總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中化學教師班主任工作總結(jié) 高中 班主任工作總結(jié)篇一

李健

各位領(lǐng)導,、老師：

大家好，我叫李健,，于2010年7月畢業(yè)于吉林師范大學化學學院,，獲理學學士學位,。2010年8月執(zhí)教從事教學工作。2011年8月被評為中學二級教師,，自踏上三尺講臺以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步,，也獲得了一定的成績,。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持黨的教育方針,，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中,，始終把“學高為師,，德高為范”作為自己的行為準則，始終以關(guān)愛學生的健康成長作為自己的工作理念,。平時我能嚴格要求自己,，注意師表形象，敬業(yè)愛崗,，奮發(fā)向上,，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給學生,。工作至今,，依然保持著高度的教育激情，始終以強烈的責任心,、使命感投身于教育事業(yè),。工作五年來，自己勤懇的工作態(tài)度,，過硬的教學能力,，優(yōu)良的教學成績,，得到學生、同事、家長,、領(lǐng)導的一致認同和肯定,。

二,、教學工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作,，圓滿完成學校交給的各項任務(wù)。2014年帶領(lǐng)學生參加首屆白城市理化生實驗技能大賽,，在重點高中與普通高中同場競技的情況下,，仍然取得了優(yōu)異的成績，個人賽中，指導包玉嬌同學獲得二等獎,，集體賽獲得三等獎,，本次比賽中我們學校的表現(xiàn)獲得了專家評委的高度夸獎，對我們通榆蒙校印象深刻,。從教以來,，多次擔任過畢業(yè)班的教學工作。在2012年,，在縣級舉辦的活動《如何提高學生學習成績—有效復(fù)習》中做過示范課《第四單元 復(fù)習課》,，獲得了專家及聽課老師們的一致好評。在青年教師中,，很少有人能夠有過講授示范課的經(jīng)歷,。在工作的五年來,，多次參加國家級,，市級以及縣級的比賽，并取得取得優(yōu)異的成績,。

三,、德育工作方面

在教育工作中秉著耐心、細心的原則,，用心靈去傾聽心靈,，做學生的“知心人”。平時,，我耐心找學生談心,，交流，了解我所帶班級的每一個學生的具體情況,，真誠的走進學生的內(nèi)心,，鼓勵他們，幫助他們樹立信心,，引導他們,，幫助他們探尋科學有效的學習方法?！叭站靡娙诵摹?，從一開始我主動找學生談心，到后來學生主動向我交心,，自己真正成為學生的知心人,。

四、教科研方面 自古以來教學相長,，“要給學生一杯水,，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水?！?，我深知此中的道理，平時注重自身素質(zhì)的提高和完善,，緊跟時代的步伐,，適應(yīng)新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學工作和生活中,，我不斷學習教育教學理論,，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫

心得體會

在今后，自己會更加努力的工作,，爭取為我校的教學工作作出更大的貢獻,！

高中化學教師班主任工作總結(jié) 高中 班主任工作總結(jié)篇二

高中化學教師工作總結(jié)

新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的

教學

一、課改之風來襲,，教學思想改觀

今年,，是**實行新課改的第一年，課改之風來襲,，教學思想和教學方式也要隨之改變,。一切為了學生。一方面,，培養(yǎng)學生的自主學習能力很重要,。課堂上舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書,、思考和練習,，不能讓學生太過依賴老師。另一方面要培養(yǎng)學生合作學習。合作是很重要的學習方式,。指導學生學會和同學之間合作,，懂得合作學習的重要性，學會主動尋找學習方法,，主動學會解決問題,。在課堂處理時，時時體現(xiàn)學生的主觀能動性,，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達到良好的教學效果，也可使學生增強學習的信心和成就感,。

二,、學習小組合作，促進學生高效學習

學習小組合作的課堂教學方式已經(jīng)是勢在必行了,。學習小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了,，學生對于這一學習方式也比較熟悉。第一,，學生需要主動與他人合作,，了解合作這一方式的重要性;第二,，學會尋找問題,、分析問題、解決問題,，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學習方法,。第三，學會表達自己的觀點,，學會展示自己的學習成果,。課堂效率提高了，對于學習的方式,、學習的狀態(tài)也會有很大的幫助,，可以促進學生學習的積極性，增強學習的信心,。

三,、

學生的自主學習能力比較弱,，沒有形成較好的學習習慣,，不會主動思考問題。所以,，鍛煉他們形成良好的學習習慣,，從基礎(chǔ)抓起，穩(wěn)步前進。在做筆記的時候,，把要點記清楚,，課后再補充完整，還要注意表達方式的準確,，養(yǎng)成規(guī)范表達的習慣,。在作業(yè)完成方面，進行選擇性的批改,，或者采用同學互改的形式,，以提醒學生注意預(yù)習和及時復(fù)習。在一些階段性的考試中,，題目錯誤的書寫到錯題集,，一一改正，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋,，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,，另一方面是在往后的復(fù)習中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復(fù)習自己常常出現(xiàn)錯誤的題型,。

學會思考,，是很重要的學習方式。學會獨立的思考,，能有效地解決問題,。課堂的思考時間一定要足夠，讓學生充分地運用自己的大腦,，來分析和解決問題,，以此來自主提高學習效率。

由于缺乏教學經(jīng)驗,，使學生掌握的不扎實,，結(jié)果花費了許多時間，導致期末的復(fù)習時間有些緊促,。而期末的成績不是那么的理想,。但這不并使我失去信心，我會再接再厲,，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方式,，擯棄不足，相信一定會有很大的改善,，也能使學生的學習習慣更好,，學習興趣更濃，學習態(tài)度更端正,，學習勁頭更足,，取得的成績更理想,。

本學期我擔任高二年級文科班(7、8)和理科班(1,、2)的化學老師,。按照教學計劃，以及新的課程標準,，本人已經(jīng)如期地完成了高二文科班化學會考任務(wù)以及理科班化學反應(yīng)原理的教學工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學習

第一次帶文科班的會考，經(jīng)驗不足,，積極向其他教師請教,。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗,。通過會考這次的歷練,，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。

二,、主要工作

1,、文科班面臨化學會考任務(wù)，針對文科班學生基礎(chǔ)相對較薄弱,，差生面較大,，期中考后就進行及時扶差工作。我與**老師將4個班中基礎(chǔ)差的學生集中起來分為兩個教學班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進行扶差,。離會考一個月時間,，在班級里實施結(jié)對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果,。

2、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題,。高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出,，然后由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，集體備課的教案,、課件,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一單元,，上課前一星期完成。每專題一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課,，能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

三,、工作中足之處

1,、在分層次教學方面存在不足之處。

2,、后進生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。 3,、課后時間要利用,，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事,。

四,、今后努力方向

1、因材施教原則,，一定要適合學生的胃口,，對不同層次學生有不同要求,。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學生，有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題,。2,、減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導,。先將后進生進行分類分為三類,。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三類是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

3,、充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務(wù),，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評,。

一,、認真?zhèn)湔n

1備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、上課

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,，并注意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結(jié)合,，做到以學生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三,、作業(yè)的布置 結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選,，選編習題,，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢,。

四、努力方向 工作中不足之處：

(1)在分層次教學方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學生吃不飽，部分學生消化不了,。

(2)后進生面較多,，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。(3)課后時間要利用,，很多學生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學當一回事。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學時,，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作，提高教學水平,。注意因材施教的原則,，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學,，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進生，對這部分同學進行有計劃的輔導,，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學生布置一些任務(wù)，例如小測,、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學工作中，我學到了很多有關(guān)教學的知識,，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，改進不足之處，爭取更大的進步!

高中化學教師班主任工作總結(jié) 高中 班主任工作總結(jié)篇三

2014-2015年第一學期工作總結(jié)

高二化學 陸小花 自從工作以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的幫助之下,，我取得了很多的進步，現(xiàn)在的我和剛剛工作時相比,，教學方法上有了很大改進,。

這一學年我承擔兩個班的教學任務(wù)，高二12班和高二14班.由于這兩個班的層次不一樣,，所以在教學中也是存在很大的差異性,。下面我分別就這兩個班的情況進行敘述。

自古以來教學相長,，“要給學生一杯水,，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水,?！痹?2班的教學中這種感受頗深。

（一）在教學中教學實施過程中重視學生的主體地位,，自己甘做“配角”,，培養(yǎng)學生的自主學習能力。重視師生的互動,、交流,，還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神,。

（二）該班學生的學習能力比較強,，因此老師在備課時除了課本的基礎(chǔ)知識以外，還要不斷地區(qū)挖掘新知識,，新題型,。

（三）鼓勵學生自己挖掘知識點，通過共享,，讓每個同學都能體會到學習的樂趣,，共享的樂趣。

在14班的教學中，由于學生相對弱一些,，而且兩級分化嚴重,。在教育工作中秉著耐心、細心的原則,，用心靈去傾聽心靈,，做學生的“知心人”。平時,，我耐心找學生談心,，交流，了解我所帶班級的每一個學生的具體情況,，真誠的走進學生的內(nèi)心,，鼓勵他們，幫助他們樹立信心,，引導他們,，幫助他們探尋科學有效的學習方法。

（一）基本知識強調(diào)多寫多練,，強調(diào)重復(fù)性記憶,。特別是注重學生的動手練習能力的培養(yǎng)。

（二）在課堂上多多注意學困生的狀態(tài),，多與他們進行眼神交流,，對于課堂發(fā)言給他們機會，并且適時給予鼓勵,。

（三）根據(jù)學生的掌握情況給予額外的習題練習,，以滿足程度好的學生的需求。

一分耕耘,，一分收獲,，通過多年的努力本人在教育教學中也收獲了一些成績，也得到了學校的認可,。當然成績永遠屬于過去,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，在工作中爭取不斷進步