作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

讓家更美好教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè),。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

5,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà),、故事傳說(shuō),。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、猜謎：“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán),，有時(shí)像把鐮刀,。”請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球

講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講,。欣賞

3,、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

4、吃月餅,，共同分享快樂(lè),。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的`月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5,、互送賀卡,，學(xué)說(shuō)祝愿的話。

6,、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡

活動(dòng)反思：

通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng),，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富,。

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

讓家更美好教案篇2

引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動(dòng)教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義。讓他們構(gòu)成良好的勞動(dòng)觀念,，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，明白勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切的道理，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),！

一,、資料摘要

我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)觀念差,，甚至不會(huì)勞動(dòng),，勞動(dòng)技能低，勞動(dòng)知識(shí)少,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。所以需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)：勞動(dòng)教育的重要性,、勞動(dòng)教育的資料、勞動(dòng)教育的途徑和方法,。

二,、過(guò)程展開(kāi)

（一）、勞動(dòng)教育的重要性,。

當(dāng)前,，隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般寵愛(ài),，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果，破壞公物較為嚴(yán)重,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂,！所以,，我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)志向,、勞動(dòng)感情,、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí),、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩,！

（二）、勞動(dòng)教育的資料,。

1,、認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義。（板書(shū)）

2,、要正確樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。（板書(shū)）

3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,。例如：

a,、開(kāi)展公益勞動(dòng)。

b,、開(kāi)展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。

4,、增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干,。（板書(shū)）

（三）,、開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑和方法。

勞動(dòng)教育一般經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行,。要抓好“講,、做、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng),、任務(wù)和要求,，使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備。同時(shí),，做好勞動(dòng)組織和分工,。

“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，按要求完成勞動(dòng)任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料,，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后,，由教師簡(jiǎn)要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn),。

三、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)習(xí)慣,、端正勞動(dòng)態(tài)度

其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

1,、經(jīng)常性地開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì),。

2、勞動(dòng)教育要經(jīng)?；?、具體化。

3,、勞動(dòng)教育要構(gòu)成制度化,。

4、各科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育,。

5,、舉辦勞動(dòng)教育成果展評(píng)活動(dòng)。

四,、結(jié)束語(yǔ)

雷鋒說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨,，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不經(jīng)過(guò)百煉,，難以成鋼,。”在勞動(dòng)過(guò)程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度,，將來(lái)必須能成為一個(gè)德、技雙全的有用人才,。

讓家更美好教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1,、正確、流利,、有感情地背誦古詩(shī),，并能初步感受古詩(shī)的意境。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,，并有背古詩(shī)的興趣。

3,、積累古詩(shī)中的名句,。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利,、有感情地背誦古詩(shī),。

教學(xué)難點(diǎn)：初步感受古詩(shī)的意境；積累名句,。

教具準(zhǔn)備：

1,、語(yǔ)文書(shū)、《中華古詩(shī)詞誦讀》,、自己收集的古詩(shī)等,。

2、教學(xué)課件,。

教學(xué)過(guò)程：

第一板塊：自由吟誦,，激發(fā)熱情

師：小朋友，古詩(shī)一直以其韻律和諧,、節(jié)奏感強(qiáng),、讀起來(lái)瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的喜愛(ài)，相信你們也一定會(huì)背很多古詩(shī)了吧,？今天讓我們先來(lái)秀一秀,，不過(guò)不能重復(fù)別人的背誦。

學(xué)生自由背誦古詩(shī),，當(dāng)遇到困難的時(shí)候可請(qǐng)人幫忙,，或大家一齊幫忙,。

?設(shè)計(jì)意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩(shī)，從要求上可以降低對(duì)孩子的要求,，可以選擇自己會(huì)背的古詩(shī)進(jìn)行展示,，既滿足了學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理需求，同時(shí)也能激起孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心,，也為下面的“秀”做了鋪墊。

第二板塊：看圖吟誦,，感悟詩(shī)意

1,、先看圖，想想這幅圖是我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的那一首古詩(shī),，再來(lái)背誦,。

依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》,、《草》,、《絕句》

2、對(duì)照?qǐng)D文,，用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詩(shī)意,。

3、齊背這四首詩(shī),。

?設(shè)計(jì)意圖】：這四首詩(shī)是上學(xué)期末所學(xué),，也是本學(xué)期課文中要求掌握的詩(shī)，通過(guò)看圖讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)的影像,，通過(guò)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意回憶之前所學(xué),，再通過(guò)背一背達(dá)到鞏固的效果。

第三板塊：名句吟誦,，提升能力

1,、出示填空，考考你：

野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人,。

飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天。

停車坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅于二月花,。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。

人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng)。

2、你知道這句詩(shī)出自誰(shuí)的那一首詩(shī)嗎,？

背背含有此句的詩(shī),。

?設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)詩(shī)句的填空讓孩子們對(duì)于古詩(shī)中的經(jīng)典名句有所了解，由詩(shī)句到作者到整首詩(shī),，讓學(xué)生從初級(jí)的背逐漸過(guò)渡到了解性質(zhì)的背,。這樣，對(duì)于孩子們對(duì)詩(shī)的感悟更具完善,。

第四板塊：出題吟誦,，激起興趣

出示古詩(shī)題目，讓學(xué)生自由選擇會(huì)背的古詩(shī)進(jìn)行吟誦,。

題目列表：《送元二使安西》,、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》,、《漁歌子》,、《鳥(niǎo)鳴澗》、《春日》,、《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》,、《絕句》、《題都城南莊》,、《大林寺桃花》,、《竹枝詞》、《滁州西澗》,、《春曉》

?設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生吟誦古詩(shī),，最為低年級(jí)的學(xué)生還是要激起他們的學(xué)習(xí)興趣，不能讓孩子們覺(jué)得背古詩(shī)真難,，而應(yīng)該讓他們知道他已經(jīng)會(huì)背那么多的古詩(shī)了,，成功感會(huì)悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時(shí)候再發(fā)現(xiàn)有同學(xué)比自己背得多,，背得好,，他便會(huì)產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼樱彩贡彻旁?shī)成為了一種樂(lè)趣,。

讓家更美好教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品。

2,、鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水,，促進(jìn)身體健康。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

電腦,、搜集短片(世界各地,、生命之源-水)圖片,、紙、筆,。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶,，藏族-青稞酒、酥油茶,，西方人-咖啡,、可樂(lè)、啤酒,，東方人-茶

師：你們最喜歡喝什么?

幼：果汁,、可樂(lè)、雪碧,、杏仁露、椰汁,、茶,、牛奶、豆?jié){,、酸奶....

(二)白開(kāi)水,，益處大

師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗，應(yīng)該喝什么?

幼：喝白開(kāi)水

師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水?請(qǐng)幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"

教師小結(jié)

a：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)

b：能幫助人身體進(jìn)行代謝

c：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養(yǎng)素

鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康

延伸活動(dòng)：利用幼兒自制飲水記錄表,，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

【活動(dòng)自評(píng)】

幼兒通過(guò)觀看短片直觀的了解白開(kāi)水對(duì)人體的好處,，在兩次游戲后通過(guò)對(duì)比法，由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%,，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開(kāi)水對(duì)人的益處多,。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作,，延伸活動(dòng)中滿足大班幼兒好競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，提高了幼兒的自我評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行飲水,，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)地行為,。

讓家更美好教案篇5

一、活動(dòng)目的：

1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想,。

二,、活動(dòng)形式：

講故事等。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)課件等,。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛(ài)的教師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，今日我們歡聚一堂，召開(kāi)“我勞動(dòng),，我歡樂(lè)”主題班會(huì),。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧!

主持人甲：達(dá)芬奇以往說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠,，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?！钡拇_,，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民,，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

主持人乙：勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥,。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言,。

1.沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng),，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。

2.既然思想存在于勞動(dòng)之中,，人就要靠勞動(dòng)而生存,。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自我的全部精神灌注到它里面去,，那么幸福本身就會(huì)找到你,。烏申斯基

4.勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母,。威廉·配第

5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段,，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,。

7.童弟周說(shuō)：天才是勞動(dòng)換來(lái)的,。

8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ),。馬卡連柯

11.學(xué)習(xí)是勞動(dòng),，是充滿思想的勞動(dòng)。

13.勞動(dòng),，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧,，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng),。

14.在學(xué)習(xí)中,，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中,，在為人民的忘我服務(wù)中,，你能夠找到自我的幸福。

(二)：聽(tīng)故事《小白兔和小灰兔》

讓家更美好教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生知道美好生活靠勞動(dòng)去創(chuàng)造,，不能等待別人的恩賜。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。

3,、教育學(xué)生從小要參加一些力所能及的勞動(dòng),。

教學(xué)要點(diǎn)：

美好生活靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。

教學(xué)難點(diǎn)：

用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的生活是美好的,。

教學(xué)方法：

講解法,、調(diào)查法

教具準(zhǔn)備：

燈片

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事導(dǎo)入

1,、聽(tīng)故事《荒島》

2,、聽(tīng)故事后，學(xué)生思考討論：為什么漁夫選擇是斧子而不是金子,。

3,、教師小結(jié)：漁夫選擇了勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

4,、揭題并板書(shū),。

二、學(xué)文明理

1,、用自己的方式自由讀課文,。

2、思考下列問(wèn)題,。

a,、怎樣理解趙星星爸爸說(shuō)的話,。

b、他們一家人在受災(zāi)后,，是怎樣重建家園的,？

c、他們一家人的努力,，得到了什么收獲,？

3、組織學(xué)生討論上面的問(wèn)題,。

4,、教師小結(jié)：

美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造,。

5,、說(shuō)一說(shuō)：你家親友或鄰居勞動(dòng)致富的故事。

三,、辨析明理

1,、說(shuō)一說(shuō)：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什么？

2,、議一議：（燈片出示）對(duì)這兩種說(shuō)法,，你怎么看？

3,、辨一辨：（燈片出示）上面同學(xué)的幾種說(shuō)法對(duì)嗎,？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、讀一讀p27的閱讀材料

四,、教師總結(jié)

美好的生活不能等別人恩賜,，要靠自己用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì),。

讓家更美好教案篇7

實(shí)施策略：

提問(wèn)法;示范法;動(dòng)手操作法;情境創(chuàng)設(shè)法;體驗(yàn)性教學(xué)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)參與課堂,，體驗(yàn)文明用餐過(guò)程,，幼兒能夠理解并掌握餐廳用餐禮儀。

難點(diǎn)：幼兒在快樂(lè)餐廳能夠文明用餐,，養(yǎng)成文明禮貌用餐的好習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐,。

2,、懂得節(jié)約，能夠自覺(jué)排隊(duì)取送餐具,，自己能做的事情自己做,。

3,、能夠積極主動(dòng)的參與課堂，開(kāi)心的享受用餐過(guò)程,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心,。ppt課件。抽紙一盒,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣,。

(1)師：小朋友們，讓我們開(kāi)著小火車去快樂(lè)餐廳吃飯吧,。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下,。

(2)提問(wèn)：現(xiàn)在啊，飯菜還沒(méi)有熟呢,，我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的,。

正確的做法：端坐好，安靜等待就餐,。

(3)小朋友們吃飯的時(shí)間到了,，讓我們排隊(duì)去取餐盤(pán)吧。

老師示范正確的做法,。安靜走到餐盤(pán)放置處,，先取一個(gè)盤(pán)子，然后取一個(gè)小碗,，最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤(pán)回到座位上,。幼兒排隊(duì)依次取餐盤(pán),。教師在旁邊指導(dǎo)。

(3)總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜,。坐端正，不吵鬧,。餐飲具,，放放好。

二,、學(xué)習(xí)吃飯禮儀,。

(1)餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問(wèn)：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯,，不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話,，不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少,，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。

(2)出示公益廣告,，倡導(dǎo)節(jié)約用餐,。

(3)我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯,。吃多少,，盛多少。不夠再來(lái)添一勺,。節(jié)約糧食我最棒,。

(4)小朋友請(qǐng)吃飯吧，老師巡回指導(dǎo),，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正,。

三、學(xué)習(xí)飯后禮儀,。

(1)小朋友都吃飽了吧,，現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。老師示范：抽一張紙,，擦擦小嘴吧,。端起餐盤(pán)，主動(dòng)將餐盤(pán)放回餐盤(pán)回收處,。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?，其他餐具分類擺放。

(2)接下來(lái),，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤(pán),。

(3)總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角,。送餐盤(pán),，不推擠。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶,。

四、飯后散步,。

(1)小朋友們,，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們一起總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳,，請(qǐng)安靜,。坐端正，不吵鬧。餐飲具,，放放好,。不抓菜，不撒飯,。吃多少,，盛多少。不夠再來(lái)添一勺,。節(jié)約糧食我最棒,。吃完飯，擦嘴角,。送餐具,，不推擠。飲食禮儀我記牢,，人人夸我好寶寶,。

(2)吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧,。

讓家更美好教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感,。

進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦,。

懂得勞動(dòng)最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣、

2,、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴,、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話,，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝,，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開(kāi)始,，孩子們都不明白老師的意圖,，所以說(shuō)不出來(lái)、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了,。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位,，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子,，天天坐凳子,，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的,。

認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了,。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂,、沐浴露,、水盆等說(shuō)了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的,。在第一次活動(dòng)時(shí),，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍,，然后再讓孩子們洗,；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性,，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”,，并比比誰(shuí)洗得干凈,，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén),，而好多孩子都洗得非常干凈,。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的可貴,。

在第一次活動(dòng)后,，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出,，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上,、鞋子上，還把地面弄得非常濕,，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾,、擰毛巾一定要蹲下,；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒,；不能亂占位置,，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多,。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候,，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái),。“嘩啦,，嘩啦”搓著毛巾,，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”,，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬,。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的,，小臉紅撲撲的,，我笑了，大家也都笑了,。

此次活動(dòng)注重趣味性,，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中,，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想,，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果,！

教學(xué)反思

孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子,，在家里洗干凈碗,，洗書(shū)包，小襪子,，小手絹等等 ,，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度,、一種習(xí)慣的養(yǎng)成,、一種能力的體現(xiàn)嗎,？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒(méi)有一定的紀(jì)律性,，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意,。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。

小百科：勞動(dòng)是人類運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式,。在商品生產(chǎn)體系中,，勞動(dòng)是勞動(dòng)力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：“勞動(dòng)力的使用就是勞動(dòng)本身,。勞動(dòng)力的買者消費(fèi)勞動(dòng)力,，就是叫勞動(dòng)力的賣者勞動(dòng)。