在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇一

各位家長(zhǎng)：你們好,！

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

2,、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室,、盥洗室

（一）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

（二）學(xué)期教育總目標(biāo)

（三）月保教工作重點(diǎn)提示

1,、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況

nbsp;

2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》

3,、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》

4,、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間,，接送卡,、簽到制的使用。

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),；

2、知道自己的名字和學(xué)號(hào),，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水；

4,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7,、喜歡參與區(qū)域活動(dòng),，擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇三

一,、致辭

各位家長(zhǎng)：你們好！

首先,，我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

1、我班原有幼兒42名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名,，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名,，男孩22人,，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女,。

2,、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室,、盥洗室

（一）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

（二）學(xué)期教育總目標(biāo)

（三）月保教工作重點(diǎn)提示

1,、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況

nbsp;

2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》

3,、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》

4,、強(qiáng)調(diào)入,、離園時(shí)間，接送卡,、簽到制的使用,。

1、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中,。（不要讓幼兒自己拿著,，如果家長(zhǎng)不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況,，老師一概不負(fù)責(zé)任）,。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇四

中三班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

各位家長(zhǎng)：

晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合，我代表本班四位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，今天是我們第三次聚在這里了,，我們的話題不變，可是大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大,！歡迎八位小朋友家長(zhǎng)加入我們中三班大家庭,。

本班現(xiàn)有幼兒38人（男生20人，女生18人）,，隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展,，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體,，找到了好朋友,。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，我簡(jiǎn)單地介紹一下

1、注意力集中了,。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘,。

2,、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng),，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,，能說(shuō)一整句,，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句,，就不說(shuō)兩個(gè)字,。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：

4,、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲,。會(huì)自己確定主題,，安排角色,，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們，好姐妹”,。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，（結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備,。

5,、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽,、能想能說(shuō),，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著畫(huà),，應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)了,。大家時(shí)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那么多線條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單,，我們把他叫蝌蚪人,，在進(jìn)入中班，蝌蚪可以變青蛙餓,，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了,，因?yàn)樗麄兡苡酶鞣N圖形較準(zhǔn)確地描繪出物體的主要部分和基本特征,。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用形狀來(lái)看某一樣?xùn)|西,。舉例：看 帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，準(zhǔn)備一本繪畫(huà)本放在抽屜,。孩子可以根據(jù)自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà),。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。

下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：

活動(dòng)

（一）自理方面,。

1,、收獲,。學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn),，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋,、敢想、敢說(shuō),、勇于實(shí)踐,。

一開(kāi)始，老師與家長(zhǎng)們就統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下,，孩子們能自帶餐巾紙,，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服,，能自己整理游戲材料,、學(xué)習(xí)用品，能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,，很多孩子都能幫助顧老師疊被子,、鋪床單；五月份班內(nèi)進(jìn)行了穿脫衣,、褲,、鞋自理能力表演，只有有一個(gè)孩子正反面不會(huì)認(rèn),，一個(gè)孩子不會(huì)自己穿鞋,。當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),，開(kāi)始沒(méi)人敢,，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,，孩子們?cè)絹?lái)越勇敢了,，好多孩子都是老師的好幫手。上學(xué)期發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良,，食量不大,，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(zhǎng)為圖方便一直在喂,，于是一起商量改進(jìn)的方法,。首先根據(jù)幼兒的食量分飯,，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯,，養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習(xí)慣,；自己掉飯粒了自己撿起來(lái)扔到桶里。其次我們采用鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的方法,，為吃完、吃好的孩子貼星星,、發(fā)紅花等方法,；還有就是與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一，孩子在家希望家長(zhǎng)不要去喂,，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子吃“白白碗”,，家園一致教育孩子。一段時(shí)間后,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了,，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了,，許多孩子不挑食了,，桌子上也干凈多了。這個(gè)學(xué)期來(lái),，

班里已經(jīng)沒(méi)有吃飯方面的問(wèn)題了,。

只要掌握了方法，一些看似很難的事情,，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步,，大部分功勞,，歸功于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)功不可沒(méi),。事實(shí)告訴我們,，我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。

2,、不足和策略,。（尋找不足，有目的地采取一些策略,，持之以恒,，逐步發(fā)展）

但是革命還沒(méi)有成功,，我們?nèi)孕枧Α?/p>

（1）自己栓褲子還不能及時(shí),。

剛來(lái)時(shí)都不會(huì)自己栓褲子后來(lái)在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來(lái)大部分孩子能在起床,、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己栓好,；估計(jì)現(xiàn)在有一半的孩子做不到,，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了,，感冒就會(huì)大大減少，所以,，家長(zhǎng)們,，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。

（2）看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣,。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞,，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng),，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣,。第一步,，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū),?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō),?？赐旰螅褧?shū)合起來(lái),，并且封面朝上“送回家”,。這學(xué)期，我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng),，就是閱讀,。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)，也沒(méi)有興趣,，開(kāi)始我們利用視頻投影儀,，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書(shū)上的畫(huà)面,，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性,。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的，所以,，家長(zhǎng)們要做的：1,、孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識(shí)性）,，首先自

己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上,。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,，“一個(gè)都不漏”。

（3）在集體面前講故事大膽,、響亮,，聲情并貌的不多。

上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開(kāi),，我們收集到22個(gè)孩子的故事題目,，有的甚至把孩子講的故事抄下來(lái)，說(shuō)明有22名家長(zhǎng)精心為孩子準(zhǔn)備了,，通過(guò)這次活動(dòng),，我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事，講故事的欲望非常強(qiáng)烈,，平時(shí)膽子很小的孩子,，只要準(zhǔn)備了，也能在集體面前把故事講出來(lái),，碰到有的孩子講了一半忘記了,，我們就鼓勵(lì)他再想想，也可以根據(jù)自己的意思講下去,，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講,。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋,，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃”,，可是還有十個(gè)孩子沒(méi)有講故事，就沒(méi)有獎(jiǎng)到“故事娃娃”,，我們就鼓勵(lì)他們,，如果接下來(lái)幾天準(zhǔn)備好了還可以上來(lái)講，下學(xué)期你想講了也可以上來(lái)講，結(jié)果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了,。但是現(xiàn)在還有十一個(gè)孩子沒(méi)有在集體面前講過(guò)故事,，家長(zhǎng)不要著急，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，

與其他班級(jí)相比這個(gè)成績(jī)算是不錯(cuò)的。這個(gè)學(xué)期我們以班級(jí)為單位組成故事宣講團(tuán),，每周一班內(nèi)選拔兩名幼兒講故事,，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事,，這樣五個(gè)星期可以輪到一次,。

（4）交往方面靦腆的甚多

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。于是,，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?；在家,，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲,，到同學(xué)家做客,。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級(jí)有些不夠,，所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機(jī)會(huì),，1、去小班尋找一名喜歡的弟弟,、妹妹,，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等,。2,、與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà)，互相交流,，學(xué)習(xí)更多繪畫(huà)方面的技巧,。

（5）玩具患濫

班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具,，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具,，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后,，玩具就占據(jù)他的一天,。那些安

靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。但是玩具畢竟有其教育意義,，所以我們統(tǒng)一,，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享,。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具,。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具，該如何玩,？與幼兒一起討論,，確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。

（6）,、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任,，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。

措施：開(kāi)展“我學(xué)爸爸媽媽來(lái)當(dāng)家”活動(dòng),，逐漸使幼兒

形成良好的責(zé)任感。為什么要搞學(xué)爸爸媽媽

1,、角色模仿,。俗話說(shuō)：家庭是孩子第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,，從小孩子生活的環(huán)境就是“家庭”,，上幼兒園后，班級(jí)是個(gè)大家庭,，孩子可以做我們這個(gè)大家庭的爸爸媽媽,。

2、以愛(ài)的教育,，培養(yǎng)責(zé)任感,。爸爸、媽媽用自己對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任關(guān)心著孩子每一天,，那是一種偉大而又有人情味兒的力量,，我們想改改長(zhǎng)期以來(lái)的值日制度，因?yàn)闀r(shí)而發(fā)現(xiàn),，今天我值日,，雖然也可以培養(yǎng)孩子各方面的能力,，但是有的孩子會(huì)杖著自己的官大,，有權(quán)，就時(shí)而橫眉冷對(duì),，大吼大叫,，太缺少了點(diǎn)人情味。

當(dāng)然想法好沒(méi)有用的,，又得大家一起做了

方法：采取輪流制,，每?jī)商靸蓚€(gè)小朋友，一個(gè)半月輪到一次,。我們會(huì)把輪到的孩子的照片貼在家園欄里,。

1、 輪到的孩子,，7：20分到園,，做家務(wù)翻下小椅子，稍微整理一下教室,。站在門(mén)口準(zhǔn)備迎接其他孩子和家長(zhǎng)們的到來(lái),，看看孩子們的穿著。

2,、 管理班級(jí)常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊(duì),、做早操,，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他,。等等瑣事,。

3,、 回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子交流一天下來(lái)的體會(huì),，并為下一天做出改進(jìn),，家長(zhǎng)一定要寫(xiě)下孩子兩天的體會(huì)，教給老師,，我們要把這張?bào)w會(huì)和您孩子的照片一起貼在外面,，供大家交流，這也是為我們工作積累一定的經(jīng)驗(yàn),。

說(shuō)了這么多,，下面由李老師介紹一下我們的新課程和孩子的發(fā)展目標(biāo)，以及一些家長(zhǎng)要配合的事項(xiàng)

1,、安全問(wèn)題：

①為加強(qiáng)幼兒安全教育,、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度,，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話,，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事,，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人,，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好,，老師的電話號(hào)碼張貼在家園欄里面,。

②幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙,、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

③注意上學(xué),、回家路上的安全,，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候,。這樣一個(gè)是為了交通安全,，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

④不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地?cái)偵系耐婢?、食品（食物中毒事件）,，從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

⑤為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應(yīng)該在7：20以后

,，這也涉及到了安全問(wèn)題,，可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生,，很難顧及到孩子,，而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調(diào)整到7：20，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園,，當(dāng)然,，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡,，但是我們8：20要做早操,，所以最好不要超過(guò)8：20

⑥幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等）,。

2,、吃藥

需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上班級(jí),、姓名,、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí),，交給韓醫(yī)生處并培養(yǎng)孩子自覺(jué)地接受晨檢,、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上掛綠牌,、需服藥的幼兒掛黃牌）如果幼兒生病不來(lái)

上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

3,、吃飯

早餐：每天在家吃完早餐后來(lái)園,，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn),，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下,，不會(huì)覺(jué)得肚子餓的,，所以沒(méi)要求請(qǐng)不要帶零食。

4,、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）,。我們每周二都有醫(yī)生來(lái)檢查。

5,、自然角

為了讓孩子們更多地了解自然,，豐富他們的知識(shí)，平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子,、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動(dòng)物形象等等,，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察,、欣賞,。

6、廢舊材料的收集

本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，象小超市,、理發(fā)店等區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)都需要廢舊物品來(lái)充當(dāng)，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來(lái)制作,，所以像一些飲料瓶,、酸奶盒之類的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉,。

九月份

1．“高高興興上幼兒園”主題教育活動(dòng)

2．穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)班級(jí)良好的常規(guī)

3．做好第八屆“推普周”（9.12-9.18）宣傳工作，讓普通話成為校園語(yǔ)言

4．開(kāi)展文明班級(jí)流動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聽(tīng)?zhēng)創(chuàng)活動(dòng),。

5．做好“9.19”全國(guó)愛(ài)牙日的宣傳工作,。

6．創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角、娃娃家,、小舞臺(tái),，發(fā)展幼兒觀察力、表現(xiàn)力,、語(yǔ)言表達(dá)能力及交往能力

7．迎國(guó)慶跨班聯(lián)歡會(huì)

8. 編出一套適合中班

幼兒器械操,，教會(huì)幼兒新早操。

9．召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。（9.15）

10．班級(jí)安全工作自查,，

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好：

非常感謝你們能在百忙之中來(lái)參加我們小班的家長(zhǎng)會(huì),，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小4班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到我們班這個(gè)大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋現(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是陳老師（負(fù)責(zé)的科目是語(yǔ)言、識(shí)字,、英語(yǔ),、藝術(shù)），從事幼教3年,，還有一位梁老師,，（負(fù)責(zé)的科目是社會(huì)、健康,、數(shù)學(xué),、科學(xué)）從事幼教6年多，我們負(fù)責(zé)班級(jí)工作,、教學(xué)工作,、幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，我們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)孩子和藹可親,，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子,。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(zhǎng)會(huì),，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視,，對(duì)我們工作的支持,。其實(shí),，幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，是我們的共同目標(biāo),。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱,，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”,；召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

首先,，向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

（一）,、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了，那里有很多老師,，很多小朋友,，大家可以一起唱歌，跳舞,，做游戲,，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè),，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理,，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng),，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步。這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

（二）,、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩,，部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開(kāi)始哭鬧,。

2、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害,。2）,、停止哭鬧，自由玩耍,，3）,、看到別人哭，自己也哭,，別人不哭了,，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦,？

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她,。

第二,，放下孩子后，馬上走開(kāi),，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒,，堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快,，有的慢,。

（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1,、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子）,，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就“既來(lái)之則安之”了,，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬、磨練,，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,，應(yīng)該泰然處之,。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎,？等等其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎,？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題,。對(duì)他說(shuō),，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,。老師和小朋友會(huì)很想你的”,。

4、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降，不同程度的病癥,，只要不是很嚴(yán)重,，均屬正常現(xiàn)象,，最好堅(jiān)持入園,。

我們幼兒園的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘,，課堂里,，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)”,。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1）健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定，愉快,。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

d喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

2）語(yǔ)言：

a樂(lè)于與人交談，講話禮貌

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū),。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3）社會(huì)：

a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有信心,。

b樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

4）科學(xué)：

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（5）藝術(shù)：

a能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三,、一日活動(dòng)的安排時(shí)間表（看班上墻上）

四,、家園配合

1.初入園的幼兒經(jīng)常會(huì)鬧情緒：老師通過(guò)鼓勵(lì)，引導(dǎo),、表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)賞等辦法，孩子有了進(jìn)步,，自理能力也有了明顯提高,，可以自己吃飯了，但一個(gè)周末回來(lái),，孩子又回到原來(lái)的樣子了,，因此，各種習(xí)慣的培養(yǎng)需要家園同步,，形成教育合力,，這樣有利于孩子的健康發(fā)展。

2,、家園經(jīng)常聯(lián)系,，相互溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)提出,。遇到問(wèn)題了可以直接找我們老師溝通，我們要本著相互信任,，相互合作的信念,，你們要相信我們一定可以把你們的寶寶教育好的。

3,、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度遵守作息時(shí)間,、按時(shí)入園；準(zhǔn)時(shí)接孩子 ,；要求幼兒不隨便缺席,，有病有事要請(qǐng)假

4、需要家園配合的

(1),、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如與幼兒共同復(fù)習(xí)功課,。我們會(huì)將這些要求貼在外面的家園聯(lián)系欄中,，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

(2),、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。希望家長(zhǎng)積極配合,。

(3)、孩子在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力,。

(4),、每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^(guò)長(zhǎng),孩子間會(huì)相互碰傷,。

各位家長(zhǎng),，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，我們深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失,，給他們加油鼓勵(lì),，給他們自信，相信我們將努力做到更好,！當(dāng)然,，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解,，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力,！再次衷心感謝您的參與，最后祝愿：工作順利,，家庭幸福,，我們班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。