在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

電工電子的實訓報告 電工電子實訓報告篇一

電工電子實習的主要目的是培養(yǎng)學生的動手能力,。對一些常用的電子設備有一個初步的了解,，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件,、熟練掌握相關工具的操作以及電子設備的制作,、裝調的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學習專業(yè)的相關知識,。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。

1,、電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30w,，烙鐵頭是銅制。

2,、螺絲刀,、鑷子等必備工具。

3,、錫絲：由于錫它的熔點低,，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀,。

4、x節(jié)x號電池,。

5,、收音機（調頻、調幅收音機實驗套件及貼片調頻收音機實驗套件）,。

（一）第一部分：調頻,、調幅收音機的組裝制作。

這是本次實習的主要環(huán)節(jié),。實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做,。先是聽指導老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及安全知識教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵,，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心。

而電子電路主要是基于電路板的,，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的,。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管，三極管,，電阻,，電容（瓷片電容、電解電容）,，變壓器等等,。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值，二極管,，電解電容器的負極,，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極,，其電容值標于電容器上,。如果不細心辨別，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩,。好在我們組的都比較細心,，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面,，這讓我們很自豪,。

總結起來我們的實習過程大概分為以下幾個步驟：

1、熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法,。

2、發(fā)收音機裝配零件,，檢查和熟悉各種零件,。

3、熟悉收音機的裝配圖,。

4,、焊接各種零件及進行最后的組裝。

印刷電路板：過程中也遇到了不少的問題,。如何使得焊接既美觀又牢固,，這是我們討論得重點，雖然我們最后還是沒有做到很好，但是通過實習我們的認識更進一步了,。如何安排元件裝的順序也是一大問題,。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推進,，按部就班,，才不會忘裝、漏裝一些器件,。

雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預期的那種理想效果,，但還是讓我們比較滿意，畢竟我們努力過,，我們認真學了,，因此我們不會后悔。

（二）第二部分：貼片收音機的制作,。

電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088,。它采用特殊的低中頻技術，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,，使電路簡單可靠,，調試方便,。sc1088采用s0t16腳封裝,。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入、本振調諧電路,、中頻此_文_來_源_于_貴,。州。學,。習,。網 http：// ] 放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路,。

安裝步驟及要求：

1,、技術準備：了解smt基本知識；實習產品簡單原理,；實習產品結構及安裝要求,。

2、安裝前的檢查：smb檢查,；外殼及結構件,；tht元件檢測。

3,、貼片及焊接：絲印焊膏,；按工序流程貼片；檢查貼片數(shù)量及位置；用再流焊機焊接,；檢查焊接質量及修補,。

4、安裝tht元器件,。

實習產品安裝流程如下：

1,、元器件檢測。

2,、smb檢測,。

3、外殼與結構件檢驗,。

4,、絲印焊膏。

5,、貼片,。

6、再流焊,。

7,、tht元件裝焊。

8,、檢驗,、補焊。

9,、部件裝配,。

10、檢測,、調試,。

11、總裝,、交驗,。

我覺得本次實習讓我收獲最大的還是貼片收音機的制作。實驗項目開始后,，老師帶我們到實驗室讓我們詳細了解了收音機的整個制作的過程,，以及要使用到的主要先進自動控制儀器。比如電路板的制作是經過打孔——刮焊錫膏——貼元器件——高溫烘烤這么一個過程,。本次實習我們采用的是再流焊技術,。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序,，我們注意了電子元件的安放順序和安放位置,，特別注意了手不能接觸印刷版,。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機，進行焊接,。與此同時,，我們還了解到了電路的發(fā)展史。生動的真實的實物展現(xiàn)讓我們看到科技進步所帶來的無窮力量,。

這個收音機的制作相對比較簡單一點,。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡單的元件,，初步安裝好后把它焊接好,，接好線，就可以看到實際的效果了,。

通過一個星期的實習,，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調試時,，芯片觸角的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務。

我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學到了很多課堂上沒法學到的東西,，比如電路板的制作過程,，我們還親身體驗了一回，熟悉了制作流程,。二是動手能力的提高,，我們從沒有這樣專業(yè)性的`使用過電烙鐵,，這次可親身體驗了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺??！最后就是我深刻體會到了團隊合作精神的重要性。這中間我們組成員互相學習,、共同進步,，使得我們的實習工作圓滿完成。

電工電子的實訓報告 電工電子實訓報告篇二

收音機的安裝,、焊接及調試,，讓學生了解電子產品的裝配過程；掌握電子元器件的識別及質量檢驗,；學習整機的裝配工藝,；培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻,，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致,，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據,，以提高下一步的焊接速度,。

②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“-”極,。

③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù),，怎樣辨認三極管的“b”，“e”,，“c”的三個管腳,；④學會了電容的辨認及讀數(shù)，“╫”表示元片電容,，不分“+”,、“-”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長腳為“+”,，短腳為“-”）,。

在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收獲,，下面簡單介紹以下焊接的體會,，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫,，但是不能太高,，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短,，因為那樣焊點的溫度太低,，焊點融化不充分,，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長,，焊錫容易流淌,，使元件過熱，容易損壞,，還容易將印刷電路板燙壞,，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

①焊接中周,，為了使印刷電路板保持平衡,，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色,，以免焊錯,，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→,。

②焊接電阻,，前面我們已經將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接,，以免漏掉電阻,，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）→。

③焊接電容,，先焊接元片電容,，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值,，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)）,，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極,，短腳是“—”極→,。

④焊接二極管，紅端為“+”,，黑端為“—”→,。

⑤焊接三極管，一定要認清“e”,，“b”，“c”三管腳（注意：[v1,，v2,，v3，v4]和[v5,，v6,，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）→,。

⑥剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了→。

⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了,，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好→,。

⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座,。

調試是一個非常艱難而又需要耐心的任務,，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機的檢測與調試,，了解一般電子產品的生產調試過程,，初步學習調試電子產品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風,。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞,，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管,、三極管是否有極性焊錯,、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象,，電源的引出線的正負極是否正確,。第二，要通電檢測—在通電狀態(tài)下,，仔細調節(jié)中周,，一定要記下每次調節(jié)過程，如果調節(jié)失敗,，再重新調回帶原來的位置,，實在不行就請老師幫忙！不過在整個過程中我們一定要有耐心,。

經過兩個星期的電工電子實習,，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試,，知道了電子產品的裝配過程,，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝,，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時,，總覺得老師講的太抽象,，通過這次學習，又重新明白了很多東西,。而且這在我們以后的專業(yè)課學習中應該也是很有用的,，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習電力電子技術,、自動檢測技術及信號與系統(tǒng)方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調試過程中我們都用到了,?？傊趯嵙曔^成中,，要時刻保持清醒的頭腦,，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤,！在最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音,，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費,！

電工電子的實訓報告 電工電子實訓報告篇三

畢業(yè)實習不僅使我們的專業(yè)知識及工程實踐能力得到了很大的提高,，也使我們在將來踏入社會時更具有崗位競爭力和勝任能力。作為即將畢業(yè)的我們如果可以在專業(yè)比較對口的實習崗位上,，將會使所學的理論知識與我們的工作密切結合,。

實習期間，為了能夠達到實習的目的,，培養(yǎng)我實際工作能力,。師傅給我安排了實習的基本任務：

1、負責日常維修,、計劃檢修,、保養(yǎng)。

2,、負責施工監(jiān)理,、配電線路安裝等工作。

3,、及時巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4,、負責內部所有電氣設備的維護檢修工作,。

5、熟知安全規(guī)范和操作規(guī)范,。

6,、具備較高的紀律性、責任心,、執(zhí)行能力,、語言表達能力、學習能力,。

20xx年x月x日—20xx年x月x日,。

xx汽車服務有限公司電工車間。

xx汽車服務有限公司是一家集整車銷售,、售后服務,、零部件供應與信息反饋為一體的汽車銷售服務公司。下覆xx,、xx,、xx、xx等地區(qū),，與xxx—奔馳,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xx奔馳等著名品牌公司合作,，成立了xx家4s汽車經營公司,。

公司于20xx年開始建立，九年時間共投資x億多元,，占地xxx余畝,，擁有職工xxx余人，通過廠家及地方專業(yè)等級考試人員占xx%以上,。擁有xx座符合國際標準的維修車間,，是魯中地區(qū)發(fā)展較快、規(guī)模較大的一家民營企業(yè),。

明確學習目的,，掌握基本電工知識。在四周的實習中,，實習是大學生融入社會的一種鍛煉,，是一個必要經歷的過程。它讓我們從實踐中逐漸認識社會,，了解社會,，同時實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，既開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

第x周主要掌握做一名電工的基本常識,，好好學，讓我莫要眼高手低。講實習安全問題,，讓我學到了不少,，工作中千萬不能大意。不懂的地方一定要多問,，師傅說安全強調多少遍都不為過,，千萬不要存在僥幸心里。要學會基本電工工具的使用,。燈泡安裝,，插座安裝，萬用表的使用,。唐師傅給我講了講實習安全問題,，讓我學到了不少，工作中千萬不能大意,。不懂的地方一定要多問,，師傅說安全強調多少遍都不為過，千萬不要存在僥幸心里,。

第x周對各種電氣設備進行認識性的學習,。能夠識別各種電氣設備，掌握他們的基本用途,。師傅領著我參觀了學習了電網設備,。比如學習和認識變壓器及互感器。電器成套裝置,，學習大開關電器,。主要有少油斷路器、真空斷路器,、空氣斷路器,、sf6斷路器、智能斷路器,、轉換開關,、開關附件等。了解和和學習的是塑殼開關,，看到了現(xiàn)場的好多主接線圖,。主接線是由電力變壓器、各種開關電器,、電流互感器,、電壓互感器、母線,、電力電纜或導線,、移相電容器,、避雷器等電氣設備以一定次序相連接的接受和分配電能的電路。見識了許多的儀表,。比如計量儀表,、無功補償、防浪涌及避雷器,、智能儀表等,。電子式電能表是通過對用戶供電電壓和電流實時采樣,，采用專用的電能表集成電路,，對采樣電壓和電流信號進行處理并相乘轉換成與電能成正比的脈沖輸出，通過計度器或數(shù)字顯示器顯示,。通過對這些電氣設備的學習,，讓我對電工工作有個更深入的了解。通過自己的努力學習,，不但收獲了快樂,，還學到了知識。

第x周主要留在公司陪著師傅領材料和配材料,，他們讓我在旁邊送送材料與工具,，并讓我在旁邊學習他們的操作流程和方法，一邊做一邊的給我講解要點,，教授作業(yè)方法與他們的經驗給我,，他們一邊做我一邊做筆記。下午的時候就開始讓我在地面做一些簡單的實操,，剛開始的時候老是出錯,，做的不好，師傅就站在旁邊指導我做,，慢慢的也就能上手了,。學會了不少作業(yè)手法，學會了如何綁扎絲,，如何做拉線,，教我怎么用驗電棒，知道多粗的桿子適合用什么樣的抱箍,，接地如何的做,，今天學會到了不少知識但還有很多我不是很明白，還要努力,。

第x周主要學習爬電線桿,，看似簡單做過之后讓我吃盡苦頭了。公司老板發(fā)給我一套工具,，有安全帶,，腳鉤子和x次保險讓我跟著師傅學上電線桿，做在工程車上就比較緊張了，畢竟第一次要爬那么高還是害怕的,，師傅看出我的緊張就在旁邊安慰我,，讓我緊張的心情多少好了些，到了工地他交我如何系安全帶和x次保險如何上桿子,，剛開始,，爬到一半的時候就上不去了，直往下看,，太高,，害怕，腿沒勁,，直抖,，師傅叫我不要緊張，深呼吸,，頭向前看,，要相信自己，不行就抱著電線桿慢慢爬,。爬到感覺腳鉤子松了要收鉤子,，要穩(wěn)住勁，一步一步來,，我開始慢慢的調整好自己的狀態(tài),，按著師傅的方法磨了半天總算是上去了，站在上面都不敢動,，后來又抱著桿子慢慢的爬下來,。雖然有點丟人，但好壞成功了,，后來又在那邊反反復復的練習,，累了就去幫師傅送材料打下手，一天下來也能將就著爬桿子了,。

認真總結每天的實習情況,，并將書寫實習日志，并將每周實習日志,，通過電子郵箱發(fā)送給栗玉霞老師,。在工作中才能更好的學習，無論是電力方面的知識,。在實踐中學習,，效率才是最高的。端正好自己心態(tài),。其心態(tài)的調整使我更加明白,，不論做任何事,，務必竭盡全力。

作為即將畢業(yè)的我們如果可以在專業(yè)比較對口的實習崗位上,，將會使所學的理論知識與我們的工作密切結合,。實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。僅僅的一個月實習,，我將受益終生,。通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力,，增加了實際的操作經驗,，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始,。

公司每個月都會開安全會與理論學習,，統(tǒng)一的學習《電工安全操作規(guī)程》，經過一天的系統(tǒng)學習,，我了解了做電工的時刻要注意安全，在操作中不僅要注意自身安全,，也要注意也要對線路注意保護,，以免有哪兒有錯誤或因操作不當在操作中或以后的使用當中發(fā)生事故。操作時要嚴格的按照操作規(guī)程來做,，不能馬虎,，這不僅是對工作負責任，更是對自己負責任,，不然造成事故后追悔莫及,。在以后工作中要不斷的提醒自己，自己身系的責任,，在對待以后的工作要更加的用心,，謹慎，要嚴格的遵守規(guī)章制度,，這是對自己負責任,，也是對公司負責任。

經過了x個星期的學習,，我了解了作為一名電工必備的常識,，掌握了電工基本工具的使用。認識了主要電氣設備外觀,，基本功能,，還有用途。但我深深的感覺到了自己的不足,，理論上,，實踐上都只在初學階段,，只有不停的努力學習才能進步，做得更好,，我非常懷念在公司的日志,，想念公司的員工，我們一起在公司拿著書在一起看,，有不懂的地方就相互討論,，再不明白就去請教老師傅，一起討論自己的不足之處,。后來又一起去了倉庫與工地,，一邊討論，在聯(lián)系實際,，感覺比純粹的看書或教授容易懂的多,，畢竟是自己學習討論出來的，在有師傅的經驗指導,，感覺比以往理解的更加透徹,。以后還要多看書多實踐多思考才好，這樣才能不斷的提高自己,，讓自己進步,。

我們做事情要保持嚴謹踏實的心態(tài)。踏實認真,，端正態(tài)度,，積極上進，是我們的方向,。在實習的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)實習最大的收獲和財富,，使我終身受益！對我老師和同學我要表示深深的感謝,！同時,，對給過我?guī)椭乃型潞蛶煾翟俅伪硎局倚牡母兄x！

電工電子的實訓報告 電工電子實訓報告篇四

20xx-x-x～20xx-x-x,。

xx職業(yè)學院電子實驗室,。

x老師、x老師,。

通過x個星期的電子實習,，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎,。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接,，熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程,。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據電路原理圖,，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產品的焊接,、調試與維修方法。

1 講解焊接的操作方法和注意事項,。

2 練習焊接。

3 分發(fā)與清點元件,。

4 講解收音機的工作原理及其分類,。

5 講解收音機元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6 講解如何使用工具測試元器件。

7 組裝,、焊接與調試收音機,。

8 將焊接產品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生,。

在一周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”準備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）,。看似容易,，實則需要長時間練習才能掌握,；剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標,，可以說是必須要有質的飛躍,。于是我耐下心思，戒驕戒躁,，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到,，看似簡單的,，實際上可能并非如此。

在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式、調溫式,、恒溫式,、直熱式、感應式,、內熱式和外熱式,，種類這么多；還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進行掛錫,，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白,。2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者,，有人采用前者,。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計,，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設計能力有待提高,。

對我來說，這無疑是一門新的學問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學到了很多有使用價值的知識,。這個實習是我最感興趣的實習，也是我最失敗的實習,。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第x次成功了,，但畢竟比別人多了實習的時間,。總結這個實習我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關,。打開開關準備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了；俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學習過程中,，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實習，是以學生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設計,、制作、組裝與調試為特色的,。它將基本技能訓練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,；作為信息時代的大學生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件,。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,，實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務,。

電工電子的實訓報告 電工電子實訓報告篇五

1.項目功能：功率放大器的作用是給負載rl提供一定的輸出功率，當rl一定時,，希望輸出功盡可能大,，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高,。

2.應用領域：具有自身功耗低,、電壓增益可調整、電壓范圍大,、 外接元件少和總諧波失真小等優(yōu)點的功率放大器,，廣泛應用于錄音機和收音機之中。

3.原理實現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分,，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結合,，利用兩次放大，從而實現(xiàn)音頻信號的輸出,。前級放大主要完成對小信號的放大,，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的.音頻小信號的電壓進行放大，得到后一級所需要的輸入,。后一級主要是對音頻進行功率放大,，使其能夠驅動電阻而得到需要的音頻。

1.電路圖,。

2.電路模塊及其作用,。

由于otl電路采用直接耦合方式，為了保證電路工作穩(wěn)定,，必須采取有效措施抑制零點漂移,。為了獲得足夠大的輸出功率驅動負載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù),。因此,，性能良好的otl功率放大器應輸入級、推動級和輸出級等部分組成,。

1） 輸入級：主要作用是抑制零點漂移,，保證電路工作穩(wěn)定，同時對前級（音 調控制級）送來的信號作低失真,，低噪聲放大,。為此，采用帶恒流源的,，由復合管組成的差動放大電路,，且設置的靜態(tài)偏置電流較小,。

2） 推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù)，以及為輸出級提供足夠大的 驅動電流,，為此,，可采用帶集電極有源負載的共射放大電路，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大,。

3） 輸出級的主要作用是為負載提供足夠大的輸出信號功率,，可采有由復合管 構成的甲乙燈互補對稱功放或準互補功放電路。

1.實物制作圖片,。

2.電路調試過程,。

1）通電調試。

通電調試包括測試和調整兩個方面,，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進行測量,，以便提供調整電路的依據，經過反復的測量和調整,，就可使用電路性能達到要求,。最后應通過測試獲得電路的各項主要性能指標，以作為撰寫調試報告的依據,。

2）通電觀察,。

把經過準確測量的電源電壓接入電路，此時,，不應急于測量數(shù)據,，而應先觀察有無異常現(xiàn)象,，這包括電路中有無冒煙,、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙，電源輸出有無短路現(xiàn)象等,。如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，則應立即切斷電源,，檢查電路,，排除故障，待故障排除后方可重新接通電源,。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求,。

3.器件清單表。

電阻x個,，三極管x個,，電容若干，電源x個,，喇叭x個,，導線若干,。

1.實驗調試結果。

經過多次焊接的改正和通電調試,，實現(xiàn)了復合管otl音頻功放電路的功能。

2.合理性分析,。

功放電路整體合理,，但仍存在一定的誤差。誤差原因如下：

1.由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差,。

2.讀數(shù)不準造成,。

3.在計算過程中的省略造成。

4.焊接電路板時,，出現(xiàn)問題造成,。

通過這次對otl音頻功率放大器的設計與制作，讓我了解了設計電路的程序,，也讓我了解了關于otl音頻功率放大器的原理與設計理念,，要設計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣,，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約,。但也有些電路在仿真中無法成功，而在實際中因為芯片本身的特性而成功的,。所以,，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法,。在這次設計中,，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題，同時也學到了很多 知識,。在過程中遇到的困難讓我學會了如何更好更快的去解決實際問題,，學會了查找資料。同時,，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏,，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這時才真正領悟到學無止境的含義,，千里之行，始于足下,。這次學習,，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說,，坐而言不如立而行,，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解,。這次課程設計終于順利完成了，雖然在設計中遇到了很多問題,，但是都被我們一一克服,。

同時，這次課程設計中讓我深有體會的是,，我明白了理論知識和實踐不能混為一談,，要想具備純熟的動手技能，理論知識是必不可少的,，反過來,，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章，獨立的完成一個項目,。所以說,，平時對專業(yè)理論知識不可以死記硬背，要學以致用,，在牢固的理論知識的基礎上,，提高自己實踐動手分析問題，解決問題的能力,。