范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

手工紙鶴的折法圖解篇一

diy折紙花鐘手工教程

舊物改造，普通的鬧鐘也能變成創(chuàng)意奇趣的折紙花鐘,。喜歡折紙的同學可千萬不要錯過這個教程哦,！折紙和鬧鐘的結(jié)合，多么具有新意??！#手工課##手工教程##手工控##巧手diy##創(chuàng)意手工diy##創(chuàng)意畫報#。愛樂活居家熱門標簽手工diy,。

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手工紙鶴的折法圖解篇二

今天小編要向大家分享一個非常漂亮的手工折紙教程,，圖解折紙鶴的方法,。千紙鶴也是送人禮物的最佳選擇，代表著美好祝愿,，趕緊一起折起來吧,！

top1:正方形紙一張，沿對角線對折,，保留折痕

top2:再將紙張沿中線對折,，保留折痕

top3:然后將對角線折痕兩邊再對折,，保留折痕

top4:沿折痕將大正方形折成小正方形

top5:再將邊角沿折痕向里折

今天小編要向大家分享一個非常漂亮的手工折紙教程，圖解折紙鶴的方法,。千紙鶴也是送人禮物的最佳選擇,，代表著美好祝愿,，趕緊一起折起來吧！

top6:將兩邊打開翻折成菱形，這兩邊作翅膀

top7:將剩余兩邊翻折作頭尾，大功告成

手工紙鶴的折法圖解篇三

大班《折紙鶴》手工活動設計

活動設計背景：

折紙是幼兒喜聞樂見的活動,，它是培養(yǎng)幼兒動手,、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段,。對培養(yǎng)幼兒認真觀察、有意注意以及耐心細致的習慣,，對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用,。通過近一學期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生愛折紙飛機，甚至紙風車，具有一定的折紙基礎和興趣。在此基礎上我設計了折紙鶴這堂折紙活動課,，以更好的激發(fā)他們的學習興趣,，體驗成功的喜悅,。活動目標：

1．認識紙鶴，知道紙鶴寄托的是美好的祝愿,。2．在活動中體會折紙的樂趣。

3．認識折線,、初步基礎形和小鳥基礎形，最終完成紙鶴的折疊?；顒又攸c、難點：

活動重點：通過學習一些基本的折紙技巧完成折紙作品。活動難點：通過觀察和判斷完成初步基礎形到小鳥基礎形的折疊,。活動準備：

1,、折好的紙鶴,，人手一只。

2,、手工折紙每人兩張,。

3、《紙鶴》的制作步驟示意圖,?；顒舆^程：

一、出示作品,，引起興趣

同學們,，你們看老師今天給你們帶來了什么,。（學生觀察，教師向?qū)W生介紹紙鶴作品）

有一個古老的傳說,，說用心折出的紙鶴能給愛的人帶來幸福與好運?，F(xiàn)在我們就動手來折疊美麗的紙鶴吧，將我們的祝福折疊進每一只飄飄欲飛的紙鶴里,。

二,、提出問題，開始折疊 1．認識“折痕”

(1)這只紙鶴很漂亮,，老師能將它折出來,，也是因為一個好幫手的幫助。我們來看看這個好幫手是誰,？

(2)教師示范如何將手中的紙鶴輕輕的打開,。

(3)學生在教師的指導下，將自己桌上的紙鶴輕輕打開,。教師引導其發(fā)現(xiàn)折痕,。

2．學習基本的折紙方法

(1)在認識折痕的基礎上，學會“上折法”,，并練習一手按住紙張,，另一手將紙張壓平的基本技巧。

(2)示范初步基礎形的折法,，學生練習,。

三、觀察圖示,、完成折疊

教師出示紙鶴的折紙示意圖，學生通過觀察完成作品(1)指出示意圖的順序,，用簡單的語言提示學生觀察,。(2)難點部分為初步基礎形到小鳥基礎形的過渡，教師通過示范動作讓學生學會用兩個大拇指往中間推壓的技巧,。(3)作品完成后,，教師給予幼兒肯定和表揚。

四,、活動延伸

讓學生在課后運用剛才學到的技巧,，進行其他的折紙創(chuàng)作。