總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇一
在思想方面:本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守教師公德,。為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期,我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,在學(xué)習(xí)中,,我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,,要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),,更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。
本學(xué)期我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,事實(shí)處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中,,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步,。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),,人者,,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,,最主要的是報(bào)效國(guó)民,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。如今倡導(dǎo)和諧和文明,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。合理地進(jìn)取,合理地忍讓,,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),,關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。
本人還存在的問(wèn)題:工作作風(fēng)不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,,對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題是措施常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向:及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,,提高自己的工作責(zé)任心,,提高自己的品德,堅(jiān)持以學(xué)生為本,,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)能力??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇二
我是一名普通教師,,自從1993年走上教師工作崗位后,,我肩負(fù)教師的職責(zé),深感責(zé)任重大,不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則,,為人師表,。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái),,我所形成的座右銘是:作為一名人類(lèi)靈魂的工程師,必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生,,以平等的身份待學(xué)生,,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德,;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,,那就是師魂。學(xué)高為師,,身正為范,。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,,所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),德就顯得至關(guān)重要,。因此,,借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī),我對(duì)自己做了自查自糾,,并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改,。其具體自我查擺總結(jié)如下:
工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,,以“尊重”為首,,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研,、一起討論,。
我一直都不以教謀私,強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng),;不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課,,不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,,不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng),。
我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會(huì)公德,,不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng),,做到工作期間,衣著規(guī)范,,課上不接打電話,,以免影響上課,言行不粗暴,,對(duì)學(xué)生親切,、溫和。
我熱愛(ài)教育,,所以我選擇了它,。從教二十年來(lái),我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做,,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,,細(xì)致批改作業(yè),,盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家,、工作第一,。
因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè),就注定和孩子打交道,,要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子,讓他們漸漸長(zhǎng)大,,所以,,我喜愛(ài)學(xué)生,時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們,,把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵。有時(shí)和他們打成一片,,談心,、說(shuō)笑、話人生,,真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎,!(范文網(wǎng) )我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò):你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,,你就會(huì)真正的去付出,。
平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,,總愛(ài)看一些休閑雜志,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,就把它放在一邊兒,,不做深入內(nèi)化,,不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,,以至于記得快,、忘得也快,,水過(guò)地皮干,。
本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,,有時(shí)清楚,,有時(shí)不清楚,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,總對(duì)自己信心十足,,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。
但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多,。
堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,沒(méi)有理論,,那來(lái)的實(shí)踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展,?那簡(jiǎn)直是一句空話,,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,,一邊鉆研,,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水,、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,,不歧視后進(jìn)生,,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,,以“循循善誘”為主要策略,,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重,、佩服的教師,,是一位合格的教師,,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),,放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,,協(xié)作互助,。
以教材為中心,學(xué)會(huì)思考大綱,,思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,,學(xué)生真正學(xué)到東西,。
通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足,,都不甘示弱,,我更不例外,,一直都沒(méi)有泄氣過(guò),,努力讓自己做的更好。今后,,我還會(huì)繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),,我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,,使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師,!
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇三
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,更新師德觀念,,規(guī)范師德行為,,提升師德水平,強(qiáng)化師德素質(zhì),,我校堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,,大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?,F(xiàn)對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作自查總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,,狠抓思想教育不放松,。
三年來(lái)以來(lái),銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,,先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專題會(huì)議,研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。建立了由書(shū)記杜勇華同志任組長(zhǎng),,學(xué)校副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師培訓(xùn),、教職工大會(huì),,組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件,學(xué)習(xí) “教師師德規(guī)范”,、十八大精神以及“教師法”,、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等,。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育,,提高師德修養(yǎng),,規(guī)范從業(yè)行為,通過(guò)學(xué)習(xí),,使愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,,樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為,。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,,做學(xué)生的表率,,提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。
二,、學(xué)先進(jìn)典型,,塑教師形象,。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,,才能辦好人民滿意的教育,。 首先,抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,,對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,弘揚(yáng)正氣,,抵制邪氣,。其次,組織教師外出學(xué)習(xí),,組織教師進(jìn)行討論,,談學(xué)習(xí)體會(huì),談感想,。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,我校建立了個(gè)人自評(píng),教師互評(píng),,學(xué)生評(píng)價(jià),,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,,推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化,、客觀化,、民主化和制度化,把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果,。
三,、抓住重點(diǎn),自查自糾,。
針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾,。
1,、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,,勤政務(wù)實(shí),,公開(kāi)辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,,依法治教,,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省,。
2,、召開(kāi)黨員會(huì),會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,,做師德師風(fēng)的楷模,。
3、召開(kāi)教職工會(huì),。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生,、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。
4,、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話,,接受學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾,。
5,、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改,。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,,學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例,。【學(xué)校學(xué)院師德師風(fēng)自查報(bào)告】學(xué)校學(xué)院師德師風(fēng)自查報(bào)告,。
四,、自查自糾情況
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,,我校不存在亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、亂訂資料,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。
2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果,,①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,,文明執(zhí)教,,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。②亂收費(fèi),、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制,③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),,社會(huì)效益顯著提高,,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。
五、整改措施
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),,不可能一蹴而就、一勞永逸,,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,勇于實(shí)踐,,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平,。 在今后的工作中,,我校以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),,積極工作,,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),,努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,,讓人民群眾滿意的教師。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇四
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實(shí)踐,,以及聽(tīng)取了一些老教師的經(jīng)驗(yàn),作為一名新教師,,我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。教師的天職是教書(shū)育人,因而自身的品行必須注重,。古人云:學(xué)高為師,,德高為范。師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,,指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。因?yàn)?,我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢(mèng)想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,,身教重于言教,這是我們都應(yīng)當(dāng)重視的一點(diǎn)。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對(duì)教師最最基本的要求,。教師愛(ài)學(xué)生,,能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,,必須要愛(ài)自我的學(xué)生。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,。由于我愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),,方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,所以,,學(xué)生就信任我,,喜歡我,也喜歡上我的課,。熱愛(ài)學(xué)生,,還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),,作為教師的我該有多么欣慰,。所以我自從跨上這講臺(tái),擔(dān)負(fù)起班主任工作,,總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā),,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),,肯定他們的成績(jī),,表?yè)P(yáng)他們的提高,愛(ài)護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,,盡量滿足他們的合理要求,,幫忙他們解決困難,。
在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí),,我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情景和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,,興趣愛(ài)好,,性格特點(diǎn),有什么脾氣,,發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等,,以便幫忙他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情景,,我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,共同教育好孩子,。
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,,它看似平凡,實(shí)則偉大,。一份職業(yè),,一個(gè)工作崗位,都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。認(rèn)真教學(xué),,刻苦鉆研教學(xué)大綱,虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。提高自我的教學(xué)水平,。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自我的教育教學(xué)水平,,而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書(shū)先生’”,。如果只把自我作為一個(gè)“教書(shū)先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),,要要有鉆研精神,。僅僅熟悉學(xué)科資料是不夠的,教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多,。就如大家都明白的這句話“要給學(xué)生一杯水,,教師必須要有一桶水?!?/p>
除此之外,,我還經(jīng)常提早到校,組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間打掃和安全工作;放學(xué)后,經(jīng)常較遲離校,,給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,,當(dāng)我班所有學(xué)生走完后,檢查好教師衛(wèi)生和門(mén)窗才能放心離去,。應(yīng)對(duì)工作我兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),埋頭苦干,。因?yàn)槲覠釔?ài)自我的本職工作,,才有工作的動(dòng)力,不知疲倦,。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇五
20xx年5月27—28號(hào),。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專題活動(dòng)。在本次師德活動(dòng)中,,我收獲頗豐,,感觸很深。
本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山,,雖然“山高路遠(yuǎn)”,,學(xué)員們都能堅(jiān)持到底,在這兩個(gè)半小時(shí)的路程中,,我們都有種感覺(jué),,教育教學(xué)就像爬山,需要堅(jiān)持,,路漫漫兮其修遠(yuǎn),,吾將上下而求索。只有在這樣的堅(jiān)定的理念支持下,,我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn),。晚上,以各個(gè)學(xué)科為單位,,大家表演了各種節(jié)目,,載歌載舞好不熱鬧,可以看出,,學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好,,建立深厚的感情和默契。
第二天,,學(xué)員們來(lái)到了我?!獛煹屡嘤?xùn)基地:xx市特殊教育學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽(tīng)隨堂課,,我們小組聽(tīng)了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡,。,。?!泛土掷蠋煹膫€(gè)訓(xùn)康復(fù)課,,這些課對(duì)普通小學(xué)的新教師們來(lái)說(shuō)都是很新奇的,經(jīng)??吹剿麄?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽(tīng),。康復(fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友,,他們有聽(tīng)覺(jué)障礙,,有些小孩都做手術(shù),,裝上了昂貴的人工耳膜,,經(jīng)過(guò)我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練,他們的語(yǔ)言能力逐漸加強(qiáng),,很多小朋友都能夠開(kāi)口說(shuō)話了,,經(jīng)過(guò)這些有目的性的訓(xùn)練,相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。
下午,,首先陳校長(zhǎng)介紹了我校,隨后我校3位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別開(kāi)展了經(jīng)驗(yàn)交流,。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教育,,平凡的愛(ài)》;謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點(diǎn)之一:《個(gè)別化教育計(jì)劃》,;曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛(ài)》,,在交流過(guò)程中,我們深刻的感受到曾老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作,,于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來(lái)感受動(dòng)作的要領(lǐng),,非常讓人感動(dòng),一個(gè)普通人一下學(xué)會(huì)了的動(dòng)作,,那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時(shí)間,,因?yàn)樗麄冇檬终Z(yǔ)交流,無(wú)法很好理解教師的語(yǔ)言,,手語(yǔ)畢竟相對(duì)語(yǔ)言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細(xì)膩性,。隨后,我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目:如朗讀:《假如給我三天光明》,;舞蹈《熱情的非洲》,;舞蹈《青春的使命》等,這些孩子們表演的非常認(rèn)真,,有熱情,,他們雖然身體有缺憾,,但是他們的意志并不比正常人差,他們身上有很多地方感動(dòng)著我們,。我看到了很多學(xué)員們都流淚了,。
新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動(dòng)過(guò)程中,作為一個(gè)剛剛從事教育工作的我,,對(duì)教師師德的認(rèn)識(shí)又加深了一層,,對(duì)教育教學(xué)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和思考,明白了教師的責(zé)任,,體會(huì)到了教師需要擁有的多種素質(zhì),,作為一名特教低年級(jí)的教師,我們的胸懷要更加寬闊,,要能容納學(xué)生的缺點(diǎn),,并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正,我們也需要很多的教育智慧,,以處理各種突發(fā)事件,。
既然已經(jīng)成為了一名特教教師,我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備,,可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多,,失去更多,也要明白有時(shí)候付出和回報(bào)并不是成正比的,。但是必須要記住,,不能失去一顆美好的有憧憬的心,那么一切都會(huì)顯得那么的自然而從容,。
學(xué)生們和教師呆在一起的時(shí)間很長(zhǎng),,無(wú)形中會(huì)受到教師的很多影響,所以我們需要很好的約束自己,,做學(xué)生的良好榜樣,,常言道:你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起,,古代有孟母三遷,,也足以說(shuō)明了這點(diǎn),我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“特殊孩子不是畸形兒,,他們是人類(lèi)無(wú)限多樣化的花園里最脆弱,、最嬌嫩的鮮花,。”所以,,對(duì)于這部分學(xué)生,,教師需要更加親近他們,、鼓勵(lì)他們,用愛(ài)點(diǎn)燃他們的心靈之燈,,讓他們幸福地成長(zhǎng),。面對(duì)這些折翼的天使,我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多,,我們除了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),,更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立,,掌握各種生活的技能,,畢業(yè)以后能自立于社會(huì),不成為負(fù)擔(dān),。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本,;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),,師德為本?!?到底什么是師德師風(fēng),?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),,教書(shū)育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無(wú)類(lèi),,這都是師德。教育實(shí)踐證明,,師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德,。
教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,,榜樣的力量是無(wú)窮的,,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基矗
教師的道德,,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教師既是知識(shí)種子的傳播者,,文明之樹(shù)的培育者,,人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,,全面以身作則,,自覺(jué)率先垂范,這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德,,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè),,是科學(xué),又是一門(mén)藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,還要有新時(shí)代所推崇的新思想,,新觀念,,要有探索精神和創(chuàng)新精神。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇六
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,,必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。所以說(shuō),教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。
我個(gè)人認(rèn)為,,要提高自身的師德修養(yǎng),必須要從以下幾個(gè)方面下手:
我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,,我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),,才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。
每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到教師的尊重了,,他們才會(huì)尊重教師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。我們要用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄,。
作為傳道授業(yè)的教師,,僅有不斷的更新自我的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自我,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,進(jìn)取學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以,,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝积R,,這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的'優(yōu)點(diǎn),,我覺(jué)得“言傳身教”才是最好的教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),,就是他具有能夠犧牲自我的利益,,為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,,踏踏實(shí)實(shí),自覺(jué)刻苦自我完善,,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣,,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視提高自身修養(yǎng),以自我的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,,起良好的示范作用。
模范教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日,,教師任重道遠(yuǎn)。所以,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,,以生為本,,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由,、愛(ài)歡樂(lè)的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,,也必須能夠?qū)W好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,,追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。
我深切體會(huì)到教師的道德風(fēng)范,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,,所以,教師在履行自我的職責(zé)的同時(shí),必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識(shí)修養(yǎng),,使自我具備濃情厚愛(ài),,崇高的師德;創(chuàng)新精神,淵博的學(xué)識(shí);多才多藝,,高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄,,良好的心理素質(zhì),使自我的工作富有藝術(shù)性,、靈活性和創(chuàng)造性,。教師僅有做到了以身立教,才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇七
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?,F(xiàn)將從教近十年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,專業(yè)思想牢固,為人師表,。
不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
自古就是“教書(shū)育人,,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的`教學(xué)技術(shù)。
對(duì)教師的要求:平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
今后要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。在管理方面,,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇八
本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,,我有許多值得總結(jié)的地方,其中有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。
一、本學(xué)期的收獲
在思想方面:本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守教師公德,,為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),,更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,,他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),,人者,德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),,一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。如今倡導(dǎo)和諧和文明,,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。
二,、工作中存在的問(wèn)題:
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,,對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手
三,、今后的改進(jìn)方向:
要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,提高自己的工作責(zé)任心,,提高自己的品德,,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。
劉丹
20xx年7月
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇九
教育能否成功,它帶有一定的偶然性,。教書(shū),,在本質(zhì)上是心靈的交流。具體到教育操作上應(yīng)該注意:勤字當(dāng)頭,!
第一是忠誠(chéng),。做教育要有忠誠(chéng)之心。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神,。忠誠(chéng)之心是指什么,?就是做到赤誠(chéng)無(wú)私,盡力而為,。這也是做人的一種道義,。要忠誠(chéng)到什么程度?第一個(gè)解釋是赤,即一絲不掛,。要沒(méi)有任何障礙地把自己真誠(chéng)實(shí)意表達(dá)出來(lái),。然后要無(wú)私。要盡力而為,。在給人提供幫助的時(shí)候,,要盡自己最大的能力和努力。
具有了赤誠(chéng)之心,,我們也應(yīng)該樹(shù)立起一種觀念:“為我們的尊嚴(yán)而工作”,。當(dāng)我們?cè)诮處煃徫簧?,非常本分地做好自己工作,獲得社會(huì)和他人認(rèn)可,,這就是我們尊嚴(yán)所在,。一所學(xué)校要獲得尊嚴(yán),一定是這所學(xué)校辦學(xué)水平要高,,輸送出去的人才獲得社會(huì)認(rèn)可,。并且,要比其它學(xué)校要好,,這時(shí)才能贏得尊嚴(yán),。
忠誠(chéng)之心,要與我們工作和獲得尊嚴(yán)相聯(lián)系,。
第二種心境是敬畏。敬畏學(xué)生,,敬畏學(xué)生對(duì)我們作出的評(píng)價(jià),。之所以要敬畏,就在于我們要尊重并幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)未來(lái)的幸福,。
敬畏學(xué)生,,也可以使我們成為一個(gè)純正的人。學(xué)生在老師面前,,大多數(shù)情況下,,表現(xiàn)得無(wú)能為力。你如何講,,他如何聽(tīng),,他拿你沒(méi)辦法,學(xué)生在老師面前總是很被動(dòng)的,。
學(xué)生是主體,,當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),就要意識(shí)到:
1,、生源是教育成功之本,。所以,要尊重學(xué)生資質(zhì),。
2,、要盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,這是我們做教育成功內(nèi)在動(dòng)力,。學(xué)生成功,,內(nèi)推力的關(guān)鍵是在其主動(dòng)性和自覺(jué)性。而內(nèi)推力來(lái)自什么呢,?興趣,!
3,、要在課堂中踐行因材施教原則。珍惜提問(wèn),,在回答中,,要特別注意捕捉學(xué)生在思維方式上可能存在的問(wèn)題。
4,、要幫助學(xué)生去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo),。基于此,,要做到
(1)明確一點(diǎn):教師在教育活動(dòng)中是起主要作用,,教師是主導(dǎo)。
(2)明確教師職責(zé):管學(xué)習(xí),、管生活,、管思想、管情緒等,。所以說(shuō),,教師職責(zé)重大。
(3)要注重自我塑造,。我們的知識(shí)水平,,我們的專業(yè)技能,我們的為人風(fēng)骨,,我們做人的本分等,。我們留給學(xué)生將是什么樣的水準(zhǔn)與高度,我想這是我們要認(rèn)真估量的事情,。
這里要格外說(shuō)明的是,,要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,教師就一定要以嚴(yán)為基調(diào),?!耙蝗諡閹煟K身為父”,。師父,,父是天,是乾,。因此,,在管教上,要行天威,,舉威儀,,立章法,正綱紀(jì)。古人說(shuō),,“天行健,,君子以自強(qiáng)不息”,就是要求人要?jiǎng)偨∮袨?,沒(méi)有嚴(yán),,如何能夠剛健起來(lái)?那么,,嚴(yán)是什么呢,,我想,嚴(yán),,是一個(gè)教師在內(nèi)心深處發(fā)出的一種對(duì)學(xué)生奮發(fā)向上,,能夠自我不斷前進(jìn)精神品格的磨礪與培養(yǎng)。用句俗話來(lái)說(shuō)就是“學(xué)生該學(xué)的要學(xué)到”,。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇十
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。活動(dòng)以來(lái),,我校支部行政領(lǐng)導(dǎo),,始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,,收到了較好的效果,。
下面從三個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié):
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,,先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),。建立了由書(shū)記任組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,,制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案,。
不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn),主要學(xué)習(xí)了和,。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)自我反省,,做學(xué)生的表率。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,,利用各種輿論,,宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,,才能塑造出好的教師形象,,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先,,抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,,弘揚(yáng)正氣,。
其次,組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué),,長(zhǎng)坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡,。學(xué)習(xí)后,學(xué)校還組織教師討論,,談體會(huì),,談感想,并寫(xiě)好心得體會(huì),。
針對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展對(duì)照檢查,,整改。
1,、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,,社會(huì)承諾服務(wù)制度,,依法治教,依法從教,,規(guī)范辦學(xué)秩序,。
2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。
3,、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改,。
4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話,,接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,,學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查處理。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,,文明執(zhí)教,,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi),、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為沒(méi)有發(fā)生,,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高,。
當(dāng)然我們也深知,,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),,不可能一蹴而就,、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,,大膽創(chuàng)新,,才能不斷提高師德水平。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇十一
在“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)期間,,本人對(duì)照師德規(guī)范,,進(jìn)行了認(rèn)真自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一查職業(yè)認(rèn)識(shí),,本人熱愛(ài)教育事業(yè),,無(wú)違背教育方針政策,樹(shù)立教學(xué)育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想,,踐行“以服務(wù)為宗旨,,做學(xué)生愛(ài)戴的老師,辦人民滿意的教育”的理念,,堅(jiān)持以人為本,,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
二查工作態(tài)度,。本人樹(shù)立正確的學(xué)生觀,,尊重和信任學(xué)生,真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),,要做學(xué)生的良師益友,。要注意“身教”的作用。應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生,,學(xué)生從教師行為中辨別是非之道,,由于教師與學(xué)生長(zhǎng)期相處,處于教育者的地位,,在學(xué)生的心目中,,教師應(yīng)該是做人的表率,,因而教師的思想、感情,、言語(yǔ),、行動(dòng)對(duì)學(xué)生影響巨大,處處起著耳濡目染,,潛移默化的作用,。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們喜歡模仿,、而認(rèn)識(shí)和判斷又不完全成熟,,所以,教師應(yīng)處處以身作則,,要求學(xué)生做到的,,自己一定要做到,要求學(xué)生不做的,,自己更不能做,。
三查師生情感。我以愛(ài)為基礎(chǔ),,信任,、理解學(xué)生。我傾心竭力投入所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去,。用真情去關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,善于與學(xué)生溝通,,給學(xué)生以生理和情感上的安全感,,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,有信心教育好每一個(gè)學(xué)生,,特別是那些“問(wèn)題”學(xué)生,,家庭不健全的學(xué)生。只有在愛(ài)的氛圍里,,在信任和理解中,,學(xué)生才可能釋放出所有的潛能,發(fā)展其天賦與個(gè)性,,具備自主的意識(shí)與能力,從而自我教育,、自我踐行,、自我評(píng)價(jià),全面健康地發(fā)展,。
四查工作紀(jì)律,。本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,規(guī)范自己的教學(xué)行為,站立講課,,精神飽滿,,教態(tài)自然、親切,、和藹;要規(guī)范使用普通話,,語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練;上課過(guò)程中不隨便出入教室,不做與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情,。
五查廉潔從教,,無(wú)刁難家長(zhǎng)、索要財(cái)物,、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為,。不受賄賂,,不接受不屬于自己的東西,不貪圖財(cái)貨,,不沾不污,,立身潔白。這是為人的根本,。那作為“人類(lèi)靈魂的工程師”的教師,,更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來(lái)從事教育教學(xué)活動(dòng),也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào),,而必須自覺(jué)培養(yǎng)以事業(yè)為重,、以學(xué)生為重的寬闊胸懷,不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界,。
六查師表形象,。舉止文明、儀表端莊,,有無(wú)賭博,、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為,。
七查治學(xué)態(tài)度,,本人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無(wú)弄虛作假,、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為,。在具體的教育教學(xué)過(guò)程中,教師沒(méi)有現(xiàn)成的模式可以遵行,,而必須根據(jù)不同的情況選擇不同的教育內(nèi)容,、教育方法,、組織手段、適時(shí)權(quán)變,。
八查工作效果,,教育教學(xué)質(zhì)量得到提升,做到學(xué)生信服,、家長(zhǎng)信任,、學(xué)校和社會(huì)滿意。
教師師德師風(fēng)考核總結(jié)篇十二
“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,?!笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),,教書(shū)育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無(wú)類(lèi)這都是師德,。“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師,,也就選擇了無(wú)悔的人生。將近二十年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),,春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。
在政治學(xué)習(xí)方面,,緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,務(wù)實(shí)重干,,踏實(shí)勤奮,,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極改革,銳意進(jìn)取,,以愛(ài)心促進(jìn)教育,以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。
盡管從教將近十年,但我深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子,?!睕](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,,在將近二十年的教學(xué)生涯中,,我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子?!睕](méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,愛(ài)全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。在這方面,我特別注意,,針對(duì)留守兒童越來(lái)越多,,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,從生活,、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),,使其健康,、茁壯成長(zhǎng)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,,有著相同的理想觀念,,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),,再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作,。
屈指算來(lái),,將近二十年的教學(xué)生涯,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),,有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng),,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè),。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。那么,,到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要。否則,,不去更新,,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),,而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法,,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,,才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之,,通過(guò)師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),,規(guī)范自己的行為,,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,,以身作則,,率先垂范,真正做到寓德于教,,為人師表,。