時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

本學(xué)期,，為了提高學(xué)生中考的政治成績，認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)掌握中招考試范圍,，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,，提高開卷能力，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，以加深他們對各知識點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用,，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識去觀察,、分析、解決問題的能力,，以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素質(zhì),，力爭市質(zhì)檢取得較好成績。

二,、復(fù)習(xí)時間安排：

政治科復(fù)習(xí)從第三周開始,，分三個階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，結(jié)合中招考試范圍要求,，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則，從初二部分開始復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)不同要求(識記,、理解、運(yùn)用)復(fù)習(xí)時采取不同策略,，做到有的放矢,。

第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周。在這一階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)初二部分初三第四,、五課,。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生不定項(xiàng)選擇,，開卷部分較差的現(xiàn)象,，進(jìn)行不定項(xiàng)選擇題，簡答題,、辨析題,、分析和踐行題專題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準(zhǔn)確率,。第二階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周,。

第三階段：綜合性復(fù)習(xí)，結(jié)合信息模擬題,，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周,。

三,、

1、復(fù)習(xí)課模式要求：

基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課模式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，把分析部分考點(diǎn)疑難問題以及與學(xué)生聯(lián)系密切或社會熱點(diǎn)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)依據(jù),，完成考點(diǎn)分析，講解后,，學(xué)生溫習(xí),，有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問，實(shí)現(xiàn)師生互動,、生生互動,。然后通過搶答或抽問，強(qiáng)化剛才復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn),，接頭適當(dāng)進(jìn)行閉卷或開卷訓(xùn)練,，最后進(jìn)行課堂小結(jié)，揭示解題目方法和本堂課重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

專題性,、綜合性復(fù)習(xí)課模式：出示有關(guān)練習(xí)，訓(xùn)練完后,，向?qū)W生提出做這類題型,，注意的地方，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，然后老師進(jìn)行歸納,，揭示解題方法步驟，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的解題方法步驟進(jìn)行訓(xùn)練,，再進(jìn)行

總結(jié)

2、練習(xí)安排要求：

第一階段基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的練習(xí)安排：根據(jù)考點(diǎn)要求,，編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，做到精選練習(xí)，提高訓(xùn)練的實(shí)效,。第二,，第三階段專題性,、綜合性練習(xí)，要模仿中考要求,，根據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí),，學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成，減少學(xué)生抄襲的現(xiàn)象,。

3,、培優(yōu)輔差方面要求：

加大對優(yōu)生們的面對面輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率,，對學(xué)困生輔導(dǎo)方面,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo),，利用課余時間多與他們交流,，對他們點(diǎn)滴進(jìn)步要給予公開表揚(yáng)，加大感情投入,，建立良好師生關(guān)系,，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí)，有了這個動因,，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)歷史,、地理,、政治、生物學(xué)科建設(shè),，提高歷史,、地理、政治,、生物教研組成員的教育教學(xué)能力,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高歷史,、地理、政治,、生物課的整體效益,，完滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。

二,、具體計(jì)劃安排：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識,，加強(qiáng)自身教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

2,、充分發(fā)揮教研組的功能,，進(jìn)行高效率的教研活動，教研活動時要做到定時間,、定地點(diǎn),、定主講人、定內(nèi)容,。

3,、準(zhǔn)時參加本教研組每周四一、二節(jié)的集體備課活動,，交流經(jīng)驗(yàn),、體會，提升自身的業(yè)務(wù)能力,。

4,、積極參加學(xué)校組織的公開課評比活動，認(rèn)真聽課,，及時評課,。

5、積極參加各級教育機(jī)構(gòu)組織的教科研活動,。

6,、開展豐富多彩的課外小組活動，增長學(xué)生的知識,，拓展學(xué)生的視野,。

7、分析總結(jié)上學(xué)期期末情況,，教研組每位老師介紹教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真總結(jié)得與失，特別是在哪些方面還做的不夠,，努力爭取今年中考取得輝煌成績,。

8、期末教育教學(xué)教研總結(jié),，并撰寫反思,、論文。

一,、教學(xué)理念：

1,、突出個性發(fā)展，尊重學(xué)生個性世界,，培養(yǎng)學(xué)生個性,。

2、語文教育要面向全體,，落實(shí)到每個學(xué)生,，并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3,、語文教師要能夠主動開發(fā),、廣泛利用語文課程資源。

4,、語文教育不能單純局限于字,、詞、句,、章的學(xué)習(xí),，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián),。

5,、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí),。

6、注重過程,，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

二,、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生 25人,。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí),，有上進(jìn)心,。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

三,、教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”,，第二組“永遠(yuǎn)的童年”,，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”,，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”,。

生字表（一）是要求認(rèn)識的200個字。至此,，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計(jì)寫字量為2300個,。

（二）教材特點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2,、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,，繼續(xù)作出努力,；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)

3,、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6,、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)探索和研究的過程,，提高語文綜合運(yùn)用的能力

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,，寫字150個,，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

（二）閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感,、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

（三）口語交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望,，體現(xiàn)雙向互動,。

2、不時提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作，不是創(chuàng)作,。

2,、培養(yǎng)觀察、思維,、表達(dá)三種能力,。

五、教學(xué)措施：

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,，高年段,，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，因此教學(xué)要更加放手,。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思,，以便在手邊沒有字典,、詞典的情況下，無妨礙閱讀。

（二）閱讀教學(xué)

1,、高年段的朗讀要求,，不只要做到正確、流利,，而且要做到有感情,。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情,，培養(yǎng)語感,。讀的指導(dǎo)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中,，在讀中體味,、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo),，要從整體入手,，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的情感體驗(yàn),，進(jìn)行有感情的朗讀,。

高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度,。教師在教學(xué)時,，應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生依照要求認(rèn)真考慮,，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2,、通過課后的考慮練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達(dá)方法,。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn),。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3,、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn),，設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。

（三）口語交際教學(xué)

要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生推薦的欲望,。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí),、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要,，讓學(xué)生了解在不同的場所、針對不同的對象,，圍繞不同的目的,，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境,，在逐漸深入的互動中,，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單、外表,，到交際得比較豐富,、深入的訓(xùn)練過程。要體現(xiàn)雙向互動,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評重在激勵,。

作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手,，首先解決寫什么的問題,，打開思路，使人人都找到想寫,、要寫的內(nèi)容,。開始宜“放”，使學(xué)生感到想寫的內(nèi)容很多,，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來寫,。至于怎么寫的問題，在打開思路,、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,，在寫作中、在推薦草稿的過程中指導(dǎo),，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確,，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚,，選詞用語是否合適,，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個方面。

習(xí)作講評重在激勵,。講評的時候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個學(xué)生通過講評看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作勝利的快樂,，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫,，激起對下一次習(xí)作的渴望。

2,、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo),。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上,，經(jīng)常寫寫感受,、啟示，仿寫句,、段,，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合,。另一方面,，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆,。應(yīng)協(xié)助小朋友認(rèn)識到習(xí)作是學(xué)習(xí),、生活的需要，是傾訴,、表達(dá)的需要,。要鼓勵學(xué)生表達(dá)自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內(nèi)容,。教師要引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,，在服務(wù)生活的同時,，提高讀寫能力。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識經(jīng)濟(jì)體制改革的意義,，認(rèn)識掌握我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本情況;了解我國市場經(jīng)濟(jì)組成、基本經(jīng)濟(jì)制度,、分配制度,。

2、知道中國正在走向世界,，成為世界格局中的重要力量,，為世界的和平發(fā)展做出了越來越大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

改革的意義,。

教學(xué)難點(diǎn)

1,、認(rèn)識我國實(shí)行改革的必要性,。

2、中國在開放中加速融入世界,。

教學(xué)過程

一,、預(yù)習(xí)課本

給學(xué)生們20分鐘的時間，仔細(xì)閱讀本站內(nèi)容,。

二,、上臺講述

挑選幾名同學(xué)，分部分,，上臺講述課本內(nèi)容及主要知識點(diǎn),。

三、要點(diǎn)歸納——改革的巨大作用

課本上的三個要點(diǎn),。

四,、重難點(diǎn)解析

1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

經(jīng)濟(jì)形式 包括內(nèi)容 在市場經(jīng)濟(jì)中的地位

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級的思想品德課,，我們確立“以人為本，關(guān)注生命,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，希望通過自己無私的耕耘，每個學(xué)生都有收獲,。

二、教材分析：

本冊書共12課,，分為四大單元,。第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教育的起點(diǎn),。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色,，引出自己所承擔(dān)的.責(zé)任，從而讓學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元了解祖國 愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的人口、資源,、環(huán)境,、科技、教育,、法制建設(shè)方面的國情,，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略,。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上,，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題,。所以本單元對學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史,、民族文化、民族決策,、民族精神的教育,，同時讓學(xué)生保持清醒的頭腦，如何對待外來文化,，發(fā)展民族文化,，弘揚(yáng)民族精神，鑄就民族魂魄,。第三單元融入社會 肩負(fù)使命：具體闡述我國在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化方面的發(fā)展,，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任,。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是一種知識和情感的升華,。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗,，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來，為國家和民族的未來奉獻(xiàn)自己的力量,。

三,、教材要求：

在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò),。在備課中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中,，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo),。采用情感教學(xué)法,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)，讓學(xué)生在自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識點(diǎn)，陶冶情操,，樹立遠(yuǎn)大理想,。在教學(xué)中,，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動,、生生互動中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化,，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注國家大事,、焦點(diǎn)訪談等,，讓我們在關(guān)注中與政治觀互相結(jié)合，提高自己分析問題,，解決問題的能力,。

四、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期上完全冊書,，具體安排：期中考試前上完第一單元,、第二單元。元旦前上完第三單元,、第四單元,。在具體教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時,。

五,、授課進(jìn)度安排：

周別 時間 授課內(nèi)容

一 9．1—9.6 責(zé)任與角色同在

二 9.7—9.13 在承擔(dān)責(zé)任中成長

三 9.14—9.20 單元測試

四 9.21—9.27 認(rèn)清基本國情

五 9.28—10.4十一長假

六 10.5—10.11 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

七 10.12—10.18 第四課第四框和第五課

八 10.19—10.25 單元測試

九 10.26—11.1 期中復(fù)習(xí)

十 11.2—11.8 期中測試

十一 11.9—11.15 參與政治生活

十二 11.16-11.22 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

十三 11.23—11.29 投身于精神文明建設(shè)

十四 11.30—12.6 單元測試

十五 12.7—12.13 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

十六 12.14—12.20 選擇希望人生一、二框

十七 12.21—12.27 選擇希望人生三,、四框

十八 12.28—1.3 單元測試

十九 1.4—1.10 期終總復(fù)習(xí)

二十 1.11—1.17 期終測試

總之,，本學(xué)期我們會盡自己所能調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的主體作用,，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ)，我相信有一份耕耘,，總會有一份收獲,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

一、教育教學(xué)目的和要求

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一,。

具體目標(biāo)是：

1、加強(qiáng)對國情,、國策教育的要求,，使學(xué)生知道只有社會主義才能救中國，只有建設(shè)有中國特色社會主義才能發(fā)展中國,，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策,。

2,、知道社會主義代替資本主義是社會發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本原因,。

3,、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點(diǎn)、階級的觀點(diǎn),、群眾的觀點(diǎn)觀察社會,。

4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識來提高思想覺悟并貫徹到實(shí)際行動中,。

二,、教材結(jié)構(gòu)情況和特點(diǎn)

初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會發(fā)展常識和我國基本國情的教育,。這兩個方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的,，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系、一脈相承的,。該教材適應(yīng)了時代發(fā)展的要求,，突出了對我國國情、國策方面的教育,。把我國的國情,、國策教育作為重點(diǎn)，這樣加強(qiáng)了思想教育的時代性,，又突出了針對性必實(shí)效性,。

本教材的主要內(nèi)容包括，前言,、第一(第一課),、二部分(第二至四課)和三部分(第五課)

教材的結(jié)構(gòu)：

1、前言部分是全書的總論,，主要講了三個問題：一,、為什么要學(xué)習(xí)這門課程;二、本課程的主要內(nèi)容是什么;三,、怎樣學(xué)習(xí)這門課程,。

2、第一部分(1課),，主要講人類社會的發(fā)展歷程,，本部分包括了原始社會、奴隸社會,、封建社會和資本主義社會四種社會制度,，其重點(diǎn)是資本主義社會。

3,、第二部分(24課),，主要講社會主義是中國人民的歷史選擇;中國正處在社會主義初級階段;建設(shè)有中國特色的社會主義,。同時也是本教材的重點(diǎn)。

4,、第三部分(5課),，主要講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

三,、學(xué)生情況分析和主要措施

1,、初三學(xué)生剛開始接觸對我國國情、國策的了解和認(rèn)識,，在理解一些基本概念和法律術(shù)語上有一定難度,。

2、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變(即從過去的思想道德,，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念)有一個過程,，對于接觸新的知識(法律知識)存在一定困難。

3,、我校初二年級政治實(shí)行的是開卷考試,，往往開卷考試難度較大，題量較廣,，學(xué)生信心不足,，加之初一學(xué)年統(tǒng)考中政治成績又不理想，這樣可能會導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒,。

4,、針對上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中,，加強(qiáng)三基知識的掌握和運(yùn)用,，盡量以例說法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象,，對學(xué)生進(jìn)行法律教育,，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識和法制觀念。

四,、本學(xué)年度教學(xué)課時安排

前言：2課時

第 一 課：3課時

第 二 課：5課時

第 三 課：5課時

第 四 課：3課時

第 五 課：5課時

第 六 課：6課時

第 七 課：5課時

第 八 課：5課時

第 九 課：5課時

第 十 課：3課時

第十一課：5課時

第十二課：6課時

第十三課：5課時

第十四課：5課時

第十五課：6課時

第十六課：3課時

五、存在的不足和打算

以上計(jì)劃是學(xué)年計(jì)劃在具體的實(shí)行中,，肯定會存在有不足之處,。在不足的地方，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

一,、學(xué)情分析：

九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能基本掌握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解,、分析,、綜合能力，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二,、教材分析

1. 知識結(jié)構(gòu)：全冊共四個單元：《世界大舞臺》,、《共同生活》、《法治時代》,、《從這里出發(fā)》,。

2. 知識內(nèi)在聯(lián)系：四個單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排,，由遠(yuǎn)及近,，由宏觀到微觀，分別從國際視野,、品德和人際交往,、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題,、安排教育內(nèi)容,。

3. 教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體,，體現(xiàn)青少年文化特征,，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出,，輔助材料豐富新穎且通俗易懂,，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.九年級總復(fù)習(xí)包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級上,、下冊,，八年級上、下冊;九年級全一冊,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,，學(xué)會正確處理與他人、社會,、國家的關(guān)系,。

5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課,、準(zhǔn)備過關(guān),、準(zhǔn)備考試。

四,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié),。

2,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課,、評課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

3,、改變,，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了,，讓學(xué)生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點(diǎn),，背累了就練,，練累了就展開小組合作討論活動。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級政治新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,，加油哦!

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想：

落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高政治教師的語言能力,、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)進(jìn)度：

略

三,、教學(xué)建議：

1、 轉(zhuǎn)變觀念,，二期課改“進(jìn)頭腦”,。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源,，教出興趣,，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)踐案例,，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦,。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究。

2,、 改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”,。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感,、態(tài)度,、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動,、合作學(xué)習(xí),、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對策,，強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享,，加強(qiáng)備課組的管理,，實(shí)施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3,、 提高素質(zhì),，提供舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段,、學(xué)科聽課,，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功,、教研評比活動,，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課,，在區(qū),、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率;努力請進(jìn)名家示范上課、做講座,，為優(yōu)秀教師,、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會。

四,、教學(xué)措施;

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得好,，以確保中考取得圓滿成功,。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

5、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱,、以書為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。

6,、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同軌老師要互相學(xué)習(xí),，正常開展聽課活動,，取長補(bǔ)短，共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,。

7、認(rèn)真組織測試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救,。

五,、奮斗目標(biāo)：

合格率;

升學(xué)率;

優(yōu)秀率。

初一政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

一,、學(xué)生教材情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

1.本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生,，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜,，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

(二)教材情況分析：

1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題,，那就是一,、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三,、承擔(dān)社會責(zé)任,。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材,，共有三單元，六課內(nèi)容,，分別研究熱愛科技,、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題,。

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識和滲透覺悟,。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

創(chuàng)新與科技發(fā)展

憲法是國家的根本大法

3.維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,，培養(yǎng)正義感

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3.公平,、正義的含義

(三)情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感,，增強(qiáng)社會責(zé)任感，激發(fā)自身潛能,，努力提高自身素質(zhì),。

2.樹立憲法意識，增強(qiáng)憲法觀念,，積極宣傳憲法,，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用,，自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識,。

3.樹立公平意識,，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識,，尊重規(guī)則,，尊重權(quán)利,，尊重法律，追求公正,，具有強(qiáng)烈的社會正義感,。增強(qiáng)公平意識，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)社會，做一個負(fù)責(zé)任的公民,。4.增強(qiáng)法律意識,，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)社會,，做一個負(fù)責(zé)任的公民。

(四)能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理,、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力,。

2增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參加各種迷信活動,。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán),，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,，在日常生活中自覺維護(hù)社會秩序,。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力,。

4.在社會生活中，與人進(jìn)行良好的合作,，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力,，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會公益活動中，提高社會實(shí)踐能力和服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)社會的能力,。

(五)知識目標(biāo)：

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系,，懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動的危害性，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器,。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法,。

2.知道憲法是國家的根本大法,，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,，理解依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,，理解意義,。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障,。

3.了解公平的含義,，知道維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,，知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。知道社會生活離不開法律規(guī)范,，了解法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用。