人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
秋天的景初一優(yōu)秀作文篇1
瑟瑟秋風,,吹走了夏的炎熱,,也吹走了綠葉的夢幻。
一葉知秋,,也許落葉是秋天的使者,,告訴人們一年中無法躲過的衰敗歲秋風而至,于是人們傷感秋天,,害怕落葉,。漂泊的游子更是如此,見季節(jié)輪回,,落葉飄零,,常常感慨于背井離鄉(xiāng),寂寥之情油然而生,。
天碧藍如洗,,陽光照進香樟林,滿園都是平平仄仄的鳥語,。和朋友各自撿起一片落葉,,卻發(fā)現(xiàn)我們手中的葉子沒有一片式完整的,或者有著蟲蛀的痕跡,,或者斷了葉尖,、葉柄,或者被風撕去一半,,或者被雨打穿幾個大大小小的洞洞,。曾經(jīng)的碧綠無影無蹤,或枯黃,,或金黃,,或淺褐,或深紅,,但無論是什么顏色,、什么樣子的落葉,都靜靜地,、毫無怨言的緊緊貼近大地,,鋪滿了整個樹林。
從綠到黃,,從點綴風景到回歸大地,,落葉在回憶。
由一個小芽長成一片健壯的、綠得發(fā)亮的葉子,,迎著風,,迎著雨,迎著太陽與小蟲作頑強的斗爭,,經(jīng)過努力才成長,,與其他的葉子一起為路人遮陽擋雨,成為樹木的驕傲,。秋風的呼喚讓葉子感到,,這一季的使命已然完成,生命走到盡頭,。為樹木能安然過冬,,為了樹木能積蓄更多的能量,葉子打算接受大地的邀請,,墜落土間,。于是,它們離開枝頭,,像一只彩蝶歡快地飛舞,在秋的晴空中劃過一道道美麗的弧線,。
走過夢幻,,走過繁華,走向落幕,,走向輝煌,,傾聽大地的絮語。
碧綠過,,枯黃過,,衰老過,殘破過,。你看,,每一片葉子都刻錄著生命曾經(jīng)拼搏的歷程,只要拼搏過,,歲月就會為生命打上深深的烙印,。你聽,每一片葉子都在訴說著樹的呵護與自然的恩賜,,大地已然為它記錄感恩的心語,。
落紅不是無情物,化作春泥更護花,。
繁花如此,,何況落葉呢?
凋零是不可避免的,是生命的必然。但是,,生命的輪回就是這樣周而復始,,明年春天,我們又會看到新的生命在枝頭演繹著同樣美麗的風景,。
秋后是冬,,雪花在飄,葉兒享受著泥土的撫摸,,夢中回到春天,,綠在枝頭。
落葉是秋天最美的風景,,我醉心于落葉,,傾心于秋天。
秋天的景初一優(yōu)秀作文篇2
有人喜歡萬物復蘇的春天,,有人喜歡烈日當空的夏天,,有人喜歡冰雪童話般的冬天,不過我喜歡層林盡染,、碩果累累的秋天,。
秋天,果園里飄出了誘人的香味,,果園里有很多有五彩繽紛的水果,,有蘋果、草莓,、橙子,,還有香蕉,真是應有盡有,。瞧,,這邊的蘋果樹上結(jié)滿了紅彤彤的蘋果,像一盞盞小燈籠,,照亮了整個果園,。那邊的橙子樹上掛滿了黃澄澄的橙子,一個個成熟的橙子像一個個調(diào)皮的孩子,,在秋風中搖晃,。草地上,是一排排整齊的草莓地,,成熟的草莓們從草莓地里爭先恐后的探出頭來,,它們你推我擠的排著隊,好熱鬧啊!草莓園飄出來的香味讓我一想都要流口水,。小朋友們也被這誘人的香味吸引了,,他們迫不及待的提著籃子去摘草莓了,。
秋天,銀杏樹的葉子變黃了,,葉子像一把把小扇子,,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱,,一片一片的飄落下來,,給馬路鋪上了金黃的地毯。秋天,,楓樹的葉子變紅了,,紅彤彤的楓葉,像一枚枚郵票,,郵來了秋天的涼爽,。歡快的孩子們成群結(jié)隊的收集落葉,收集了滿滿的一籃子,,回家做成自己喜歡的小作品,。
秋天,遠處的山因為離我們太遠了,,所以我們只能隱隱約約的看到它,。瞧,山一層一層的疊加著,,它們在玩“疊羅漢”呢!山上的樹木,,按照季節(jié)的變化來更換顏色,從綠變褐黃,,又從褐黃變成深黃,最后又變成淺黃,,一眼望去,,猶如大自然賜予我們的一幅美麗的畫卷。
每當秋天到來,,農(nóng)民伯伯就開始豐收了;每當秋天到來,,動物們就開始做冬眠的準備了;每當秋天到來,落葉歸根,,小朋友們在落葉上嬉戲,,玩耍,一首首歡樂的樂曲在叢林中回蕩,。
我愛秋天的'美景,,愛一排排大雁追上白云的奇景,愛秋風掠過田野的歌吟,,愛果園里五彩繽紛的豐收果實,。
啊!秋天的美景讓我陶醉,秋天真美呀!
秋天的景初一優(yōu)秀作文篇3
秋天到了,每處地方都有不同的一處,,我們的校園也有了許多不一樣的地方,,什么?不信啊,那我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?,看完后你們一定會覺得校園的秋天很美麗的,。
走進校園,一朵朵鮮艷的菊花在想我們微笑,,仔細看一看,,這菊花不僅顏色不一樣,而且,,每種都有不一樣的形態(tài),。像黃色的菊花啊,它們可愛美了,,就拿這朵菊花來說吧,,這一朵菊花邊曬著太陽散發(fā)出的陽光,邊打理著自己的“頭發(fā)”,,瞧,,它把自己的頭發(fā)打理得多香。多亮,。多柔滑,。再說說這朵白色的菊花,看,,它多愛干凈,,用清晨最新鮮的露水為自己洗著手,擦著臉,,養(yǎng)出了嫩嫩的臉蛋,,在花朵里面顯得"鶴立雞群",其他的花襯托出了它的美麗動人,,優(yōu)雅大方,,與小伙伴們爭奇斗艷。
再往學校里面走走,,過道兩旁是十幾棵楓樹,,那手掌狀的葉子宛如一個小女孩羞澀的臉蛋,泛紅,,顯得十分動人,。葉子們在樹上跳著舞,一陣風吹過,,它們與風兒絮絮談心,,用沙沙的聲音回答風兒的噓寒問暖,。過了一小會兒,葉子們紛紛被吹落,,它們仰著頭,,呼吸著大自然的空氣,向太陽公公訴說它們愉快的飄蕩生活,。它們邁著腳尖,,無憂無慮地在大自然中舞蹈,沒有人愿意打破這寧靜的環(huán)境,。
再繼續(xù)往里走,,忽然你會發(fā)現(xiàn)有一座山,說像山其實也不是,,因為它對于山來說十分渺小,。呵呵,那就是我們學校的小池塘,。瞧,,那還有一群仙鶴。它們的姿態(tài)婀娜多姿,,讓人不禁入了迷,。在清澈的湖里,仙鶴們顯得悠閑自在,,有的抬著腿,,還有一只腿在水中立著,直直的;有的在與同伴們嬉戲打鬧,,喜悅凈在臉上……咦,,那里還有幾條小金魚。它們圍著石雕轉(zhuǎn)著圈,,擺動著魚鰭,,自由自在,好玩極了!
校園里的景色令我心曠神怡,,秋天的校園真美,你們說呢?
秋天的景初一優(yōu)秀作文篇4
盼望著,,盼望著,,秋姑娘拿著一把金色的鑰匙,悄悄地打開了世界的大門,。
果園里,,一種誘人的香氣撲鼻而來。我跑到果園的深處,,就看到了一個個紅彤彤的蘋果在向我招手,。這些蘋果猶如一個個漲紅了臉的娃娃,,都對著我笑呢!我忍不住摘了一個最紅的蘋果嘗了一口,“哇”好甜!我的眼睛發(fā)出了燦爛的光芒,,露出了開心的笑容,。再往前走,一顆顆高大的柿子樹整齊地排著隊,,黃澄澄的柿子掛滿了枝頭,。接著映入眼簾的如長廊一樣的葡萄架,那茂密的樹藤爬滿了架子,。又大又綠的葡萄葉下掛滿了晶瑩剔透的葡萄,。一串串飽滿的葡萄沉甸甸的掛在枝頭,像紫水晶一樣閃閃發(fā)光,?;顫姷男▲B時不時品嘗一下美味的果實。
田野里,,一眼望不到頭,。一排排金黃金黃的稻谷,迎著秋風,,笑彎了腰,。它們整齊地排在一起,好似那金色的'海洋,。還有像火炬似的高粱,,這些紅高粱被沉甸甸的果實壓得彎下了腰,就像一個個害羞的小姑娘不好意思的低下了頭,。
花園里,,迎面撲來的是一股芳香四溢的香氣。展現(xiàn)在我面前的是這些白的如雪,,紅的似火的菊花,,它們有的含苞待放,有的已經(jīng)開了,,伸出它那卷卷的頭發(fā),,美麗極了!風一吹,這些玲瓏多姿,、形態(tài)各異的菊花就隨風擺動,,好像在翩翩起舞!繼續(xù)向前走,我看到了一棵棵高大的梧桐樹,,一片片金色的葉子在陽光的照耀下就像一只只金蝴蝶,,在空中舞來舞去。小朋友們開心地踩在了軟綿綿的落葉上,,發(fā)出“吱吱”的響聲,,每個人臉上洋溢著燦爛的笑容,。
我愛秋天,愛它的五彩繽紛,,愛它的玲瓏多姿,,愛它的滿載而歸!
秋天的景初一優(yōu)秀作文篇5
秋日的午后,天氣晴朗,,我來到小區(qū)后面的公園,,欣賞秋天的美景。
我進入公園,,小路旁邊的樹冠相互重疊,、交錯,形成一個遮陽棚,。走在下面心情很愉快,,陽光從縫隙照進來,周圍變得暖和起來,。小石橋出現(xiàn)在眼前,,它橫跨在一條小河上,小河的水清澈見底,,可以看見水底的鵝卵石,。過了小橋,我看見了一個小山坡,,山坡上的樹的葉子都是深綠色的,。再往前走,一片金黃色樹林呈現(xiàn)在面前,,樹上的樹葉都是金色的,,如果你找到一棵樹干較細的樹,用力搖一搖,,葉子就會飄落下來,,像是下了一場金色的雨。樹林很靜謐,,就連風吹落樹葉都沒有聲音,,但腳踩在上面會發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲。在金樹林的深處,,有幾顆葉子是鮮紅色和亮桔色的樹,,它們的顏色像是被油漆刷得那么鮮艷。我還看見一叢果子樹,,綠葉子配紅果子,就像綠貝殼里有紅珍珠,。
接著,,我來到了松樹林,,因為松樹四季常青,所以它們的小刺兒還是墨綠色的,,樹上結(jié)滿的松果,。忽然,我聽見了樹枝搖動的聲音,,馬上躲在樹后偷看,。一個棕色小毛球從樹上跑了下來,我一看,,是只小松鼠,,它抱著一個圓滾滾的松果。它看了看周圍,,確認安全了,,就吱吱地叫了兩聲,又有兩只松鼠一邊打鬧,,一邊從樹上跑了下來,。它們?nèi)齻€一匯合,便帶著松果消失在我的視線里,。松樹林旁邊有一片花海,,有紅色的、白色的,、粉色的……真是姹紫嫣紅啊!花海旁邊有一個小湖泊,,湖泊里生長著很多蘆葦,蘆葦中間夾著一些蒲棒,,我小心翼翼地摘下一根,,想把種子吹向遠方,風仿佛想跟我開個玩笑,,它一下逆轉(zhuǎn)了方向,,把種子都吹到我臉上,我笑著摘掉它們,??鞓返男β暬厥幵谡麄€公園。
天上的白云偷偷溜走,,寒冷的冬天即將來臨,,不知道那時又會有什么樣的景色。
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