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教育培訓(xùn)機構(gòu)員工年終總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-09 09:40:10
教育培訓(xùn)機構(gòu)員工年終總結(jié)(5篇)
時間:2023-02-09 09:40:10     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

教育培訓(xùn)機構(gòu)員工年終總結(jié)篇一

我堅持工作踏實,,任勞任怨,,自覺維護公司企業(yè)形象,妥善地做好本職工作,,盡量避免工作中出現(xiàn)任何紕漏,。

(1)每天我都認(rèn)真做好各項服務(wù)工作,以保障其他部門工作的正常開展,。

(2)建立當(dāng)日備忘錄,。我將當(dāng)天的工作列入到備忘錄里,一項一項的去完成,,以免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象,。

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)保持良好的工作秩序和工作環(huán)境,,使各項檔案管理有序,。同時做好后勤服務(wù)工作,讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們避免后顧之憂,,積極,、主動的做好本部門日常內(nèi)務(wù)工作。

1,、日常接待工作:

(1)接打電話時,,使用文明語言,說話和氣,、熱情,,禮貌地接待前來咨詢的家長及孩子們。

(2)做好每日學(xué)生及其他人員來往登記,。

2,、物資管理工作:

(1)星期一在總部領(lǐng)用墨粉,a4,,紙杯,,文件夾之類的日常用品,并妥善管好它們,,做好使用記錄,。

(2)維護學(xué)校桌椅,電器等財產(chǎn),,并負責(zé)簡單的維修,。

3、文件管理工作:

(1)據(jù)教職工需要,,隨時制作各類表格,、文檔等,同時完成相關(guān)老師交待的打印,、掃描,、復(fù)印的文件等,對公司所發(fā)放的通知,、文件做到及時上傳下達,。

(2)整理好校區(qū)人員本周請假調(diào)休,考勤卡,,并交總監(jiān)簽字,。

4、招聘工作:禮貌接待前來應(yīng)聘人員,,進行人事登記,,預(yù)約安排應(yīng)聘人員進行筆試及面試

5、校區(qū)例會會議本周正常開展,,由總監(jiān)主持,,各部門負責(zé)人都已下達總部傳達的命令及指示并寫好會議記錄交給總部。

6,、財務(wù)工作:

(1)管好本周報銷單據(jù)及每日發(fā)送本校區(qū)收支明細給總部,,并將本周每筆收入存入張總賬號內(nèi),保存好收據(jù),。

(2)已經(jīng)詢問好本周校區(qū)及宿舍水電費用,。

(3)做好本周各個老師的課時申報表及課時費。

9,、協(xié)助工作:

(1)協(xié)助相關(guān)部門活動的組織和安排工作,,以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動。

(2)收好本周各老師的上課教案及電話回訪記錄,,整理好交總部存檔,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)員工年終總結(jié)篇二

時光荏苒,歲月飛逝,。20xx年度在緊張匆忙中即將度過,?;厥走^去的工作,繁雜卻充實,,忙碌而不失條理,。有喜有憂、有苦有累,,也有果,。雖苦猶喜。雖累亦有收獲?,F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。以“師德”規(guī)范自己的行為,。加強政治理論學(xué)習(xí),,業(yè)務(wù)進修。不斷提高自身素質(zhì),。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,,只有加強學(xué)習(xí),,才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革的需要,,因此,,學(xué)習(xí)成了我生活的一部分,我堅持黨的四項基本原則,,努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī),努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)實驗儀器操作》,,使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,,以學(xué)論教。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,,認(rèn)真聽課,,虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。博采眾長,,補己之短,。不斷提高教學(xué)水平。注重利用各種反饋信息對自己的教學(xué)進行分析與反思,,使自己的課堂教學(xué)在實踐中與總結(jié)中不斷進步和提升,。

1、備課

開學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動,,仔細聽,認(rèn)真記,,然后根據(jù)要求,,提前兩天備好課,,寫好教案。平時做到上課前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,,我查資料,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),,課后及時做課后記,找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,,使家長了解學(xué)習(xí)情況,,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

1,、20xx年x月,本人撰寫的《xxx》的實驗改進,,在全國科學(xué)課程教師論文中榮獲x等獎,。

2、20xx年x月,,在x區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲x等獎

3,、20xx年x月,本人撰寫的論文《xxx》一文,,榮獲區(qū)x等獎,。

4、20xx年x月,,本人撰寫的論文《xx》一文,,榮獲區(qū)x等獎。

5,、20xx年x月,,本人撰寫的《xxx》一文,榮獲xx省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果x等獎,。

6,、20xx年x月,本人制作的《xxx》,,在xx市“xx”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動中榮獲x等獎,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有進步,。

3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感,。

4,、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)員工年終總結(jié)篇三

我在網(wǎng)上聆聽了各位專家,、教授的專題報告,在教育專家的引領(lǐng)下,,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,讓我重新的讀懂教育和課堂,,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,,是理論和實踐對接的內(nèi)化,。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,,幫你化解教學(xué)過程中困惑,、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,,也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓(xùn)中,我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,,在教學(xué)過程中還存在一些問題,。但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

通過這次遠程學(xué)習(xí),,結(jié)合我班實際,,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道,、授業(yè),、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足,。如果教學(xué)理念不改革,,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,,是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

今天,,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),,知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,,知識量也在飛速增長,。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,,古今中外,,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問題,。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對,。由此可見,,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,,又是學(xué)生,,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),,而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),,繼續(xù)學(xué)習(xí),,使之達到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,。

實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),,只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會,,為學(xué)生服務(wù),,建立一個民主,寬容的課堂氛圍,。另外,,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,,確立培養(yǎng)目標(biāo),,打造新時代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,,從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,,我的思想受到極大的震撼:以前我考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的'方向,!

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,,幾乎很難獨立一個人較好的完成,,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,,互助配合,,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合,,互助促進。

除此之外我還明白,,人生沒非因為成功而驕傲,,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,,讓人有所欣慰,,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力,,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

在這次國培中專家,、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,,學(xué)生知識基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)能力低,教師工作任務(wù)又非常繁重,,一邊抓教育教學(xué)工作,,一邊抓教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負責(zé)的工作態(tài)度,。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判,,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,,可以想象在我們都休息的時候,,輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等,。

最讓我感動的是,,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,,那應(yīng)該沒什么,,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的,。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。在此我們小學(xué)數(shù)學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋老師,!您辛苦了,!

在今后的教育教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,利用網(wǎng)絡(luò)成長,;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實實的工作,;理論結(jié)合實際,實現(xiàn)自己的教育夢

教育培訓(xùn)機構(gòu)員工年終總結(jié)篇四

時光輪轉(zhuǎn),,20xx年的繁忙在外面的炮竹聲中結(jié)束,,20xx年正以一個全新的面貌向我們迎面走來。20xx年,,我們xx培訓(xùn)學(xué)校在公司領(lǐng)導(dǎo)下,,全體教師辛勤付出盡職盡責(zé),圓滿地完成了20xx年對這20xx年的規(guī)劃,,并且在規(guī)劃的基礎(chǔ)上業(yè)績更上一層樓,,創(chuàng)造了全市同行業(yè)的最高成績?,F(xiàn)在我將2020年的工作總結(jié)匯報如下:

(一)公司員工

20xx年公司全體正式員工加兼職人員共xx人,隨著20xx年公司規(guī)模進一步擴大,,行政人員積極展開招聘工作,,今年共招聘進xx人,期間公司員工有x人辭職,,截止xx月xx日公司包括兼職人員在內(nèi)共xx人,,比去年增加xx人。其中教師人員xx人,,助教xx人,,行政人員xx人。

(二)師資力量

20xx年公司在原基礎(chǔ)教學(xué)地址上面在租了一層,,辦公教學(xué)空間大大增加,,xx班級也從20xx年的xx個班增加到xx個班。隨著空間的增大,,公司重新布置的辦公地點以及學(xué)生上課教室,。對辦公地點的辦公設(shè)施進行了更新,對學(xué)生教師的教學(xué)環(huán)境進行了新的整改,,有圓形的黑板改進為新媒體教學(xué)工具,,大大增加了教師的教學(xué)環(huán)境。

在20xx年,,招聘進了更多用于豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,,其中xx生x人,有中小學(xué)和高中多年教學(xué)經(jīng)驗的教師多人,,在其他英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)的教師x人,,大大提高了我們xx英語培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)水平和師資力量。

近些年有更多的家庭重視英語,,越來越愿意讓孩子學(xué)好一門外語,,所以我們英語培訓(xùn)機構(gòu)的生源也就在上升階段。加上我們助教人員通過各種渠道的宣傳,,在2020年的生源比去年增加了一般,。小學(xué)英語培訓(xùn)課占據(jù)了我們學(xué)校的小半,另外一半初中英語培訓(xùn)班和高中英語培訓(xùn)班平分,。

我們出了有在開展公司上課的方式外,,還有在網(wǎng)絡(luò)上開展直播授課,在今年的直播中最高觀看人數(shù)達到x萬人,,累積觀看人數(shù)超過一百萬,。這是我們培訓(xùn)機構(gòu)在全市英語培訓(xùn)行業(yè)的新創(chuàng)建,這個成績也刺激著其他公司進行直播授課,。

所以今年我們的生源除了本市學(xué)校學(xué)生外,,還遍及全國各地,。

師資力量相對于今年生源的增長,是有所不夠的,,所以在教課上面,,也就導(dǎo)致教師比較忙碌,出現(xiàn)了有老師同時帶教幾個班的現(xiàn)象,,以及直播授課老師經(jīng)常加班的現(xiàn)象,,所以在新的一年,我們準(zhǔn)備招聘更多的優(yōu)秀英語教師加入到我們隊伍中來,。

在20xx年我們準(zhǔn)備開設(shè)分校區(qū),,所以我們在20xx年的規(guī)劃中,會努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才出來,,管理公司的行政人事工作,。

教育培訓(xùn)機構(gòu)員工年終總結(jié)篇五

20xx年,我校在市教育局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,,在全校師生的共同努力下,,嚴(yán)格遵守國家的各項教育法律法規(guī),認(rèn)真貫徹落實黨和國家的各項政策措施,,以人為本,,實事求是,以構(gòu)建和諧社會為切入點,,不斷創(chuàng)新教育管理機制,,切實加強教育教學(xué)研究,繼續(xù)深化教學(xué)體制改革,,努力提升“xx”品牌社會效益,。

現(xiàn)將我校20xx年度的各項工作情況作出如下總結(jié):

xx培訓(xùn)中心位于xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)xx道xx號興龍大廈,下設(shè)三個不同大小的培訓(xùn)教室:x號培訓(xùn)室可容納xx人,,x號培訓(xùn)室可容納xx人,,x號培訓(xùn)室可容納xx人。各培訓(xùn)教室環(huán)境整潔,,設(shè)備先進,,配套設(shè)施齊全。年度累計課程達xx門,,培訓(xùn)課時數(shù)將近xxxx課時,,參與培訓(xùn)人數(shù)達xxx人。

過去一年中加強了教師隊伍的建設(shè),,出臺《講師管理辦法》,組織教師進行各方面的學(xué)習(xí)和交流,,注重塑造良好教師形象,。定期對教師進行“內(nèi)訓(xùn)師ttt培訓(xùn)”,,以提高教師的業(yè)務(wù)能力,師德修養(yǎng)的培養(yǎng),,讓教師有文明從教,、科學(xué)施教的意識,規(guī)范教師的教育行為和工作方式,,在教學(xué)中積極運用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,,促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀,、教研突出、有影響的教師,。

“xx”品牌特色教學(xué)體系根據(jù)教育培訓(xùn)市場各項需求的發(fā)展變化,,為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力,我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色,,并力求贏得社會的認(rèn)可和學(xué)員的好評?,F(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的“xx”品牌效益,并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善“xx”特色教學(xué)體系(課程滿意度調(diào)查,、行動計劃表等),。

一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度,,是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段,。對此我們高度重視,建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度(學(xué)校教學(xué),、行政,、學(xué)生管理、安全管理均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度),,并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化,,不斷完善和調(diào)整充實,且嚴(yán)格實施,,落實在日常的教育培訓(xùn)的全過程中,。

教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源,優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。我校一直相當(dāng)重視對教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評估工作,。20xx年在對原有教師管理制度規(guī)范與完善的同時,又細化出臺了《培訓(xùn)執(zhí)行sop》,。量化了教師的考核標(biāo)準(zhǔn),,明確了教師的教學(xué)行為,對于提高教師個人素質(zhì)起到了積極的作用,。

20xx年開展了豐富多彩的課余活動,,包括生日會,、教師節(jié)感恩會等等活動,豐富業(yè)余生活,。

工作上我校雖作了一些努力,,但也存有許多不足,離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離,。不足主要表現(xiàn)在:

1,、在如何解放思想,改革創(chuàng)新上,,還缺乏應(yīng)有的膽識和切實可靠的措施,。

2、在加強教學(xué)質(zhì)量管理,,提高學(xué)校經(jīng)濟和社會效益上,,還沒有得到完全落實,未取得理想的效果,。

3,、在加強師資隊伍建設(shè),開展教育教學(xué)工作研究方面,,目前還處于改革與完善階段階段,,與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心,,銳意進取,,將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新,、解放思想,、實事求是,更加努力地推出符合社會需求的教育培訓(xùn)項目,,更好地服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于社會。

以上的這些不足也正是我們今后努力工作的方向,。我們將在下學(xué)年的工作計劃中,,重點對以上問題進行解決,爭取使我們的整體水平再升一個臺階,!

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