在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校對教師教學(xué)心得體會評價意見篇一

2008—2009 為了進(jìn)一步推動課堂教學(xué)全優(yōu)工程的實(shí)施，加大“先學(xué)后教,，合作探究,，展示交流，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)基本模式推進(jìn)力度,，交流和探索解決問題的方法,，引領(lǐng)全優(yōu)課堂健康有效地發(fā)展，上亳小學(xué)特擬定教師評價方案：

一,、教學(xué)狀態(tài)

1,、教學(xué)理念 5分

在教育教學(xué)過程中充分體現(xiàn)全優(yōu)課堂理念，有全新的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀。善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，教學(xué)過程師生關(guān)系平等,，積極互動，突出學(xué)生主體,。開展全優(yōu)課堂模式培訓(xùn)活動,，利用專題講座、隨堂聽課評課,、合作交流等形式,，幫助教師實(shí)施課堂的全優(yōu)。

每月舉行一次全優(yōu)課堂理論知識考試,，一學(xué)期匯總評出：一等獎5分,，二等獎4分，三等獎3分,，參與獎2分,，未參加不給分。

2,、教學(xué)設(shè)計 10分

教學(xué)設(shè)計重視學(xué)生知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面培養(yǎng),，特別關(guān)注學(xué)生的“學(xué)情”,，更注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

實(shí)行提前備課制度，要求教師精心設(shè)計教案,。先由各學(xué)科教師備課,，再由教師二次審核，發(fā)現(xiàn)問題及時改正,。

每周舉行一次導(dǎo)學(xué)案專項評比活動,，一學(xué)期匯總評出：一等獎5分，二等獎4分,，三等獎3分,，參與獎2分，未參加不給分,。

3,、教學(xué)方式 10分

教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)處理得當(dāng)，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計合理,，使學(xué)生自然而然的隨著導(dǎo)學(xué)案進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，課堂上顯得較活躍。讓后進(jìn)生也能感到“我學(xué)我會”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。運(yùn)用“先學(xué)后教,、合作探究,、交流展示、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生自主探究,、獨(dú)立思考、小組合作與交流展示,。逐步形成自己的“全優(yōu)課堂”教學(xué)風(fēng)格,。

課堂上學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，獨(dú)立思考的機(jī)會,，表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會,，討論的機(jī)會較多，自主,、合作、交流,、探究,，學(xué)會一些解決疑難問題的方法,。教師注重自學(xué)方法的指導(dǎo)的同時，要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化的評價，確保后面環(huán)節(jié)的當(dāng)堂達(dá)標(biāo),。

課堂上老師語言點(diǎn)撥要精煉,、明確、有針對性,，并有效地控制教學(xué)時間,。每月每人上一節(jié)公開課,、品牌課,、展示課，分教研組評比打分。一學(xué)期匯總評出：一等獎5分,，二等獎4分，三等獎3分，參與獎2分，未參加不給分。

校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和學(xué)科帶頭人隨機(jī)聽課和評課，依靠四個方面（第一，是學(xué)生的參與,，包括學(xué)生參與的數(shù)量,，學(xué)習(xí)的主動性,、積極性；第二,，教師對文本的挖掘,，有沒有形成自己的觀點(diǎn)、方法,；第三,，學(xué)生在表達(dá)時的精彩度，比如,，語言,、表情、動作,，對知識的深化,、拓展，包括自己個人的才藝展示,；第四,，生成。生成是每節(jié)課最精彩,、最寶貴的地方,，課堂上學(xué)生能不能舉一反三，學(xué)以致用,。）經(jīng)常性地對教師教學(xué)方式進(jìn)行評價和指導(dǎo),。

4,、教學(xué)手段5分

課堂教學(xué)中能合理,、有效運(yùn)用多種課程資源,。教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段與課程內(nèi)容的有機(jī)整合,。積極參加全國教師教育技術(shù)的培訓(xùn),，逐步掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，提高獲取學(xué)習(xí)資源的能力,。

每學(xué)期進(jìn)行一次教具制作,、課件制作或課程資源開發(fā)利用等評比活動。一等獎5分,，二等獎4分,，三等獎3分，參與獎2分,，未參加不給分,。

二、學(xué)習(xí)狀態(tài)

1,、自學(xué)研修 10分

教師每學(xué)期都有自我研修和發(fā)展的行動計劃,，積極參與建立學(xué)習(xí)型校園的行動。讓讀書成為習(xí)慣,，不斷提高學(xué)習(xí)意識,、提高意識或超越意識。

學(xué)期初要求教師制定出自我研修和發(fā)展的行動計劃,，交教研組備案,。定期進(jìn)行教師讀書筆記檢查，督促教師按計劃完成讀書任務(wù),。

每學(xué)期進(jìn)行一次教師讀書筆記評比活動,。一等獎5分，二等獎4分,，三等獎3分,，參與獎2分，未參加不給分,。

2,、學(xué)習(xí)心得 10分 教師積極參與以讀書為載體的學(xué)習(xí)研討活動，在職業(yè)道德,、打造全優(yōu)課堂、專業(yè)成長等方面有深刻的心得體會,。要求教師經(jīng)常撰寫讀書心得或讀后感,定期開展教師讀書沙龍活動,組織教師集體研討共同關(guān)心的問題,互助合作,共同提高.每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)習(xí)心得或讀書心得評比活動,。一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分,，參與獎2分,，未參加不給分。

3,、集中培訓(xùn) 10分

教師要積極參加全優(yōu)課堂模式的培訓(xùn),，參與校本培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)杜郎口和新知學(xué)校的先進(jìn)做法,，提高自身專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。

參加各類校本培訓(xùn)活動,。出滿勤得10分,，每缺一次扣1分，扣完10分為止,。

三,、

1、反思行為 10分

教師對自己或同事的教育觀念和教學(xué)行為進(jìn)行分析,、反思與評價,，有相應(yīng)的改進(jìn)措施。善于開展教學(xué)反思或案例分析,。要求教師經(jīng)常撰寫案例分析或課例分析,，堅持在每節(jié)課后在備課教案上寫出簡要的課堂教學(xué)反思。教學(xué)反思由教研組長在檢查備課時督促完成,。

每學(xué)期進(jìn)行一次案例分析或課例分析征文活動,。一等獎5分，二等獎4分,，三等獎3分,，參與獎2分，未參加不給分,。

2,、研究行為 10分

教師根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐性研究和課題專題研究,，積極參與以課例為載體的教研行動,。教科研同教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，對教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響,。要求教研組長,、學(xué)科帶頭人以及小高職稱以上的教師要開展小課題研究，要求其他教師全員參與課題研究活動,。

每學(xué)期進(jìn)行一次小課題研究工作評比活動,，看課題材料評獎。一等獎3分，二等獎2分,，三等獎1分,，無材料不給分。

3,、研究成果 10分

在課題研究和踐行全優(yōu)課堂模式過程中,，不斷積累問題，探索方法,，總結(jié)經(jīng)驗,，把研究成果上升為理論，并積極推廣研究成果,。要求教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文及教學(xué)案例,，積極向各類報刊雜志、校園網(wǎng)站投稿,，積極參與各類論文評比活動,。

論文獲獎或發(fā)表，國家級給5分,，省級4分,，市級3分，縣級2分,，被?？蛐@網(wǎng)站錄用1分，不同篇目可累加,。

四,、創(chuàng)新狀態(tài)

1、教研創(chuàng)新實(shí)踐 5分

教師自身要有良好的創(chuàng)新意識,，要積極主動地,、創(chuàng)造性地開展工作，并有計劃地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動,，以及各種有益的研究性學(xué)習(xí)活動,。

每學(xué)期舉行一次有關(guān)創(chuàng)新活動的評比，一等獎5分,，二等獎4分,，三等獎3分，參與獎2分,，未參加不給分,。

2、評價觀念 5分

教師能建立發(fā)展性的學(xué)生評價觀,。評價方式多樣,、內(nèi)容多元開放,，貫穿學(xué)習(xí)全程，富有創(chuàng)造性,，為學(xué)生喜聞樂見。

每學(xué)期舉行一次評語評比活動,。一等獎5分,，二等獎4分，三等獎3分,，參與獎2分,，未參加不給分。

注： 本方案為教師綜合評估方案,，每學(xué)期評價一次,，由教師自評，教導(dǎo)處復(fù)核,。評價積分作為教師考核依據(jù),。

上亳小學(xué)

學(xué)校對教師評價方案

2010—2011年

一、評價理念：

評價——發(fā)展性的教育評價是落實(shí)素質(zhì)教育的教育思想和教育理念,，是素質(zhì)教育思想中重要的一個組成部分,。對教師執(zhí)行發(fā)展性評價有利于教師個體的全而發(fā)展，培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師思想素質(zhì)和教學(xué)能力的和諧發(fā)展,，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神。

二,、評價原則：

1,、與獎懲制度脫鉤的原則

評價制度將力足點(diǎn)放在教師的未來發(fā)展方面。而不是放在解聘,，降級,、晉級，加薪或者增加獎金等方面,。教師評價制度作為提高教師專業(yè)技能和專業(yè)知識的一種手段,，成為促進(jìn)學(xué)校未來發(fā)展的一種措施。

2,、全員評價和全面評價的原則

本評價制度面向全體教師,，包含兩層含義。第一,，要求對教師的職業(yè)道德,、學(xué)知識、文化素養(yǎng),、教學(xué)能力,、參與意識,、善于共事、終身學(xué)習(xí),、個人奮斗以及課堂內(nèi)外的全部工作進(jìn)行全面的評價,。第二，要求在評價過程中,，保證信息渠道的暢通,，全自掌握評價信息。

3,，全體參與和共同進(jìn)步的原則

本評價制度不僅要求改善少數(shù)教師的了作表現(xiàn),，而且要求改善全體教師的工作表現(xiàn)。它不需要將教師的工作表現(xiàn)劃分成若干等級,，互相進(jìn)行攀比,，其最終目的是通過全體教師的共同進(jìn)步，從而促進(jìn)每一位教師的未來發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校的未來發(fā)展和提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

4、保密性原則 每一位評價者認(rèn)真履行保密職責(zé),，對教師的所有評價材料非經(jīng)本人同意不對外泄漏,。

5、民主化原則

增加評價過程的透明度,，把評價目標(biāo),，評價標(biāo)準(zhǔn)，評價方法,，評價程序,，評價要求原原本本地告訴所有參加評價的評價者和評價對象，調(diào)動廣大教師的參與意識,，激發(fā)教師的積極性,。

6、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則

對教師工作的評價,，既要看教師工作量,，如教學(xué)課時、課外活動等,，又要看教師完成工作的質(zhì)量,。在教師評價過程中，對評價的數(shù)據(jù),、信息,、評價結(jié)果進(jìn)行量化處理，以數(shù)據(jù)的形式反映評價結(jié)論,。

7,、信息反饋原則

通過評價者,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供評價對象，是否需要在職進(jìn)修,，學(xué)校應(yīng)該提供哪些幫助等有關(guān)信息,，通過評價者，向評價對象提供有關(guān)其工作表現(xiàn)方面的信息,，從而改善評價對象的工作表現(xiàn),。

三、評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)

（含對教師素質(zhì)的評價和對教師教學(xué)的評價兩個方面）

1,、對教師素質(zhì)的評價標(biāo)準(zhǔn) （1）職業(yè)道德（2）學(xué)科知識（3）教學(xué)能力（4）文化素養(yǎng)（5）參與和共事能力（6）反省與計劃性

2、對教師教學(xué)的評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)

（1）教學(xué)目標(biāo)：教師要把全班學(xué)生培養(yǎng)成推理謹(jǐn)密,、思想方法與行為方式以及社會價值觀念都有助于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,。

（2）教學(xué)設(shè)計；教師要為學(xué)生制定合理的教學(xué)方案,。

（3）管理學(xué)習(xí)環(huán)境,；教師要營造和管理好學(xué)習(xí)外境，為學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)提供必要的時間空間和資源,。

（4）促進(jìn)教學(xué)：教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)習(xí)會將學(xué)習(xí)活動化難為易,。（5）對學(xué)習(xí)的評價：教師要參與對他們的教學(xué)及學(xué)生們的學(xué)習(xí)所進(jìn)行的不斷評價。

四,、評價工具：

1,、教師評價表

2、調(diào)查問卷

3,、教師成長檔案袋,，日常學(xué)習(xí)情況記錄。

五,、評價方法,。

由教師、學(xué)生,、家長,、社會等一起參加評價，實(shí)現(xiàn)評價主體多元化,，學(xué)生參與評價,，反思自己的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等狀況,，并對教師的教育教學(xué)狀況提出自己的看法,；學(xué)生家長參與評價，能促進(jìn)家長對孩子的了解和教育,；教師之間互評,，能發(fā)揮教師的合作探究精神,，教師自評，能培養(yǎng)教師建立反省習(xí)慣,，合理制定并有效實(shí)施個人發(fā)展計劃,。

上亳小學(xué)

學(xué)校對教師教學(xué)心得體會評價意見篇二

東山中學(xué)家長對教師職業(yè)道德評價意見

家長們對老師們在師德、關(guān)愛學(xué)生,、作業(yè)布置與批改,、學(xué)生行為習(xí)慣、教學(xué)效果,、安全教育等方面的做法都極其滿意,。家長們的支持督促我們能更好的完成各項工作，同時我們在自己的教育教學(xué)方面還應(yīng)加強(qiáng)管理,。家長對教師的評價意見,，主要有以下方面：

1、2,、3,、尊重家長，與家長交往,、溝通時,，態(tài)度和氣、語言親切有禮貌,。 關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生，獲得學(xué)生的喜愛,、信任,。

通過電話、書信,、家訪,、請家長到校等形式與家長溝通交流，及時反映學(xué)生在校情況,。

4,、5、6,、7,、作業(yè)適量，沒有以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生的行為,。 有書面,、口頭和實(shí)踐性作業(yè)。認(rèn)真,、規(guī)范,，反饋及時,，且形式多樣。

在老師的輔導(dǎo)下,，學(xué)生生活習(xí)慣有明顯進(jìn)步,，如：寫字姿勢是否正確，能否及時完成作業(yè),、關(guān)愛父母,、尊敬老師，禮貌待人,、關(guān)心社會,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、在發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來上課,，老師及時打電話通知家長。

8,、教學(xué)效果好，學(xué)生參與,、探究,、動手能力，收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析穩(wěn)問題解決問題的能力以及合作交流的能力有提高。

9,、老師經(jīng)常要求孩子絕對不能私自到江,，河，湖,，海戲水,、游泳，老師經(jīng)常教育孩子必須注意安全,，如交通安全,、飲食安全等，經(jīng)常教育孩子不能去網(wǎng)吧,、游戲廳等不良場所,。

學(xué)校對教師教學(xué)心得體會評價意見篇三

學(xué)校對教師評價 范文

一、教師能力,、績效的考核

(一)業(yè)務(wù)理論：

1.自覺學(xué)習(xí)研究教育

教學(xué)

2.積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研,、教改活動,，認(rèn)真留有筆記。3.認(rèn)真參加校內(nèi)外聽評課活動,，并留有書面記錄,。

4.積極參加電化教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)觀摩和計算機(jī)學(xué)習(xí),。

(二)業(yè)務(wù)能力：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課中體現(xiàn)兩主和異步教學(xué)思想

2.授課環(huán)節(jié)齊全，傳授知識準(zhǔn)確,，因材施教,，分類指導(dǎo)。

3.作業(yè)數(shù)量足,，認(rèn)真批改,，有評語，有等級,。

4.教學(xué)成績優(yōu)異,。

5.在區(qū)級以上考試、競賽中獲獎,，發(fā)表區(qū)級以上論文,，范文《學(xué)校對教師評價 范文》。

6.能圓滿完成學(xué)校布置的各項突出性教學(xué)任務(wù),。

7.教研能力強(qiáng),，教學(xué)工作和班主任工作具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

二,、師德考核

(一)熱愛教育事業(yè),，嚴(yán)以律己，為人師表

1.注重儀表,，講究文明,，沒有損壞教師形象的言行。

2.辦公期間不干私活,，不搞娛樂性活動,。

3.認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認(rèn)真履行值日職責(zé),。

4.注重自身素質(zhì)的提高,，自覺學(xué)習(xí)新的教育理念。

(二)關(guān)心學(xué)生,，無體罰現(xiàn)象

1.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，幫助解決實(shí)際困難。

2.不擅自趕學(xué)生外出教室，不長時間罰站學(xué)生,。

3.不諷刺挖苦,、辱罵學(xué)生。

4.經(jīng)常找學(xué)生談心,，尊重學(xué)生人格,，公平、公正的對待每一位學(xué)生,。

5.無體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。

(三)服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

1.不頂撞領(lǐng)導(dǎo),，服從學(xué)校的工作安排,。

2.維護(hù)教師威信，不誹謗他人,，不在背后議論他人,。

3.教職工間不打架斗毆，不侮辱,、辱罵同事,。

4.同志間相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不勾心斗角,。

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學(xué)校對教師教學(xué)心得體會評價意見篇四

心得體會評價意見

【篇1：鑒定意見范文】

鑒定意見范文

xx-x同志于xx年8月由xx大學(xué)管理系本科畢業(yè)，分配來院從事秘書工作,。三年來，該同志能堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧-小-平政論和“xxxx”重要思想，堅持實(shí)事求是,，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平,，不斷地探索與追求。在**年學(xué)院學(xué)生公寓輔導(dǎo)員緊缺時,，主動請求擔(dān)任公寓輔導(dǎo)員工作,，體現(xiàn)了當(dāng)代年青人的良好風(fēng)尚。

自參加工作以來,，充分利用自己所學(xué)知識,，發(fā)揮其所長，踏實(shí)工作,，不管是在學(xué)院搬遷過程中,、學(xué)院教育教學(xué)合格評估，抗擊“非典”等重要工作中，還是在日常的辦公室管理工作,，都能積極發(fā)揮主觀能動性,，虛心請教，很快能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)院秘書工作,。同時,，擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委工作。正是由于自己的努力工作,，在**年度受到學(xué)院的表彰,，考核表揚(yáng);**年度被省教育廳評為全省教育信息工作者，被省文化廳評為文化信息網(wǎng)優(yōu)秀信息員三等獎;02-**年度,，被評為省級文化系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員,。**年12月，被學(xué)院黨委吸收為中共預(yù)備黨員,。這都是其個人努力的結(jié)果,，希望在以后的工作中，再接再厲,，嚴(yán)格要求自己,，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己,，取得更大的成績,。

結(jié)題鑒定意見：

2012年3月14日，廣州市教科院受廣州省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托,，組織評審組對中學(xué)同志主持的省教育科學(xué)“xxx”重點(diǎn)(自籌)課題《示范性高中教師自主發(fā)展的研究》進(jìn)行結(jié)題評審,。評審組通過聽取匯報，互動研討,，檢閱資料與方式對本課題進(jìn)行了認(rèn)真評議,，一致同意本課題結(jié)題，并形成如下鑒定意見：

1.本課題研究目標(biāo)明確,，思路清晰,，過程有序。課題組確定了探索示范性高中教師自主發(fā)展的途徑,、策略這一明確研究目標(biāo),，努力構(gòu)建教師自主發(fā)展有效機(jī)制，促進(jìn)教師自我認(rèn)知能力,，自我反思能力與自我監(jiān)督,、自我激勵能力的提升。整個課題組計劃性強(qiáng),，分工合作,，人人有責(zé),，骨干帶動，專家引領(lǐng),，研究的過程有序,，思路清晰。2.本課題研究內(nèi)容豐富實(shí)在,，方法科學(xué)得當(dāng),。圍繞課題總體目標(biāo)設(shè)置了科學(xué)合理的子課題，“示范性高中教師自主發(fā)展——課程設(shè)置研究”,、“示范性高中教師自主發(fā)展的途徑研究”等搭建了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目傮w框架結(jié)構(gòu),。同時課題組采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法,、個案研究法等方法開展研究,，研究成果科學(xué)，可信度高,。

3.本課題研究成果豐厚,，推廣價值較大。通過研究制定了促進(jìn)教師自主發(fā)展戰(zhàn)略,，構(gòu)建了教師自主發(fā)展的有效途徑,，增強(qiáng)了教師自主發(fā)展意識。所做的研究和探索具有較大的推廣價值,。

同時,，評審組也認(rèn)為，本課題必需在以下一些方面繼續(xù)深入研究,。

【篇2：兩要求兩意見學(xué)習(xí)心得】

學(xué)習(xí)“兩要求,、兩意見”心得體會 新安鎮(zhèn)學(xué)校江南

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我校進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《普洱市教育局加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范化管理的實(shí)施意見》、《普洱市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,、《普洱市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本要求》的文件精神，讓我對教學(xué)常規(guī)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。下面就此談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得,。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做,。但要把教學(xué)常規(guī)做好,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時做起,，打好基礎(chǔ),。“兩意見，兩要求”中提出了明確的要求,。一是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理提出了明確的要求,；二是對教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的要求。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡,，作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，對照自己的工作找出不足，把教師勞動前移,，嚴(yán)格按照備課要求（“五備”即備課標(biāo),、備教材、備學(xué)法,、備教法,、備作業(yè)）進(jìn)行備課，寫好教案（“五明確”即1.明確教學(xué)目標(biāo),，包括知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)三維目標(biāo),。2.明確主要的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。3.明確教學(xué)過程的設(shè)計,、板書設(shè)計和教學(xué)結(jié)構(gòu)層次安排。4.明確教學(xué)方法的選擇和多媒體教學(xué)輔助設(shè)備的應(yīng)用,。5.明確課堂練習(xí)的設(shè)計和課外作業(yè)的布置,，作業(yè)量適當(dāng)，難易程度合理,，不布置懲罰性作業(yè),。），抓好上課環(huán)節(jié)（“五做到”即

1.做到遵守好課堂教學(xué)基本要求,；2.做到教學(xué)內(nèi)容安排合理,；3.做到教學(xué)方法應(yīng)用得當(dāng)；4.做到教學(xué)語言準(zhǔn)確,；5.做到板書工整規(guī)范）,；認(rèn)真批改作業(yè)。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念,，鉆研教材，精 1

心設(shè)計教學(xué)每一個環(huán)節(jié),，形成課后反思習(xí)慣,，提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展。落實(shí)教學(xué)常規(guī),，應(yīng)該同校本教研形成合力,。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段，不僅對教學(xué)工作提出明確要求,，對校本教研也有促進(jìn)作用,。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好壞，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量,，最終也是決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。反過來校本教研活動也是教學(xué)常規(guī)的一部分。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況,、新問題提出的研究方案,。這是在廣大一線教師進(jìn)行精心備課、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,、課后積極進(jìn)行反思,、

總結(jié)

總之,，“兩意見,，兩要求”讓我進(jìn)一步領(lǐng)會了全面實(shí)施素質(zhì)教育，2

規(guī)范教學(xué)行為,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大意義,；明確了在新時期，教師在“課前準(zhǔn)備”,、“教學(xué)活動”,、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”等方面的新理念,、新要求,。“兩意見,，兩要求”不但對教師提出了新的要求,，同時也為教師指明了工作的方向，消除了教師們在新形勢下對教學(xué)常規(guī)工作的模糊認(rèn)識,；在今后的工作中,，我將按照“兩意見，兩要求”的精神,，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)中好的經(jīng)驗,，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他老師的差距,，力爭取得更大的成績,。3

【篇3：2015年思想?yún)R報推薦人評語】

1、該同志認(rèn)真參加黨支部的各項活動,，積極學(xué)習(xí)三個代表重要思想的深刻內(nèi)涵,，用先進(jìn)的方法理論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論上不斷充實(shí)完善自己,，在學(xué)習(xí)生活中,，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛生活,，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范， 2,、該同志在思想上一貫積極要求進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線和基本知識，積極參加政治學(xué)習(xí),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。善于團(tuán)結(jié)同志，虛心接受批評,，不斷克服自身弱點(diǎn),，思想逐步成熟，進(jìn)步較快,，3,、該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本知識,，積極參加黨支部組織的活動,；在工作中，關(guān)心集體,，開拓進(jìn)取,，提出了很多合理的建議。專業(yè)學(xué)習(xí)刻苦努力,，獨(dú)立鉆研,，起到很好的帶頭作用。

織靠攏,，經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想,，入黨動機(jī)端正。平時積極表現(xiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策,，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。

5,、該同志一直以來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識，關(guān)心國家大事,，通過學(xué)習(xí),，該同志進(jìn)一步端正了入黨動機(jī)，在日常的工作實(shí)踐中,，積極向黨組織靠攏,，在重大的思想政治斗爭中，都能夠向黨組織反映自己的真實(shí)思想,。有為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想和信念,。工作中，他嚴(yán)格要求自己,，踏實(shí)肯干,，擔(dān)任學(xué)生干部，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作任勞任怨,，服從組織安排,。

6、該同志在各方面都有了較大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)生活中，能夠聯(lián)系群眾,，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，熱心助人，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力,，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。 8,、該同志平時能團(tuán)結(jié)同志,，有較強(qiáng)的組織觀念和紀(jì)律觀念。在同學(xué)中起到了帶頭作用,。能夠把黨性鍛煉和自己的本職工作結(jié)合起來,，能夠用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

9,、該同志積極向黨組織靠攏,，有意識地培養(yǎng)自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我,，在學(xué)習(xí)與生活中,，全面學(xué)習(xí)提高，發(fā)揚(yáng)了自身的優(yōu)點(diǎn),，團(tuán)結(jié)了同學(xué),。