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校園文明禮儀宣傳語篇一

為切實提高學生的文明禮儀水平,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、談吐文明,、講究文明的行為舉止,，構建和諧校園，我校把培養(yǎng)學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容,，通過學生“在校學習禮儀,、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”,，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平,，形成德育工作特色,。

1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動,，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣,，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2.通過文明禮儀測評活動,，提高學生的文明修養(yǎng),，讓校園洋溢文明之風。

1.宣傳學習階段

a,、各班主任組織學生學習《小學文明禮儀活動方案》,。

b、利用晨會,、國旗下講話,、校園廣播站、學校網(wǎng)站,、校宣傳櫥窗,，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng),。

c,、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地,。

2.行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動,。

（1）利用課堂,、晨會、班隊對學生“課堂禮儀,、行進禮儀,、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練,。

（2）通過規(guī)范的指導和訓練,，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（如課前課后起立,，進入辦公室稱謂等）

（3）多渠道,、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,，如講身邊的禮儀小故事,、演講比賽、知識競賽等,。

（4）學生出一期以文明禮儀為專題的小報,，加深學生對文明禮儀的認識。（每班上交5份以上作為活動資料）

（5）,、召開文明禮儀主題隊會,，隨機文明禮儀教育10次以上并有記錄。（各中隊上交主題會設計和隨機教育記錄表）

各班要以《文明禮儀教育家庭篇,、校園篇》為教育讀本,，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐,、站、行”,、排隊出教室,、禮貌用語、行為習慣等入手,，通過規(guī)范的指導和訓練,，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）各年級各班要充分利用各種節(jié)日,，如周末開展“今天我當家”,、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等。低年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié),，中年級是：我和爸媽比文明,，高年級：我身邊的不文明行為調查和采訪,。

（8）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動,。倡導少年兒童規(guī)范使用自己的小書包,、小書桌，拒絕不文明物品進校園,，學會整理自己的課桌椅,，愛護自己的課桌椅。

3.考核評比表彰階段

（1）對學生文明禮儀進行測評,，通過同學（班干,、隊干部）、教師,、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識,。

（2）根據(jù)測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀綠卡”。

（3）根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級（每教研組3個共9個）,，文明禮儀之星每班20%,。

1.要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式于5月底上交,。

2.在六一節(jié)期間表彰文明禮儀班級,，文明禮儀之星。

校園文明禮儀宣傳語篇二

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為總綱,，以“文明禮儀伴我行”為主題,，以加強學生行為養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),，將文明禮儀教育活動與民族精神教育,、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育,、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合,，以“問好禮儀、衛(wèi)生禮儀,、行進禮儀”為突破口,，倡導“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,、社會活動講文明”的新風尚,。

1、開展“文明舉止我先行”主題教育活動,，培養(yǎng)學生文明的行為習慣,。從“坐、立,、行”入手,，著重抓學生的穿著（校服）,、佩戴（校卡,、紅領巾）,，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質,，養(yǎng)成文明的行為習慣,。

2、開展“尊長互敬我先行”主題教育活動,，培養(yǎng)學生文明的人際交往習慣,。從孝敬父母、尊敬老師,、關愛伙伴入手,，通過開展主題實踐教育活動，培養(yǎng)學生文明的人際交往習慣,。

3,、開展“文明用語我先行”主題教育活動，培養(yǎng)學生文明的語言習慣,。從學文明用語,、說文明用語入手，通過生動活潑,、潛移默化的教育方式,，培養(yǎng)學生文明的語言習慣。

4,、開展“文明習慣我先行”主題教育活動,，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手,，按照學校創(chuàng)建行為規(guī)范先進班集體和文明班的方案要求規(guī)范學生,，著重引導學生從保護環(huán)境、參加小家務等細小環(huán)節(jié)做起,，通過主題教育活動,，培養(yǎng)學生良好文明的生活習慣。

1,、第四周星期一升旗儀式安排1名隊員圍繞有關內容開展演講活動,。

2,、各班主任要在第四周星期一的班會課組織學生圍繞主題開展一次班會,、中隊主題會活動。

3,、各班在第四周開展禮儀教育活動后,，要及時做好總結,，樹立典型，引導其他學生講文明,、講禮儀,，把活動延伸到學生的生活當中，并養(yǎng)成良好的習慣,。

以上活動和要求希望各班主任能按方案要求做好,，使這次活動能順利完成。

校園文明禮儀宣傳語篇三

為了使學生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊,、得體大方的舉止文明的學生,，他們的一言一行，一舉一動,，能夠成為知書達理的好學生,。因此，我校制定文明禮儀教育活動計劃如下：

1,、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌,。主要包括上課、聽講,、下課等幾個方面,。

2、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,，應主動向老師行禮問好,。進老師辦公室應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入等,。

3,、同學間禮儀：在有求與同學時，須用“謝謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語,。借用學習用品時,，應先征得同意后再拿，用后及時歸還,，并要致謝等,。

4、集會禮儀：升國旗儀式：全體學生應列隊整齊排列,，面向國旗,，肅立致敬。奏國歌時要立正,，脫帽,，行注目禮等。

5,、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校內整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂刻,，愛護學校公共財務、花草樹木,，節(jié)約用電,。

1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置文明禮儀行隊禮,。

2、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和為標準放在首要位置，關注學生的學習生活,、以平時儀表,、言語為切入點，通過強化訓練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去,，養(yǎng)成習慣，從而提高,。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,。

3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在教學活動中,，老師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。使學生在開無意識的學習中強化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式,，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、與家庭教育、社會教育結合,。

通過家長會和平時與家長的交流,，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合教師,，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。

校園文明禮儀宣傳語篇四

中國是文明古國,，禮儀之邦,，歷來重視禮儀教育，講文明,、重禮儀,、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德,。為促進學生提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化,，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),，全面開展文明禮儀教育活動,，為了配合學校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3,、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,。

1,、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關的文明禮儀黑板報,。

2,、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置,，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣,。以平時儀表,、言語為切入點，通過強化訓練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣,，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,，堅持做好記錄,。

3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中,，要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式,，使學生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、與家庭教育,、社會教育結合,。

通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范,。

校園文明禮儀宣傳語篇五

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則,。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序,、道德風尚和生活習慣的反映,。“禮儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范,、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容,。

（一） 學校禮儀

1,、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方,；態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏,；從體側經(jīng)前胸,，動作不慌也不忙；手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高,；手臂不要遮住臉，手心側向左前方,。團禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅又莊重,，右手五指要靠攏,；手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。）問候,。（聲音響亮）

2,、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后,，全班學生起立,、敬禮，齊聲道“老師好”,；學生遲到進教室,，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后,，再進入教室,；學生有急事需出教室，先舉手,，起立報告老師,，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時,，起立和老師互道再見,。

3、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動,。

4,、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好,。學生進老師的辦公室時,，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入,。在老師的工作,、生活場所，不能隨便翻動老師的物品,。

5,、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學,。在需要同學幫助時，須用“請”,、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿,，用后應及時歸還,，并要致謝。對于同學遭遇的不幸,，偶爾的失敗,，學習上暫時的落后等，不應嘲笑,、冷笑,、歧視，而應該給予熱情的幫助,。

6,、集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場,，按時到達指定地點,，做到“快,、靜,、齊”，會議中端坐靜聽,。

（1）升國旗,、奏國歌時，全體同學肅立,、脫帽,、行注目禮。

（2）開學,、結業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時,，準時整隊入、退場,。保持會場肅靜,，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事,。

（3）上臺發(fā)言,、領獎、表演時,，走路穩(wěn)重,，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂,，站姿端正,。接受獎品,、獎狀用雙手接，行鞠躬禮,，然后轉過身來,，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前,。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下,，臺下的同學要遵守會場秩序,，注意聽講，適時報以掌聲,，不交頭接耳,、隨意談笑，不起哄,、喊叫,。

7、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻，愛護學校公共財物,、花草樹木,，節(jié)約用水用電。

（二）個人禮儀

1,、言談禮貌：交談時掌握說話分寸,，使用禮貌用語“您好”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”、“再見”等,。

2,、儀態(tài)舉止：

（1）談話姿勢：交談時,，雙方要互相正視、互相傾聽,、不能東張西望,。

（2）站姿：站立時做到頭正，面容平和自然,，雙肩放松,，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側,，雙腿立直,。（站如松）

（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松,，上體自然挺直,，雙膝自然并攏；離座時,，要自然穩(wěn)當,，右腳向后收半步，而后站起,。（坐如鐘）

（4）走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺，頭要抬,，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑,，自然擺臂。（行如風）

3,、衛(wèi)生習慣：講究梳理勤更衣,。

（三）社交禮儀

1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手,；餐時待主人示意后開始,，夾菜文明，細嚼慢咽,，不挑食,，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲,；餐末,，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時對他人說一聲“請慢吃”,；愛惜糧食,，不亂倒剩飯,。

2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手,，表示對對方的尊重,。

3、在公共場所遇到師長,、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼,，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關照,，鄰居有困難時,，能主動幫助。

校園文明禮儀宣傳語篇六

我在與我班幼兒的接觸中,，發(fā)現(xiàn)他們在班級來客人時,，不會問好。由此,，我想到：他們在家也一點不會待客,。待客也是人際交往的一項重要能力。為此,，我結合大班幼兒的年齡特點,，設計了這堂主題活動課

讓幼兒知道在學校、在家待客的常識,。

培養(yǎng)幼兒待客的興趣,、增強安全意識。

做一個懂禮貌的小主人,。

重點,；學會初步的待客常識

難點：禮貌待客

準備水果，水,。

在家觀察父母是怎樣待客的,。

一、談話引入

小朋友們好,，我們經(jīng)常會遇到客人來到班級,、來到我們家。那你們會招待客人嗎,？

二,、班級來客人

1， 你認為怎么做,？

2,， 老師提點建議，好不好,？

3,， 模擬情境表演

三,、家里來客人

1、 擺好兩張桌子當茶幾,，上面放好水果,，和一杯水。

2,、 教師問：想一想,，家里發(fā)生了什么事,？

3、 找?guī)捉M小朋友上臺表演，你想怎樣待客,？

4,、 評一評：哪組好,？好在哪,？（讓幼兒在了解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語,，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達能力）

5,、 誰能表演得更好？

6,、 （放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌生的客人,，怎么辦？

四,、活動總結與延伸

對待客人要友好,，但遇到陌生客人可一定要小心！回家后,，我們主動待客,，看看誰做得好？

校園文明禮儀宣傳語篇七

為積極響應文明禮儀全國組委會的號召,，貫徹落實省,、市關工委關于“開展全國青少年文明禮儀普及活動”的文件精神,，結合我校青少年發(fā)展的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，打算從開展文明禮儀教育、孝敬父母,、關愛他人入手開展一系列的校園文明禮儀普及活動,。

文明禮儀伴我成長

20xx年1月—20xx年12月

學校1-5年級全體學生

（一）觀看文明禮儀錄像。

每個中隊深入學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，認真閱讀課外讀物《青少年文明禮儀知識教育讀本》,，在每學期初將按年段舉行一次全校性的觀看“文明禮儀”錄像活動，三至五年級的同學寫觀后感,。

（二）開展“校園不文明行為”調查活動

每個中隊自行組織一支調查小組,，班主任指導,，在學校調查為期一個月的“校園不文明行為”，并填好表格,，根據(jù)調查情況,，由學校總結校園“不文明行為”,，并告示于全體師生需要改進的地方,，然后再由學校領導小組、值周教師,、值周生開展不定期的為期一周的檢查,、抽查，并從中評選出優(yōu)秀調查員及文明待人的學生,。

（三）,、文明禮儀宣傳標語征集

每班推薦5條“文明禮儀標語”參加學校文明禮儀宣傳標語征集活動，由學校評審團評出優(yōu)秀的校園文明用語并在全校掛牌推廣

（四）,、校園“文明禮儀之星”的評比

每班在班主任組織下開展一節(jié)班隊活動課,，在班隊活動課上讓學生明白“校園文明禮儀之星”的評比條件，然后推選出“班級文明之星”,，每班分別推選2名學生參加學校評選,。學校活動領導小組根據(jù)推選材料,，結合主題活動及平時的表現(xiàn)初評出20位“校園文明之星”,，并進行總結表彰。同時學校要宣傳推廣被定為候選人的“文明禮儀之星”的個人風采,。

附：中心小學“文明禮儀之星”評比的條件

（一）形象禮儀

1,、穿戴整潔，平時衣服應穿的干凈,、整潔,，并能按要求系好紅領巾（不能歪歪斜斜，不要掛皺皺巴巴的紅領巾,。）

2,、不留長指甲，不涂指甲油,。指甲內保持無污垢,，飯前便后要洗手。

3,、經(jīng)常整理儀表,。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā),，不燙發(fā),。

4、坐有坐相,，站有站樣,，走有走姿，面帶微笑,，舉止文明,，落落大方。

（二）課堂禮儀

1,、預備鈴響起,，應迅速回教室入座，靜候老師,。平時起坐做到桌椅無聲響,。

2、課堂上,，各種物品要輕拿輕放,。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言,。別人發(fā)言時,，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話,，不取笑他人,。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

3,、課堂小組活動時（如討論問題等）,，要有全局意識，聽從組長安排,，分工協(xié)作,，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴,，共同贏得團隊的成功,。

4、上課時,，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情,，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關心同學,，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

5,、下課時,，應做好下節(jié)課課前準備后再離開教室。離開教室時,，讓老師先行,。

（三）活動禮儀

1、課間活動時,，不大聲喧嘩,，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動,。遵守游戲規(guī)則,，愛護游戲伙伴。

2,、集體外出活動要服從管理,。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學,。分組活動時,，要服從大家的共同意愿，遵守時間,，不單獨行動,。

3、參加競賽活動時,，遵守比賽規(guī)則,，尊重競爭對手，不故意傷害對方,，對對方的冒犯或過失寬宏大量,。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出,，心平氣和地進行溝通,。

4、觀看比賽,，做文明拉拉隊員,，不喝倒彩。不為勝利而得意忘形,，不諷刺挖苦失敗者,。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

5,、積極參加學校組織的各項活動,，在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處,。

6,、積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調查等活動,，遵守交通規(guī)則,，遵守社會公德，說話,、提問有禮貌,，舉止大方，彬彬有禮,。

7,、出入教室、電腦房,、會場等活動場所時要輕聲慢步,，有秩序按指定線路行走，不擁擠,。

8,、各種活動中，都要注意保護環(huán)境,，培養(yǎng)“綠色行為”,，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電,、隨手撿紙,、垃圾分類放置等。

（四）集會禮儀

1,、舉行升旗儀式或集會時,，集合列隊要迅速、安靜,、整齊,，并提前進入會場，在指定位置坐（站）好,，靜候儀式或集會開始,。

2、靜心傾聽發(fā)言人講話,，講話結束后禮貌鼓掌,。活動結束后,，目送領導或來賓先退場,，再聽從指揮有序退場,，不搶先、不喧嘩,。

3,、在集會過程中不交頭接耳,，不擅自走動或離場,，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑,，保持會場清潔衛(wèi)生,。

4、頒獎典禮中,，應整理儀表,，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎,，接獎后應致謝并回敬隊禮,。

（五）交往禮儀

1、進校門時,，見了老師面帶微笑,，主動問好，,；見到同學互相問好,。

2、放學時,，排好路隊集體離校,，主動與老師和同學說“再見”。

3,、進入老師辦公室要先輕聲敲門,，老師同意后方可進入。與老師談話時,，眼睛不要左顧右盼,，說話要輕聲細語，盡量不影響別人,。

4,、不隨便翻閱老師辦公室、辦公桌的東西,。如果要找的老師不在,，但確實有急事，可給老師寫個留言,。

5,、上下樓梯時,，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好,，并向右側避讓,，讓老師和客人先行。

6,、要誠懇接受老師的教導,。和老師、同學有不同意見時,，要心平氣和地進行溝通,，不賭氣，不吵鬧,，不在背地里非議他人,。

7、禮貌待人,，尊重同學,，互助互愛，主動幫助有困難的同學,。

8,、不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人,，不說讓對方難堪的話,。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉,。

9,、向別人借東西，先征得別人同意,；對別人的東西要加倍愛護,，并且信守諾言，按時歸還,。

10,、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意,。

（六）放學禮儀

1,、放學站隊時做到快、靜,、齊,，不大聲喧嘩，不打打鬧鬧,。

2,、必須背誦經(jīng)典誦讀的內容,，到校門口方可解散。

（七）午休禮儀

1,、午休時,，遵守紀律不大聲喧嘩，不打鬧,，不交頭接耳,。

2、服從值班老師的教導,，不頂撞老師,。