為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇一

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

“感恩你我,，真情成長”。

開幕式：x月x日,。

主題活動：x月x日——x月x日,。

閉幕式：x月x日。

（一）大展板的制作

x號前完成,；

小班級部完成橫幅的打印及制作,。背景（幕布亦是海報）的制作。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

（二）開幕式及準備分工

1,、時間安排：開幕式將按照大,、中,、小的順序進行，時間安排如下：大班：15：00-15：15,；

中班：15：25-15：40,；

小班：15：50-16：05。

2,、家長宣傳工作到位,。

3、主持人：各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標,、內容安排及家長配合。

4,、開場方式：各級部設計一個感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內,。（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上,；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集,，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7,、過程設計：上午活動：（8：30）主持人宣布活動開幕,；

園長致開幕詞；

大班教師手語表演《感恩的心》,；

全體表演《幸福拍手歌》,。下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。（主持人自己級部推薦及安排）中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。（主持人自己級部推薦及安排）

（三）中班級部準備好去孤兒院的相關事宜

家長宣傳工作到位。聯(lián)系孤兒院,、車子,；

標語的打印,、橫幅的制作。領好幼兒園園旗,、園服,、園帽。慰問禮品的準備,。幼兒安全教育,、禮貌教育。過程資料的拍攝與收集,?；顒有侣劶皶r上傳。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇二

一,、活動名稱：happythanksgivingday,！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二,、活動安排：

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月25日（小,、大班）11月26日（中班）

三、階段性工作安排：

環(huán)境：大展板的制作,，18號前完成

1,、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍。

3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室,；

大班制作感恩海報

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

1,、在嘗試、探索活動中感知什么是愛,，應該有一顆感恩的心

2,、通過互動活動等讓幼兒更加主動地參與到活動中去。

3、能用藝術的手段培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力,。

開幕式

1,、時間：11月19日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：（中班）

4,、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情,！

d、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

主題教育活動準備

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理,。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3,、各年級的特色活動

大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動,。

感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

1,、各班準備一節(jié)教學活動。

2,、主持人,、串詞。

3,、愛心傳遞：小班準備好護手霜,、信物愛心，

中班準備好信物幸運草,，

大班準備好黃絲帶,。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,，拍照留念,。

大班活動時間：

25號上午舉行

活動內容：

一、室內：親子制作海報

二,、室外：

閉幕式

1,、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友,、愛自己、愛生活,；

讓愛心在我們之中傳遞,；感恩你我，真情成長,！

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場“愛的傳遞”,。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

（一）,、室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

（二）,、室外

1,、兒歌表演《我愛家人》,。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛,。

3,、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜,。

5、歌曲表演《讓愛住我家》,。

6,、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上,；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

7,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

中班活動時間：

11月26日上午

活動流程：

（一）、室內

1,、語言：猜猜我有多愛你

2,、親子制作：感恩大餐

（二）、室外

1,、團隊愛的宣言：

愛家人,、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人,；

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

4,、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上,。

5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

1,、能在嘗試,、探索活動中感知什么是愛，應該有一顆感恩的心,。

2,、享受感恩活動帶來的樂趣。

3,、培養(yǎng)了幼兒的想象力和動手操作能力,，培養(yǎng)了幼兒的探索精神。

前期幼兒與家長共同參加活動；雞蛋,、火雞,、護手霜、海報,、幸運草,、愛心卡、黃絲帶,、愛的信物等,。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇三

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶祝活動,。

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。

1、制作大火雞,，標識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂,；

2、擺放每班制作的小人(風格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來)

1,、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；

2、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等,；

3,、感恩節(jié)的相關教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習,；

4,、制作感恩賀卡；

1,、感恩行動：洗腳,、捶背、煮飯,、親吻,、擁抱。

1,、全體師幼學習《感恩的心》手語表演,；

2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈,；

3,、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂，主持詞

4,、制作“金搖籃美食部落”標志,，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式)；準備剪彩的相關物品,。

5,、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學會謙讓,、適量品嘗,。

6,、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動,。

1、早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子,、同事；跟家長表達：謝謝您,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱。

2,、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

3,、9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲ten little indians,。大聲喊出happy thanks-giving!

5,、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

6,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩,?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式,。

7,、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說,、親,、抱等形勢)

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇四

20xx年11月26日，感恩節(jié)是11月份的第四個星期四

幼兒參與的所有活動場所

《感謝生命中有你》

自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。幼兒園通過感恩節(jié)活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師,、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

具體的活動目標是：

1.讓幼兒和家長了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2.體驗感恩節(jié)的慶?；顒?。

3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念，讓家長和老師一起為孩子營造感恩的人文環(huán)境,。

4.通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

5.在幼兒的心中播撒感恩的種子,?；顒訙蕚?/p>

1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》,，了解感恩節(jié)文化,。

2.園長紅旗下發(fā)言準備(感恩主題)、主持詞,。

3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責),。

4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

5.《感謝信》：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、家長參與需要做什么,、家長和孩子共同感恩的意義，以及對家長的感謝,。

6.“愛的傳遞”活動：老師填寫愛的叮嚀卡,，鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

7.大廳布置：

①制作大火雞;

②標識語：感恩節(jié)快樂!

③張貼經典：《孝經》云：“身體發(fā)膚,，受之父母,，不敢毀傷，孝之始也,。立身行道,，揚名于后世，以顯父母,，孝之終也,。”“滴水之恩,，當涌泉相報”,、“投之以桃，報之以李”,、“誰言寸草心,，報得三春暉”,、“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”、“銜環(huán)結草,，以報恩德”,，還有“漂母的一飯之恩”、“鐘子期的知遇之恩”,、“士為知己者死”,、“重恩義，富貴不移”主題等,，建議圖文結合,。

④擺放每班制作的手工(各班負責以感恩為主題，老師和家長陪同幼兒一起做手工)

8.班級布置

①各班級老師帶領幼兒制作感恩節(jié)主題海報,，貼至醒目處;

②老師帶領幼兒裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞等;

③組織老師對幼兒感恩節(jié)文化相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學習;

④老師帶領幼兒制作感恩賀卡;

9.感恩周感恩行動：

周一寶貝為您捶捶背;

周二寶貝為您捶捶腿;

周三寶貝給您端杯水;

周四寶貝送您一個吻;

周五寶貝為您秀一下,。

11月26日當日活動流程:

1.09：00，全體幼兒在操場集合,，循環(huán)播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》,。

2.09：10,，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

3.在11月27日國旗下講話中,，進行演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》,。大聲喊出：我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

5.教師表演《感恩的心》，帶領大家擁抱身邊的人,。

活動結束和延伸

1.感恩節(jié)活動新聞稿

2.園長對活動做總結

3.每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

4.幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說,、親、抱等形勢)

5.記錄幼兒講述的感恩節(jié)過程與收獲

引導幼兒：感恩節(jié)雖然結束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇五

1,、知道媽媽們照顧孩子很辛苦

2,、表達對媽媽的愛

1、請幼兒的媽媽入園

2,、歌曲《我的好媽媽》

3,、彩紙、彩筆

1,、談話

尊敬的家長們,，親愛的小朋友們，下午好!首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節(jié)是一個很偉大的節(jié)日,，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福,，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,，給了無私奉獻的愛,，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始。

2,、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們,，媽媽不但生了你們,，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯,，買好看的衣服,，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了,，我們一起說感謝媽媽的話吧”,。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你,，媽媽您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們,，媽媽們最愛你們了,，我們也應該愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧!引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌,。

4,、贈送禮物、給母親一個擁抱,、捶背,、倒水、表達對媽媽的愛并拍照

(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》,、部分家長帶幼兒到室外桌子上,，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們,。

(2)引導幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”引導幼兒給媽媽一個擁抱,，捶背,，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖,。

小朋友們,，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽,，媽媽你真好”最后祝所有的母親節(jié)日快樂,。

“滴水之恩，當涌泉相報,。”“感恩”是一個人的基本尊敬質,，一個缺乏愛心,，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒,、關心他人,，不懂得孝敬父母素，師長,，也難以與人交往,，融入社會，更談不上愛別人,，愛國家,，愛社會,，愛民族了。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,，在成長的道路上,，母親的付出實在是太多太多了??而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛,、驕縱,，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的,，因此更談不上關心母親,，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利,。再過幾天就是母親節(jié)了,，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機，積極引導,?！币虼耍璐藱C會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動,，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛,，進而從感恩母親開始,，懂得知恩圖報，成為一名善良的,、有著“感恩”的心

世界上只有一種最美麗的聲音,，那便是母親的呼喚。母親,，是世界上最偉大的人,，母親也是這個世界上為孩子付出最多的人，對于母親的付出,，沒有什么比感恩之心更能表達對母親的愛,，而“感恩”是一個人的基本素質，學會感恩，學會感恩身邊的人,、事讓孩子們的童年更美好,。五月的第二個星期，是母親節(jié),，為了讓孩子了解母親,，感受親情，學會從小關愛媽媽,，學會感恩,，嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節(jié)慶活動中，開展“我愛我的好媽媽”系列活動,。

1,、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2,、了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3,、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情,。

1、“我眼里的媽媽”繪畫展：以年級組為單位進行展覽,，周五早晨將作品展在自動門處,。

2、我給媽媽做禮物(手工制作項鏈,、花環(huán)等)

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇六

我知道除了家人,，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，感謝他們的勞動,。用簡單的語言表達對周圍工人的感謝,。知道周圍有很多人默默獻身，因為他們的付出,，我們的生活越來越美好,。

經驗準備：幼兒聽過或唱過《感恩之心》。

材料準備：環(huán)衛(wèi)工人,、服務員,、警察、農民,、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作錄像（可選擇1~2個）,，歌曲《感謝之心》,。

看視頻導入。

（1）提問（例如看護衛(wèi)工人清潔街道的過程）：孩子們,，你們看,，他是誰,？他在做什么？

總結：環(huán)衛(wèi)工人打掃地板,，打掃垃圾箱,。

（2）問題：如果沒有衛(wèi)生的叔叔和阿姨們，我們的街道和垃圾箱,，我們的社區(qū)周圍,，我們的幼兒園周圍，會怎么樣呢,？

總結：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱饲鍧嵔值篮蜕鐓^(qū),，每天辛苦工作，我們應該感謝他們,。

在生活中,，為大家辛苦工作的人是什么？

幼兒自由講述自己的理解,。然后老師總結和評價幼兒的講話：感謝他們,，尊重他們，珍惜他們的工作,。

請會唱的幼兒跟著唱,，不會唱的幼兒跟著手掌拍。

幼兒回家后,，向父母了解職業(yè),，知道父母不僅為自己的家庭支付，還為其他很多人提供了幫助,。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇七

感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成,。在美國,，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同,，10月第二個星期一,。像中國的春節(jié)一樣,，在這一天，成千上萬的人們不管多忙,，都要和自己的家人團聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同,。

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的`心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

教師篇：

1,、在10月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2、學唱《讓愛住我家》

3,、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網站開設《感恩節(jié)主題》。班級網站各個班級負責,，主網頁各信息員負責,。

幼兒篇：

1、 小,、中,、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫,，感恩父母,。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇八

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

活動前期準備：

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等,。

2、準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）,。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1、說一篇《感恩的心》故事,。

2,、采訪一個身邊的人。

3,、畫一幅感恩的畫,。

4、學唱一首感恩的歌,。

5,、寫一段祝福，將感激銘記心中,。

1,、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2,、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

1。利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

2,。準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,?！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和幼兒）。

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1,。說一篇《感恩的心》故事。

2,。采訪一個身邊的人,。

3。畫一幅感恩的畫,。

4,。學唱一首感恩的歌。

5,。寫一段祝福,，將感激銘記心中。

1,、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動,。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3,、各班根據班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇九

幼兒園感恩活動策劃“感恩的心,，感謝你,，陪伴我一生,，讓我有勇氣做自己；感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊回響,，你能感受到我心中某種觸動嗎,？"

通過活動，讓孩子用眼睛看,，用耳朵聽,，用心靈感受，培養(yǎng)孩子心中一種感恩的情緒,。無論是對待父母,、老師還是同伴，快樂還是悲傷,，都可以用感恩的心去面對,。然后，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她就笑,。當你感恩的時候,，生活會給你燦爛的陽光。

20xx年11月(11月第四個星期四是感恩節(jié)),。

1.利用互聯(lián)網和圖書館收集背景知識,、相關故事、歌曲等,。

2.準備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”,。

3.手語版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。

每節(jié)課主要講幾個“一”,。

1.講一個關于感恩之心的故事,。

2.采訪身邊一個感恩的人。

3.畫一張感恩的圖,。

4.學會唱一首感恩的歌,。

5.寫個祝福，記著感恩,。

提示:

1.周四10點半,，所有人聚集在操場上表演《感恩的心》手語表演。

2.周四上學前,，在每個班級的指定區(qū)域張貼感恩節(jié)諺語,。

3.各班根據班級實際情況借鑒感恩推薦活動,。

“感恩的心，謝謝你,，陪伴我一生,，讓我有勇氣做自己；感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我也會珍惜”當這熟悉的旋律在我耳邊回響,，你能感受到我心中某種觸動嗎,？"

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇十

感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育,，生命教育,，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機,，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心,。因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動,，我們希望通過這次活動,，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛,，學著關愛,、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處,，學會表達愛,、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。本次活動是以跳蚤市場（寶貝樂淘淘）的形式展開,，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換,、買賣平時不常用的物品,，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率,，減少資源浪費,。那賣了玩具得到的錢如何處置呢？那么接下來我們就結合感恩節(jié)活動,，幼兒園組織寶寶們去超市,，用他們人生中自己的第一次勞動所得,，給辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心,，來表達對他們的愛,。

1、讓孩子體驗勞動的艱辛,，學會尊重勞動,，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人,；

2,、在與人打交道的過程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質,；

3,、培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧,；

4,、培養(yǎng)小朋友的語言表達能力；學會文明交往,，禮貌待人,；

5、發(fā)展小朋友獨立解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會綜合實踐能力,；

6、培養(yǎng)孩子的毅力,；

7,、建立初步的經濟價值觀，理財觀念,。

1,、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）

（1）,、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事,；

（2）、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、老師等,，學前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說,，老師寫,。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）,。

2,、節(jié)前準備：

（1）、給幼兒安排任務,，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事,，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情,。并請家長配合,，給幼兒拍照，通過手機傳給老師,，由老師打印出來放到主題墻上,，每名幼兒都要有。

（2）,、請小朋友觀察,，說一說，你身邊的人,，給了你那些幫助,，你應該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云,。

3、從現(xiàn)在開始,，凡是幫助過你的人,，我們都要給別人一個擁抱，并大聲說出謝謝你,。

4,、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時,，做一次教師之間的感恩活動,。

5、雇兩輛大巴車,，2：00準時來幼兒園,，由姜南負責。

6,、每位小朋友準備一個食品袋,，把家長交給老師的錢放到食品袋里。（姜南）

7、活動照片由甄偉亮（姜南）負責,。

8,、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶，并給幼兒準備20元創(chuàng)業(yè)基金,。

9,、活動當天幼兒要穿園服，背書包,。

10,、地攤布、標牌及商品標簽家長自己準備,。

凡是家長需要準備的,，教師需提前通知家長，至少兩次,。

即日起由家長引導孩子作活動前的準備,，一切以孩子的意愿為主導，尊重孩子,。

1,、孩子一起選擇愿意出售轉讓的玩具和物品。

2,、商品的銷售價格由孩子和家長自定（范圍：在20元之間,，每個家庭最少準備5種商品），家長需和孩子共同確定標價以及最低成交價格,，并制作價格標簽,。

3、家長還需向孩子傳遞一個信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了,，以后也不能再要回來或者再買,。

4、玩具選好后,，請家長協(xié)助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭,，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。

5,、根據孩子的年齡,、能力特點，分配孩子任務,。比如：孩子負責賣東西,，家長負責收錢、找錢,；或者孩子負責所有的事情,，家長協(xié)助。

11月26日上午9：0010：40

小學跆拳道大廳

1、26日上午9：00所有家長和幼兒到小學跆拳道大廳,，布置場地（所有老師提前商量好各班的場地位置）,，活動之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負責,。

2,、9：20活動正式開始?；顒臃譃樯习雸龊拖掳雸觯?：20xx：00（40分鐘）仁愛班,、忠孝一班、忠孝二班作為賣家,，其他班級作為買家,。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班,、禮儀二班作為賣家,，其他班級作為買家。

3,、活動準備之后,，由本班教師引導買家或賣家進行買賣和交換活動。

4,、10：40活動結束

5,、請家長和幼兒收拾好自己的攤位，并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名,，交到班主任手里,，下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。

6,、中午幼兒休息時,，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里,。

7、10：50把幼兒帶回,，準備午餐,。

超市流程：2：20（上班車）3：40（從超市上班車）

1、中午幼兒1：50起床,，2：20準時上校車,。（上校車時，要從后到前依次上車）

2,、水果加餐正常不變,，時間提前1：45到廚房拿水果。（姜南安排）

3、幼兒在上車之前必須小便,，給每位幼兒帶好保溫杯,，穿上園服，背書包,。

4,、上校車后（仁愛班、智信班,、禮儀一班,、禮儀二班四個班級做第一輛車，忠孝一班,、忠孝二班兩個班級坐第二輛車）,，所有教師站在本班幼兒身旁，清點幼兒人數(shù),，提醒幼兒系好安全帶,，禁止推拉、打鬧的行為,。

5,、下校車后，必須排隊,，所有老師清點本班幼兒人數(shù),，排好隊等在超市入口處，統(tǒng)一進入超市,。（智信班任愛班）

6,、進入超市，三位老師站位分開,，分別站在隊伍的前端,、中端和后端，注意幼兒安全,，隨時清點幼兒人數(shù),。進入超市前，引領幼兒提前到衛(wèi)生間小便,，清點幼兒人數(shù),。

7、挑選商品時,，不要脫離隊伍,，所有班級必須按照統(tǒng)一路線行走。

8,、結賬時,，注意排隊,，保護好幼兒安全，個別幼兒由教師單獨帶領,，防止亂跑,。結完帳后，把物品,、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里,，清點幼兒人數(shù)。

9,、所有班級到超市出口處等待,，集體上校車回幼兒園。上校車后繼續(xù)清點幼兒人數(shù),。10,、甄偉亮分配到任愛班，張燕,、姜南負責任何突發(fā)事件,。

11、3：50到園,，活動結束,。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇十一

1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會到感謝別人是一件快樂的事情,。

3.學會用多種方式表達謝意,。

4.能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

1.故事《小熊旅行》,。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛心墻背景,、畫有紅紙的愛心。

4.剪刀,、勾線筆,。

1.教師講故事《小熊旅行》。

2.根據故事提問,。

①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助?

②當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的?

③大家為什么都愿幫助小熊呢?

3.結合實際生活進行討論:

①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺?(幼兒回答:感動、高興,、開心,、幸福……)

②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你?這時侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過,、想哭、生氣,、著急,、害怕……)

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好?

④看來你們在遇到困難時,，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢?(幼兒回答:謝謝你,；謝謝你幫助我,；真的很感謝你；我喜歡你,；你有困難我也愿意幫助你,；你真好……)

⑤你們現(xiàn)在特別想對誰說聲“謝謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的,。(幼兒回答:楊林謝謝你幫我系鞋帶,；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃,；謝謝王老師教會我跳舞,；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩,；謝謝大樹給我遮太陽,；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈,；謝謝燈給我們照亮,；謝謝錄音機給我講故事……)

⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的,、開心的,、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動、快樂……)

4.教師小結:原來不僅被別人幫助是件開心的事,，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!

5.現(xiàn)在誰想說說你還特別想感謝誰?(這次幼兒的回答更積極了,，內容更豐富了，感激之情更真切,、發(fā)自內心了,。)

6.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達?(幼兒回答:給關心自己的媽媽唱首歌,；親一下幫自己的小朋友,；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的,；提醒大家不要亂扔垃圾,，不讓清潔工阿姨那么累……)

7.通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》),。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙,，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去,，并和同伴老師一起交流,。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇十二

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物。

3,、通過感恩節(jié)的各種體驗游戲,，讓孩子體驗家長的辛苦，讓家長體驗孩子的成長,。

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

小班11月21日上午8：30-10：00(結合半日開放：一課一活動)

中大班11月22日下班3：00-4：00

各班教室(天氣預報下雨)

1,、感恩節(jié)海報：制作感恩海報，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對家長的感謝。

2,、大廳感恩樹：大中班制作感恩掛飾,，寫上感謝話語。(風格各異,，親子一起參與)(各班負責)

3,、班級感恩墻：感恩節(jié)的幼兒作品布置在走廊。如手印火雞,、感恩賀卡,、感恩故事等，利用環(huán)境進行教育,。

(一)感恩宣言：各班幼兒對家長朗誦英語感恩節(jié)宣言!

(二)感恩互動：家長和幼兒一起學習感恩歌曲律動,。

(三)感恩行動：讓幼兒和家長一起參與感恩體驗游戲，體驗孩子的關心與成長,。

靜態(tài)游戲：

中班“感恩盛宴系列”家長和幼兒一起制作小點心,，讓幼兒喂給家長吃。

大班“合作分享系列”家長和幼兒一起制作手工相框等,，在孩子給家長洗手擦手等活動中,，體驗感恩。

動態(tài)游戲：

中班“蒙眼過障礙”游戲,，讓孩子攙扶蒙眼的家長走過障礙,，體驗孩子的懂事與關愛。

大班“學做小媽媽”游戲，讓孩子體驗懷孕媽媽的感受,，并為媽媽穿衣服等,，讓家長和孩子共同體驗分享。

各類體驗游戲由各班自行設計,，游戲后讓家長和幼兒交流體驗感悟。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級網站與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來(說,、親、抱等形勢)

4,、幼兒在稚語心聲活動中講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇十三

護蛋行動——讓每一個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,，并想辦法保護好雞蛋,，保護期為一天，要使它完好無損,，蛋破即為護蛋失敗,。

1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關心自己周圍的人,，體會做事的艱難,，養(yǎng)成認真負責的好習慣。

2,、通過護蛋活動體驗責任感,，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴,，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛,。

3、探索保護生雞蛋的不同方法,，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料,，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴,，體會保護和善待一個生命的不易,。既讓他們體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心,，使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命,，珍視親情。

家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料(紙杯,、各種小盒子,、棉花,、繩子、布,、皺紋紙)幫幼兒保護好,，帶到幼兒園。

20xx年12月2日為全園護蛋日

規(guī)則：

1,、每個幼兒準備一個雞蛋,。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫,、裝飾),，并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校,，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊,，包括早操、教育活動,、游戲活動,、散步、午睡,、運動等在不同的時候要用不同的方法,，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家,。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋,，并做到不要破壞別人的雞蛋,。

2、在“護蛋行動”結束后,，請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”,，由幼兒說出當天的“護蛋”經過、遭遇,、體會,、感想。請家長幫忙記錄,。

3,、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡,。雞蛋裂了一點,，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了,，父母會不會對他置之不理,，甚至會拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們,。

4,、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄,，并退出“護蛋”的資格,，護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵,。

每位小朋友可以把自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由老師統(tǒng)一進行編號,，不得隨意替換雞蛋,。請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”，由幼兒說出當天的“護蛋”經過,、遭遇,、體會、感想,。請家長幫忙記錄,。

在活動結束之后，每位小朋友上交護蛋活動記錄表,。

展示“護蛋”活動的成果——說經過

幼兒在班級內展示“蛋寶寶”,，交流“護蛋日”記錄表

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇十四

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧,。學會感恩,，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予,。這樣你才會有一個積極的人生觀,，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的,，當今社會的學生,，個個都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，他們習慣了索取。本次輔導活動,，針對學生自我中心明顯,，在個性上易形成自私、冷漠，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn),，甚至熟視無睹等特征進行感恩教育,。通過師生間的交流和討論，在活動中通過“制作感恩卡”等形式,，了解更多的人對自己的付出,，并激發(fā)感恩的情感且學會表達自己的感恩之情。

1,、教師目標

（1）創(chuàng)設輕松活潑的氣氛,，使學生能夠暢所欲言。

（2）給予積極熱情的回應,，引導學生深入的探討,。

2、學生目標

（1）積極主動的投入到活動中去,，能夠有所體會,，有所感悟。

（2）激發(fā)學生內心的感恩之情,。

（3）培養(yǎng)學生的美好情感,，更懂得珍惜，心存感激,、學會感激,。

1、制作多媒體課件

2,、制作感恩卡（內容空）

3,、收集身邊的感恩故事和圖片

一、導入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學生的注意力,，使學生在放松,、歡快、笑聲中進入話題,。

師：大家知道這首歌的名字嗎,？今天我們一起來聊聊感恩的話題。

師：這首歌被很多人喜歡,，也感動了很多人,，知道是為什么嗎？

師：這首歌背后還隱藏著動人的故事,，你們知道嗎,？下面我們一起去了解這個故事。

二,、感受恩情

師：同學們,，從小到大你們都生活在愛的懷抱里,，得到父母的關愛，同時也得到周圍的親人,、老師,、同學甚至陌生人的關愛,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事,。（講給你的同桌聽）

師：（展示關于國家奧運會,、亞運會,、世博會,、地震、災難等一系列讓人感動的圖片,，并說出自己的感受）

三,、怎樣感恩

師：同學們，你會用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢,？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議,，我們大家現(xiàn)在把自己的感動寫在感恩卡上，永留心中,。

小結：擁有一顆感恩的心，才不會孤單,，才不會脆弱無助,。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福,，展開雙臂,，讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母,，給了我們生命,，感謝我們的師長，教給了我們知識和做人的道理,；感謝我們的同學和朋友,，給了我們許許多多的幫助和關愛，感謝我們的母校,，給了我們一個快樂成才的樂園,，感謝。

師：同學們讓我們用無聲的語言來表達我們的祝福吧,！

（播放感恩的心）

生：隨音樂做手語,。

通過本次班會，學生深刻地認識到父母對我們的愛無私偉大,，培養(yǎng)學生如何表達情感,、展現(xiàn)自我,、感恩父母，進行生活實踐的能力,。

教育學生熱愛父母,，回報父母。

如何用實際行動來回報自己的父母

（一）感悟感恩之情

1,、班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導,、老師參加我們“感恩，從我做起”主題班會,。

鳥兒有一個溫馨的家,，魚兒有一個幸福的家，花兒有一個美麗的家,，生命都有屬于自己的家,。同學們，你們愛自己的家嗎,？為什么呢,？

（學生自由發(fā)言）

在我們的日常生活中，只要我們用心感受,，父母的關愛隨處可見,。《感恩,，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始,！

2、看誰平時對父母了解溝通的多,。

父母是最了解我們的人,，我們又了解他們多少呢？抽問題回答,，看誰回答最正確

（1）,、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日,？

（2）,、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？

（3）,、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎,？

（4）、你知道媽媽有多重嗎,？

（5）,、你知道媽媽有多高嗎？

（6）,、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好,？

通過剛才的測試,，你覺得自己表現(xiàn)的好嗎？你覺得自己還要從哪些方面努力呢,？

總結：從大家剛才的表現(xiàn)中,，可以看出大家與父母平時的溝通很少哦！

3,、聽

提問：從剛才的故事中你懂得了什么,？

總結：這種場面，這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,，也最能觸動我們內心深處的脆弱,。但是，這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的,。那么,，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎,？不,，當然有！

（二）心靈表白

1,、在你成長的日子里,，你的爸爸媽媽為你做了什么？（學生講述）

2,、快火車判斷對錯游戲

（1）你可以不經過父母的同意,，隨便出去玩。

（2）吃飯時等媽媽給盛飯,。

（3）回家不認真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴,。

（4）小明回家后不但自己的事情自己做,，還做很多家務。

（5）生活節(jié)儉,，無浪費現(xiàn)象,，不亂花錢，不向父母提過高要求,。

（6）在學校里聽老師的話,，認真完成作業(yè)。

3,、講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作,？什么時候上下班？工作時間長嗎,？你覺得你的父母辛苦嗎,？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢,？

4、我想說：

我們的父母是偉大的,，父母的對兒女的付出是不求回報的,，是最無私的。同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎,？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么,？

5、我要寫：

父母很希望聽到兒女祝福的話語,，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,，應該怎么寫？比一比誰寫得好,。

6,、在我們的成長過程中，應該怎樣回報父母的養(yǎng)育之恩呢,？（學生暢談）

師小結：孝敬父母的方面有很多,，但是，有五個方面是我們必須做到的：

（1）聽父母的話,，接受勸告,。

（2）對父母有禮貌。

（3）體貼父母,。

（4）珍惜父母的勞動成果,，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母,。

（5）像孝敬父母那樣孝敬祖父,、祖母、外祖父,、外祖母,。）

（三）拔高層次

1、啟發(fā)：

其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢,？

2,、學生討論：

我們還想感恩誰？還應感恩誰,？（親人,、朋友、同學,、陌生人等等）

3,、老師：

我應該感謝你們！（為什么感謝）

（四）升華感恩,，班會結束

幼兒園感恩節(jié)方案主題 幼兒園感恩節(jié)方案小班篇十五

1,、通過活動,，讓學生深刻體會父母之愛，善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)父母的偉大,，感受父母之愛的圣潔,、無私和偉大，明白感恩父母的重要性和必要性,。

2,、聯(lián)系實際，引導學生用實際行動回報愛父母的關愛,，關心父母,、熱愛父母、理解父母,，教育學生從小有一顆感恩的心,。

3、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧,，如關心,、體諒、溝通,、表達等,。激發(fā)學生發(fā)奮學習，努力向上,，不辜負家長的期望,。

4、通過親子活動,，增進父母與孩子之間的相互理解,，增進親子關系。讓家長更多地了解孩子,，了解學校,，了解老師。

目前的學生大多是獨生子女,，不少學生在家里以自我為中心,，既不懂得關心體貼父母,，也缺乏對父母的感恩之心……所以,，我們依據實際情況，開展了“孝親駐童心”為主題的感恩教育活動,?；顒又懈嗟貜摹皩W會感恩”這個角度，引導教育學生對父母多一份理解,，并以實際行動來孝敬父母,。

親子會

四年（2）班全體學生及家長

爸爸媽媽的愛：每個學生一篇作文,。內容要寫自己的真實經歷，寫一寫自己的成長過程中父母親令自己最感動的一件事,。

我愛我家：每個學生每人利用大約a4大小的彩色卡紙,，貼上自己的父母或者與家人的合影照片，并在寫上父母的辛苦,，父母的希望,，送給父母的美好祝愿等。

1,、每個學生的家長給自己的孩子寫一封信,，放在信封里封好。學生每人寫一封信,，放在信封里封好,。

2、邀請學生家長參加親子活動,。每個學生的家長都必須參加,。

3、請1名家長代表做好上臺講話,。

4,、家庭情景劇表演。

5,、舞臺布置,。

6、背景音樂,。

“擁抱親情,，學會感恩”親子

活動過程

開場白：甲：各位同學、老師,，

乙：各位家長,、來賓，

合：早上好,。

甲：今天我們在這里歡聚一堂,，相信大家的心情是激動的，是快樂的,。

乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有的來賓,。

甲：我要考考你，你知道什么是感恩嗎,？

乙：感恩嘛,，我想是感謝報答，也就是俗話所說的“滴水之恩，涌泉相報”的意思吧,。

甲：嗯,，你真是一語中的。生活中需要我們感謝報答的有很多很多,。今天,，我們將從“擁抱親情，學會感恩”這場親子活動開始,，從感恩我們的父母開始,，學會懷著一顆感恩的心去看待父母，看待周圍的一切,，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,。

甲乙：讓我們，一起走進,，翔安區(qū)新圩中心小學四年（2）班“擁抱親情,，學會感恩”的親子活動。

活動一：配樂詩朗誦《感恩》

甲：從我們們出生到現(xiàn)在,，父母總是無私地關愛著我們,。

乙：今天就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母,。

甲：首先,，請一起欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》

背景音樂《神秘園之歌》

活動二：動人的故事時間

甲：是父母的賜予讓我們體驗了生命，是父母的關愛讓我們茁壯成長,，特別是我們生病的時候,，父母的關心照顧更是無微不至。

乙：下面請欣賞蔡瑞穎同學講述她的真實故事《爸爸媽媽的愛》,。

背景音樂《神秘園》小提琴

活動三,、親子活動（兩人三足）

甲：生病時，父母的關心是愛,；玩耍時,，父母的陪伴也是愛。

乙：回憶童年時光,，父母陪我們度過了許多快樂的時光,。

甲：接下來的親子活動環(huán)節(jié)將交給顏老師主持。

老師：我們的親子活動內容是“盲人過河”,。首先請同學和同學給大家做一下示范,。

老師：我們先邀請3個家庭來參加，誰先上來呢,？

老師：請參賽家庭在這邊排好隊伍,。謝謝你們的參與,。

活動四,、家庭情景劇

甲：我們與父母相處的大部分時光是快樂的,，但是有時，我們也會和父母產生矛盾,。這不,，有人嫌棄她的媽媽太嘮叨了。請欣賞家庭情景劇《嘮叨的媽媽》,。

（情景劇表演）

甲：看完這個小品,，同學們有什么話想說？更歡迎家長們說說你的看法,。

甲：噓寒問暖是爸爸媽媽的愛,，嘮叨叮囑是爸爸媽媽的愛。雖然我們有時會厭煩父母的嘮叨,，但是,，從今天開始，我們將少一份厭煩,，多一份耐心,。因為我們知道了，那就是爸爸媽媽的愛,。

活動五,、父母的期望

乙：父母的愛在對我們飲食起居的照顧中，父母的愛也在對我們的殷切期望中,。請聽家長代表講述的父母的期望,。

活動六、親子活動（閱讀爸爸媽媽的信）,。

甲：生活中的點點滴滴都蘊含著爸爸媽媽的愛,。但是，中國的父母都比較含蓄,，他們對我們的關愛并不善于用語言表達出來,。

甲：今天，父母對我們的關愛都飽含在一封封家書中,。相信大家現(xiàn)在都有點迫不及待地想拆開信來看看了,。快打開信封看看吧,，讓我們一同享受這溫馨的時刻,。

全體學生和家長一起，閱讀家長寫給自己的信,。

背景音樂：水木年華《寶貝,，你聽到了嗎》

活動七：歌曲演唱《游子吟》

甲：爸爸媽媽的信里字字是親切的關懷，爸爸媽媽的信里句句是殷切的期望。父母如此關愛我們,，我們可以用什么來感恩父母,，回報父母的關愛呢？

乙：就讓我們先借助音樂來表達我們的心聲吧,。

甲：請欣賞全班同學帶來合唱《游子吟》,。

活動八、親子活動（為爸爸媽媽捶捶背,、揉揉肩）

甲：誰言寸草心,，報得三春暉。用音樂可以表達我們感恩父母的心聲,，但感恩父母更要用實際的行動,。

乙：今天，讓我們以行動來表達對

爸爸媽媽的關愛,。請全體同學起立,，站到你的爸爸或者媽媽的背后，為他捶捶背,，揉揉肩,，讓父母疲憊的身心得到放松。溫馨時間3分鐘,。

背景音樂：《讓愛住我家》

活動九,、大膽說出你的愛

甲：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽,，謝謝你們,；

乙：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽,，我愛你們,；

甲：此時此刻，我很送給爸爸媽媽一個大大的擁抱,。

乙：此時此刻,，就讓我們送上我們愛的禮物，送上我們愛的祝福,，送上愛的擁抱,。

合：讓我們對他說聲謝謝你，我愛你,。

背景音樂：許景淳《爸媽謝謝你》

活動十：教師講話

甲：這次的親子活動中,，最忙碌的應該是我們的顏老師，現(xiàn)在請顏老師為大家講幾句話,。

活動十一,、感恩在延續(xù)

甲：轉眼之間,，我們的親子活動接近尾聲了。我們感恩父母,，因為他們給予我們生命,，讓我們健康成長。

乙：除此之外,，我們感恩老師，因為他們教給我們知識,，讓我們在知識的海洋里自由徜徉,；

甲：我們感恩朋友，因為他們帶給我們溫暖,，讓我們在生命的旅程中不再孤單,；

乙：我們感恩坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強,；

甲：我們感恩命運,，讓我們在一番番磨煉中不斷成長……

乙：美好的時光總是那樣短暫，最后祝愿今天在場的所有人

合：健康,、幸福,、快樂。

合：“擁抱親情,，學會感恩”親子活動到此結束,，感謝大家的參與。再見,！