作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇一

1,、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識,。

2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范,。

3,、學習上下樓的正確方法。

情景導入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

導語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客,，但是小狗的家在二樓,，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道怎樣正確,、安全的上下樓嗎,？

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的,。

2,、老師小結，幫忙幼兒了解掌握,。

小結：小朋友在上下樓梯的時候,，不要害怕也不要著急，靠右邊走,，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。

3,、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢(?請幼兒自由回答?)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠,，不搶先,，上下樓時要靠右邊走。

4,、老師帶領幼兒練習上下樓,，到小狗家送禮物,。及時提醒、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

1,、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個節(jié)目,，表示感謝并與小朋友們告別,。

2、活動延伸：在日常的活動中隨時指導幼兒構成良好的習慣,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇二

?

1?,、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志,。

2?,、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思,。

3?,、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我安全防護能力,。

?

1?、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2?,、組織幼兒自帶小自行車、書包,，自制方向盤,。

3?、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志,、自行車標志。

4?,、音樂磁帶,。

心理準備：觀察馬路上的交通標志。

???1?,、導入：創(chuàng)設情景,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看,，???這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細。

?2?,、觀看情景表演,，引起幼兒思考

（?1?）（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：?a?、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學生,；?b?、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。）

（?2?）“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生,？”“你想對他們說什么,？

（?3?）小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

3?、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

（?1?）認識信號燈,，說說信號燈的作用,。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色,？它告訴我們什么？（紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等）

（?2?）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

（?3?）小結：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

?4?,、播放課件,，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

（?1?）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎,？根據(jù)不同標志，提問不同問題,。?

（?2?）這是什么標志,？看到這個標志，我們要怎么做,？

5?,、歸納：

（?1?）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情。

（?2?）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

（?3?）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇三

1幼兒園小班安全教案：湯灑了,，怎么辦?

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

教師：午餐時,，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3,、教師總結。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至會燙傷自己。

2幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學目標：

1,、知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1,、請幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利,。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的教學和生活。

3,、討論怎樣保護,、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染,、化膿,。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理,。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。)小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康,，為我們服務。

3幼兒園小班安全教案：會咬人的電

活動目標：

1,、認識“有電危險”的標志。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張,、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3,、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

4,、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插,，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走,。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩,，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉起來,。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來,，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過了就算不錯了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。

4幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走

活動目標1.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動準備1.有關的圖片四張,。

2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境,。

3.玩具,、果凍、巧克力,。

活動過程一,、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他,。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人,。的理解,，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做,。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動,，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

5幼兒小班安全教案—防雷電

一、活動目標：

1,、教育幼兒學會如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,，增強幼兒的安全意識,。

3、通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,，在學中感受到活動的樂趣,，并更快、更好地掌握所學的安全知識,。

二,、活動準備：

1、材料準備：

1)錄音機,、磁帶,。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根,、電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個。

8)音樂《下魚了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識經(jīng)驗準備：

認識情景表演中的小演員,。

三,、活動過程：

1、導入,，今天,，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,，繼續(xù)走,，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么?

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛,、小哥哥，誰做得對呢?

4)教師小結,。

a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線桿下,。

d)不可以躲避在潮濕的地方,。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7,、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔。

8,、結束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動,，定能安全回到家。

6幼兒園小班安全教案：防火

1,、訓練爬,、跑等動作技能,。

2,、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識,。

游戲準備：

1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

2,、物質(zhì)準備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個,，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

7幼兒園小班安全教案：防火知多少

活動目標1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

活動準備：課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

活動重點難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

重點：防火;難點：自救,。

活動過程1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣,。

3,、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志,。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志,，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇四

1,、認識“有電危險”的標志。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張,、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼,、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張,。

1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2,、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了,。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩，我不偷了,?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來,，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^,，以后再也不敢碰電插線板了。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇五

活動目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

2,、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范,。

3、學習上下樓的正確方法,。

情景導入,，激發(fā)幼兒的興趣。

導語：這天是小狗的生日,，我們小朋友要到小狗的家里做客,，但是小狗的家在二樓,，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道怎樣正確,、安全的上下樓嗎,？

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的,。

2,、老師小結，幫忙幼兒了解掌握,。

小結：小朋友在上下樓梯的時候,，不要害怕也不要著急，靠右邊走,，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。

3,、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢(?請幼兒自由回答?)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠,，不搶先,，上下樓時要靠右邊走。

4,、老師帶領幼兒練習上下樓,，到小狗家送禮物。及時提醒,、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

1、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀,。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個節(jié)目,，表示感謝并與小朋友們告別。

2,、活動延伸：在日常的活動中隨時指導幼兒構成良好的習慣,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇六

大班教案《秋游安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)安全意識及自我保護能力,，讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，快來看看幼兒園大班《秋游安全》含反思教案吧,。

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4．體驗人多力量大,，同伴間應該相互合作的情感,。

核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離

陌生地不亂去為安全要牢記活動準備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

（一）導入活動：

1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰,、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔,。

2．邀請一位老師和小朋友一起表演,。

（二）關鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨自到危險的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對媽媽說：媽媽,，我錯了。以后,，我再也不離開媽媽了,。

2．討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應注意什么,？應該怎樣做,？

1．可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育,。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲,，悄悄走到外面去小貓說完,，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2．帶領幼兒出游,，出游前對幼兒進行安全教育,，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

1．家長帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求。

2．出游時,，引導幼兒要注意安全,，不獨自去危險的地方。

外出時,，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi),。活動反思：

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么,？

2．你認為這個活動的成功之處在哪里？

3．你認為還有哪些地方需要改進,？該如何改進,？

出游亦指游覽賞玩，主要是個人或攜伴出游,，游玩的關鍵在于游,，游即個人或一群人行走過程中欣賞周邊景色，玩即趣味性活動,，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇七

1、知道尖利的物品,，如使用不當會傷害身體,。

2、學習使用剪刀,、筷子,、筆、刀,、吸管,、游戲棒等物品的正確方法。

若干尖利物品,，筷子,、剪刀、筆,、刀,、吸管、游戲棒等活動過程：

一,、幼兒觀察了解尖利物品,，知道名稱,，了解它的用途。

1在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

2,、它叫什么名字,，在生活中有什么用處?

3、它們有什么共同的地方?

4,、它們?yōu)槭裁匆O計?成這個樣子?

5,、你還知道哪些尖利的物品?

小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭,，有的東西有著鋒利的邊緣,，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙,。但尖利的東西卻容易傷人,。

二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會,。

1,、你在生活中用過哪些尖利的東西?

2、它有沒有對你造成傷害?

3,、為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害,。

三、討論正確使用尖利物品的方法,。

1,、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，該怎樣來使用它呢?

2,、請個別幼兒示范正確的使用方法,。

四、教師進行小結,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇八

活動目標：

1,、知道把珠子、扣子,、硬幣等小物品,，賽道耳朵、鼻子,、嘴巴里會有危險,。

2、自己或者同伴有異物塞進口,、鼻子,、等處時，知道及時告訴大人。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》,。

2,、各種小圓珠實物。

活動過程：

（1）游戲《指五官》,。

教師說：鼻子,、鼻子、嘴巴（或眼睛,、耳朵,、鼻子）。

請幼兒依次指出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,。

（2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔,、閉著嘴巴呼吸,，具體感知一下五官的作用。

（1）播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》,。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么,？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎,？為什么,？

（2）?小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進入鼻子深處,，會很危險。

（1）哪些東西不能放在耳朵,、鼻子或嘴巴里,，為什么？

（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？

（3）入園時不能帶什么,？午休時不能玩什么,？

（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻,、耳怎么辦,？

（5）?小結：筆帽、扣子,、棋子,、發(fā)卡、圖釘,、硬幣等一些小的物品不能往耳朵,、嘴巴、鼻子里塞,；進餐吃水果的時候不能大聲說笑,，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品,；午休時不咬拽衣服扣子,、拉鏈，不玩被角,、線頭,、棉花等，有異物進入口,、鼻等處時要及時告訴老師,；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,，要及時告訴老師,。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇九

1,、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

2,、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范,。

3、學習上下樓的正確方法。

情景導入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

導語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客,，但是小狗的家在二樓,，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道怎樣正確,、安全的上下樓嗎,？

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的,。

2、老師小結,，幫忙幼兒了解掌握,。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急,，靠右邊走,，眼睛看著前方，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢(?請幼兒自由回答?)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓,，不擁擠,，不搶先，上下樓時要靠右邊走,。

4,、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物,。及時提醒,、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

1,、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀,。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個節(jié)目，表示感謝并與小朋友們告別,。

2,、活動延伸：在日常的活動中隨時指導幼兒構成良好的習慣。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十

1?,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志。

2?、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思,。

3?、體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我安全防護能力。

???

1?,、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2?、組織幼兒自帶小自行車,、書包,，自制方向盤。

3?,、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志、自行車標志,。

4?,、音樂磁帶。

心理準備：觀察馬路上的交通標志,。

???1?,、導入：創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看,，???這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細,。

?2?,、觀看情景表演，引起幼兒思考

（?1?）（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：?a?,、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學生；?b?,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。）

（?2?）“剛才你看到了什么,？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生,？”“你想對他們說什么,？

（?3?）小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

3?、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

（?1?）認識信號燈,，說說信號燈的作用,。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色,？它告訴我們什么？（紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等）

（?2?）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生，看信號過馬路,。交換角色再次游戲,。

（?3?）小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們,。

?4?,、播放課件，認識幾種常見的交通標志,，了解交通標志與人們生活的關系,。

（?1?）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎,？根據(jù)不同標志,，提問不同問題。?

（?2?）這是什么標志,？看到這個標志,，我們要怎么做？

5?,、歸納：

（?1?）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情,。

（?2?）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

（?3?）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十一

1、通過觀看情景表演,，了解睡覺的正確睡姿,，明白睡覺時不能隨便玩玩具。

2,、樂意參加歌唱表演,，能運用自己掌握的正確健康知識指導玩具娃娃睡覺。

1,、小狗玩偶一個,，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2,、教學掛圖和幼兒用書,。

一、以情景表演的方式,，向幼兒提出問題,，引發(fā)幼兒對不健康午睡行為的思考。(?如情景表演有困難,，可引導幼兒觀看教學掛圖?)

1,、激發(fā)幼兒的學習興趣，教師引導幼兒觀看教學掛圖,。

2,、提出問題，請幼兒思考：

①為什么不能蒙頭睡覺,。

②睡覺的時候為什么不能玩玩具,。

③為什么不能趴著睡。

二,、引導幼兒閱讀幼兒用書,，了解睡覺的正確姿勢,。

1、教師：怎樣睡會發(fā)生危險,，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢,？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

2,、教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法,？今天午睡的時候你準備怎樣睡？

三,、游戲?qū)殞毸X了,。

1、老師那里有很多小寶寶要睡覺了,，請小朋友選一個玩偶寶寶,，帶他去你的床上睡覺。想一想,，寶寶怎樣睡才更舒服,。

2、寶寶睡覺了,，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十二

?

1?、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志,。

2?、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3?,、體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全防護能力,。

1?,、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2?,、組織幼兒自帶小自行車,、書包，自制方向盤,。

3?,、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志,、自行車標志,。

4?,、音樂磁帶。

心理準備：觀察馬路上的交通標志,。

?

???1?,、導入：創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看,，???這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細,。

?2?,、觀看情景表演，引起幼兒思考

（?1?）（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：?a?,、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學生；?b?,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。）

（?2?）“剛才你看到了什么,？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生,？”“你想對他們說什么？

（?3?）小結：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則。

3?,、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

（?1?）認識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么,？（紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等）

（?2?）模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》,。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

（?3?）小結：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

?4?,、播放課件,，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系,。

（?1?）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎？根據(jù)不同標志,，提問不同問題,。?

（?2?）這是什么標志？看到這個標志,，我們要怎么做,？

5?、歸納：

（?1?）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情,。

（?2?）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

（?3?）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十三

大班教案《秋游安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,，讓幼兒培養(yǎng)安全意識及自我保護能力,，讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,，快來看看幼兒園大班《秋游安全》含反思教案吧,。

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4．體驗人多力量大,，同伴間應該相互合作的情感。

核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離

陌生地不亂去為安全要牢記活動準備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

（一）導入活動：

1．今天,，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰,、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請大家一定要仔細看喔,。

2．邀請一位老師和小朋友一起表演。

（二）關鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對媽媽說：媽媽，我錯了,。以后,，我再也不離開媽媽了。

2．討論：

（1）兩只小兔誰做得對,？

（2）我們和父母出游時應注意什么,？應該怎樣做？

1．可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育,。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲,，悄悄走到外面去小貓說完,，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2．帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育,，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求,。

2．出游時,，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方,。

外出時,，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)?；顒臃此迹?/p>

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么？

2．你認為這個活動的成功之處在哪里,？

3．你認為還有哪些地方需要改進,？該如何改進？

出游亦指游覽賞玩,，主要是個人或攜伴出游,，游玩的關鍵在于游，游即個人或一群人行走過程中欣賞周邊景色,，玩即趣味性活動,，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十四

活動目標：

1,、知道尖利的物品,，如使用不當會傷害身體。

2,、學習使用剪刀,、筷子、筆,、刀,、吸管、游戲棒等物品的正確方法,。

活動準備：

若干尖利物品,，筷子、剪刀,、筆,、刀、吸管,、游戲棒等活動過程：

1在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

2,、它叫什么名字，在生活中有什么用處?

3,、它們有什么共同的地方?

4、它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子?

5、你還知道哪些尖利的物品?

小結：在我們生活中,，有些東西有著尖尖的頭,，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便,，幫了我們許多的忙,。但尖利的東西卻容易傷人。

1,、你在生活中用過哪些尖利的東西?

2,、它有沒有對你造成傷害?

3、為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害,。

1,、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，該怎樣來使用它呢?

2,、請個別幼兒示范正確的使用方法,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十五

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

教師：午餐時,，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時,，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結,。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十六

??目標：

1?,、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志,。

2?,、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思,。

3?,、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我安全防護能力,。

???準備：

物質(zhì)準備：

1?、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2?,、組織幼兒自帶小自行車、書包,，自制方向盤,。

3?、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志,、自行車標志。

4?,、音樂磁帶,。

心理準備：觀察馬路上的交通標志,。

???過程：

???1?、導入：創(chuàng)設情景,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看，???這里有斑馬線,、欄桿，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細。

?2?,、觀看情景表演,，引起幼兒思考

（?1?）（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：?a?、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學生,；?b?、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。）

（?2?）“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生,？”“你想對他們說什么,？

（?3?）小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

3?、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

（?1?）認識信號燈,，說說信號燈的作用,。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色,？它告訴我們什么？（紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等）

（?2?）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生,，看信號過馬路,。交換角色再次游戲。

（?3?）小結：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們,。

?4?、播放課件,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通標志與人們生活的關系。

（?1?）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎,？根據(jù)不同標志，提問不同問題,。?

（?2?）這是什么標志,？看到這個標志，我們要怎么做,？

5?,、歸納：

（?1?）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情。

（?2?）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

（?3?）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離,。

幼兒園安全教育教案及反思 幼兒園安全教育內(nèi)容篇十七

大班教案《秋游安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,，讓幼兒培養(yǎng)安全意識及自我保護能力，讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,，快來看看幼兒園大班《秋游安全》含反思教案吧。

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力,。

3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感,。

核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離

陌生地不亂去為安全要牢記活動準備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

（一）導入活動：

1．今天,，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請大家一定要仔細看喔。

2．邀請一位老師和小朋友一起表演,。

（二）關鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對媽媽說：媽媽,，我錯了。以后,，我再也不離開媽媽了,。

2．討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應注意什么,？應該怎樣做,？

1．可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去小貓說完,，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2．帶領幼兒出游,，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求,。

2．出游時,，引導幼兒要注意安全,，不獨自去危險的地方。

外出時,，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi),。活動反思：

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么,？

2．你認為這個活動的成功之處在哪里？

3．你認為還有哪些地方需要改進,？該如何改進,？

出游亦指游覽賞玩，主要是個人或攜伴出游,，游玩的關鍵在于游,，游即個人或一群人行走過程中欣賞周邊景色，玩即趣味性活動,，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活,。