xí)上,，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí),，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急,！

你是一個(gè)很可愛聽話的小姑娘,，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能較好地完成值日工作,，熱愛學(xué)校生活，樂于助人,，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，還積極參加田徑隊(duì)和排球隊(duì),，能自己管理自己,，老師希望以后寫作業(yè)更仔細(xì)一點(diǎn),，爭取更好的成績！

你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子,，尊敬和愛戴老師,，能協(xié)助老師管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同學(xué)相處融洽,，懂得謙讓，不計(jì)較個(gè)人得失,，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞,，愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,，上課大膽發(fā)言,，積極思考,，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人,，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠實(shí)孩子,。

你性情敦厚,，誠實(shí)可信，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有充分的自信心,，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，愿你勇于改正缺點(diǎn),，多多努力，永不停息,，勇攀高峰,！

你會(huì)皺起眉頭，是想不出問題嗎,？你會(huì)默不作聲,，是不知道怎么回答嗎？你會(huì)在老師不注意時(shí),，做小動(dòng)作,，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎,？其實(shí),，老師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差,，對(duì)自己要有信心,！敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,，付出努力,，一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力,，好嗎,？

你是個(gè)穩(wěn)重，踏實(shí)的女孩,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友,，以經(jīng)驗(yàn)為參謀,，以智慧為兄弟，以希望為哨兵,，相信你一定能做得很好,。

老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語篇二

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)精彩評(píng)語

教師教學(xué)評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分。教師教學(xué)評(píng)價(jià)的公正與否在很大程度上影響著教師的工作熱情和工作態(tài)度,。本文是 為大家整理的對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)范文,，僅供參考。

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)【精選篇】1,、教師通過對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確,，教師具有極高的專業(yè)技能,。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng),，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

2,、老師在授課中,，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣,，能聯(lián)系古今,，結(jié)合時(shí)代背景，在充分了解詩人,，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng),。教學(xué)效果顯著,，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí)，增加了人文素質(zhì),，提高了文學(xué)品味,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,，增長了知識(shí)。

3,、教師的教學(xué)效果極佳,，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深,，高質(zhì)量,，高效率。教課內(nèi)容新穎,，獨(dú)特,，有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新,，造出更多的精品課。

1 4,、教師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力,，教師的知識(shí)淵博，因此講授的很有深度,，并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了課堂氣氛,，使教學(xué)效果更加顯著,。

5,、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé),，教師的基本知識(shí)技能過硬,，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的,，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好,，語言也很生動(dòng)、形象,。得到同學(xué)們的喜愛,，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好,。

6,、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,。老師常常告誡學(xué)生，書法要從心開始,，勤于練習(xí),。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默,，互動(dòng)適當(dāng),，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高,，教學(xué)效果極其明顯,。

7、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課,。在授課過程中,，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識(shí)的一點(diǎn),，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),，并能從廣度中求深度，用提問題的方示,，讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思考,，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué),，無論在知識(shí)面的拓展上,，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上,，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí)。

8,、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，2 知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確,，語言流暢，通俗易懂,，立意新穎,，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動(dòng),、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣,。

9、課堂氛圍輕松活躍,，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,。課程設(shè)置合理，深淺知宜,，實(shí)際操作多，教學(xué)效果好,，且授課內(nèi)容新穎,，獨(dú)到，有自己的特色,，能很好的啟發(fā),、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新,，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。在師生互動(dòng)方面，避免了老師單純講,，學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式,，打破常規(guī)，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中,、10老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練,，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。國防教育課,，緊跟時(shí)代步伐，所講授內(nèi)容新穎,、精彩,，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,。課堂互動(dòng)高效，教學(xué)效果極其明顯,，深受同學(xué)們喜歡,。

11、教師課堂上的整體教學(xué)效果好,，教師的基本專業(yè)技能過硬,，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的,，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，尤其是互動(dòng)的效果非常好,，語言也很生動(dòng)、形象,。得到同學(xué)們的喜愛,，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高,。

12,、教師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解,，教師授課內(nèi)容深入廣泛,，精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外,，教師授課的立意十分吸引人,，方式創(chuàng)新，同時(shí),，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高,。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中,，對(duì)老

3 師所講內(nèi)容吸收的很好,。

13、教學(xué)整體效果較好,，課堂氣氛也很活躍,，在程度上也做了較好的拓展,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深了解，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度,，即切入點(diǎn)新穎，很有新意,，能充分吸引學(xué)生的注意力,，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以師生間有較好的互動(dòng),，營造了良好的課堂氛圍,，尤其是教師講課風(fēng)格靈活，語言幽默,，生動(dòng),，深得學(xué)生喜愛，而且也非常注重學(xué)生實(shí)際操作的培養(yǎng),。

14,、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確，教師所具備的知識(shí)達(dá)到了較深的程度,，廣博的學(xué)識(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多,。主題立意新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng)，師生交流頻繁,，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,，學(xué)習(xí)者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識(shí)，又有大的思維發(fā)展空間,，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

15、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好,，課堂氣氛也很活躍,，授課內(nèi)容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)客有更深了解,，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎,，很有新意,，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以師生間有較好的互動(dòng),，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活,，語言幽默,，生動(dòng)，深得學(xué)生喜愛,，而且也非常注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng),。

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)【熱門篇】1.該生近一年來，工作主動(dòng),，踏

4 實(shí),，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng),，望今后發(fā)揚(yáng)成績,。

2.該生踏實(shí)肯干，吃苦耐勞,。有建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè),，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決,。在時(shí)間緊迫的情況下，加保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

3.該生待人誠懇,，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

4.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。希望該生繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

5.該生在我單位實(shí)習(xí)期間,，工作積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。

6.該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真，工細(xì)心踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三,，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝

5 通技巧,。

7.該同學(xué)能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，能配合知道老師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,，有較強(qiáng)的協(xié)作能力,，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才,。

8.該生實(shí)習(xí)期間,，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神,。

9.該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己,，工作勤懇,，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng),，知識(shí)面廣,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決生活積極向上,。望其再接再厲,。

10.該生實(shí)習(xí)期間，能積極爭取機(jī)會(huì),，發(fā)揮所長,，同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處,，不斷最求新的目標(biāo),。

11.該生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，希望該生再接再厲,，成為一名優(yōu)秀人才。

12.該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，實(shí)習(xí)工作做的扎實(shí),，且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能經(jīng)常深入工作基層學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí),，深得與其一同工作的員工的認(rèn)可,。該生已具備良好工作素質(zhì),。

13.該生在xxx公司實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,，并能夠仔切獨(dú)綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。望

6 再接再厲,。

14.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理和完成各項(xiàng)工作，遇到問題應(yīng)變能力強(qiáng),，并能根據(jù)不同工作要求創(chuàng)新技術(shù),，具備了一定工作經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)。

15.該生踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞,，有建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，有自己的理想和目標(biāo),。望再接再厲,。

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)【優(yōu)秀篇】1、老師授課的方式非常適合我們,，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，重點(diǎn)突出，層次分明,。理論和實(shí)際相結(jié)合,，通過例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快,，來不及記錄,。

2、老師授課有條理,，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

3,、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格,，不過還是非常有教授風(fēng)度的,，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!= 4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格,，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩,，細(xì)心講解,，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。

5,、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，語言生動(dòng)，條理清晰,，舉例充分恰當(dāng),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，使課堂氣氛比較積

7 極熱烈,。

6、課堂內(nèi)容充實(shí),，簡單明了,，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。 7,、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默,，很受同學(xué)歡迎,。

8、老師教學(xué)認(rèn)真,，課堂效率高,，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜,，使人對(duì)此門課程興趣濃厚,。

9,、一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),，仍然對(duì)自己不是很有自信,。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了,，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心,。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

10,、老師上課詼諧有趣,，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來,。講課內(nèi)容緊湊,、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題,，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容,。

11、最開始,，老師授課速度有些快,，但是，后來學(xué)生提建議給老師,，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度,。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好,。

12,、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際,，課上穿插實(shí)際問題,，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基,。

8 13,、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。課堂中,，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維,。在這門課中,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛,。

14,、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)緩和課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,，幫助我們形成正確的世界觀。

15,、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多,，關(guān)系繁雜,，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受,，并且從中我們不僅知道“其然”,，也知道“其所以然”。

16,、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,，從始之終,，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞,。

17,、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師,。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心,，有什么困難找李老師,，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

18,、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象,，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生無限興趣,。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰,，容量大,，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課,，學(xué)到知識(shí),。

19、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出,，合理使用各種教學(xué)形式,，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂,，充分利用黑板推理,，9 演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn),。李老師嚴(yán)于律己,，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用,。

20,、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí),，刻苦奮進(jìn),，珍惜今天的時(shí)光。

21,、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，對(duì)學(xué)生因材施教,，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

22,、李老師采用多媒體輔助教學(xué),，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維,。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高,。

23、李老師幽默風(fēng)趣,，上課氣氛活躍,。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理,。

24、李輝老師擔(dān)任課程教師,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親,，幽默風(fēng)趣,，課堂氣氛十分活躍，講課有特色,，很受學(xué)生歡迎。

25,、李輝老師講課以電子課件為主,，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真,，兼有課堂教學(xué),，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí),，教學(xué)方式獨(dú)特,，很有吸引力。

10 26,、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解,，解決問題,。

27、李老師答疑認(rèn)真,，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,，態(tài)度和藹，十分有耐心,，深得學(xué)生好評(píng),。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是一位十分稱職的老師!28,、老師講課突出重點(diǎn),，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰,，細(xì)致入微,。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入,，學(xué)識(shí)淵博,。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。

29,、老師授課認(rèn)真,，細(xì)致，能充分利用時(shí)間,，形象條理,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解,，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們,，課堂氣氛很好。

30,、老師年輕漂亮,，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍,。授課認(rèn)真仔細(xì),，聲音甜美，和藹可親,。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，極有耐心，是我們心中可親的老師,。

31,、老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分,，條理性很強(qiáng),，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)起來十分輕松,，而且印象深刻，收到良好的效果,。老師為人和藹,，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營造溫馨的課堂氣氛。

32,、老師講課重點(diǎn)突出,，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn),，耐心，內(nèi)容豐富,，涉及內(nèi)容十分廣泛,。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來,，授課內(nèi)容通俗易懂,。

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11 1.對(duì)幼兒教師教學(xué)評(píng)語 2.對(duì)新教師的評(píng)語 3.對(duì)老師教學(xué)評(píng)估評(píng)語 4.教師對(duì)幼兒的表揚(yáng)評(píng)語

老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語篇三

在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢,？老師想把這句話送給你,，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,，要對(duì)自己有信心,，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己,。

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雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí),，你把瓷磚擦得干干凈凈,；學(xué)習(xí)時(shí),，你總是專心致志,，勤學(xué)苦練，決不放過一個(gè)疑難問題,；同學(xué)有困難時(shí),，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗,！

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你生性好動(dòng),，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好,。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù),。把不懂的問題及時(shí)解決,。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。

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你是個(gè)聰明又可愛的男孩子,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動(dòng),，熱愛集體,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信,，在不久的將來，老師一定能看到一個(gè)更出色的你,。

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每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽,，也不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些,、勤奮些、細(xì)心些,，不懂就問,。你的成績會(huì)趕上來的。自信些,，老師,、家長、同學(xué)都在關(guān)心你,、支持你,！等你的好消息噢！

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愛說愛笑是你的優(yōu)點(diǎn),，愛哭愛鬧是你的缺點(diǎn),。有時(shí)課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò),。學(xué)習(xí)成績良好,，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力,。能與同學(xué)相處融洽,但要樂于接受老師的批評(píng),。要提高自己為班集體工作的熱情,。希望以后能專心聽講，積極回答問題,。

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你是一個(gè)聰明,、善良、樸實(shí),、懂事而又認(rèn)真的女孩,。我經(jīng)常看見你和許多同學(xué)有說有笑,，說明你人很投緣,，你也是一個(gè)自覺的女孩，對(duì)待工作一絲不茍,，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢,，對(duì)待集體有如生命。愿你一切夢想成真

老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語篇四

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)精彩評(píng)語

教師教學(xué)評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分,。教師教學(xué)評(píng)價(jià)的公正與否在很大程度上影響著教師的工作熱情和工作態(tài)度,。本文是小編為大家整理的對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)范文，僅供參考,。

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)【精選篇】

1,、教師通過對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確,，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致,，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

2,、老師在授課中,，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣,，能聯(lián)系古今,，結(jié)合時(shí)代背景，在充分了解詩人,，詞人等古人的人生經(jīng)

歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操,，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著,，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí),，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長了知識(shí),。

3,、教師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能,。教師教課內(nèi)容廣大博深,，高質(zhì)量，高效率,。教課內(nèi)容新穎,，獨(dú)特，有個(gè)性,。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課,。

4,、教師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度,，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力，教師的知識(shí)淵博,，因此講授的很有深度,，并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了課堂氣氛,，使教學(xué)效果更加顯著。

5,、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好,，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識(shí)技能過硬,，因此,，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好，語言也很生動(dòng),、形象,。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉,、課堂互動(dòng)效果極好,。

6、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,。老師常常告誡學(xué)生,，書法要從心開始，勤于練習(xí),。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng),。上課語言幽默,，互動(dòng)適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩,。學(xué)生上課出勤率高,，教學(xué)效果極其明顯。

7,、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課,。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力,，從所講知識(shí)的一點(diǎn),，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并能從廣度中求深度,，用提問題的方示,，讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系,。這樣的教學(xué),，無論在知識(shí)面的拓展上，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上,，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí),。

8、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確,，語言流暢,，通俗易懂，立意新穎,，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力,，并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興

趣,。

9,、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,。課程設(shè)置合理,，深淺知宜，實(shí)際操作多,，教學(xué)效果好,，且授課內(nèi)容新穎，獨(dú)到,，有自己的特色,，能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維,。立意新,，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動(dòng)方面,，避免了老師單純講,，學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式，打破常規(guī),，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中,、10老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范,，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練,，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國防教育課,，緊跟時(shí)代步伐,，所講授內(nèi)容新穎、精彩,，學(xué)生常常入迷,。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,。課堂互動(dòng)高效,，教學(xué)效果極其明顯,，深受同學(xué)們喜歡。

11,、教師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬,，因此,，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是互動(dòng)的效果非常好,，語言也很生動(dòng),、形象。得到同學(xué)們的喜愛,，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉,、課堂效率極高。

12,、教師的教學(xué)效果非常好,，學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛,，精彩的語言使學(xué)生十分投入,。另外，教師授課的立意十分吸引人,，方式創(chuàng)新,，同時(shí)，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高,。學(xué)生整體聽課狀況良好,，注意力集中，對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好,。

13,、教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍,，在程度上也做了較好的拓展,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深了解，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度,，即切入點(diǎn)新穎，很有新意，能充分吸引學(xué)生的注意力,，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以師生間有較好的互動(dòng)，營造了良好的課堂氛圍,，尤其是教師講課風(fēng)格靈活,，語言幽默,，生動(dòng),，深得學(xué)生喜愛，而且也非常注重學(xué)生實(shí)際操作的培養(yǎng),。

14,、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確，教師所具備的知識(shí)達(dá)到了較深的程度,，廣博的學(xué)識(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多,。主題立意新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng),，師生交流頻繁，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,，學(xué)習(xí)者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識(shí),，又有大的思維發(fā)展空間，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

15,、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍,，授課內(nèi)容有一定深度,，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)客有更深了解,，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎,，很有新意,，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以師生間有較好的互動(dòng),，營造了良好的課堂氛圍,，尤其是教師講課風(fēng)格靈活，語言幽默,，生動(dòng),，深得學(xué)生喜愛，而且也非常注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng),。

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)【熱門篇】

1.該生近一年來,，工作主動(dòng)，踏實(shí),，肯干,，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身,，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績,。

2.該生踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),，工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決,。在時(shí)間緊迫的情況下,，加保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

3.該生待人誠懇,，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

4.該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實(shí),，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績,。希望該生繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),，不斷

總結(jié)

5.該生在我單位實(shí)習(xí)期間,，工作積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。

6.該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真，工細(xì)心踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧,。

7.該同學(xué)能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，能配合知道老師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,，有較強(qiáng)的協(xié)作能力,，希望今

后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才,。

8.該生實(shí)習(xí)期間,，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神,。

9.該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇,，負(fù)責(zé),，責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)面廣,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲,。

10.該生實(shí)習(xí)期間,，能積極爭取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長,，同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標(biāo),。

11.該生謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，希望該生再接再厲,，成為一名優(yōu)秀人才,。

12.該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)工作做的扎實(shí),，且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能經(jīng)常深入工作基層學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，深得與其一同工作的員工的認(rèn)可,。該生已具備良好工作素質(zhì),。

13.該生在xxx公司實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,，并能夠仔切獨(dú)綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。望再接再厲,。

14.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理和完成各項(xiàng)工作,，遇到問題應(yīng)變能力強(qiáng)，并能根據(jù)不同工作要求創(chuàng)新技術(shù),，具備了一定工作經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì),。

15.該生踏實(shí)肯干，吃苦耐勞,，有建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維,，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，有自己的理想和目標(biāo)。望再接再厲,。

對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)【優(yōu)秀篇】

1,、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，重點(diǎn)突出,，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合,，通過例題使知識(shí)更條理化,。但授課速度有點(diǎn)快,，來不及記錄,。

2、老師授課有條理,，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

3,、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格,，不過還是

非常有教授風(fēng)度的,，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格,，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘,，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩,，細(xì)心講解,，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué),。總之,，段老師是一個(gè)不可多得的好教師,。

5、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，語言生動(dòng),，條理清晰，舉例充分恰當(dāng),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈,。

6,、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了,，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí),。

7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,，教學(xué)過程中尊重學(xué)生,，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎,。

8,、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高,，授課內(nèi)容詳細(xì),，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下

來有收獲,、欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚,。

9,、一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),，仍然對(duì)自己不是很有自信,。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了,，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大,。

10、老師上課詼諧有趣,，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰,、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊,、豐富,，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容,。

11,、最開始，老師授課速度有些快,，但是,，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度,。所以,，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12,、老師組織習(xí)題課,，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題,，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,，為今后學(xué)習(xí)打下基。

13,、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。課堂中,，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維,。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛,。

14、上課時(shí),，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)緩和課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,，幫助我們形成正確的世界觀,。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié),，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜,，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然” ,，也知道“其所以然”,。

16、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)良好,。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終,，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力,。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

17,、課堂中,，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師,。在課外,，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師,，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo),。

18、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象,，極具幽默感,，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生無限興趣,。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰,，容量大,，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課,，學(xué)到知識(shí),。

19,、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式,，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理,，演算比較清晰,，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己,，從不遲到早退,，給學(xué)生起到模范表率作用。

20,、最讓我們喜歡他的原因還有,，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,，開導(dǎo)學(xué)生,，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn),，珍惜今天的時(shí)光,。

21、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教,，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

22、李老師采用多媒體輔助教學(xué),，制作的電子教案詳略得當(dāng),，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維,。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

23,、李老師幽默風(fēng)趣,，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn),。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理,。

24、李輝老師擔(dān)任課程教師,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親,，幽默風(fēng)趣,，課堂氣氛十分活躍，講課有特色,，很受學(xué)生歡迎,。

25、李輝老師講課以電子課件為主,，課間詳細(xì),，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué),，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特,，很有吸引力,。

26、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,，能及時(shí),，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題,。

27,、李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,，態(tài)度和藹,，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng),。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師!

28,、老師講課突出重點(diǎn),，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰,，細(xì)致入微,。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博,。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情,。

29、老師授課認(rèn)真,，細(xì)致,，能充分利用時(shí)間，形象條理,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂,，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們,，課堂氣氛很好,。

30、老師年輕漂亮,，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì),，聲音甜美,，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，極有耐心,，是我們心中可親的老師。

31,、老師講課十分認(rèn)真投入,，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng),，而且特別善于舉例,，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來十分輕松,，而且印象深刻,，收到良好的效果。老師為人和藹,，課堂能與同學(xué)們互動(dòng),，營造溫馨的課堂氣氛。

32,、老師講課重點(diǎn)突出,，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)

謹(jǐn),，耐心,，內(nèi)容豐富,，涉及內(nèi)容十分廣泛,。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來,，授課內(nèi)容通俗易懂,。

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老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語篇五

教師的評(píng)語10條

1、你機(jī)敏靈活,，敢管敢干,，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象深刻。在學(xué)生管理上,，你有一套自己的辦法,，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重,，我認(rèn)為,，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣,。中國有句古話“勤能補(bǔ)拙”,，在你身上充分印證了這點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)中,，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重,，但你不必完全理會(huì)，盡管在深圳南開這個(gè)平臺(tái)上揮灑自己,、創(chuàng)造業(yè)績,，時(shí)間可以說明一切。我對(duì)你信心十足,。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng),。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn),。

2,、你的質(zhì)樸、你的敬業(yè),，表明你是一個(gè)非常踏實(shí)可靠的人,，你為訓(xùn)練方塊隊(duì)付出的汗水，對(duì)學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì),，奠定你會(huì)有一個(gè)很好的未來。你絕對(duì)是一個(gè)好人,，并且是難得的好人,，但在深圳這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人,，能獨(dú)擋一面的人,，建議你珍惜南開這個(gè)難得的平臺(tái)，用心做事,，多動(dòng)腦筋,，虛心求教，在有限的時(shí)間里快速成長,，做出幾件讓家長稱道的事情,，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!

3,、你是一位可遇難求的好老師,，為人正派，深受同事的歡迎,。你教學(xué)的踏實(shí)勁,、不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道,。家長會(huì)上你的發(fā)言,，給家長留下了一個(gè)非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(shí)(三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)可不是一項(xiàng)易事),，更因你有與家長主動(dòng)溝通的意識(shí),，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典范,，甚至一些班主任也遠(yuǎn)不及你,，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作激情,。在午休房管理缺人管理,，請(qǐng)你替崗時(shí)，你毫不猶豫,，謝謝你!看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì),，只需提醒你的是：注意三個(gè)班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當(dāng)偏重一(2)班,，另外在個(gè)性上,，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚(yáng)一些時(shí)尚的感覺和品位,。你會(huì)更魅力四射!

4,、你的前三腳踢得非常好，如你所說實(shí)現(xiàn)了“零投訴”真不容易,。你的青春,、活潑,、朝氣、美麗,，讓我們感受到與你共事的開心,。你的待人真誠，工作認(rèn)真,，與家長溝通時(shí)的智慧,，給我留下深刻印象。在你身上,，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想,，在未來的工作中,，你一定會(huì)更開心，更順利,，是一支不可多得的“潛力股”,。望你繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)和治班經(jīng)驗(yàn),，尤其注重加強(qiáng)理論修養(yǎng),，這是提供個(gè)人素質(zhì)發(fā)展的根本。心懷“感恩之心,，敬畏之情”,，珍惜南開給我們的平臺(tái)，則百事可成,。

5,、該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難,，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法,，力求精益求精,。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快,。

6,、該老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好,，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合,，對(duì)新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實(shí)踐中,，堅(jiān)持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力,。所擔(dān)任的六(2)班數(shù)學(xué)和五(2)班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績,，得到學(xué)校的肯定和同行的好評(píng)。

7,、該同志熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。

8,、該同志工作勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

9、班主任工作中,，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì),。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體,。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞本文來自小草范文網(wǎng)習(xí)慣,，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,。通過努力，高2009級(jí)12班不論是在班風(fēng),，還是學(xué)風(fēng)方面,，都取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。

10、該同志在一年的工作中,，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表,，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,！篇2：2教師綜合素質(zhì)多元化評(píng)價(jià)實(shí)施方案

教師綜合素質(zhì)多元化評(píng)價(jià)實(shí)施方案

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有政治良好,、業(yè)務(wù)精良,，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，是教育改革和發(fā)展的大計(jì),。”新課改能否走出應(yīng)試教育,，能否打破墨守成規(guī)筐架而推陳出新,，關(guān)鍵系于教師。教師是學(xué)校群體中最為活躍的因素之一,，是實(shí)施新課程的組織者,、研究者和開發(fā)者。對(duì)教師進(jìn)行科學(xué),、合理的評(píng)價(jià)是建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良,，品德過硬的教師隊(duì)伍的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是新一輪課程改革的要求之一,。

在評(píng)價(jià)教師時(shí)要尊重個(gè)體差異,，少橫向比較，多縱向發(fā)展性的綜合評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)者不能完全用同一標(biāo)準(zhǔn)去定論,，應(yīng)用多把尺子度量，就應(yīng)以多元化的角度評(píng)價(jià)教師,，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師的全面發(fā)展,。

一、指導(dǎo)思想

1,、教師評(píng)價(jià)要評(píng)出水平,，就是評(píng)價(jià)教師時(shí)要實(shí)事求是，力求客觀公正,。由于評(píng)價(jià)是一種主體性認(rèn)識(shí)活動(dòng),，受評(píng)價(jià)主體的價(jià)值觀,、認(rèn)知角度及情感影響，難免帶有主觀性的成份,?？茖W(xué)的教師評(píng)價(jià)力求主體性和客觀性的統(tǒng)一，以事實(shí)為依據(jù),，以方案規(guī)定的價(jià)值準(zhǔn)則為參照,，盡量排除或縮小因個(gè)體認(rèn)知偏差、價(jià)值觀不同或感情因素造成的判斷誤差,，力求客觀公正,。

2、教師評(píng)價(jià)要評(píng)出干勁,，就是在評(píng)價(jià)教師時(shí)要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。突出激勵(lì)功能是現(xiàn)代人員評(píng)價(jià)的和個(gè)突出特點(diǎn)，它要求我們不要把教師評(píng)價(jià)僅僅看作是對(duì)教師工作優(yōu)劣作出判斷的過程,，而是將其視為調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激勵(lì)教師不斷地自我完善、自我超越的過程,。這就要求在教師評(píng)價(jià)中充分肯定成績和進(jìn)步,，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。同時(shí)也不回避教師存在的不足,，但在表現(xiàn)為合理運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師之間公平競爭,，促成教師之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短。

3,、教師評(píng)價(jià)要評(píng)出方向,，就是評(píng)價(jià)教師時(shí)要發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教師全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

二,、評(píng)價(jià)的原則

1、全面性原則,。一是面向全體教師,。二是面向個(gè)體全面發(fā)展，要求教師不僅職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教育教學(xué)能力、科研能力方面全面發(fā)展,，而且駑馭新教材的能力,，創(chuàng)新能力等方面也應(yīng)得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、差異性原則：發(fā)展性教師評(píng)價(jià)尊重個(gè)體差異和階段差異,。多從個(gè)體縱向發(fā)展評(píng)價(jià),，少從群體橫向比較。注重發(fā)揮主體作用,，有效地突出主體性,，相信個(gè)體都有發(fā)展?jié)摿Φ陌l(fā)展性，都有個(gè)性的差異性,，都有創(chuàng)新的創(chuàng)造性,。

3、系統(tǒng)性原則：評(píng)價(jià)的內(nèi)容多元化,，注重從整體角度協(xié)調(diào)各評(píng)價(jià)要素之間的相互關(guān)系,。

評(píng)價(jià)的形式多樣化，以促進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容,、方式更完善,、更系統(tǒng)。

4,、開放性原則：在廣泛征求評(píng)價(jià)對(duì)象的基礎(chǔ)上制定科學(xué),、合理的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)方案等,。評(píng)價(jià)過程中堅(jiān)持公開,、公平、公正的原則,，讓評(píng)價(jià)者心悅誠服,，知道自己階段發(fā)展所取得的進(jìn)步和存在的不足，為今后的發(fā)展樹立自信心,。

5,、實(shí)踐性原則：一是評(píng)價(jià)方案的制定來源于實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷完善,、充實(shí),。二是在實(shí)踐中收集合理化建議，虛心接受評(píng)價(jià)對(duì)象的意見,。堅(jiān)持評(píng)價(jià)實(shí)事求是,，實(shí)踐的原則，杜絕暗箱操作,，閉門造車,，脫離實(shí)際的評(píng)價(jià)現(xiàn)象發(fā)生。

三、

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命,。確定教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有三個(gè)方面的依據(jù)：一是《教師法》第22條關(guān)于教師考核評(píng)定的規(guī)定：“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平,、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核”,；二是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師所提出的要求；三是教師工作本身所固有的特點(diǎn),。因此,，教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及的范圍較廣，內(nèi)容也十分豐富,，可以從多種視角加以審視,。教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容基本上可劃分為教師基本素質(zhì)、教師履職行為和教師工作績效三個(gè)要素群,。

1,、基本素質(zhì)

教師是人類靈魂的工程師，教師素質(zhì)的好壞決定著教師工作成效的高低,，影響著學(xué)生未來的發(fā)展,。根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》和《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》中關(guān)于任職條件的規(guī)定和新時(shí)期對(duì)教師質(zhì)量觀的探討，教師基本素質(zhì)主要包括政治思想道德素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì),。

（1）思想道德素質(zhì)

首先，教師應(yīng)具有堅(jiān)定正確的政治方向,。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色的社會(huì)主義理論,，并具備一定的政治理論素養(yǎng)；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國，通過日常的教育教學(xué)工作,，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛黨,、熱愛社會(huì)主義祖國的棟梁之材。

其二,，教師要具備有崇高的職業(yè)理想,。職業(yè)理想是師德中的核心問題，是教師價(jià)值觀最根本的表現(xiàn),。主要體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的教師愛和教育愛上,。“經(jīng)師易做，人師難當(dāng)”,，職業(yè)理想具體表現(xiàn)在事業(yè)心,、責(zé)任感、積極性三個(gè)方面,。(2)業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的前提,。根據(jù)《教師法》第8條對(duì)教師義務(wù)的規(guī)定，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)包括業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。

首先,，教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)。教師的業(yè)務(wù)知識(shí)是指教師所具備的科學(xué)文化知識(shí)及其掌握程度,。教師的業(yè)務(wù)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)工作的前提條件,。所謂“資之深，則取之左

右逢其源,?！苯處熞唤o學(xué)生一滴水，教師要有一桶水,，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪的今天,，教師還應(yīng)該是一條潺潺流動(dòng)的小溪。根據(jù)教師職業(yè)知識(shí)的功能分為三個(gè)方面的知識(shí)：一是教師的本體性知識(shí),，即教師所具有特定的學(xué)科知識(shí),。二是教師的條件性知識(shí)，即個(gè)體成為教師的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí),。三是教師的實(shí)踐性知識(shí),，即教師在實(shí)施自己有目的的行為過程中所具有的課堂情境知識(shí)和解決難題的知識(shí)。包括教師個(gè)人實(shí)踐性知識(shí)和課堂情境知識(shí)和解決難題的知識(shí),?？傊鷮?shí)的職業(yè)知識(shí)是良好教師的必備條件,。

其二,，教師要有精湛的專業(yè)技能。合理的能力結(jié)構(gòu)是教師在工作中綜合運(yùn)用各類知識(shí)實(shí)施教育職能的保證,。合理的能力結(jié)構(gòu)指勝任現(xiàn)實(shí)工作及未來發(fā)展的各種能力,，包含：一是理解他人和他人交往的能力。這是教師有效實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的雙向溝通所必須的,，也是教師群體形成教育合力,，教師與社會(huì)各界合作搞好學(xué)校教育以及積極投入社區(qū)精神文明建設(shè)所必須的。二是組織管理能力,。教師的教育工作是在班組群體中開展的,，如果沒有組織管理能力,，就不能使每一個(gè)學(xué)生在群體生活中施展才華，得到生動(dòng)活潑地發(fā)展,。三是教育研究能力,。具有科研意識(shí)和科研能力是現(xiàn)代教師工作富有創(chuàng)造精神和活力的必然要求。四是教育機(jī)智,。教育工作不是機(jī)械性地,、按部就班地簡單重復(fù)勞動(dòng)，而是富有創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動(dòng),，這就要求教師具有教育機(jī)智,。具體表現(xiàn)在進(jìn)行教育教學(xué)的情境中，具有感受,、判斷處于生成和變動(dòng)過程中隨時(shí)可能出現(xiàn)的新狀態(tài),、新問題的能力，準(zhǔn)確把握教育時(shí)機(jī)和轉(zhuǎn)化教育矛盾,、沖突的機(jī)智,；迅速作出教育決策、改變教育行為的魄力,。五是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)能力（如組織教學(xué),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)以及信操作現(xiàn)代教學(xué)媒體和研制教具等各種具體能力）,。六是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和心理健康的指導(dǎo)能力，以及為提高教育教學(xué)質(zhì)量,、提高自我修養(yǎng)與素質(zhì)的信息攝取能力,。

（3）個(gè)性心理品質(zhì)

良好的個(gè)性心理品質(zhì)也是教師不可或缺的重要的素質(zhì)。要培養(yǎng)出個(gè)性品質(zhì)健全的學(xué)生,，教師本人首先要有健全的人格,。如果教師個(gè)性品質(zhì)不健全，不但個(gè)人煩惱無窮,，而且也會(huì)貽害學(xué)生,。教師要做到個(gè)性心理品質(zhì)健全，首先要擁有較大的心理容量,。教師要克服心理偏見,，能夠容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò),，容忍學(xué)生的“挑釁”。其次,，教師要保持穩(wěn)定的情緒,。教師要經(jīng)得起挫折磨難，決不允許將個(gè)人的不幸轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，將自己的私怨發(fā)泄給學(xué)生,，將莫名其妙的火氣遷怒于學(xué)生,。始終要將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生。第三,，永遠(yuǎn)保持樂觀的心境,。每天都高高興興地上班，高高興興地生活在少年兒童中間,，不斷追求事業(yè)上的成就,，以“教不出超過自己的學(xué)生，不是好教師”自勉,。

2,、履職行為

教師履職行為是指教師按照社會(huì)對(duì)自己的角色要求，在履行自己的職責(zé)過程中表現(xiàn)出來種種行為,。履職行為既是素質(zhì)外顯的中介載體,，又是表現(xiàn)工作績效的重要原因。因此,，無論是作目標(biāo)參照的績效評(píng)價(jià),，還是作選拔評(píng)比的水平評(píng)價(jià)，都十分注重這一要素群,。我國《教師法》第8條規(guī)定了教師義務(wù),，這是對(duì)教師履職行為的法律規(guī)定，是教師綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。包括：“（1）遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表,；（2）貫徹國家教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)任務(wù)；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團(tuán)結(jié)教育,、法制教育以及思想品德、文化,、科學(xué)技術(shù)教育,，組織、帶鄰領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng),；（4）關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵

犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象,；（6）不斷地提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平”。按照評(píng)價(jià)學(xué)的原理,，教師的履職行為可以歸納為專業(yè)行為和組織行為,。教師的專業(yè)行為強(qiáng)調(diào)的是教師的群體性行為。

（1）教師的專業(yè)行為

教師的專業(yè)行為就是教書育人,?！敖虝恕庇挚煞譃椤敖虝焙汀坝恕眱刹糠帧＿@是教師工作行為中既相互聯(lián)系,，又各有其內(nèi)涵的不同側(cè)面,。“教書”是以知識(shí)授受為載體,、以認(rèn)識(shí)為主體的師生互動(dòng)過程,；而“育人”則指以學(xué)生人格塑造、品德培養(yǎng)為主要目標(biāo)的教育行為,。當(dāng)然在很多情況下,，這兩種專業(yè)行為是相互依存的。我們的教育方針要求教師以育人為本,，而教書則是育人的主要手段和重要內(nèi)容,。

“教書”行為主要體現(xiàn)在教學(xué)工作中?！坝恕毙袨槭墙處熉氊?zé)根本所在,，教師育人行為主要包括以下幾個(gè)方面：（1）教師的學(xué)生觀。首先,，教師在育人活動(dòng)中是否突出了學(xué)生的主體性,，能否喚起學(xué)生的主體意識(shí)的發(fā)展和學(xué)生的主動(dòng)精神，重視開發(fā)學(xué)生的潛能,，幫助學(xué)生創(chuàng)造自主謙愛和朝氣蓬勃的人生,；能否指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，發(fā)展完整的人生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、現(xiàn)代意識(shí)和獨(dú)立個(gè)性；能否承認(rèn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展水平的差異性,，遵循教育有個(gè)性化原則,，培養(yǎng)學(xué)生的特長,、愛好；能否具有正確的民主意識(shí)和民主作風(fēng),，平等地對(duì)待學(xué)生，理解學(xué)生的思想感情,，進(jìn)行因勢得導(dǎo),、長善救失，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。其次,，教師是否堅(jiān)持了育人活動(dòng)的全體性。能否根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，為每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,、施展才華創(chuàng)造時(shí)機(jī)和條件；能否以適時(shí),、適度、適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑤椭鷮W(xué)生走向進(jìn)步和成熟,。第三,，教師是否注重育人活動(dòng)的全面性。能否處理好發(fā)展學(xué)生的智力因素和非智力因素的關(guān)系,；能否處理好傳授知識(shí)與發(fā)展能力的關(guān)系,；能否為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和“可持續(xù)發(fā)展”打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）教師完成育人的基本任務(wù),。教師在教學(xué)過程中是自覺地把知識(shí)性與思想性有機(jī)地結(jié)合起來,，在知識(shí)傳授中通過正確性有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德教育,、人道主義和集體主義教育,，以及共產(chǎn)主義公德教育、人道主義世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的教育；對(duì)學(xué)生提高道德修養(yǎng)的自我教育能力,。（3）教師是否嚴(yán)于律已,、為人師表，在日常交往中通過言行舉止給學(xué)生樹立良好的榜樣,。（4）做好學(xué)生管理工作,。能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理、全面管理,，發(fā)展學(xué)生自我管理的能力,；做好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的常規(guī)管理,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（2）教師的組織行為

組織行為就是在學(xué)校組織系統(tǒng)中的行為和表現(xiàn),。教師唯有將個(gè)體的育人行為納入到集體的組織目標(biāo)中,，遵守組織行為規(guī)范，與上級(jí),、同事精誠合作,，在此基礎(chǔ)上的專業(yè)行為才能起到事半功倍的效果。

評(píng)價(jià)教師的組織行為,，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）遵守學(xué)校規(guī)章制度,。教師應(yīng)遵守教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校依法制訂的規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)生的教育教學(xué)工作安排,。主動(dòng)參與學(xué)校管理,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（2）履行聘約,，完成教育教學(xué)任務(wù),。教師應(yīng)當(dāng)履行聘任合同中約定的教育教學(xué)職責(zé)，按質(zhì)按量完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù),，工作中不得偷懶取巧,，拈經(jīng)怕重。（3）處理好與同事的關(guān)系,，精誠合作,、取長補(bǔ)短。（4）協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭,、社會(huì)的教育力量,。指導(dǎo)家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確教育,。

3,、工作績效

教師的工作績效是教師工作行為的結(jié)果，主要體現(xiàn)在工作對(duì)象學(xué)生的行為變化上,。但是由于教師勞動(dòng)具有特殊性,，其勞動(dòng)方式具有集體性與個(gè)體性相結(jié)合的特點(diǎn)，其勞動(dòng)成果具有長期性與滯后性特點(diǎn),。更為復(fù)雜的是,，學(xué)生的行為變化又是學(xué)校、家庭,、社會(huì)綜合影響的結(jié)果,，因此，很難找到足以反映個(gè)體教師在學(xué)生變化中發(fā)生影響力的指標(biāo)。但是教師工作評(píng)價(jià)對(duì)績效又是十分注重的,，面臨這樣的兩難問題,，目前各類評(píng)價(jià)方案較多地選擇如下要素作為衡量教師工作績效的主要內(nèi)容。

（1）課堂教學(xué)即時(shí)效果

通常一個(gè)課堂教學(xué)即時(shí)效果好的教師,，其總體教學(xué)效果總是比較好的,，或者至少說明該教師具有較大的工作潛能。當(dāng)然,，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果決不能一錘定音,，以一次聽課的評(píng)價(jià)結(jié)論為準(zhǔn)，而應(yīng)在聽了多種類型的課后得到的綜合結(jié)論為準(zhǔn),，這樣的結(jié)論才有較高的信度。教師中長期教學(xué)效果,，主要是從學(xué)生的學(xué)業(yè)成就角度來考查任課教師的工作績效,。時(shí)間跨度往往以一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年度為單位。常用的指標(biāo)有：所任教班級(jí)學(xué)科考試的平均分,、標(biāo)準(zhǔn)差,、優(yōu)秀率和進(jìn)步率。平均分說明學(xué)生成績的集中趨勢,，標(biāo)準(zhǔn)差反映成績分布的離散程度,，優(yōu)秀率和及格率是以教學(xué)目標(biāo)為參照的絕對(duì)比較特征值，進(jìn)步率可以對(duì)群體作動(dòng)態(tài)的縱向比較,，這些指標(biāo)分別從不同側(cè)面反映教學(xué)的成效,。

（2）教育教學(xué)科研成果

教師教育教學(xué)科研成果，這是能比較明確表現(xiàn)地教師個(gè)體工作績效的一個(gè)側(cè)面,。它可以包含教師獨(dú)立承擔(dān)或參與的課堂教學(xué)研究,，公開發(fā)表的有關(guān)教育、教學(xué)的論文,、教材,、著作，從目前實(shí)際角度考慮,，還可包括教師撰寫的業(yè)經(jīng)公開交流的經(jīng)驗(yàn),、報(bào)告以及教學(xué)研究課。

（3）學(xué)生的思想品德面貌與學(xué)風(fēng)

學(xué)生的思想品德面貌與學(xué)風(fēng),，無論是對(duì)擔(dān)任班主任的教師,，還是任課教師都是說明其育人績效的重要內(nèi)容，但是由于目前尚未找到足以反映這方面績效的典型價(jià)值事實(shí)作為指標(biāo),，只能結(jié)合工作過程作分析性描述,。

四、評(píng)價(jià)的方法

教師綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)應(yīng)突破以定性為主、固定單一的傳統(tǒng)方式,，根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象的不同層次,、評(píng)價(jià)內(nèi)容的側(cè)重，注重并提倡過程的,、發(fā)展的,、多角度和多視野的評(píng)價(jià)手段。主要可采取以下的幾種方法,。

1,、自我評(píng)價(jià)

多年來，教師素質(zhì)的測評(píng)一般都是被測評(píng)者接受領(lǐng)導(dǎo),、專家,、同行、學(xué)生等他人單方面的測評(píng)打分,，教師總是處在被動(dòng)的狀態(tài),。目前國際教師教育的主流是“反思論”范式：主張教師的成長應(yīng)該培植“反思”意識(shí)，要求教師不斷反思自己的教育教學(xué)理念和行為,，不斷自我調(diào)整,，自我建構(gòu)，從而獲得持續(xù)的素質(zhì)提高和學(xué)術(shù)成就,。教師素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校和教師共同的任務(wù),，但首先取決于教師自身，因此教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是互動(dòng)的過程,。教師應(yīng)該積篇3：北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案20010203 北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

一,、指導(dǎo)思想: 北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以第三次全國教育工作會(huì)議,、中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和中央教育部《面向21世紀(jì)振興教育行動(dòng)計(jì)劃》的精神為指導(dǎo)思想,。

二、評(píng)價(jià)目的: 教師評(píng)價(jià)的主要目的是為了診斷教師的工作現(xiàn)狀,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，使教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)、不斷完善,，不斷適合教育對(duì)象的需要,，為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性的全面發(fā)展強(qiáng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校的教師評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的反饋,、矯正功能,，將評(píng)價(jià)的鑒定功能置于次要地位。

三,、基本原則：

（一）方向性原則：北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，要體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向；體現(xiàn)第三次全教會(huì)、《決定》和《計(jì)劃》的精神,。方向性原則由評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)出來,。

（二）科學(xué)性與可行性原則：北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和可行性，由評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的客觀性,、評(píng)價(jià)者的公正性和評(píng)價(jià)技術(shù)的先進(jìn)性決定,。

（三）導(dǎo)向性和激勵(lì)性原則：北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要有具體明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教師的日常工作具有指導(dǎo)意義,，使教師能夠沿著辦學(xué)思想正確發(fā)展。同時(shí),，建立在科學(xué)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)之上的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制會(huì)大大調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。

（四）綜合性和系統(tǒng)性原則：北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的綜合性，由多方位的評(píng)價(jià)主體（評(píng)價(jià)者）,，多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo),、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和整體綜合性的評(píng)價(jià)結(jié)果體現(xiàn)。同時(shí)與我校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,、班主任評(píng)價(jià)方案相結(jié)合，以系統(tǒng)論為指導(dǎo),，使評(píng)價(jià)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

四、評(píng)價(jià)方式和操作步驟：

對(duì)教師綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，采用主管(教育處,、教學(xué)處、年級(jí)組長,、教研組長,、校級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo))評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià),、硬指標(biāo)評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià)和教師個(gè)人評(píng)價(jià)五部分相結(jié)合的方式進(jìn)行。五部分評(píng)價(jià)分別占有不同的權(quán)重,，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上相互補(bǔ)充,，共同構(gòu)成對(duì)一名優(yōu)秀教師全面素質(zhì)的整體要求。同時(shí)考慮,，對(duì)教師整體的評(píng)價(jià)不應(yīng)忽視主觀評(píng)價(jià),，因此在最終的報(bào)表中留有教師自我主觀評(píng)價(jià)及主管主觀評(píng)價(jià)欄，從而使我校的綜合評(píng)價(jià)達(dá)到主觀與客觀,、量化與模糊的有機(jī)結(jié)合1,、主管評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)，編制《北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之主管評(píng)價(jià)》表供主管使用；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要從政治態(tài)度,、教育思想,、職業(yè)道德、部門工作四級(jí)一級(jí)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),，重點(diǎn)考核教師基本素質(zhì),。此部分評(píng)價(jià)主體為教師所在年級(jí)組長、教研組長,、教育處主任,、教學(xué)處主任、校級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)五人,，利用測評(píng)器進(jìn)行,。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng),。編制《北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之學(xué)生評(píng)價(jià)》表供學(xué)生使用,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要從教師與學(xué)生接觸的層面進(jìn)行，重點(diǎn)考核教師教育教學(xué)常規(guī)以及敬業(yè)精神,。此部分的評(píng)價(jià)主體為教師所教的全體學(xué)生,，屬典型的群體評(píng)價(jià)，利用測評(píng)器進(jìn)行,。

3,、硬指標(biāo)評(píng)價(jià)5項(xiàng)。編制《北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之硬指標(biāo)評(píng)價(jià)》表,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要從教師教育教學(xué)教科研獲獎(jiǎng)及參加進(jìn)修,、繼教成績等綜合集成，由教師上報(bào)檔案室登記,，教育教學(xué)處主任認(rèn)定,，并輸入計(jì)算機(jī)。

5,、教師自評(píng)10項(xiàng),。編制《北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之教師評(píng)價(jià)》表供教師使用。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同主管評(píng)價(jià),，重點(diǎn)考核教師對(duì)自我的評(píng)價(jià),。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的表示,。 對(duì)每位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果,，打印出《北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果表》。并留有教師自我主觀評(píng)價(jià)及主管主觀評(píng)價(jià)欄,。

六,、評(píng)價(jià)手段,。

除“主管評(píng)價(jià)”和“學(xué)生評(píng)價(jià)”使用測評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行；“硬指標(biāo)評(píng)價(jià)”,、“家長評(píng)價(jià)”,、“教師自評(píng)”上機(jī)完成；其它各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)結(jié)果,，以及整體評(píng)價(jià)結(jié)果的綜合,，均由計(jì)算機(jī)完成。

七,、評(píng)價(jià)說明：

教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采用兩層模糊評(píng)判,。

第一層評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：學(xué)生評(píng)判0.2 主管評(píng)判0.4 家長評(píng)判0.05 教師自評(píng)0.15 硬評(píng)判 0.2 第二層評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：

學(xué)生評(píng)教師：10項(xiàng)及各項(xiàng)相應(yīng)得權(quán)重 主管評(píng)教師：10項(xiàng)及各項(xiàng)相應(yīng)得權(quán)重 家長評(píng)教師：5項(xiàng)及各項(xiàng)相應(yīng)得權(quán)重

教師自評(píng)： 10項(xiàng)及各項(xiàng)相應(yīng)得權(quán)重

硬評(píng)判：含繼教得分、公開課,、獲獎(jiǎng),、特殊貢獻(xiàn)加分等

八、算法說明：（兩層評(píng)價(jià)的整合采用相同算法）

1,、教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分=各等級(jí)分相加,；

2、各等級(jí)分=總評(píng)價(jià)等級(jí)值*該項(xiàng)等級(jí)賦值,；

3,、總評(píng)價(jià)等級(jí)值=各指標(biāo)項(xiàng)值累加；即（評(píng)價(jià)項(xiàng)1值+評(píng)價(jià)項(xiàng)2值+評(píng)價(jià)項(xiàng)3值┉）

4,、各指標(biāo)項(xiàng)值=該指標(biāo)項(xiàng)各等級(jí)值累加,；即：（1指標(biāo)項(xiàng)a等級(jí)值+b等級(jí)值+c等級(jí)值+d等級(jí)值）

5、該指標(biāo)項(xiàng)各等級(jí)值=該指標(biāo)項(xiàng)各等級(jí)所占百分比*該指標(biāo)項(xiàng)各等級(jí)權(quán)重值,；

6、該指標(biāo)項(xiàng)各等級(jí)所占百分比=該指標(biāo)項(xiàng)各等級(jí)所得票數(shù)÷參評(píng)總票數(shù),；

7,、該指標(biāo)項(xiàng)各等級(jí)所得票數(shù)又計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或機(jī)讀卡直接統(tǒng)計(jì)出。

九,、操作說明：

1,、各層評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)重應(yīng)在有關(guān)專家及領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商下制定，并廣泛征得教代會(huì),、基層教師的意見,；

2、底層（第二層）評(píng)判中

除“主管評(píng)價(jià)”和“學(xué)生評(píng)價(jià)”使用測評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行,；“硬指標(biāo)評(píng)價(jià)”,、“家長評(píng)價(jià)”、“教師自評(píng)”上機(jī)完成,；其它各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)結(jié)果,，以及整體評(píng)價(jià)結(jié)果的綜合,，均由計(jì)算機(jī)完成。

北京二中教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案附表： c等,，達(dá)不到要求者評(píng)d等,。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)事實(shí)認(rèn)真評(píng)判。a=b= c= d= c等,，達(dá)不到要求者評(píng)d等,。請(qǐng)根據(jù)事實(shí)認(rèn)真評(píng)判。a=b= c= d= 按以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求,，本學(xué)科老師完全達(dá)到者評(píng)a等,，達(dá)到要求但稍有不足者評(píng)b等，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者評(píng)c等,，達(dá)不到要求者評(píng)d等,。請(qǐng)根據(jù)事實(shí)認(rèn)真評(píng)判。a=b= c= d= 等,，達(dá)不到要求者評(píng)d等,。請(qǐng)根據(jù)事實(shí)認(rèn)真評(píng)判。

老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語篇六

1李忠秀老師（理學(xué)院物理系,，教授課程：大學(xué)物理）：

老師講課突出重點(diǎn),，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰,，細(xì)致入微,。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易 2栗麗（園林與藝術(shù)學(xué)院，教授課程：農(nóng)業(yè)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析）

老師授課認(rèn)真,，細(xì)致,，能充分利用時(shí)間，形象條理,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂,，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們,，課堂氣氛很好,。3.張雪莉（外語院英語系，教授課程：大學(xué)英語）

老師年輕漂亮,，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì),，聲音甜美,，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，極有耐心,，是我們心中可親的老師,。4.王園秀（生物科學(xué)與工程學(xué)院，教授課程：微生物學(xué)）

老師講課十分認(rèn)真投入,，內(nèi)容綱舉目分,，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例,，讓同學(xué)理論

聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)起來十分輕松，而且印象深刻,，收到良好的效果,。老師為人和藹，課堂能與

同學(xué)們互動(dòng),，營造溫馨的課堂氣氛,。5.易啟洪（馬克思主義學(xué)院，教授課程：馬克思基本原理）

老師講課重點(diǎn)突出,，授課條理清晰,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn),，耐心,，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分

廣泛,。課堂氣氛很好,，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂,。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)

段老師授課的方式非常適合我們,，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重

點(diǎn)突出,，層次分明,。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識(shí)更條理化,。但

授課速度有點(diǎn)快,，來不及記錄,。

段老師授課有條理,，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

段哲民老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格,，不過還是非常有教授風(fēng)度的,，不妨自己來聽聽嘛,！大家很崇拜他哦！

08040304班 歐陽鵬 劉曉陽 李文星

段老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，要求嚴(yán)格,，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循

循善誘,，平易近人,；注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍,；

上課例題豐富,，不厭其煩，細(xì)心講解,，使學(xué)生有所收獲,；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤,；最重要的是,，段老師能虛

心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué),。

總之,，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。08040304班 張輝

段老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，語言生動(dòng),，條理清晰，舉例充分恰當(dāng),，對(duì)待

嚴(yán)格要求,，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈,。

課堂內(nèi)容充實(shí),，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí),。

教學(xué)內(nèi)容豐富有效,，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默,，很受同

迎,。

08040301班 湯書苑 任璐 王泉

老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高,，授課內(nèi)容詳細(xì),，我們學(xué)生大部分都能跟

著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍,，整節(jié)課學(xué)下來有收獲,、欣喜,，使人對(duì)此門

課程興趣濃厚。

最開始,，老師授課速度有些快,，但是，后來學(xué)生提建議給老師,，老師

欣然接受并調(diào)整了授課速度,。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好,。老師組織習(xí)題課,，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際,，課上穿插實(shí)際問題,，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。08048436班 邵華 尉志霞

信號(hào)與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課,，對(duì)這

門課的知識(shí)的掌握，對(duì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的能力至關(guān)重要,。半個(gè)學(xué)期以

來,，同學(xué)們對(duì)這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。

我非常慶幸繼《電路基礎(chǔ)》之后又能聽到李輝老師的授課,，他詼

諧幽默的授課方式,，深入淺出的講解，令大家在不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí),，并且印象深刻,。雖然采用的是電子化教學(xué)，但李輝老師的講解重點(diǎn)突出,，毫無冗繁之感,，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理,，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至,，被我們看作是自己的良師益友。

一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳,，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),，仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式,，它把教材變薄了,，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心,。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大,。08020301班 張穎

李老師上課詼諧有趣,，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過

程公式清晰、明確的表達(dá)出來,。講課內(nèi)容緊湊,、豐富，并附有大量例

題和練習(xí)題,，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容,。

李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。課堂中,，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)

獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維,。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了

學(xué)習(xí)的樂趣,，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛,。

李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分

析這一章節(jié),，內(nèi)容很多,，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入

淺出的表達(dá),，讓我們能很快的接受,，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”,。

信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,，從始之終,，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞,。

課堂中,，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師,。在課外,，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo),。8233 班 林翱

我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象,，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因

之一,，李老師上課條理清晰,，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣,，有目的地集中精力聽兩節(jié)課,，學(xué)到知識(shí)。

李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出,，合理使用各種教學(xué)形式,，比如在重點(diǎn)講

解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂,，充分利用黑板推理,，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn),。

李老師嚴(yán)于律己,，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用,。

最讓我們喜歡他的原因還有,，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,，開導(dǎo)學(xué)生,，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn),，珍惜今天的時(shí)光,。8231班 張靜

李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一

絲不茍,，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興 趣,。

李老師采用多媒體輔助教學(xué),，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與

難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維,。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高,。

李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍,。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理,。08020302班 劉丑和

李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,，和藹可

親，幽默風(fēng)趣,，課堂氣氛十分活躍,，講課有特色，很受學(xué)生歡迎,。

李輝老師講課以電子課件為主,，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真,，兼有課堂

教學(xué),，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí),，教學(xué)方式獨(dú)特,，很有吸引力。李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,，能及時(shí),，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題,。

李老師答疑認(rèn)真,，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹,，十分有耐心,，深得學(xué)生好評(píng)。

李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是一位十分稱職的老師！08020302班 李世英篇2：大學(xué)生畢業(yè)教師評(píng)語篇3：大學(xué)老師評(píng)語精選大全

大學(xué)老師評(píng)語精選大全

有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力,，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng),，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級(jí)課程，進(jìn)步顯著,。與同學(xué)們相處融洽,，適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件,，發(fā)揮自己的才能,，健康成長。

藍(lán)球是典型的團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動(dòng),，要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神：要發(fā)揮自己,、要犧牲自己，要激發(fā)隊(duì)友,、要容忍隊(duì)友,，你能做到,！這樣的精神遷移到工作中,，你會(huì)成為一名優(yōu)秀的人，一個(gè)大家都愿意與你做同事,，做朋友的人。

自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、練習(xí),，自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真,，很努力的人,。

和同學(xué)相處很融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng),?？梢钥吹剑@一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，你的進(jìn)步是很明顯的。

乖巧靈活,，善良真誠,，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績較好,。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法,。能合理支配課余時(shí)間,，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽,。-------------設(shè)友公社文章閱讀

做事認(rèn)真,，做人誠實(shí)，一步一個(gè)腳印,，每天都有進(jìn)步,，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記,，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成,，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。臉上總有自信的微笑,?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí),，快樂的參加各種活動(dòng),，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長,。一年半以來,，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的,。

聰明,，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù),，擅長做耐心細(xì)致的工作,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作,，你總會(huì)有條有理的把它做好,。

經(jīng)常可以看到你在一本正經(jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西,，“網(wǎng)頁的這個(gè)

地方怎么做”,、“去桂林市區(qū)的那個(gè)地方怎么走”，象個(gè)和謁可親的大姐姐,。班級(jí)里,，宿舍里有你這樣一個(gè)大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢,。

服從命令聽指揮,，對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果,，也許只是簡單的幾句話,，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的,，肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

品行端正，學(xué)習(xí)努力,，與同學(xué)相處融洽,，積極與老師交流。自制力強(qiáng),，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間,，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長,?？鞓返膶W(xué)習(xí)，快樂的生活,，做出決定之前能廣泛的聽取意見,，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會(huì)很投入,，很認(rèn)真的去努力,，本學(xué)期對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。

勤于思考,，善于安排時(shí)間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,，成效顯示著,，得到專業(yè)課老師的好評(píng)。與人為善,，和同學(xué)們相處融洽,。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)校小社會(huì),，社會(huì)大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團(tuán)活動(dòng),，成功完成了大量繁雜的工作,，經(jīng)歷了很多的人和事，在這個(gè)過程中得到了很好的鍛煉,?？吹侥愕某砷L和成熟，真是很高興,。

思維活躍,，常有新的創(chuàng)造性的想法,，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活,，對(duì)未來有自己的計(jì)劃,，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子,，青春而有活力,。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活。

文靜認(rèn)真,，善于思考,，勤于觀察。每份作業(yè),，每件工作都認(rèn)真努力去做,，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績,。對(duì)周圍的同學(xué)有愛心,，樂于助人，待人寬厚,。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事踏實(shí),，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,，經(jīng)過自己的思考,，努力做好。

安靜,、認(rèn)真,、踏實(shí)，努力,、與人為善是你的特點(diǎn),，在宿舍，在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽,；一年半以來,，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生,。

待人接物總是心平氣和,，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，不會(huì)隨波逐流,，而是按自己的計(jì)劃做下去,。運(yùn)動(dòng)場上也能見到你的身影,。

對(duì)于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情，為系部學(xué)生工作做了大量工作,，是系學(xué)生會(huì)干部中最勤勞的人之一,。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物,、為人處事都成熟了許多,。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒拉下，成績優(yōu)秀,。

了解自己的興趣愛好,，對(duì)生活對(duì)未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長,。在過去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長,。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上,，擁有積極健康的大學(xué)生活,。

善良誠懇，踏實(shí)努力,，平靜的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難,，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí),，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間,，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升,。

勤奮踏實(shí),，不驕不躁，有自己的主見,，向著自己的目標(biāo)不斷努力,。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào),，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做,。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,，經(jīng)過自己的思考，努力做好,。

活躍開朗,，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心,，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來說沒什么困難。和舍友,、和班上同學(xué)關(guān)系融洽,，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活

中的困難,，善于爭取資源創(chuàng)造條件,，努力進(jìn)步。

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容,，高興的心情常常能感染周圍的人,。做事，讀書,，作業(yè),，參加和組織各種活動(dòng)，總是帶著一份快樂的心情去參與,，不但自己開心,，也帶動(dòng)周圍的同學(xué)開心，是一個(gè)有影響力的班干,。

性格沉穩(wěn),，凡事胸有成竹，不急不燥,。以學(xué)業(yè)為重,，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局,，知道如何去爭取機(jī)會(huì),，努力進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期以來,，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽,。

臉上總有自信的微笑,。快樂的看書學(xué)習(xí),，快樂的參加各種活動(dòng),，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長,。一學(xué)期來,，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的,。

了解自己的興趣愛好和特長,，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，充分利用起課余時(shí)間，按照自己的進(jìn)度向前沖,，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程,，勤于思考，善于思考,，學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣,。

性格冷靜，待人熱情,，聰明有活力,，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容,，平靜面對(duì)生活中的困難,。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時(shí)間,，與同學(xué)們相處很好,。大家都很喜歡你。以快樂的心情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往,。能積極的與老師溝通,，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時(shí)間,。

成功的組織了音樂協(xié)會(huì)一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作,。有創(chuàng)意，有能力,，想到做到,。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣,，綜合素質(zhì)高,。

踏實(shí)認(rèn)真，為人誠懇,，能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊,，嚴(yán)于律己寬以待人,。是目前本專業(yè)任職時(shí)間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對(duì)你的信任和肯定,。

總是快樂的樣子,，總是好奇的樣子。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活態(tài)度積極,，踏實(shí)認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情,，日有所進(jìn)，學(xué)有所成,。與同學(xué)們相處融洽,，與舍友關(guān)系也很好。

迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí),，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情,，能合理安排自己的課余時(shí)間，積極參加體育運(yùn)動(dòng),，大學(xué)生活積極,、健康、向上,。

成熟有主見,，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行,，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn),。懂得向?qū)＜摇⑾蚯拜吿撔恼?qǐng)教,，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn),，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo),。

樂觀積極,，笑對(duì)挫折，不怕困難,，在各次集體活動(dòng)中都能看你積極參與的身影,。安靜隨和，與同學(xué),、與舍友相處融洽,。學(xué)習(xí)方面非常努力，一學(xué)期以來,，進(jìn)步顯著。

做事認(rèn)真,，對(duì)自己喜歡的事情有激情,，能靜得下心來，長時(shí)間的鉆研問題。學(xué)有所成,，有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且能夠堅(jiān)持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,。

安靜平和,，勤于思考,，見人總是面帶微笑,，很和善的樣子,。在課堂上總是認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記,，課后能夠認(rèn)真思考,，認(rèn)真完成作業(yè),，同樣的一節(jié)課,，你得到的東西比其他同學(xué)要多。

對(duì)生活,，對(duì)學(xué)習(xí)很有熱情的一個(gè)女孩子,。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r(shí)間,，讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情,，與人為善。既文靜又活躍,，能夠積極主動(dòng)的與老師溝通,，能夠長時(shí)間安靜的思考,，常常有令人新奇的想法。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力,，對(duì)于自己應(yīng)該承擔(dān)的工作總是高高興興的去完成,。

踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍，努力做到最好。