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小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇一

1,、把40、44,、45,、63、75,、78,、99、105這八個(gè)書平均數(shù)分成兩組,，使兩組四個(gè)數(shù)的積相等,。

2、有一個(gè)長(zhǎng)方形,，它的長(zhǎng),、寬、高是三個(gè)連續(xù)的自 然數(shù),，體積是3360立方厘米,，求它的表面積？

3、70305880讀作(),，改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（）,，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（）。

4,、1千克鹽水含鹽50克,，鹽是鹽水的（）%。

5,、70305880讀作(),，改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（），省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（）,。

6,、一所學(xué)校男學(xué)生與女學(xué)生的比是4 ：5，女學(xué)生比男學(xué)生人數(shù)多

（）%,。

小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇二

數(shù)學(xué)能夠培育人的全體意識(shí),。數(shù)學(xué)題的求解必須從已知到定論全部地考慮疑問(wèn)，并掌握各方面的相互聯(lián)系,，數(shù)學(xué)教育能夠培育學(xué)生從全局上全部地考慮疑問(wèn),。提高我們的思考高度和深度。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試題

一、算一算,。(18分)

3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=

19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=

3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=

5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=

二,、填一填。(20分)

1,、一個(gè)加數(shù)是7,，另一個(gè)加數(shù)是5，和是(),。

2,、17里面有()個(gè)十和()個(gè)一。

3,、個(gè)位和十位上的數(shù)字都是1的數(shù)是();

4,、與15相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。

5,、一個(gè)數(shù),，從右起第一位是()位，第二位是()位,。

6,、2個(gè)十組成的數(shù)是(),。它前面的一個(gè)數(shù)是()。

7,、數(shù)一數(shù),。

一共有()個(gè)圖形。從右數(shù)起,，排第(),。

從左數(shù)排第()，左邊有()個(gè)圖形,。

把右邊的3個(gè)圈起來(lái)。

8,、按規(guī)律填數(shù)：

1715()11()()5()19,、一個(gè)數(shù)個(gè)位上是8，十位上是1,，這個(gè)數(shù)是(),。

三、細(xì)心填一填,。(26分)

1.在○里填上“>”,、“<”或“=”。(12分)

15○6+89○1319-6○15

14○7+711+2○1617-5○12+5

2.在()里填上“+”或“-”,。(14分)

8()4=1211()0=117()1=8

16()6=108()4=414()4=2()8

四,、按照要求做題。(8分)

1,、畫,，比多3個(gè)。(3分)

2,、畫,，比少2個(gè)。(3分)

3,、把不同類的用“〇”起來(lái),。(2分)

蘋果梨香蕉蘿卜

附：答案

一、略

二,、121,、71114,16個(gè)，十20,19

6,，3,2,，513,9,7,318，三,、1,、><<=<<

2、略

四、1,、2,、3、蘿卜

六,、8+4=127+5=125+7=12

12-8=410-6=412-9=4

七,、1、15-5=102,、8+4=123,、9+3=12

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試題

一、算一算,。

15-8=11-2=16-9=15-8=60-40=

69-7=13-8=14-7=65-60=41+30=

82+6=48-3=8+50=20+39=19-6=

2+43=48-30=2+37=65-5=14+3=

20+80-30=95-40-5=90-50+42=40+6+20=

二,、填一填。

1,、從左邊起,，第一位是()位，第二位是()位,，第三位是()位,。

2、7個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是();100里面有()個(gè)十,，5個(gè)十是(),。

3、最小的兩位數(shù)是(),，它前面一個(gè)數(shù)是(),，后面一個(gè)數(shù)是()。

4,、的兩位數(shù)是(),，比它大1的數(shù)是()。

5,、奶奶的`歲數(shù)比70大,，比75小，爺爺可能是()歲,。

6,、57里的5在()位上，表示(),，7在()位上,，表示()。

7,、70比()多1,，比()少1,。

8、在○里填上或=,。

47○7455+3○834+35○35-4

96○6675-5○2558-3○58-309,、從10開始十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，90前面的一個(gè)數(shù)是(),，90后面一個(gè)數(shù)是(),。

10、找規(guī)律填數(shù),。

①(),、()、92,、94,、()、()

③(),、(),、35,、36,、()、()

三,、畫一畫,。

畫一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。

四,、在正確的答案后面畫,。

①小紅、小方拍球,，小紅拍了48下,，小方和小紅拍的差不多，小方拍了()個(gè),。

1,、8個(gè)()2、60個(gè)()3,、46個(gè)()

②小紅今年7歲,，她的爸爸今年大約()歲1、10歲()2,、36歲()3,、60歲()

③在96、70,、26這3個(gè)數(shù)中,，()比50多得多,。

1、96()2,、70()3,、26()

五、解決問(wèn)題,。

1,、一(2)班有男生20人，女生17人,，王老師帶全班小朋友去春游,，乘這輛車，座位夠嗎?

2,、我一共采了46個(gè)桃,，現(xiàn)在只剩下6個(gè)。吃了多少個(gè)桃?

3,、小明家了5只母雞,，32只公雞，小明家有多少只雞?

4,、體育室走了6個(gè)足球,，還有12個(gè)足球，體育室原來(lái)有多少個(gè)足球?

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試題

一,、直接寫出得數(shù),。

7+6= 8+3= 8-3= 7+9=

9+4= 9-5= 12-2= 15-10=

10-6= 8+7= 9+6= 10+10=

4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=

二、在()里填上合適的數(shù),。

7+()=13 13-()=10 5=()-1

8+()=17 10-()=4 8=()+6

10+()=12()+5=14 10-4-()=0

()+()=13 4+9=()+()()+()=3+8

三,、填空。

(1)9,、(),、()、12,、(),、14、(),、(),、()、(),、19,、()

(2)在8、11,、18,、12,、15、20,、16中,，共有()個(gè)數(shù)，從左數(shù)第6個(gè)數(shù)是(),，從右數(shù),，15排在第()個(gè);其中比12大數(shù)有()，比18小的數(shù)有(),。

(3)將7,、10、9,、11,、5按照從大到小的順序排列是()。

(4)12連續(xù)減2,，12_____,、_____、_____,、_____,、_____、_____,、(5)一個(gè)十和4個(gè)一組成();10個(gè)一和1個(gè)十組成(),。

18里面有()個(gè)十和()個(gè)一,。

(6)一個(gè)加數(shù)是6,，另一個(gè)加數(shù)是9，和是(),。

(7)被減數(shù)是18,，減數(shù)是5，差是(),。

(8)在○里填上“>”“<”或“=”

7+9○16 97-10 10-8○6

12-2○10 12○3+8 6+5○5+6

四,、在下列卡片中選出三張卡片，用這三張卡片上的數(shù)字寫出四個(gè)算式,。6 15 3 10 9 5

__________________________,，____________________________，__________________________,，____________________________,。

五、應(yīng)用題,。

(1)老師做了10面小紅旗,，獎(jiǎng)給同學(xué)7面,，還剩幾面?

(2)小紅吃掉8個(gè)蘋果后，還剩下3個(gè),，小紅原來(lái)有幾個(gè)蘋果?

(3)停車場(chǎng)停了9輛汽車,，開走幾輛后還剩下6輛，開走了幾輛車?

(4)小華做了7面小紅旗,，小紅做的和小華同樣多,，兩人一共做了幾面小紅旗?

(5)有一些小鳥落在2棵樹上，先飛走7只,，又飛走6只,，兩次一共飛走多少只?

(6)8個(gè)小朋友做花，做了9朵紅花,，做的黃花和紅花同樣多,，一共做了多少朵花?

(7)植樹節(jié)里，三(2)班第一小組6個(gè)小朋友栽了8棵小樹,，第二小組7個(gè)小朋友栽了9棵小樹,。兩個(gè)小組一共栽了幾棵小樹?

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試題

一、直接寫出得數(shù),。

17-8= 11-5= 13-9= 12-8=

15-6= 11-4= 15-6= 13-8=

9+8= 7+9= 70+9= 86-6=

50+7= 36-6= 8+70= 16-10=

17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=

二,、填一填。

1,、42里面有()個(gè)十和()個(gè)一,。

2、7個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是(),。

3,、28的個(gè)位是()，表示()個(gè)();十位是(),，表示()個(gè)(),。

4、10個(gè)一是(),，10個(gè)十是(),。

5、100前面的第四個(gè)數(shù)是(),。

6,、一個(gè)數(shù)的個(gè)位是5，十位是3,，這個(gè)數(shù)是(),。

7、寫出小于100而大于40的個(gè)位是3的4個(gè)數(shù)：(),、(),、(),、()。

8,、的兩位數(shù)是(),，最小的三位數(shù)是()，它們相差(),。

9,、3元=()角 70角=()元 4角=()分 60分=()角

4角+9角=()元()角 1角5分4分=()角()分

9分+5分=()角()分 18角=()元()角

三、找規(guī)律,，填數(shù),。

3、(),、(),、12、(),、()

(),、55、(),、(),、52、(),、(),、()

()、15,、(),、()、30,、(),、()

83,、(),、()、53,、(),、()、()

四,、對(duì)的在()里面畫“√”,，錯(cuò)的在()里面畫“×”。

1,、100是三位數(shù),，位是百位,。()

2、“88”個(gè)位和十位上的“8”都表示8個(gè)一,。()

3,、最小的兩位數(shù)是11。()

4,、78后面的第3個(gè)數(shù)是81,。()

5、59比16多得多,，比62少一些,。()

五、比一比,，填一填,。

1、在○里填上>,、<或=,。

40○60 69○69 89○98 35○51 90○89

40+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○52、89 24 76 54 19 68 32 96

比40大的數(shù)有(),。

比40小的數(shù)有(),。

六、解決問(wèn)題,。

1,、學(xué)校美術(shù)小組有15人，男生有6人,，女生有多少人?

2,、學(xué)校原有籃球40個(gè)，又買來(lái)8個(gè),，現(xiàn)在一共有多少個(gè)?

3,、練習(xí)本4角一本，尺子7角一把,，橡皮5角一塊,。

(1)買一本練習(xí)本和一把尺子，一共用多少錢?

(2)買上面三種物品,，一共用多少錢?

(3)小明買上面3種物品,，付給售貨員2元錢，應(yīng)找回多少錢?

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試題

一,、仔細(xì)想,，認(rèn)真填

1、看圖寫數(shù)

2、按順序填數(shù)

3,、(1)把左邊的4只小鳥圈起來(lái),。

(2)從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色,。

(3)從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了,，還剩()只小鳥。

4,、19里面有()個(gè)十和()個(gè)一,，15里面有()個(gè)一。

5,、一個(gè)兩位數(shù),，它的個(gè)位上是3，十位上是1,，這個(gè)數(shù)是(),，與它相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。x k b 1.c o m6,、一個(gè)兩位數(shù),，個(gè)位和十位上的數(shù)字都是1，這個(gè)兩位數(shù)是(),。

7,、畫一畫3 2 0 1 28、在○里填上“>”“<”或“=”,。

4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9

11+4○12 8-8○13 15○8+94+7○119,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧，小動(dòng)物們來(lái)賽跑,。小猴的前面有5只小動(dòng)物,，后面有8只

小動(dòng)物，想想小猴跑第(),，參加比賽的動(dòng)物一共有()只,。

10、7與9的和是(),，差是()

被減數(shù)是最小的兩位數(shù),，減數(shù)是的一位數(shù)，差是(),。

11,、在括號(hào)里填上合適的數(shù)

()+5=12 3+()=10 8-()=4+()=9+6 7+6+()=13 12-()+6=1612、括號(hào)里能填幾：

10﹥3+()9+()﹤15

18-()﹥10 13+()﹤19

二,、我會(huì)選。

1、哪個(gè)形狀是用4個(gè)小正方體拼出來(lái)的,，在括號(hào)里畫√

2,、小明讀書，今天他從第10頁(yè)讀到第14頁(yè),，明天該讀第15頁(yè)了,，他今天讀了幾頁(yè)?4 3 53、至少用幾個(gè)小正方體可以搭出一個(gè)大正方體?12 4 84,、下面這些圖形中有2個(gè)長(zhǎng)方體的是哪個(gè)?

5,、“十七”應(yīng)該寫作：

17 10七 十7

問(wèn)：誰(shuí)家在最上面?

小芳 小剛 亮亮 紅紅

三、先寫出鐘面上的時(shí)間,，再按規(guī)律畫出最后一個(gè)鐘面的時(shí)間,。

四、計(jì)算,，我最棒,。

3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=

3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=

17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=

五、看圖列式計(jì)算,。

六,、用數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇三

一,、填空題

1,、把40、44,、45,、63、75,、78,、99、105這八個(gè)書平均數(shù)分成兩組,，使兩組四個(gè)數(shù)的積相等,。

2、甲數(shù)比乙數(shù)大9,，兩個(gè)數(shù)的積是792,，求甲、乙數(shù)分別是多少,？

3,、如果六位數(shù)1992□□能被105整除，那么這個(gè)六位數(shù)是（）,。

4,、把2 18 ∶1 23 化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是(),，比值是()。

5,、如圖中圓柱的底面半徑是（）,，把這個(gè)圓

柱的側(cè)面展開可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）,，這個(gè)圓柱體的體積是（）,。

(圓周率為π)

6、生產(chǎn)的90個(gè)零件中,，有10個(gè)是廢品,，合格率是90%。）（

小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇四

導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種,。以下是為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)試題質(zhì)量分析，希望能夠幫助大家,！

一,、本試卷體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、試卷內(nèi)容生活化,、情境化,。

把知識(shí)點(diǎn)融于具體的生活情境，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

2、注重對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，試題涉及的知識(shí)點(diǎn)基本涵蓋本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,，覆蓋面廣，各知識(shí)點(diǎn)分布較為合理,。

主要有“分?jǐn)?shù)的意義,、24時(shí)記時(shí)法、長(zhǎng)方形與正方形的作圖和周長(zhǎng)計(jì)算,、加,、減、乘,、除法運(yùn)算以及與這此部分知識(shí)相關(guān)的生活問(wèn)題,、觀察物體與可能性”等。而且在試卷中,，各知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題和提高題都有恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),。

3,、從整體試卷來(lái)看，凡屬考查三年級(jí)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的內(nèi)容,，在命題上都適當(dāng)降低要求,，并且都控制了試題的難度,，注意貼近學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，避免過(guò)高要求。這樣的命題方式有利于引導(dǎo)老師和學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的講透和學(xué)好“雙基”內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ),，為學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展提供可靠保證；注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查,，關(guān)注學(xué)生的“數(shù)感”,、“分析能力”、“計(jì)算能力”,、“應(yīng)用知識(shí)”的形成,。

4、體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)思考的考查,。如,，第二題（4）題體現(xiàn)得是學(xué)生考慮問(wèn)題是否周到，是否有清晰的思路找到規(guī)律,；第三題（1）題考查學(xué)生的空間想像能力,，利用立體的圖形連線視圖；第三題（2）題既考察了“長(zhǎng)方形與正方形”的作圖和周長(zhǎng)計(jì)算,，又用逆向思維考察已知周長(zhǎng)求邊長(zhǎng),，這一題型合乎新課程理念下的教學(xué)；第三題（4）題是與語(yǔ)文學(xué)科整合,，給學(xué)生自主思維空間的題型,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及對(duì)“可能性”的理解。這些試題給考生創(chuàng)造探索思考的機(jī)會(huì)與空間,，體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的考查,，有利于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)觀念與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高,。

二,、取得的成績(jī)

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),。

從批卷情況來(lái)看,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)?；A(chǔ)知識(shí)考試題中除個(gè)別的題目學(xué)生出錯(cuò)外,，大部分的題目學(xué)生的準(zhǔn)確率比較高,，難度稍大的題目雖然全對(duì)率不是很高，但是,，大部分學(xué)生的得分率也很高,。說(shuō)明學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材中的基本計(jì)算、動(dòng)手操作,、單位換算,、可能性、解決生活中的基本問(wèn)題等基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好,。

2,、獨(dú)立分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的能力有所提高,。

在考試時(shí),，學(xué)生是在自己獨(dú)立讀題和分析的情況下完成試卷的，對(duì)試題的分析和理解符合題目要求,，解答的情況比較令人滿意,，說(shuō)明學(xué)生的獨(dú)立分析和解答問(wèn)題的能力有了很大的提高。

3,、學(xué)生的動(dòng)手能力比較強(qiáng)

學(xué)生在解決動(dòng)手操作的題目時(shí),，正確率比較高,畫對(duì)稱圖形、小船平移位置畫的準(zhǔn)確,，說(shuō)明學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng),，這是平時(shí)嚴(yán)格要求和訓(xùn)練的結(jié)果。

4,、思維靈活,，方法多樣。

在“我會(huì)統(tǒng)計(jì)”一題的解答中,，學(xué)生利用計(jì)算的方法和圖示對(duì)照的方法,。準(zhǔn)確的推算出星期五該進(jìn)23箱冰糕。從中看出學(xué)生思維的靈活性,。

三,、存在的問(wèn)題及原因

1、不注意認(rèn)真,、仔細(xì)審題,。

有的學(xué)生審題不仔細(xì)，如選擇題中“3點(diǎn)15分在鏡中是幾點(diǎn)多數(shù)學(xué)生都選擇了9點(diǎn)45分”造成這些錯(cuò)誤的原因主要是學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)審題,，這說(shuō)明有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，讀題不認(rèn)真。

2,、對(duì)一些基本概念的認(rèn)識(shí)和理解還不到位,。

有的學(xué)生對(duì)一些基本概念的理解還不夠,。如，在“填和17.01相鄰的兩個(gè)整數(shù)”的題目中,，有的學(xué)生寫成了17.0和18.0,。說(shuō)明這些學(xué)生對(duì)小數(shù)的概念和整數(shù)概念的認(rèn)識(shí)和理解還不夠。

4,、數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用不夠靈活,。如“排隊(duì)中也有數(shù)學(xué)問(wèn)題”三1班有42人，要排成長(zhǎng)方形的方隊(duì),，可以有幾種排法,。如果要排成方隊(duì),，至少要去掉幾人,？

每行幾人？有些學(xué)生在答排成方隊(duì)時(shí)只能打兩種排法,。

5,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。

有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不理想,。如,，有的在計(jì)算題中出錯(cuò)，缺少驗(yàn)算檢查的習(xí)慣,；有的學(xué)生基本的平移畫圖出現(xiàn)錯(cuò)誤,，測(cè)量不準(zhǔn)確。

四,、改進(jìn)意見

1,、針對(duì)一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真讀題,，仔細(xì)審題,、理解題意的訓(xùn)練。

2,、針對(duì)一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念,、意義理解不夠的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解和辨析,，幫助學(xué)生建立表象,。

3、針對(duì)一些學(xué)生不會(huì)估算,，估算能力弱的問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生估算能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4,、在今后的教學(xué)中,，要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

5、在今后的教學(xué)中,，要更加關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,，給他們更多的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,。