總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)總結(jié)與反思 網(wǎng)頁設(shè)計課總結(jié)篇一

網(wǎng)頁設(shè)計的階段性課程：

1,、規(guī)劃階段（網(wǎng)站策劃）

2,、設(shè)計階段（網(wǎng)頁美工）

3、實(shí)施階段（網(wǎng)頁制作）

詳細(xì)流程：站點(diǎn)策劃,、構(gòu)思草圖,、美工設(shè)計,、圖形制作、腳本編程,、圖形頁面整合,、測試發(fā)布

從創(chuàng)建站點(diǎn)開始（學(xué)會搭建并定義本地站點(diǎn)）

規(guī)劃站點(diǎn)結(jié)構(gòu)的原則（用文件夾來保存文檔、使用合理的文件名稱,、首頁名稱,、將本地和遠(yuǎn)端站點(diǎn)設(shè)為同樣的結(jié)構(gòu)）搭建自己的網(wǎng)頁文件夾 比如（images、midea等等）

創(chuàng)建站點(diǎn)文檔（添加文件和文件夾,、文件的管理）

html代碼的基本結(jié)構(gòu)（頭部,、主體）：

網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)總結(jié)與反思 網(wǎng)頁設(shè)計課總結(jié)篇二

網(wǎng)頁設(shè)計期中教學(xué)總結(jié)

計算機(jī)工程學(xué)院—王湘文

這個學(xué)期我擔(dān)任了計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院09計網(wǎng)一、二的網(wǎng)頁設(shè)計這門課程,。作為網(wǎng)頁教師,，在前面半個學(xué)期的教學(xué)中，我做到了認(rèn)真制定計劃,，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，努力上好每一節(jié)課,，并和其它優(yōu)秀老師交流，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。按照課程要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好網(wǎng)站建設(shè)知識,。還注意以德為本，結(jié)合商業(yè)網(wǎng)站實(shí)例進(jìn)行層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提升其操作技能,。

下面從以下幾個方面來談?wù)勎疫@個半個學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

一,、上半學(xué)期教學(xué)工作的回顧

1、教學(xué)進(jìn)度

網(wǎng)頁設(shè)計這門課的教材共16章,，按照教學(xué)進(jìn)度,，我們已經(jīng)進(jìn)入了第10章插入表單的學(xué)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度基本上按照原計劃已經(jīng)完成了,。

2,、教學(xué)方法

教學(xué)中我從以下幾方面進(jìn)行努力：

掌握教材的基本思想、基本概念,，一,、課前準(zhǔn)備,。熟悉教材。解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，采用哪個實(shí)例作為網(wǎng)頁教學(xué)實(shí)例；解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，解他興趣,、需要和習(xí)慣，知道他學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；結(jié)合學(xué)生情況采取何種教學(xué)方法，解決如何把教材上的知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課、如何講解實(shí)例,。

設(shè)計一些實(shí)際中的商業(yè)網(wǎng)站案例,，二、課堂情況,。網(wǎng)頁設(shè)計課上,。課堂上引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。網(wǎng)頁設(shè)計課里包含有一些圖片設(shè)計和動畫設(shè)計,，這些需要有豐富的想象力才能制作出優(yōu)秀的作品，課堂上,，也盡力培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，引導(dǎo)學(xué)生想象。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。記得在有節(jié)課,，把騰訊的一個分支網(wǎng)站拿來講解,，讓學(xué)生先看，看了后讓學(xué)生在草稿紙上畫出自己的設(shè)計草圖。最后我再來以不同的方式講解該網(wǎng)站制作的方式,，給學(xué)生從

多角度進(jìn)行分析,。有時也讓學(xué)生在教師機(jī)上當(dāng)場操作，讓學(xué)生的智慧,、能力得到體驗(yàn),，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了需求,，讓他覺得學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn),、有樂趣、有收獲,。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意,，使其保持相對安靜,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了努力克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，努力引發(fā)學(xué)生學(xué)網(wǎng)頁課的興趣。還要做好課后輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，三、課后工作,。要提高教學(xué)質(zhì)量,?？偨Y(jié)學(xué)生本次作業(yè)中的不足,，解哪些知識學(xué)生還沒有理解并在下一節(jié)課時進(jìn)行補(bǔ)充說明。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生,，激發(fā)其它學(xué)生,。課后多和學(xué)生交流，解其學(xué)習(xí)情況,，以便改善教學(xué),。

3、存在問題

一,、由于教材過厚,，學(xué)生反映教學(xué)速度過快。以后在教學(xué)過程中將注意教學(xué)進(jìn)度,，尤其是語速,。

二,、教學(xué)中的相互合作有待提高。

三,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源還不是特別豐富,，不能很好滿足教學(xué)需求。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),，并提高資源利用率,。

二、下一階段教學(xué)工作的計劃

在下個學(xué)期的教學(xué)中,，我將繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課；按原訂授課計劃完成教學(xué)任務(wù),。并且總結(jié)上半個學(xué)期教學(xué)中存在問題,，爭取改進(jìn)。同時,，網(wǎng)頁設(shè)計是一門需要實(shí)踐的課程,，我將做好網(wǎng)頁設(shè)計實(shí)訓(xùn)計劃以及擬訂期末考試度卷。做好學(xué)生考評工作,。

網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)總結(jié)與反思 網(wǎng)頁設(shè)計課總結(jié)篇三

《網(wǎng)頁設(shè)計》教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系軟件工程專業(yè)的《網(wǎng)頁制作》課程由我負(fù)責(zé),，學(xué)生共74人，及格率100%,。其中90分以上的沒有,，80分以上的只有幾個，大多是在70～80之間,，也有一小部分在60～70之間,。成績不是很理想，總體來說大多數(shù)學(xué)生平時上機(jī)實(shí)踐比較積極,、踏實(shí),，能夠自覺的按照老師的要求去做，但也有少數(shù)學(xué)生自覺性差,，需要老師和學(xué)委催促?，F(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、老師給與學(xué)生合理的引導(dǎo),，更要加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),，提高自己的知識水準(zhǔn)。

在整個教學(xué)過程中,，在教學(xué)過程中自己還缺少更高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力,，所以還要不斷的學(xué)習(xí)；另外就是技術(shù)上還需要完善，也需要和有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,，多溝通,。相信只有站在一定的高度去看整個項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，會更通俗易懂也更有說服力,，所以也不能說都是學(xué)生的原因,，歸結(jié)起來還是要提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)！

二,、了解學(xué)生,，加強(qiáng)考核。

針對全體學(xué)生來說,，聰明程度相當(dāng),，但學(xué)習(xí)興趣層次不同，大部分學(xué)生只愿意聽后選擇性的接受,，而沒有知識的創(chuàng)新利用,，或者是沒有下去自學(xué)，鞏固知識,，單一的只是聽和做,。有的同學(xué)，上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理,。綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，個人認(rèn)為還需要加強(qiáng)考核制度，從嚴(yán)制學(xué),，寬進(jìn)嚴(yán)出,，嚴(yán)肅考風(fēng)！

三,、教學(xué)內(nèi)容心得

1.網(wǎng)頁制作要簡潔大方,。網(wǎng)站在設(shè)計過程中以簡潔大方為主，配合合理的顏色搭配和主題內(nèi)容的詮釋,，給訪問者賞心悅目的感覺,；而避免過多的動畫和幀的過多運(yùn)用，以及不明確的導(dǎo)航,，雜亂的顏色,，沒有主題的胡編亂造,。2.網(wǎng)站風(fēng)格要統(tǒng)一,。所有的圖像、文字,，包括像背景顏色,、區(qū)分線、字體、標(biāo)題,、注腳什么的,，要統(tǒng)一風(fēng)格，貫穿全站,。這樣子讀者看起來舒服,、順暢，也會對你的網(wǎng)站留下一個 “很專業(yè)”的印象,。

知識運(yùn)用中要大量配合合理的模板,、css樣式的運(yùn)用而避免在網(wǎng)頁中反復(fù)的字體樣式重定義顏色的胡亂運(yùn)用，參差不齊給人雜亂的感覺,。

3.網(wǎng)站布局合理,。避免一些“拿來主義”，一些學(xué)生為了設(shè)計方便,，拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁,，做出的網(wǎng)頁幾乎是千篇一律，沒有特色,，雖然完成了網(wǎng)頁的制作,，畢竟不是出自個人之手，知識缺乏進(jìn)一步鞏固,，且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦,。另外導(dǎo)航清晰化，能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁,，思路一定要清晰,，避免交叉鏈接。

4.網(wǎng)站容量要小,。雖然網(wǎng)頁更加美觀可以吸引瀏覽者,，但是圖片，動畫容量大會影響瀏覽速度,，所以一定要注意網(wǎng)絡(luò)容量問題,。圖片盡量壓縮，多采用單一色,，或者簡單的顏色,；動畫要盡量簡潔實(shí)用，用最少的幀做出最漂亮實(shí)用的動畫,，給網(wǎng)頁增色,。

但是總體來說，通過整個學(xué)期網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁制作所需要的基本技術(shù),，也掌握了網(wǎng)頁制作的基本技能,。但由于時間緊迫，知識點(diǎn)多,，一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題還需要勤加練習(xí),，比如：靜態(tài)網(wǎng)頁中的布局和css 的定義；動態(tài)網(wǎng)頁中對象的綜合運(yùn)用等等,。當(dāng)然也存在著遺憾,，不少學(xué)生反映，學(xué)習(xí)愛好更多的是動畫的制作即 flash的學(xué)習(xí),，而我們只是籠統(tǒng)的講解,，不能完全滿足學(xué)生的求知欲！當(dāng)然針對網(wǎng)頁制作來說,，還需要加強(qiáng)學(xué)生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng),，以及動態(tài)網(wǎng)頁的實(shí)現(xiàn)技術(shù)的把握，在很多方面還需要老師和學(xué)生們進(jìn)一步配合,，共同學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn),，以達(dá)到知識運(yùn)用的一定高度！

網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)總結(jié)與反思 網(wǎng)頁設(shè)計課總結(jié)篇四

網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)總結(jié)

這個學(xué)期我擔(dān)任了10網(wǎng)絡(luò)(1)(2)班和10商務(wù)班的的網(wǎng)頁設(shè)計這門課程,。在前面半個學(xué)期的教學(xué)中,，我做到了認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，努力上好每一節(jié)課，并和其它優(yōu)秀老師交流,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。按照課程要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好網(wǎng)頁設(shè)計知識。還注意以德為本,，結(jié)合網(wǎng)站實(shí)例進(jìn)行層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、提升其操作技能,。

下面從以下幾個方面來談?wù)勎疫@個半個學(xué)期的教學(xué)總結(jié)： 教學(xué)進(jìn)度

按照教學(xué)進(jìn)度，我們已經(jīng)完成了課程的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí),。教學(xué)進(jìn)度基本上按照原計劃已經(jīng)完成了,。教學(xué)方法

教學(xué)中我從以下幾方面進(jìn)行努力：

一、課前準(zhǔn)備,。熟悉教材,。解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，采用哪個實(shí)例作為網(wǎng)頁教學(xué)實(shí)例,；解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，解他興趣,、需要和習(xí)慣,，知道他學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；結(jié)合學(xué)生情況采取何種教學(xué)方法,，解決如何把教材上的知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課,、如何講解實(shí)例。設(shè)計一些實(shí)際中的商業(yè)網(wǎng)站案例,。

二,、課堂情況。網(wǎng)頁設(shè)計課上,。課堂上引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。網(wǎng)頁設(shè)計課里包含有一些圖片設(shè)計和動畫設(shè)計,，這些需要有豐富的想象力才能制作出優(yōu)秀的作品,，課堂上，也盡力培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，引導(dǎo)學(xué)生想象,。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性,。記得在有節(jié)課，把一個網(wǎng)站拿來講解,，讓學(xué)生先看,，看了后讓學(xué)生在草稿紙上畫出自己的設(shè)計草圖。最后我再來以不同的方式講解該網(wǎng)站制作的方式,，給學(xué)生從多角度進(jìn)行分析,。有時也讓學(xué)生在教師機(jī)上當(dāng)場操作,，讓學(xué)生的智慧、能力得到體驗(yàn),，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了需求，讓他覺得學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn),、有樂趣,、有收獲。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意，使其保持相對安靜,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了努力克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，努力引發(fā)學(xué)生學(xué)網(wǎng)頁課的興趣,。還要做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。

三,、課后工作。要提高教學(xué)質(zhì)量,?？偨Y(jié)學(xué)生本次作業(yè)中的不足，解哪些知識學(xué)生還沒有理解并在下一節(jié)課時進(jìn)行補(bǔ)充說明,。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生,，激發(fā)其它學(xué)生。課后多和學(xué)生交流,，解其學(xué)習(xí)情況,，以便改善教學(xué)。存在問題:

一,、教學(xué)中的相互合作有待提高,。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源還不是特別豐富,，不能很好滿足教學(xué)需求,。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，并提高資源利用率,。

總結(jié)整個2007年上半年的教學(xué)工作,，收獲是豐富的,，不管從知識，還是教學(xué)管理,，還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都是豐富的,。給了我成長的道路上寶貴的一筆。雖然有很多時候都是在一種緊張,，忙碌的狀態(tài)下走過,，但我知道,，走過了這一段,，人生就會是另一個起點(diǎn)，有另一個更大的目標(biāo)等著我去前進(jìn),。

屈明 2011-12-28