方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,,并有很強可操作性的計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,,我們一起來了解一下吧。
大班幼兒音樂活動策劃方案精選3篇一
【活動目標(biāo)】
1,、能說出春節(jié)里感興趣的事,,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,,掌握好切分音。
3,、感受新年的熱鬧,,體驗歡快的情緒。
【活動準(zhǔn)備】
鈸,、鼓,、鞭炮等。
【活動過程】
1,、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,,你聽到了哪些聲音?
2,、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。
(1)出示鈸,、鼓和鞭炮,,模仿它們的聲音。
(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:---------0A,、用身體動作表示節(jié)奏型,。
B、用鈸,、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型,。
(3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞,。
A,、教師示范演唱。
B,、提問:你聽見歌里唱了什么?
C,、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點掌握切分音。
(4)幼兒集體演唱歌曲,。
A,、幼兒集體學(xué)唱。
B,、師與幼兒接唱,。
C、邊唱邊表演,。
3,、創(chuàng)編歌詞。
(1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?
(2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞,。
(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,。
(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
4,、律動:幸福拍手歌,。
【活動延伸】
1、利用晨間或游戲時間,,啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞,。
2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸,、鼓和鞭炮的聲音,。
大班幼兒音樂活動策劃方案精選3篇二
【活動目標(biāo)】
1、初步了解有關(guān)新年的知識,。
2,、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,,會用自然的聲音唱歌,。
3、愿意參與活動,,感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。
【活動準(zhǔn)備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室,。
2,、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖,。
3,、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一,、營造迎新年氣氛,,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒知道新年是一月一日,。
(1)小朋友,,我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎?
(2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天,。
(3)請幼兒觀看掛圖,,感受新年的喜慶。
二,、教幼兒學(xué)唱歌曲,,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,。
(1)引導(dǎo)幼兒說一說,,要過新年了,小朋友想干什么?
(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》
(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容,。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》,。
三、讓幼兒自由結(jié)伴,,表演歌曲《新年好》,。
(1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
(2)幼兒自己找到好朋友,,面對面唱歌,,在歌曲結(jié)束時,互相做一個親熱的動作,,如:擁抱,。
(3)隨著《新年好》的音樂,,請幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,,祝愿他們新年快樂,。
大班幼兒音樂活動策劃方案精選3篇三
活動目的:
1、幼兒在有韻律地念兒歌的基礎(chǔ)上,,嘗試將計算應(yīng)用題創(chuàng)編于兒歌中,。
2、了解青蛙的生活習(xí)性與特征,,激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感,并進行合作游戲,。
活動準(zhǔn)備:
FLASH《五只小青蛙》、背景圖,、青蛙10只,、節(jié)奏卡、評比欄,。
活動過程:
一,、導(dǎo)入活動
1、謎語
綠衣小英雄,,田間捉害蟲,。
冬天它休息,夏天勤勞動,。
猜猜它是誰?(青蛙)
2,、青蛙生活在哪里?喜歡做什么事情?
(引出青蛙是兩棲類動物,愛捉害蟲,,我們要保護它,。)
3、小青蛙是怎么叫的?
(1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”)
(2)用不同的節(jié)奏型(兒歌中碰到的節(jié)奏型),,練習(xí)“呱呱”,。
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二、欣賞理解《五只小青蛙》
1,、看FLASH
兒歌中唱了什么?
2,、學(xué)念兒歌
幼兒跟念兒歌幾遍。其中最后兩句師生對念
師:岸上的青蛙剩幾只?
幼:………………-只,。
3,、用節(jié)奏卡來練習(xí)記憶兒歌內(nèi)容
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三、創(chuàng)編應(yīng)用題
1,、演示操作:五只小青蛙,,正在岸上叫,一只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩幾只?(幼兒:岸上的青蛙剩3只,。)
2,、操作青蛙,創(chuàng)編應(yīng)用題,。
如:6只小青蛙,,正在岸上叫,3只青蛙跳下水,,岸上的青蛙剩幾只?
(多次創(chuàng)編10以內(nèi)的減法應(yīng)用題)
形式:由老師或個別幼兒操作提問)
T:誰愿意上來試一下?
四、創(chuàng)編游戲
1,、演示表演,,老師請幾名幼兒表演。
2,、將幼兒分成三組,。每組10人。
合作進行創(chuàng)編應(yīng)用題表演,,教室地面布置成岸和河的場景,。
規(guī)則:
(1)、一名幼兒組織,,其余幼兒合作表演,。
(2)、青蛙向下跳的順序應(yīng)左向右逐一進行,。
(3),、比一比、評一評
哪隊創(chuàng)編應(yīng)用題表演得棒,、兒歌念得好?(為表演的好的一隊幼兒獎勵★)
(自評:你們對剛才的表演感覺怎樣?)
(互評:你覺得那隊?好在哪里?)
老師:我覺得每個小朋友都表演得很棒,,因為你們積極地參與了游戲,老師為你們鼓掌,。
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