總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一期末考試總結(jié)400字篇一

語(yǔ)文：這次語(yǔ)文考試我發(fā)揮出了我的水平,，考得不錯(cuò),。比以前的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置,。我想這是因?yàn)槲以谄綍r(shí)上課認(rèn)真的體現(xiàn),。每一堂課我都把知識(shí)點(diǎn)弄清楚了，不懂的我也向同學(xué),、老師請(qǐng)教,，所以在考試的前幾天里我也沒(méi)有拼命的復(fù)習(xí)語(yǔ)文，考試的時(shí)候反而得心應(yīng)手,。但這次高分其中最重要的一個(gè)原因是,，考試的作文是我以前寫(xiě)過(guò)的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫(xiě)在了試卷上,。

生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好,，在全班是并列第三,。這也是因?yàn)槠綍r(shí)我花了許多功夫在這門學(xué)科上。生物課上老師講的每道題我都認(rèn)真的聽(tīng)并且會(huì)做,，在家中也時(shí)不時(shí)地翻出生物書(shū)看看,。雖然在考試前夕我有一些學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記了，但是通過(guò)看書(shū)和看題目又將它們都記住了,。在考試時(shí)我非常有信心,，所以我成績(jī)自然會(huì)有所提高。

政治,、歷史,、地理：這幾門考試成績(jī)都上了80分。雖較上次考試都有所進(jìn)步,，但我認(rèn)為這種進(jìn)步是假象,，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有把它們?nèi)窃诳荚嚽巴ㄟ^(guò)老師發(fā)的考試提綱在短時(shí)間內(nèi)把知識(shí)要點(diǎn)背記下來(lái)的,。所以這并不能算是我的真實(shí)成績(jī),，如果我把它們沒(méi)搞懂，而靠這種短期強(qiáng)化記憶,，我很快就會(huì)再次忘記的,。所以在這個(gè)假期里我會(huì)將前面的知識(shí)鞏固好，為后面所學(xué)的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

物理,、化學(xué)：兩門學(xué)科考試成績(jī)都不怎么樣，化學(xué)退步了,，物理進(jìn)步了6,、7分，但是我還是把它歸為考試退步的科目,，因?yàn)槲疫@兩門都有同樣的毛病,，那就是平時(shí)沒(méi)有用功，直到考試之前才抓緊看以前做過(guò)的題目,，這樣又怎么會(huì)考得好呢,？

數(shù)學(xué)：這次考試最差，竟然沒(méi)及格,！在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚,，但是為什么考試會(huì)考得這么差呢？原因就是我平時(shí)太缺乏做題目的經(jīng)驗(yàn)，只要是稍微轉(zhuǎn)點(diǎn)彎的題目我就糊涂了,，并且我沒(méi)有時(shí)常去回顧以前的知識(shí),，導(dǎo)致我把這些問(wèn)題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復(fù)習(xí),，所以只記憶公式和定則,，沒(méi)有熟練的做題技巧，所以數(shù)學(xué)成績(jī)提高不上來(lái),。

1,、做事要講究效率。上個(gè)學(xué)期我成天坐在書(shū)桌旁做習(xí)題,、背知識(shí)點(diǎn),，但真正背進(jìn)去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的,，別人可以很快做好的事,，我要拖半天。這浪費(fèi)了我多少時(shí)間,！今后的學(xué)習(xí)中,，我一定一定要規(guī)定好自己做某件事的時(shí)間，例如做一科作業(yè)規(guī)定好事1個(gè)小時(shí),，超過(guò)一個(gè)小時(shí)久做下一科目的作業(yè),，老師發(fā)給我們的試卷也是這樣，每一張?jiān)嚲矶家凑丈厦嬉?guī)定的時(shí)間做,，到時(shí)間就停筆,。這樣就能檢測(cè)出我的做題質(zhì)量與速度。

2,、要多做習(xí)題,。只有多做題目才能把知識(shí)點(diǎn)記牢并且運(yùn)用靈活。多做習(xí)題的目的也是讓我學(xué)會(huì)總結(jié),。不管是數(shù)學(xué)還是其它學(xué)科,，總結(jié)是必不可少的。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)總結(jié),，學(xué)會(huì)舉一反三才不會(huì)被多變的題目給迷惑,。

同時(shí)，我看了看各省市高考狀元的學(xué)習(xí)方法,，其中有許多東西對(duì)我有所幫助（文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）：

政治是三科中最好掌握,、最有方法的一門，但所有的學(xué)習(xí)都要基于課本知識(shí),。一本書(shū)在高三一年至少也要看四遍,，一看整體,，二抓細(xì)節(jié)，三做歸納總結(jié),，四為回顧牢記,。將課本夯實(shí)后，就應(yīng)該將理論付諸實(shí)踐,，所以多做習(xí)題,，巧做習(xí)題，便成為自我能力提高的最有效的方法了,。

歷史要從兩方面入手。一則縱,，即歷史發(fā)展的線索,，多為對(duì)時(shí)間的了解，以便于形成一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)朝代的縱向概況,。二是橫，即在同一時(shí)間內(nèi),，各個(gè)國(guó)家所處的階段,，以便于形成對(duì)比，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣,，縱觀學(xué)習(xí)主要發(fā)揮于選擇題,。橫的學(xué)習(xí)則多用于簡(jiǎn)答題的概述，最后將兩者有機(jī)的結(jié)合,，學(xué)好歷史則成一件很輕松的事,。

地理理科性質(zhì)較強(qiáng)，所以,，擁有,，則為地理的學(xué)習(xí)打下了半壁江山。那么,，該如何培養(yǎng)呢,？首先要會(huì)想，將一些原理,、方法通過(guò)自己的思考形成獨(dú)特見(jiàn)解,，然后通過(guò)寫(xiě)，將其形成為一套系統(tǒng)的便于理解的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，最后將其落實(shí)到習(xí)題圖表上,，形成一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確全面的答案，使文綜成績(jī)得到提高,。

我覺(jué)得這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我以后學(xué)文有很重要的指路作用,。讓我剛開(kāi)始學(xué)文就知道總體的方法是什么,，不至于讓自己學(xué)的很茫然。

這次的考試總結(jié)是我最用心寫(xiě)的一次,，我希望從這里開(kāi)始會(huì)有一個(gè)很好的開(kāi)始,，我當(dāng)然也會(huì)善始善終，相信我自己一定能行,！

高一期末考試總結(jié)400字篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置,，教學(xué)上,，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說(shuō)明：

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來(lái),，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料,，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò),，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生們的補(bǔ)課,，更是不遺余力。力爭(zhēng)使學(xué)生們學(xué)得更扎實(shí),，更牢固,。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，并迅速找出解決問(wèn)題的方面,，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)，

同時(shí),，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生們一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績(jī)提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力,。對(duì)于不是本班的學(xué)生們,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生們提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來(lái)說(shuō),，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生們也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。

高一期末考試總結(jié)400字篇三

緊張忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深,。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足,，讓自己盡快的成熟起來(lái),，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意,。通過(guò)這次考試,，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的'完善自己,。考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核,，作為福山一中高一,、十一班的物理老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名新畢業(yè)的大學(xué)生,，剛剛參加工作心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,，有滿腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己,。但由于沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),，所以盡管教學(xué)熱情很高但有時(shí)分不清主次，對(duì)知識(shí)的傳授方法不是很靈活,，對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)也不是很到位,，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足,。作為年輕教師,，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合,，研究高考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力,，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者,，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者,，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者,。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作,。深入班級(jí)深入學(xué)生,，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng),。從入學(xué)成績(jī)來(lái)看11班的平均分和及格率都是整個(gè)較低的,，應(yīng)該說(shuō)基礎(chǔ)很差，最為11班的物理老師我覺(jué)得自己的壓力很大,。怎樣才能讓成績(jī)盡快的提上來(lái),，我一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，也和許多老師共同探討過(guò),，結(jié)合其他老師以及我自己的想法對(duì)于11班學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ),，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì),，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生,，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己,。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué),，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入,，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了,。11班大部分同學(xué)都很塌實(shí)勤奮,，課堂紀(jì)律也很好，能夠積極配合老師的教學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確,。

對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于在初中時(shí)積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理,，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了,，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，比如說(shuō)李炳輝和孫美香同學(xué)就是最突出的代表,，這次考試成績(jī)也上的很快,。其他同學(xué)也都在不同程度上有所提高，所以這次能在總成績(jī)上還不至于落后（班級(jí)總分級(jí)部是最差的?。?，這和同學(xué)們的積極努力是分不開(kāi)的?？傮w來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性,。這一方面與學(xué)生有關(guān),，但更重要的是與老師的正確引導(dǎo)有關(guān)。

也許一句小小的鼓勵(lì),，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力,，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的,！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足,，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步,。對(duì)于本班來(lái)說(shuō)這次考試平均分比上次月考下降，我覺(jué)得自己沒(méi)有把握好重點(diǎn),，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué)沒(méi)能最大限度的調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性，要培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

這次考試有一定的難度，但也有多平時(shí)做過(guò)的題,，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多,。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外,，這次考試也明顯反映出學(xué)生基礎(chǔ)能力和知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力的欠缺,。很多同學(xué)做大題一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對(duì)這種集中訓(xùn)練的力度不夠,，不注重基礎(chǔ)練習(xí),，學(xué)習(xí)浮躁，容易滿足于現(xiàn)狀,，一看題簡(jiǎn)單就不做了,，難的就不會(huì)做，久而久之,，做題能力不能正確形成,，針對(duì)這種現(xiàn)象必須及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科做題的重要性,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)物理的良好氛圍,，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有有目標(biāo)再加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的物理解題水平,。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生也存在這樣的問(wèn)題,，很多同學(xué)不講究方法，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，看到什么做什么,，不會(huì)總結(jié)物理規(guī)律,從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上有些同學(xué)還不過(guò)關(guān)，針對(duì)這種情況,，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力,。

最后,，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)！

高一期末考試總結(jié)400字篇四

本這學(xué)期我擔(dān)任了高一的歷史任課教師,，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績(jī)的科目,，而只是參考科目,，學(xué)生對(duì)歷史的重視度不夠，基礎(chǔ)不好,。高中歷史教科書(shū)的編排是專題式的,，要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)。現(xiàn)在是高中的第二個(gè)這學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排,。某些同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對(duì)學(xué)生的情況，我努力做到因材施教,。本這學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面做的好的有以下幾個(gè)方面：

一,、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，主張快樂(lè)教學(xué),。歷史課絕不是聽(tīng)故事的課,，但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些歷史故事，或者鼓勵(lì)學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力,。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,，但是也有一些對(duì)歷史特別感興趣的學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書(shū)籍,。對(duì)這部分學(xué)生加以引導(dǎo),，就會(huì)在班級(jí)中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。上開(kāi)學(xué)初有一個(gè)學(xué)生在歷史課上非?；钴S,，他在課上和大家分享的一些歷史史實(shí)，尤其是世界史方面的知識(shí)了解很準(zhǔn)確細(xì)致,。我也借機(jī)給了他一個(gè)“歷史小王子”的稱號(hào),，在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生就增加了不少。在歷史課上通過(guò)分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興起,，也讓課堂快樂(lè)有活力,。

二、對(duì)學(xué)生“低起點(diǎn),，高要求”,，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。本這學(xué)期還未分文理科,，所以歷史學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)仍然是抓基礎(chǔ),。基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)鞏固和練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的理解,，提高其運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都要高要求,。在課堂中盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生通過(guò)談話，和設(shè)置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”,，增強(qiáng)其歷史學(xué)習(xí)的信心,。

三、注重學(xué)生搭建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,。在這學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本的目錄,，了解本這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個(gè)單元學(xué)習(xí)之前都會(huì)花一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)框架。在每節(jié)課和每個(gè)單元結(jié)束時(shí),，由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面,，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識(shí),。

四,、注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。這個(gè)這學(xué)期聽(tīng)了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到,，如今中國(guó)的中學(xué)教育不重視情感教育,，學(xué)生沒(méi)有形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，導(dǎo)致校園暴力事件頻有發(fā)生,。這更加堅(jiān)定了我在歷史課上注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀培養(yǎng)的心。

五,、抓緊時(shí)間為自己“充電”,，多看書(shū)，積極參加教研活動(dòng),。歷史有客觀性和主觀性雙重屬性,。優(yōu)秀的歷史課堂應(yīng)該傳達(dá)有深度的歷史思想，要達(dá)到這個(gè)高度,，要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學(xué)的熱情和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我現(xiàn)在是熱情有余，所以這個(gè)這學(xué)期主要從后兩個(gè)方面去努力,，本這學(xué)期看了《民主的細(xì)節(jié)》,、《中國(guó)近代史綱要》風(fēng)書(shū)籍，每周都去聽(tīng)一堂優(yōu)秀歷史教師的課,，每周參加歷史組的教學(xué)活動(dòng),，向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)。

一,、對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲，做到因材施教,。在課后,，應(yīng)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

二、豐富歷史教學(xué)方法,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。常言道“授人以魚(yú)不如授人以漁”，老師教的再好，都不如學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)的可靠,。本這學(xué)期是以此為目標(biāo)的，但是做的還不夠,，還需繼續(xù)努力,。

高一期末考試總結(jié)400字篇五

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生們而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用,，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生們都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲,，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力,。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論,，同時(shí),，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

4,、在課堂授課中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。

以學(xué)生們?yōu)橹黧w,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生們的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生們的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

7,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式,，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

高一期末考試總結(jié)400字篇六

一,、試卷分析

本次考試命題是根據(jù)全市期未統(tǒng)考的要求來(lái)命題的，共24道選擇(每題2分,，共48分),，6道簡(jiǎn)答(共52分)時(shí)間90分鐘，命題注重了時(shí)效性,，結(jié)合時(shí)事，談?wù)撜?。題目多是自創(chuàng),，讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)政治的興趣，學(xué)以致用,。

選擇題：學(xué)生得分整體不錯(cuò),，但有個(gè)別題目錯(cuò)誤較多，屬于課本知識(shí)不能靈活運(yùn)用,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,。

簡(jiǎn)答題：

25題，個(gè)別學(xué)生對(duì)問(wèn)題的設(shè)問(wèn)不太適應(yīng),，不知道從何下手,，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不到位，基本功差,。

26題,，少數(shù)同學(xué)把題目看錯(cuò)了，語(yǔ)言組織不到位,，還有錯(cuò)別字,。

27題，考查價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式,，學(xué)生得分較高,，但也有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有答到知識(shí)點(diǎn)上。

28題,，學(xué)生對(duì)“擴(kuò)大內(nèi)需”理解不夠,，知識(shí)面窄，學(xué)生脫離社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)教材掌握不夠,，知識(shí)遷移能力不足。

29題,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，得分處兩個(gè)極端,，高分多在6分以上，低分在0-1分之間,，原因多為學(xué)生審題能力較差,，不能準(zhǔn)確理解題意，不能把握題目考察指向,。個(gè)別學(xué)生不能正確區(qū)分“公有”和“國(guó)有”,，另外學(xué)生對(duì)公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，有的地區(qū),，有的產(chǎn)業(yè)有所差別沒(méi)有理解到位,。

30題，本題學(xué)生得分率較高,，只有個(gè)別學(xué)生不能夠用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題,，語(yǔ)言不規(guī)范。

二,、整改意見(jiàn)：

1.要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和鞏固。

2.擴(kuò)大學(xué)生視野,，上課多介紹一些常識(shí),，并聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的政治敏感度,。

3.注意區(qū)分個(gè)別易混知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生平時(shí)學(xué)會(huì)總結(jié)，注重對(duì)糾錯(cuò)本的利用,。

4.講解習(xí)題時(shí),，讓學(xué)生注重解題技巧，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,。

5.對(duì)學(xué)生答題應(yīng)嚴(yán)格要求其規(guī)范化,。卷面規(guī)范化、字體規(guī)范化,、格式規(guī)范化,、用語(yǔ)規(guī)范化。

6.加強(qiáng)時(shí)事與政治課的結(jié)合,，提高學(xué)生知識(shí)的遷移能力,。

高一期末考試總結(jié)400字篇七

這學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任高一(15)~(18)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，共計(jì)課時(shí)8節(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用,，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過(guò)程中自我素質(zhì)得到升華。

針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,，并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件,、評(píng)價(jià)歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。

本期來(lái),，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開(kāi)闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西,，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神,，一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，積極思考,。一學(xué)期來(lái)，我所任教的6個(gè)班中,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一(16)、(18)班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái)，要求老師參與討論共同解決,。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。

第三，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過(guò)程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),，堅(jiān)決補(bǔ)充完整，講明講透,。我在講清高考解題要求后,，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,，開(kāi)放歷史思維，不要迷信課本,，人云易云,。

第四，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。另外在每個(gè)單元結(jié)束后,，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系，用書(shū)面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié),。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾,。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的，同樣的,，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。

高一期末考試總結(jié)400字篇八

為什么不下一場(chǎng)暴風(fēng)雨,，把我從頭到腳淋個(gè)精濕,，讓我冷靜，也讓我看看最真實(shí)的自己,。

是否因?yàn)檫^(guò)于熟悉,，而放松了自己？

是否因?yàn)檫^(guò)于自信,，而迷失了自我,？

是否因?yàn)檫^(guò)于放縱，而找錯(cuò)了方向,？

看著滿滿一墻高中的成績(jī)單,。曾經(jīng)一時(shí)魚(yú)躍水面,，后又魚(yú)沉海底。不知這一次的排名,，又會(huì)落在那個(gè)區(qū)間內(nèi)呢,？

本人承認(rèn)，這高中第一次正式的考試,，的確給了本人很大的震動(dòng),。今天知道了考試的成績(jī)，在意料之中,，又在意料之外,。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。

語(yǔ)文成績(jī)：58分

本人想在反思之前有必要說(shuō)一下本人來(lái)文科實(shí)驗(yàn)班的原因,。很多初中同學(xué)聽(tīng)說(shuō)本人在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開(kāi)玩笑,，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差,，但理科可以拔尖,，問(wèn)題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分,。希望在高中能通過(guò)文科細(xì)膩的熏陶,，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí),，亨告訴我你語(yǔ)文58分,。我一開(kāi)始還不太信，問(wèn)了他一句是不是算少了十分,，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍,，保證無(wú)誤時(shí)，心中充滿了驚訝,，知道高中語(yǔ)文不可能再像初中一樣考那么高,，但也沒(méi)意料到會(huì)掛科。周老師一定會(huì)找我談話的,，因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分,，作文分也比較低，好像只有21分,。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò),，還是反映出自己一直以來(lái)在這方面的缺陷，對(duì)于作文,，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下,，總感覺(jué)文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá),?？傊?，這次語(yǔ)文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班,，對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)理科的男生,，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要靠自己,。

數(shù)學(xué)成績(jī)：81分

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō),，那么簡(jiǎn)單的題,，居然還會(huì)因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來(lái),，自己估的分是85分左右,，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題又多扣了幾分?？磥?lái)我最大的毛病不改,，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語(yǔ)成績(jī)：77分

這一次英語(yǔ)的成績(jī)還算可以,。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn),，后面作文方面感覺(jué)發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空,，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦,，沒(méi)有一番仔細(xì)的推理是出不來(lái)的。而且英語(yǔ)的作文比語(yǔ)文要簡(jiǎn)單一些,，但要拿高分也不是那么容易,。

物理成績(jī)：82分

聽(tīng)老師說(shuō)，這回物理科目考試的選擇題我是全對(duì),。當(dāng)時(shí)就在想,，咋考語(yǔ)文就不能全對(duì)呢？但同時(shí)張老師又跟我說(shuō)了一下后面的大題丟分太多,。中考時(shí)物理有將近三十多題,，高中考試突然只有二十多題,，做題時(shí)感覺(jué)心里有點(diǎn)虛,，所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué)成績(jī)：65分

這也是一門令本人比較頭疼的科目,。所有的理科中就屬化學(xué)科目最差,。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開(kāi),?？鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題,，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過(guò)不去，要不全對(duì),，要不錯(cuò)得很慘,。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒(méi)能較好的理解那些公示所代表的意義,，還不能很好地運(yùn)用,。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒(méi)能出頭,。

生物成績(jī)：75分

這次考試中生物科目發(fā)揮得最好,，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué),，那些細(xì)胞的功能記主要的就行,，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想,，聯(lián)想所有可能有的情況,，這樣做來(lái)，那些題也不覺(jué)難了,。

人說(shuō)：“考試考砸了生氣有什么用,？！多沒(méi)出息,！”我覺(jué)得這句話說(shuō)得不太恰當(dāng),。畢竟是人，不是機(jī)器人,，都有七情六欲,，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界,，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心,。考好了高興,，考砸了生氣,、傷心，這是很正常的,，不存在什么有沒(méi)有出息,。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要,。初中物理老師說(shuō)有壓力才有動(dòng)力,。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力,，推動(dòng)自己前進(jìn),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了,，既然考試也考完了，就先將成績(jī)放一下,，全力備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)調(diào)整,。

一次考試,，一場(chǎng)大雨，澆透了自己,，也看清了自己,。