計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇一

繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，落實區(qū)教育局工作要求，做好日常的保教管理工作,，以有效研修為載體,，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，抓實幼兒園本學(xué)期一日活動的科學(xué)組織與實施研討活動,，提高教研活動實效性,，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，使教師教研專業(yè)意識和能力得到提升,。

優(yōu)勢：我園的教研工作已經(jīng)常態(tài)化,，從教研制度的建立和執(zhí)行情況來看，園內(nèi)建立了教研制度并能夠?qū)⒔萄泄ぷ骷{入到園內(nèi)的日常工作體系之中,，能夠按照教研制度堅持開展教研活動,。上學(xué)期開展“區(qū)域游戲的材料投放、觀察,、指導(dǎo)”一系列的專題研討,，雖不成熟但是好的嘗試和開始。

不足：但園內(nèi)的教研活動仍然存在著很多問題：

1.年輕教師多,，教研能力弱,。

教師隊伍不穩(wěn)定、90%都是30歲以下的年輕教師,，教師自身素質(zhì)和能力水平參次不齊,，還有少數(shù)非專業(yè)專業(yè)，教育教學(xué)專業(yè)能力有待加強(qiáng)培養(yǎng),。

2.教研活動形式化,、浮于表面。

目前幼兒園內(nèi)教研工作形式化最為突出的表現(xiàn)是：教學(xué)主管或者教研組長找內(nèi)容,，組織大家學(xué)習(xí)討論,，教研內(nèi)容以常規(guī)研討為主，教研形式比較單一,。老師們教研積極性不高,，有的甚至把教研當(dāng)成負(fù)擔(dān)。教研不深入,，不能有效地和教師日常工作結(jié)合和落實,。

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本園教師師德師風(fēng),、專業(yè)理論水平的整體提高,。

（二）以常規(guī)工作（備課本規(guī)范、教學(xué)游戲活動組織）為重點,，從實際工作出發(fā),，注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，促專業(yè)成長,。

（三）以等級園評定為契機(jī),，提高園所辦園規(guī)范性，指導(dǎo)老師規(guī)范一日活動行為。

（四）以學(xué)前教育科“生命成長”教育為導(dǎo)向,，讓老師們能多“走出去,，帶回來”，提高教研積極性和教科研水平,。

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)本組教師理論水平的整體提高。

我園教師均為年輕老師,，新入職教師也比較多,，在班級管理、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏實踐經(jīng)驗,，需要深入帶教和扶持。且她們的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式進(jìn)一步提高。我們鼓勵教師在工作之余,，堅持學(xué)習(xí),，注重師德修養(yǎng)，及時轉(zhuǎn)變觀念,。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，采取同伴互助、榜樣示范,、領(lǐng)導(dǎo)激勵等方式帶動青年教師促其發(fā)展,。

1.規(guī)范教研、園本培訓(xùn)制度,、豐富內(nèi)容和形式：

（1）幼兒園組織和公司邀請專家講座,、先進(jìn)教師經(jīng)驗交流、師德師風(fēng)培訓(xùn),、集體備課等形式,。

（2）每周一次教研、園本培訓(xùn)活動,。

（3）組織各項評比活動,，本學(xué)期我們將開展觀摩課、聽課評課,、半日活動設(shè)計,、環(huán)創(chuàng)評比交流、教師崗位練兵,、教育隨筆,、觀察案例,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造本園良好的教育氛圍,。

2.以教研為載體，加強(qiáng)教師隊伍的梯次建設(shè),。

（1）分層管理教師隊伍,，以“師徒結(jié)對”的形式,，促進(jìn)新,、年輕教師的專業(yè)成長。

（2）骨干,、老教師帶教,，指導(dǎo)“徒弟”將學(xué)-說-做-思的過程有機(jī)的結(jié)合起來，使其在成長的過程中大膽參與到教研活動中,。

3.進(jìn)一步開展崗位練兵活動,，抓好青年老師隊伍建設(shè)。

加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，開展崗位練兵活動,，提高老師自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)。

4.鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)提升：

（1）有效利用“壹點壹滴”微信公眾號平臺,，積極借閱幼教刊物等方式,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法。做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

（2）鼓勵教師通過自學(xué),、函授、教師資格認(rèn)定等形式,，積極參與教師再培訓(xùn)教育等,，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。

（二）以常規(guī)工作（備課本規(guī)范,、教學(xué)游戲活動組織）為重點,，從實際工作出發(fā)，注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，促專業(yè)成長,。

1.每位教師要認(rèn)真對待日常教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高教學(xué)活動質(zhì)量,，做到有效備課提高效率和質(zhì)量,。多給老師參與和鍛煉的機(jī)會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo),，找出每次集體活動的重點,、難點，預(yù)設(shè)的解決策略,。保證課程內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性和均衡性，提高課堂教學(xué)的有效性,。

2.觀摩交流,，開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄,。主要觀摩教師們的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、創(chuàng)新思維，課后組織全體教師進(jìn)行評價,，由執(zhí)教老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

3.實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價（作為考核依據(jù)) 。

3.集體備課,、規(guī)范備課本書寫,，做好園本課程制定研究工作。為了使教師們做到取長補(bǔ)短,，開展集體備課,、相互聽課、專題討論,，使教師們在這些活動中,，教學(xué)水平得到不斷提高,。積極調(diào)整思路，將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評比活動,，如隨堂聽課、互幫互助活動;優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

4.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。每月兩篇教育筆記，兩篇幼兒觀察記錄,。

（三）以等級園評定為契機(jī),，提高園所辦園規(guī)范性，指導(dǎo)老師規(guī)范一日活動行為,。

1.以相關(guān)文件為指導(dǎo),，嚴(yán)格遵循新的教學(xué)管理制度開展一日活動。組織教師學(xué)習(xí)《湖北省幼兒園辦園水平認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件，提升教師的專業(yè)水平,，為創(chuàng)建等級園做準(zhǔn)備,。

2.規(guī)范教師一日活動各環(huán)節(jié)，探索一日活動中過度環(huán)節(jié)優(yōu)化,、時間安排優(yōu)化,、組織上優(yōu)化，杜絕一日生活環(huán)節(jié)放羊式,、高控式,，切實落實一日環(huán)節(jié)皆課程。

3.落實教育常規(guī)管理的規(guī)范化,，保教組堅持常規(guī)性檢查,，隨時推門進(jìn)課堂,，切實把生活活動、戶外活動,、學(xué)習(xí)活動,、游戲活動目標(biāo)有效落實到幼兒一日活動之中。

4.通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，督促改進(jìn)教育行為,，再檢查再回看，真正做到關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,，科學(xué)有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（四）以學(xué)前教育科“生命成長”教育為導(dǎo)向，讓老師們能多“走出去,，帶回來”,，提高教研積極性和教科研水平。

1.開展對幼兒生命成長教育理念及價值追求的學(xué)習(xí),，提高老師們對幼兒生命成長教育的理解,。嘗試開展幼兒生命成長教育實踐，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為培養(yǎng)嘴角有笑,，眼里有神，身上有勁,，心中有愛的“四有”幼兒而努力,。

2.本學(xué)期學(xué)前教育開展的“生命成長教育”主題下各領(lǐng)域的線上教研形式，希望能讓園所更多地老師參與觀摩和學(xué)習(xí),，讓老師們“走出去,，帶回來”，向優(yōu)秀的公辦園和民辦姊妹園學(xué)習(xí),，提高老師們的教研積極性和教研水平,。

時間

教研內(nèi)容

9月

1、學(xué)習(xí)學(xué)前教育科教研計劃,、園本教研工作計劃

2,、備課本的規(guī)范撰寫

3、線上家長會的流程與app使用實踐

10月

1,、深入學(xué)習(xí)《武漢市幼兒園一日活動組織與實施》,，一日活動流程和過度環(huán)節(jié)優(yōu)化研討，做好等級園評定準(zhǔn)備,。

2,、專題研討：科學(xué)制定一日活動方案

11月

1、專題研討：教學(xué)活動中存在的問題和解決策略

2,、園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流評比——區(qū)域材料有效投放研討

3,、《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀與測試（語言領(lǐng)域）

12月

1,、園內(nèi)“生命成長”教育教學(xué)活動評比（語言領(lǐng)域）

2、專題研討：優(yōu)化一日生活活動過渡環(huán)節(jié)

3,、游戲活動案例研討及觀察記錄的撰寫

元月

1,、幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展水平質(zhì)量評估、家長測評方案研討

2,、教師崗位練兵：備課本,、觀察記錄評比

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇二

根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部總目標(biāo),，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革,，提高保教質(zhì)量,。

（一）情景分析：

1、經(jīng)過學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實踐的意識,，教研進(jìn)取性增強(qiáng)，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動,。

2,、幼兒一日活動充實起來，晨間活動資料豐富多彩,，減少排隊、等待等現(xiàn)象,。

3,、由于外來任務(wù)，必須程度地影響了教研活動的正常開展,。

4,、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。

（二）教研重點：

1,、圍繞辦園目標(biāo),，園務(wù)計劃、教育計劃等,，統(tǒng)一教師的教育觀,、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識,。

2,、結(jié)合教學(xué)計劃的制定，教材的選編,、教學(xué)活動的設(shè)計,，充實教師的科研知識，提高科研本事,，養(yǎng)成科研意識,，以科研促教學(xué),。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題,，開展形式多樣的教研活動,。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò),，挖掘教研組長的工作潛能,。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動,，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上,，共同分析、評價活動情景,，再面向全園交流,。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行安排）,。

3,、認(rèn)真開展各類游戲，保證每一天的游戲活動時間,，并進(jìn)取采用多種教育手段和形式,，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量,。

4,、搞好學(xué)期教研總結(jié)、評價工作,。

一月份：

1,、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想,，領(lǐng)會辦園目標(biāo),，加強(qiáng)對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解。

2,、科學(xué)地做好入園教育,，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況,，做好資料積累,。

3、幫忙教師制定好各科目的教育計劃，選編教材,，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研知識,，落實教研主題。

二月份：

1,、制定落實各特色教育的計劃,，初步開展特色教育。

2,、幼教科研知識講座,。資料包括：研究課題的確定、研究方法的確定,、研究方案的設(shè)計等,。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）

3、了解各特色教育的開展情景,；檢查常規(guī)工作的情景,。

4、為各特色班供給交流機(jī)會一次,。

三月份：

1,、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

（1）生活常規(guī),，如：起床,、盥洗、入廁,、進(jìn)餐,、睡眠等。

（2）活動常規(guī),，如：游戲,、上課、勞動,、散步等。根據(jù)不一樣年齡,、不一樣班級提出適當(dāng)要求,。

2、隨時抽查教師的特色教育計劃,，隨堂聽課并提出改善意見,。

3、為特色班供給交流機(jī)會一次,。

四月份：

1,、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動,，向全園公開,。

2,、外出參觀，請專家講座,，提高認(rèn)識,。

3、為特色班供給交流機(jī)會一次,。

五月份：

1,、各班做好教育、教學(xué)工作落實情景匯報前的準(zhǔn)備工作,。

2,、各級（班）開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報活動,。（重點展示特色教育階段性成果,，全園開放日形式面向社會、面向家長）,。

3,、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作

4、為特色班供給交流機(jī)會一次,。

六月份：

1,、教師參加業(yè)務(wù)考核。

2,、各教研組總結(jié)：對本級教研資料作出評價（目標(biāo)要求是否到達(dá),，完成情景及存在問題，下期努力方向）

3,、對教研工作組織開展情景進(jìn)行總結(jié),。

4、整理資料,、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié),。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇三

一場疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變,。上學(xué)期,，全園的幼兒實現(xiàn)了自主入園，大,、中,、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試采用了線上活動,；老師們共讀一本書,，交流讀后感；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運(yùn)動課程《陽光下的童年》,、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》,、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細(xì)”》獲縣一等獎,；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎,，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當(dāng)前,，但是節(jié)日活動依然能在有限空間開展得有聲有色,，班級老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更完美的呈現(xiàn)，孩子的過程性痕跡越來越多,，體能運(yùn)動,、勞動教育都在生活教育中彰顯。

以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20xx年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo),，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手,，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設(shè)要求,、縣教育行政工作會議精神,，聚焦核心經(jīng)驗，深度推進(jìn)課程游戲化項目建設(shè),，促進(jìn)全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升,。

1．同步核心經(jīng)驗，游戲分享交流

在自主研讀數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗書籍的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展實踐研究,，努力形成具有本園特點的數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗及與核心經(jīng)驗相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單,、評價表等資料,。全園同步核心經(jīng)驗，每個班根據(jù)在讀經(jīng)驗進(jìn)行游戲設(shè)計和開發(fā),，并集體展示交流游戲,。

同時閱讀體育領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，并努力在幼兒園一日活動中予以體現(xiàn),。

2．圍繞思維導(dǎo)圖,，有序開展研究

和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書籍，并運(yùn)用于幼兒園環(huán)境建設(shè),、課程建設(shè)、區(qū)域游戲,、一日生活環(huán)節(jié)中,，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。

園本培訓(xùn)時的方案交流,，采用思維導(dǎo)圖的形式分享交流,。

3．梳理資源地圖，有效服務(wù)課程

我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角,，周邊裝潢器材等商鋪比較多,，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多,，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務(wù),，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū),，居委會社區(qū)資源,，這是我們?nèi)w老師都要努力思考的方向。

4．開展多元閱讀,，追求文化立園

一是閱讀與核心經(jīng)驗,、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書籍，努力厚實研究底蘊(yùn),。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類書籍,，強(qiáng)化課程意識，樹立課程理念,。

1．形成幼兒的生活課程

班本課程不是從書中來,，不是從老師腦海里想象而來，而是要切切實實地從幼兒的生活中來,，做幼兒需要的課程,，認(rèn)真做好入園課程、升班課程,、體能運(yùn)動課程,、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程,、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等,。

2．努力提高教研實效

一是對標(biāo)找差，逐步整改,。對照省市課程游戲化項目六大支架,、五大行動的要求，尋找在環(huán)境建設(shè),、區(qū)域設(shè)置,、材料投放、課程建設(shè),、游戲指導(dǎo)等方面的差距與不足,，并逐步予以改進(jìn),，從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平。二是注重審議,，加強(qiáng)管理,。無論是主題墻創(chuàng)設(shè)還是本班課程建設(shè)等，組織多個層面的審議,，做到每項活動有計劃,、有過程、有成效,，三是注重觀察,，提升能力。本學(xué)期,，繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫,，觀察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評價,，提升游戲水平,。做到游戲前有談話、游戲中有觀察,、游戲后有評價,，不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平。五是關(guān)注個別化學(xué)習(xí),，促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)發(fā)生,。數(shù)學(xué)、科學(xué),、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的游戲情境中,，從而使得兒童在個別化學(xué)習(xí)中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶外體能運(yùn)動,，提升兒童身體素質(zhì),。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源,，切實開展好兒童的體能運(yùn)動活動,，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。

3．分層打造高質(zhì)量的幼師隊伍,。

幼兒園有12個班級,，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師,，不同入職時間的老師有不一樣的要求,，對老師的備課、組織活動,、提交材料,、基本功訓(xùn)練等都實行分層要求,，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項教育教學(xué)工作,。

八月份：

1．業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議，布置本學(xué)期教研工作,。（地點：開發(fā)區(qū)中心幼兒園,，8月20日一天，8點20分之前報到）

2．各個年級組制定教研計劃,，上傳幼兒園網(wǎng)站,。

3.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，入園課程,、升班課程的前期,。

九月份：

1．早操練習(xí)、觀摩,。

2．種植園地的整理,。

3．教師節(jié)系列慶祝活動,。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比,。

十月份：

1．繽紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)

2．音樂課題組活動,。

3．周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊活動（可與共同體活動結(jié)合）。

4.共同體活動,。

十一月份：

1．感恩季活動,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。

3．共同體活動,。

十二月份：

1．奇異夢想節(jié)系列活動：幼兒創(chuàng)意繪畫展覽,、建構(gòu)展覽

2．音樂課題組活動。

3．縣第xx屆園本課程敘事評選,。（不現(xiàn)場展示）

4．周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊活動（可與共同體活動結(jié)合）,。

一月份：

1．撰寫教研工作總結(jié).

2．總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問題,，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇四

新學(xué)期，新園所,，新團(tuán)隊,，新起點。隨著9月我園順利開園,，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平,、保教質(zhì)量,，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計劃如下：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行園本培訓(xùn)，更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學(xué)水平,，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,，對《應(yīng)知應(yīng)會》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1,、計劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評議,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

3,、開展各類評比活動,，適時開展兩操、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4,、實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價,。

（四）扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們將開展集中研討,，共同討論主題活動,、紀(jì)念日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

（五）抓實業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

1,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要通過裝飾畫,、手工制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開展師徒結(jié)對活動，通過“一幫一”、“一帶一”,，以點帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓新教師主動積極參與活動，形成教學(xué)互助,，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4,、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析,。

（六）加強(qiáng)園本研究,，形成我園的特色教育

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、以繪本教學(xué)為切入點，在全園開展繪本特色教學(xué)活動,，定期研討,，總結(jié),。

（七）重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑

1,、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁,、家長會、展板,、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果,。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識,。

3,、通過家長會、親子游,、親子運(yùn)動會等活動增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）新生家訪

（2）師徒結(jié)對

（3）自然角的創(chuàng)設(shè)與評比

（4）如何開好新生家長會

（5）小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

十月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）晨間體育鍛煉的開展（晨鍛玩具制作、午間器械操的開展）

（2）特色繪本教學(xué)

（3）推門聽課

（4）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評比

十一月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)

（2）親子運(yùn)動會的策劃,、開展

（3）小班一日活動應(yīng)知應(yīng)會

（4）園內(nèi)師幼徒手操評比,、午間操展示、體鍛玩具評比

十二月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)

（2）如何寫好反思

（3）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩,、區(qū)域活動材料評比

一月份：

★園本培訓(xùn)：

（1）如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評估

（2）如何寫好幼兒評語

（3）如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo)

（4）班務(wù)總結(jié)交流

（5）撰寫經(jīng)驗論文

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇五

深刻領(lǐng)會《指南》《綱要》精神,，結(jié)合我園實際，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神,，突出課程導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，提升辦園水平。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，用指南的理念來指導(dǎo)幼兒園的一日活動，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量教師,，讓所有教師參照專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升自己,。

2,、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志,，開展教師全員讀書活動,，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng),。要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記,，豐富內(nèi)涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動,。積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗,，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿,。

3、創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)機(jī)會,。為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的機(jī)會,，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得,、上匯報課等形式對全園進(jìn)行二次培訓(xùn),，以點帶面，共同提高,。

4,、開展課程敘事。根據(jù)自己所開展的課題研究,，本班孩子的發(fā)展特點以及教師,、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學(xué)習(xí),。每個班級每學(xué)期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事,。

5、進(jìn)行觀察記錄,。在集體活動,、班級區(qū)域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富,、適宜的活動材料基礎(chǔ)上,，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”,、“兒童在前,、教師在后”等基本原則，認(rèn)真觀察,、認(rèn)真記錄兒童的游戲,、活動情況,，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應(yīng)的策略，努力促進(jìn)每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展,。每學(xué)期,，每位教師對班級內(nèi)所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

6,、開展課題研究,。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究,，各年級組制定切實可行的活動方案,，圍繞目標(biāo)和任務(wù)，主動地參與課題研究的過程,，并做好各種資料的收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動,。

7,、 加強(qiáng)對教師基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期結(jié)合縣“成長杯”青年教師教學(xué)基本功比賽活動,，將競賽項目與園本培訓(xùn)相結(jié)合,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，促使每位教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升,。同時加強(qiáng)老師們觀察、解讀幼兒的能力,。

8,、保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過家校通,、家長園地,、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學(xué)期至少開展一次親子活動,、開放一次半日活動,，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。

二月份：

1,、制定教育教學(xué)工作計劃;

2,、進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;

3、各班確定課程敘事內(nèi)容;

4、 各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排,。

三月份：

1,、組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

2、 正常開展教研活動;

3,、開展慶“三八”活動;

4、參加幼兒園調(diào)測通報會;

5,、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動;

6,、、開展“自理能力比賽”相關(guān)活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7,、 新教師參加創(chuàng)新團(tuán)隊活動,。(地點：新店幼兒園)

四月份：

1、開展親子運(yùn)動會,。

3,、參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。

4,、正常開展教研活動,。

5、積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽,。

6,、 參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動。

7,、新教師參加創(chuàng)新團(tuán)隊活動,。(地點：新光幼兒園)

五月份：

1、開展六一慶?；顒?。

2、園內(nèi)開展課程敘事活動,。

3,、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。

4,、組織幼兒參加縣才藝活動比賽,。

5、正常開展教研活動,。

6,、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動。

7,、新教師參加縣音樂組活動,。(地點：新苗幼兒園)

8、新教師參加創(chuàng)新團(tuán)隊讀書沙龍活動。(地點：教師發(fā)展中心)

9,、參加縣繪本大賽,。

六月份：

1、大班畢業(yè)典禮,。

2,、參加縣園本課程敘事活動。

3,、參加陽光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動,。

4、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動：幼兒園青年教師課堂教學(xué)和個人發(fā)展展示,。

5,、寫幼兒評語，填寫幼兒發(fā)展報告書;

6,、對本學(xué)期開展的各項活動進(jìn)行總結(jié);

7,、資料歸檔，教玩具收拾整理,。

幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇六

一,、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德,、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識,，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

目標(biāo)：

1,、通過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動,，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性,。

2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進(jìn)行有效完善并實施,；

2,、3月份開始，全園以教研組為單位,，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,；

3、加強(qiáng)師資隊伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽,、手工比賽等活動；

4,、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象,、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5,、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

1,、 新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動,，通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會,，促其進(jìn)步,。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對,、“示范課,、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動,；

2,、 抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí),、思考能力,，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；

3,、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念,；

2、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言,、教育格言為主題,，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3,、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū),、手工區(qū)、科學(xué)區(qū),、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備；

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。

(四)信息技術(shù)

1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備,；

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件,，并進(jìn)行課件制作評比活動。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、 以全園,、年齡段,、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動,；

2,、 召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作,；

3,、 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學(xué)?；顒印?/p>

4,、 舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園溝通,。

二月份

1、 做好招生宣傳工作和各項收費(fèi)工作,；

2,、 新生情緒的穩(wěn)定，班級安排,，人員配置,；

3、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立,；

4,、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

三月份

1,、 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè),；

2、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(xùn)(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀,、第八集 校園禮儀》),；

②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)；

③英語教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)),。

3,、制訂各類工作計劃(園務(wù)、學(xué)期,、班務(wù),、教研、月,、周等),，并按計劃執(zhí)行；

4,、進(jìn)行安全疏散演練,；

5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動,；

6,、幼兒美術(shù)活動檢查評比,；

7、教研組長會,；

8,、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

問題研討：

①幼兒主動進(jìn)行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng)；

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī),；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查),，確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報告,、研究步驟及實施方案,。(3-4年)

9、確定“師徒結(jié)隊”名單,，月底聽課(新教師),。

四月份

1、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動,；

2,、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》,，(視頻,、文字講稿),；

3,、教師課件制作比賽；

4,、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負(fù)責(zé)；

小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例,，各教研組長參與),；

②家長開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論,；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度),。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣；

大班——①半日活動觀摩,；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合,，上好自己所任學(xué)科,；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。

五月份

1,、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討；

2,、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一),；

3、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動會準(zhǔn)備工作,；

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；

5,、家長學(xué)?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；

6,、評選優(yōu)秀安全教案,；

7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力,；

大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué)、主題談話,，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進(jìn)行深入調(diào)查研究)。

六月份

1,、優(yōu)秀教育筆記評選,；

2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動,；

3,、教師禮儀培訓(xùn)；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二),；

4,、舉辦教師公開教學(xué)活動

5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng),；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學(xué)老師,、一年級學(xué)生家長到園座談,。

6、教研活動總結(jié)，課題教研論文評比,。

七月份

1,、大班畢業(yè)典禮

2、各類計劃的總結(jié),、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定

3,、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析。

4,、做好幼兒園工作總結(jié),、教研、安全,、衛(wèi)生保健,、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等,。

5,、整理幼兒園檔案。

要求：各類活動要有組織,、有計劃,、有記錄、有總結(jié),，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文,。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始,，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文,。