報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告題目篇一

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)村“智力外流”向“智力循環(huán)”轉(zhuǎn)變的有效途徑。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告,，歡迎閱讀!

引言

剛出校門的大學(xué)生由于缺乏技術(shù)能力，所學(xué)知識難以滿足市場需要,，使他們只能拿農(nóng)民工的工資,。追根溯源,，目前我國“大學(xué)生農(nóng)民工”現(xiàn)象愈演愈烈的核心原因之一,，是職業(yè)技術(shù)教育從中小學(xué)到大學(xué)的缺失。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)村“智力外流”向“智力循環(huán)”轉(zhuǎn)變的有效途徑,。如果部分大學(xué)生成為回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主體,，不僅可以彌補本地經(jīng)濟建設(shè)所短缺的人力資本,，更重要的是，其創(chuàng)業(yè)行為蘊藏著巨大的潛在力量,。

大學(xué)生們懷揣夢想，走向社會,，面臨就業(yè)的時刻,。過去由于受傳統(tǒng)觀念的影響，許多農(nóng)村考生認(rèn)為考上大學(xué)就可以跳出“農(nóng)門”改變命運,，但是時代在前進,，社會在變化,，面對當(dāng)前就業(yè)難的形勢，大學(xué)生擇業(yè)也發(fā)生著悄然變化,，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)成為一些學(xué)生的選擇,。特別是對出身農(nóng)家的大學(xué)生來說,，農(nóng)村是一個自主創(chuàng)業(yè)的大舞臺,，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更有優(yōu)勢,。

但是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并不是想的那么容易,，這其中充滿著坎坷,，充滿著辛酸,，充滿著困難,，充滿著矛盾!

一,、調(diào)查背景及目的意義

(1)調(diào)查背景

現(xiàn)在的大學(xué)生都是父母眼中的龍鳳,，父母們都希望自己的子女展翅高飛,，尤其是農(nóng)村家庭,，他們對自己的子女女期望很高,。因為他們知道挨餓的苦處,，他們大都是60后!所以他們希望自己的子女能到大城市發(fā)展,，比如上海.北京.南京等大城市,。讓他們過上城市生活,，永遠的離開這片土地,。

在他們的眼中家鄉(xiāng)是沒前途的,，可是他們忽略了很多，他們也許不知道家鄉(xiāng)需要我們這樣對家鄉(xiāng)充滿熱情的當(dāng)代大學(xué)生,。

受傳統(tǒng)觀念的制約。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)量眾多,，可對于許多農(nóng)村大學(xué)生來說,，他們依然是其家庭,、家族乃至全村人的驕傲,。在其家人、鄉(xiāng)鄰們的傳統(tǒng)觀念里,，大學(xué)畢業(yè)后就該留在大城市，找一份像樣的工作,、過一種體面的生活,。如果大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在鄉(xiāng)親們眼里就會覺得他沒出息,，家人也會因此而抬不起頭,。如此觀念氛圍，給農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)增添了極大的心理壓力,，不利于他們作決定。

調(diào)查這報告可以讓當(dāng)代大學(xué)生不違背父母的意愿,，做自己想做的事,，哪怕是回家科學(xué)種田,，哪怕是回家養(yǎng)殖,，做自己喜歡的事!讓父母理解這是我們喜歡的并且可以付出一生來完成的，因為這是我們的心聲!同時很多的事實說明這些想法都是我們創(chuàng)業(yè)中的矛盾,。

(2)調(diào)查的意義

本報告主要研究大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)矛盾的調(diào)查，很多大學(xué)生在父母的框架下生活,，他們活著被寄托著使命,，他們的大多數(shù)的安排是父母的夢想。

他們想走自己的路,，想讓父母們理解自己,，走自己覺得感興趣的道路。在這之間有很大的矛盾等著我們?nèi)フ{(diào)查，怎樣才能消除矛盾讓父母理解我們,。讓大學(xué)生的人生路走的更精彩,。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)的有效途徑,。近年來，隨著大學(xué)的持續(xù)擴招,，大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)崗位的需求迅猛增加，而經(jīng)濟危機背景下國內(nèi)外就業(yè)市場形勢嚴(yán)峻,，難以發(fā)揮吸納勞動力的主渠道作用,，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生和農(nóng)民工掙搶就業(yè)崗位的局面。與其在現(xiàn)有崗位分配上殘酷競爭,，不如創(chuàng)造就業(yè)崗位，提升大學(xué)生自身價值和實現(xiàn)社會價值,。而家鄉(xiāng)熟悉的地理和人文環(huán)境,，以及熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)和回饋家鄉(xiāng)的根土情使回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為為大學(xué)生自身打造就業(yè)崗位,，為農(nóng)村富余勞動力創(chuàng)造就業(yè)崗位,，從而成為緩解社會就業(yè)壓力的重要途徑。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是解決“三農(nóng)問題”的有效途徑

“三農(nóng)問題”的實質(zhì)是農(nóng)村的貧困,，農(nóng)民的增收，農(nóng)業(yè)的發(fā)展問題,。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)造就業(yè)崗位,，緩解就業(yè)壓力的重要途徑,，而且是政府解決“三農(nóng)問題”的有效政策補充,。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶回了知識技術(shù)和先進科學(xué)的發(fā)展理念，與農(nóng)村豐富的勞動力,、土地等相合,，以項目的點帶動農(nóng)村經(jīng)濟的面的發(fā)展,，能夠有效支援和推動新農(nóng)村建設(shè),，有助于“三農(nóng)問題”的解決和二元經(jīng)濟構(gòu)的改變。這些說明了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)矛盾的一大途徑,。同時鼓勵大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

二,、調(diào)查的方法,、范圍及對象

(1)調(diào)查的方法

采用問卷調(diào)查的方式

(2)范圍及對象

鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、街道辦事處,。

三,、大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的矛盾

(1)來自自生的矛盾

一是缺乏觀念支撐平臺。

盡管現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)量眾多,，可對于許多農(nóng)村大學(xué)生來說,，他們依然是其家庭、家族乃至全村人的驕傲,。在其家人,、鄉(xiāng)鄰們的傳統(tǒng)觀念里，大學(xué)畢業(yè)后就該留在大城市,，找一份像樣的工作,、過一種體面的生活,。如果誰大學(xué)畢業(yè)后選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，在鄉(xiāng)親們眼里就會覺得他沒出息,，家人也會因此而抬不起頭,。如此觀念氛圍，給農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)增添了極大的心理壓力,，不利于他們作決定,。

二是缺乏資金支持平臺,。

在很多農(nóng)村家庭,，供子女上大學(xué)不是一件輕松的事,，有的家長勒緊褲腰帶將子女送進大學(xué)校園，還有的家長為此負債累累,。他們已經(jīng)沒有太多的資金再支持子女創(chuàng)業(yè),。至于說地方政府部門以及相關(guān)的金融機構(gòu)，盡管出臺了種種支持學(xué)子立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的扶持政策,，推出了相應(yīng)的信貸支持項目，但遺憾的是,，在如何確保這些扶持政策和信貸支持項目的落實上,，還缺少得力措施,，效果不夠理想,。資金問題對于大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)始終是一個不可避免的問題。一般來說,，大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)相對而言規(guī)模小、風(fēng)險大,、還貸能力差,，這樣就很難獲得銀行等金融機構(gòu)的信貸支持。而涉及到稅收減免的一些優(yōu)惠政策大多條件嚴(yán)格,，程序繁瑣,。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)如果要解決創(chuàng)業(yè)資本的籌措問題，往往不得不向親戚朋友籌集,，或者依靠民間私人借貸,。有的甚至盡管友好的產(chǎn)品,、技術(shù)和訂單，但因為缺乏周轉(zhuǎn)資金而陷入困境,。如畢業(yè)于長春工程學(xué)院的安徽省六安市大學(xué)生榮瓊攜發(fā)明專利回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并被評為安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進典型,。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，盡管產(chǎn)品市場潛力廣闊,，但由于融資渠道不暢,，缺乏流動資金而陷入困境,，至今仍在苦苦支撐,。

1/3123下一頁尾頁

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告題目篇二

? 調(diào)查背景：

如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新且成功的例子早在1990年,我國就開展了基礎(chǔ)教育階段實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項目研究,但我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低,。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的巨大作用越來越受到重視,同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對人才的素質(zhì)提出了更高的要求,。從我國目前經(jīng)濟發(fā)展和教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀來看,迫切需要對學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,這是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。目前各高校越來越重視開展創(chuàng)業(yè)教育,大力扶持那些掌握創(chuàng)新知識的大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè),成為國家基礎(chǔ)研究和高科技領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍,為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供支持和保障,；并且隨著我國社會主義市場化逐步形成了“供需見面,，雙向選擇”的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位,，變成就業(yè)市場中兩個平等、互選的主體,。? 調(diào)查目的：

了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)情況,，為開展服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項公益活動奠定基礎(chǔ)，促進大學(xué)生畢業(yè)后的自信創(chuàng)業(yè),、科學(xué)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè),。? 調(diào)查對象：

西安財經(jīng)學(xué)院長安,、雁塔、翠華三校區(qū)在校學(xué)生 ? 調(diào)查方法：

問卷調(diào)查 ? 調(diào)查時間：

2012年5月30號—6月1號 ? 樣本量：

298個有效樣本 ? 執(zhí)行單位：

西安財經(jīng)學(xué)院第四期大學(xué)生骨干培養(yǎng)班 主要發(fā)現(xiàn)：

1,、大多數(shù)受訪者對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不很了解（“大致了解”43%,，“ 不太清楚”55）。

2,、半數(shù)受訪者（50%）認(rèn)為只要開創(chuàng)一份事業(yè)就叫創(chuàng)業(yè),，這就比較符合當(dāng)前大學(xué)生的人生觀和價值觀,。

3,、超過半數(shù)的（55%）受訪者有過創(chuàng)業(yè)的打算,，且大多數(shù)受訪者()認(rèn)為畢業(yè)工作一段時間后為最佳創(chuàng)業(yè)時間。

4,、幾乎所有受訪者（99%）都具有不怕失敗的優(yōu)秀品質(zhì),，如果創(chuàng)業(yè)失敗幾乎沒有人選擇放棄，選擇放棄者僅僅只占其中的 ,，失敗后一些人（14%）會選擇“籌集資金,，努力二次創(chuàng)業(yè)”，還有一部分人（40%）會選擇“等待時機,，積累經(jīng)驗”,。

5、更多的受訪者能通過創(chuàng)業(yè)“使自己不斷成長實現(xiàn)自我價值”、“可以做老板”,、“可以解決就業(yè)問題”,。

6、絕大多數(shù)受訪者（83%）認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系并不緊密（“有關(guān)系但關(guān)系不大”71% “完全沒關(guān)系”12%）,。

7,、很多受訪者（63%）對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程不很了解（“不太清楚”51% “完全不知道”22%）。

8,、大多數(shù)同學(xué)比較希望學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面可以“組織同學(xué)去創(chuàng)業(yè)基地實地考察”,、“創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”以及“設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動項目”。

9,、興趣是選擇創(chuàng)業(yè)方向的重要因素,。 ? 主要內(nèi)容目錄：

一、創(chuàng)業(yè)想法

二,、創(chuàng)業(yè)計劃

三,、創(chuàng)業(yè)價值觀

四、相關(guān)服務(wù)與政策

五,、受訪者情況 ? 創(chuàng)業(yè)想法

1.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度：

如下圖所示,，2%的受訪者對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)十分清楚，43%的受訪者對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大致了解,，但仍有55%的受訪者對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不太了解,。

2%十分清楚大致了解不太清楚43%55%

2.對創(chuàng)業(yè)的理解：

如下圖所示，半數(shù)受訪者認(rèn)為開創(chuàng)一份事業(yè)就叫創(chuàng)業(yè),，近三成受訪者認(rèn)為創(chuàng)辦一個公司或企業(yè)叫做創(chuàng)業(yè),，而一成受訪者認(rèn)為開發(fā)一些前沿的科技項目叫做創(chuàng)業(yè)，還有一成受訪者對創(chuàng)業(yè)不夠了解,。

11%27%12%50%3.創(chuàng)業(yè)方向：

創(chuàng)辦一個公司或企業(yè)只要開創(chuàng)一份事業(yè)就叫創(chuàng)業(yè)開發(fā)一些前沿科技項目不了解

如圖所示：近半數(shù)的受訪者創(chuàng)業(yè)時會選擇自己感興趣的領(lǐng)域,；超過三成受訪者則會選擇啟用資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險較低的領(lǐng)域,；有近兩成受訪者會選擇與自己所專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域,；只有少數(shù)受訪者會受潮流影響，從而選擇當(dāng)今熱門領(lǐng)域,。

與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域自己感興趣的領(lǐng)域當(dāng)今熱門領(lǐng)域啟動資金少,，容易開業(yè)且風(fēng)險較低的領(lǐng)域17%43%34%6%比例0%20%40%60%80%100%120%? 創(chuàng)業(yè)計劃：

1.很多同學(xué)都認(rèn)為在畢業(yè)工作后一段時間進行創(chuàng)業(yè)，因為,，在社會上已經(jīng)進行一些歷練,，并且也有了自己的人脈、資金,、經(jīng)驗,，這樣，比在大學(xué)內(nèi)創(chuàng)業(yè)更容易成功；

250200解決就業(yè)問題150100500未選已選創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自我價值自己做老板

2.而且很多人也有過創(chuàng)業(yè)的打算,，有可能是大學(xué)生畢業(yè)競爭壓力太大,，也有可能是想嘗試這樣一種過程，不管怎樣,，當(dāng)代的大學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自己,，敢于創(chuàng)新，這就是我們膽量,，而且中間有很大一部分人失敗了是不會輕言放棄的,。

250200解決就業(yè)問題150100500未選已選創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自我價值自己做老板

? 創(chuàng)業(yè)價值觀： 1.很多同學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)是因為創(chuàng)業(yè)能實現(xiàn)自己的價值，使自己能在創(chuàng)業(yè)的過程中歷練自己,，讓自己更快的成長起來,；

250200解決就業(yè)問題150100500未選已選創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自我價值自己做老板

2.創(chuàng)業(yè)對于我們這財經(jīng)院校的同學(xué)來說，有聯(lián)系但聯(lián)系并不是很緊密,。

***關(guān)相大切不密系關(guān)但 有聯(lián)系完全沒有關(guān)系

? 相關(guān)服務(wù)與政策：

1.有大多數(shù)同學(xué)對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)政策不大清楚,，可能是宣傳力度不夠應(yīng)加大學(xué)校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，讓同學(xué)們對于創(chuàng)業(yè)也有初步的了解,。

***040200相當(dāng)了解

不太清楚不太了解完全不知道相當(dāng)了解不太了解不太清楚完全不知道

2.很多同學(xué)希望學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面多做些舉措,，讓同學(xué)們明白，想要創(chuàng)業(yè)要從哪方面入手,，我們應(yīng)該如何做才能在創(chuàng)業(yè)的熱潮中立于不敗之地,。很多同學(xué)熱衷于讓學(xué)校組織去創(chuàng)業(yè)基地考察和創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。

120100806040請成...200組織...創(chuàng)立...設(shè)立...建立...請成功人士講述其經(jīng)驗組織學(xué)生去創(chuàng)業(yè)基地實地考察創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動項目建立校企聯(lián)合創(chuàng)業(yè)基地

? 受訪者情況：

男女比例女, 33%

男, 67%

所在年級53%11級34%10級13%00.20.40.6 09級

所在院系49%公共經(jīng)管統(tǒng)信文管高研商濟理計息法理職究學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)生院院院院院院院院部22%1%1%6%15%9%22%20%0%20%40%60%

? 對策和建議

1,、在加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,，同時引導(dǎo)畢業(yè)生積極自主創(chuàng)業(yè)，設(shè)立一些相關(guān)的課程,，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),，拓寬內(nèi)容和形式,。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、要大力加強對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳,，發(fā)揮媒體的作用,。激勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè),。因而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

3,、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn)，彰顯了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，也是對大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗,。因此高校對學(xué)生加強素質(zhì)教育很重要，應(yīng)鼓勵他們參與社會實踐等活動,，從中將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合,，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。目前我校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對學(xué)生有一定的影響,，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位,，對學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小,，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒有太大影響,。在創(chuàng)業(yè)大賽之前應(yīng)加大宣傳力度。

4,、設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項項目基金,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾。大學(xué)生剛步入社會,，自有儲蓄少,，資金問題一直是限制大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸之一，可以設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項基金,，讓學(xué)生立項,、申請，彌補為其提供小額創(chuàng)業(yè)貸款的不足,。

5,、想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要注意四個方面：

首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認(rèn)識過于簡單,，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀,、如何塑造管理團隊等,，甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很短缺,。因此,，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn),。市勞保局每月都有免費的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班,，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來報名到場學(xué)習(xí)。

其次,，要進行充分的市場調(diào)研,。既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè),，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研,，盲目投資,，成功的可能就很小。因此,，在創(chuàng)業(yè)之前,，應(yīng)該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近成功,。建議最好先到相干行業(yè)去打工,，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習(xí)培訓(xùn),，有50多種崗位可供選擇,，在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。

再次,，要多方面了解政策,，充分哄騙政策。對大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的,，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的,，哪些優(yōu)惠是可以申請的,，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初,，節(jié)約資金更好發(fā)展,。

最后，要有堅韌不拔的精神,。心理脆弱是大多數(shù)大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病,，遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的,。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順,。因此，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的,。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑,。

6,、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑：

①.構(gòu)建個性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系,，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化,、規(guī)范化軌道,。建立合理的個性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容,，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化,、規(guī)范化,。同時，為我國高校進一步深化,、細化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù),。社會經(jīng)濟和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念,，打破傳統(tǒng)教育模式,，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位,、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上,，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個性化為特點的高等教育質(zhì)量觀,，以貼近學(xué)生實際,、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化,、科學(xué)化,、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間,，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺,。

②.加強實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，實踐是關(guān)鍵,。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實踐活動,，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高,。

③.重視開發(fā)利用社會教育資源，重視師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施,。創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，它包括敢于競爭,、敢于冒險的精神,，腳踏實地、勤奮求實的態(tài)度,，鍥而不舍,、堅定執(zhí)著的頑強意志，不畏艱難,、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力,、團隊精神與協(xié)作意識等,。一支優(yōu)秀的師資隊伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題，優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障,。所以在不斷加強和改善高校教師隊伍建設(shè)的同時,，要注重開發(fā)社會教育資源，聘請創(chuàng)業(yè)上有建樹,，品德高尚,、樂于奉獻、責(zé)任心強的成功企業(yè)家來擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐導(dǎo)師,，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實踐平臺,，創(chuàng)新教育模式，有計劃分期分批對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐能力培養(yǎng)和教育,，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施,；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī),、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才,。

④.強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求,，是人才培養(yǎng)的重要渠道,。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，加強基礎(chǔ)知識與實踐能力的培養(yǎng),，注重知識的實際運用,，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識能力,、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動發(fā)展,。所以，強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實踐能力的前提和基礎(chǔ),，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵,，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,；其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，通過他們的事跡堅定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心,，鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識,、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè)；最后就是要形成以項目為載體,、以團隊或社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念,。? 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義：

江澤民同志多次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！?青年一代,，尤其是大學(xué)生，是中國最具活力的群體,，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力,。創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的同學(xué)所應(yīng)考慮的事情,，即使是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”。

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，成立活動組織,，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù),，以創(chuàng)造價值的過程,。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險，但也有較高的回報,。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛來臨,，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題,。

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會）,，而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”,。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，并為此出臺了一系列包括工商,、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外,，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告題目篇三

大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告

一．調(diào)研目的：

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,。為更好的了解濟南市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀,，我們以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生群體為樣本，對本校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況進行了實地調(diào)研,。在摸清現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，總結(jié)分析了影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要因素，探討研究引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本思路,，并力求探索加快大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)途徑和保障措施,。

二．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及提出背景

早在1990年,我國就開展了基礎(chǔ)教育階段實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項目研究,但我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低,。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在我國的創(chuàng)業(yè)者群體中,“具有大學(xué)學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者在全部創(chuàng)業(yè)群體中僅占3.7%”,而發(fā)達國家一般占20%—30%。這說明我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段,其系統(tǒng)性,、科學(xué)性和可操作性還不夠完善,。

隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面,，雙向選擇”的 就業(yè)模式,，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位,，變?yōu)榫?業(yè)市場中兩個平等,、互選的主體，雙方都有自主的選擇,，這就要求大學(xué)生要有 更高的素質(zhì)來面對選擇,，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會 向前發(fā)展 的源動力,，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng),，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三．大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本現(xiàn)狀

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及群體的努力,，利用所學(xué)到的知識,、才能、技術(shù)和所形成的各種能力,，以自籌資金,、技術(shù)人股、尋求合作等方式,，在有限的環(huán)境中,，努力創(chuàng)新、尋求機會,，不斷成長創(chuàng)造價值的過程,。目前，隨著蘇州市正在創(chuàng)建國家型創(chuàng)業(yè)城市,，作為有知識儲備的大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)已引起重視,，滄浪區(qū)在氛圍的營造、政策的扶持等方面進行了努力探索,，建立了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地,、虛擬創(chuàng)業(yè)工作室等一系列措施，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)取得了一些成績,，但也存在一些問題

1,、自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但實踐者有限。

近年來,，勞動保障,、工商、稅務(wù)以及教育等政府各機關(guān)部門,，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)都相應(yīng)地給予了一定的優(yōu)惠政策,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情明顯高漲,，但是,，真正加入到自主創(chuàng)業(yè)行列的大學(xué)生卻很少,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，滄浪區(qū)有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生占66.13%,，但真正創(chuàng)業(yè)的只占35%,。從數(shù)據(jù)上顯示,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作還處于發(fā)展階段,。

2,、創(chuàng)業(yè)項目單一，創(chuàng)新力度不大,。大學(xué)生是知識的集合體,，在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域里，理應(yīng)從事一些高科技或與知識儲備相關(guān)的產(chǎn)業(yè),，可是數(shù)據(jù)表明,，80.65%的畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)時，出于規(guī)避風(fēng)險,，往往選擇一些啟動資金少,、風(fēng)險低的行業(yè)，如培訓(xùn),、廣告,、貿(mào)易等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本,，另一方面也可以先積累經(jīng)驗,。

（一）外部客觀環(huán)境問題。

1,、創(chuàng)業(yè)教育欠缺,。所謂創(chuàng)業(yè)教育就是大學(xué)生畢業(yè)以后，能夠走上社會進行自我創(chuàng)業(yè)的教育,。聯(lián)合國教科文組織于1998年10月發(fā)表了《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言》中提出,，高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的目標(biāo)，要使畢業(yè)生“不僅成為求職者,，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”,。我國教育部也在1999年頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中指出，“加強對教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè),?！倍鴦?chuàng)業(yè)教育在學(xué)生進入高校時就應(yīng)該納入教學(xué)體系，但是我國大部分高校仍是停留在就業(yè)教育的階段,，很少有高校對學(xué)生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,，導(dǎo)致學(xué)生對創(chuàng)業(yè)方面的意識、知識,、技

能欠缺,。就以蘇州的一些高校為例，學(xué)校中除了舉辦諸如創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動以外,，并沒有專門設(shè)置相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程,。

2、創(chuàng)業(yè)政策有限,。一是創(chuàng)業(yè)政策不配套,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它需要政府相關(guān)部門的聯(lián)動,，群策群力,，制定出適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策；二是政策執(zhí)行力不強,。許多政策國家早已頒布出臺,，但是有關(guān)部門不能夠落到實處；三是政策治標(biāo)不治本,。目前,，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中享受的優(yōu)惠政策也僅僅局限于辦理營業(yè)執(zhí)照、社保補貼,、小額擔(dān)保貸款等方面的優(yōu)惠政策,，但是企業(yè)內(nèi)部的管理，對市場的分析這些問題不解決,，即使外部條件再好,，企業(yè)也還是會面臨破產(chǎn)。

四．案例分析：

案例一：曾在2000年第二屆全國大學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明大賽上獲一等獎的清華大學(xué)電子系研究生,，為自己的發(fā)明想了個好“點子”,，他將自己發(fā)明的計算機軟件首先免費給用戶使用，當(dāng)有了一定的客戶后,，與幾個同學(xué)合伙在寢室里辦起了“寢室”公司,，在不長的時間里就擁有了近百萬資產(chǎn)。

評論：創(chuàng)新思維一般是指認(rèn)識領(lǐng)域內(nèi)的一種具有創(chuàng)造性和開拓性的思維,，它是人們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，從某些事實中進一步找出解決問題的新方法或新思路,。這種瓶思路人們習(xí)慣上也將其叫做“新點子”，這種新點子既可以用在新產(chǎn)品的開發(fā)或創(chuàng)業(yè)上,，也可以用來解決各個領(lǐng)域里的某些實際問題,。有時候，一個奇點子,、一個新主意或一個妙招數(shù),，有可能改變一個人的一生，使一個人由失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒?，由窮人變成富翁??

五．關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研總結(jié)

我們本次針對本校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題進行了調(diào)研,，在此基礎(chǔ)上形成了調(diào)研報告，在此次調(diào)研中,，我們緊緊圍繞大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的想法和存在的問題,，認(rèn)真開展好調(diào)研研究，希望能為科學(xué)社會主義的發(fā)展提供有價值的調(diào)研報告,。

通過此次調(diào)研,，我們獲得了很多在課堂上不能學(xué)到的東西,，不管是選題還是實際操作都和想象的有所不同,，雖然在調(diào)研中有很多困難，但我們還是用我們的智慧克服了困難,，有幾點經(jīng)驗,，這是值得我們在以后做調(diào)研時應(yīng)該吸取的。

1,、緊扣當(dāng)今社會的實際,，精心選擇調(diào)研課題。選題很重要,，它決定了調(diào)研有沒有必要,，能不能體現(xiàn)科學(xué)社會主義，產(chǎn)生的建議有沒有價值,。我們這次選擇了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題,，這在當(dāng)代中國是非常有必要的，因為隨著就業(yè)壓力越來越大,，大學(xué)生很難找到工作,，畢業(yè)等于失業(yè)，可是作為社會的高素質(zhì)人群,，存在這樣的狀況很不利于社會發(fā)展,、科學(xué)社會主義的建設(shè)，所以提高到大學(xué)生就業(yè)就成了迫在眉睫的任務(wù),，而讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更能很好的促進就業(yè),。所以我們選擇了這樣一個有價值的題目。

2、抓住重點,，積極開展調(diào)研,。主要開展對策性調(diào)研，調(diào)查當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,，包括他們主觀的想法和客觀存在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，以及政府和相關(guān)部門的政策，立足全面,，突出重點,，從而提出可行的建議。

3,、健全調(diào)研機制,，確保工作落到實處。首先是明確分工,，把工作落實到個人,，做到每個人都發(fā)揮效力。其次是制定目標(biāo)計劃,，不盲目,，爭取每次出去調(diào)研都能取得有用的數(shù)據(jù)。雖然我們這次調(diào)研很成功,，也總結(jié)了我們的經(jīng)驗,，但是在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題值得我們下次注意。

1,、溝通方式有問題,。因為我們要調(diào)研的人群包括大學(xué)生、政府人員等,，這就要求我們不能采取一種溝通方式,，而要因人而定，因具體人而定,。

2,、調(diào)研準(zhǔn)備不充分。由于原來參加調(diào)研比較少,，社會調(diào)研經(jīng)驗不足,，調(diào)研準(zhǔn)備工作做的不夠細致，下次爭取做得更好,。

創(chuàng)新思維與常規(guī)的邏輯思維不同,，它突破了邏輯思維的局限性，因而具有新穎性和獨創(chuàng)性,。邏輯思維一般難以突破傳統(tǒng),，故很少有新思想產(chǎn)生,；而創(chuàng)造性思維恰恰是在邏輯思維看來不合邏輯的地方有所突破，故容易產(chǎn)生新的東西,。

如何提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力,除了進行校企合作,建立實習(xí)基地外,還必須樹立起由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向模式向培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉(zhuǎn)變的新理念,。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結(jié)合起來,從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育,、團隊訓(xùn)練,、崗位見習(xí)、創(chuàng)業(yè)實踐等實踐活動,逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物,才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,從而提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平,從整體上提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力,。

六．措施與建議

（一）措施：

1、調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，大部分的學(xué)生是在上大學(xué)之后才有自主創(chuàng)業(yè)的想法,。很多學(xué)生在上大學(xué)后思想逐漸成熟，也接觸到很多創(chuàng)業(yè)的信息,，開始考慮創(chuàng)業(yè),。大學(xué)生雖有創(chuàng)業(yè)的想法，卻不知從何做起,。針對社會大學(xué)生就業(yè)難的情況,，各高校應(yīng)面對這一事實，積極為在校生開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,，為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)指明方向,。通過課程的開展,，學(xué)生有了創(chuàng)業(yè)的整體思路構(gòu)想,，逐步了解到創(chuàng)業(yè)所要具備的條件，從而注重自身各方面能力素質(zhì)的培養(yǎng),。

2,、學(xué)校可通過各種途徑讓學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能,，如開展有關(guān)創(chuàng)業(yè)的選修和和創(chuàng)業(yè)活動,，讓學(xué)生參與其中，如開展“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”活動,，通過參賽,，鍛煉個人綜合能力，大大地提高自主創(chuàng)業(yè)地信心,，堅定決心,，充分了解創(chuàng)業(yè)知識，為走上創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備,，在活動中加以訓(xùn)練,。有條件地學(xué)?？烧堃恍?quán)威地專家或成功的企業(yè)家或優(yōu)秀校友給學(xué)生開講座，與學(xué)生們交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,，傳授創(chuàng)業(yè)技巧,。

3、作為大學(xué)生,，對于創(chuàng)業(yè)應(yīng)化被動為主動,，應(yīng)積極參加到社會實踐中去?？梢岳谜n余時間或周末到校外做兼職,，利用寒暑假到企業(yè)或工廠打工，這樣可以在社會中充分得到鍛煉,，學(xué)會人際交流與溝通技巧,，了解社會的各種商業(yè)信息，開闊視野,。更重要的是可以積累部分啟動基金,，為創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。作為學(xué)生,，學(xué)校是最好的資源,，大學(xué)生應(yīng)珍惜在學(xué)校的機會，努力學(xué)習(xí)并且掌握專業(yè)知識,，多閱讀各種有關(guān)書籍,，了解有關(guān)商業(yè)法律，盡可能的完善自己,，這是將來創(chuàng)業(yè)不可缺少的組成部分,。

4、根據(jù)調(diào)查,，自主創(chuàng)業(yè)地學(xué)生很少,，大多數(shù)是因為啟動資金不足。政府應(yīng)鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，成立“學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”,，為學(xué)生提供貸款，作為創(chuàng)業(yè)資金,。有創(chuàng)業(yè)意圖的學(xué)生首先根據(jù)自己地創(chuàng)業(yè)思路寫一份詳細地創(chuàng)業(yè)計劃書,，提交學(xué)校有關(guān)老師和上級各級領(lǐng)導(dǎo)進行審批，學(xué)校對資金申請者的創(chuàng)業(yè)綜合能力和道德行為進行初步考察,，提交上級領(lǐng)導(dǎo),，考察合格者批準(zhǔn)資金。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告題目篇四

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告

_____________________________________

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告（1）

一,、問題提出

在大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻和李克強總理提出“大眾創(chuàng)新,、萬眾創(chuàng)業(yè)”口號的背景下,，如何培養(yǎng)提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)勝任力成為各高校迫切需要解決的重大課題，本研究旨在了解大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識,，以及對本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的回饋,。最后根據(jù)大學(xué)生具體要求提出相關(guān)建議，來切實培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力,，更好的推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進行,。

二、調(diào)研過程及結(jié)果分析

(一)調(diào)查情況介紹

此次數(shù)據(jù)調(diào)查采用的是問卷填寫的形式,，通過對在校大學(xué)生進行問卷調(diào)查,。問卷總共發(fā)布問卷200份，回收196份,，有效問卷為189份,。此次問卷的主要調(diào)查對象為大三、大四的大學(xué)生,，專業(yè)類別側(cè)重于文科,、工科、理科,、以及醫(yī)藥類,。

(二)調(diào)研數(shù)據(jù)分析

1．大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念的認(rèn)識分為三種:一,、開創(chuàng)屬于自己的一份事業(yè),，比如開店;現(xiàn)在許多文科類的大學(xué)生利用自己的優(yōu)勢，在大學(xué)期間進行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)包括淘寶店,、微商等,。二、開發(fā)一項創(chuàng)新項目;這一方面理工生較多,，理工生擁有較高的專業(yè)水平,，利用自己的專業(yè)知識進行創(chuàng)新項目的研發(fā)。三,、開辦一個公司或企業(yè);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象越發(fā)普及，大學(xué)生也逐漸成為了全社會創(chuàng)業(yè)的主力軍,，在我校就有許多大學(xué)生開辦公司,，其中也獲得了一定的程度的成功。隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潮流盛行開來,，許多大學(xué)生跨入自主創(chuàng)業(yè)的隊伍中,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，專業(yè)類別的不同,，創(chuàng)業(yè)主體也有一些差別,。文科,、理科和工科類的學(xué)生較有創(chuàng)業(yè)想法，而藝術(shù)和醫(yī)藥類的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)想法的較少,。

3．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)阻力的分析

在調(diào)查數(shù)據(jù)里70%的大學(xué)生都是支持在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對社會都有著積極地影響;也有大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大，創(chuàng)業(yè)勝任力不足,，缺乏社會實踐經(jīng)驗,。這也是大學(xué)生不足之處，更是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的必要,。數(shù)據(jù)看出,，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的阻力因素主要為經(jīng)濟能力狀況、社會實踐經(jīng)驗以及專業(yè)性知識,。有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué),，考慮到最大的因素是經(jīng)濟問題;而在迷茫中的大學(xué)生則是社會實踐經(jīng)驗的不足;沒有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)，比前兩者更在意的害怕失敗,，因此對創(chuàng)業(yè)沒什么想法,。在調(diào)查中，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué),，立馬執(zhí)行的人很少,，僅有23．81%;有48．68%的人猶豫不決，認(rèn)為自己的想法存在著缺陷,，對自身不夠自信;也有人不敢去,，畢竟現(xiàn)實和想法還是有一定的差距，達到了26．98%,。因此大學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)的很少,，根本原因在于大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)勝任力不足。

4．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)勝任力的關(guān)系

高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育致力于提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)勝任力,，從而促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，本次數(shù)據(jù)分析為高年級,、低年級的學(xué)生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勝任力關(guān)系,。根據(jù)上表數(shù)據(jù)中得出，大三,、大四的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)勝任力“有一定的提升”方面,，明顯高于大一、大二低年級的學(xué)生;而在“基本沒有提升”一項,，大三,、大四也低于低年級。同時在數(shù)據(jù)上也可以看出，高年級有一半的人數(shù),，創(chuàng)業(yè)勝任力都有一定的提升,。但是，勝任力有很大提升的人數(shù)較少,，不關(guān)心創(chuàng)業(yè)勝任力的同學(xué)也有不少,。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

通過調(diào)查得出,，大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育充滿著濃厚的興趣,，也非常支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的提高起到了一定作用,。但整體上,，大學(xué)生對自身的創(chuàng)業(yè)勝任力倍感不足，認(rèn)為自身的創(chuàng)業(yè)勝任存在著缺陷,，且高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式單一,，創(chuàng)新課程配置不合理，社會實踐機會較少,，自身的創(chuàng)業(yè)勝任力還有很大的提升空間,。

(二)如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力

1．高校維度

高校要積極落實與強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首先要優(yōu)化創(chuàng)新教育課程,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識,，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。其次實行項目管理,，針對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強烈的學(xué)生進行創(chuàng)新管理,。最后學(xué)校要多開展豐富的課外拓展和創(chuàng)業(yè)實踐活動，實行課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,，提高大學(xué)生綜合能力,。成立創(chuàng)業(yè)俱樂部，以俱樂部的方式,，搭建大學(xué)生創(chuàng)意交流合作的平臺,。配備專業(yè)的師資團隊,，加大對俱樂部的指導(dǎo)與服務(wù),。

2．大學(xué)生自身維度

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強自身的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)，加大書籍的閱讀量,，提高自身的文化修養(yǎng),。參加創(chuàng)業(yè)類的課程學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)大賽,，多方面提升自己。同時也應(yīng)該多利用課余時間,，結(jié)合課堂知識進行社會實踐,，拓展自己的視野,，進行市場分析，挖掘商品市場,，培養(yǎng)自身的市場意識,。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告（2）

黨的xx屆三中全會指出：“要引導(dǎo)高校畢業(yè)生到村任職，實施‘一村一名大學(xué)生’計劃”,，這是黨中央著眼于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè),、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)而作出的一項戰(zhàn)略決策。近期,，江蘇儀征市婦聯(lián)對全市的女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)情況進行了調(diào)研,。

一、全市女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基本情況

目前,，儀征市女大學(xué)生村官81人,，其中有7名已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功（馬集鎮(zhèn)張宏梅種植的黃秋葵，銅山辦事處石潔,、許禎禎等人合伙經(jīng)營種植的紫薯,，大儀鎮(zhèn)李天梅的有機插秧合作社和朱慶梅的桔桿加工利用，新集鎮(zhèn)祝紫君的留守兒童校外輔導(dǎo)站,，陳集鎮(zhèn)黃薔薇的揚州市薔薇生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司）,，2名正在積極籌備創(chuàng)業(yè)（新集鎮(zhèn)祝紫君文化產(chǎn)業(yè)連鎖店，銅山辦事處許禎禎的高效農(nóng)業(yè)）,，6名想創(chuàng)業(yè)無項目（新集鎮(zhèn)的劉梅,、吳娟，新城鎮(zhèn)的張蕾,，十二圩辦事處的王娟,，青山鎮(zhèn)的宋佳，劉集鎮(zhèn)的張星）

二,、全市女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)人數(shù)少的原因分析

通過調(diào)研,，我們也明顯地看到，全市女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)人數(shù)少,，究其原因主要存在3個三分之一：

1,、三分之一女村官想創(chuàng)業(yè)有諸多原因制約。一是創(chuàng)業(yè)資金不足,。由于投入的創(chuàng)業(yè)資金最低需5萬,，在銀行貸款需要有擔(dān)保和反擔(dān)保手續(xù)，而女大學(xué)生（村官）工資待遇每月在1500元左右,，無法提供擔(dān)保和反擔(dān)保手續(xù),；二是創(chuàng)業(yè)用地問題。存在用地政策制約和土地培青費補償。三是無經(jīng)濟實力承擔(dān),。由于女大學(xué)生村官工資待遇低,，每月1500元左右，擔(dān)心自己萬一創(chuàng)業(yè)不成功,，自身無經(jīng)濟實力承擔(dān),，直接影響了創(chuàng)業(yè)的積極性。

2,、三分之一女村官想創(chuàng)業(yè)無創(chuàng)業(yè)項目,。部分女大學(xué)生村官想創(chuàng)業(yè)，但由于剛剛離開學(xué)校,，社會工作經(jīng)驗不足,，加之她們在大學(xué)時所學(xué)專業(yè)與農(nóng)村工作關(guān)聯(lián)度不大，不知道如何去創(chuàng)業(yè),？創(chuàng)什么業(yè),？有一種“有勁使不上”的感覺。

3,、三分之一女村官無創(chuàng)業(yè)意識,。一是部分女大學(xué)生村官盡心盡責(zé)做好本職工作，力求在本職崗位上有發(fā)展,，對創(chuàng)業(yè)不感興趣,；二是少部分到村任職的女大學(xué)生村官把到農(nóng)村工作當(dāng)作就業(yè)的跳板，當(dāng)作是在當(dāng)前就業(yè)壓力下作出的無奈選擇,，是在“騎驢找馬”,。

三、對策及建議

針對以上存在的問題,，為激發(fā)女大學(xué)生村官積極投身到創(chuàng)業(yè)的大潮中去,，提高她們創(chuàng)業(yè)和帶頭致富的能力。

1,、加強培訓(xùn),，提高能力創(chuàng)業(yè)。在培訓(xùn)中,，始終堅持“實用,、實際、實效”的原則,，開展免費創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，讓她們掌握一技之長，提升創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),，邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的女企業(yè)家,、女能手,、女經(jīng)紀(jì)人開展流動創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，零距離進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),，一對一結(jié)對幫扶,。對有創(chuàng)業(yè)意向,，正在選擇項目或籌集資金的女大學(xué)生村官開展定向創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，幫助她們選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，理清創(chuàng)辦程序,，做到形式靈活,，接軌市常

2、真情關(guān)愛,，無牽掛創(chuàng)業(yè),。積極幫助女大學(xué)生村官解決生活、工作中的實際困難,。安排好女大學(xué)生村官們的食宿及日常生活,，為她們順利開展創(chuàng)業(yè)提供條件，提供方便,，真正做到“政治上引導(dǎo),、工作上支持、創(chuàng)業(yè)上扶持,、感情上聯(lián)絡(luò),、生活上關(guān)愛”，堅定她們創(chuàng)業(yè)的信心和決心,。

3,、積極鼓勵，多扶持創(chuàng)業(yè),。在我市已形成的促進大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的利好政策環(huán)境下,，應(yīng)進一步促使各項優(yōu)惠政策落實到位，營造良好的女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)資金扶持體系,，完善女大學(xué)生村官貸款的各項政策和業(yè)務(wù)流程,，開通女大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)“無障礙”綠色通道，真正使想創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)成業(yè),、已創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新業(yè),、創(chuàng)大業(yè)。

4,、培樹典型,，廣宣傳創(chuàng)業(yè)。加大對創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀女大學(xué)生村官典型的宣傳力度,，積極培育,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀女大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的典型,，并通過巡回演講、經(jīng)驗交流,、評選表彰等方式,，將女大學(xué)生村官的成功效應(yīng)在更大范圍內(nèi)宣傳推廣，真正起到引領(lǐng)示范作用,。

高校如何開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動

一,、高校共青團具有凝聚力、號召力,、影響力優(yōu)勢

（一）發(fā)揮共青團文化育人作用,，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園氛圍 1、以校園文化活動為載體,，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境,。共青團組織要積極弘揚校園文化的育人功能，唱響主旋律,，用豐富多彩的校園文化活動營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化環(huán)境,。通過組織“科技文化藝術(shù)節(jié)”、“青年創(chuàng)業(yè)論壇”,、“校園營銷精英挑戰(zhàn)賽”等活動，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的高品位的校園文化藝術(shù)活動,，陶冶大學(xué)生的高尚情操,，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神成為校園文化,、校園精神的重要內(nèi)容。

2,、加強職業(yè)生涯教育,，引導(dǎo)學(xué)生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值目標(biāo),。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一個重要載體，與最初的職業(yè)指導(dǎo)相比,，生涯教育已不只是指導(dǎo)學(xué)生選擇職業(yè)或就業(yè)，而是重在以正確的人生觀,、人才觀和職業(yè)觀引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們能從社會需要出發(fā)，結(jié)合自己的特點,，掌握合理選擇職業(yè)方向的能力。生涯教育既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識,，還可以引導(dǎo)學(xué)生追求以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為自我價值取向和行為方式，幫助學(xué)生逐步建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值目標(biāo),。（二）搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練平臺,，培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神 1、以科技競賽為抓手,，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識,。課外科技作品競賽是高校共青團開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的立足點,，也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣的有效途徑，并在工作實踐中形成了體系,。南通大學(xué)就逐步形成了“3+3+x”的多級競賽體系。第一個“3”是指“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、青年創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)計劃大賽等3 個在全國影響較大且具有普遍意義的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽,；第二個“3”是指南通大學(xué)課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,、校園營銷精英挑戰(zhàn)賽；“x”是指除上述3 個主要競賽以外,，有選擇性參加的競賽，如電子設(shè)計競賽,、電子商務(wù)競賽等不具有普遍

意義的競賽。在競賽過程中推動學(xué)生參與科研活動,，培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的情趣,，增強青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)主動性。2,、以社會實踐為依托，激發(fā)青年大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,。共青團通過組織暑期、寒假社會實踐活動,，堅持把大學(xué)生社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，力爭在實踐中不斷激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,，強化創(chuàng)業(yè)內(nèi)驅(qū)力。在高年級團員青年中開展“學(xué)業(yè),、就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、事業(yè)”為主題的大學(xué)生社會實踐主題活動，進行有目的,、有計劃的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鍛煉其執(zhí)行能力,，提升綜合素質(zhì)，為他們將來有效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。

3、以勤工助學(xué)為紐帶,，提升在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力。隨著高校勤工助學(xué)的不斷發(fā)展,，越來越多的大學(xué)生開始從事經(jīng)營型,、管理型勤工助學(xué)工作，甚至有部分同學(xué)從事科研型勤工

助學(xué)工作,，創(chuàng)辦勤工助學(xué)企業(yè),，提前走上自主創(chuàng)業(yè)的道路,。參與勤工助學(xué)實踐活動是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提升創(chuàng)業(yè)動力的一條重要途徑,。大學(xué)生通過參與“智力型”、“管理型”,、“經(jīng)營型”、“服務(wù)型”等類型的勤工助學(xué)活動,，運用自己的聰明才智和知識能力，不斷推陳出新,，創(chuàng)造性地解決工作中的各種問題，敢于和愿意承擔(dān)風(fēng)險,，嘗試做一些具有創(chuàng)新性質(zhì)的事情,，感受創(chuàng)業(yè)的艱難和快樂，在這過程中,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識就會在不知不覺中得到培養(yǎng)，創(chuàng)新動力在不斷實踐中得到增強,。

（三）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力 1,、建立一支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師團,，加強對青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動指導(dǎo),。一方面,，通過集中培訓(xùn)，使教師了解創(chuàng)業(yè)教育,、具備創(chuàng)業(yè)教育的基本知識,。另一方面,，在一些實踐結(jié)合密切的學(xué)科中，通過開展“產(chǎn),、學(xué),、研一體化”活動,，讓教師深入高新技術(shù)企業(yè)，體驗創(chuàng)業(yè)過程,，積攢創(chuàng)業(yè)案例，豐富創(chuàng)業(yè)

教學(xué)

2,、建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)技能,。實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還要增加投入和改善軟硬環(huán)境，組建堅實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐訓(xùn)練基地,。其一是共青團組織主動

與企業(yè)聯(lián)姻，通過走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路,，以校企聯(lián)合的模式，創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐訓(xùn)練基地,，實行“真項目、真操作,、真環(huán)境” 的見習(xí)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)之間形成良好的互動,。其二是共青團組織牽頭建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構(gòu),，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)演習(xí)場所，以項目化的運作手段,，保證學(xué)生實踐訓(xùn)練活動的開展,，促進大學(xué)生與創(chuàng)業(yè)企業(yè),、創(chuàng)業(yè)者建立互動關(guān)系，體驗創(chuàng)業(yè)過程,，開展創(chuàng)業(yè)實踐，提升創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運行管理能力,。其三是通過其他形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動,，推動學(xué)生參與科研，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐平臺,，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累有益經(jīng)驗,。

3,、培育一群團員青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型,，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)軍人物。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵和扶持機制,，積極籌措資金，通過“青年成才發(fā)展基金”,、小額擔(dān)保貸款等渠道,，健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的促動機制,，促進學(xué)生的職業(yè)自立，塑造大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動向縱深發(fā)展,，培育出一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)軍人物,，逐步提升大學(xué)生整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的水平,。

二、專業(yè)課教學(xué)要積極發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用

目前,，許多高等職業(yè)院校已經(jīng)認(rèn)識到問題的緊迫性，開展了多種形式的創(chuàng)業(yè)思想教育課程,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念，但這項工作的組織者和開展者，絕大多數(shù)是高職院校的思政教師,、學(xué)工處教師、就業(yè)指導(dǎo)老師,、輔導(dǎo)員等，專業(yè)課教師參與的程度不高,，甚至少部分專業(yè)課教師認(rèn)為那不是自己的工作范圍。實際上,，從普通的基礎(chǔ)教育進入到高等職業(yè)教育再到今后的從業(yè)，專業(yè)課教師作用非常關(guān)鍵,，有無可替代性。專業(yè)課教師是將學(xué)生從學(xué)習(xí)生涯領(lǐng)入到職業(yè)生涯的領(lǐng)路人,，是社會和學(xué)校溝通的一個橋梁，是大學(xué)生今后工作的引導(dǎo)者和示范者,。從現(xiàn)實的經(jīng)驗來看，專業(yè)課教師的思想和認(rèn)識對學(xué)生從業(yè)觀念和今后成長的過程,，影響巨大。大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識,、對今后從業(yè)所應(yīng)具備的知識能力和素質(zhì)，這些信息獲得的第一個來源就是他們的專業(yè)課教師,，都是由專業(yè)課教師在日常的教學(xué)過程中點點滴滴灌輸給他們。

現(xiàn)階段許多高職院校在課程設(shè)置模式上還采用傳統(tǒng)的三段式學(xué)科式教育模式，即：基礎(chǔ)課,、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課,，課程設(shè)置與社會需求脫節(jié)；教學(xué)方式上還是采用理論課加實訓(xùn)課的模式，表現(xiàn)出的現(xiàn)象是：理論課上老師滿堂灌,，技能實踐課上學(xué)生拼命練，理論和實踐缺乏有機融合,；畢業(yè)找工作時，學(xué)生背了很多書,，抱了大堆證，面對各類職業(yè)崗位提出的要求,，還是茫然不知所措,，更不論去創(chuàng)業(yè)了,。

由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在著很大的局限，融入創(chuàng)業(yè)教育思想的教學(xué)方法必須具有新思維,、新突破，打破以往教學(xué)方式的束縛,。各門專業(yè)課教師都應(yīng)該根據(jù)其專業(yè)的內(nèi)容和教學(xué)特點, 在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，有機滲透創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培養(yǎng)。將創(chuàng)新思維,、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的教育與培養(yǎng)和專業(yè)課程的教學(xué)融為一體,同步進行，能收到事半功倍的效果,。

專業(yè)課教師要更新課程理念,，改革教學(xué)方法,，具體做到以下幾個方面：

首先,，專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容不能拘泥于書本，要緊跟時代需求,，作相應(yīng)的調(diào)整和擴充,。專業(yè)教師要對新技術(shù),、新工藝、新設(shè)備有充分的認(rèn)識和了解,，要將專業(yè)技術(shù)前沿的動向和信息及時傳達給學(xué)生，專業(yè)教學(xué)所采用的項目,、案例和載體要來自于真實的生產(chǎn)實踐，專業(yè)教師要跟蹤新技術(shù)發(fā)展,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，努力把生產(chǎn)一線正在使用和短期將推廣的技術(shù)以及現(xiàn)有技術(shù)存在的問題引進課程教學(xué)中,。

其次，教學(xué)方式要靈活,，教學(xué)手段要多樣化，實現(xiàn)教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新,。如采用“啟發(fā)式教學(xué)法”、“探究式教學(xué)法”,、“集體討論式”、“優(yōu)秀生示范式”,、“合作式教與學(xué)”等，借助網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體手段,，引入師生互動的平臺,，使教學(xué)由傳統(tǒng)的教師中心,、課堂中心、知識中心逐步向?qū)W生中心,、實踐中心、能力中心轉(zhuǎn)移,。再者，考核評價學(xué)生方式要全面立體,，不要把考試分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果唯一標(biāo)準(zhǔn),。例如專業(yè)課程成績的構(gòu)成：可采取考試50%+ 上課10%+ 作業(yè)20%+ 創(chuàng)新20%的模式,，作業(yè)多以綜合性分析、調(diào)研報告,、信息搜尋、構(gòu)思方案等形式布置,，把創(chuàng)新能力納入考核中,，使只會機械記憶書本知識的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最高不超過良,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,。

除了專業(yè)課程教學(xué)要采用靈活有效的多種形式外，教師要把專業(yè)教學(xué)的活動場所延伸到課堂外,、實驗室外和學(xué)校外,。

在學(xué)年論文和畢業(yè)論文的寫作過程中培育學(xué)生的科研及創(chuàng)新能力，來保障大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的提高,。

三、學(xué)校教務(wù)不斷建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

高校應(yīng)在原有的多學(xué)科公共選修課基礎(chǔ)上,結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)知識,組織骨干教師增設(shè)學(xué)術(shù)科技類系列選修課程,廣泛調(diào)動學(xué)生的科技興趣,營造良好的科技創(chuàng)新氛圍,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中最基礎(chǔ)也是最根本的環(huán)節(jié)。清華科技園就在清華大學(xué)開設(shè)了面向全校本科生和研究生的一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,。與此同時，清華科技園啟迪在線網(wǎng)專門開辟“創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)”欄目,，提供課堂教學(xué)的視頻錄像，供學(xué)生在線觀看學(xué)習(xí),。除了“未來企業(yè)家之路”,，“創(chuàng)業(yè)機會識別與商業(yè)計劃”課程采用國際創(chuàng)業(yè)教育中最佳的授課方式——互動式,、參與式和體驗式的方式,。

四、不斷完善學(xué)生科研管理制度,爭取制度保障

高校要為促進學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動開展,培養(yǎng)學(xué)生科研能力提供制度保障,。高校應(yīng)成立由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo),團委、科研處,、教務(wù)處、財務(wù)處,、圖書館等部門負責(zé)人組成的“高校學(xué)生課外科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,一般在校團委設(shè)立組織委員會辦公室,全面規(guī)劃和實施學(xué)生科技創(chuàng)新活動,各學(xué)院均成立相應(yīng)的工作小組,具體配合組織實施。聘請校內(nèi)外專家教授組成學(xué)生課外科技活動指導(dǎo)和評審委員會,、負責(zé)全校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽活動的指

導(dǎo)和評審工作。同時出臺相關(guān)制度,如《高校關(guān)于組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃和課外科技作品等競賽的實施辦法》和《高校學(xué)生科研基金管理辦法》等,各院系成立相應(yīng)的學(xué)生科技學(xué)術(shù)競賽組織機構(gòu),形成黨政重視,多方配合,齊抓共管的工作體系,。同時要解放思想,拓寬學(xué)生科研基金申請對象,拓展基金來源渠道,形成相應(yīng)的完整的項目推薦、申請,、經(jīng)費發(fā)放,、評審和獎勵制度,把學(xué)生科研基金管理作為一項長期的事業(yè)來認(rèn)真對待,。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告題目篇五

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告

發(fā)改部門創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告

發(fā)布時間:2012-05-14

來源:調(diào)研報告網(wǎng)

省委、省政府提出的“創(chuàng)業(yè)富民,、創(chuàng)新強省”的“兩創(chuàng)”戰(zhàn)略，是從我省正處于全面提升工業(yè)化,、信息化、城市化,、市場化,、國際化的關(guān)鍵時期和全面建設(shè)小康社會的攻堅階段的實際出發(fā),，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會,、繼續(xù)走在前列的奮斗目標(biāo)而作出的重大戰(zhàn)略選擇，是一條符合省情,、具有特色和時代特色的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展之路。發(fā)改部門承擔(dān)著研究擬定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,、主管物價、糧食工作和指導(dǎo)總體經(jīng)濟體制改革的職能,，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中,，發(fā)改部門更要積極起好表率示范,，發(fā)揮好排頭兵作用。

一,、充分認(rèn)識發(fā)改部門創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是我省今后一個時期發(fā)展的總戰(zhàn)略，也是縣今后一個時期發(fā)展的根本之舉,，更是發(fā)改部門充分發(fā)揮職能作用，力求工作突破,、善作善成的路徑選擇，必須進一步增強對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新重要性的認(rèn)識,。（一）強化對內(nèi)涵的認(rèn)識

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)涵極為豐富廣泛，“創(chuàng)新”代表了一個脫離現(xiàn)有技術(shù),、超越當(dāng)前狀態(tài)的基本意愿,；“創(chuàng)業(yè)”顧名思義就是以開拓性的思維,、創(chuàng)造性的勞動建樹事業(yè)，是自我價值實現(xiàn)的過程,。創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新其核心就在于超越既有資源限制而對機會的追求,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一個過程和目標(biāo)的統(tǒng)一,，也是一個手段和目的的統(tǒng)一。創(chuàng)業(yè)是基礎(chǔ),，創(chuàng)新是關(guān)鍵。富民強省是發(fā)展目標(biāo),，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是精神的核心所在,。就發(fā)改部門本身而言,，發(fā)展和改革正是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的要義所在，發(fā)展就要不斷地創(chuàng)業(yè),，改革更要高層次地創(chuàng)新，發(fā)改的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作就是為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù),，所以,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)改工作息息相關(guān),，也是本職工作職能需要，不僅可以大有可為,，而且應(yīng)該有所作為。從這個意義上說,，開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為發(fā)改工作提供了十分難得的機遇,，開辟了更加廣闊的天地,，一定要牢牢抓住機遇,，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新促進發(fā)展推動改革，力求各項工作實現(xiàn)新突破,。

（二）提高對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識

“創(chuàng)業(yè)是立身之本,、成事之基,、發(fā)家之道”,。創(chuàng)業(yè)要有大氣不凡的理念,、大氣不凡的舉措、大氣寬容的氛圍,。創(chuàng)業(yè)也是一個干部必備的能力，一個干部,，一個機關(guān)工作人員，沒有創(chuàng)業(yè)心,，沒有把事業(yè)做大做優(yōu)的志氣,，工作只能流于平庸,，干好工作也無從談起。對于發(fā)改干部職工來說,，創(chuàng)業(yè)首先要干好本職工作，努力在工作中創(chuàng)造自己的事業(yè),。當(dāng)前及今后，在國際金融危機和經(jīng)濟下滑的嚴(yán)峻形勢影響下,，我縣發(fā)展和改革工作任務(wù)更加艱巨，縣委,、政府在項目推進,、深化改革,、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化環(huán)境等各個方面,，都給發(fā)改部門提出了新的要求，要干好這些工作，必須弘揚創(chuàng)業(yè)精神,，撲下身子扎實工作，才能使發(fā)改工作取得新的業(yè)績,。（三）提升對創(chuàng)新的認(rèn)識

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，是推動發(fā)展的動力之源、活力之源,。發(fā)改部門要進一步解放思想、更新觀念,、大膽探索，不斷增創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢,，著力在四個方面加強創(chuàng)新，一是創(chuàng)新思維,，就是要有創(chuàng)新的理念，進一步解放思想,，努力沖破舊的觀念，打破原有的條條框框,，對待工作要超前謀劃，敏銳反應(yīng),，主動出擊；要創(chuàng)新思維方式,，不斷創(chuàng)新、探索和尋找最佳的方法,，扎實做好各項工作,。二是創(chuàng)新路子,，就是要緊緊圍繞縣委、縣政府的要求落實工作,，圍繞發(fā)改部門在掌握宏觀政策,、對上爭取資金,、項目推進管理等方面的優(yōu)勢來開展工作，圍繞每個人的自身優(yōu)勢干好工作,。三是創(chuàng)新措施，就是要進一步強化領(lǐng)導(dǎo),、落實責(zé)任以及檢查督促等措施，把工作真正落到實處,，產(chǎn)生實效。四是創(chuàng)新方法,，在現(xiàn)行推出項目協(xié)調(diào)工作、規(guī)劃綜合管理辦法等許多工作新機制的基礎(chǔ)上,，要進一步探索研究,，

總結(jié)

為響應(yīng)省委,、省政府“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略號召,，積極推進市委,、市政府提出的“加快生態(tài)文明建設(shè)”工作主題，認(rèn)真貫徹落實縣委,、縣政府“大氣創(chuàng)業(yè)、大力創(chuàng)新”的工作主線,，縣發(fā)展和改革局充分發(fā)揮“參謀部、項目部,、協(xié)調(diào)部”作用，積極起好表率示范,，開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的有效探索,，爭當(dāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先行者。（一）牽頭創(chuàng)辦研促中心

于2012年4月份牽頭組建了“縣創(chuàng)新發(fā)展研究和促進中心”（以下簡稱研促中心）,，全力為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)，這是縣創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體系建設(shè)的重要內(nèi)容,，也是發(fā)改部門推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的一項新舉措和具體的實際行動。中心建設(shè)旨在根據(jù)縣經(jīng)濟和社會發(fā)展需求,，有效組織、優(yōu)化和整合資源,，搭建起具有公益性、開放性,、基礎(chǔ)性的研究中心和服務(wù)平臺,，為個人和企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,、政策法規(guī)解讀、公共機構(gòu)改革和創(chuàng)新,、發(fā)展中存在的難題破解和研究提供一個集思廣益、智力激蕩的對接性強的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究和促進平臺,，構(gòu)建一個企業(yè)與政府、高等院校,、科研機構(gòu),、傳媒四位一體的交流平臺,，以便找準(zhǔn)問題，研究出解決措施,。建立研促中心是實施全省“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略的需要；是謀求爭先進位,、推進“撤縣建市”、構(gòu)建“四型”的需要,；是加快經(jīng)濟社會發(fā)展的需要；也是加快發(fā)改部門職能轉(zhuǎn)變的需要,；更是優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的需要,。（二）成功舉辦峰會論壇

研促中心組建以來，已開展了一系列的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作,。2012年5月1日成功舉辦了2012信息管理與資本運作（仙都）峰會，特別邀請了來自世界四大會計師事務(wù)所之一的畢馬威會計師事務(wù)所高級審計經(jīng)理徐天云和財大軟件有限公司總經(jīng)理李偵分別就企業(yè)上市前期準(zhǔn)備與包裝,、企業(yè)經(jīng)營方式拓展、營銷與品牌策劃,、信息化安全等這些企業(yè)經(jīng)營者密切關(guān)心和急需解決的方面知識與問題作了專題講座,。2012年7月10日成功承辦了縣“大氣創(chuàng)業(yè)、大力創(chuàng)新——轉(zhuǎn)型提質(zhì),、跨越發(fā)展”論壇，論壇針對宏觀調(diào)控和新一輪經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中小企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與困境等系列問題展開討論,，論壇形式分主題演講和對話沙龍活動，省委政策研究室副主任郭占恒,，省社科聯(lián)原副主席藍蔚青，《今日》雜志社總編,、社長厲佛燈，工商大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師、浙商研究中心主任呂福新,，《市場導(dǎo)報》社總編崔礪金等出席論壇活動?？h委副書記,、縣長孔海龍主持并致詞,，縣委書記毛子榮作主題報告,。三位嘉賓作了主題演講，分別從理論的高度和實踐的角度暢談了“兩創(chuàng)”的主要內(nèi)涵,、本質(zhì)要求、對策措施等,；在對話沙龍中，專家,、學(xué)者、政務(wù)人員,、媒體記者與企業(yè)界精英實行“四位一體”現(xiàn)場互動對話,，分別圍繞《行業(yè)管理創(chuàng)新與發(fā)展》,、《企業(yè)上市的籌備與謀劃》、《技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)化》三個主題進行面對面的討論交流,，暢談感言和認(rèn)識，探討問題與對策,。會后,，還專門匯編了《2012論壇薈萃》，論壇的全新模式舉辦,，深受企業(yè)界和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歡迎和好評,。（三）深入調(diào)研服務(wù)企業(yè)

調(diào)查研究是成事之基、謀事之道,，也是發(fā)改干部的一項基本功，針對各種要素制約,、新情況新問題層出不窮，發(fā)展和改革局堅持與縣委,、縣政府中心工作相結(jié)合、與發(fā)改工作重點相結(jié)合,，緊密聯(lián)系實際，圍繞熱點,、焦點、難點,，加大調(diào)研力度,，尋找切實管用的辦法,。專門建立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的重點課題組,，及時下達重點課題調(diào)研計劃,，深入開展調(diào)查研究。針對企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與危機，還專門發(fā)放問卷調(diào)查表,，在規(guī)模以上企業(yè)中深入開展了縣企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與需求情況調(diào)查，又專門邀請了工商大學(xué),、浙商研究中心等高等院校,、研究機構(gòu)專家、學(xué)者前來為企業(yè)“把脈號診”和“對癥下藥”,。通過深入調(diào)研,，完成了一批高質(zhì)量的課題調(diào)研文章。2012年,，《新一輪經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期縣中小企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與對策》等3個課題被省發(fā)改委的《省發(fā)展改革系統(tǒng)簡報》刊用。其它專題調(diào)查,、研究文章也有不少篇數(shù)被刊用，其中1篇被省委《政策燎望》刊用,，3篇研究文章被《經(jīng)濟》刊用，1篇調(diào)研文章被《投資》刊用,，1篇調(diào)研文章被《重大工程交易信息》刊用,，1篇調(diào)研文章被《今日》刊用,，1篇理論文章被《日報》刊用。并與浙商研究中心共同完成了《縣創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新調(diào)研報告》,。同時,，緊抓機遇，在全省首批開發(fā)區(qū)（園區(qū)）信息化建設(shè)試點單位基礎(chǔ)上,，通過積極爭取，使工業(yè)園區(qū)成為了全省28個重點特色工業(yè)園區(qū)之一,。積極探索縣城污水處理廠、新碧污水處理廠,、縣垃圾填埋場tot,、bot,、bt招商，已取得實質(zhì)性成效,，為多渠道拓寬項目融資方式而努力。抓好cdm項目的開發(fā)與研究,，已成功把沙坑、八尺電站2個項目有償推向國際,。通過一系列的工作創(chuàng)新，彰顯了發(fā)改部門在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的排頭兵作用,。

三、

當(dāng)前,，正處“爬陡坡、闖難關(guān),、跨大坎”關(guān)鍵階段，處于工業(yè)化轉(zhuǎn)型期,、城市化加速期、市場化完善期和國際化提升期,，宏觀環(huán)境發(fā)生了許多新的變化。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為發(fā)改工作提供了十分難得的機遇,，開辟了更加廣闊的天地,，作為發(fā)改部門,，要緊跟形勢變化，堅持與時俱進，按照科學(xué)發(fā)展、促進和諧的總體要求,，推進新一輪創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，力求各項工作實現(xiàn)新突破,，再上新水平

（一）圍繞辦好研促中心推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

以縣創(chuàng)新發(fā)展研究和促進中心為總平臺，認(rèn)真總結(jié)去年舉辦峰會,、論壇等活動的經(jīng)驗與做法，進一步研究和探索我縣經(jīng)濟社會發(fā)展需求方面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新新途徑,、新辦法、新機制,。

一是進一步完善平臺功能定位。根據(jù)建立研促中心的目的和功能定位,，為更有效地解決問題,，優(yōu)化我縣經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境,，需不斷加強縣創(chuàng)新發(fā)展研究和促進中心建設(shè),，進一步發(fā)揮研促中心這個平臺作用?？偲脚_組織架構(gòu)模式為：研促中心在非常設(shè)機構(gòu)上專門設(shè)立顧問委員會、專家委員會,、理事單位，常設(shè)機構(gòu)上專門設(shè)立研究室,。顧問委員會由縣領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成，委員會主任由縣主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,；專家委員會主要由科研機構(gòu)、高等院校、政府機構(gòu)以及社會上的專家學(xué)者,、企業(yè)家以及企業(yè)中具有實踐經(jīng)驗的技術(shù)、管理專家組成,；理事單位由相關(guān)部門以及經(jīng)常需要聯(lián)系的企業(yè)組成；研促中心由發(fā)改局組建,，局長擔(dān)任主任，確定一名副職為常務(wù)副主任,，其他副職為副主任，局里有關(guān)骨干為成員,，同時，中心下設(shè)研究室,，研究室成員從事日常具體工作。在工作初期,，中心為臨時機構(gòu)，待條件成熟,，取得一定成績和經(jīng)驗后，爭取發(fā)展成為發(fā)改部門下屬的事業(yè)單位,。加快組建縉商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新俱樂部，定期舉辦沙龍活動,，為企業(yè)提供交流和互動的平臺。加強與有一定資源優(yōu)勢,、技術(shù)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢的科研機構(gòu)、高等院校,、企業(yè)建立縱向、橫向聯(lián)系,，定期或不定期舉辦各種形式的講座或培訓(xùn)，適時舉辦“應(yīng)對危機,，加快發(fā)展”信心論壇等活動形式，積極為中小企業(yè)發(fā)展和二次創(chuàng)業(yè)面臨的新機遇,、新問題、新挑戰(zhàn)等方面提供高質(zhì)量的各類管理,、經(jīng)濟,、科技、咨詢服務(wù),。

二是深入開展調(diào)研、政策解讀和研究工作,。本著“創(chuàng)新源于基層、創(chuàng)新來自總結(jié)”的原則,，針對一些政府制度改革創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新融資制約,、企業(yè)發(fā)展管理瓶頸、項目推進對接等熱點,、難點問題，定期或不定期開展重點課題調(diào)研工作,，進行實事求是、全面客觀地分析研究,，針對性地開展專家診斷、名家講課,、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等各類培訓(xùn)或指導(dǎo)。并把調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題提交專家委員會研討和顧問委員會進行指導(dǎo)分析,，在更高層次上對我縣的實際問題進行“把脈號診”,，對癥下藥解決問題,。并要及時掌握政策信息,，研究政策導(dǎo)向，做好解讀文章,，提出相關(guān)政策建議；針對不少企業(yè)對行業(yè)發(fā)展扶持政策信息缺乏或不了解,、缺少敏感性等方面情況,，由研促中心及時收集相關(guān)政策與信息，為企業(yè)做好政策解讀和輔導(dǎo)工作,。及時總結(jié)一些創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型案例，匯編出版一些在一定級別刊物發(fā)表的,、有一定影響力的調(diào)研成果。努力把研促中心建成我縣政府創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和政策法規(guī)理論研究中心,。（二）圍繞服務(wù)工業(yè)推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

審視我縣的發(fā)展現(xiàn)狀，工業(yè)經(jīng)濟是主力軍,，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中，發(fā)改部門必須要以實際行動服務(wù)工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,。

一是強化規(guī)劃引導(dǎo)。通過積極開展向省申報重點鄉(xiāng)鎮(zhèn),、重點區(qū)塊列為全省主體功能區(qū)規(guī)劃的重點開發(fā)區(qū)塊等工作，編制組織實施好《縣工業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展與空間布局規(guī)劃》,，以大力推進工業(yè)經(jīng)濟繁榮，培育“產(chǎn)業(yè)更加集中,、發(fā)展更加強勁,、特色更加明顯,、優(yōu)勢更加突出”的產(chǎn)業(yè)集群為主線，重點發(fā)展機床制造,、汽摩配、金屬制品三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),；著力培育電力電子、新型特種材料兩大高新產(chǎn)業(yè),；改造提升縫制機械,、照明器具兩大傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),。用好、用活《縣關(guān)于推進工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展的若干意見》和《縣工業(yè)經(jīng)濟獎勵實施細則（試行）》,，積極扶持重點產(chǎn)業(yè)、重點產(chǎn)品,、重點項目，努力建設(shè)一批具有全國影響力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群,。

二是不斷健全工業(yè)發(fā)展平臺體系建設(shè)。三大工業(yè)集聚區(qū)是工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要平臺和主陣地,，也是今后一個時期工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主要增長極。加強和促進園區(qū)開發(fā)建設(shè),，推動產(chǎn)業(yè)集聚,，提升產(chǎn)業(yè)層次,，增強發(fā)展后勁，提高市場競爭力,，是建設(shè)實力,、活力,、大氣、和諧“四型”,、深入實施“開放興縣、工業(yè)強化,、生態(tài)立縣”三大發(fā)展戰(zhàn)略,、加快撤縣建市進程的有效舉措,。要強化園區(qū)經(jīng)濟的主體地位不動搖,不斷整合提升和延伸擴展工業(yè)園區(qū)和五東,、壺鎮(zhèn)工業(yè)功能區(qū)，堅持框架式建設(shè)與功能性建設(shè)并重,，大力推進工業(yè)園區(qū)、工業(yè)功能區(qū)建設(shè),，積極探索在工業(yè)優(yōu)勢鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心村發(fā)展建設(shè)全民創(chuàng)業(yè)園區(qū),，為工業(yè)發(fā)展拓展平臺空間。

三是不斷優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境,。要牢固樹立“善待企業(yè)”意識，尊重企業(yè),、支持企業(yè)、愛護企業(yè),、關(guān)心企業(yè)，創(chuàng)新服務(wù)方式和服務(wù)理念,，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變企業(yè)找我辦為我為企業(yè)辦,，主動送服務(wù)上門,，送政策上門,，幫助企業(yè)解決一些實際困難和問題，如通過深入開展“走進企業(yè),、破解難題”專項行動,，千方百計幫助企業(yè)解決要素,、瓶頸制約問題，努力減輕企業(yè)的政策性負擔(dān),，不斷為企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的新情況、新問題,，促進干部作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,，工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化，全力營造“善待企業(yè)就是善待財富”的良好氛圍,。（三）圍繞項目投資推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

要牢固樹立抓項目就是抓經(jīng)濟社會發(fā)展、就是抓機遇的理念,，牢固樹立抓項目推進就是抓經(jīng)濟增長、謀劃項目就是謀劃發(fā)展的思想,。始終把抓項目、保投資作為經(jīng)濟工作“生命線”,。一是加強項目謀劃。要緊緊圍繞中央今后兩年多時間內(nèi)強力啟動4萬億元投資刺激經(jīng)濟的有利時機,，致力服務(wù)旅游,、文化,、衛(wèi)生強縣和生態(tài)縣創(chuàng)建的“四縣聯(lián)創(chuàng)”工作，積極爭取有利于我縣投資發(fā)展的空間,，抓項目，上項目,，建項目，把項目投資這項重頭戲抓出成效,。

二是注重項目前期。進一步按照國務(wù)院十大措施,、省“三個千億”、“均等化計劃”,、“服務(wù)業(yè)項目計劃”等謀劃項目，通過敢想善謀,，謀劃出更多政策對路、規(guī)劃對接,、資金對口的項目，壯大建設(shè)項目庫,，搞好項目儲備，繼續(xù)做深,、做實、做細,、做活重大項目前期，切實抓好好溪水利樞紐,、金溫鐵路擴能提速段改造、方溪抽水蓄能電站、330國道西移等一批重大項目前期工作,，抓住機遇乘勢而上，爭取提前實施,。進一步完善項目前期工作運行機制，著力推行重大項目前期“8＋x”協(xié)調(diào)制度,，通過舉辦項目實務(wù)培訓(xùn)班等形式，以具體項目實踐為例,，切實做好項目指導(dǎo)工作,。

三是狠抓項目推進,。進一步創(chuàng)新項目推進工作機制,，完善促進投資項目加快推進的工作制度和項目工作協(xié)調(diào)機制及項目督查督辦工作機制。進一步完善和發(fā)揮好縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系重點項目工作制度和重大項目會商辦理機制,、重點項目要素保障責(zé)任制度以及重點項目聯(lián)合稽察考核制度，加快出臺實施項目審批評估辦法,、向上爭取資金補助激勵辦法、政府投資項目裝修實施標(biāo)準(zhǔn)等,。不斷完善項目推進工作考核辦法，強化落實項目推進激勵機制,。巧設(shè)各種載體,，采取多種措施，破解項目難題,，加快項目推進。

四是優(yōu)化項目服務(wù),。進一步改進項目服務(wù)方式，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,，加快項目審批,。要抓好政策服務(wù)，政策要圍著項目轉(zhuǎn),，做到政府投資政策、價格政策等服務(wù)于項目建設(shè),，有利于項目推進，要按照中央國債項目管理方面的政策要求和投資導(dǎo)向,，千方百計做好國債項目爭取，認(rèn)真研究落實管理辦法,，真正做到能爭取、能落實,、能管好。要提供要素服務(wù),，重點在土地和資金上做好文章，要立足潛力挖掘和增量拓展并舉,，加強統(tǒng)籌謀劃，積極采取有效措施,，進一步加大政策處理力度，切實解決土地歷史遺留問題,，努力破解土地要素制約，為項目推進提供堅實保障,。要優(yōu)化審批服務(wù)，進一步加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),，推進項目審批服務(wù)高效化,。（四）圍繞改革深化推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

“大氣創(chuàng)業(yè)、大力創(chuàng)新”最核心的問題是解放思想,，深化改革,。沒有思想大解放，觀念再更新，創(chuàng)業(yè)就會缺乏激情,，創(chuàng)新就會缺乏動力,。要堅持把解放思想、改革開放作為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的動力源泉,。一是進一步解放思想,。要按照“兩創(chuàng)”要求,，更加深刻、更加到位地推進新一輪思想大解放,。解放思想必須立足“敢”，切實做到敢想敢為,，敢冒風(fēng)險，敢擔(dān)責(zé)任,，敢爭一流。解放思想必須立足“干”,，切實做到發(fā)展第一，大局為重,，干事創(chuàng)業(yè)，自強自立,。解放思想必須立足“放”，切實做到多予少取,，放開搞活，支持創(chuàng)業(yè),，善待百姓。

二是積極推進各項改革,。要按照“兩創(chuàng)”要求，推進新一輪改革,，積極探索城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的規(guī)劃和管理體制、基礎(chǔ)設(shè)施,、社會事業(yè)、就業(yè)和社會保障制度,；完善和落實促進全民創(chuàng)業(yè)、全面創(chuàng)新的政策措施,，營造公平競爭的發(fā)展環(huán)境；要積極探索科學(xué)高效政府管理體制,、改善民生的社會管理體制、充滿活力的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體制,。