演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇一
演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體，下面是關(guān)于孝親尊師演講稿,，請(qǐng)參考,！
孝親尊師演講稿
細(xì)微見真情，孝親尊師人生之道
不知道度過(guò)了多少寒暑,，當(dāng)我們翻開昨日的畫卷,，會(huì)看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂(lè),。而在那背后,，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少,？
站在這里,，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光,。所謂：“經(jīng)師易遇,，人師難求,?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師，從他身上,，我體味到了真情,，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦,。
他是我們的班主任,，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑。在私下里,，他極少叫我們的名字,，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因?yàn)檫@樣的稱呼,，我們似乎很小就有了“一日為師,，終生為父” 的感悟。有一件可能很微小的事情,，卻深深影響著我直至今日,。 那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆。因此,，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,，鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道：“老師，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),。從今以后,，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己，請(qǐng)您答應(yīng)我,，無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么,，都不要回答?！彼粗业难劬?，拍了拍我的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)后,，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前,，問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她,，并且還對(duì)我母親說(shuō)：“請(qǐng)你不要再問(wèn)了,，這是師生間的約定?！?/p>
那一刻,，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間,，突然明白了很多,。承諾，責(zé)任,，尊重還有信任,。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前,，我感覺到了老師的良苦用心,。我開始覺悟，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任,；我學(xué)會(huì)了理解,，開始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題；我明白了做人之道,，要承擔(dān)責(zé)任,，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中,，我體味著師生間的真情,，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩,，更是值得尊敬值得信賴的朋友,。
轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那,，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連,。他們，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，是我們的至親,。
“孝悌也者，其為仁之本與,?！睂?duì)于父母,，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細(xì)節(jié),，往往給他們帶去傷害也渾然不覺,，直至追悔莫及。 有一幕,，曾深深觸動(dòng)了我,，甚至是刺痛。那是我的朋友,，大家在一起吃飯,，一片歡聲笑語(yǔ)。突然,，他的電話響了,，他的'臉便也在頃刻間變了顏色,。通話態(tài)度之惡劣,，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬，我,，前所未見,。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個(gè)聲音響起,，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話,。”
忽然之間,，我陷入了沉思,，我被那句話所觸動(dòng)，開始反省自我,，是否也是如此,？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母,。很羞愧,，答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺,？
仔細(xì)想來(lái),，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友,，同學(xué),，甚至是陌生人嗎？而對(duì)于父母,，卻更多的是那憤怒的面龐,，暴躁的行為，乃至粗俗的語(yǔ)言。
對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,，認(rèn)真反省了,。。,。。,。,。
中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅(jiān)韌,，“二十四孝”之事的感動(dòng),，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影,。這一切,，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝,，世事變遷,，一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師,，我們的父母,，便在其列。
而今天,，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少,？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅(jiān)信,，文化的血脈永不會(huì)斷絕,；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我,，我所經(jīng)歷的事是那樣微小,，那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多,，領(lǐng)悟到很多,。“孝親尊師”,，從我做起,，從細(xì)微處做起。
只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心,，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對(duì)于老師，對(duì)于父母,，我們都可以做的更好,。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好,，一次微笑,，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中,，感悟那人生之道,。善意，理解,，尊重,，寬容，這一切,，都將為我們的人生指明道路,。
有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代,。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國(guó)家的重任,；一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪,；一兩個(gè)人的失敗,，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
終于一天,，我們每個(gè)人的名字,，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn),，都將于神州一起,，在這世間永恒！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自241班的程書堯。今天,，我演講的題目是《讓孝親敬長(zhǎng)與你我同行》,。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上有一種最美麗的聲音,，那便是母親的呼喚?！薄澳赣H”多么熟悉的字眼,。提起母親，我想你們一定有說(shuō)不完的話語(yǔ),。從嬰兒呱呱墜地,，到哺育我們長(zhǎng)大成人，什么時(shí)候能離開我們的母親呢?父母的愛柔柔如水,，輕輕如煙,，深沉如海，恩重如山,。面對(duì)這種比天高,、比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢?我們又能報(bào)答多少呢?
翻開歷史的畫卷,，孝親敬長(zhǎng)的故事一一浮現(xiàn)在眼前,。
春秋時(shí)期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名,，還以“孝”為后世稱頌,。子路小的時(shí)候，家里很窮,，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日,。有一次，年老的父母想吃米飯,，可米缸中沒(méi)有一粒米,。為了滿足父母這點(diǎn)小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路,，才從親戚家背回一小袋米,。當(dāng)他看到父母吃上香噴噴的米飯時(shí)，竟然忘記了疲勞,。雖然辛苦,，但子路甘之如飴，孝敬之心,，始終沒(méi)有停止過(guò),。是呀，一個(gè)人一輩子做幾件孝親敬長(zhǎng)的事情容易,，但要做一個(gè)一輩子孝親敬長(zhǎng)的人,，確實(shí)很難!在歷史的長(zhǎng)河中，像子路這樣一輩子都孝親敬長(zhǎng)的人,，又何止一個(gè)呢?
而今,，一個(gè)個(gè)孝親敬長(zhǎng)的感人故事依然在上演,。陽(yáng)光少年黃舸和死神賽跑，踏上“感恩之旅”,，最后還給人們以光明和希望;暴走媽媽陳玉蓉為捐肝救子,，犧牲了血肉，付出了艱辛,，但卻守住了信心,。而更讓我感動(dòng)的是“‘孝心感動(dòng)學(xué)校、愛心助他圓夢(mèng)’的鄒尊喜的事跡”,。鄒尊喜的父親是個(gè)左腿有殘疾的人,，在他八歲那年，他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家,。從那以后,，小尊喜每天都攬下所有的家務(wù)活。為了全年人的生計(jì),，小尊喜的父親在村子里開了小賣部,，用殘疾的腿蹬著自行車到20公里以外的縣城去進(jìn)貨，在父親外出進(jìn)貨時(shí),，尊喜便當(dāng)起了售貨員,。為了不讓父親為他的學(xué)習(xí)操心，聰明的小尊喜每次領(lǐng)回獎(jiǎng)狀來(lái)總要讓父親看看,，讓他知道自己是好樣的,。他家是村里最窮的人家，可是他從來(lái)沒(méi)有向困難低頭,，而是堅(jiān)持在清貧的生活中奮發(fā)讀書,，最后，他終于考上了大學(xué),。但為了報(bào)答父親的恩情，為了照顧一日三餐都要人喂的父親,，他選擇了背著父親上大學(xué),，用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)破碎的家。
鄒尊喜攜父求學(xué)的故事如一股清泉,，流進(jìn)了每個(gè)人的心田,。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的,，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀稱贊;父母的一生可能是普通的,，普通得就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的父母,，在你跌倒時(shí),，扶你起來(lái)，教你站立,，指引你一步步走向成功,。
同學(xué)們，予人玫瑰,，手留余香,。我們中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó)?？鬃友裕骸案改钢?，不可不知也、一則以喜,，一則以懼,。”孝,，其為人之本也,，一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(zhǎng)的人,，才能算一個(gè)完整的人,。讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流;讓我們銘記父母恩情,，感恩父母的養(yǎng)育;讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德;讓他們老有所養(yǎng)、老有所為,，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳!讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行!
孝親尊師的演講稿范文
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的熊藝堯,。我今天國(guó)旗下演講的主題是――尊師孝親,。
同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校的目的是什么呢,？是學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)才干,，將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)社會(huì)。學(xué)習(xí)離不開老師的教導(dǎo),?！秴问洗呵?勸學(xué)》中有這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師。”意思是說(shuō)努力學(xué)習(xí),，關(guān)鍵在于尊重老師,。只有發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，我們才會(huì)自覺地聽從老師的教導(dǎo),，才能更快更好地學(xué)到本領(lǐng),。
是老師，教給我們無(wú)盡的知識(shí),，教會(huì)我們做人的道理,，引領(lǐng)我們一步步前進(jìn)。在課堂上,，老師非常耐心地為我們講課,；在課后，老師要為我們批改作業(yè),，精心備課,。老師們常常會(huì)因?yàn)槲覀兌荒芎煤眯菹ⅰ＠蠋熅拖裣灎T,，燃燒自己,，照亮別人。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，老師會(huì)打心眼里感到高興,；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我們,。老師們所做的一切,，都是為了讓我們學(xué)好，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,。所以,，有人說(shuō)，老師是我們生命中除我們的父母之外最無(wú)私的人,，是最值得我們尊敬的人,。
老師為我們付出了那么多，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師呢,？尊敬老師,，不只是在教師節(jié)那天給老師送鮮花，更不需要天天對(duì)老師大唱贊歌,。聽從老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí),，就是我們對(duì)老師最好的尊重,。見到老師問(wèn)聲好，課堂上認(rèn)真聽講,，回家后好好完成作業(yè),，誠(chéng)懇接受老師的批評(píng),，得到老師的指點(diǎn)和幫助時(shí)，記得說(shuō)一聲：“老師,，謝謝您,！”
那么，在家里,，我們最應(yīng)該感恩的人是誰(shuí)呢,？想必大家都會(huì)說(shuō)：是我們的父母！不錯(cuò),，父母不僅給了我們生命,，還日夜為我們操勞，養(yǎng)育我們成人,?！鞍偕菩橄取,！毙㈨樃改?，是我們做人的根本。
父母對(duì)我們的恩情,，就像是汪洋大海,，是我們一輩子也難以回報(bào)的。 難怪唐代大詩(shī)人孟郊曾經(jīng)感嘆道：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”誰(shuí)說(shuō)子女像小草那樣微弱的孝心,，能夠報(bào)答得了像三春陽(yáng)光般博大的慈母恩情呢,？
孝順父母，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該怎么做呢,？我們小學(xué)生，盡管年齡還小,，不能像成年人那樣承擔(dān)起家庭的重任,，但我們可以從身邊的小事做起：愛惜身體，珍愛生命,，好好學(xué)習(xí),。自己的事情自己做，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。對(duì)父母多一些關(guān)心,，多一些體諒，不頂撞父母。向父母報(bào)告自己的行蹤,，交流生活和學(xué)習(xí)上的感受,。不讓父母因我們身體上受傷而擔(dān)憂，不讓父母因我們品德上的污點(diǎn)而蒙羞,。我相信,，這些是我們每一個(gè)小學(xué)生能夠做到的。
同學(xué)們,，尊師孝親,，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們好好學(xué)習(xí),，天天向上,，做一個(gè)在學(xué)校里尊敬老師，在家里孝順父母的好孩子吧,！
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇四
我愛我的“家” 我愛我的家,， 弟弟爸爸和媽媽,， 愛是不吵架， 常常陪我玩耍,。 我愛我的家,， **小學(xué)我的家， 老師像媽媽,， 陪我慢慢長(zhǎng)大,。
大家好，我是二（2）班的劉**,，我演講的題目是《我愛我的家》,。
我，是幸福的,，因?yàn)樵?*小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家,；我，是快樂(lè)的,，因?yàn)樵诙?）班,，我每天都愉快地進(jìn)步著。一年多的學(xué)習(xí)生活,，有眼淚,，有汗水,，有笑聲,，讓我越來(lái)越愛這個(gè)“家”,。
我愛我的“家”,，因?yàn)榧抑杏邢癜职謰寢屢粯雨P(guān)心我們,、愛護(hù)我們的老師。一年前,，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷,，剛到新學(xué)校，陌生的環(huán)境,，不認(rèn)識(shí)的同學(xué),，讓我害怕。下課了,，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去玩了,，我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴,，想著想著,，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見了,，她牽起我的小手走到辦公室,，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天,，聽我講家鄉(xiāng)的故事,，還給我介紹兩個(gè)小伙伴，讓他們陪我玩,，慢慢地,，我喜歡上了新學(xué)校。
我愛上語(yǔ)文課,，喜歡語(yǔ)文老師——蔡老師,，她有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候很溫柔,。要是我們不聽話,，她嚴(yán)厲的眼神一瞪向我們，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng),；要是我們表現(xiàn)好,，蔡老師的微笑就會(huì)特別迷人，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì),；蔡老師特別細(xì)心,，她種了很多花花草草，讓教室里永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,，同學(xué)們受了影響,，也紛紛帶植物來(lái)美化教室,。蔡老師，我想對(duì)您說(shuō),，謝謝您給我們帶來(lái)美的享受,。
我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次,，一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子,，我感覺鼻子一熱，鼻血流了下來(lái),，有同學(xué)馬上告訴了陳老師,，陳老師飛快地跑來(lái)，趕緊把我?guī)У剿勰抢飵臀抑寡?，我看到她拿著自己平時(shí)洗臉的毛巾,，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位,，拿毛巾按在我的額頭上,，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè),，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾,，我就會(huì)想起老師對(duì)我的照顧。謝謝您,，陳老師,！
還有高高帥帥，粘土課上帶來(lái)小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師,；霸氣外露,，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師,；長(zhǎng)發(fā)飄飄,、美麗溫柔的音樂(lè)老師他們給予了我們春雨般的滋潤(rùn)，讓我們快樂(lè)無(wú)比,。
我,，是幸福的，因?yàn)槲矣?*小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的的家,。我要高聲贊美,，贊美這個(gè)美麗的**小學(xué)，是你孕育出這么溫暖的家,；我要大聲歌唱,，歌唱這個(gè)溫暖的家，是你給了我新的起點(diǎn),；我要熱情祝福,，祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康,！
范文六：學(xué)校晨會(huì)演講稿：尊重友愛,孝親尊師善待人
一個(gè)人，無(wú)論多高的地位,，多少成就,，他都不會(huì)忘記老師和家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)的路上花費(fèi)努力，喝水源,，經(jīng)常懷孕感恩節(jié),。尊重我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。黃黃歷史書,，有許多關(guān)于尊師敬老的教師報(bào)導(dǎo)，出了綠色卷,，更無(wú)數(shù)尊重傳說(shuō),。呂春春勸說(shuō)學(xué)校，在這樣一句話：疾病是尊重老師,，是快速學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，重要的是尊重老師評(píng)估我們的學(xué)校在路上，老師總是專用的同義詞,。老師把生命投入教育事業(yè),，老師把全心全意給學(xué)生，他們默默地把自己的生命投入光榮的事業(yè) - 教育和教育人民,。老師德趙韜只是耿耿方言,，單獨(dú)的月亮，高夏桂英,，白云誰(shuí),，干綠云直，干得雪高,，更多的老師好處回來(lái),，濕透的東西沉默，那么偉大的老師,，不應(yīng)該我們尊重嗎,？孔子學(xué)徒三千，每一位老師都倍感尊敬,，感恩節(jié),，他們跑來(lái)跑去，傳播孔子的仁慈政府,。我說(shuō)：好人,，窮人的分裂;窮人，好人的資本不貴,，不愛他們的資本,，雖然愛好者的智慧,，那是美好的，那就是學(xué)習(xí)尊重老師的重要性,。
感恩父母是從心,。俗話說(shuō)，滴水的恩典,，當(dāng)永泉期報(bào),。此外，父母,，親戚和朋友不僅向你付出一滴水,，而且是一個(gè)遼闊的海洋。無(wú)論你在父母累了之后,，送了一杯溫暖的茶,，他們的生日遞給他們一張卡片，當(dāng)他們失去的時(shí)候迎接他們,，安慰他們,。他們經(jīng)常為我們傾注努力和精力，為什么我們記得他們的生日,，體驗(yàn)他們的疲憊,，以及它是否知道銀線，痕跡的皺紋,。感恩的父母需要我們?nèi)チ私庑?，心?lái)償還。
雖然我們還年輕,，不能負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任,，但我們可以從小事開始，主動(dòng)照顧家務(wù),，父母生病時(shí)等待他們的問(wèn)候,，湯送，父母從心里感受我們對(duì)他們的愛,，他們的感激,。
此外，學(xué)習(xí)與他人共處,，對(duì)待別人,，發(fā)展對(duì)美德的容忍，而且是我們的必修課程,。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣泛的是海洋,，超過(guò)海洋是天空，超過(guò)天空是人類的心靈,。人際關(guān)系,，對(duì)待人,，如果不寬容，沒(méi)有友誼,， 沒(méi)有容忍失去好,。容忍是一種美德，一種種植,，也是一個(gè)人的水平的衡量標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)別人冒犯你，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán),，我們應(yīng)該堅(jiān)持努力的原則,，以保持絲綢。牙齒的種類是牙齒,，小麥上的做事方式是不可取的,！這只會(huì)讓自己陷入死胡同，陷入困難,，回來(lái)也很困難，為什么不握手,，又回到天空,？他人的靈魂可以是廣泛的，我們必須慷慨和慷慨地對(duì)待他人,。
孝順敬老師,，對(duì)待別人似乎聽起來(lái)很廣泛，但我們可以從小開始,，從小細(xì)節(jié)的生活開始,。只要我們有一個(gè)真誠(chéng)的心，一雙善良的眼睛,，一雙周到堅(jiān)定的雙手,，你就可以在普通的生活中，從同一朵花,，對(duì)生活方式的感知,。孝順敬老師，對(duì)待別人不僅讓我們與老師,，家長(zhǎng),，學(xué)生相處更加愉快，理解,，尊重,，寬容是為我們照亮生活之光的之路。
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇五
曾幾何時(shí),，當(dāng)我們翻開塵封的記憶,，會(huì)看到我們昔日的笑臉,，曾經(jīng)的快樂(lè)，而在幸福的背后,，老師與父母的恩情我們又記錄了多少,。一個(gè)人無(wú)論地位有多高，成就有多大,，都不可以忘記老師與父母在自己成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的心思,。飲水要思源，常懷感恩,。 ――題記 尊師
中國(guó)自古就有“尊師”的傳統(tǒng),。煌煌史書,，有多少關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說(shuō),?！俺涕T立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng),，李密寫《陳情表》的眼淚,，會(huì)同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中,。隨時(shí)光的流逝,，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎,？
我們?cè)恢挂淮蔚谋г惯^(guò)老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),，又開始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話???這討厭的老師,。當(dāng)我們抱怨老師的不好時(shí),，可曾想到過(guò)，那雙沾滿粉沫的雙手,，那些慈善的諄諄教誨,，還有那無(wú)奈的良苦用心。
一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪,，雖然我們?cè)?jīng)讓您頭痛,，讓您擔(dān)憂，但是,，您知道嗎,，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥,，您在我們心田播下的知識(shí)種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒,，閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。終于明白,，您如父母一直給著我們特別的愛,。
春雨，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。老師，您就是我們心田的春雨,，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)――教書育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉,，高霞孤影,，潤(rùn)物無(wú)聲，干青云而直上,。奪白雪以高潔,。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎,？ 春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),，對(duì)您的教誨我們無(wú)比感激，更銘記于心,。
天涯海角有盡處,，只有師恩無(wú)窮期，感謝您,，老師,！
孝親
世上有一種給予最無(wú)私，向你傾盡所有,；世上有一種關(guān)懷最溫暖,，你的一生都要從這里開始；世上有一種付出最高尚,，從不要回報(bào),；世上有一種真情最純潔，不會(huì)摻入半點(diǎn)瑕疵，這就,。――這就是父母的愛
轉(zhuǎn)身回望,，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此,，我們的生命就傾注了他們無(wú)盡的愛與祝福,。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的――生命,！然而這兩位給了我們生命,，給了我們?nèi)康摹八麄儭北闶俏覀兛蓯鄣母改浮?/p>
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力,，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對(duì)”,。我們可曾想過(guò)要用什么回報(bào)我們的父母,，可曾問(wèn)過(guò)自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時(shí)候,，守候在他們的身邊噓寒問(wèn)暖,、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶,？是否在他們失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候于安慰,？
也許會(huì)有人說(shuō)，等我有錢了,，我在孝順我的父母,，我會(huì)讓他們坐在錢堆里隨便花，全世界隨便玩,，或許你真的會(huì)成為有錢人,，但那時(shí)父母的牙還能啃的動(dòng)玉米嗎？父母的腳還能走的動(dòng)
路嗎,？孝敬父母敬如天豈可等待,，孝心也不是用錢能夠表達(dá)全部的。他們吃不了多少,，穿不了多少,，他們所缺的是口渴時(shí)的茶水、寂寞時(shí)的陪伴,、生病時(shí)的問(wèn)候???這些才是父母內(nèi)心所渴望的,！
孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會(huì),， 用心去報(bào)答,，盡管我們年齡還小，還不能承擔(dān)家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情,，分擔(dān)他們的憂勞,。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛，我們的孝心,。
文化的血液永不會(huì)斷絕,，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會(huì)在一代又一代的人們心中流淌,。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,、江湖奉獻(xiàn)給海洋、小草奉獻(xiàn)給大地那樣,，用我們的愛心,、勤奮、勇敢,、樂(lè)觀???編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,，奉獻(xiàn)給我們的父母？我相信,，只要我們有一顆虔誠(chéng)而真摯的心,，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手,，對(duì)于老師,，對(duì)于父母，我們都可以做得更好,。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動(dòng)中,，感悟那人生之道。善意,、理解,、尊重、寬容,、感恩，這一切將為我們的人生指明道路,。篇三：我的孝親尊師演講稿
孝親尊師定當(dāng)如此培養(yǎng)
天地間有一朵奇葩,，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂,；秋天倚著她成熟,；冬天倚著她沉思；然這株奇葩就是我們的父母,，我們的恩師,。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽(yáng)光和雨露，雖說(shuō)大恩不言謝,，然對(duì)于這沒(méi)齒之恩,，我還是想由衷的說(shuō)一聲：“謝謝！”你們的哺育之恩,；謝謝你們的教育之情,，謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻(xiàn)，謝謝你們對(duì)我們的心酸勞瘁,。
教育子女被父母認(rèn)作是世間最偉大之任務(wù),，但亦是最艱辛使命。母親在兒女三,、四歲之前與兒女寸步不離,，讓其聽聞、曉其理性,，感觸到自己對(duì)父母的孝順,、友悌兄弟姐妹，相親相愛,；同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對(duì)待長(zhǎng)輩,、晚輩，不讓孩子有負(fù)面的影響,。孩子天天閱之,，自然效法。此為古人所云,，「少成若天性,，習(xí)慣成自然」。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì)孝敬,，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣,，德行就自然間流露。這個(gè)德行記載就出自《弟子規(guī)》,，此為正確之觀念,、縝密之思惟、強(qiáng)大之價(jià)值觀,，是家庭生活之規(guī)矩,，人競(jìng)遵守，這是中國(guó)教育之特色,。
父母所授為人生教育之最初階段,，孩童七歲入學(xué)，老師著手教其孝悌忠信,。貴在言傳,，重在身教,，深入淺出引導(dǎo)孩童，講解為什么要孝順父母,、孝順公婆,、友愛弟兄。真正做到「學(xué)為人師,，行為世范」,，孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容,，也定會(huì)在日常生活當(dāng)中去落實(shí),。在校事奉老師，灑掃應(yīng)對(duì),，學(xué)習(xí)生活,，接受教育。在校奉事老師,，回家奉事父母,。遂家國(guó)和睦，天下太平,，人丁興旺,，盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上,，是家庭教育的延續(xù),。二者相互依存，互為表里,，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好,，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌,，后教其學(xué)生詩(shī)書禮儀,。塑其苗，后成其材,，所以老師是護(hù)持孩子成就之使者,，遂得社會(huì)大眾之尊敬。
縱觀古今,，中國(guó)古代的王侯將相,，讓其子女在學(xué)堂里念書，對(duì)圣哲孔子的神位,、畫像，頂禮膜拜,，對(duì)老師則要施行跪拜禮數(shù),，這就是古人對(duì)孝親尊師的最初詮釋,。帝王帶頭做，教人孝順父母,、奉事師長(zhǎng),、孝親尊師，上行下效才養(yǎng)成社會(huì)上良好的風(fēng)氣,。人人知道尊重老師,，人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行,，則社會(huì)安定,、世界太平。然疏忽了這些小節(jié)社會(huì)就會(huì)有所** 敬老尊賢,，孝親尊師,，是中華民族的傳統(tǒng)美德；中國(guó)古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳,，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史,。中國(guó)歷來(lái)倡導(dǎo)以孝治國(guó)，上至肉食之仕,，下至匹夫之民,，無(wú)不推舉孝廉之仕，無(wú)不主張養(yǎng)父母,、恩師之志
然而在浮躁的當(dāng)今社會(huì),，教育比過(guò)去困難很多，五倫失掉沒(méi)有人教,，疏于教育,，忙于賺錢，家庭教育沒(méi)有了,，而后代的孝根沒(méi)又扎好,，學(xué)校教育又有了嚴(yán)重問(wèn)題。遂子女不懂得孝順父母,、奉事師長(zhǎng),、友愛兄弟，自私自利,。然當(dāng)今社會(huì)信息化水平高度發(fā)達(dá),，知見超過(guò)父母、老師,，卻沒(méi)有智慧判斷是非利害,，必定隨順煩惱習(xí)氣，胡作妄為,，危害社會(huì),，所以子女背叛父
母,、學(xué)生背叛老師，在今天到處都可見,，孝親尊師的埋沒(méi),，也是整個(gè)社會(huì)**的根源！今天人與人的往來(lái)都是利害,，然而利害所維持的關(guān)系不能長(zhǎng)久,。所以不教怎么行？家庭如何維持,，社會(huì)安寧從何談起呢,？ 對(duì)孝親尊師的培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做,，就會(huì)完全喪失了,，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做,，不為自己,，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過(guò)來(lái),，重視家庭教育和學(xué)校教育,。全心全力做好這件好事，以大愛來(lái)愛護(hù)社會(huì),，愛護(hù)一切大眾,；照顧好老人，教育好孩子,。 有人說(shuō),，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國(guó)家的重任；一時(shí)的迷茫,，絕不代表一世的沉淪,；一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落,。讓我們從細(xì)微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。
那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧,？我堅(jiān)信，文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕,；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅,?？v使我們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡,。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多,?！靶⒂H尊師”，從我做起,，從細(xì)微處做起,。只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對(duì)于老師，對(duì)于父母,，我們都可以做的更好,。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好,，一次微笑,，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中,，感悟那人生之道,。善意，理解,，尊重,，寬容，這一切,，都將為我們的人生指明道路,。終于一天，我們每個(gè)人的名字,，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起,，在這世間永恒,！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇六
細(xì)微見真情，孝親尊師人生之道,。知道度過(guò)了多少寒暑,，當(dāng)我們翻開昨日的畫卷，會(huì)看到那昔日同窗的笑臉,，曾經(jīng)童年的快樂(lè),。而在那背后,，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少,，體味到了多少,？
站在這里，我的思緒又回到了六七年前,，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光,。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求,?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師，從他身上,，我體味到了真情,，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦,。
他是我們的班主任,，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑。在私下里,，他極少叫我們的名字,，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因?yàn)檫@樣的稱呼,，我們似乎很小就有了“一日為師,，終生為父” 的感悟。有一件可能很微小的事情,，卻深深影響著我直至今日,。那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆。因此,，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,，鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道：“老師，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),。從今以后,，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己，請(qǐng)您答應(yīng)我,，無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么,，都不要回答。”他看著我的眼睛,，拍了拍我的肩膀,，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)后,，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前,，問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她,，并且還對(duì)我母親說(shuō)：“請(qǐng)你不要再問(wèn)了,，這是師生間的約定。”
那一刻,，我終生銘記,。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多,。承諾，責(zé)任，尊重還有信任,。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前,，我感覺到了老師的良苦用心,。我開始覺悟，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任,；我學(xué)會(huì)了理解,，開始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題；我明白了做人之道,，要承擔(dān)責(zé)任,，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中,，我體味著師生間的真情,，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩,，更是值得尊敬值得信賴的朋友,。
轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那,，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連,。他們，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，是我們的至親,。
“孝悌也者，其為仁之本與?！睂?duì)于父母,，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細(xì)節(jié),，往往給他們帶去傷害也渾然不覺,，直至追悔莫及。 有一幕,，曾深深觸動(dòng)了我,，甚至是刺痛。那是我的朋友,，大家在一起吃飯,，一片歡聲笑語(yǔ)。突然,，他的電話響了,，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣,，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬,，我，前所未見,。在他不耐煩地將電話掛斷后,，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話,?！?/p>
忽然之間，我陷入了沉思,，我被那句話所觸動(dòng),，開始反省自我，是否也是如此,？將笑臉迎向他人,，用惡言直指父母。很羞愧,，答案是肯定的',。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺？
仔細(xì)想來(lái),，我們很多人,，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友，同學(xué),，甚至是陌生人嗎,？而對(duì)于父母,，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為,，乃至粗俗的語(yǔ)言,。
對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,，認(rèn)真反省了......
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
天地間有一朵奇葩,，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂,；秋天倚著她成熟,；冬天倚著她沉思；然這株奇葩就是我們的父母,，我們的恩師,。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽(yáng)光和雨露,，雖說(shuō)大恩不言謝，然對(duì)于這沒(méi)齒之恩,，我還是想由衷的說(shuō)一聲：“謝謝,！”你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情,，謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻(xiàn),，謝謝你們對(duì)我們的心酸勞瘁。
教育子女被父母認(rèn)作是世間最偉大之任務(wù),，但亦是最艱辛使命,。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離,，讓其聽聞,、曉其理性，感觸到自己對(duì)父母的孝順,、友悌兄弟姐妹,，相親相愛；同時(shí)讓子女看到自己的父母怎么對(duì)待長(zhǎng)輩,、晚輩,，不讓孩子有負(fù)面的影響。孩子天天閱之,，自然效法,。
此為古人所云，少成若天性，習(xí)慣成自然,。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì)孝敬,，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣，德行就自然間流露,。這個(gè)德行記載就出自《弟子規(guī)》,，此為正確之觀念、縝密之思惟,、強(qiáng)大之價(jià)值觀,，是家庭生活之規(guī)矩，人競(jìng)遵守,，這是中國(guó)教育之特色,。
父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學(xué),，老師著手教其孝悌忠信,。貴在言傳，重在身教,，深入淺出引導(dǎo)孩童,，講解為什么要孝順父母、孝順公婆,、友愛弟兄,。真正做到學(xué)為人師，行為世范,，孩童方可懂得做人的道理,。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容，也定會(huì)在日常生活當(dāng)中去落實(shí),。在校事奉老師,，灑掃應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)生活,，接受教育,。在校奉事
老師，回家奉事父母,。遂家國(guó)和睦,，天下太平，人丁興旺,，盛世空前,。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上，是家庭教育的延續(xù),。二者相互依存,，互為表里,，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好，不讓根變質(zhì),，不讓行為越軌,，后教其學(xué)生詩(shī)書禮儀。塑其苗,，后成其材,，所以老師是護(hù)持孩子成就之使者，遂得社會(huì)大眾之尊敬,。
縱觀古今,，中國(guó)古代的王侯將相，讓其子女在學(xué)堂里念書,，對(duì)圣哲孔子的神位,、畫像，頂禮膜拜,，對(duì)老師則要施行跪拜禮數(shù),，這就是古人對(duì)孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做,，教人孝順父母,、奉事師長(zhǎng)、孝親尊師,，上行下效才養(yǎng)成社會(huì)上良好的風(fēng)氣,。人人知道尊重老師，人人知道尊重學(xué)術(shù),、德行，則社會(huì)安定,、世界太平,。然疏忽了這些小節(jié)社會(huì)就會(huì)有所**。
敬老尊賢,，孝親尊師,，是中華民族的傳統(tǒng)美德；中國(guó)古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳,，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史,。中國(guó)歷來(lái)倡導(dǎo)以孝治國(guó)，上至肉食之仕,，下至匹夫之民,，無(wú)不推舉孝廉之仕，無(wú)不主張養(yǎng)父母,、恩師之志,。
然而在浮躁的當(dāng)今社會(huì),，教育比過(guò)去困難很多，五倫失掉沒(méi)有人教,，疏于教育,，忙于賺錢，家庭教育沒(méi)有了,，而后代的孝根沒(méi)又扎好,，學(xué)校教育又有了嚴(yán)重問(wèn)題。遂子女不懂得孝順父母,、奉事師長(zhǎng),、友愛兄弟，自私自利,。然當(dāng)今社會(huì)信息化水平高度發(fā)達(dá),，知見超過(guò)父母、老師,，卻沒(méi)有智慧判斷是非利害,，必定隨順煩惱習(xí)氣，胡作妄為,，危害社會(huì),，所以子女背叛父母、學(xué)生背叛老師,，在今天到處都可見,，孝親尊師的埋沒(méi)，也是整個(gè)社會(huì)**的根源,！今天人與人的往來(lái)都是利害,，然而利害所維持的關(guān)系不能長(zhǎng)久。所以不教怎么行,？家庭如何維持,，社會(huì)安寧從何談起呢？對(duì)孝親尊師的培養(yǎng),，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做,，就會(huì)完全喪失了，我們是文化的最后一道防線,，全心全力去做,，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化,，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過(guò)來(lái),，重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事,，以大愛來(lái)愛護(hù)社會(huì),，愛護(hù)一切大眾,；照顧好老人，教育好孩子,。
有人說(shuō),，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀,，也將承擔(dān)國(guó)家的重任；一時(shí)的迷茫,，絕不代表一世的沉淪,；一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落,。讓我們從細(xì)微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。
那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧,？我堅(jiān)信，文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕,；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅,。縱使我們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小,，那樣平凡,。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多,?！靶⒂H尊師”，從我做起,，從細(xì)微處做起,。
只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對(duì)于老師,，對(duì)于父母,，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神,，一聲問(wèn)好,，一次微笑，都會(huì)令他們感到欣慰,。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中,，感悟那人生之道,。善意，理解,，尊重,，寬容，這一切,，都將為我們的人生指明道路,。
終于一天，我們每個(gè)人的名字,，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起,，在這世間永恒,！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高,，成就有多大,，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源,，常懷感恩,。
尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō),。《呂氏春秋勸學(xué)》中,，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)――教書育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉,，高霞孤映,，白云誰(shuí)侶,，“干青云而直上，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠,，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師,，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎,？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,，為了感恩,，他們四處奔波，傳播孔子的仁政,。老子說(shuō)：“故善人者,，不善人之師；不善人者,，善人之資,。不貴其師，不愛其資,，雖智大迷,，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要,。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海,。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,，他們往往為我們傾注了心血、精力,，而我們又何曾記得他們的生日,，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋,。感恩父母需要我們用心去體會(huì),，用心去報(bào)答,。
盡管我們年齡還小,，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,，端湯送藥,，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)他們的感恩,。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地,，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢,？要用我們的愛心、勤奮,、勇敢,、寬宏、樂(lè)觀,、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,，奉獻(xiàn)給我們的父母！
無(wú)論你身在天涯還是海角,，有一些人,，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置?！按饶甘种芯€,，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開,，他們就是你的父母和親人,。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡,，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步,，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí),，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是,，或許你還不知道他們的年齡和生日,。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有調(diào)皮和叛逆,。
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！我是來(lái)自241班的程書堯,。今天，我演講的題目是《讓孝親敬長(zhǎng)與你我同行》,。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上有一種最美麗的聲音,，那便是母親的呼喚?！薄澳赣H”多么熟悉的字眼,。提起母親，我想你們一定有說(shuō)不完的話語(yǔ),。從嬰兒呱呱墜地,，到哺育我們長(zhǎng)大成人，什么時(shí)候能離開我們的母親呢,？父母的愛柔柔如水,，輕輕如煙，深沉如海,，恩重如山,。面對(duì)這種比天高、比地厚的恩情,，我們又能體會(huì)多少呢,？我們又能報(bào)答多少呢？
翻開歷史的畫卷,，孝親敬長(zhǎng)的故事一一浮現(xiàn)在眼前,。
春秋時(shí)期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名,，還以“孝”為后世稱頌,。子路小的時(shí)候，家里很窮,，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日,。有一次，年老的父母想吃米飯,，可米缸中沒(méi)有一粒米,。為了滿足父母這點(diǎn)小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路,，才從親戚家背回一小袋米,。當(dāng)他看到父母吃上香噴噴的米飯時(shí),，竟然忘記了疲勞。雖然辛苦,，但子路甘之如飴,，孝敬之心，始終沒(méi)有停止過(guò),。是呀，一個(gè)人一輩子做幾件孝親敬長(zhǎng)的事情容易,，但要做一個(gè)一輩子孝親敬長(zhǎng)的人,，確實(shí)很難！在歷史的長(zhǎng)河中,，像子路這樣一輩子都孝親敬長(zhǎng)的人,，又何止一個(gè)呢？
而今,，一個(gè)個(gè)孝親敬長(zhǎng)的感人故事依然在上演,。陽(yáng)光少年黃舸和死神賽跑，踏上“感恩之旅”,，最后還給人們以光明和希望,；暴走媽媽陳玉蓉為捐肝救子，犧牲了血肉,，付出了艱辛,，但卻守住了信心。而更讓我感動(dòng)的是“‘孝心感動(dòng)學(xué)校,、愛心助他圓夢(mèng)’的鄒尊喜的事跡”,。鄒尊喜的父親是個(gè)左腿有殘疾的人，在他八歲那年,，他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家,。從那以后，小尊喜每天都攬下所有的家務(wù)活,。為了全年人的生計(jì),，小尊喜的父親在村子里開了小賣部，用殘疾的腿蹬著自行車到20公里以外的縣城去進(jìn)貨,，在父親外出進(jìn)貨時(shí),，尊喜便當(dāng)起了售貨員。為了不讓父親為他的學(xué)習(xí)操心,，聰明的小尊喜每次領(lǐng)回獎(jiǎng)狀來(lái)總要讓父親看看,，讓他知道自己是好樣的。他家是村里最窮的人家,，可是他從來(lái)沒(méi)有向困難低頭,，而是堅(jiān)持在清貧的生活中奮發(fā)讀書,，最后，他終于考上了大學(xué),。但為了報(bào)答父親的恩情,，為了照顧一日三餐都要人喂的父親，他選擇了背著父親上大學(xué),，用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)破碎的家,。
鄒尊喜攜父求學(xué)的故事如一股清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心田,。父母的一生可能是平凡的,，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的,，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀稱贊,；父母的一生可能是普通的，普通得就像一塊隨處可見的鵝卵石,?？删褪沁@樣的父母，在你跌倒時(shí),，扶你起來(lái),，教你站立，指引你一步步走向成功,。
同學(xué)們,，予人玫瑰，手留余香,。我們中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó),。孔子言：“父母之年,，不可不知也,、一則以喜，一則以懼,?！毙ⅲ錇槿酥疽?，一個(gè)只有懂得感恩,、知曉孝親敬長(zhǎng)的人，才能算一個(gè)完整的人,。讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母,，用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流；讓我們銘記父母恩情,，感恩父母的'養(yǎng)育,；讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德；讓他們老有所養(yǎng),、老有所為,，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳！讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行,！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我愛我的“家”我愛我的家,，弟弟爸爸和媽媽，愛是不吵架,，常常陪我玩耍,。我愛我的家,，xx小學(xué)我的家,，老師像媽媽，陪我慢慢長(zhǎng)大,。
大家好,，我是二（2）班的劉xx，我演講的題目是《我愛我的家》,。
我,，是幸福的，因?yàn)樵趚x小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家,；我,，是快樂(lè)的，因?yàn)樵诙?）班,，我每天都愉快地進(jìn)步著,。一年多的學(xué)習(xí)生活，有眼淚,，有汗水,，有笑聲，讓我越來(lái)越愛這個(gè)“家”,。
我愛我的“家”,，因?yàn)榧抑杏邢癜职謰寢屢粯雨P(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師,。一年前,，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學(xué)校,，陌生的環(huán)境,，不認(rèn)識(shí)的同學(xué),，讓我害怕。下課了,，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去玩了,，我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴,，想著想著,，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見了,，她牽起我的小手走到辦公室,，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天,，聽我講家鄉(xiāng)的故事,，還給我介紹兩個(gè)小伙伴，讓他們陪我玩,，慢慢地,，我喜歡上了新學(xué)校。
我愛上語(yǔ)文課,，喜歡語(yǔ)文老師――蔡老師,，她有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候很溫柔,。要是我們不聽話,，她嚴(yán)厲的眼神一瞪向我們，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng),；要是我們表現(xiàn)好,，蔡老師的微笑就會(huì)特別迷人，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì),；蔡老師特別細(xì)心,，她種了很多花花草草，讓教室里永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,，同學(xué)們受了影響,，也紛紛帶植物來(lái)美化教室。蔡老師,，我想對(duì)您說(shuō),，謝謝您給我們帶來(lái)美的享受。
我喜歡我的班主任――陳老師,。記得有一次,，一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子，我感覺鼻子一熱,，鼻血流了下來(lái),，有同學(xué)馬上告訴了陳老師,，陳老師飛快地跑來(lái)，趕緊把我?guī)У剿勰抢飵臀抑寡?，我看到她拿著自己平時(shí)洗臉的毛巾,，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位,，拿毛巾按在我的額頭上,，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè),，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾,，我就會(huì)想起老師對(duì)我的照顧。謝謝您,，陳老師,！
還有高高帥帥，粘土課上帶來(lái)小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師,；霸氣外露,，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師,；長(zhǎng)發(fā)飄飄,、美麗溫柔的音樂(lè)老師他們給予了我們春雨般的滋潤(rùn),，讓我們快樂(lè)無(wú)比,。
我，是幸福的,，因?yàn)槲矣衳x小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的的家,。我要高聲贊美，贊美這個(gè)美麗的xx小學(xué),，是你孕育出這么溫暖的家,；我要大聲歌唱，歌唱這個(gè)溫暖的家,，是你給了我新的起點(diǎn),；我要熱情祝福，祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康,！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
一個(gè)人,，無(wú)論多高的地位，多少成就,，他都不會(huì)忘記老師和家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)的路上花費(fèi)努力,，喝水源,，經(jīng)常懷孕感恩節(jié)。尊重我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校,。黃黃歷史書,，有許多關(guān)于尊師敬老的教師報(bào)導(dǎo)，出了綠色卷,，更無(wú)數(shù)尊重傳說(shuō),。呂春春勸說(shuō)學(xué)校，在這樣一句話：疾病是尊重老師,，是快速學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，重要的是尊重老師評(píng)估我們的學(xué)校在路上，老師總是專用的同義詞,。老師把生命投入教育事業(yè),，老師把全心全意給學(xué)生，他們默默地把自己的生命投入光榮的事業(yè)―教育和教育人民,。
老師德趙韜只是耿耿方言,，單獨(dú)的月亮，高夏桂英,，白云誰(shuí),，干綠云直，干得雪高,，更多的老師好處回來(lái),，濕透的東西沉默，那么偉大的老師,，不應(yīng)該我們尊重嗎,？孔子學(xué)徒三千，每一位老師都倍感尊敬,，感恩節(jié),，他們跑來(lái)跑去，傳播孔子的仁慈政府,。我說(shuō)：好人,，窮人的分裂；窮人,，好人的資本不貴,，不愛他們的資本，雖然愛好者的智慧,，那是美好的,，那就是學(xué)習(xí)尊重老師的重要性。
感恩父母是從心。俗話說(shuō),，滴水的恩典,，當(dāng)永泉期報(bào)。此外,，父母,，親戚和朋友不僅向你付出一滴水，而且是一個(gè)遼闊的海洋,。無(wú)論你在父母累了之后,，送了一杯溫暖的茶，他們的生日遞給他們一張卡片,，當(dāng)他們失去的時(shí)候迎接他們,，安慰他們。他們經(jīng)常為我們傾注努力和精力,，為什么我們記得他們的生日,，體驗(yàn)他們的疲憊，以及它是否知道銀線,，痕跡的皺紋,。感恩的父母需要我們?nèi)チ私庑模膩?lái)償還,。
雖然我們還年輕,，不能負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任，但我們可以從小事開始,，主動(dòng)照顧家務(wù),，父母生病時(shí)等待他們的問(wèn)候，湯送,，父母從心里感受我們對(duì)他們的愛,，他們的感激,。
此外,，學(xué)習(xí)與他人共處，對(duì)待別人,，發(fā)展對(duì)美德的容忍,，而且是我們的必修課程。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣泛的是海洋,，超過(guò)海洋是天空,，超過(guò)天空是人類的心靈。人際關(guān)系,，對(duì)待人,，如果不寬容，沒(méi)有友誼,，沒(méi)有容忍失去好,。容忍是一種美德,，一種種植，也是一個(gè)人的水平的衡量標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)別人冒犯你,，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該堅(jiān)持努力的原則,，以保持絲綢,。牙齒的種類是牙齒，小麥上的做事方式是不可取的,！這只會(huì)讓自己陷入死胡同,，陷入困難，回來(lái)也很困難,，為什么不握手,，又回到天空？他人的靈魂可以是廣泛的,，我們必須慷慨和慷慨地對(duì)待他人,。
孝順敬老師，對(duì)待別人似乎聽起來(lái)很廣泛,，但我們可以從小開始,，從小細(xì)節(jié)的生活開始。只要我們有一個(gè)真誠(chéng)的心,，一雙善良的眼睛,，一雙周到堅(jiān)定的雙手，你就可以在普通的生活中,，從同一朵花,，對(duì)生活方式的感知。孝順敬老師,，對(duì)待別人不僅讓我們與老師,，家長(zhǎng)，學(xué)生相處更加愉快,，理解,，尊重，寬容是為我們照亮生活之光的之路,。
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇十二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自六（1）中隊(duì)的xx,，我今天國(guó)旗下講話的題目是《民族之魂――尊師孝親》,。
尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操,，是為人之根本,，是立志之基石。
記得有一年的三八婦女節(jié),，我在家中給媽媽洗了一次腳,。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班,。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班,，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí),，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了,。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水,，用手試了試水溫,，正合適！我拉著媽媽的手讓她坐到床上,，蹲下身子,，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎,？”我抬起頭,，“正好，正好,！”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣,。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸,，然后便揉搓開了,。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了,，我用毛巾將媽媽的腳擦干,，最后再把水倒了。倒完水回來(lái),，瞥見媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的,。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(zhǎng)大咯,！”
父母對(duì)我們的愛是偉大的，無(wú)私的,，是我們一生都報(bào)答不完的,。我們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢？我想到了以下幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做,，在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力,，多好呀！比如穿衣服,，洗腳洗臉,，刷牙，咱們女生還要自己梳頭,，等等,。
2、在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),，比如掃地,，擦桌子等等；如果碰到父母生病了,，更要多承擔(dān)一些家務(wù),，照顧父母。
3,、對(duì)于父母的教育,，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母,。不要與父母頂撞等等,。
在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師,！遇到老師要問(wèn)好,，在課上要認(rèn)真聽講，老師要求的事,，要盡力去做好,，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng),，我還是老師的小助手,。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬！
這普天下最平凡的人是父母,，最平凡的職業(yè)是老師,。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師,！從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫盡父母和老師的愛,，因?yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)貫穿了我們生命的全部！尊師孝親,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。同學(xué)們,！讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生,！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇十三
細(xì)微見真情,，孝親尊師人生之道 ◎燕瀏翔 不知道度過(guò)了多少寒暑，當(dāng)我們翻開昨日的畫卷,，會(huì)看到那昔日同窗的笑臉,，曾經(jīng)童年的快樂(lè)。而在那背后,，老師與父母的恩情,，我們又記錄了多少，體味到了多少,？
站在這里,，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光,。所謂：“經(jīng)師易遇,，人師難求?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,，從他身上，我體味到了真情,，明白了為人之道,，感悟了師生之情的真諦。
他是我們的班主任,，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑,。在私下里，他極少叫我們的名字,，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的,，因?yàn)檫@樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師,，終生為父” 的感悟,。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日,。 那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前,，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆,。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,，鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道：“老師,，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),。從今以后,，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己,，請(qǐng)您答應(yīng)我，無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么,，都不要回答,。”他看著我的眼睛,，拍了拍我的肩膀,，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)后,，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前,，問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她,，并且還對(duì)我母親說(shuō)：“請(qǐng)你不要再問(wèn)了,，這是師生間的約定?！?/p>
那一刻,，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間,，突然明白了很多,。承諾，責(zé)任,，尊重還有信任,。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前,，我感覺到了老師的良苦用心,。我開始覺悟，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任,；我學(xué)會(huì)了理解,，開始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題；我明白了做人之道,，要承擔(dān)責(zé)任,，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中,，我體味著師生間的`真情,，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩,，更是值得尊敬值得信賴的朋友,。
轉(zhuǎn)身回望,，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連,。他們,，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟俏覀兊闹劣H,。
“孝悌也者,，其為仁之本與?！睂?duì)于父母,，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細(xì)節(jié),，往往給他們帶去傷害也渾然不覺,，直至追悔莫及。 有一幕,，曾深深觸動(dòng)了我,，甚至是刺痛。那是我的朋友,，大家在一起吃飯,，一片歡聲笑語(yǔ)。突然,，他的電話響了,，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣,，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬,，我，前所未見,。在他不耐煩地將電話掛斷后,，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話,?！?/p>
忽然之間，我陷入了沉思,，我被那句話所觸動(dòng),，開始反省自我，是否也是如此,？將笑臉迎向他人,，用惡言直指父母。很羞愧,，答案是肯定的,。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺,？
仔細(xì)想來(lái)，我們很多人,，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友,，同學(xué)，甚至是陌生人嗎,？而對(duì)于父母,，卻更多的是那憤怒的面龐,，暴躁的行為,，乃至粗俗的語(yǔ)言。
對(duì)于這些,，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,，認(rèn)真反省了。,。,。。,。,。
中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅(jiān)韌,，“二十四孝”之事的感動(dòng),，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影,。這一切,，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝,，世事變遷,，一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師,，我們的父母,，便在其列。
而今天,，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少,？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅(jiān)信,，文化的血脈永不會(huì)斷絕,；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我,，我所經(jīng)歷的事是那樣微小,，那樣平凡,。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多,?！靶⒂H尊師”，從我做起,，從細(xì)微處做起,。
只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對(duì)于老師，對(duì)于父母,，我們都可以做的更好,。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好,，一次微笑,，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中,，感悟那人生之道,。善意，理解,，尊重,，寬容，這一切,，都將為我們的人生指明道路,。
有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代,。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任,；一時(shí)的迷茫,，絕不代表一世的沉淪；一兩個(gè)人的失敗,，更不可能代表一代人的墮落,。讓我們從細(xì)微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。
終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,，我們每一
份的貢獻(xiàn),，都將于神州一起，在這世間永恒,！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇十四
不知道度過(guò)了多少寒暑,，當(dāng)我們翻開昨日的畫卷，會(huì)看到那昔日同窗的笑臉,，曾經(jīng)童年的快樂(lè),。而在那背后，老師與父母的恩情,，我們又記錄了多少,，體味到了多少？
站在這里,，我的思緒又回到了六七年前,，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂：“經(jīng)師易遇,，人師難求?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,，從他身上，我體味到了真情,，明白了為人之道,，感悟了師生之情的真諦。他是我們的班主任,，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑,。在私下里，他極少叫我們的名字,，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的,，因?yàn)檫@樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師,，終生為父”的感悟,。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日,。那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前,，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆,。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道：“老師,，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),。從今以后，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己,，請(qǐng)您答應(yīng)我,，無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么，都不要回答,?！彼粗业难劬Γ牧伺奈业募绨?，點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
家長(zhǎng)會(huì)后，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前,，問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么,，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她，并且還對(duì)我母親說(shuō)：“請(qǐng)你不要再問(wèn)了,，這是師生間的約定,。”那一刻,，我終生銘記,。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多,。承諾,，責(zé)任，尊重還有信任,。這一切詞匯,，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前，我感覺到了老師的良苦用心,。我開始覺悟,，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任；我學(xué)會(huì)了理解,，開始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題,；我明白了做人之道，要承擔(dān)責(zé)任,，要用尊重和信賴博得他人的肯定,。在這樣的細(xì)微中，我體味著師生間的真情,，從那以后,，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友。
轉(zhuǎn)身回望,，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那,，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們,，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，是我們的至親?！靶┮舱?，其為仁之本與?！睂?duì)于父母,，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細(xì)節(jié),，往往給他們帶去傷害也渾然不覺,，直至追悔莫及。有一幕,，曾深深觸動(dòng)了我,，甚至是刺痛。那是我的朋友,，大家在一起吃飯,，一片歡聲笑語(yǔ)。突然,，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色,。通話態(tài)度之惡劣,，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬，我,，前所未見,。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個(gè)聲音響起,，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話,。”
忽然之間,，我陷入了沉思,，我被那句話所觸動(dòng)，開始反省自我,，是否也是如此,？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧,，答案是肯定的,。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺？仔細(xì)想來(lái),，我們很多人,，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友，同學(xué),，甚至是陌生人嗎,？而對(duì)于父母，卻更多的是那憤怒的面龐,，暴躁的行為,，乃至粗俗的語(yǔ)言。對(duì)于這些,，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,，認(rèn)真反省了……中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅(jiān)韌,，“二十四孝”之事的感動(dòng),，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影,。這一切,，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝,，世事變遷,，一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師,，我們的父母,，便在其列。
而今天,，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少,？“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？我堅(jiān)信,，文化的血脈永不會(huì)斷絕,；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我,，我所經(jīng)歷的事是那樣微小,，那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多,，領(lǐng)悟到很多,?！靶⒂H尊師”，從我做起,，從細(xì)微處做起,。只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼,，一雙體貼而堅(jiān)定的手,。對(duì)于老師，對(duì)于父母,，我們都可以做的更好,。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好,，一次微笑,，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中,，感悟那人生之道,。善意，理解，尊重，寬容,，這一切，都將為我們的人生指明道路,。
有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代,。我不敢茍同,。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任,；一時(shí)的迷茫,，絕不代表一世的沉淪；一兩個(gè)人的失敗,，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情,，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
終于一天,，我們每個(gè)人的名字,，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn),，都將于神州一起,，在這世間永恒,！
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇十五
大家好，我是xxx,，今天,，我要講的主題是：生活道德，從尊師做起,。
猶記得前一次校長(zhǎng)的發(fā)言讓我感觸頗深,，的確，一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境并非是被規(guī)章制度與各項(xiàng)條例所死死扼制出的,，而是要靠同學(xué)的一種自覺性,。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來(lái)講,，要做到生活道德是沒(méi)有什么難的,，就如進(jìn)出老師辦公室，應(yīng)進(jìn)門喊報(bào)告,、出門說(shuō)再見,，又如中午在食堂吃飯，應(yīng)不奔跑,、并有秩序的排好隊(duì),，再譬如說(shuō)向上課不打斷老師講課，尊重老師的教學(xué)成果等等,。這些都是些舉手之勞,，許多同學(xué)也認(rèn)為這易如反掌。然而真正這樣做的同學(xué)又有多少呢?卻是少之又少矣,。
正是因?yàn)楸緫?yīng)被重視的生活道德被多數(shù)同學(xué)忽略了,，所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒(méi)有了良好的秩序,，那么優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、過(guò)人的佳績(jī)又從何談起?相信大家也不會(huì)不明白生活道德的重要性，可是似乎無(wú)論是宣傳,，或者是訓(xùn)誡都不能很好地改變同學(xué)們不重視生活道德,、不注意行為道德的現(xiàn)狀。
實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)空話有效,。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們可以先從尊師開始做起。我在此向大家發(fā)起以下幾點(diǎn)倡議：
1,、試著改變視而不見的習(xí)慣,，每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問(wèn)侯。
2,、在上課時(shí)尊重教師的勞動(dòng)成果,，在課下認(rèn)真地將教師布置的作業(yè)完成,。
3、無(wú)論是在校內(nèi)或是校外,，遇到認(rèn)識(shí)的教師都主動(dòng)迎上去老師問(wèn)好,，而不要學(xué)習(xí)老鼠與貓，互相躲著對(duì)方,。
4,、去轉(zhuǎn)變有些同學(xué)認(rèn)為的如隔山脈，充斥著不少隔閡的師生關(guān)系,，嘗試著去給無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注你,、教導(dǎo)你的教師寫一封感謝信。
5,、天下沒(méi)有不犯錯(cuò)的人,，當(dāng)老師在課上無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)話時(shí)，我們不要跟著起哄,，而應(yīng)客觀事實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤,。
同學(xué)們，為了我們的美好校園生活,，為了我們的精彩明天,，讓我們攜起手來(lái)，共同完成這并不難做到的舉手之勞吧!
弘揚(yáng)孝道五分鐘演講稿篇十六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家中午好,！我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師,，從小事做起”,。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。中華民族歷來(lái)以重視家庭教育和尊重師長(zhǎng)著稱,，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗(yàn),，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，也流傳著許多孝親尊師的美談,，比如：烏鴉反哺乳,，羔羊跪乳，黃香溫床,，程門立雪,，孔子尊師，毛澤東尊師等等,。
眾所周知，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,，是我們的第一所學(xué)校,。一個(gè)人的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。從小到大,，父母對(duì)兒女千種照顧,，萬(wàn)般呵護(hù)，期盼著兒女長(zhǎng)大成材,，“望子成龍,，望女成鳳”是他們最大心愿。他們總是那么無(wú)微不至的關(guān)心著我們,，每每想起總在我們的心頭蕩起陣陣漣漪,，那感激之情油然而生。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親,。”獨(dú)自在外求學(xué),，難免會(huì)想起父母,，想起和他們?cè)谝黄鸬哪切┟篮脮r(shí)光。無(wú)論你身在天涯,，亦或是海角,，總會(huì)有人在掛念著你,?！按饶甘种芯€，游子身上衣”便是他們真實(shí)的寫照,，九九重陽(yáng)花為他們盛開,，他們就是我們的父母、親人,。當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí),，總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡，在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下盡情嬉戲,，在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。父母如此辛苦，我們應(yīng)該報(bào)答他們,。但是,，報(bào)答父母暫且不說(shuō)，最簡(jiǎn)單的一點(diǎn),，有多少人能真正意義上理解父母呢,？可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有同學(xué)能真正的理解自己的父母,。對(duì)于父母的愛,，我們除了依賴,，更多的只有不聽話、不理解,、甚至是叛逆,。任憑他們流下恨鐵不鋼的淚水，我們也無(wú)動(dòng)于衷,。我們這樣做,，難道對(duì)得起自己的良心嗎,？其實(shí)孝敬父母不需要太多,，有時(shí)候,，我們一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的眼神,，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作,，都會(huì)將我們的愛傳遞到他們的內(nèi)心深處,，令他們感動(dòng)流淚,。
在學(xué)校,，同樣也有像我們父母一般的人,。他們循循善誘,、嘔心瀝血,，燃燒了自己的青春年華，卻照亮了他人的輝煌人生,。當(dāng)我們?cè)谛Ｉr(shí),，他們是第一個(gè)關(guān)心我們，擔(dān)心我們,，照顧我們并第一時(shí)間打電話通知我們家長(zhǎng)的人,，這個(gè)人就是我們的老師。
“一日為師,，終身為父,。”是的,，他們就好似我們的第二任父母,。除了家人和同學(xué)，和我們?cè)谝黄饡r(shí)間最多的就是他們了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”是他們的真是寫照,，桃李芬芳是他們最大的愿望,。很多人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人,，可我覺得他們更像是太陽(yáng),，用自己源源不斷的光輝，溫暖著一代又一代的人,。
其實(shí)老師也和父母一樣,，給予了我們很多關(guān)心和照顧。但是我們卻不懂尊重老師,，如：上課睡覺,，不認(rèn)真聽講，和老師頂嘴,，難道這就是尊重老師的行為嗎,？
荀子曾說(shuō)：國(guó)將興，必貴師而重傅,；國(guó)將衰,，必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國(guó)家興衰的高度上去認(rèn)識(shí)。他還把“天地君親”相提并論,，后世讀書人大都遵循荀子的教誨,，在家中供奉“天地君親師”的牌位，深刻的影響社會(huì)各個(gè)階層,。假如我們的國(guó)家要繁榮昌盛,，我們一定要學(xué)會(huì)尊重老師，尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，對(duì)老師要有禮貌,，并且不斷培養(yǎng)自己良好的品性,。只有尊師重教的氛圍形成了，我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理,，以后才能做一個(gè)道德高尚的人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
從現(xiàn)在開始,，我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁,，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，懷有一顆平常心,，一顆感恩之心,，孝親尊師，從自身做起,，從小事做起,。只有孝親尊師的氛圍在校園里形成，我們的校園才會(huì)更和諧,，社會(huì)才會(huì)更進(jìn)步,，世界也因此更美好。
謝謝大家,！我的演講到此結(jié)束,。
