總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高中地理老師年度個(gè)人總結(jié)篇一
課程目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,,選擇教學(xué)類型與組織形式,組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo),,既有助于我們進(jìn)行地理教育課程的基本功能,又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處,。
在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),,化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué),;歸納框架知識(shí),,構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,,使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,,更利于識(shí)記。這樣,,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),,勤于學(xué)習(xí),,收到意想不到的效果
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,,幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布等等,。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,,進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,,知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,,不可要求其過高過急,。
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),,經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考,才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí),,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,,理解所學(xué)的地理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力,。
在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)重視學(xué)生的心理特征研究,,了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,。
注意因材施教,,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助,,鼓勵(lì)他們通過一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱,、概念,、事實(shí)、原理等,,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。
在教學(xué)中通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力,。如做練習(xí)時(shí),,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,,自己提出解決問題的辦法,,并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷,。
大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),,但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,,加強(qiáng)輔導(dǎo),,端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
當(dāng)然,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,,總覺得原來會(huì)的還會(huì),,不會(huì)的還不會(huì)。另外,,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,努力做到:
1,、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用
4,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,,取得好成績(jī),。
高中地理老師年度個(gè)人總結(jié)篇二
本學(xué)期我所任教的是初二年級(jí)的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作,一學(xué)期下來,,我收獲頗豐,。因?yàn)槭沁@學(xué)期剛剛來到這個(gè)學(xué)校,所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處,,經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng),,我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃,同事們對(duì)教育事業(yè)的熱愛深深感染著我,,他們也經(jīng)常幫助我快速進(jìn)入工作的狀態(tài),,讓我成為他們的好伙伴,我很喜歡我的同事,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到接下來要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合,,因?yàn)槲沂侵型窘邮殖鮴地理課,,為此我與班主任積極溝通,了解不同班級(jí)學(xué)生的特征,,不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法,,努力達(dá)到良好的教學(xué)效果。在思想上我嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,恪守良好的師風(fēng)師德?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,我認(rèn)為,,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,,以已服人,。
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作,,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。對(duì)此我通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過課堂觀察,、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,,考慮教法,,包括如何組織教材和安排活動(dòng),備教材,,也備學(xué)生,。
再者,,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)手段,,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,注意信息反饋,營(yíng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。
我的工作主要如下:
1、初x年級(jí)的地理教學(xué)工作,,初x年級(jí)(x)(x)(x)(x)班
2,、在教學(xué)處工作方面,在教學(xué)處,,工作是繁瑣的,,上課,批改作業(yè)之余忙碌教學(xué)處任務(wù),,這學(xué)期主要我負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué),,申報(bào)學(xué)籍工作,各班每周的'課堂日志與考勤表的整理工作,。
3,、在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗(yàn)工作,我積極參與整理資料并且加班,。
4,、20xx年x月x日我代表學(xué)校參加了新市區(qū)地理教研活動(dòng)同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動(dòng)中我收獲很多,,不僅自己得到了很好的鍛煉和展示,更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法,,注入了新鮮的血液,。
5、我校的教研月,,作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運(yùn)輸工具”,,在此次的教研月活動(dòng)中我感受到我校青年教師講課的不同風(fēng)格和特征,學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法,。
6,、在學(xué)校的安排下,我是初x(x)跟班教師,,與初x(x)班的班主任一起管理班級(jí)體,。
7,、在今年的小課題申報(bào)中,我成功申報(bào)立項(xiàng)了xx市小課題“初x學(xué)生學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的研究”,,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備當(dāng)中,。
當(dāng)然,在工作上我還是存在許多不足,。譬如,,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中,;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課,,虛心向其他老師請(qǐng)教,,使我長(zhǎng)進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
高中地理老師年度個(gè)人總結(jié)篇三
來到**中學(xué)實(shí)習(xí)這幾個(gè)月,讓我收獲了很多,。我?guī)Ц叨蓚€(gè)文科班的地理,,上復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)必修一的知識(shí),,主要是重點(diǎn)知識(shí),,這半年的頂崗實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多。因?yàn)槲腋咧惺抢砜粕?,知識(shí)學(xué)的淺,,等自己教了高中以后,才發(fā)現(xiàn)有很多東西要學(xué),,我以自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下兩點(diǎn):
一 學(xué)會(huì)讀圖
地理學(xué)會(huì)如何讀圖是必須要掌握的技能之一,,鍛煉學(xué)生們讀圖能力,不論做題,、看書都有很多圖,。做題如果看不懂圖就沒法做,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,,學(xué)會(huì)如何看圖及如何從中提取有用信息,,現(xiàn)在學(xué)生們看圖看不全,只是大概看一下,,如會(huì)考前,,他們自己練習(xí),有一道考察人口增長(zhǎng)模式的題,,給出死亡率,、出生率和人口自然增長(zhǎng)率的柱狀圖,。學(xué)生們說"老師,這柱狀圖挺高的,,為什么是出生率確是較低的",,就是因?yàn)樗麄儧]有看清上面的圖例,柱狀圖最高的值才是百分之一,。這就是看不全的圖的'結(jié)果,,不要怕浪費(fèi)時(shí)間,給你一張圖一個(gè)圖的圖例,、圖名都要讀完,,有的題就是考察細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,。
地理無論必修,,還是選修都有大量的圖,大家要學(xué)會(huì)自己去分類,,哪些圖是考試常出現(xiàn)的,。哪些是自己老愛出錯(cuò)的重點(diǎn)練習(xí),像必修一地球的運(yùn)動(dòng),、洋流,、氣壓帶、風(fēng)帶都是考試的重點(diǎn),,也是出圖率較高的知識(shí),。大家學(xué)會(huì)讀圖的前提也是要牢固的把握知識(shí)。用自己的思維出理解,,不要依賴于教師,。我也要學(xué)會(huì)放手,將課堂還給學(xué)生們,。
二 鍛煉學(xué)生的思維能力
現(xiàn)在的學(xué)生過于依賴?yán)蠋?,上課也是老師講,學(xué)生聽,。但聽完了自己學(xué)會(huì)多少,,自己都不清楚,這樣的一堂課效率很低,。
老師講課講的更多的不是知識(shí),而是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,,由于我上的是復(fù)習(xí)課,,更以如此,知識(shí)學(xué)生高一的學(xué)過了,,現(xiàn)在是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候和如何鍛煉學(xué)生們的做題技巧,。讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)連成一個(gè)整體,,真正將知識(shí)變成自己的。
學(xué)會(huì)做題,,學(xué)生們現(xiàn)在都不愿意動(dòng)腦子,,不會(huì)的就等老師講,不自己去努力解決它,,吃現(xiàn)成的,。這樣永遠(yuǎn)都不可能學(xué)好。
作為一名地理老師,,我深知自己的責(zé)任與義務(wù),,不光要交給學(xué)生們知識(shí),更多的是思想,,學(xué)好地理,,當(dāng)好老師,我會(huì)繼續(xù)努力的,。
高中地理老師年度個(gè)人總結(jié)篇四
本學(xué)年我任教高三年(12)和(13)這兩個(gè)文科班,,首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),
地理教師學(xué)年工作總結(jié),?;仡櫛緦W(xué)期高三地理教學(xué)工作,心中有許多感慨,,一年來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺,,讓我也成長(zhǎng)了許多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
1,、備課: 為了把課備的更全面,更深入,,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,,教參上的,網(wǎng)上的,。綜合教材,,資料,練習(xí)以及高考信息來備課,;充分考慮學(xué)情,、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況,,讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,,如知識(shí)點(diǎn)是否講清楚,哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充,,該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等,。
2,、上課:抓住學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把課本的知識(shí)重點(diǎn)學(xué)完,把難點(diǎn)剖析清楚,。及時(shí)把重點(diǎn),、難點(diǎn)鞏固,鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),、形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在處理一些空間性強(qiáng),、理論性強(qiáng),、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn),,注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合,,提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,,涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的,,從我的角度而言,我總是強(qiáng)調(diào):講清楚,、說明白,,注重條理、高度概括總結(jié),。并及時(shí)通過課堂練習(xí)加以鞏固和掌握,。
3、作業(yè)批改 :堅(jiān)持全批全改,,通過作業(yè),、練習(xí)的批改,尋找學(xué)生的知識(shí)缺漏,,經(jīng)常利用課間操,、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批,,及時(shí)反饋并加以輔導(dǎo),。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,又不斷反饋給學(xué)生改正,,使得教學(xué)過程逐漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道,。每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,,并且及時(shí)進(jìn)行批改,,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,切實(shí)提高學(xué)生解題能力,。
在提升學(xué)生的解題能力方面,,我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練,一周練一組選擇題和一道綜合題,,讓學(xué)生在課后研究探討,,然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4,、輔導(dǎo):對(duì)于文科生而言,,地理在政史地三科中是最難的,很難得分,,部分文科生對(duì)學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難,,因此大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此,,我就利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理舒導(dǎo),,使他們樹立信心,消除恐懼,,如多找學(xué)生談心,,拉近師生距離,對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),,利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目,讓他們覺得地理知識(shí)就在生活中,,沒那么陌生,,沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間,,特別觀察差生做作業(yè)的過程,,及時(shí)給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺漏,,精選輔導(dǎo)材料,,對(duì)于優(yōu)生,則不定期給他們各省市最新模擬題,,并精選后組卷讓他們練習(xí),,講評(píng)提升。
1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,積極參加暑期的《中學(xué)初級(jí)教師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn),并積極進(jìn)行自我研修,,以提升自己的專業(yè)精神,,增強(qiáng)專業(yè)技能,拓展專業(yè)知識(shí),因此在學(xué)校獲得教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng),,
2,、關(guān)注信息,把握走向,。今年是福建省自己命題,,為了及時(shí)獲取高考信息,了解高考動(dòng)態(tài),,參考課改較早的上東,,海南、寧夏等名校的教學(xué)試題,,并著重參考省內(nèi)廈門,、三明、福州,、龍巖等市質(zhì)檢的考卷,,通過看題做題、研究題型,,加強(qiáng)對(duì)高考走向的把握和理解,,并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),歸納復(fù)習(xí)提綱,、選擇專練,、綜合題專練,建立本校題庫,。
3,、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動(dòng)自身思想觀念轉(zhuǎn)變,,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,,力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效,,更加貼近學(xué)生的實(shí)際,。同時(shí),我還積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),,如在二中參加市質(zhì)檢,、省質(zhì)檢的評(píng)卷中,經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,,探討有關(guān)教學(xué)的問題,。虛心向老教師求教,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
4,、為了完善自己,,我去年申請(qǐng)擔(dān)任班主任,學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn),,我邀請(qǐng)了班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師,,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)班級(jí)的日常管理,、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解,。我相信這將對(duì)我未來的班主任工作有很大的幫助。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多,,業(yè)務(wù)水平有了很大提升,任教班級(jí)在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績(jī),,高考成績(jī)還沒出來,,但我堅(jiān)信他們會(huì)取得理想的成績(jī)。對(duì)我而言,,這一年是一次成功的嘗試,,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是日常教學(xué)還是育人,,我都力求做到盡心盡力,,盡善盡美,以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生,。
本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個(gè)文科班,首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),?;仡櫛緦W(xué)期高三地理教學(xué)工作,心中有許多感慨,,一年來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺,,讓我也成長(zhǎng)了許多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
1,、備課: 為了把課備的更全面,更深入,,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,,教參上的,網(wǎng)上的,。綜合教材,,資料,練習(xí)以及高考信息來備課,;充分考慮學(xué)情,、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),,課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況,讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,,如知識(shí)點(diǎn)是否講清楚,,哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充,該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等,。
2,、上課:抓住學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把課本的知識(shí)重點(diǎn)學(xué)完,把難點(diǎn)剖析清楚,。及時(shí)把重點(diǎn),、難點(diǎn)鞏固,鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),、形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在處理一些空間性強(qiáng),、理論性強(qiáng),、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn),,注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合,,提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,,涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的,,從我的角度而言,我總是強(qiáng)調(diào):講清楚,、說明白,,注重條理、高度概括總結(jié),。并及時(shí)通過課堂練習(xí)加以鞏固和掌握,。
3、作業(yè)批改 :堅(jiān)持全批全改,,通過作業(yè),、練習(xí)的批改,,尋找學(xué)生的知識(shí)缺漏,,經(jīng)常利用課間操、下課期間,、自習(xí)課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批,,及時(shí)反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,,又不斷反饋給學(xué)生改正,,使得教學(xué)過程逐漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道,。每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,,并且及時(shí)進(jìn)行批改,,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,切實(shí)提高學(xué)生解題能力,。
在提升學(xué)生的解題能力方面,,我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練,一周練一組選擇題和一道綜合題,,讓學(xué)生在課后研究探討,,然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4,、輔導(dǎo):對(duì)于文科生而言,,地理在政史地三科中是最難的,很難得分,,部分文科生對(duì)學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難,因此大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生),。鑒于此,,我就利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理舒導(dǎo),使他們樹立信心,,消除恐懼,,如多找學(xué)生談心,拉近師生距離,,對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目,,讓他們覺得地理知識(shí)就在生活中,,沒那么陌生,沒那么難,。
在下班輔導(dǎo)期間,,特別觀察差生做作業(yè)的過程,及時(shí)給予輔導(dǎo),。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺漏,,精選輔導(dǎo)材料,對(duì)于優(yōu)生,,則不定期給他們各省市最新模擬題,,并精選后組卷讓他們練習(xí),講評(píng)提升,。
1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,積極參加暑期的《中學(xué)初級(jí)教師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn),并積極進(jìn)行自我研修,,以提升自己的專業(yè)精神,,增強(qiáng)專業(yè)技能,拓展專業(yè)知識(shí),,因此在學(xué)校獲得教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。
2、關(guān)注信息,,把握走向,。今年是福建省自己命題,為了及時(shí)獲取高考信息,,了解高考動(dòng)態(tài),,參考課改較早的上東,海南,、寧夏等名校的教學(xué)試題,,并著重參考省內(nèi)廈門、三明,、福州,、龍巖等市質(zhì)檢的考卷,通過看題做題,、研究題型,,加強(qiáng)對(duì)高考走向的把握和理解,并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),,歸納復(fù)習(xí)提綱,、選擇專練、綜合題專練,,建立本校題庫,。
3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,,不斷地推動(dòng)自身思想觀念轉(zhuǎn)變,,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,力求每堂課,、每份練習(xí)的講解更加有效,,更加貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí),,我還積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),,如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評(píng)卷中,,經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,,探討有關(guān)教學(xué)的問題,。虛心向老教師求教,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
4,、為了完善自己,我去年申請(qǐng)擔(dān)任班主任,,學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn),,我邀請(qǐng)了班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,我對(duì)班級(jí)的日常管理,、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對(duì)我未來的班主任工作有很大的幫助,。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多,,業(yè)務(wù)水平有了很大提升,任教班級(jí)在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績(jī),,高考成績(jī)還沒出來,,但我堅(jiān)信他們會(huì)取得理想的成績(jī)。對(duì)我而言,,這一年是一次成功的嘗試,,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是日常教學(xué)還是育人,,我都力求做到盡心盡力,盡善盡美,,以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生。
高中地理老師年度個(gè)人總結(jié)篇五
一,、指導(dǎo)思想
高一地理教學(xué)要以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,,通過教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能,、地理思維能力和地理探究能力,;能夠與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能對(duì)人類與環(huán)境之間的問題作出獨(dú)立的判斷和適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解與人類發(fā)展有關(guān)的地理環(huán)境變化,為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀,,為適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。
1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,,以及地理探究能力,;能夠獨(dú)立和與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能,,對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。
3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀,,以及可持續(xù)發(fā)展的觀念,;深化對(duì)國情、國力以及國策的認(rèn)識(shí),;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng),。
4、深入進(jìn)行愛國主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,,以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
本學(xué)年教材以人文地理為主,,包括:人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境,;人類的居住地—聚落;人類活動(dòng)的地域聯(lián)系,;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等,同時(shí),,配備了不少案例,,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,,是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照,;因此,學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn),、判斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),,更是難點(diǎn)。
1,、備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),,把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),,記住常識(shí),。
2、重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教,,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,,啟發(fā)其積極思維,,開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力,。
3,、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,,深入淺出,,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),,使學(xué)生能在識(shí)記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì),從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,,體驗(yàn)成功的感覺,。
4、作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),,把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,查漏補(bǔ)缺,。同時(shí),教師要做到認(rèn)真批改,,對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),,差等生鼓勵(lì)支持,中等生促進(jìn)加油提高,,批示時(shí)注意語言的感召力,,起到潛移默化的激勵(lì)作用。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,開展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,,最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),,達(dá)到成績(jī)總體提高的目的,。
高中地理老師年度個(gè)人總結(jié)篇六
本學(xué)期主要工作集中在必修一教學(xué)和實(shí)驗(yàn)班對(duì)平板高效利用這兩個(gè)方面。
教學(xué)方面,,本學(xué)期任教的班型包括衛(wèi)星班和實(shí)驗(yàn)班,,其中衛(wèi)星班的教學(xué)一方面要考慮知識(shí)的深度廣度,一方面要考慮培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于地理和文綜學(xué)科的興趣,,整體進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容都與其他班有較大差異,。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)難點(diǎn)在于利用平板進(jìn)行差異化個(gè)體化的教學(xué),以及平板在地理課堂各種課型上的利用等,。
衛(wèi)星班1班學(xué)生風(fēng)格活潑,,問題主要在于兩極分化略顯嚴(yán)重,在這學(xué)期的教學(xué)過程中注意了調(diào)整自己的授課風(fēng)格去和各個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的融合,,效果較好,。針對(duì)兩極分化較嚴(yán)重的問題,在后半學(xué)期,注意了基礎(chǔ)知識(shí)的不斷鞏固和背誦,,采取了很多聽寫,、演板等落實(shí)方式,收效不錯(cuò),。
本學(xué)期組織了多次實(shí)驗(yàn)班教師的外出學(xué)習(xí),、公開課、賽課等,,結(jié)合自己自身的實(shí)踐,,對(duì)于平板的使用和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的開展有了很深的體悟。結(jié)合我校實(shí)際情況,,我始終建議大家先把平板作為一個(gè)提升教學(xué)效率的工具,,不要急于改變常規(guī)課堂模式。在師生都適應(yīng)了這個(gè)工具的前提下,,再試著對(duì)自己的新授課,、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課課堂流程作以相應(yīng)的革新,。通過一學(xué)期的實(shí)踐,,我真切地體會(huì)到了平板在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面的好處,尤其是在最后的期末復(fù)習(xí)階段,,極大提高了復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課課堂效率,也讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)有了抓手,。我個(gè)人也在一學(xué)期的教學(xué)過程中深入了解了翻轉(zhuǎn)課堂模式在地理新授課,、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課上的應(yīng)用流程,,真正做到了結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,,把平板為我所用。
除此之外,,在xx屆完成一整輪教學(xué)之后,,這學(xué)期對(duì)于必修一的教學(xué)有了不少新的感想。哪些內(nèi)容該講,,哪些內(nèi)容不該講,,哪些該詳哪些要略。地理學(xué)科相對(duì)于其他學(xué)科而已,,知識(shí)點(diǎn)瑣碎繁多,在高一的教學(xué)過程中,,由于學(xué)生還未分科以及需要側(cè)重期末考試,,必然面臨很多內(nèi)容的取舍。以往我們習(xí)慣于刪去部分較難較復(fù)雜而期末考試不會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容,但本學(xué)期,,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于衛(wèi)星班而言,,很多學(xué)生放棄學(xué)習(xí)文科反而是因?yàn)槲目七^于容易,所以在衛(wèi)星班教學(xué)上,,我們強(qiáng)調(diào)了深度廣度一定要夠,。
以上就是本學(xué)期的工作總結(jié)。
為了更好的搞好以后的初中地理教學(xué)工作,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)辦法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),,保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體效果,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三,、充分利用多媒體教學(xué),,提高教學(xué)作用。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,用多媒體教學(xué),,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,,提高教學(xué)作用,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。
高中地理老師年度個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè),本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié),,如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,,至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)??紤]到地理是小科目,,我們要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,,不得占用學(xué)生課外時(shí)間,,最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),迎接期末考試,,我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,,并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),,取得了一些成果?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,選擇教學(xué)類型與組織形式,,組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),,對(duì)整個(gè)教學(xué)過程具有導(dǎo)向,、操作、調(diào)控,,中介和測(cè)度的功能。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo),,既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能,,又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處,。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易,、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí),構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,,使教學(xué)更貼近生活,,使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,更利于識(shí)記,。這樣,,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),,收到意料不到的效果,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
(一)課前準(zhǔn)備
我能提前一周備好課,寫好教案,。并積極進(jìn)行集體備課,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)分析認(rèn)真記錄,,虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。
1,、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3、考慮教法,,解決如何使學(xué)生掌握的教材知識(shí),、運(yùn)用知識(shí),包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。4、課堂上的情況,。
教師不僅傳授知識(shí),、技能,更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣。
(二)關(guān)懷中等生和差生,,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。通過堅(jiān)持輔導(dǎo),,使這些同學(xué)的興趣重新建立起來,后面的教學(xué)效果明顯提高,。
(三)德育工作
1,、德育是教學(xué)工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”,。我在工作中全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人,充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量,。
2,、尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位,。我在工作中注意不盛氣凌人,,更不污辱學(xué)生人格,力求平易近人,。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長(zhǎng)。正因?yàn)檫@樣,,學(xué)生才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感,。
(一)積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
(二)積極參加上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng),,提高自己的教研教學(xué)水平。
(三)組織擬訂了教研課題,,并組織研究之中,。
本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到,,不早退,。我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好個(gè)人與集體,、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約,任勞任怨,,對(duì)人真誠,,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍,,在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了大量資料,,并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),初步掌握了制作多媒體課件的技能,,能夠熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué),,使我的課堂氣氛更加活躍。
社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。
在完成教學(xué)任務(wù)后,剩下5個(gè)課時(shí),,主要是用來期末復(fù)習(xí),。本冊(cè)書共有五章內(nèi)容,每一章內(nèi)容用一課時(shí)復(fù)習(xí),,在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生找出疑難問題,,后20分鐘同學(xué)生一起解決問題,,經(jīng)過抽查,感覺這種復(fù)習(xí)效果較好,。當(dāng)然,,我在教學(xué)中,也存在許多不足之處,,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著,,幾次月考成績(jī)不理想,,這些狀況都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,,今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效,。