總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師線上教學工作總結篇一

（1）政治理論素養(yǎng)高， 用黨員的標準來嚴格要求自己,，以黨員政治學習為契機，不斷增強自身的黨性修養(yǎng),，認真剖析自身存在的問題,，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，有大局觀念,，能團結同志,，有合作意識。在工作中,，始終保持樂觀,、向上,、積極,、進取的態(tài)度。

（2）重視學習,，調(diào)整定位作為一名新幼教教研員，我深感自己肩上的擔子不輕,、壓力很重,，因此我加倍努力,，真心誠意,、求真務實地完成教學教研工作,，積極參加各種政治活動和業(yè)務學習,，認真參加專家培訓學習,，自覺深入學習和領會《新綱要》精神，閱讀專業(yè)書籍報刊,，關注媒體教育話題,，在理論方面提升自我,。以虛心,、謙遜的態(tài)度向他人學習,，保持了與省,、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系,，積極向區(qū)外專家,、同行取經(jīng),，虛心向區(qū)內(nèi)的領導,、同事們學習,，重視自我反省，自我調(diào)整,，較快的適應教研員角色,。

（3）本學期我能遵守教育發(fā)展研究中心的各類規(guī)章制度,，能全身心地投入到工作之中,。

（1）深入幼兒園,，聽課調(diào)研提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作,。每周二上午到幼兒園聽課,，每次聽課后,，都會開展深入細致的評課活動，認真聆聽任課教師的思路,，聆聽聽課教師的體會,，肯定課的優(yōu)點,，提出供參考的意見,，共同切磋，始終保持真誠,、親切的態(tài)度,。教師們反映這種形式對她們幫助很大,，由點及面,，促進了個人教學水平的提升,。

（2）為教師搭設了相互交流,、借鑒,、學習的平臺,。

為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本,，最大限度地促進每一個幼兒充分地,、富有個性的發(fā)展,。于11月18-19日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動,，此次活動有省實驗幼兒園,、省直一幼,、新建幼兒園,、中方園幼兒園、牧專幼兒園,、財經(jīng)學院幼兒園等14所幼兒園開放,，全區(qū)90多所幼兒園的教師參加了觀摩活動,。開放的幼兒園精心準備,，制定了科學合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動內(nèi)容,。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果,，要求幼兒園組織教師觀摩后進行交流,、研討活動,，談談自己的收獲,、體會,?；ハ嘟涣鞣窒淼耐瑫r,，又不斷地反思學習,，總結提煉,。通過學習觀摩,，增強了教師對幼教信息的把握,，拓寬了教師的視野,，啟迪了靈感和智慧,。

教師這樣寫到：“觀摩活動對我們教師來說可謂至關重要,，通過觀摩能讓我學到很多書本上學不到的有用知識，還讓我在觀摩他人的教育方式的同時,，學習了他們先進的教育理念，并且不斷改善自己的教育方式,、理念通過觀摩活動，我見識到了各位老師不同的上課風格,，新穎的上課形式,，使我找到了自身的差距，今后,，我要吸取他人的經(jīng)驗,，彌補自己的不足,，不斷地充實自己，使我的保教水平不斷提高,?！白鳛榇舜位顒拥氖芤嬲撸紫雀兄x區(qū)教委教研室辛苦安排和組織,，感謝開放幼兒園全體教師的精心準備,，為我們提供了一次很好的相互交流、相互學習的機會,?！?同時也給開放的幼兒園提出了善意、忠懇的建議,。

學習是短暫的,，可帶給教師的思考是長久的。教師會在自己的實際教育教學工作中,，要不斷反思,，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同成長,，共同發(fā)展,。我們以后要多發(fā)現(xiàn),、組織這樣的真正有利于教師成長活動，為一線教師提供切實的幫助,。

為促進全區(qū)園本教研的深入開展,，我們以“園本精典經(jīng)驗交流”活動為契機，于文二小學開展了“園本精典經(jīng)驗交流”,。并年20xx年11月20日上午參加了在亞星盛世幼兒園的舉行了“xx市園本精典經(jīng)驗交流”活動,。“園本教研”在教師心目中逐漸清晰起來,，幼教工作者也意識到：園本教研必須結合本園實際,，解決幼兒生活、學習中真正存在的問題,，在尋找科學,、合理的教育方法的同時，教師的專業(yè)素質(zhì)也得到了相應的提高,。

通過園本教研交流,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：幼兒園園本教研形成了“百花齊放”的局面，內(nèi)容更寬泛,，不在盲目跟從,，而是結合本園特點而開展。教師熱情高了,，積極主動地參與園本教研,，有自己研究的問題了；研討交流時不冷場了,，教師們善于表達了,；研討時不僅能看出不足，還能提出改進建議,，更能看到別人值得學習的長處了,一批青年教師成長起來了,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關鍵也是教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平,。本學期本著“教研要服務于教學，一切為一線教師著想”的理念,，為幼兒園服務,，為教師服務。努力解決幼兒園一日生活、學習中存在的問題,，幫助教師改進教學方法,，提高教學水平,，為教師搭設了相互交流,、借鑒、學習的平臺,，我們根據(jù)幼兒園實際,，開展了一些活動，想方設法開展促進教師專業(yè)化成長的教研活動,，從而提高整個xx區(qū)幼教水平,。

1、開展幼兒教師基本功達標活動

xx年10月23日在區(qū)少年兒童活動中心舉行了xx區(qū)幼兒教師基本功系列活動——看圖講述,、彈唱兩項的比賽,。參與此項活動的有34個幼兒園， 166位幼兒教師,。此項活動在各園全體教師參與的基礎上開展,，每園推薦2名教師，并有教研室隨機抽測2名教師參與,。教師們對活動都十分認真,，準備充分。評委們一致認為：此項活動展示了區(qū)幼兒教師的特長和風采,，促進了教師不斷學習,、不斷充實自我，是十分必要的活動,。分別評出：一等獎24名,，二等獎28名。

2,、認真開展優(yōu)質(zhì)課評選活動

這次“語言”“社會”教改公開課活動各個幼兒園都十分重視,，積極開展工作，每園選送一節(jié)課參加xx區(qū)評選,。xx區(qū)教育發(fā)展研究中心組織評委認真,、細致的評選，按一等獎25%的比例,，二等獎40%的比例在59節(jié)課中分別評出了一等獎15節(jié),、二等獎23節(jié)。xx區(qū)教研室組織評委認真,、細致的評選,，并推薦鄭紡機幼兒園、新建幼兒園、教工幼兒園,、輕院幼兒園代表xx區(qū)參加xx市優(yōu)質(zhì)課的評選,。

1、協(xié)助教育科,、督導室完成市一級園,、二級園的上等級驗收工作 。

2,、參與編寫海燕出版社的幼兒園學前班數(shù)學教材完成初稿,。

3、指導幼兒園開展教育科研,，積極立項和結題,。

4、邀請擔任小學品生,、品社,、音樂課評委工作。這些活動的參與增長了我的見識,，開闊了我的視野,，領略了小學教師的風采。雖然小學和幼兒園有所不同,，但教育總是相通的,，我對此作了細致的記錄，這都將成為今后幼教教研工作的有效資源,。

5,、并把各項活動的通知、方案,、準備,、各種材料、獲獎情況,、總結及時整理,、存檔。把各園參加活動情況登記總結,，作為評選“教研先進單位”的條件,，我想這樣逐漸形成一定的制度，也有利我們的管理,。

主要的問題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡,。原因在于一部分幼兒園對教研工作不夠重視，不重視提高教師的專業(yè)水平,，幼兒園教研制度不健全,、教研水平較低,；個別幼兒園園本教研的積極性、主動性不夠,，更談不上創(chuàng)造性地開展園本教研工作,；個別教師有得過且過的意識，自我發(fā)展的意識不強,，滿足于現(xiàn)狀,。

1、積極配合市教研室開展有關工作,，爭創(chuàng)好成績,。

2,、積極開展實用的教研活動,，加快教師專業(yè)化成長的進程。為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會,，組織開展優(yōu)質(zhì)教學活動評選,，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動，通過培訓會,、座談會開設教師,，努力構建教師展示才華的平臺。

3,、開展＂反思案例＂評比活動.為加強教師反思能力的培養(yǎng),，幫助教師樹立反思意識，掌握反思方法,，促進教師反思能力向縱深發(fā)展,。使每位教師都養(yǎng)成反思習慣，只有不斷的反思,，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn),。

4、重視優(yōu)質(zhì)教學的常態(tài)化發(fā)展,，切實提高教師把握和使用教材的能力 ,。

5、繼續(xù)完善區(qū)幼兒教育工作,，充分利用網(wǎng)絡開展教研工作,。要求每個幼兒園每月選送1-2篇論文、案例,、教研信息等材料,，并發(fā)動教師積極投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習慣,，以便及時了解我區(qū)的幼教工作動態(tài),，確實推進我區(qū)幼教教研工作的發(fā)展。

6、從教研員的角度,，繼續(xù)虛心學習：向書本學,、向姐妹單位學、不斷更新教育觀念,，不斷提高,、完善自己，開拓進取,，把不斷學習作為我們工作的重要一部分,，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵,。

幼兒園教師線上教學工作總結篇二

1.全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2.在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬。

5.注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。

1.配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2.照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜 地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

在開展各項活動前向幼兒說明要求,，說明下一步做什么、怎樣做,，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正,。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒拥捻樌M行，不因為個別孩子或者處理雜務而影響全程,。

每個人都有上進心,，每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力,，我們對有進步的幼兒及時的表揚，貼五角星,。例如,，有一次，幼兒做完游戲,，自己收好了玩具就坐到位置上了,，而戴君瑤她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為,，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了,。讓每個孩子都有機會得到鼓勵，看到自己的優(yōu)點,，了解自己的不足,，從而不斷進步，不斷發(fā)展,。

1,、創(chuàng)設有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的民主、和諧,、自由的氛圍,，幼兒與老師建立起一種平等、信任,、理解,、尊重、和諧的師生關系,，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動環(huán)境,，能有效地激發(fā)幼兒主動積極參與學習和活動過程。在幼兒階段,，孩子的自我意識仍很薄弱,，教師的一個眼神、一句評價都會對其產(chǎn)生很大的影響,，在幼兒探索創(chuàng)新活動中，教師應多表明肯定,、鼓勵,、接納、欣賞的態(tài)度,，讓幼兒感到教師只是一個對自己活動很感興趣并能提供有益建議的“大朋友”,，這種高度的安全感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量。

2,、精心選擇開放材料,，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

在科學活動中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望與教師投放的材料是否充足,、實用開放有直接的關系,，為此教師要根據(jù)幼兒的興趣需要及發(fā)展水平，圍繞主題為幼兒提供具有科學性,、層次性,、開發(fā)性的豐富的操作材料,，并隨幼兒的興趣變化適時增添，靈活調(diào)整,，引導幼兒在活動中對材料進行組合,、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探索,、創(chuàng)造的欲望在運用開發(fā)性的材料過程中得到滿足,。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動中提供各種物品，積木,、紙,、橡皮泥、沙子,、杯子,、尺子、鉛筆等,，讓幼兒動手嘗試,，哪些東西可以讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過加工才可以,，使幼兒在自主發(fā)現(xiàn)中學習,、創(chuàng)造。

幼兒園下學期大班工作教師總結(4)

1,、設計的問題的開放性

開放性提問是指教師提出的問題,，不能要求孩子只用簡單的“是”或“不是”來回答，而要激發(fā)孩子在自主的思維活動中盟發(fā)創(chuàng)新思維,。

2,、設計的問題要有針對性

通常情況下，我們教師的提問是面對所有孩子的,，但每個孩子的能力不同,，理解水平不同，個性不同,，所以有些問題對于某些孩子來說可能過于簡單,，而對另一些孩子來說可能過于復雜。老師在設計提問時,，要心中有數(shù),，知道什么樣的提問請什么能力水平的幼兒回答，從而為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能,，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件,。

3、設計的問題要有層次性

在活動中,，問題要有層次性,，要從孩子已有的生活經(jīng)驗入手,。尤其是小班孩子，他們的邏輯思維能力比較差,，思考的問題很簡單,、直觀。教師在設計提問時要有邏輯性,，涉及的問題要有層次性,，由淺入深，層層鋪墊,，通過一步一步階梯式的提問,，引導幼兒近一步地思考和理解。而且,，提問要在幼兒充分觀察畫面的前提下展開,。

4、設計的問題不要太長太多

在教學過程中,，老師的問題不能過長過多,，這樣孩子既記不住，更不知道該回答什么問題,。

由于幼兒園語言教育活動內(nèi)容更具有很大的靈活性,、選擇性、針對性,，光靠理論上的學習,，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會。因此,，在一日活動除了給予教師一定的時間和空間外,，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。因此,，我組開展了“一課多研”活動。開學初,，我園中班青年教師宋燕茜老師執(zhí)教《中班兒歌：畫房子》。

1,、堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，并教育幼兒,，并與其家長溝通。

2,、平時注意預防燙傷幼兒,。把開水晾溫后再提供給幼兒,，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

3,、把好幼兒離園關,，離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書,、聽故事,、玩桌面玩具等?？醋C放人,，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;及時預防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數(shù)和物品。

5,、戶外活動時,，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告領導,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。

6,、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水、小便等。

2,、教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階。不推不擠小朋友,。

3,、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。懂得不能隨便離開成人或集體,。

4、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間以免擠傷。

5,、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠，一個一個跟著走,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

6,、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7、教育幼兒不把紙團,、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

1、規(guī)范遵守。本學期重點在“課間說文明話,、玩有益健康游戲,、不亂拋灑、不做危險性舉動,，養(yǎng)成良好學習習慣”等方面加強教育,，狠抓校園文明，樹立挹秀學生文明好學的形象,。并以此向社會延伸,，在家做個好孩子，在社會做個文明好少年,。

2,、衛(wèi)生維護。全學年著重抓衛(wèi)生維護工作,，加強對學生良好衛(wèi)生意識和習慣的培養(yǎng),，用多種方式指導學生正確處理廢紙、垃圾,，養(yǎng)成隨手撿拾的習慣,，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象,。人人從自我做起,，從點滴小事做起，用實際行動保持校園整潔有序,。

1,、“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提,，自從我擔任了小小班的生活老師以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

2,、手腳勤快,、經(jīng)常反思我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

幼兒園教師線上教學工作總結篇三

又一個學期過去了,。回顧這學期,，不能用碌碌無為總結,，但并非碩果累累?；仡櫼粚W期來的工作,，總結如下：

本人始終以中小學職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，加強政治學習,、參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，遵守紀律，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

1、在教育教學活動中,，力求為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。后學期，我?guī)У氖谴笃甙?，在各方面比較特殊點：孩子們層次不齊,，開學初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對孩子們進行一一了解,，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真領會了新《綱要》精神,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,。

2,、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，給予及時的制止，并進行隨機教育,。

安全工作幼兒園工作的重中之重,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作,，認真填寫班務日志內(nèi)容。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育,。

3,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，進一步加強學習教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極地進行課題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好,！

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們在忙忙碌碌中又一學期已到尾聲。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下:

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持時事政治學習,，認真做筆記，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強素質(zhì)教育理論學習,，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。積極參加園里的各項活動,，熱愛集體，服從分配,，團結同事,，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度、不遲到,、不早退,，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責,，關心,、愛護每一位幼兒。

二,、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課。要上好課,，就要鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,，熱愛幼兒,，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了幼兒的學習,。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教育教學工作,，工作中虛心向其她教師學習,，觀摩其她教師上課，積極參加園內(nèi)教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的學期計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為基本活動,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，改進教育的方式,、策略等，收到了一定的效果。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。新班的孩子年齡偏小,，安全意識差，自我保護能力差,，所以從一開學我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救等,。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、認真填寫班級日志，做好交接班工作,。

5,、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險因素,。

四,、家長工作

家長工作也是我們工作的一個重要部分，平時我主動親切地與家長打招呼,，也充分利用接送時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄,、電話多種形式進行訪問,、家園聯(lián)系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標,、教育內(nèi)容,、教育方法等等，強調(diào)家園共育的重要性,，并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我在網(wǎng)站中搜集有關文章，及時更換家園欄,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高家長的育兒水平，配合教師做好保教工作,。

五,、其它方面

在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，特別是上課時的紀律教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習慣，并在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成,。引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

做好班級室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,。教育幼兒講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好清洗消毒工作，積極配合幼兒園保健醫(yī)做好疾病防治和體檢工作,。

提醒和督促幼兒勤剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

自理能力方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。

一學期以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,，愿意主動與人打招呼了。

總之,，本學期我對于班級各項工作,，積極主動地承擔，努力成為孩子們喜歡的老師,，讓孩子進步,、成長，是我最大的心愿,，也是我的工作目標,。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的池塘,。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛護,，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,。但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我會更加努力,，對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，不斷地學習新知識,，提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習他人的教學經(jīng)驗,。做到邊學邊工作,，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師,！

幼兒園教師線上教學工作總結篇四

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，認真學習貫徹黨的重要思想。積極參加學校組織的各項政治學習,，認真做好學習記錄,。利用各種渠道如電視、報紙,、網(wǎng)絡等,，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團結同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。

在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當,。當意見、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

年我擔任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有,。

針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。

對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。

就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。

在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、唱歌方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，幼兒的生長也特別好，出勤率較高,，體重也獲得全級第一名,。

下學期擔任小三雙語班的班主任,，由于幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1,、創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕；

2,、教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；

3、是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期,，通過一學期的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語（普通話）與英語有機地融合在一起，靈活的運用于課堂之上,、日常交談中,，甚至于游戲活動當中去。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同李教師采取一些行之有效的教學手段,。

一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果,；

二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來學習英語,。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎。

通過這一年的工作中,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀,，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思、多試努力把工作做的更好,。

幼兒園教師年度工作總結 | 幼兒園教師年終工作總結 | 幼兒園教師個人工作總結

幼兒園教師線上教學工作總結篇五

下學期的幼兒教育工作算是即將落幕了,，這學期的工作我是基本滿意的，也達成了許多學期之初便制定的目標,，看著孩子們的成長我也覺得有著很大的成就感,，因此我決定寫下這份工作總結，算是對自身一個的梳理以及對未來幼兒教育工作的一個沉淀,。

我?guī)У氖怯變簣@的小班,，都是些三歲的幼童，還在牙牙學語的階段,。這個階段的孩子,，我會教他們一些基本的用語，教會他們拼音的讀法,，養(yǎng)成良好的語言習慣,，當然也僅僅是拼音而已,，至于英文字母那便是中班的事情了，沒記熟拼音的話以后發(fā)音可是會出現(xiàn)混淆的,。除此之外還有簡單數(shù)學的加法,，基本都是一到十之間的，教他們數(shù)水果,，然后督促他們吃飯,，教他們熟練使用勺子，當然大多數(shù)時候是給他們喂飯,，不過所幸家長的前期教育還是做得很好,，他們都是很好的寶寶，除此之外就是督促他們睡覺和在游戲中學習,。

經(jīng)過這學期的努力,，或者說還有上學期的積累吧，孩子們已經(jīng)能夠認識許多簡單的字了,，發(fā)音清晰,，待人有禮貌。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)可以自主用勺子吃飯了,，自覺性很強,，還有一部分孩子已經(jīng)能夠熟練使用筷子了，最重要的是不怎么挑食,，開始喜歡吃青菜,，到時間點會自覺去午睡，很多事情基本教一遍便能夠明白,。雖然這學期的氣溫不怎么合理,，經(jīng)常忽冷忽熱，但慶幸的是孩子們很少有生病的,，小班中只出現(xiàn)了兩次輕微感冒的狀況,，處理的很及時。

班上有個孩子學得比較慢,，盡管我后面重點照顧這個孩子,，但依舊不能有效轉(zhuǎn)化，所幸其家長是比較通情達理的,。出現(xiàn)了一起摔傷事故,，由于孩子走路沒站穩(wěn)，磕到了頭部,，雖然傷勢不大,，但這也是自己疏忽所導致的，如果我能照顧到方方面面就好了。作為一名成年人,，在孩子總教不會的時候偶爾有慪氣狀態(tài),，作為幼兒教師來說這一點是不合格的，應該盡快改正,。

這個學期以來,，孩子們的成長是有目共睹的，下個學期可能就不是我教這批孩子了吧,，會有專門的中班教師來教導他們，而我依舊負責小班,，由于幼兒園規(guī)模不大,，因此也只能先這樣，相處了這么久還是有感情的,，我也一直將他們當成自己的孩子看待,。

以上便是我在下學期的小班幼兒教育工作總結，作為一名幼兒教師來說,，不能僅僅滿足于這些,，應該以學習的態(tài)度來對待這份工作，這樣才能夠在孩子們成長的同時,，作為教師的自己也能得到進步,，或許我還應該制定一份新的工作計劃，期待以后的日子里能夠成長為更為優(yōu)秀的幼兒教師,。