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2023年棋類社團工作匯報材料(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 05:45:51
2023年棋類社團工作匯報材料(六篇)
時間:2023-01-10 05:45:51     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

棋類社團工作匯報材料篇一

社團又稱為社會團體,現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)也流行的一種團體名詞,,是指以文化、學(xué)術(shù)或公益性為主的非政府組織,。本文特意為大家收集整理了棋類社團活動總結(jié),,希望大家喜歡!

棋類社團活動總結(jié)1

時光似箭,,轉(zhuǎn)眼間20xx年至20xx年學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,對于本學(xué)期的象棋社活動,,我收獲很大,。本學(xué)期的象棋社的活動比以前的象棋興趣小組相比更加的正規(guī),,學(xué)校和老師都非常的重視此項活動,,為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學(xué)期里,,我們象棋社在每周三下午積極的進行活動,充分提高學(xué)生活動興趣,,增長學(xué)生棋藝水平,陶冶學(xué)生的性情?,F(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下:

一,、學(xué)生活動的基本情況

參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)和以往有所不同,。以往的象棋小組的同學(xué)分別來自2-6年級的同學(xué),,學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊,,很難進行組織

教學(xué)

及活動。而本學(xué)期的象棋社的活動是針對的一二年級的學(xué)生進行,。學(xué)生的水平相差不大,,便于老師進行組織活動和教學(xué)安排,。在每周三下午,我們的社團成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學(xué)習和交流活動,。雖然他們的年齡比較的小,,水平也高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋,,但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動,,在活動中進行學(xué)習,進行互助中提高,。

二,、學(xué)練結(jié)合,,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習象棋基本知識和技能的學(xué)習和訓(xùn)練,,教育學(xué)生進行了象棋的啟蒙,,使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞,,象棋的走棋方法和規(guī)則,象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容,。通過在學(xué)生在社團里進行學(xué)習和交流,,學(xué)生視野開闊了,,而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中,,相互交流,,相互學(xué)習提高,?;顒舆^程中,學(xué)生不僅學(xué)習相關(guān)的知識和技能,,而且學(xué)會相互的合作,陶冶學(xué)生的情操,。在活動過程中,,我始終堅持學(xué)練結(jié)合,,以學(xué)生合作練習為主,,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動學(xué)生思維,,在實踐中體會和掌握理解 應(yīng)用理論知識,,提高學(xué)生棋藝,。特別是在學(xué)習各種殺法的時候,老師面對各種各樣的的殺法布局時,,學(xué)生能夠積極的進行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù),。在這一點上,我感觸非常的深,,我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng),。

三、

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,,激發(fā)學(xué)生興趣,。

在活動過程中,,對我們社團成員積極的進行分組,,使學(xué)生在小組中進行合作學(xué)習,,進行合作活動,培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識,。剛開始的時候,有部分學(xué)生不會進行合作,,更不懂進行分享,。每個同學(xué)都帶來了象棋,,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,,都不想用自己的棋子,,不想與其小組成員享有自己的象棋,。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋,,后用誰的象棋,,使他們進入到活動中,,然后在活動中使他們感受活動的樂趣,逐漸的樂于和同伴進行分享及合作,。這樣通過一段時間的活動,學(xué)生們變化比較大,,不再計較用誰的象棋,,還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進行分享自己的象棋,,進行學(xué)棋練棋,。

通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事,,學(xué)生的見識增長了,視野也開闊了,,而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用,,不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力,增長智力,,而且可以促進國與國之間的交流,增進國與國之間的友誼,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,象棋社的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習象棋的興趣,,鍛煉了學(xué)生的思維,并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣,,陶冶了學(xué)生的性情。

棋類社團活動總結(jié)2

不知不覺中,,一學(xué)期又過去了,在棋類興趣小組活動過程中,,我們嘗試讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習方式進行學(xué)習,,以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣,、情感,、性格、意志等)相結(jié)合為原則,,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),,為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習棋類,、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,,本學(xué)期,我們運用第一節(jié)興趣小組課,,就向孩子們介紹了圍棋,、象棋,、跳棋、軍棋等棋類,,重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,,他們深深為自己是中國人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習棋藝的興趣,。

二,、采取靈活的教學(xué)方法,,培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識,,而是根據(jù)學(xué)生的實際情況,少講多練,,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識,而用更多的時間去下棋,,這樣,,他們可以邊學(xué)理論邊實踐,,這對于增長孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外,,在課堂上,,我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,,比如一些錯誤的走發(fā),及時給于講解,、指導(dǎo),。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時,,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),,在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,,在剛開始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋,,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,針對這種情況,,我們及時教育,,讓學(xué)生明白了其中的道理,,為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外,為了

讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),,我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對局勢多分析,、深思量,,做到知己知彼,,出棋不悔,過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

四,、針對學(xué)生的不同情況,給孩子們分組練習

興趣小組建立之后,,我們及時了解孩子們下棋的情況,,有的孩子還不會下棋,有的剛剛學(xué)會走棋,,有的??針對這種情況,,我及時給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,,使其能棋逢對手,,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習、提高,,使他們樂于其中,。

五、開展經(jīng)常性的比賽,,激發(fā)孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中,,我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽,這樣孩子們的興趣很高,,激發(fā)了他們的斗志,,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力,。

棋類社團活動總結(jié)3

一,、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣

本學(xué)期本社團共開展十余次的指導(dǎo)及活動,教授學(xué)員從認識圍棋開始,,先認識圍棋棋盤,、棋子,然后教下棋的規(guī)則,,棋子的氣以及氣的計算,,再學(xué)圍棋的基本術(shù)語,活棋死棋的界定及最基本的死活知識,,最后到吃子的技巧,,一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了,,也可以說已經(jīng)初步達到了預(yù)期的目的,。同時,在指導(dǎo)活動時,我非常重視對社員的興趣的培養(yǎng),,因為興趣是最好的老師,。比如,吃子技巧中,,學(xué)生對鬼不出頭,、扭羊頭(征子)等等的演練很感興趣,有了興趣,,他們自己就樂此不疲,,很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有,,在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動畫片,,是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的),使社員對圍棋的熱情更加高漲了,。

二,、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

圍棋具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目,。她博大精深,,是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習圍棋可得禮儀,,得品德,,得胸懷,得毅力,,得人和,,得教化,得悟性,,得好友,,特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是,,與其他競技(或者藝術(shù))項目一樣,,入門容易提高難。特別是在當前中學(xué)生學(xué)業(yè)負擔普遍繁重的情況下,,除了一周一節(jié)課(還很難保證),,學(xué)生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認可圍棋,,在這樣情況下,,想要提高棋藝真是難上加難!

三、幾點建議

1,。需要專門活動室,,當然要配多媒體,、棋桌等。

2,。要保證一周一節(jié)課的活動時間,,這個學(xué)期,,初三考試,,我們圍棋社團活動就無法進行了(沒教室啊)。

圍棋社團活動本學(xué)期還是剛剛起步,,許多工作做得還很不夠,,在此只是簡單加以小結(jié),如果還要繼續(xù)搞下去的話,,很多方面還需要進一步加強,。

棋類社團工作匯報材料篇二

棋藝社團活動計劃

土 門 小 學(xué)

李志亮2018.9

棋藝社團活動計劃

一、活動目的:

棋是中華民族文苑瑰寶,,開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃,、邏輯思維的能力和局面判斷能力,,而且可以通過棋類活動,提高學(xué)生對棋類活動的興趣,,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ),。1.利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,促進學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏,,調(diào)動學(xué)生潛在能力,。通過下棋訓(xùn)練,使學(xué)生的左右腦平衡,,同時鍛煉智能,、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣,。

2.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,。 通過開展棋類活動,,豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重,、鎮(zhèn)靜,、細心、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.下棋是有益的活動,既能陶冶性情又能鍛煉智力,,還可以磨練性情,,促進個性的全面發(fā)展,增強記憶力和隨機應(yīng)變能力,,提高集中注意力,、應(yīng)變能力,提高集中注意力,。

二,、開展形式:

1.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合,掌握基本戰(zhàn)法,。 2.運用電教手段觀看視頻錄像,,和專業(yè)棋手講解。

3.每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式,,加強靈活運用,提高學(xué)生的綜合能力,。 擂主” 讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),,激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手,。

三,、活動目標:

1.進一步鞏固扎實基本定式,基本棋形,。 2.通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平,。3.重點訓(xùn)練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備選手,。

4.根據(jù)學(xué)生的實際情 少講多練,,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識。

5.在教學(xué)生棋藝的同時,,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) ,,認識到下棋如做人。

四,、活動安排:

1.每周周二和周四下午課外活動時間訓(xùn)練,。

2.本學(xué)年以象棋活動為主,人數(shù)為30人,,采取學(xué)生自愿報名,。 3.針對不同的學(xué)生狀況,注重個別指導(dǎo),。

4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像,,在3樓的媒體教室,。

五、活動紀律:

1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,,在規(guī)定的時間活動,。不得擅自占用上課時間,影響正常的學(xué)習生活,。

2.活動中要講文明,、講禮貌,尊重對手,,嚴禁以下棋的形式進行不正當活動,。

3.在活動中要遵守活動紀律,服從指導(dǎo)教師的安排,。 4.要保持活動教室的衛(wèi)生,愛護公務(wù),。

棋類社團工作匯報材料篇三

賀爾小學(xué)“棋類”社團活動計劃

一,、活動意圖:

棋類是中華民族文苑瑰寶,開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生分析,、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,,而且可以通過棋類活動,,提高少年兒童對棋類活動的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ),。

二,、活動目的:

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,,促進小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗,,這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2,、通過下棋訓(xùn)練,,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時鍛煉智能,、體能,,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。

3,、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4,、通過開展棋類活動,,豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜,、細心、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三,、下棋的益處:

1,、下棋是有益的活動,既能陶冶性情又能鍛煉智力,,還可以磨練性情,。

2、可以鍛煉人的頭腦,,也可以鍛煉人的品德,,有益于身心健康。

3,、可以促進個性的全面發(fā)展,,能培養(yǎng)和改進人的思維,增強記憶力和隨機應(yīng)變能力,,提高集中注意力,。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力,,使聰明的孩子更聰明,。

四、展示形式:

1,、每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,,提高學(xué)生的綜合能力,。

2、設(shè)“擂主”,,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),,激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3,、每月評一次積極參與分子,。

五、活動安排:

1,、積極開展棋類(圍棋,、中國象棋,、國際象棋)第二課堂,每周周三下午社團活動時間訓(xùn)練,。

2,、重點訓(xùn)練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備人才,。

3,、每月舉行一次比賽,鍛煉學(xué)生,。

賀爾小學(xué)“棋類”社團活動總結(jié)

不知不覺中,,一學(xué)期又過去了,在棋類社團活動過程中,,我們嘗試讓學(xué)生用自主,、合作、探究的學(xué)習方式進行學(xué)習,,以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣,、情感、性格,、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛棋類,、學(xué)習棋類,、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會下棋,,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學(xué)期,,我們運用第一節(jié)興趣小組課,,就向孩子們介紹了圍棋、象棋,、跳棋,、軍棋等棋類,重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,,他們深深為自己是中國人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習棋藝的興趣,。

二,、采取靈活的教學(xué)方法,,培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識,,而是根據(jù)學(xué)生的實際情況,,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識,,而用更多的時間去下棋,,這樣,他們可以邊學(xué)理論邊實踐,,這對于增長孩子們的棋藝,,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,,在課堂上,,我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯誤的走發(fā),,及時給于講解,、指導(dǎo)。

三,、在教學(xué)孩子們棋藝的同時,,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),,在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,,在剛開始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋,,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,針對這種情況,,我們及時教育,,讓學(xué)生明白了其中的道理,為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外,,為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,,對局勢多分析,、深思量,做到知己知彼,,出棋不悔,,過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四,、針對學(xué)生的不同情況,,給孩子們分組練習

興趣小組建立之后,,我們及時了解孩子們下棋的情況,有的孩子還不會下棋,,有的剛剛學(xué)會走棋,,有的??針對這種情況,我及時給他們分組,,讓他們同種情況的分為一組,,使其能棋逢對手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習,、提高,,使他們樂于其中。

五,、開展經(jīng)常性的比賽,,激發(fā)孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中,我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽,,這樣孩子們的興趣很高,,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,,培養(yǎng)了孩子們的智力,。

棋類社團活動工作總結(jié)

賀爾小學(xué)

趙應(yīng)琳

唐占花

2015.12

棋類社團活動工作計劃

賀爾小學(xué)

趙應(yīng)琳

唐占花

2015.9

棋類社團工作匯報材料篇四

2015——2016學(xué)年下學(xué)期棋類社團活動計劃

一、活動目的:

棋是中華民族文苑瑰寶,,開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃,、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過棋類活動,,提高學(xué)生對棋類活動的興趣,,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1.利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,,促進學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏,,調(diào)動學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練,,使學(xué)生的左右腦平衡,,同時鍛煉智能、體能,。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣,。

2.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,,發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,。通過開展棋類活動,,豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重,、鎮(zhèn)靜,、細心、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.下棋是有益的活動,,既能陶冶性情又能鍛煉智力,,還可以磨練性情,促進個性的全面發(fā)展,,增強記憶力和隨機應(yīng)變能力,,提高集中注意力、應(yīng)變能力,,提高集中注意力,。 二、開展形式:

1.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合,,掌握基本戰(zhàn)法,。 2.運用電教手段觀看視頻錄像,和專業(yè)棋手講解,。3.每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,,提高學(xué)生的綜合能力,。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理,。4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手,。三、活動目標:

1.進一步鞏固扎實基本定式,,基本棋形,。 2.通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點訓(xùn)練棋類尖子,,多層次培養(yǎng)后備選手,。

4.根據(jù)學(xué)生的實際情少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識,。

5.在教學(xué)生棋藝的同時,,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì),認識到下棋如做人。

四,、活動安排:

1.每周周二和周四下午課外活動時間訓(xùn)練,。

2.本學(xué)年以象棋活動為主,人數(shù)為30人,,采取學(xué)生自愿報名,。 3.針對不同的學(xué)生狀況,注重個別指導(dǎo),。

4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像,,在3樓的媒體教室。 5.活動的開展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束,。五,、活動紀律:

1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在規(guī)定的時間活動,。不得擅自占用上課時間,,影響正常的學(xué)習生活。2.活動中要講文明,、講禮貌,,尊重對手,嚴禁以下棋的形式進行不正當活動,。

3.在活動中要遵守活動紀律,,服從指導(dǎo)教師的安排。 4.要保持活動教室的衛(wèi)生,,愛護公務(wù),。

棋類社團工作匯報材料篇五

棋類社團活動方案

一、活動目的:

棋是中華民族文苑瑰寶,,開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃,、邏輯思維的能力和局面判斷能力,,而且可以通過棋類活動,提高學(xué)生對棋類活動的興趣,,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1.利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,,促進學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏,,調(diào)動學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練,,使學(xué)生的左右腦平衡,,同時鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣,。

2.棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,,在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,。 通過開展棋類活動,,豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重,、鎮(zhèn)靜,、細心、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),,促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.下棋是有益的活動,,既能陶冶性情又能鍛煉智力,,還可以磨練性情,促進個性的全面發(fā)展,,增強記憶力和隨機應(yīng)變能力,,提高集中注意力、應(yīng)變能力,,提高集中注意力,。

二、開展形式:

1.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合,,掌握基本戰(zhàn)法,。 2.運用電教手段觀看視頻錄像,和專業(yè)棋手講解,。3.每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,,提高學(xué)生的綜合能力,。擂主” 讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理,。4.每月評一次積極參與選手與優(yōu)勝選手,。

三、活動目標:

1.進一步鞏固扎實基本定式,,基本棋形,。 2.通過活動提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點訓(xùn)練棋類尖子,,多層次培養(yǎng)后備選手,。4.根據(jù)學(xué)生的實際情況少講多練,,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識。

5.在教學(xué)生棋藝的同時,,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì),,認識到下棋如做人。

四,、活動安排:

1.每周周五下午第六,、七節(jié)課訓(xùn)練。 2.針對不同的學(xué)生狀況,,注重個別指導(dǎo),。3.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像。4.活動的開展至本學(xué)期的第十六周結(jié)束,。

五,、活動紀律:

1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在規(guī)定的時間活動,。不得擅自占用上課時間,,影響正常的學(xué)習生活。

2.活動中要講文明,、講禮貌,,尊重對手,嚴禁以下棋的形式進行不正當活動,。 3.在活動中要遵守活動紀律,,服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動教室的衛(wèi)生,,愛護公務(wù),。

棋類社團活動成員名單

荊小強 張 浩 張鋒楊歡章勇 荊世博

王葛綠趙佳豪趙勇博 趙嘉興 楊健康 辛興旺

李銀奇劉錦輝 薛浩然 毛浩楠 趙 毅劉勇

牛建云 楊文睿 楊文婷 楊啟元 趙云天

棋類社團工作匯報材料篇六

“棋樂無窮”社團活動總結(jié)不知不覺,一學(xué)期就悄然而逝,。在棋類興趣小組活動過程中,,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作,、探究的學(xué)習方式進行學(xué)習,,以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感,、性格,、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛棋類,,學(xué)習棋類,享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會下棋,,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史。本學(xué)期,,我們運用第一節(jié)興趣小組課,,就向孩子們介紹了圍棋、象棋,、跳棋,、軍棋等棋類,重點介紹了象棋的發(fā)展史,,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,,他們深深為自己是中國人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習棋藝的興趣,。

二,、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中,,我們不是一味的講解棋藝的理論知識,,而是根據(jù)學(xué)生的實際情況,少講多練,,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識,,而用更多的時間去下棋。這樣,,他們可以邊學(xué)理論邊實踐,,這對于增長孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外,,在課堂上,我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,,比如一些錯誤的走發(fā),,及時給于講解、指導(dǎo),。

三,、在教學(xué)孩子們棋藝的同時,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) 下棋如做人,,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),。在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,在剛開始的幾節(jié)課中,,有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋,,別人下棋時指手畫腳等不良習慣。針對這種情況,,我們及時教育,,讓學(xué)生明白了其中的道理,為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外,,為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,,對局勢多分析,,深思量,做到知己知彼,,出棋不悔,,過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。四,、針對學(xué)生的不同情況,,給孩子們分組練習

興趣小組建立之后,我們及時了解孩子們下棋的情況,,有的孩子還不會下棋,,有的剛剛學(xué)會走棋,有的……針對這種情況,,我及時給他們分組,,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對手,,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習,、提高,使他們樂于其中,。

五,、開展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中,,我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽,,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,,挖掘了孩子們的潛能,,培養(yǎng)了孩子們的智力。

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