總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發(fā)現做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助,。
小學六年級語文教師個人總結篇一
五天的軍訓已經接近尾聲了,,大家都從軍訓里得到了一些財富吧!我就先說說我自己的吧,!
通過這幾天的軍訓,我改進了不少,,一說總會有些成就感,,幾天來,是很累,,都感覺身體已不是自己的了,,可盡管這樣,我還是堅持下來了,,有些同學甚至哭出聲來了,,嚴格歸嚴格,,收獲還是很大的。以前,,我的背總是直不起來,,軍訓過后,我的`背一直都是直的,,這顯得我更加自信,。而且我做事變得很有毅力,不會輕易放棄,。
這些痛苦我都忍住了,,可最讓我難受的還是”憋尿記”。
星期五的下午,,大家在體育管里站軍姿,,教官說站五分鐘,到最后站了17分鐘,!我站前喝了很多水,,開始站的時候,我就想上廁所,,可是教官一向是搖頭說不,,我想五分鐘不算長,我應該堅持下來,,可過了大半天,,教官還沒叫停,我忍一下下,,都快要了我的命,。腳也很痛,又想上廁所,,簡直是雪上加霜,。臉被憋得通紅,眼睛瞪得賊圓,,雙腳不自覺地往中間靠,,恨不得能像水龍頭一樣,一瀉千里,??山坦偻耆欢业耐纯啵€在放感人的音樂,,很多同學都哭了,,我真是哭笑不得,現在所有的注意力都在廁所那,,憋得全身通紅,,感覺自己的青筋都暴起了,,再不去,我真要活活憋死了,。終于可以休息了,,堅持下來了,我費勁千辛萬苦,,挪進廁所,,終于解決了人生大事!這種痛苦的感受,,太刻骨銘心了,。
軍訓就是鍛煉你的意志,它可以讓你收獲很多,,改變很多,,然后你會發(fā)現這些改變慢慢會成為習慣,這會讓你受益不少,!
感謝軍訓,,你改變了我!
小學六年級語文教師個人總結篇二
進入六年級,,這班學生懂事了很多,,我徹底放權讓學生自我管理。開學初,,我在班內重新競聘班干部,,充實班委的力量,充分發(fā)揮學生的潛力,。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,,事事有人做”的班級管理方法,按照學校領導的分工方法,,將班干部職責具體細化,,我將其采取表格的形式,打印出來張貼在教室的醒目位置,。開始的時候,,學生不熟悉自己的職責,也不知道如何參與管理,,前一個月,,我?guī)缀趺刻?:20準時到校,指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,,觀察午餐時間存在的問題,指導管理的同學該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,,由當天值日班長在全體同學面前,,匯總匯報這一天的各項管理情況,,如眼保健操誰說話了,午休誰遲到了,,路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了,,誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,經過一段時間的培訓指導與實踐,,班級的一切管理有條不紊地順利進行,,學生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了,。
允許他們犯錯誤,,寬容對待,愛導航,,讓學生改變了撒謊的不良做法,。這學期,我發(fā)現有的孩子犯了錯誤不敢承認,,偶爾還搞個惡作劇,,更讓我頭痛的是,做了錯事找到他面前還撒謊,,錯上加錯,。以前,其中一個很少寫作業(yè),,組長找他要作業(yè),,他總是強詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,,要么“我寫了,,不知道哪去了”等一大堆理由,后來,,我找他談話,,并在班里公開的講:“‘人無完人,金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子,,做錯了不要緊,,重要的是知錯就改?!焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),,從此,不完成作業(yè)的現象少了,,損壞公物,,自覺主動找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,,撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,,素質提高了,。
這學期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂成長,,超越自我,。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認真做好學生思想教育工作,,根據學校每周的主題班隊會的要求,,加強班級管理、思想教育,,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,,在室內墻壁評比欄內通過形象的大樹,實施獎優(yōu)促差,,榜樣示范,,每周小結時,根據情況,,組長給組員添加葉子或果實;月評比時,,組與組之間進行評比,優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣,,班內呈現出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹,,枝繁葉茂,,碩果累累。所以,,通過這學期的努力,,真正做到了班訓中提到的:靜,凈,,敬,,競,為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜,、寬松和諧的學習氛圍,。
我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現,這74個孩子很聰明,,大多數孩子習慣已經很好,,就是因為個別學生還存在問題,導致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通,,也了解到這幾個孩子很特別,作為班主任,應發(fā)現問題及時對癥下藥,,我課下找他們談心,,特別的就與家長溝通,并繼續(xù)每天記錄班級日記,,對于牛碩、李涵陽這樣的同學,,我也在網上請教過心理教育專家,,班級管理成了我專心研究的課題。經過這學期的慢慢引導,,愛,,讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,,也想好好做,,但有時控制不住自己,我也不再生氣,,畢竟孩子的自制力差點,。漸漸地,這幾個孩子行為有所收斂,,思想有所轉變,。特別是高英杰,自從前段時間開了家長會以來,,簡直是判若兩人,,媽媽也非常高興孩子的轉變。現在,,盡管班級量化有時還是處于最低檔,,但我心不再那么沉重,因為我進行過縱向比較,,也了解過任課教師,,這幾個孩子各方面進步很大,班級的整體面貌也改變不小,,孩子們的集體榮譽感特強,,聽到班級量化分高了,他們發(fā)自內心的高興,。
這學期,,學校實施“有效導學,高效課堂”,,讓班內學習參差不齊的孩子得到了互助,,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學,到自主學習、探究,,養(yǎng)成了良好的學習習慣,。小組內的四個孩子有的數學優(yōu)秀,有的英語很棒,,有的語文出色,,所以不管課堂、課下都認真負責,,耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內幫助外,還有專門的一對一幫扶對象,,經過這學期的幫扶學習,,班里的學困生不斷轉化,課堂紀律也好了,,更重要的是享受到了學習的樂趣,。
總之,我們學校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,,領導、老師那民主,、團結的師德影響了我,,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時任務較重,,但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學期所取得的成績,,離不開領導,、老師對我的支持,在此深表感謝,!當然也有遺憾不足的地方,,我將再接再厲。
小學六年級語文教師個人總結篇三
一個好的班級需要有能力的干部,,我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學就競選班干部,如果誰想當班干部就自我推薦,,競選氣氛十分熱烈,。楊夢怡說:“我想競選班長,協助老師做好班級工作,,請大家支持我,?!鄙鄢申栒f:“我要副班長,和楊夢怡一起做好班級工作,?!蓖觖惣颜f:“雖然我不如楊夢怡,但是我會盡力做好班級工作,,請大家相信我,。”包蕾更自信:“如果你們先我當班長,,我一定是個好班長,。”真不敢想念這是出自三年級學生之口,。接著召開班干部會議明確各自的職責,小干部們各司其則,,班級管理基本上了軌道,。
三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強,,是小學階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制,,每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長,,要在上周沒有違紀記錄的同學中選出,做到人人都是班長,、人人參與管理,、人人都上光榮榜、人人都有獎勵,,這樣學生的自我約束能力加強了,。我把班級細化,每一扇窗,,每一排桌子,,都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校,,我就讓他負責包干區(qū),,每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后,,他看到沒有水就去叫六(3)班的同學去,,每天開關凈水器,保證同學們喝上熱水,。勞動委員陳之晨,,負責室內衛(wèi)生的檢查,,在學校的三旗競賽中,取得了較好的成績,。
要提高教育質量,,在加強學習目的性教育的同時,要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),,而要做到這一點,,了解學生的思想,接近學生的心靈至關重要,,所謂親其師,,ì才能信其道。運用激勵手段,,開發(fā)學生的潛力,,調動重要性積極性,對學生進行教育,,不失為一種較好的手段,。我班的小李恒,你批評他對他沒有多大用處,,我就換種方式采用鼓勵為主,。要做早操時,只要他不認真,,我就會瞪他一眼,,這時他會認真一點,我馬上就說:“大家看,,小李恒做得多認真,。”那么這次早操一定會很認真地做完,。在學習上盡量調動學生的積極性,,開展五星獎活動,每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,,連續(xù)累積滿五顆星,,就發(fā)給獎品,學生作業(yè)比以前認真多了,。
本學期,,學校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,,在校運會上,全班同學為班里的運動員加油,,徐敏同學表現出色,,獲得兩個第一,。我班獲得年級組部分第一,在“從小做個好公民”短劇匯演中,,獲得一等獎,,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,在廣播操比賽和元旦文藝會演中,,也有上佳表現,。每周的班隊課,我都預先指導班干部精心設計,,發(fā)動學生認真準備,。本學期,我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動,?;顒又斜M量讓大部分同學參加,這樣,,活躍了學生的身心,鍛煉了他們的能力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課,,學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課,。
作為班主任我還注意調和任課老師的關系,。趙曉梅老師要在我班上音樂課,我主動幫助她教學生寫歌詞,。聽了她的課,,我又直率地提了意見。因為是音樂活動課,,如果讓學生像上語文課一樣,,端坐在課桌上,就缺少了氣氛,。我告訴她,,我以前聽過一堂音樂課,他們的座位是梯形的,,趙老師采納了我的意見,。平時,我經常與任課老師聯系,,發(fā)現情況及時解決,。
多年來的班主任工作,,使我體會到,要管理好班級,,要教育好學生,,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,,做學生的良師益友。平時,,我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時主動地和家長聯系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。這學期,,根據學校的安排,成功地召開了一次家長會,。會上,,我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育,并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,,更好地教育了學生。
以上,,是我的一點體會,,今后,我將更加努力做好班主任工作,。
小學六年級語文教師個人總結篇四
在教育實踐中,,我常遇到這樣的情況:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,,為什么學生就是不能接受,,不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了,,在實際的學習,、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,,就是學生在學習中處于被動接受的地位,,教師的良好愿望,沒有能變成學生主動學習的強大動力,,沒有能內化到學生的身心結構中去,,也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,,提高教育教學的效果,,我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,,而其中的核心是一個“愛”字,。
有人說,教師對學生的愛,,是一種比母愛更偉大的愛,,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,,愛班級中的每個學生,,用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。這種愛,,不僅體現在對學生學習的幫助,也包括積極的鼓勵,,遠大理想的引導,更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,,如教學過程的安排,,教學模式的選擇、具體問題的提出,,新知識的導入等等,。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),,不僅是教師個人品德的具體體現,,更是維護每個學生的自尊心、自信心,,保護學生基本人權的根本保證,。當然,在實際工作中,,我有時做得并不十分圓滿,,但我會努力做好,,做到問心無愧。
現代社會,,日新月異,,知識的更新周期在縮短,要加強學習,,充實自己,,只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念,也才能去發(fā)現問題,,進而去研究問題,,不致成為籠中鳥,井底蛙,,新知識的不斷輸入,,對自身從事的教育教學工作,也有莫大的幫助,。
這一學期,,我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學,難免會有壓力,,為了能給孩子們上好每一節(jié)課,,我總是更加用心的備課,認真研讀教材和教學參考用書,;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,,虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點,、難點,,讓孩子們盡可能的享受數學學習的快樂!讓孩子們做的練習題,,我總是先做一遍,,自己把握下題目的難易程度和出題意圖,并在講解過程中有所側重的進行分析,,盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”,,讓潛能生“吃好”。
對于在教學中出現的問題第一時間討論解決的策略,,對于閃現的好的教學思路和方法及時的互相交流,,促使我們的教學更加有序,教學進行的更加順利,教學效果更好,,在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,,在教學過程,時刻注意每個學生的學習情況,,發(fā)現問題及時解決,,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學生們一起努力,,扎扎實實的的走好每一步,,我們一定會有大的進步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在今后的教育教學中,,我將一如既往地勤勉,務實,,把自己的責任心充分體現在工作的方方面面,,再接再厲,把工作做得更好,。
小學六年級語文教師個人總結篇五
這個學期在上課之前我都會認真的去做好備課,,這是每一位老師都必須要做的事情。但這半年與之前不同的是我是稍微的加大一點我講課的難度的,,他們馬上就要進入中學了,,所以需要幫助他們去適應初中階段的學習難度。我會在上課的時候講一道拓展的題目,,讓他們先了解一下初中的知識內容以及難度,,提前做好準備。但我也不會選擇太難的題目,,如果他們做不出來的話只會讓他們產生緊張感,,對學習是沒有幫助的。
我是在作業(yè)中增加了一道比較難的題目的,,也是在初一年級他們會學到的知識,,讓他們自己去思考應該要怎么去把它給做出來。不強制性的要求每個人都要做出來,,因為每一個人對知識的理解程度都是不一樣的,一些同學是不能做出來的,,但一定要嘗試著去思考,,若是連思考都沒有的話那一定是做不出來的。我是要幫助他們去適應初中階段的學習難度的,,這樣他們在進入初中之后才不會太過于緊張,,影響到自己的學習。
小學的升學考試考的并不是六年的全部內容,,所以短時間之內想要提高成績是一件比較容易的成績,,再加上小學的內容比較的簡單,,是很容易就可以學好的。我經常把一些在學習上有困難的學生叫到辦公室一對一輔導,,一定要讓他們理解知識,,學會舉一反三,而不是我講了什么他們就只會做什么,。也找到他們學習困難的原因,,在之后就不需要我再這樣的輔導了。
這個學期自己過的是比較的疲憊的,,很多的休息時間都花在了提高學生的成績上,。但是也是取得了一定的成果的,學生的成績是提高了一些的,。下個學期是最為關鍵的一個學期,,我要繼續(xù)的為了學生有更好的成績而努力才行,讓他們在升學考試中取得一個好的成績,,這是我們每一個老師努力的方向和目標,。