總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園管理工作總結(jié)的格式及篇一

為了加快綠色學校的創(chuàng)建步伐，我園成立了浙江省“綠色學?！眲?chuàng)建領導小組,，園長任組長，書記擔任辦公室主任,，十九個班級的班主任為成員,，并制定了切實可行的年度創(chuàng)綠計劃，按期召開大會,，把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃,，設立專用資金，使創(chuàng)綠工作做到分工明確,，責任到人,，措施落實。

我們一直注重寓環(huán)保教育于豐富多彩的活動之中，積極營造宣傳氛圍,，培養(yǎng)師生和家長的環(huán)保意識,，。

為了讓每個家庭,、每個公民都應充分認識到我國環(huán)境問題的嚴峻性和環(huán)境保護的重要作用，從身邊小事做起,，讓環(huán)保貫穿日常生活的方方面面,，從而有效促進我國社會的可持續(xù)發(fā)展，近年來,，在創(chuàng)綠實踐過程中,，通過全體教師的共同努力和不斷探索，我園逐漸形成了本園綠色教育特色模式,，也就是以“小手拉大手”帶動家庭一起開展節(jié)能環(huán)保教育的親子綠色教育,。我們的親子綠色教育起到了教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會的效果,。本年度，我們又為親子綠色教育譜寫了新篇章,。

為了配合今年世界環(huán)境日中國主題“綠色消費,，你行動了嗎”，舉辦了慶六·一親子綠色美食健康行活動,，創(chuàng)造性地把舌尖上的樂清與綠色美食理念及傳統(tǒng)美食相結(jié)合,，在孩子們自主選擇各種食品的過程中，教育他們不挑食,、不偏食,、不暴飲暴食，懂得合理進食身體才能健康成長,；挑選自己所需的食物,，不多拿、不浪費食物,，感知綠色消費,；樹立節(jié)約是光榮的，浪費是可恥的道理,。讓全體家長和小朋友既享受到美食,，得到教育，又增進了家園感情,，感受到節(jié)日的快樂,。可謂一舉多得。

為了進一步提高小朋友們的環(huán)保意識,，倡導全社會環(huán)保低碳的生活理念,，讓“小手拉大手”帶動每個家庭乃至全社會一起參與節(jié)能環(huán)保、綠化美化環(huán)境,，在秋風送爽,，瓜果飄香的季節(jié)里，我園又在中班級段舉辦了“親子共創(chuàng),，綠化校園”親子環(huán)保小盆栽活動,，讓家長和孩子充分發(fā)揮想象，利用各種廢舊材料,，通過收集,、制作、種植等一系列親子合作活動,，增強了親子綠色環(huán)保意識,，密切了親子情感，體驗了愉悅情緒,，此次活動家長參與率為98%,，評選出了優(yōu)秀盆栽作品60件，并進行了展覽,。

我們在小班級段進行了親子環(huán)保問卷活動,，全體家長積極參與，參與率達到了100%,。

我們的親子環(huán)保閱讀小手冊第二篇節(jié)約用水篇也編寫成功,，圖文并茂，簡單易懂,，教育價值高,，人手一份，已發(fā)到幼兒手中,，深受家長和孩子的喜歡,。

我們制定了《樂清市機關(guān)幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士評選標準》，強化日常規(guī)范,，重視養(yǎng)成教育,，注重從小處入手，從點滴做起,，規(guī)定把評選環(huán)保小衛(wèi)士作為常態(tài)化工作來抓,，班級建立專欄，每周評選一次每班三名幼兒掛上光榮牌,；本學期圍繞如何做綠色幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,，我們開展了主題分別為“保護環(huán)境,，從我做起，小小行動,，創(chuàng)造奇跡,。”和“小手拉大手,，保護地球家園”兩次國旗下的講話活動,，號召全體幼兒為了讓天空永遠是那么的藍，河水永遠是那么的清,，森林永遠是那么的密,，立即行動起來，讓綠色作為我們的主旋律,，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用行動肩負起環(huán)保的重任,。通過這些活動,，師生的環(huán)境意識逐漸增強，并使愛護環(huán)境成為師生的自覺行為,。

幼兒園管理工作總結(jié)的格式及篇二

本學期,，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”理論為指導,，進一步貫徹落實《綱要》,，以教育局提出的“規(guī)范、校本,、有效,、文化與特色”為切入點，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識,，創(chuàng)新機制,，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下,，按計劃開展并順利的完成了各項工作,。下面是我們幼兒園園務工作總結(jié)：

今年正逢幼教年，針對我鎮(zhèn)5所村級幼兒班,，我們積極爭取政府部門的大力支持,，對本鎮(zhèn)村兒班進行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃,，著實推進村級幼兒班的撤并工作,，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過科學,、合理的論證基礎上我們及時向政府部門申請對我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并,，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中，力爭下學期準時開班),，全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件,，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學管理的軌道,，切實提高保教質(zhì)量,。

利用園內(nèi)所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識結(jié)構(gòu)和特點,，有計劃,、有重點地開展校園法制、安全宣傳教育,。繼續(xù)與交警中隊,、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座,。堅持法制教育同德育活動相結(jié)合,，增強吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合,，增強自覺性;組織師幼開展專題學習,，知識競賽等，增強安全意識,，提高安全防范能力和技能,。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用,。開設“安全教育課”定期邀請法制副校長,、校外輔導員、民警到我校對師幼進行交通安全和法制教育,。

(1)嚴把校門關(guān),。嚴格控制幼兒在園時間，做好師生出入學校請假審批制度,，要求幼兒到園后無特殊情況不準外出,，家長有事憑卡來接，班主任送出園門,。禁止外來閑雜人員及車輛進校,，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個,園長室安裝報警裝置1個,。門房安裝報警裝置1個,，并作報警點。在學校各要部位安裝監(jiān)控器,，24小時開啟,。

(2)嚴把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān),。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，嚴把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度,。一學期來,，無發(fā)生一起安全大小事故。

(3)嚴把食品衛(wèi)生關(guān),。嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”,，指定專人負責食品衛(wèi)生，嚴把炊事員健康關(guān),，食品采購關(guān),，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行食品留樣,，主要原料統(tǒng)一采購,，嚴防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導,，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求規(guī)范操作,，合理配制營養(yǎng)食譜,。著實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作,。作為“吳江市食堂幼兒園管理人員工作總結(jié)級單位”的我們,，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學期的“五常法”評比活動,。

安全重于泰山,，構(gòu)建和諧校園，進一步加強,、完善,、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識,，加強對設施,、場地、設備的檢查與及時維修工作,，嚴格按相關(guān)部門的要求健全各項安全制度,，規(guī)范了各項安全工作。構(gòu)建和諧班集體活動,，把教師與教師間,、教師與幼兒間,、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的基礎,，設立了平安獎機制,，使教學、安全,、衛(wèi)生保健,、師德師風等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的,、有計劃的進行安全教育,，各年齡班根據(jù)其年齡特點制定出恰當?shù)陌踩逃齼?nèi)容，在每周工作計劃中安排一節(jié)安全教育課,，有效的開展了安全教育活動,。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高,。我園在上學期獲得“蘇州市平安學?！钡幕A上，再接再厲,，于下學期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學?！睘槠鯔C，努力構(gòu)建和諧校園,。

1,、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領,，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神,。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作,，樹立高度的事業(yè)性和責任心,。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風，團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,。本學期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為,。

2,、強化反思與研究,，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學,，積極開展“1,、3、5”行動研究,，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能,。認真總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記與教育論文,，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值,。

3、加強骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課,、講座,、沙龍、競賽等形式,，給骨干教師提供展示的機會,，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力,。本學期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級2a級優(yōu)質(zhì)課評比,，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績獲得了吳江市第二屆a級優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽稱號!

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點,，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì),，完善評價機制,，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程,。

1,、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研意識,。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題,。本學期,，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標,，杜絕一切“作秀”的課堂教學,，逐步形成自己個性的教學,，結(jié)合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化,，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例,，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷,、評價與質(zhì)疑,，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題,，應該怎么做,，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為,，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程,。本學期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中,，榮獲一等獎,。

2、繼續(xù)開展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究,，進一步加強對課題的常規(guī)管理,，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導,，重視幼兒的實踐操作活動,，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結(jié),，資料的收集,、整理、匯總工作,，提高科研的實效性,，張揚科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風景線,。

3,、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系,。本學期,，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動,，以良好的保教服務贏得了廣大家長的一致好評,。在橫向上，依托社區(qū),，定期研討幼兒早期教育工作,，推進托幼一體化建設,，形成家庭、幼兒園,、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡,。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育,、指導等服務工作,，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高,，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展,。

進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動,，保障幼兒身心健康發(fā)展,。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重,。根據(jù)本園的實際情況,，不斷完善各項規(guī)章制度,，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促,，平時考核與期末評比進行掛鉤,。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動,，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討,，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化,，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力,。

我園繼續(xù)辦好家長學校，發(fā)揮好家委會作用,。通過各班家長園地,、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣傳櫥窗,、半日活動開放、家教專題講座等多種形式,，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念,，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園,、對幼兒教育的了解,，優(yōu)化幼兒園、家庭,、社會教育的整體效果,。

幼兒園管理工作總結(jié)的格式及篇三

分析我班幼兒男生少,，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學期，我和劉梅老師執(zhí)教,，張老師負責配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會,，進行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，小組教學和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學習興趣,。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進行活動，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動,。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心,，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。"這個兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4,、注重語言的運用，要求幼兒用準確的語言向老師問早,，喝水,，喝豆?jié){、入廁,、點名,、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5,、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們上進心都有明顯的提高。

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞,。

6,、每日訂定時喂藥，降低生病率,。

1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內(nèi)也相應設有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

幼兒園管理工作總結(jié)的格式及篇四

在園領導的關(guān)心與指導下,，本學期我堅持以服務師生為宗旨，進一步加強個人素質(zhì),，提高服務質(zhì)量,。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權(quán)益,，現(xiàn)將本學期食堂工作作一下總結(jié)：

我園本著衛(wèi)生,、安全、富有營養(yǎng),、利于消化的總要求,，每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜,，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給,。為了提高伙食質(zhì)量,，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,，保證幼兒吃飽吃好,。并廣泛聽取老師和家長的意見建議，發(fā)現(xiàn)問題,，共同討論,，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡,。同時我們還將每天的菜譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,，增加幼兒伙食的透明度,。在飲食衛(wèi)生方面，我園嚴把了采購,、驗收關(guān),，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)的原料一律退回；同時嚴格按照預防性消毒及烹調(diào)加工的要求進行日常操作,，對所有進口食物進行了留樣,，并做好了留樣登記。因此,，在我們的共同努力下,，本學期沒有發(fā)生過一起食物事故。

加強理論學習,，按照操作規(guī)范,，強化細節(jié)、規(guī)范,、嚴謹操作,，增強服務意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學習,，通過案例,、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好記錄,，以理論指導實際工作,，從而提高工作質(zhì)量。認真參加園內(nèi)的政治學習,，提高思想素質(zhì)和服務意識,。通過學習衛(wèi)生工作管理條例和食堂操作規(guī)范,，做好安全衛(wèi)生工作。明確自己的工作職責,，確保幼兒,、教工的飲食安全。

1.嚴格執(zhí)行各項制度,。嚴格按規(guī)程操作各類設備,，不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查設備的運行情況,，確保設備安全運行,，設備出現(xiàn)異常立即維修或報修。

2.通過正常渠道采購食品,，索取合同攤位的合法證件,。在與供貨商合作前，我們認真審核證件,，明確責任,，簽定協(xié)議。把好食品采購,、驗收,、取樣、浸泡,、清洗,、操作、消毒關(guān),。

3.嚴把進貨關(guān),。做好食品的進貨關(guān)與檢查檢驗關(guān)，杜絕假冒偽劣和“三無”（無生產(chǎn)廠家,、無生產(chǎn)日期,、無保質(zhì)期限）食品進入食堂；堅決杜絕采購過期,、腐爛變質(zhì),、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品,。做好購買食品的索證工作,。

4.嚴格做好食品的加工關(guān)。對所加工食品做到煮熟煮透,，盡可能做到色香味俱佳,。必須做到生熟分開。

5.認真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作,，始終保持整齊清潔,。

6.一絲不茍地做好消毒工作。每天做好消毒工作,。餐具必須做到一清,、二涮、三沖,、四消毒,，消毒時做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具用消毒液消毒,。消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具,。

7.加強食堂倉庫的管理,，進出貨及時登記。倉庫貨物存放整齊,，倉庫干凈整潔,。保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標,。

8.食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽,，保持個人衛(wèi)生,，

9.賬目做到日清月結(jié)，每月公布一次,，受老師和家長的監(jiān)督,。

幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關(guān)系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中,，我們會不斷探索實踐,，不斷總結(jié)反思，將食品衛(wèi)生工作納入日常重點工作范疇,，更出色地完成各項工作,！

幼兒園管理工作總結(jié)的格式及篇五

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個新的組合體教師,、孩子,、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

（一）積極開展教研活動

1、主動準時參與園,、段,、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實,。

（二）各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機,，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應,、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設施,、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作,。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學習團、搓,、壓的技能,，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色,。

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領,，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣,。

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過,，由于當時年齡較小，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感,。(工作總結(jié) )針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點,、多表揚一點,，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導,，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

1、生活護理

我班的生活護理工作較為細致,，

保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水,、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點,，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等,。

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學知識、指導方法,、介紹家教經(jīng)驗,。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會,、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯(lián)系,。

2,、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！