光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師工作計(jì)劃表小班篇一

1、本月將開展的主題活動(dòng)是"快樂的我",，并開展系列活動(dòng)："朋友見面真高興",、"能干的我"、"快樂城堡",、"陪伴我成長(zhǎng)的家人"豐富本主題的內(nèi)容。

2,、注重清晨的開窗通風(fēng),，以及清潔、消毒工作,，并按時(shí)填寫消毒記錄,、晨午檢記錄。

3,、認(rèn)真做好幼兒排查工作,，并能客觀填寫當(dāng)日排查記錄；做好交接班工作及記錄,，及時(shí)將活動(dòng)內(nèi)容上傳群空間,。

4、認(rèn)真制定每日計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,，嚴(yán)格按計(jì)劃要求組織一日活動(dòng),，注重動(dòng)靜交替。

5,、認(rèn)真做好主班,、配班、保育工作,，保證工作程序的正常進(jìn)行,。

6、加強(qiáng)安全,、常規(guī)訓(xùn)練,，教育幼兒遵守集體規(guī)則,。

7、注重對(duì)每位幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，對(duì)每位幼兒進(jìn)行生活照顧,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，逐步創(chuàng)設(shè)中班幼兒環(huán)境,。

2、及時(shí)根據(jù)主題教育活動(dòng)內(nèi)容及安全教育及時(shí)更換與美化主題墻飾及環(huán)境,。并逐步豐富幼兒區(qū)角內(nèi)的材料,。

（三）安全工作

1、認(rèn)真做好晨檢工作,，對(duì)每位到園的幼兒檢查手,，口，仔細(xì)查看有無紅疹,，皰疹,，發(fā)燒等異常現(xiàn)象,，做到一看,、二摸、三問,、四查,。帶班時(shí)，緊跟幼兒,，觀察幼兒,。戶外活動(dòng)時(shí),，檢查幼兒著裝、鞋帶,，杜絕不安全因素,。

2,、活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),，并做好交接班工作,。

3,、觀察幼兒精神面貌,，活動(dòng)反映，情緒變化,，若有異常,，及時(shí)處理。關(guān)注幼兒入廁,、洗手安全,。

（四）家長(zhǎng)工作

繼續(xù)利用班級(jí)飛信，班級(jí)博客,，qq群及家長(zhǎng)接待日,、電話聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,。取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育情況的關(guān)注,、理解和支持。

（五）個(gè)別教育

1,、對(duì)于新來的兩位小朋友,，教師引導(dǎo)孩子逐漸融入到集體中,。

2、關(guān)注個(gè)別年齡較小的幼兒,，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),。

教師工作計(jì)劃表小班篇二

為了做好新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，制定好教學(xué)工作計(jì)劃如下：

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段,，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

1.基礎(chǔ)知識(shí)層面,，高x（x）班總體基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草,，錯(cuò)字較多,。高x（x）班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,。

2.語文積累層面,，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少,，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

3.語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對(duì)語文有較大興趣之外,，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),，對(duì)語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外,，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

1.鞏固學(xué)生所學(xué),，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),。

2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語文的重視,，掌握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語文的認(rèn)識(shí),，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，加深對(duì)漢語言文字的理解和熱愛,，提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及熱愛,。

4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累，從而提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí),。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),，做到精要簡(jiǎn)略,，思路清晰，要點(diǎn)齊全,，重難點(diǎn)突出,。

3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng)，在學(xué)生的說,、讀,、寫等能力上下足功夫，突出點(diǎn),，帶出面,，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的理解和熱愛。

4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過書籍,、組織讀書活動(dòng)的方式,，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維能力,。

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo),。

2.確立一個(gè)小專題,；進(jìn)行研究,。

3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究。

教師工作計(jì)劃表小班篇三

一,、本期總體教學(xué)目標(biāo),。

本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對(duì)性，積極貫徹黨的教育方針,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

本學(xué)期高一政治教學(xué)計(jì)劃高一年級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時(shí)間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計(jì)劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4-6課;期中考試完成后,，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、易混點(diǎn)的梳理工作,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn),、易混點(diǎn)講解清晰,，備課要充分，講練要結(jié)合,，多啟發(fā),，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作,。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題,，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂，為此,，在教學(xué)過程中,，采取以下措施:

1、備好每堂課,。備課是上課的重要前提,，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,，才能上好課，講好課,。

2,、積極參加教研活動(dòng)，參加互聽課活動(dòng),，教研活動(dòng)和互聽課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅(jiān)持才能修正自己。

3,、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀的時(shí)政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水,，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答,、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面,，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以,，每天要閱讀,、收聽、收看大量的時(shí)政新聞,，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論,，用理論解決時(shí)政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

4,、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。授之以魚不如授之以漁,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5,、改善師生關(guān)系,，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師,，要想使學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動(dòng)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生喜歡你，他才會(huì)喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6,、因材施教,，分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教,，才能取得的效果，尤其是對(duì)學(xué)生,，要分析成因,，透析病理,，這樣才能對(duì)癥下藥,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率,。

7,、多考、多練,。多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，才能找出病因，對(duì)癥下藥,，起成效,。

教師工作計(jì)劃表小班篇四

一、回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

注重課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。解決問題也好，創(chuàng)新也好,，都要以知識(shí)作為基礎(chǔ),，沒有知識(shí)的備考，只能是空想。另外地理的知識(shí)點(diǎn)很多,，沒有頭緒的教學(xué)不可能是有效的,。爭(zhēng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們將采取以下策略,。在高三上學(xué)期基本完成一輪基礎(chǔ)知識(shí)的基本梳理,，在在接下來的復(fù)習(xí)中，考慮這些學(xué)生已有了知識(shí)的基本梳理,，但是掌握的又不夠牢固,，為了避免炒剩飯，又要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，我們決定在復(fù)習(xí)中,，以專題為主干，而又比專題復(fù)習(xí)要詳細(xì),，這樣進(jìn)一步鞏固知識(shí),，又避免重復(fù)復(fù)習(xí)。

我們?cè)诨貧w課本,，狠抓三基的同時(shí),，又不過分依賴復(fù)習(xí)資料，對(duì)資料中過時(shí),、過偏,、過難的內(nèi)容，進(jìn)行大膽舍棄,，同時(shí)在練習(xí)中補(bǔ)充一些有新意的題目,，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行加工,、組合,，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行挖掘、引申,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力,。

做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署,，我們堅(jiān)持每周一次的尖子生輔導(dǎo),，精心組織，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,。對(duì)于后進(jìn)生,，我們一對(duì)一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性,，尋找學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

關(guān)心學(xué)生，在課后多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的想法,。幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

教師工作計(jì)劃表小班篇五

為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

二研修目標(biāo)

1,、規(guī)范語文學(xué)科課堂教化,，優(yōu)化備課組活動(dòng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，老師處于指導(dǎo)地位。配合新課標(biāo)的具體要求,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

2、活到老學(xué)到老,，要做學(xué)習(xí)的有心人,。在書本中，學(xué)習(xí)馬克思理論、科學(xué)發(fā)展觀等先進(jìn)思想,，提高自己的教師道德素質(zhì),；平時(shí)生活中，要善于觀察,，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

3,、以新的教育理論為指導(dǎo),，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生放在主體地位,，促進(jìn)師生活動(dòng),。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所遇到的實(shí)際問題,，著眼與理論與實(shí)際的結(jié)合,。使教學(xué)模式從傳統(tǒng)中的“三中心”（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課標(biāo)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,、以能力發(fā)展為本、以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。提高自己和同伴的教學(xué)素質(zhì)和水平。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄,，學(xué)會(huì)思考問題,，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，記錄有用的理論,，并寫下自己的見解,，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想,、最有效的教學(xué)手段,。

3、認(rèn)真參加參與學(xué)校與各校開展的教研活動(dòng),，記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，不能參雜個(gè)人的主觀顏色,，要相信學(xué)生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神,，促進(jìn)主體發(fā)展,，因材施教。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參加在線研討。把信息技術(shù)與語文課程整合起來,，以各種形式來活躍課堂氣氛,，提高課堂的教學(xué)效率。

教師工作計(jì)劃表小班篇六

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情,、基本國(guó)策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感,。

3,、幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活,。

4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,。

1,、由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解,。

2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,，對(duì)于學(xué)生的合作能力，交往能力,，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解,。

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。

1、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練,。

2,、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4,、在課堂上,，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

5、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

6,、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后,，在按照章節(jié)進(jìn)行講解,。

7、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題

總之，在本學(xué)期工作中,，針對(duì)課堂教學(xué)改革,，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。

教師工作計(jì)劃表小班篇七

一,、教材分析

1、本冊(cè)教科書共7個(gè)單元30課,，其中精讀課文16課,，略讀課文14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元,，每單元4課,。第一單元記事，第二單元寫人,，第三單元寫景,，第四單元小說，第五單元童話與科幻,。從文體上看,，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。兩個(gè)文言詩文單元,，每單元5課,，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄,。

2,、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆,。整篇寫作安排了七次,，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣,?？谡Z交際集中安排7次，分散的口語交際活動(dòng)在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排,。

3,、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料,、調(diào)查社會(huì)用字,、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中安排2次,，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,，每單元安排一兩次,。

第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)生活的感受,，激發(fā)他們的寫作興趣,，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對(duì)作者作一介紹,，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視,，激發(fā)他們的興趣,。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵部分,。巧設(shè)問題,，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。

第二單元：寫人的散文單元,。目標(biāo)是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人,、對(duì)待老師,、體會(huì)他們的一片愛心;懂得如何處理個(gè)人、家庭和國(guó)家的關(guān)系,，服從大局,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生理清思路,，把握要點(diǎn)就行,。

第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)寫景的方法(抓住景物的特征,，合理安排寫景的順序)，欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,。教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué),，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過程。

第四單元：小說單元,。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí),，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié),、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的,。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)人物。教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說的基本方法,。

第五單元：童話單元,。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，通過單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)：以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn)，通過閱讀,、討論,、設(shè)疑,、解疑等方式,，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動(dòng)活潑,。

第六七單元：古詩文單元,。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的品行,，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索,。熱愛祖國(guó)的大好河山，感受古代詩歌的美,，初步了解我國(guó)古代詩歌取得的輝煌成就,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：教師要善于古今聯(lián)系，多方引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實(shí)詞,。結(jié)合課后“思考與練習(xí)”中的相關(guān)問題或教師自行設(shè)計(jì)的有關(guān)問題進(jìn)行討論,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容

1,、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)有趣的又是高效的。

2,、開展課前五分鐘閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力,。打牢寫作基礎(chǔ),。除課堂作文外，鼓勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記,，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。抓實(shí)書寫,。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字,。每周按要求完成一至二次練筆,。

3、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng),，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課,，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能,。用一顆愛心愛每一個(gè)學(xué)生,，不僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的心理,，愛護(hù)學(xué)生的自尊,，對(duì)學(xué)生多褒少貶。

每個(gè)單元安排兩周時(shí),。講讀課文兩到三課時(shí),，自讀課文一到兩課時(shí)。每個(gè)兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí),，課內(nèi)與課外相結(jié)合,。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

總之,，教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新,，大膽探索。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化自己的教學(xué),，使自己的教育教學(xué)能力不斷的提高,。

教師工作計(jì)劃表小班篇八

一、班級(jí)情況分析

我們班的幼兒,，他們都是2歲左右的孩子,，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活,。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫,、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣,。對(duì)家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒,，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓,。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

1、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠(chéng)懇,、和藹,、有耐心,，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，入洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì),，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。具體做到：

①高高興興的上幼兒園，向老師問早,、問好,，離園時(shí)會(huì)說再見。

②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,，主動(dòng)向老師表示大小便,，學(xué)會(huì)上廁所。

③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯,，能自己主動(dòng)表示想喝水,。

④會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾,。

⑤在老師的幫助下能安靜的午睡,。

⑥在老師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。

2,、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到：

①健康領(lǐng)域：身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

②語言領(lǐng)域：愿意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對(duì)方說話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話,。

③社會(huì)領(lǐng)域：愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó);能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

教師工作計(jì)劃表小班篇九

一,、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針,、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,。我校是一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)，青年教師的素質(zhì)如何,，將直接影響學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的生存和發(fā)展。為此我校對(duì)青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制,，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育,、教學(xué)水平。

青年教師：王_,，女,，24歲，教三,、四,、五年級(jí)3個(gè)班的英語,。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：該教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高,、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛走上講臺(tái),，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能力和探索能力,。

(一)教學(xué)能力目標(biāo)

1,、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書,、教學(xué)大綱,、參考資料等教材。

2,、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然,，情緒飽滿，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

(二)教學(xué)基本功目標(biāo)

1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2,、具有專業(yè)特長(zhǎng)基本功

(三)理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

(四)教育研究能力目標(biāo)：選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

(五)遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面：

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

4、富有創(chuàng)選性的思維能力

5,、成熟穩(wěn)定的教師人格

6,、健康的體魄

在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí),，我們結(jié)合實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn),，確定基本原則,。

1、方向性原則,，即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,，以素質(zhì)教育為核心。

2,、發(fā)展性原則,，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長(zhǎng)處,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、針對(duì)性原則,，針對(duì)個(gè)體診斷開方,，因材施教。

4,、持續(xù)性原則,。即按規(guī)則腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開展工作,。堅(jiān)持持久,，強(qiáng)調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì),，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于3節(jié),，并有評(píng)課評(píng)價(jià)。

2,、互相隨意聽課,，聽后共同討論，共同進(jìn)步,。

3,、共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，以課改為契機(jī)扎住機(jī)遇共同成長(zhǎng),。