在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

六查六看檢查表篇一

二是查隱患，看隱患排查分析整改是否到位,；

三是查規(guī)程措施,，看規(guī)程措施是否全面落實到位；

四是查帶班盯崗,，看領(lǐng)導(dǎo)下井帶班制度執(zhí)行落實情況是否到位,； 五是查持證上崗，看培訓(xùn)工作是否開展到位；

六是查安全確認(rèn),，看現(xiàn)場操作對號落實是否到位,。

七大攻堅舉措：一要深化煤礦整頓關(guān)閉工作。

二要嚴(yán)格新建（整合）煤礦安全準(zhǔn)入,。

三要深入開展隱蔽致災(zāi)因素普查和瓦斯抽采利用,。

四是大力推進(jìn)采掘機(jī)械化、自動化和管理信息化,。

五要強(qiáng)化煤礦安全避險“六大系統(tǒng)”建設(shè),。

六要大力提升煤礦應(yīng)急救援能力。

七是規(guī)范煤礦用工制度,，強(qiáng)化礦工安全培訓(xùn),。

七條規(guī)定：

一、必須證照齊全,，嚴(yán)禁無證照或者證照失效非法生產(chǎn),。

二、必須在批準(zhǔn)區(qū)域正規(guī)開采,，嚴(yán)禁超層越界或者巷道式采煤,、空頂作業(yè)。

三,、必須確保通風(fēng)系統(tǒng)可靠,，嚴(yán)禁無風(fēng)、微風(fēng),、循環(huán)風(fēng)冒險作業(yè),。

四、必須做到瓦斯抽采達(dá)標(biāo),，防突措施到位,，監(jiān)控系統(tǒng)有效，瓦斯超限立即撤人,，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè),。

五、必須落實井下探放水規(guī)定,，嚴(yán)禁開采防隔水煤柱,。

六、必須保證井下機(jī)電和所有提升設(shè)備完好,，嚴(yán)禁非阻燃,、非防爆設(shè)備違規(guī)入井。

七,、必須堅持礦領(lǐng)導(dǎo)下井帶班,，確保員工培訓(xùn)合格,、持證上崗，嚴(yán)禁違章指揮,。

六查六看檢查表篇二

創(chuàng)新載體分析檢查

射洪縣中小學(xué)校開展“六查六看”活動

在第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的分析檢查階段,，射洪縣各中小學(xué)校黨支部圍繞?踐行科學(xué)發(fā)展觀，以‘三靜’思想引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展?這一主題,，扎實開展?六查六看?活動，查找制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題,。

一查學(xué)校辦學(xué)行為，看是否規(guī)范,。一是看學(xué)校是否成立了規(guī)范辦學(xué)行為專項督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對全校貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。二是看學(xué)校是否確定學(xué)校校長為第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)行為的組織落實和貫徹實施,。三是看學(xué)校是否設(shè)立了咨詢投訴電話、電子信箱等,，自覺接受社會和輿論的監(jiān)督,。四是看學(xué)校是否對全校教師進(jìn)行師德師風(fēng)和法制教育，提高教師隊伍的道德素質(zhì)和法制意識,。五是看黨員教師是否站在講政治,、講正氣、講黨性,、講紀(jì)律的高度,，從我做起，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,。六是看學(xué)校規(guī)章制度是否健全,，是否依法、依章治校,，實施陽光行政。七是看各校是否按照中省市縣的要求,，認(rèn)真開展自查自糾,，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)，是否制定切實可行的措施,，及時整改違規(guī)辦學(xué)行為,。

二查教師師德師風(fēng)，看是否良好,。一是從教師思想出發(fā),，看有無法制觀念淡薄,，執(zhí)教行為不規(guī)范，違背教育方針,、政策,，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論，只顧個人得失,，不顧全大局,，或只教書不育人的思想。二是從教師工作出發(fā),，看有沒有敷衍塞責(zé),，馬虎從教，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，備課,、作業(yè)批改等?六認(rèn)真?不到位，學(xué)習(xí)意識淡薄,，不鉆研業(yè)務(wù),，體罰或變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生等問題,。三是從教師行為出發(fā),，看有沒有遲到、早退,，向?qū)W生和家長推銷教輔資料,，向家長索要錢物，酒后進(jìn)課堂,，課上接打手機(jī),，工作時

間上網(wǎng)聊天、玩游戲,，衣著不規(guī)范,，舉止不文明等行為。四是從教師合作能力出發(fā),，看有無不尊重同事,、不關(guān)心集體、不主動合作等問題,。五是從教師尊重家長出發(fā),，看有無與家長溝通不主動、不及時,，無故指責(zé),、埋怨家長等問題。

三查學(xué)校教學(xué)管理,，看是否科學(xué),。一是建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度,，以制度的約束力來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，看是否把過程管理做細(xì),。二是實現(xiàn)教學(xué)研究常態(tài)化,，以常規(guī)教研為主線，普教科研為契機(jī),，大力提高教師的教育教學(xué)水平,，看是否把教學(xué)研究做實。三是堅持備考選題的精準(zhǔn)性,，訓(xùn)練過程的形成性,，批改輔導(dǎo)的針對性，能力水平的實戰(zhàn)性,，看是否把教學(xué)效益做高,。四是堅持教學(xué)視導(dǎo)，讓?實情在一線掌握,、問題在一線解決,、辦法在一線產(chǎn)生、實績在一線創(chuàng)造?,，看是否把管理環(huán)節(jié)做精,。

四查教師課堂教學(xué)，看是否?三效?,。全縣各校堅決整治?三類課堂?：亂課堂,、死課堂、水課堂,，努力打造學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的有效課堂,、以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的的實效課堂、以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂,。一看學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否得到激發(fā),，使學(xué)生想學(xué)、愿學(xué),、樂學(xué),。二看學(xué)生的主體地位是否得以體現(xiàn)，讓學(xué)生多說,、多讀,、多想、多寫,、多做。三看學(xué)生的參與程度是否全面,，要讓全班學(xué)生都有所思,、有所想,、有所疑、有所惑,、有所議,、有所辨。四看課堂教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn),，要有組織,、有計劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生朝著目標(biāo)進(jìn)行有序的教學(xué),，最終使目標(biāo)得以實現(xiàn),。五看課堂教學(xué)氣氛是否和諧，讓學(xué)生敢于想,、敢于說,、敢于思、敢于動,。六看課堂教學(xué)的效果是否良好,，達(dá)到情緒、交往,、思維,、目標(biāo)四大狀態(tài)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；知識與能力,、過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀三個緯度的相互滲透。

五查學(xué)生品質(zhì)習(xí)慣,，看是否?三靜?,。全縣各校以培養(yǎng)?三靜?學(xué)生為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣,。即潔靜人格重品行,，清靜學(xué)習(xí)強(qiáng)素養(yǎng)，平靜心態(tài)勵發(fā)展,。一是看是否培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；二是看是否培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),，健全的人格，積極的思維,；三是看是否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。全縣各校先后開展了以歌頌?改革開放三十年?偉大成就為主題的讀書,、征文和演講比賽，開展了?頌輝煌,、展宏圖? 大型團(tuán)體操,、校園集體舞比賽，開展了?加強(qiáng)良好習(xí)慣養(yǎng)成,，做‘三靜’學(xué)生?的爭先創(chuàng)優(yōu)活動等,。

六查校園環(huán)境治理，看是否落實,。全縣各校圍繞 ?干凈校園講衛(wèi)生,、清靜校園講秩序、平靜校園講安全?的工作要求,，做到了?六抓?,。一抓校園清潔衛(wèi)生，構(gòu)建干凈校園,。二抓學(xué)生良好習(xí)慣,，構(gòu)建清靜校園。三抓校園綠化美化,，構(gòu)建幽雅校園,。四抓校園文化建設(shè)，構(gòu)建書香校園,。五抓校園周邊環(huán)境整治,，構(gòu)建平靜校園。六抓法制宣傳教育,，構(gòu)建和諧校園,。

射洪縣各中小學(xué)校通過?六查六看?活動，切實找準(zhǔn)了影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題,。如：東岳小學(xué)查找出制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,，學(xué)生的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng),。沱牌實驗學(xué)校查找出領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問題是全體成員吃苦耐勞、沖鋒陷陣的奉獻(xiàn)精神還不夠,。柳樹二小查找出民生方面突出問題是要求住校的學(xué)生多,，但學(xué)校未能提供充足的床位，滿足所有家長的需要,。城區(qū)學(xué)校查找出規(guī)范辦學(xué)行為方面存在的主要問題是個別教師給學(xué)生或家長介紹輔導(dǎo)資料,，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)等等。

(射洪縣教育局謝鵬)

六查六看檢查表篇三

“六查六看”檢查材料

一尊紀(jì)守法方面。本人堅持黨的教育方針和堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守教師法的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真履行教師職責(zé)，依法執(zhí)教,。

二愛崗敬業(yè)方面。認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè),，做好培優(yōu)扶差工作，忠誠于人民教育事業(yè),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),。

三關(guān)愛學(xué)生方面,。做到關(guān)注每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生的安全,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四教師育人方面,。能遵循教育規(guī)律,，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。張揚學(xué)生的個性,，使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會,。

五為人師表方面,。本人衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明,。堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。關(guān)心集體，上下和諧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

六終身學(xué)習(xí)方面。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，多向同行聽課,，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

“六查六看”自查自究

六查六看活動”開展以來,，我對照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺,。學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，結(jié)合自己多年來的工作,，我對自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此簡單談幾點個人體會,。

一,、存在的主要問題：

1、思想認(rèn)識不足,。存在片面地自我滿足意識,，自認(rèn)為工作努力,、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例,，沒有什么問題需要自查自糾,。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大,，都是小毛病,，對“六查六看”的認(rèn)識片面，態(tài)度不夠端正,。

2,、開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作,，但都很被動，工作超前意識不強(qiáng),，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任,，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事,，與已無關(guān),，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

3,、服務(wù)學(xué)生,，沒能做到一個不少。本班有42名學(xué)生,，做為班主任的我,，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生,，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息,，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少,，所以無法更全面的了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

4,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

二,、改進(jìn)計劃

針對工作中存在的不足,，我計劃從以下幾點進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針,、政策,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命,，努力為國家,、為社會培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己,。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。我在思想上嚴(yán)于律己,，對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。同時，為上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，用更多的愛心，更多的耐心,，更多的細(xì)心,，更多的熱心，更多的責(zé)任,，更多的汗水,。全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4,、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，把全部的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,。努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長,，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,，進(jìn)而自覺糾正,。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長,，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師“六查六看”個人自查自糾報告

本人就上級領(lǐng)導(dǎo)開展的“六查六看”要求認(rèn)真地進(jìn)行了自查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，我的問題還真不少,，現(xiàn)詳述如下：

一、從理想信念上看,，本人從教27年了,，一開始還確實是志存高遠(yuǎn)、樂于奉獻(xiàn)的,。我想,，教育是關(guān)系到國家和民族存亡的大事，作為在這條戰(zhàn)線上的每一個人,，都應(yīng)有這種國家和民族的憂患意識,，都要努力將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為國家的有用之才，多出幾個毛澤東,、周恩來,、朱德，華羅庚,、錢學(xué)森,、陳永康，王進(jìn)喜,、石傳祥之類的人物,，實在不行，哪怕就出幾個雷鋒,、王杰,、歐陽海或者是董存瑞,、黃繼光吧?？墒?，不知是我不努力還是因為他們的天資不夠，或許就是大家就命該如此吧,，他們成家生孩子的倒是不少,，如果不注意計劃生育的話，真可以說是兒女成群了,，但成政治家,、科學(xué)家、實干家的而出名的,，還是沒有?，F(xiàn)在有幾個讀博的學(xué)生，可惜還沒成家（雙關(guān)）,。倒是有些學(xué)生有錢了,，雖不是什么家,，但卻非常風(fēng)光。想想我人生走過的半個多世紀(jì),，再看看二十多年來我教過的成千的學(xué)生,，我不無感慨，我向上帝呼號：上帝啊,，你救救我吧,！救救我的那些孩子們！我同時也對那些孩子們發(fā)出倡議：你們都快點進(jìn)中央吧,，哪怕只弄個中央委員干干,，不然，我何時才能成為教育家??！

二、如果談到品行端正,、依法執(zhí)教,，雖然自認(rèn)為能做到，但有時也犯糊涂,。我和99.9%的教師一樣是真正的兩面派,，我們面對學(xué)生，儼然一個正人君子的形象,，用正統(tǒng)的思想來教育學(xué)生,，用自己的行為來為學(xué)生作好表率。但我們畢竟是人,，在走出了教室,、離開了課堂之后，那種形象,，猶如一個演員從舞臺演出后回到了家,，全卸下了那副行頭。就拿教育來說吧,，教師在教育上本來就應(yīng)該遵循孔老夫子的“教無類”思想,，只要愿意學(xué)的，無論其貧富貴賤,，我們都應(yīng)該一視同仁,。可是,，我國的教育,，尤其是我們這里的教育，我們這里這樣的教育，能做得到嗎,？談到傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論,，我們這里的教師，一天的課務(wù)是那么多,，課程是那么的緊,，工作是那么的累，誰還有心思去搞那些邪門兒的東西,？

三,、教書和育人本來就是聯(lián)系在一起、不可分割的,，在教給學(xué)生知識的同時,，也就應(yīng)該給他們灌輸做人的道理。但我們畢竟是教師,，不是神,，有時神可能也無能為力。有些學(xué)生的思想工作,，由于受社會的影響太大,，可能不是我們能將他們“育”好的。有時,，你在臺上講半天,，還沒有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，我用社會主義制度下,，“勞動的雙重性――一半為自己，一半為他人（社會）”這樣的理論來教育他,，可他卻說：“我家長要讓我上高中,，只是為了將我糊到成人，順便混個高中畢業(yè)證,。至于成績好不好,，能不能考取大學(xué)，我并不感興趣,。老師，你看看社會上的那些人,，他們有幾個有你們做高中老師的文化水平高,，但他們又有幾個像你們做教師的寒酸？所以,，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，上了大學(xué)，將來又能怎么樣,？”一句驚醒夢中人,?？磥硭麄兊募议L也就是這樣教育孩子的，而且社會又確實如此,，我們還能怎么呢,？當(dāng)年的韓愈，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，召諸生立館下時，向?qū)W生訓(xùn)話,，勉勵他們在學(xué)業(yè),、德行方面取得進(jìn)步，可話還沒說完,，就受到了門生的質(zhì)問,，簡直問得他喘不過氣來。今天的我們,，比起韓文公來,，自然是差遠(yuǎn)了，而面對學(xué)生在如何做人方面的質(zhì)問,，可能只有哂笑的份兒了,。

四、從治學(xué)方面來說,，本人可謂嚴(yán)矣,。從二十多歲走進(jìn)大學(xué)的那時起，自己就有一個愚蠢的認(rèn)識,，將來是做教師的,，不能將知識講錯了，所以要多學(xué)點,。在大學(xué)四年,，我可謂是“孜孜以求之”。走上工作崗位后,，更是多少年如一日,，不斷地吸收新的知識來補充自己，生怕落伍而誤人子弟,。但我也看到,，有些滿口胡謅的人站在講臺上，更有甚者,，他們還走上教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)崗位,，而且還將官兒做得似乎正兒八經(jīng)的，但誰又能將他們怎么樣呢？我對這些人有時也曾有過不屑的態(tài)度,。但隨著時間的推移,，見多而不怪了，也想,，世道變了,，我過去的思想是陳舊了，觀念是落伍了,，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行,，甚至可以指揮好內(nèi)行。中國人講究的是一個“干”,，外行指揮不好,，下面的人突出一個“干”，拼著命的干,，往死里干,，多少都能出一點成績的，既然出了成績,，領(lǐng)導(dǎo)不就有了功績么,，有了功績，他不成了內(nèi)行了么,？

我雖不追名逐利,，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其是這幾年,。自己常想,，五十多歲的人了，再進(jìn)取,，你還能怎么樣,？頂多是三臺講臺，留下你沙啞的聲音,，四盡黑板,，映照你不平的軌跡。就算干部,，也該退居二線了,。有時走在街上，人們說的話讓你哭笑不得：“你做了二十幾年教師了,，快退休了吧,！你們教師不是比照公務(wù)員嗎？你們肯定待遇不低??！”他們的言語中透出一種敬重，也夾帶著羨慕,，我甚至感覺到是嘲諷,。事實上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎,？那些當(dāng)干部的,，到了五十二歲，就該退居二線了,，不工作,，享受原職級的待遇。而我們教師呢,？有什么,？

五、我真正做到了廉潔從教,。關(guān)于這一點,，我要申明的是，不是我個人的思想境界有多高,，有這種自覺的行為,，而是我的身份、我的崗位決定了我不可能不廉,，我就是想不廉,，我一個教師，我去哪里貪污,，我能收受到誰的賄,？我也看到一些大講政治的人，抽著名煙,，穿著名牌,，喝著名酒，我是多么的羨慕??！我也想，這些人國家公務(wù)員的工資多高啊,，能有這樣的享受,？我有時掐著指頭算，像我這樣的人,，如果也像他們一樣,，一天一包以上的中華或蘇煙，（不能奢求再高了）,，一個月要多少錢,，剩下的錢還能不能生活,？在正常情況下，有那樣享受的人,，不外乎兩種可能,，一是吃的不買，買的不吃,；二是在公款中開支了,。在很大一部分人（公務(wù)員）的眼里，收人家送的點煙啊酒啊之類的,，不為受賄,。我也不知是哪個黨的信條。我也曾看到過一個干部,，在位時,，看到人家拿“玉溪”的，他還不抽,，“抽抽我的”,，他拿出“中華”或“蘇煙”，有時是更高檔的,?！坝裣睙煟墒?5元一包??！而如今，不在位了,，家庭也沒什么負(fù)擔(dān),，他也只是抽著20元左右的煙。我將他前后聯(lián)起來想,，只能用趙大叔的兩個字來講：“可悲,！”

六、最后要談?wù)勛鹬貙W(xué)生人格,，不體罰和變相體罰學(xué)生的問題,。一次，與幾個以前的學(xué)生談及這個問題,，幾個學(xué)生幾乎異口同聲地說：“你還罵人,？”他們簡直不敢相信，用那種驚奇的目光看著我,。在他們的心目中,，我一向是一個態(tài)度溫和，和藹可親的老師,，一直到現(xiàn)在,，他們都非常喜歡我,。我說：“我不光罵，有時還要動一點武力,?！辈皇俏夷昙o(jì)大了，得什么更年期綜合癥,，脾氣變壞了，而是有些學(xué)生讓你不得不罵,，有時也不得不用點體罰和變相體罰,。一個語文老師，當(dāng)看到他的學(xué)生花四個課的時間（40*4＝160）背一篇不足400字的文章（如朱自清的《荷塘月色》第四段）都背不下來時,，你的態(tài)度能好到哪兒去,？如果還是經(jīng)過你的指導(dǎo)，在你的監(jiān)督之下讀,，都背不掉,，而且又是在現(xiàn)在這樣的考核機(jī)制之下，你還是那樣溫和,，你真正是比圣人還圣的人了,。

吾老矣，難以跟上時代的潮流了,，我已不敢再奢談什么我們教育需要改革,，我們的體制需要改革的闊論了，只想退而靜思,，退而靜養(yǎng),，讓那些滿口時髦用語，大學(xué)畢業(yè)了,，還沒能找到工作的的孩子們登上講臺吧,！這也可以說是為后生們盡的一點微薄之力。