工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇一

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，我班在9月10日特開展了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動,。希望通過這些活動,，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。②老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師,。③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

活動一開始,，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗,、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時,，我心里充滿了感動與內(nèi)疚,，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手,，提高自己的保育水平,。

然后，我就給每個孩子一次機(jī)會,，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng),。陳學(xué)琪、趙星宇,、張成謙,、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌,，關(guān)雨婷、張煜潔,、包馨,，張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲,。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己,。于是我就逐個請他們上來,，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂,，又放松了自己的心情。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié),，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”,，我就請他來抱抱老師,，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個活動,，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來,，或許是剛?cè)雸@,，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后,，我會多與孩子們親近,，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體,。

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇二

本次活動的設(shè)計目標(biāo),，主要有以下幾點(diǎn)1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，知師工作的意義,，知師對自己的關(guān)心、幫助和愛,，激發(fā)幼兒尊敬老師,、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事,。

圍繞目標(biāo)教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié),。第一個環(huán)節(jié),，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知師節(jié)已經(jīng)來到時,，都會用語言表達(dá),，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系,，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時,，有一個組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下，主動上前一把抱住了老師,，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時,，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們,，這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿,，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師,。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機(jī)會表現(xiàn)出來,，而且x班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗,，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法,，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒,，體驗到關(guān)心別人的快樂,，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機(jī)會，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。在接下來的甜甜話接龍游戲中,，可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時,，他很嚴(yán)肅有些緊張,，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容,，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時,，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容,?？梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展,，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式,。幼兒園小朋友同時又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的,。

第二部分,，主要是讓幼兒了師工作以外的一些事情,，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心,。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片,，自家周圍的照片，以及自己回家后做些什么的照片,，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時,，他們都叫起來：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西,，他們不但互相說著,，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽,，可見他們也渴望了解老師,，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿著好奇,，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心,，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯,，看電視,，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三部分,，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié),。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師,。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時,，他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開,，其實這正是他們在表達(dá)自己對教師情感的同時也體驗著快樂,。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式,，幼兒會更大膽地接受,，如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感,。

通過這次活動,，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了自信心,，更主要的是體驗到了熱愛,、尊敬等社會情感，從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程,。

但是活動組織過程中,，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,，幼兒只是制作了卡片,。教師提供的照片，有些不太貼近生活,，所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度,，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié),，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。

“過一個別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說的一句話。雖然教師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同,，給自己的心靈一個不一樣的體驗,，這是我們在想的問題,。在教師節(jié)里,，也許我們想在繁重的工作中抽出身,，小憩一下;也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地一下自己;也許想大家在一起相互認(rèn)識一下，談?wù)勑模瑪⑴f…...,。但是,，也許我們可以考慮付出一些行動,，為別人帶去一些溫暖,，給別人一些關(guān)懷,，這是我們本次活動設(shè)想的出發(fā)點(diǎn),。

所以，我們設(shè)計了教師節(jié)活動的總策劃——一次公益活動和一次活動。活動的`形式是以工會小組為單位開展的。每個小組都策劃了不同的活動內(nèi)容，很好,。有些小組是到敬老院去慰問,，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款,，有的小組是到老年人家里去慰問;的形式也不盡相同,，有的是買些零食在單位里搞一個聯(lián)歡,，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物,，大家暢談暢談…….無論是什么形式,，大家過得開心就可以，還有目的是,，認(rèn)識一下新朋友,，增進(jìn)老朋友的感情?？磥?，大家過得還不錯。

尤其是有幾個組的公益活動,，搞得很有意義,。比如xx分園的公益活動，在xx志愿者大隊的帶動下,，和他們一起到位于xx的xx敬老院去慰問老人,。他們搞得很好，相信,，這一定是每個參與者的一次不同以往的體驗,，相信他們已經(jīng)體驗到了幫助別人的快樂，尤其是在這些志愿者的帶動下,，他們的付出,，這是我們以前沒有做過的事,，但是，通過這次活動,，已經(jīng)讓我們感受到了,，這種事情的意義,，同時也讓自己明確了,，原來我們也可以做得這么好的。希望,，通過這樣的體驗,，激發(fā)起我們今后參與公益活動的信心與熱情，以后會有更多的公益的行為萌發(fā),，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句!

重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，我班在9月10日特開展了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動,。希望通過這些活動,，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。②老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師,。③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達(dá)自己的愛與。

活動一開始,，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗,、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時,，我心里充滿了與內(nèi)疚,，的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手,，提高自己的保育水平,。

然后，我就給每個孩子一次機(jī)會,，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng),。xxxx等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌,，xxxxxxxx，還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲,。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己,。于是我就逐個請他們上來,，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂,，又放松了自己的心情。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié),，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個"騎大馬"時最開心的小朋友小聲說了句："抱抱老師",，我就請他來抱抱老師,，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個活動,，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來,，或許是剛?cè)雸@,，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后,，我會多與孩子們親近,，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體,。

金色的九月,，我們迎來了第xx個教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師,，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會,。

9月10日是一個周x的清晨,，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園,，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口,，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金包裹著暖暖的問候：“親愛的老師,，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福,，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上,，xx園長帶著x班小朋友,，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬,，唱起那首動人的歌曲《的心》,，老師們的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗,。

今年的教師節(jié),，xx幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動,，家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園,。為了表達(dá)對老師的，家長和孩子制作了可愛的賀卡,、帶來美麗的花束、送上祝福的話語,，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿,，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個特殊的節(jié)日里,，xx幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔的同事—xx老師,，大家自發(fā)來到xx醫(yī)院探望住院的xx，和她同慶節(jié)日,，一張張賀卡,、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊,，給了xx無比的勇氣和信心,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福,、同事的真情,，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜、,、溫馨緊緊包圍著,，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!

本次活動由于設(shè)計提前,，使得準(zhǔn)備的時間比較充分,，同時準(zhǔn)備實施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利,，活動效果明顯,。

1.使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知師工作的意義,，知師對自己的關(guān)心,、班教師節(jié)活動總結(jié)幫助和愛,，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感,，懂得為老師做力所能及的事,。

圍繞目標(biāo)教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié),，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡,，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達(dá),，祝愿老師節(jié)日快樂,，這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時,，有一個組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下,，主動上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時,，孩子們臉上洋溢著幸福與自信,。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿,，一張張笑臉溢滿笑容,，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機(jī)會表現(xiàn)出來,，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗,，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo),，就能帶動全體幼兒,，體驗到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機(jī)會,，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng),，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時,，他很嚴(yán)肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容,，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心,，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容,。可以說這一部分的三個活動是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展,，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式,，同時又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的,。

第二部分,，主要是讓幼兒了師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離,，滿足幼兒的好奇心,。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周圍的照片,，以及自己回家后做些什么的照片,，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“家的小娃娃,，家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西,，他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽,，可見他們也渴望了解老師,，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿著好奇,，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣,，也要燒飯,，看電視，管小孩,。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三部分，親親老師,。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié),。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師,。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時,，他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開,，其實這正是他們在表達(dá)自己對教師情感的同時也體驗著快樂,。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受,，如果是小托班的孩子,，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。

通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了自信心,，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感,，從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程,。

但是活動組織過程中，也有些不足,，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片,，有些不太貼近生活,，所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié),，受條件制約,，沒有組織，有些遺憾,。

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇三

本次活動由于設(shè)計提前,，使得準(zhǔn)備的時間比較充分，同時準(zhǔn)備實施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,，使得活動開展得比較順利,，活動效果明顯。

本次活動的設(shè)計目標(biāo),，主要有以下幾點(diǎn)1,、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義,，知道教師對自己的關(guān)心,、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師,、關(guān)心老師的情感,，懂得為老師做力所能及的事。

2,、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始,，引導(dǎo)幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛。

3,、通過活動使幼兒學(xué)會感恩,，并大膽嘗試用行動表達(dá)自己對教師的愛意。

圍繞目標(biāo)教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié),。第一個環(huán)節(jié),，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡,，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達(dá),，祝愿老師節(jié)日快樂,，這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時,，有一個組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下,，主動上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時,，孩子們臉上洋溢著幸福與自信,。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿,，一張張笑臉溢滿笑容,，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機(jī)會表現(xiàn)出來,，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗,，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo),，就能帶動全體幼兒,，體驗到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機(jī)會,，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng),，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時,，他很嚴(yán)肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時,，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心,，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的,，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式,，同時又得到了教師的回應(yīng),，感受到了情感的是可以傳遞的。

第二部分,，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情,，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離,，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片,，自家周圍環(huán)境的照片,，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時,，他們都叫起來：“李老師家的小娃娃,，李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著,，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽,，可見他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的,，但是他們充滿著好奇,，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣,，也要燒飯,，看電視，管小孩,。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三部分，親親老師,。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié),。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師,。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時,，他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開,，其實這正是他們在表達(dá)自己對教師情感的同時也體驗著快樂,。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受,，如果是小托班的孩子,，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。

通過這次活動,，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果,，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗到了熱愛,、尊敬等社會情感,，從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程。

但是活動組織過程中,，也有些不足,，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片,，有些不太貼近生活,，所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié),，受條件制約,，沒有組織，有些遺憾,。

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇四

9月9日上午為了慶祝教師節(jié),，我們小班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日?；顒娱_始小朋友們用動聽的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛你》小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師,。唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫，幼兒用涂色繪畫小花的形式,，表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬,。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話，每天應(yīng)該主動和老師們打招呼,。最后,，每個小朋友說一句好聽的話把花送給老師!就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師說了祝福的話。

我們幼兒園小班的`孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”,，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會,。

“每逢佳節(jié)倍思親”，為了努力傳承中國傳統(tǒng)民俗文化,，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感,，我們幼兒園小班的孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”，舉行了中秋品月聯(lián)歡會,。

在活動前,，教師們先利用家長資源、社會資源對幼兒進(jìn)行了一系列的中秋節(jié)教育活動,，孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒,，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,。還請家長通過各種途徑(網(wǎng)絡(luò)、圖書等)收集有關(guān)中秋節(jié)的由來,、傳說,、詩詞等，講述給孩子聽,，讓孩子學(xué)習(xí)詩詞,，使幼兒對中秋節(jié)有了進(jìn)一步更深的理解,。

在活動中，老師不僅向小班孩子講述了中秋節(jié)的來歷,，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》,，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過程，同時對大自然的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探索興趣,。故事欣賞后,，孩子們還猜了謎語，做了各種豐富有趣的游戲,。孩子們還從家里帶來了各種口味的月餅,，在與同伴相互介紹與分享中，進(jìn)一步增進(jìn)了同伴間的關(guān)愛情感,，體驗到人與人交往的快樂,。

月兒圓圓，人兒團(tuán)圓,，我們的孩子們在幼兒園里渡過了一個難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié)!

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇五

我園以教師節(jié)為契機(jī),，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，組織全園教職工學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要,，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系自己工作實際撰寫心得體會，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要,、宣傳綱要,、貫徹落實綱要的濃厚氛圍，把思想行動統(tǒng)一到中央,、省,、州、市的要求和部署上,，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感,，激勵廣大教職工熱愛教育事業(yè)，全面提高師德素養(yǎng),，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實際行動,，教書育人，為人師表,，做人民滿意的教師,，為全市落實教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

1,、利用櫥窗、板報,、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上,，園長作了感教師培育之恩、樹立志成才之路國旗下講話,。教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié),。她們?yōu)橛變杭糁讣住⒅谱魍婢叩?，深受幼兒喜愛也獲得了家長的好評,。

2、教師節(jié)前夕,，幼兒園召開了全體教職工大會,，對上學(xué)年考核出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布，并同時進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評選工作,，公開,、公平、公正地選出了本年度園內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,，并對評出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰,。同時推薦出市級優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者。

3,、召開了教職工的慶祝會和座談會,。會上，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會和家長的認(rèn)同,，但我們在感到欣慰的同時，應(yīng)該時刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時常以相關(guān)法規(guī),、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題,，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教,、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,，一定會認(rèn)真工作,，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶,，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

4、由工會牽頭組織全體教職工開展了做時代先鋒,，當(dāng)行動楷模知識競賽活動,，號召廣大教職工把智慧和力量凝聚到改革發(fā)展穩(wěn)定的目標(biāo)任務(wù)上來，在自己工作崗位中踐行實際行動,，譜寫新時代的楷模新篇章,。

我園在教師節(jié)之際組織慰問了退休教師，對生活有困難的教師給予幫助,，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來的溫暖,。在會上，幼兒園對退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問,，感謝他們對教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn),，感謝他們在家庭遇到不幸或親人常年患病時，卻依舊堅持在崗位上,，默默無聞,，無私奉獻(xiàn)。會上,，退休教師代表進(jìn)行發(fā)言,，對幼兒園近年來取得的成績感到欣慰，對園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝,。他們還表示,，會在以后一如既往的關(guān)注幼兒園的發(fā)展，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的.帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步,。園領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請教,，聽取他們的意見和建議，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督,，使退休教師成為我園發(fā)展的專業(yè)型社會監(jiān)督指導(dǎo)隊伍,。

四、組織老師,，謝謝你的愛班組系列活動

在以往教師節(jié)來臨之際,，幼兒為表達(dá)自己對老師的感激之情時，大都由家長掏錢購買禮物送給教師，無形之中形成了幼兒之間的攀比之風(fēng),，造成不良的影響,。今年教師節(jié)之前，我們就強(qiáng)調(diào)教師拒絕收禮,，倡議孩子們用最簡樸的方式表達(dá)自己情感,。組織小班幼兒進(jìn)行我為老師唱首歌，中班幼兒進(jìn)行詩朗誦,，大班幼兒進(jìn)行我為老師做賀卡系列活動,，讓孩子學(xué)會正確表達(dá)自己的愛，懂得自己表達(dá)的情感比買一束鮮花,、一件禮物更有意義,。活動中,，老師非常的欣慰,，覺得孩子們都張大了，懂事了,。

總之,，今年我園的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。其次，鑄造了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的教師隊伍,，營造了人文、和諧的育人環(huán)境,，為我園今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇六

今年教師節(jié)的主題是xx。為營造尊師重教的良好氛圍,，我市將通過四項舉措隆重慶祝教師節(jié),。

1、突出主題,，積極開展慶?；顒印Ｒ蟾髌炜h區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、周密部署,、制定方案，圍繞教師節(jié)主題，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，精心部署安排,，爭取各方大力支持，開展形式多樣,、特色生動,、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒印?/p>

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳,。各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的.部署，教師節(jié)期間,，開展優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個人表彰獎勵活動，或組織先進(jìn)事跡宣講報告會,、專題研討,、主題講座等活動，通過媒體,、網(wǎng)絡(luò)等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍,。

3,、落實惠師政策，提高教師職業(yè)認(rèn)同感,。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實好國家關(guān)于教師待遇等各項惠師舉措,，在政治上充分信任、思想上主動引導(dǎo),、工作上創(chuàng)造條件,、生活上關(guān)心照顧教師。要落實定期對教師進(jìn)行身體健康檢查,、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定,，保證教師身心健康。

4,、提倡務(wù)實簡樸精神,。市教育局將會同相關(guān)媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，并對部分新入職教師,、名教師,、關(guān)愛留守兒童教師以及多年堅守在教學(xué)一線的老教師等幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。

同時，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師,、離退休教師,、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動，在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖,。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約,，隆重、簡樸開展教師節(jié)各項活動,，力戒形式主義,，反對鋪張浪費(fèi)，主動將活動安排向地方黨委和政府匯報,，積極與有關(guān)部門溝通,，精心組織開展好慶祝活動,。

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇七

一年一度的教師節(jié)就要到來了,，幼兒園通過開展小班的教師節(jié)活動，對你有什么反思或總結(jié)呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班教師節(jié)

活動總結(jié)

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了"老師,，節(jié)日快樂"的主題教育活動,。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,。②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,，我們應(yīng)該尊敬老師,。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意,。

活動一開始,，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺,，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時,，我心里充滿了本站感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手,，提高自己的保育水平,。

然后，我就給每個孩子一次機(jī)會,，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng),。陳學(xué)琪、趙星宇,、張成謙,、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，關(guān)雨婷,、張煜潔,、包馨，張睿萱,，還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小,，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來,，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲,，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂,，又放松了自己的心情,。

最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié),，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,，有個"騎大馬"時最開心的小朋友小聲說了句: "抱抱老師"，我就請他來抱抱老師,，他的動作引來了更多的小朋友,，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個活動,，我發(fā)現(xiàn),，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@,，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧,。今后，我會多與孩子們親近,，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,，爭取使他們今早融入這個集體,。

今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個開心,、難忘的教師節(jié),。我園組織了一系列的慶祝活動,，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié),。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容,。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。

1,、兩天游活動,。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”,，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松,。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲,，時而自己游泳,，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極,，令人流連忘返,。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店,。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭,，樂不思返,。

活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動,，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感,。

金色的九月，我們迎來了第xx個教師節(jié),。對身邊辛勤耕耘的老師,，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會。

9月10日是一個周一的清晨,，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園,，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡,，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師,，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重,。接著,，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友,，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花,，給老師深深的鞠躬,，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花,、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗,。

今年的教師節(jié)，xx幼兒園同往年一樣,，開展了“拒收家長禮金”的活動,，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對老師的敬意,，家長和孩子制作了可愛的賀卡,、帶來美麗的花束、送上祝福的話語,，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿,，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個特殊的節(jié)日里,，xx幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日,，一張張賀卡,、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊,，給了琳子無比的勇氣和信心,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福,、同事的真情,，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜、感動,、溫馨緊緊包圍著,，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇八

1,、9月7日清晨,，組織全體學(xué)生參加了升旗儀式，以及頌揚(yáng)教師迎接教師節(jié)的國旗下講話,。(由大隊長負(fù)責(zé))

2,、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報,，讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語,，獻(xiàn)給自己喜歡的每位教師。

3,、以教師節(jié)為主題,，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現(xiàn)場會,。

5、節(jié)日當(dāng)天,，各班的前黑板上,，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語，老師們只要一進(jìn)教室,，就能看到學(xué)生們美好的祝愿,。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,、短信或者感謝信。

7,、全校開展“看,，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話,。

8,、以班級為單位，進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,，題目：“老師,，我想對您說……”。

9,、各中隊在節(jié)日前,，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出),，牢記一個感恩節(jié)(教師節(jié)),。

總之，在這次系列感恩活動中,，師生們親力親為，密切配合,，積極互動,，拉近了學(xué)生與老師間的距離，加強(qiáng)了相互間溝通,，消除了隔閡與障礙,，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系,，增強(qiáng)了學(xué)生責(zé)任感,。雖然我校學(xué)生的思想教育工作，通過這次感恩教育有了巨大收獲,，但是還有大量的工作要做,。我校將借著這次“感恩教師”活動的教育東風(fēng),，進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好落實、抓出長效,?！案卸鹘處煛被顒与m然落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍(lán),，陽光更加燦爛，生活更加和諧,、幸福,，讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇九

①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。

②老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師,。

③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

活動一開始,，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈,？是誰每天為小朋友洗碗、疊被子,？是誰中午陪小朋友睡覺,，幫我們疊被子？……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師,！"時,，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠,，今后還要多從細(xì)節(jié)入手,，提高自己的保育水平。

然后,，我就給每個孩子一次機(jī)會,，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。陳學(xué)琪、趙星宇,、張成謙,、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，關(guān)雨婷,、張煜潔,、包馨，張睿萱,，還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲,。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小,，不善于表現(xiàn)自己,。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲,，在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情,。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,，有個"騎大馬"時最開心的小朋友小聲說了句： "抱抱老師",，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友,，他們都爭著上來抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福！

反思整個活動,，我發(fā)現(xiàn),，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@,，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧,。今后，我會多與孩子們親近,，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,，爭取使他們今早融入這個集體。

小班教師節(jié)活動總結(jié)篇十

9月9日上午為了慶祝教師節(jié),，我們小班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,?；顒娱_始小朋友們用動聽的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛你》小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師,。唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫，幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬,。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話,，每天應(yīng)該主動和老師們打招呼。最后,，每個小朋友說一句好聽的話把花送給老師!就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師說了祝福的.話,。

我們幼兒園小班的孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會,。

“每逢佳節(jié)倍思親”,，為了努力傳承中國傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感,，我們幼兒園小班的孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”,，舉行了中秋品月聯(lián)歡會。

在活動前,，教師們先利用家長資源,、社會資源對幼兒進(jìn)行了一系列的中秋節(jié)教育活動，孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒,，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中,，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。還請家長通過各種途徑(網(wǎng)絡(luò),、圖書等)收集有關(guān)中秋節(jié)的由來,、傳說、詩詞等,，講述給孩子聽,，讓孩子學(xué)習(xí)詩詞，使幼兒對中秋節(jié)有了進(jìn)一步更深的理解,。

在活動中,，老師不僅向小班孩子講述了中秋節(jié)的來歷，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》,，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過程,，同時對大自然的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探索興趣。故事欣賞后,，孩子們還猜了謎語,，做了各種豐富有趣的游戲。孩子們還從家里帶來了各種口味的月餅,，在與同伴相互介紹與分享中,，進(jìn)一步增進(jìn)了同伴間的關(guān)愛情感，體驗到人與人交往的快樂,。

月兒圓圓,，人兒團(tuán)圓，我們的孩子們在幼兒園里渡過了一個難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié)!