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美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇一
1,、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)觀念和理念,,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上好每一節(jié)課,。
2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),,盡快籌備建立美術(shù)小組,,完善美術(shù)教室,,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),,使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,,提高學(xué)生的審美觀,。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí),各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,,有先天因素,,有后天原因,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,,所以,,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,完善人格,。
1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2,、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,,并在一種廣泛的文化情境中,,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),。同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3,、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),,找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
總之無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,,共同研究,、探索,、解決疑難。
美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇二
通過(guò)繪畫(huà),、書(shū)法活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境,,展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,,豐富同學(xué)們的課余生活,,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
我參與,,我快樂(lè)
組長(zhǎng):xxx
組員:xxx
時(shí)間:20xx年5月30日
地點(diǎn):吉樂(lè)學(xué)校一樓大廳
本次活動(dòng),,學(xué)生作品以各班為單位,由美術(shù)老師組織,,班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選,。于5月27日前交年級(jí)美術(shù)老師。
簡(jiǎn)筆畫(huà),、折紙,、兒童畫(huà)、電腦繪畫(huà),、書(shū)法,、校微設(shè)計(jì)。
獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置:
書(shū)法組:一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(1名)三等獎(jiǎng)(2名)
折紙組:一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(3名)
簡(jiǎn)筆畫(huà)組:一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(5名)
兒童畫(huà)組:一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(5名)
電腦繪畫(huà)組:一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(3名)
美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇三
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)里,,我們不得不關(guān)注對(duì)青年帶來(lái)文化,、思想、經(jīng)濟(jì)及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫(huà),??ㄍó?huà)漫畫(huà)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活,、工作之中,,逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛(ài)的一種繪畫(huà)形式。初中美術(shù)第14冊(cè)第3課《夸張有趣的臉》正是這一熱點(diǎn)的體現(xiàn),。本課教學(xué)題材適應(yīng)了社會(huì)的需求,,學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)的欣賞、學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)幽默,,學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱,順應(yīng)了現(xiàn)代的教育理念,,注重人格的培養(yǎng),。本課教材首先要解決的是學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的正確認(rèn)識(shí),在喜愛(ài)的基礎(chǔ)之上加以引導(dǎo),使學(xué)生多角度,、多方面去創(chuàng)造,、欣賞這種視覺(jué)造型藝術(shù),了解漫畫(huà),。我在設(shè)計(jì)中遵循了本課承載的內(nèi)蘊(yùn)和責(zé)任,,運(yùn)用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念,結(jié)合課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),,培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力,,并以生活中的人物原型作為學(xué)生創(chuàng)作的對(duì)象,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,,學(xué)會(huì)以幽默的手段表現(xiàn),。
據(jù)調(diào)查表明,大多數(shù)學(xué)生每天花在課外閱讀上的時(shí)間平均僅僅為30分鐘左右,。許多學(xué)生課外閱讀的是娛樂(lè)和休閑類(lèi)書(shū)刊,,其中喜歡卡通漫畫(huà)故事的比例為39%,可以毫不夸張地說(shuō)當(dāng)今孩子們的世界就是一個(gè)卡通的世界,、漫畫(huà)的世界,,但事實(shí)上他們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在臨摹一些卡通人物上,并沒(méi)有創(chuàng)新,,沒(méi)有想像,。因此,在本課的教學(xué)中,,我認(rèn)為臨摹只能作為訓(xùn)練孩子們的繪畫(huà)技巧的手段,,而不能作為課堂教學(xué)練習(xí)的唯一目的,而以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象能力,、創(chuàng)新思維能力為重點(diǎn)。
1,、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)肖像漫畫(huà)的學(xué)習(xí),,初步了解漫畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。
2,、技能目標(biāo):初步掌握肖像漫畫(huà)的基本表現(xiàn)手法,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的肖像漫畫(huà)創(chuàng)作,。
3,、情感目標(biāo):通過(guò)欣賞漫畫(huà)作品,引導(dǎo)學(xué)生感受漫畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)魅力,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫(huà)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情操,幽默的生活情趣。
4,、創(chuàng)造目標(biāo):通過(guò)欣賞,、評(píng)述、體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的思維變通能力,,“激活”開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征,,突出人物個(gè)性,,帶有真情實(shí)感的肖像漫畫(huà)。
1,、漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形,、夸張手法的理解和運(yùn)用。
2,、漫畫(huà)人物形象的欣賞和生活中的設(shè)計(jì)應(yīng)用,。
運(yùn)用漫畫(huà)表現(xiàn)手法進(jìn)行人物形象設(shè)計(jì),傳遞自己的思想和情感,,并有一定的幽默感和趣味性,。
教具:多媒體課件、教材,、漫畫(huà)范圖若干張,。
學(xué)具:教材、筆,、作業(yè)紙,。
(一)導(dǎo)入新課:
1、課件顯示明星漫畫(huà)像,,看看他是誰(shuí),?
我看很多同學(xué)都是大笑著喊出他們的名字的,大家喜歡這樣的作品嗎,?為什么,?
2、揭示課題:
這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課——夸張有趣的臉,。人物因夸張而有趣了,,也就是肖像漫畫(huà)。
設(shè)計(jì)意圖:選擇大家都喜歡的明星漫畫(huà)肖像作品,,提出問(wèn)題,,引起學(xué)生的注意和興趣,學(xué)生根據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換,,自然喊出他們認(rèn)識(shí)的人的名字,。肖像漫畫(huà)幽默詼諧、夸張有趣的風(fēng)格立刻博得大家的喜愛(ài),自然引出課題,。
(二)試一試,,應(yīng)用夸張、變形的方法進(jìn)行五官的單獨(dú)設(shè)計(jì):
漫畫(huà)家在創(chuàng)作人物時(shí),,往往會(huì)把重點(diǎn)放在臉部,,因?yàn)槟槻渴亲钅荏w現(xiàn)人物特征,傳遞情緒的地方,,所以對(duì)五官的設(shè)計(jì)尤為重要,,下面我們就小試牛刀,用夸張變形的手法分別設(shè)計(jì)眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴巴,,每組選擇其中之一,,每人設(shè)計(jì)六個(gè)個(gè)不同的造型,小組分別展示最有創(chuàng)意的五個(gè)圖形,。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性的練習(xí),,感受漫畫(huà)的夸張和有趣的特點(diǎn),這一環(huán)節(jié)的設(shè)置,,也使課堂教學(xué)有一定的層次感和節(jié)奏感,。
(三)玩一玩:師生互動(dòng),完成一張夸張而有趣的臉:
1,、老師和學(xué)生一起合作來(lái)完成一張肖像漫畫(huà)創(chuàng)作,。
第一步,畫(huà)幾何形,,作為臉型,。(有老師來(lái)完成)
第二步,在幾何形的上方畫(huà)上眼睛(第一組同學(xué)代表完成)
第三步:在眼睛的上面畫(huà)上眉毛(第二組同學(xué)完成),,
第四步,,在眼睛下方畫(huà)鼻子(第三組同學(xué)完成),
第五步,,鼻子下面畫(huà)上嘴巴(第四組同學(xué)完成)
最后,,加上耳朵、皺紋,、頭發(fā),、衣服等,一個(gè)肖像漫畫(huà)就完成了(老師完成)
2,、展示交流:
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單而且很有意思,只要同學(xué)們充分發(fā)揮想象,想象各種有意思鼻子,、眼睛,、嘴巴、發(fā)型等,,就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫(huà),。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)圖形的趣味添加形式,嘗試應(yīng)用夸張,、變形的方法,,進(jìn)行初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)。由于老師事先提供了夸張的臉型,,所以給同學(xué)們的初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)降低了一定的難度,,同時(shí)又示范了肖像漫畫(huà)的步驟。以游戲法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,。
(四)欣賞評(píng)述,、探索歸納夸張、變形的方法:
不過(guò),,這個(gè)人物只是我們想象出來(lái)的,,是虛擬的,如果我們要?jiǎng)?chuàng)作真人版的肖像漫畫(huà),,還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎,?那么我們?nèi)绾蝸?lái)夸張變形呢,下面我們帶著問(wèn)題來(lái)欣賞幾幅漫畫(huà),。
1,、根據(jù)臉型進(jìn)行夸張:
姚明的方臉,鞏漢林的長(zhǎng)臉,,傅彪的圓臉(課件)
2,、抓住五官中最感人處進(jìn)行夸張:
這兩幅漫畫(huà)都是從哪方面進(jìn)行夸張變形的呢?(牙齒,、鼻子)
3,、抓住性格特征、個(gè)性動(dòng)作,、愛(ài)好等特點(diǎn)進(jìn)行夸張:
(多媒體對(duì)比展示學(xué)生自畫(huà)漫畫(huà)肖像,。)
設(shè)計(jì)意圖:在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫(huà)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過(guò)欣賞不同造型的作品,,進(jìn)一步探究漫畫(huà)方法,,拓展漫畫(huà)的知識(shí)面。
(五)找一找,,人物的肖像特征:
小活動(dòng):請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師,,說(shuō)一說(shuō)老師有什么特點(diǎn),,看一看老師該如何畫(huà)自己的漫畫(huà)自畫(huà)像?請(qǐng)一位學(xué)生介紹自己的觀察與思考結(jié)果,,教師在16k素描紙上用線描的方法作示范,。(突出了眼鏡,夸張了眼睛與嘴巴的小,,發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來(lái)了),。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法,,最主要的是要表現(xiàn)出描繪對(duì)象的特征,。老師的現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)不僅和學(xué)生做了很好的互動(dòng),而且把繪畫(huà)步驟給學(xué)生做了示范,,為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊,。
(六)畫(huà)一畫(huà),自畫(huà)像創(chuàng)意設(shè)計(jì):
請(qǐng)你給自己或同學(xué)畫(huà)一幅肖像漫畫(huà),。
提示:1,、畫(huà)自畫(huà)像的同學(xué)對(duì)照鏡子或照片自己找特點(diǎn)
2、可找最具特點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作
要求:1,、采用夸張,、變形的手法
2、抓住特征,,突出人物個(gè)性
3,、要有真情實(shí)感
設(shè)計(jì)意圖:在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎(chǔ)之上,由淺入深,,是抓肖像特征,、夸張變形方法的綜合運(yùn)用,這幾個(gè)練習(xí),,采取了選序漸進(jìn)的教學(xué)方式,。
(七)展一展,評(píng)評(píng)我的設(shè)計(jì):
下課前,,展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),,并請(qǐng)作者自我評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖:在展示和交流,、評(píng)價(jià)中,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高欣賞和品評(píng)作品的能力,,取長(zhǎng)補(bǔ)短完善作品,,這一階段也是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、展示才華和提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程
(八)小結(jié):
同學(xué)們通過(guò)仔細(xì)觀察,,大膽地夸張,,認(rèn)真地描繪,,完成的畫(huà)真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ),,希望大家都能愛(ài)上漫畫(huà),,不斷地創(chuàng)作漫畫(huà)。
美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇四
三年級(jí)學(xué)生共14人,,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富,、大膽,,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作十分喜歡,,繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自我想法,表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題:學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整,。工藝制作本事比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。
(一)教材重點(diǎn):
1,、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用,,能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2,、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3,、進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)動(dòng)手本事,立體造型,,想象力和概括力,。
4、提高學(xué)生欣賞水平,,培養(yǎng)美術(shù)興趣,。
(二)教材難點(diǎn):
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,,用色大膽較真實(shí),,造型較生動(dòng)自然,。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的本事,,動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3,、在繪畫(huà),、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,,其動(dòng)手本事,立體造型,,空間想象力也有所加強(qiáng),。
繪畫(huà)
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法,,了解掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法,,利用水彩畫(huà)形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美,。
2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1,、進(jìn)行紙工制作,,培養(yǎng)動(dòng)手本事和創(chuàng)造本事。
2,、進(jìn)行泥工制作,,培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力,。
欣賞
1,、欣賞世界名畫(huà),提高鑒賞本事,。
2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開(kāi)闊學(xué)生視野,,培養(yǎng)美術(shù)興趣,,提高表現(xiàn)力。
1,、經(jīng)過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),,教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn),。
2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。
3,、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心,。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。
5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,,畫(huà)滿,,畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,,有意趣,。
6、教學(xué)中體現(xiàn)夢(mèng)想課堂,。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,,樹(shù)立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實(shí)踐,審視自我教學(xué)行為,。
美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇五
多種形式玩色活動(dòng)的開(kāi)展,,可以增加小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。彈珠滾畫(huà),、瓶蓋印畫(huà),、滴畫(huà)等都是孩子深受喜愛(ài)的玩色活動(dòng)。在眾多的玩色活動(dòng)中,,借孩子的小手玩色,,是最為方便的一種方式,。本次活動(dòng),不但選取了手印畫(huà)這種方便又有趣的作畫(huà)方式,,在引導(dǎo)孩子作畫(huà)的方法上也是獨(dú)具匠心,。主要是借助有趣的故事情境,采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫(huà),。
1,、能用小手涂抹顏色印畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚(yú)。
2,、體驗(yàn)手印畫(huà)的樂(lè)趣,,能大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)前欣賞過(guò)動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》和各種熱帶魚(yú)的圖片,。
2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料,、大小排筆,、黑色卡紙、抹布,、自制筆架,、棉簽。
3,、ppt課件(含音樂(lè)和圖片),。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,還記得你們看過(guò)的《海底總動(dòng)員》的視頻吧,?在熱鬧的海洋學(xué)校里,,你最喜歡哪條熱帶魚(yú)?
1,、欣賞圖片,,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)語(yǔ):這些美麗的熱帶魚(yú)都有什么顏色的,?
2,、教師示范涂色。
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在,,黃老師來(lái)變個(gè)魔術(shù),,我要用我的小手變出美麗的熱帶魚(yú)。你們瞧,,手掌是魚(yú)頭,,穿上漂亮的花衣服,一道藍(lán)色、一道黃色,。每根手指都要穿好衣服哦,!
3、教師示范印畫(huà),。
引導(dǎo)語(yǔ):大拇哥,、二拇弟、三姐姐,、四小弟,、小妞妞,按一按,,壓一壓,,美麗的魚(yú)兒游來(lái)啦!
4,、用棉簽添畫(huà)眼睛,、嘴巴。
1,、引導(dǎo)幼兒在手上涂各種相間的顏色,,印畫(huà)不同方向游泳的小魚(yú)。
引導(dǎo)語(yǔ):小魚(yú)喜歡穿上不同的花紋(提示幼兒選用喜歡的顏色),,在水里游來(lái)游去。有時(shí)候,,它們成群結(jié)隊(duì)地向前游(提示幼兒拓印魚(yú)時(shí)注意畫(huà)面布局),;有時(shí)候,它們也會(huì)面對(duì)面地碰到一起(提示幼兒拓印魚(yú)時(shí)的不同造型),。
2,、啟發(fā)幼兒添畫(huà)水草,。
引導(dǎo)語(yǔ):小魚(yú)的家里還有什么?是的,小魚(yú)喜歡和水草玩耍,,瞧,水草跳起了妞妞舞,。(提示幼兒添畫(huà)曲線形的水草,。)
引導(dǎo)語(yǔ):海洋學(xué)校真是熱鬧,你的小手變的小魚(yú)正在做什么,?這是一條穿什么衣服的小魚(yú),?
美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇六
揮灑自我
xx年4月1日——4月3日
環(huán)保學(xué)院體育館
批準(zhǔn)方、環(huán)保學(xué)院
主辦方,、信息技術(shù)系宣傳部
協(xié)辦方,、學(xué)生會(huì)各部門(mén)
館內(nèi)200平方米,館外10平方米
參展方、信息技術(shù)系動(dòng)漫,,圖形圖象專(zhuān)業(yè)各學(xué)員
觀眾,、全校學(xué)員
過(guò)道、海報(bào),, 橫幅宣傳
各班級(jí)班長(zhǎng)在班上宣傳
大概100元(主要是海報(bào),,橫幅)
學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)展會(huì)次序
體育部負(fù)責(zé)展會(huì)用品
宣傳部負(fù)責(zé)背景的設(shè)計(jì)
其他的隨即安排
美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇七
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解,,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過(guò)去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高,。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),,并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新,。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,,盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
(1),、課本分析
本學(xué)期擬定十五課時(shí)的課程,,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元感受中國(guó)古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁,能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國(guó)民間美術(shù),。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,,繪畫(huà)包括版畫(huà),民間美術(shù)等繪畫(huà)知識(shí),。設(shè)計(jì)主要是以及賀卡,,剪紙,中國(guó)結(jié)等工藝美術(shù)知識(shí)為主,。
(2),、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞,、鑒賞,、討論、評(píng)述課,。
第二單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域,。包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)制作剪紙,、學(xué)會(huì)做中國(guó)結(jié)等,。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域,。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主,,包括欣賞體驗(yàn),,探索與實(shí)踐,考察與交流等內(nèi)容,。
第五單元是以中國(guó)民間美術(shù)為主要內(nèi)容,,介紹了年畫(huà),刺繡等內(nèi)容,。
本冊(cè)教材的一,、二單元為重難點(diǎn),第一單元的知識(shí)是中國(guó)古代美術(shù)作品欣賞,,學(xué)生理解欣賞上有困難,,第二單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主,需要開(kāi)拓思維,,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等,。
1、通過(guò)欣賞,、感受,,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法,。
2,、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,,寫(xiě)生和創(chuàng)作,,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征,、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別,,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,,提高審美能力和生活情趣,,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
4,、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,,認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感,。
1,、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí),。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,使學(xué)生們的水平有所的提高。
2,、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育,,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),,在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn),。
3,、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái),,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟,。
4,、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,,在生活中學(xué)習(xí),,逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。
美術(shù)展覽策劃書(shū)主題篇八
繪畫(huà)是一種語(yǔ)言,,是具有獨(dú)特生命和魅力而存在的一種方式。熱愛(ài)美術(shù),,尊重美術(shù)更是一種高尚的情趣修養(yǎng),。xxx理工學(xué)院,莘莘學(xué)子,,人才濟(jì)濟(jì),,涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀人才,這次的作品展覽大會(huì)將又為你們提供了一個(gè)自我提升的平臺(tái),。
20xx年即將結(jié)束,,又將迎來(lái)新的一年,,每個(gè)人都或多或少的準(zhǔn)備著下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這正是鼓足干勁,,準(zhǔn)備造出一番新氣象的時(shí)候,。借此機(jī)會(huì),美術(shù)協(xié)會(huì)舉辦“20xx年底xxx理工學(xué)院藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展覽交流會(huì)”,,借以在這大環(huán)境下錦上添花,,為學(xué)校添加一股濃重的文化氣息,豐富大學(xué)生的校園生活,,也更希望當(dāng)代大學(xué)生能對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)文化重視起來(lái),,并對(duì)其有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
1,、弘揚(yáng)書(shū)畫(huà),,繪畫(huà)是中華傳統(tǒng)藝術(shù)。
2,、豐富我系學(xué)生的課余文化生活,。
3、提高我系學(xué)生的書(shū)畫(huà)和美術(shù)鑒賞水平,,揮灑同學(xué)們的藝術(shù)才華,,增進(jìn)文化藝術(shù)交流,提高同學(xué)們的能力,。同時(shí)也為廣大學(xué)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我,,提升自我的平臺(tái)。
4,、經(jīng)過(guò)多次評(píng)比選出最優(yōu)秀作品,,選拔人才。
主辦方:xxxx學(xué)院藝術(shù)系
承辦方xxxx學(xué)院美術(shù)協(xié)會(huì)
宣傳時(shí)間:20xx年12月5日——20xx年12月20日
作品篩選時(shí)間:20xx年12月15日——25日
交作品截止日期20xx年12月25日
正式展出時(shí)間:20xx年12月30日
1,、大門(mén)前放拱形門(mén)洞,,兩側(cè)分別放氫氣球。如圖1所示,。
2,、開(kāi)放展板形式,從整體形成美觀,。如圖2所示。
1,、12月5日——12月15日期間,,做好前期宣傳工作。
ps:前期宣傳計(jì)劃:
○1宣傳工作:以制作展板,、海報(bào)的形式向我系宣傳,,充分利用各班宣傳委員在班級(jí)有效的進(jìn)行宣傳,。
○2有我協(xié)會(huì)各部成員組成小組在各班進(jìn)行宣傳。
○3將任務(wù)分配給個(gè)人或者一個(gè)部門(mén),,進(jìn)行收作品的工作,。
2、12月15日由各班宣傳委員或班長(zhǎng)向美術(shù)協(xié)會(huì)遞交作品,,截止到12月25日為止,,在此期間我們將依次對(duì)所交上的作品進(jìn)行篩選。
ps:1),、在此期間,,宣傳工作達(dá)到高潮,橫幅,,宣傳海報(bào),,展板形式在宿舍樓、食堂,、
教學(xué)樓,、學(xué)院其他校區(qū)進(jìn)行宣傳。
2),、宣展部進(jìn)班宣傳,,主要講清作品要求、交畫(huà)時(shí)間,、該活動(dòng)的目的意義,,做好問(wèn)題咨詢工作。
3),、利用學(xué)校廣播站進(jìn)行宣傳與作品收集,。同學(xué)們以網(wǎng)絡(luò)形式(校園貼吧)、口頭進(jìn)行宣傳,。
4),、同學(xué)們以網(wǎng)絡(luò)形式(校園貼吧)、口頭進(jìn)行宣傳,。
5),、利用傳單形式在各校區(qū)進(jìn)行宣傳。
3,、12月30日展覽正式開(kāi)始,,屆時(shí)將有領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀收藏。
ps:展覽期間,,各部門(mén)要維護(hù)好展場(chǎng)秩序,,保護(hù)好展覽作品,并做好積極突發(fā)事件的處理,。
4,、做好善后工作:安排老師及領(lǐng)導(dǎo)離開(kāi),;清理現(xiàn)場(chǎng);作總結(jié)報(bào)告,。
作品整體要求:內(nèi)容健康,,積極向上,能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌和對(duì)校園文化的積極熱情,。
1,、書(shū)法:毛筆書(shū)法(作品紙張大小不限,需用宣紙)
2,、繪畫(huà):國(guó)畫(huà),、油畫(huà)、水彩畫(huà),、漫畫(huà),、素描速寫(xiě),設(shè)計(jì)作品等書(shū)畫(huà)藝術(shù),,只要是有表現(xiàn)意義的均可(紙張大小不得小于4開(kāi))
3,、創(chuàng)作作品規(guī)格不限,作品背面右下角請(qǐng)用鉛筆注明班級(jí),,姓名,。作品附加作品說(shuō)明,體現(xiàn)作者作畫(huà)思想和精神,。
1,、為做到公平公正,同時(shí)考慮從美術(shù)協(xié)會(huì)的名譽(yù)出發(fā),,去我們將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師教授進(jìn)行評(píng)選,,并對(duì)作品進(jìn)行分類(lèi)。
2,、選出的優(yōu)秀作品,,收集并以展板形式粘貼,在校宣傳兩天,。并評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。(如有作品被領(lǐng)導(dǎo)收藏或購(gòu)買(mǎi),我們將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)金)
借此展覽為契機(jī),,讓更多喜歡藝術(shù)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),,此形式更能帶動(dòng)同學(xué)們的積極度,拉近同學(xué)于老師的距離,從而選出優(yōu)秀的人才,。
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20xx年12月5日