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自我發(fā)展情況匯報(bào)材料篇一

在工作中我愛(ài)崗敬業(yè),，努力奮斗，是勤懇的一年,，也是收獲最大的一年,。工作中我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一年的努力終于有了一個(gè)較為滿意的結(jié)果了,，現(xiàn)在做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)來(lái)結(jié)束本期的教育工作,。

一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備學(xué)案，積極參加課程培訓(xùn),。另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營(yíng)養(yǎng),、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高,。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺(jué)悟,，做到既教書又育人,，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，以身作則，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人,，助人為樂(lè),。做為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。深信做人比掌握知識(shí)更重要，一直致力于教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)好人,，如何做一個(gè)有用的人。

二,、我認(rèn)真寫工作心得體會(huì),，專門對(duì)教學(xué)中的整體、個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié),。通過(guò)反思了解學(xué)生存在的問(wèn)題,。作為任課教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課,，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。作為一名語(yǔ)文老師,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還充分采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。在提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛(ài)國(guó)主義情感,，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮語(yǔ)文課的德育功能作用,，做到既教書又育人,。

三、以一顆平常的心態(tài)誠(chéng)懇地對(duì)待工作

在工作態(tài)度上,，能夠忠于職守,，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計(jì)較人個(gè)得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

總之,，在一學(xué)期來(lái)忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué),、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好,。因此,，在今后的工作中，我將會(huì)更講究工作方法,，提高效率,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，把各項(xiàng)工作做得更好,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

2013-2014第二學(xué)期

學(xué)科：語(yǔ)文 年級(jí)：五年級(jí)2班 姓名：石秋榮

自我發(fā)展情況匯報(bào)材料篇二

自我發(fā)展計(jì)劃

新課改理念在不斷地提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,，針對(duì)自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃如下：

一、自我情況剖析:

在近10年的時(shí)間里,，我嚴(yán)于律己,，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的個(gè)人。

二,、具體實(shí)施方案

1、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

（4）善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，通過(guò)進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,，已經(jīng)取得中學(xué)高級(jí)教師職稱,，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程。

4,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富

有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6,、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)。終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂(lè)的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

總之,，在今后的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,。面對(duì)新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

自我發(fā)展情況匯報(bào)材料篇三

自我發(fā)展總結(jié)

不知不覺(jué),，又是一學(xué)期結(jié)束了,。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷幫助下,我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、思想品德方面

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè),，工作積極,，關(guān)心集體，樂(lè)于助人,。工作中盡職盡責(zé),，做到教書育人，為人師表,；自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)心集體,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。在今后的工作中,，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己,。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高一年級(jí)6至10班的政治課,。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法,、心理學(xué),、使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高,。所在年級(jí)平行班中政治成績(jī)第一第二名都是我所帶的班

認(rèn)真?zhèn)湔n

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本內(nèi)容、基本知識(shí)點(diǎn),、每句話,、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。仔細(xì)考慮教法,，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，以便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲,，讓他們對(duì)政治感興趣,，為能更好的學(xué)習(xí)政治打下基礎(chǔ)。積極上課

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就會(huì)好。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

三,、教科研工作

積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作,；能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),。參加繼續(xù)教育時(shí)按時(shí)聽(tīng)講座，認(rèn)真做好筆記,，力爭(zhēng)使自己在知識(shí),、業(yè)務(wù)水平上有所提高。同時(shí)我參加的政治組的課題研究活動(dòng)也被縣教研室批準(zhǔn),，在今后教學(xué)中,，我也要認(rèn)真完成課題研究中我負(fù)責(zé)的部分，不斷提高自己的教研能力,。

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2013.9.8

自我發(fā)展情況匯報(bào)材料篇四

自我發(fā)展心理學(xué)的研究方法

在《學(xué)生自我發(fā)展之心理學(xué)探究》第二章中涉及到的幾項(xiàng)研究,，我按照研究方式大概可以分為以下三類：

1、訪談 戴蒙和哈特對(duì)少兒自我認(rèn)識(shí)的研究就是采用的訪談法,，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的訪談提綱和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)以及數(shù)據(jù)分析的方法,；其他在研究交互反觀自我意識(shí)的發(fā)展時(shí)所講到的比賽游戲也部分采用了訪談法，讓被試描述自己行為的原因以及對(duì)對(duì)方行為的解釋,。

2,、觀察 這一章中介紹的很多研究都采用了觀察法，一方面由于嬰兒沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)能力,，只能觀察其行為來(lái)探討內(nèi)部自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程,；另一方面即使兒童已經(jīng)發(fā)展出良好的語(yǔ)言能力，語(yǔ)言和行為可能存在不符,，這時(shí)可以通過(guò)觀察行為和言語(yǔ)的不符來(lái)進(jìn)一步探討自我發(fā)展的過(guò)程,。本章中最初介紹的鏡子研究，探討兒童身體自我形成的過(guò)程,；后來(lái)的猜子游戲,、比賽游戲等也屬于觀察研究，具體來(lái)說(shuō),，屬于參與性觀察,。

3、行為實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)法能夠比較好地控制變量,，直接研究自變量（主要是年齡）對(duì)因變量的影響,。所以在研究中經(jīng)常會(huì)被用到。這一章節(jié)介紹的實(shí)驗(yàn),，也有很多屬于實(shí)驗(yàn)性研究,，如角色采擇實(shí)驗(yàn)、第48頁(yè)開(kāi)始介紹的研究掩飾情緒和隱蔽動(dòng)機(jī)的實(shí)驗(yàn)以及數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn),。

4,、日記法 在本章的最后幾節(jié)介紹觀察者自我意識(shí)的演化特征以及自我社會(huì)性探索意識(shí)的形成時(shí)，分析了大量學(xué)生的日記,。這些日記生動(dòng)地證明了自我意識(shí)發(fā)展階段的存在,，能夠讓讀者更直觀地理解這些發(fā)展過(guò)程。而且,，這種研究方法也與這些兒童所處的獨(dú)特階段有關(guān),。探索自我社會(huì)性意識(shí)時(shí)的孩子雖然逐漸形成了自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，但是也存在很多的沖突和矛盾,，很可能無(wú)法直接裸露地表達(dá)自己的想法,，而寫日記這種方式更能夠幫助他們完整地表達(dá)自己的思想。

幾點(diǎn)啟示和問(wèn)題：

1,、研究自我多采用行為實(shí)驗(yàn),，以及訪談和觀察的方法?！白晕摇笔切睦韺W(xué)中非常

核心的概念,，涉及個(gè)體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)等。因此,，無(wú)法直接測(cè)量和觀察,，只能通過(guò)外在的行為表現(xiàn)推測(cè)內(nèi)在的發(fā)展過(guò)程。因此,，關(guān)于自我的研究往往設(shè)計(jì)非常精巧,，并且對(duì)研究者的洞察能力和理論素養(yǎng)提出了比較高的要求,。

2、角色采擇實(shí)驗(yàn),，以及其他關(guān)于人際關(guān)系的實(shí)驗(yàn)也可以用來(lái)研究自我的發(fā)展,。角色采擇實(shí)驗(yàn)往往被用來(lái)研究道德意識(shí)的發(fā)展，現(xiàn)在我才知道它也適用于自我發(fā)展的研究,。由于自我是在人際關(guān)系中發(fā)展起來(lái)的,，自我意識(shí)的形成很大程度上依賴于個(gè)體對(duì)他人或其他客體知覺(jué)的發(fā)展（也就是本章中提到的交互反觀自我意識(shí)以及更高的發(fā)展階段），因此對(duì)自我發(fā)展的研究離不開(kāi)交互作用的情境,，需要考慮個(gè)體對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)等的認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

3,、自我意識(shí)的發(fā)展可能也是自我保護(hù)機(jī)制,、同一性形成的過(guò)程。個(gè)體為了保護(hù)自我,，會(huì)形成保護(hù)機(jī)制,，然而保護(hù)機(jī)制的過(guò)度使用卻會(huì)影響個(gè)體發(fā)揮正常功能。同樣,，自我意識(shí)也與同一性的發(fā)展緊密相連：當(dāng)個(gè)體解決了同一性混亂,，完成了同一性的建立，可以說(shuō)就已經(jīng)形成了自我社會(huì)性探索意識(shí),。然而,，雖然很多因素影響著自我的發(fā)展，什么樣的自我才是健康的,，如何達(dá)到這種健康狀態(tài),，書中卻沒(méi)有明確的說(shuō)明。

4,、在本書提到的部分實(shí)驗(yàn)中,，對(duì)自我意識(shí)的定義比較狹窄。如數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中,，個(gè)體的自我意識(shí)主要指?jìng)€(gè)體對(duì)自己數(shù)學(xué)能力的自我意識(shí),，而不包括其他。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,，也就是越是高年級(jí)的孩子,，在認(rèn)為自己數(shù)學(xué)能力較差后，就傾向于選擇放棄考試,。出現(xiàn)這種結(jié)果是由于自我意識(shí)的發(fā)展,，還是受到個(gè)體成就動(dòng)機(jī)的影響？這種結(jié)果是否可以解釋為，大多數(shù)高年級(jí)學(xué)生可能由于某種特定的教育模式,，形成了避免失敗的成就動(dòng)機(jī),，因而表現(xiàn)為低數(shù)學(xué)能力和高逃避行為？

自我發(fā)展情況匯報(bào)材料篇五

自我發(fā)展情況匯報(bào)

大豐堆鎮(zhèn)中學(xué)

李靜

忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作又走向尾聲,，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教師自我發(fā)展計(jì)劃，本學(xué)期我盡力要求自己按計(jì)劃完成需要學(xué)習(xí)和提高的方面,。力求做到對(duì)工作盡職盡責(zé),對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)在把本人在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下：

一,、政治道德素養(yǎng)

政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,，我要熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨，以一個(gè)合格教師的身份,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求自己，辨清是非,、立場(chǎng)堅(jiān)定,，不做不利于工作的事情。此外,，我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法規(guī),，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握教育的各項(xiàng)規(guī)程、綱要,，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,。熱愛(ài)自己的事業(yè)、熱愛(ài)這群孩子尤為重要,。作為一名人民教師,，心中要時(shí)常充滿愛(ài)，要象愛(ài)自己的孩子一樣,，關(guān)心和照顧好這群孩子,。當(dāng)然，教師的言行舉止,，對(duì)孩子的影響也是不可低估的,。所以，無(wú)論在孩子還是在家長(zhǎng)面前,，我要始終保持一個(gè)人民教師的良好形象,。

二、文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平

豐富的文化知識(shí)是我工作的首要前提，因?yàn)槲宜鎸?duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的一群孩子,。如果我沒(méi)有一桶水,，又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以,，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)和各種文化知識(shí),。把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，使孩子能得到更多的發(fā)展,。此外,，我覺(jué)得我不僅要學(xué)習(xí)各種理論，而且,，更要學(xué)習(xí)周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西,，因?yàn)椋覀兩钤谝粋€(gè)信息化的時(shí)代,，我所面對(duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇,、和探索欲望很強(qiáng)的孩子，我必須要上知天文,、下知地理,，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識(shí)面,，使孩子能在我這里學(xué)到更多的知識(shí),。

三、教育教學(xué)和科研能力

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究,。課堂是教師的“責(zé)任田”,，那片土地需要我精耕細(xì)作，同時(shí),，學(xué)生也是我春天播種的希望,。教師與學(xué)生是相互制約、“雙贏”的關(guān)系,。所以,，在日常教學(xué)中，不要只盼望秋天豐碩的果實(shí),，更注重“希望”成長(zhǎng)過(guò)程中的除草,、捉蟲(chóng)，澆水,、看護(hù),。注重教學(xué)過(guò)程中的反思能力,，努力做到每節(jié)課后必有反思。

科研能力也是教師必不可少的能力,，在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用自己的教育經(jīng)驗(yàn)與智慧,，撰寫質(zhì)量較高的論文,，為后來(lái)者提供借鑒，也向自己的專家型教師邁進(jìn),。

學(xué)無(wú)止境,，身為一名教師,，就要多學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。我會(huì)一如既往堅(jiān)持學(xué)下去,，為了更好的服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于教育。