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2023年授課教師地理教學(xué)總結(jié)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-12 12:33:53
2023年授課教師地理教學(xué)總結(jié)(3篇)
時(shí)間:2023-06-12 12:33:53     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

授課教師地理教學(xué)總結(jié)篇一

一,、工作計(jì)劃和目的明確:

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計(jì)劃辦事,,在學(xué)期之初,,本組制訂了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。爭取做到各成員在工作中有章可循,。一學(xué)期結(jié)束,,我們園滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果,。

二,、加強(qiáng)高考研究和會考研究,提高學(xué)生的應(yīng)考能力

本學(xué)期在教研活動(dòng)中,,加強(qiáng)對大綱和教材的研究,,認(rèn)真分析高考和新教材模塊試題的趨向,我們第一次教研活動(dòng)就是分析今年的高考試題,,讓沒有上過高三的教師了解高考試題的特點(diǎn),,體會高考題的趨勢,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望,。

加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象,。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,。包括分析比較、判斷推理能力等,。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),,五個(gè)年級的老師跨年段聽課,堅(jiān)持集體備課制度,,每次都有記錄,。每次都有一個(gè)教研中心題目,每次做到解決一個(gè)問題,,使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高,。尤其是針對七、八年級新教材學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,為了提高教學(xué)水平,,我們確定了一個(gè)教改課題“一課一練”,將教學(xué)細(xì)化,,課堂教學(xué)效果比較明顯,。各備課組周周均開展了備課組活動(dòng),教研員基本上三個(gè)備課組(七,、八年級;高一、二;高三備課組)的活動(dòng)都參與,,直接深入到備課組,。

三、注重課堂教學(xué),,注重落實(shí)的實(shí)效性

配合學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革,,地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論知識,為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù),,結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的一系列問題,。我們在教研活動(dòng)中強(qiáng)調(diào),分層導(dǎo)學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí),,應(yīng)該大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革,,盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個(gè)臺階,為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦,。

要求每一位老師抓住每一節(jié)課,,讓學(xué)生將知識在課堂上落實(shí),提倡課堂前5分鐘用于檢測落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識,采取多樣的方法,,如默寫,、設(shè)問、練習(xí)檢測等,,覺得效果較好,。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋,。下課后進(jìn)行自我反思,,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平,。

四、注重理論聯(lián)系實(shí)際:

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,,應(yīng)用于社會,。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求,。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,,使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者,。如:高中一年級在講“水循環(huán)”這一內(nèi)容后,組織討論了“云霄縣峰頭水庫”工程,,使學(xué)生明確了:人類作用于地表徑流,,改變水的時(shí)間分布,必須要按照客觀規(guī)律辦事,。又如:學(xué)習(xí)自然帶的分布規(guī)律后提出讓學(xué)生選擇云霄立人學(xué)校的綠化是植樹還是種草?植樹是植何種樹比較適合?可以從生活經(jīng)驗(yàn),、剛剛學(xué)習(xí)的地理知識入手加以發(fā)散性的思考。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,。從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣,。高三年級方老師在講授影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時(shí),很好地引導(dǎo)學(xué)生對云霄當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響因素的思考,,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的欲望,,為今后家鄉(xiāng)的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)知識。

五,、不足之處和今后發(fā)展方向,。

由于地理組人員少,每一個(gè)年段基本上是單打獨(dú)斗,,明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng),,新教材滲透著靈活的教學(xué)理念,,不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電,,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成新舊教材的理念轉(zhuǎn)換。盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革,,為中考高考服務(wù),。

我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,,服務(wù)于“學(xué)生”這個(gè)中心,,狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高,為把云霄立人學(xué)校建設(shè)成云霄乃至漳州有名的名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。教學(xué)工作是中心,,教研工作是起推動(dòng)作用的。今后,,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,,使地理教研組成為立人的一道奇葩

六、體會和建議:

新的世紀(jì)有新的召喚,,中國正在大踏步地走向世界,,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制,、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整,,我們要努力適應(yīng)新的要求,改革我們的教學(xué)方法,,變革我們的教育觀念,。以下是我們的一些體會:

1、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,,給學(xué)生以思想“飛翔”的空間,,使之成為未來世界的勇敢探索者。

2,、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,成為“高素質(zhì)人才”的引路人,。

3,、新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,盡快讓年輕老師快速成長起來,,要為他們提供成長的機(jī)會,,要敢于壓擔(dān)子。伴隨著學(xué)校的教育教學(xué)改革的要求,,努力研究自已的教育教學(xué)工作,,形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,,使自已成為云霄立人學(xué)校的名師。

我組對未來充滿信心,,將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn),,勇立于時(shí)代競爭的浪尖,乘風(fēng)破浪,,奮勇前進(jìn),。

授課教師地理教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來,,我收獲頗豐,,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),,有挫折,,也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力,,也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績,,要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級四,、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去,。

在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,恪守良好的師風(fēng)師德,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,,還要在道德行為上以身作則,以已服人,。

在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,,虛心求教,,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,,通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過這樣可以說經(jīng)??梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,,考慮教法,,包括如何組織教材和安排活動(dòng),備教材,,也備學(xué)生,。

再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,,關(guān)注全體學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,注意信息反饋,,營造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,,否則不利于控制課堂紀(jì)律,,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的教育考試制度,,對學(xué)生不能放任自由,,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會,,把主要知識點(diǎn)以問題的形式給出,,然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,,此法頗受學(xué)生歡迎,。

還有,適量適時(shí)的練習(xí),、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè),、測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),,加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,,確保他們真正懂,,使知識真正得到理解鞏固。

最后,,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,,要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生,,主要是增強(qiáng)他們的自信心,,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維,。對后進(jìn)生,,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差,二者不可偏廢,。堅(jiān)持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,,采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí),。

當(dāng)然,,在工作上我還是存在許多不足。譬如,,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎?,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,,使我長進(jìn)不少,。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

授課教師地理教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級的地理教學(xué)工作,,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,,課時(shí)不多,,各班進(jìn)度稍有不同,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望?,F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一,、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)

每周一次的教研和備課活動(dòng),,大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,,反思學(xué)生情況,,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,,安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃,、有組織,、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,,同時(shí)也使我獲益不少,,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長一次。

二,、積極參加新教師培訓(xùn)

根據(jù)統(tǒng)一安排,,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),通過培訓(xùn),,對《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識,,如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等,??茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識,,理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

三、認(rèn)真完成本職工作

備課認(rèn)真,,盡量發(fā)揮新人特色,,做到敢想敢做,有新意,。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,,在備課過程中,我積極尋找各種素材,,包括各種圖片和動(dòng)畫,,視頻,力求做到形象生動(dòng),讓學(xué)生更容易接受,,結(jié)果反映不錯(cuò),,學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,,還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,,適時(shí)地插入相關(guān)課外知識,,既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,。

四,、認(rèn)真做好教學(xué)反思

作為新教師,對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,,這就需要不斷的做好教學(xué)反思,。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,,還要積極深入學(xué)生群體,,了解教學(xué)效果,接受學(xué)生反映情況,,做得好的堅(jiān)持,,做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程,,是雙方相互影響相互作用的過程,,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),,反之,,則不斷減弱,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心,,因此,,教學(xué)反思必不可少。

同時(shí),,我也存在著許多不足,,包括:對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,,有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,,不是每次都過問,這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問題,。

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