制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學校教研工作安排計劃表篇一

堅持以學校工作計劃為指導，以學校的辦學目標為準繩,，以辦人民滿意的學校為宗旨,，認真落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求，全面推進我校課堂模式改革進程,，堅持面向全體,，關注中差生，下大力氣提高九年組教學質(zhì)量和年組教師的教學水平和業(yè)務能力,，盡快適應課堂教學模式,，打好中考攻堅戰(zhàn),，在培養(yǎng)學生自主學習、合作學習與探究能力等方面下功夫,，讓每一個學生都學習,，讓每一個學生都進步，讓每一個教師都提升,，作到學生與老師共同進步,，為我校的整體教學質(zhì)量的提高而努力奮斗。

二,、年部情況分析：

全年組共17名教師,，都是中青年的骨干教師，在教學第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨,，已經(jīng)形成了自己的風格,，但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求，教師結構老中青三結合,，而且每位教師積極進取,，樂于奉獻，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎,。

三,、主要任務及目標：

1、認真實施“先學,、后講,、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具體操作。

2,、每位教師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課,，并認真進行教學反思并形成書面材料。

3,、每位教師要參與集體聽,、評課4—5節(jié)以上，及時寫好評課材料,。每位教師每周聽課2節(jié)以上,，認真做好課堂教學實錄和教學反思。

4,、通過課堂教學模式的改革,，讓每位學生都進步，每位教師的業(yè)務能力,、教學水平都提升,。

5、抓好地理,、生物學科的中考課程安排,，復習、模擬訓練工作,。

6,、狠抓班風、學風建設,。

四,、工作措施：

1、組建年部教研工作小組

組長：孔慶國

副組長：路平

組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗

教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織,、引領,、材料整理工作。

2,、3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會,。

3、在教研領導小組的安排下,，分科聽課,，并及時召開專題教研會。

4,、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動,。

5、教研時間安排：

第1~4周周五：上午聽三節(jié)課(1,、2,、3)，下午開教學研討會,。

第5周以后周五：上午聽課,，下午開研討會

6、教研地點：

前4周在會議室,，第5周后在年組領導辦公室

7,、教研形式：

同學科聽課并評課

跨學科聽課并評課

8、做好教研記錄

由路平老師負責記錄本的借存,，各科備課組長負責記錄,。

9、輔助措施：

開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學評選活動,。

全組教師要積極參與教研活動,，并列入學校考核,。

學校教研工作安排計劃表篇二

為了深入貫徹落實教體局小學教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求,，使我校教師的業(yè)務水平能夠有較大的提高，根據(jù)學校教學計劃，制訂計劃如下：

一,、加強常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為。

1,、教學計劃的撰寫：

教研組計劃(語數(shù)英),、教師學期計劃(語數(shù)英品社科學)使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成,，教研組計劃上交給教導主任,，教師學期計劃上交給相應的教研組長(語文：高興芹數(shù)學：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云)，組長檢查是否符合標準,，如果不符合請其重寫,，收齊后各組上交教導主任存檔。教師教學計劃的主要內(nèi)容有：

①對學生,、教材,、課程標準等情況的分析。

②根據(jù)學校,、教研組教學計劃的要求,，確定本學年(或本學期)所任學科的教學目標、任務,，確立研究重點,，擬定教學進度表。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點,、難點,、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進意見。

④提出落實教學任務,、提高教學質(zhì)量的措施,。

⑤制定課外活動的計劃。

2,、課時備課：

教師備課項目齊全,，各項內(nèi)容充實、實用,，有教后記(注明日期),，書寫正規(guī)。(集體備課限于我校的特點,，教研室認為：用周周清替代集體備課也可),。

語文、英語,、綜合科：按照每課一教案,。數(shù)學：每周至少4個教案。

音體美地校綜合實踐：學校提供電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學期需手寫6個教案,。

具體要求：課題名稱,、教學目標、教學重難點,、所用教具,、教學過程、課堂練習,、課后作業(yè)、板書設計,、教后札記等,。教案要體現(xiàn)學法指導、師生互動,、能力培養(yǎng),。要求教學思想準確、知識無誤,，教學環(huán)節(jié)齊全,、教法得當，教學目標明確,、重點難點突出,，教學程序設計合理、語言條理簡明,、詳略適度,、字跡工整清楚。教學過程部分要詳寫,，其它部分要寫出特色,。

教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間,。一學期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符,。

3、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級語文:

①拼音本,。僅供一年級上學期用,，隨進度。以語文課本拼音書寫教材為示范,。

②四線方格本,。鞏固生字用，隨進度,。以教材課后生字書寫為示范,，每次作業(yè)應先寫課題，另起一行寫作業(yè)。

③寫字本(隨教材訂購),。每周一次,，要求書寫工整、認真,。不允許用練字紙代替寫字作業(yè),。可在用好寫字本的基礎上,，再用練字紙進行練習,。

④句話本。一年級第二學期,、二年級每學期8次,。⑤新課堂作為學校要求作業(yè)，老師要認真批改,。

一至二年級數(shù)學:

一年級平均每周三次,。上學期用四線方格本，下學期用36開橫格本,。新課堂每課一次,。二年級平均每周三次。二年級用36開橫格本,，新課堂按進度完成,。

(2)三至六年級語文：

寫字(硬筆和軟筆)、大作文(7-8次)可以附帶小練筆,，每課的寫作方法都可以,、配套。

三至六年級數(shù)學：

①用配套完成,，每次3-4題,。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實踐作業(yè))，帶*號題和毎一個聰明小屋一次,。

(3)英語：

四至六年級設書面作業(yè),，平均每周2次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套,。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了，毎學期品社科學建立8次綜合實踐作業(yè),，毎單元一次,，可以是試題、實踐活動等,，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的,。要求現(xiàn)實與實際相結合,，綜合性、開放性,、實踐性,。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當天收閱并批改。

②作業(yè)中的錯題在原題上畫“x”,，然后讓學生在下次寫作業(yè)時先做改錯題,。改錯時先寫改錯二字，并加寫冒號,。

③每次作業(yè)批改后,，要寫出評定等級(abcd)和批改日期。

4,、聽課記錄要求：

學校干部,、教師每學期聽課分別不少于30節(jié)、20節(jié),。記錄認真，項目填寫齊全,，有隨評和總評,。

二、開齊開足課程,，全面落實課程實施方案,。

嚴格按課程設置方案排課、上課,，四表(?？傉n表、班級課表,、教師授課表,、學生課表)對應。開齊課程,，上足課時,。不準隨意增減學科課時數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂,、體育,、美術、綜實,、地校,，上足課時，按教學進度授課,，掌握好應該把握的基礎知識,。

(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中f是最弱的,，p是最強的。藍黃紅紫綠什么是冷色,。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術老師姓什么?幾節(jié)美術課、音樂?會不會把美術音樂改為語文?美術,、音樂,、都學了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱,。)

三、加強教研組建設,，切實搞好教研活動,，提高教師的業(yè)務能力。

1,、我校的教研活動主要是語文,、數(shù)學組。教研組要在第二周按照學校教研活動的要求寫出教研組計劃,，并組織實施,，活動每學科每學期至少活動5次(集備除外)，要求教研組長認真組織活動,，并且按學校要求整理好每一次的活動材料：有計劃,、記錄、相片等原始材料,，要出精品,。

活動時間：每周四教研活動，上午第二節(jié)出課,，下午第二節(jié)評課及其它活動,，語文單周，數(shù)學雙周,。

開展好教研組示范課,、研究課、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動,，引導教師加強教學基本功的訓練與提升,，促進教師專業(yè)技能發(fā)展。

2,、認真落實教研室“二次”培訓的要求,，認真搞好教師培訓。教師要積極外出學習,，要有記錄,、體會、按時舉行匯報課研討;

3,、認真學習新課程理念,，教師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記，每學期不少于5000字,，其中個人真實的教學反思至少占20xx字,，并且內(nèi)容比較豐富。

四、抓好課堂教學,，進一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作,。

課堂教學能體現(xiàn)新課改理念，能落實“先學后教,、以學定教”的理念,，真正體現(xiàn)生本課堂，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學策略調(diào)控有度,，教學方法靈活,，重點突出，環(huán)節(jié)設計合理;能注重對學生良好習慣的培養(yǎng),，練習的針對性,、層次性強，目標達成度高,。備課與實際授課基本吻合,。

1、語文數(shù)學英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學中主攻的方向——

寫字教學,、閱讀教學中注意的細節(jié)問題——

在平常的課堂教學中關注學生的身心發(fā)展,，落實“生本、愉悅,、高效”三個關鍵詞,，培養(yǎng)學生的學習興趣，引導學生讀好書,，寫好字,，切實提高教學質(zhì)量。引導學生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想,，能動口說,、能動手做

數(shù)學：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講，學生聽”的課堂,，教師成功的“靜下來,、走下來、坐下來”當學生,，而學生走上前臺做小老師,、小先生，講“理”,、講“法”、質(zhì)疑,、釋疑,，讓課堂充滿了學生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。

教師應學會當學生,，當一個會聽講,、會質(zhì)疑的學生，只有教師走下來,，才能把舞臺讓給可愛的孩子們,，還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂。

英語：將單詞融入對話,，不留痕跡的學習單詞,，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材,，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展,。

2、做好每日巡課工作,，要多聽推門課,，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課;

3,、借助遠程研修,，切實提高我校老師使用信息技術的能力、水平,，真正提課堂教學效率,，這就要求老師要認真學習，積極探索,，互相學習,，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術的能人,。本學期繼續(xù)進行家常課活動,，希望教師充分利用信息技術設備，提高教學效率,。

4,、按時上下課，不要拖堂,，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求,，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走,。

5,、上好早讀,，老師要在7:40前進教室,，將早讀和第一節(jié)就連起來上。

五,、認真落實我校小學生好習慣養(yǎng)成教育實施方案，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng),，一年級開學第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。其它年級要制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度,。

2,、為使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，本學期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽,。讀書活動具體由馬鵬飛老師負責,，在開學初各班要將上學期借的書送還，然后再挑選本學期要讀的書;同時鼓勵學生每學期購買幾本書,，下發(fā)名著目錄供學生參考,。

六、落實好書寫習慣的培養(yǎng),，提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實施),。

1、書法課不能被任意占用,，保證開課率,，具體是毎周二下午進行，單周硬筆書法,、雙周軟筆書法,。教師要認真?zhèn)湔n，認真批改學生的書法作業(yè),，不能讓學生代批,。

2、開學初舉行書法教學研討,，由宋楠老師主講如何進行書法課教學,。同時建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組,，不定期的進行作業(yè)抽查評比,，并將結果及時反饋。

3,、每月組織一次書法大賽,，評選“小小書法家”。通過這種活動,，使師生將寫字放在重要的位置,，更好地提高我校的書寫質(zhì)量,。

4、教師要加強書法的練習,，努力提高自己的書法水平，更好地服務于教學,。每周一張毛筆字,、一張軟筆字。

七,、開展好課外興趣小組活動,，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展,。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動,，拓展學生的視野，在鞏固基本學科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好,，為學生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺,。

根據(jù)我校實際，活動時間,、興趣小組,、指導教師、活動地點設置如下：

活動時間為單周三下午第三節(jié),。開始時間為第三周,，第一二周組織報名，教師備課,。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛,，四年級教室)：以培養(yǎng)學生的閱讀寫作興趣為主，提高學生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量,，設立閱讀寫作作業(yè)本,。

快樂數(shù)學興趣小組(韓光星，五年級教室)：以聰明小屋,、拓展訓練為主,，不分年級，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，設立快樂數(shù)學作業(yè)本,。

英語興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓練學生的口語表達能力為主,。合唱團(李云,，二年級教室)：以合唱訓練為主，提高學生的音樂素養(yǎng),。體育活動小組(龍飛,，室外)：訓練學生籃排球,、跳繩等體育項目的基本能力。書畫興趣小組(宋楠,，一年級教室)：對學生進行繪畫,、書法培訓，設立美術書法作業(yè)本,。

微機興趣小組(王璽強,，微機室)：對學生進行計算機打字、繪畫,、簡單的編程方面的訓練,。

興趣小組面向3-6年級學生，全員參與,，實行自選制度,，學生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組)，班主任根據(jù)學生的實際情況均衡小組人數(shù),，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù),。

本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：

(1)英語才藝展示，要求英語老師從開學初,，就要認真組織,，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，切實提高我校的英語才藝展示能力,。

(2)安排好學科才藝展示的輔導,。以市教研室才藝展示為契機，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),，學校3-6年級語,、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準)，定期開展活動,，精心組織輔導訓練,，爭取優(yōu)異成績。同時學校每學期舉行1-2次模擬才藝展示比賽,。

(3)組織好古詩文誦讀活動,，開學初各班級認真總結假期古詩文背誦情況，在新學期語文教師要根據(jù)學校要求,，很好地布置學生背誦古詩,，學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況，并評選“背誦小博士”,、“背誦小碩士”,。

八、繼續(xù)做好教學的各項檢查工作,，起到督促,、指導的作用,。

檢查不是目的，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,，針對我校學生不良的書寫習慣,，學校將不定期進行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結果及時公示,，望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求，提高學生的書寫質(zhì)量,，培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習慣,。

(2)對教師的業(yè)務每月一次抽查，每學期兩次全面檢查,。

九,、抓好畢業(yè)班教學管理，努力提升我校教學成績,。

做好學生思想工作,，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學生要求要嚴格,，,，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通,，加強重點學生的教育,。同時要經(jīng)常性召開學生會、家長會,，表揚先進,，鼓勵后進。組織好月測工作,，做好出題,、試卷分析工作，教導處要及時組織分析,，督促教師及時調(diào)整改進,。抓好六年級的語文數(shù)學才藝展示的準備工作，從開學初就要全面進入復習準備,。保持畢業(yè)班教學質(zhì)量在全處出于較好位次,。

學校教研工作安排計劃表篇三

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以“研究,、指導、管理,、服務”為宗旨,，著力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開展教學研究和課堂教學改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，向管理要質(zhì)量，結合學校實際開展工作,，使我校教學科研工作再創(chuàng)輝煌,，再上臺階。

二,、思路與目標

嚴格規(guī)范教研管理,，著力強化教師培訓，大力開展教學研究,，深入推進課堂改革,，全力提升教學質(zhì)量。

三,、方法與措施

(一)強化教師管理和培訓,，提高教師整體素質(zhì)。

1.建立教師周集體學習制度,。每周定時間定地點,，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識,，學習教育教學理論,、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術，學校為教師們提供教育教學理論書籍,，教師們利用課余時間閱讀,、討論，開闊教師的視野,，指導他們的實踐,，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐,。

2. 加強教師專業(yè)成長,。一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長,。扎實落實優(yōu)秀教師,、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展,。二是加強教師專業(yè)培訓,，提高教師專業(yè)技能。以信息技術,、課程標準,、教材教法、教學模式的學習培訓為重點,，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動,，為教師發(fā)展提供展示的舞臺，引導,、督促,、激勵教師自主成長。 12月份舉行“說課標,、說教材”展示活動,。三是根據(jù)教師的知識結構和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資源,，加強研修，提升教師的綜合素質(zhì),。

3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓,，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習、交流研討活動,，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動,。

(二)健全評價激勵，增強教科研動力和意識,。

1.教育科研的管理遵循“關注過程,、促進發(fā)展”的原則，學校領導隨時跟進教研組工作,，定期對各學科組的教研活動進行跟蹤檢查,，促進教研工作逐步規(guī)范化、制度化,、普及化,。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容,、定時間、定地點,，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會,。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄,，教研室加強對人員的點名,，保證按時出勤,。記錄結果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教師教學常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。

2.教研活動的評價采取“過程評價與結果評價相結合”,、“定量評價與定性評價相結合”的原則,。“過程評價與結果評價相結合”是指既要關注老師參與教研的基本過程,，看教師自主學習,、業(yè)務培訓、課題申報及其實施,、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況,，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進行全程關注和綜合評價,。評價的結果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤,。

(三)嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。

進一步明確備課組長工作職責,，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實集體備課程序,，提高集體備課實效,，加強導學案的審核修改環(huán)節(jié)，設計切合實際,、質(zhì)量可靠的導學案,，為學案導學課堂教學模式的順利推行打好基礎。

進一步規(guī)范備課組集體備課活動,，提高各備課組的教研質(zhì)量,。每周一次的集體備課，集思廣益,、取長補短,，相互學習，相互促進,。學校班子成員分工跟進各教研組指導,，教研組長負責組織教師教研活動的開展。為提高集體備課質(zhì)量,，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會,。

(四)扎實實施學案導學模式，促進課堂教學改革。

本學期我校繼續(xù)在七,、八年級運用學案導學模式,，導學案是課堂教學的載體，是用于指導學生自主學習,、主動參與,、合作探究的學習方案。

經(jīng)過上一學期的導學案使用,，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)驗,。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：⑴主體性(確立學生是學習的主體);⑵導學性(具有指導學生學習的作用);⑶探究性(盡可能設計可供學生在研究中學習的內(nèi)容);⑷層次性(關照不同層次學生的不同要求);⑸開放性(有可供師生完善教和學的“留白處”);⑹創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識),。也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織實踐“導學案”→課后反思補充“導學案”,。

為使學案導學模式扎實實施，分別舉行導學案的編寫質(zhì)量,、課堂落實情況檢查(9月份)和全?！皩W案導學”課堂教學模式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導學案評比活動(12月份)。

(五)開展課堂教學觀摩活動,，“以教促研,、以研促教”。

各教研組要組織開展教學觀摩,、實驗,、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動,，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課，主動診斷,，主動請教,，主動發(fā)展的良好學教氛圍，促進教學經(jīng)驗的交流與融合,，真正達到“以教促研,、以研促教”的目的。規(guī)范公開課常規(guī)要求,，即公開課(含示范課,、觀摩課、評優(yōu))上課教師有教學設計,、說課稿,，聽課教師有聽課記錄、評議記錄,，及時聽評,，做到“人人會說課，課課有人評”。

積極開展課堂教學研討活動,，組織和安排好組,、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平,。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全?！皩W案導學”課堂教學模式示范觀摩活動;三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上,，除學校公開課和觀摩課),。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進,、深入開展,。

(六)強化教師課題研究意識，深化學校辦學內(nèi)涵,。

教師只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手,，把骨干教師團結在一起,，共同學習，共同研究,，共同提高,。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作,，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,，提高教師的課題研究水平。

為了抓好學校各級課題組的開展工作,，要加強對已有課題的督查,、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議,，制訂出本學期的活動計劃,，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作,、完善臺帳資料,。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估,、結題等工作,。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索,。在實踐中思索,，在探索中反思,，在反思中改進，在改進中發(fā)展,，以此提高教師的課題研究工作,。

(七)進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。

規(guī)范校本課程管理,，制定相應的制度,，進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案,，挖掘校內(nèi)外課程資源,，充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長,，努力開發(fā),、實施校本課程，在現(xiàn)有基礎上,，增加校本課程門類,，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動,，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間,，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性,，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)興趣與特長。學校計劃在學期末舉行校本課程成果展示活動,。

(八)做好各功能室和網(wǎng)絡資源的管理使用工作,。

1.做好電教設備的管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率,，充分利用遠程教育資源,，建立并充實學校教學資源庫;完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源,，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,，促進學校信息化建設,。

2.進一步做好科技館,、錄播教室、高清演播室等功能室的建設,。

3.加強信息技術教學,、學生個人空間建設與閱讀活動的整合，使信息技術學習與讀書活動相互促進,，提高信息技術設備的使用效益,。

(九)扎實創(chuàng)建教育信息化示范學校,。

今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范?！?。按照要求，“教育信息化示范?！眲?chuàng)建活動須在10月底完成,，時間緊、任務重,，根據(jù)本校實際,，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，著力推進實施,，做大量細致入微的工作,，結合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設,，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作,。

結合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用,。充分發(fā)揮信息技術設備和遠程教育資源的作用;加強信息技術與學科教學的整合,，進一步充實、完善,、豐富教師個人空間,，促進信息技術教學成果的研究和開發(fā)。

(十)積極參加各級組織的教研,、教學競賽活動,。

組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，把教師注冊率,、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課,、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處;組織參加好20xx年中小學教育教學優(yōu)秀論文(教學設計、案例)及課題階段性成果評選活動;指導師生參加實驗技能測試,、電腦制作,、信息技術應用作品評比活動;鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等。

我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗,，不斷改進方法,，不斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理,，著力抓好校本教研,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點,、難點問題開展校本教研活動,，增強教研的時效性、實效性,，使我們的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,。

學校教研工作安排計劃表篇四

為全面實施素質(zhì)教育，扎實推進新課程改革的不斷深入,，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發(fā)展實際,，特制定第一學期教研工作計劃,。

一、指導思想

本學期學校教研工作計劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學,，努力提高教育教學質(zhì)量”的工作中心,，堅持“以研促教,、教研興?！钡墓ぷ鞣结?，以遠程教育資源應用整合為突破口,，以全面實施新課程改革為契機，以不斷促進師生發(fā)展為根本,，進一步探索我校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子,。

二,、工作任務及目標

1,、通過教研工作的深入開展,，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學和教研水平,，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展,，形成濃厚的教研氛圍。

2,、大膽探索符合我校實際的課堂教學,、教研活動有機結合的教學模式，優(yōu)化課堂組織,、轉(zhuǎn)變學習方式,、開拓學生視野,、提高教學質(zhì)量,。

3,、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施,。

4,、通過教研，改革和完善教育教學評價體系,，提高教學評價的科學性和有效性,。

三、主要工作及措施

1,、加強教師專業(yè)理論學習,，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思,，加強理論學習,，使大批教師實現(xiàn)教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點之一,。因此,，我們將把教師專業(yè)理論學習作為教研工作的主要內(nèi)容，進一步完善學習制度,，創(chuàng)新學習模式,，加強學習管理。

2,、立足課堂全面推進素質(zhì)教育,。

加強教學常規(guī)管理，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)學生學習興趣和自主學習的愿望和能力,。培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,，作業(yè)的設計要有層次性,，有利于促進學生綜合能力的培養(yǎng)。保證每節(jié)課的教學質(zhì)量,，加強課堂教學,，注重“雙基”，切實減輕學生課業(yè)負擔,，提高教育教學質(zhì)量,。

3、開展以“聽,、評,、說”為主要方式的課堂教學研討活動。

在促進課堂教學改革不斷向前發(fā)展的同時,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學能手,。繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學心得,、案例和論文，并推薦參加市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表,。

四,、具體工作安排：

九月份:

1、作好開學報到注冊工作,。

2,、討論制定學期教研計劃。

3,、開展教師結對子的培養(yǎng)工程,。

4、參加天長市小學語文教學研討會,。

十月份：

1,、開展教育專題研討活動。

2,、教學常規(guī)檢查,。

3、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動,。

4,、組織教師學習新課標，觀摩示范課,。

十一月：

1,、開展校開課月活動。

2,、參加天長市小學數(shù)學教學研討會,。

3、期中質(zhì)量檢測及分析,。

十二月：

1,、開展“關于留守兒童的學業(yè)調(diào)查研究”。

2,、宣傳校優(yōu)秀教育教學論文征集,。

3、課堂教學研究交流座談會,。

4,、各教研組教研階段性小結。

元月份：

1,、進行學期教研工作總結,，討論下學期教研工作重點。

2、上交案例分析,、教育敘事或教育論文1篇,。

3、收集資料,，整理歸檔。

學校教研工作安排計劃表篇五

提高學校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學校內(nèi)涵發(fā)展的根本,，是提高教育教學質(zhì)量的保障,，是減輕學生課業(yè)負擔的有效途徑，是推進素質(zhì)教育的基礎,。20__年的教研工作將緊緊圍繞“促進學校教師專業(yè)成長”這個中心,，推進均衡發(fā)展。

一,、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動,，為學校領導和教師搭建展示、鍛煉,、促進各自專業(yè)成長的舞臺,。

各學校要突出落實以下三項校本研修活動。

1,、將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動融合一起,，開展“學校教材教法研修”活動。學校專設“新教材教法研修室”,，室內(nèi)必備黑板或多媒體,。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動?；顒訒r,，各備課組成員對上一周期教學情況進行反思交流，對下周期教學準備情況(備課)進行展示,，大家共同討論,，形成教學最優(yōu)化課堂教學方案。并在“研修室”設立各學科研修資料檔案,，形成完整研修成果資料體系,。

2、將結對幫扶活動與教學基本功大比武活動結合起來,，學校開展人人參與的“導師制”活動,。按照常規(guī)教學要求及教師基本功能力要求制定評價標準，第學期開展一次“兵對兵,、將對將”的教學基本功大比武活動,，對優(yōu)勝者進大力表彰，并進行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將“結對小組”的集體合影照掛在“研修室”,，并開展自命組名活動,。“結對小組”的目的除共同提高之外,，還是課題研究的共同體,。

3、將經(jīng)驗交流活動與理論學習活動結合起來,，開展“教育教學實踐成果”展示活動,，學校建立學術報告機制，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學成果,，及時安排其教師在全校做學術報告,，展示其成果并在全校得到推廣。

二,、加大教學視導力度,，促進學校快速發(fā)展,。

加大對學校剖析促進力度,，總結學校先進典型經(jīng)驗，明確存在問題,，提出解決問題的辦法,，研究探討出符合我區(qū)實際的學校管理、教學模式的一般形式,，促進學校進一步發(fā)展,。20__年擬對區(qū)二中、程河中學,、朱集中學,、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學,、峪山鎮(zhèn)中心小學進行視導,。各鎮(zhèn)中心學校必須選定兩所學校進行深入視導，寫出視導報告,，進行跟蹤管理,。

三、繼續(xù)推進課堂教學改革,，提高課堂教學效益,。

在20__年實施“課堂教學改革年”的基礎上，各校認真研究總結出符合本校實際的課堂教學特色,。課堂教學改革的基本目標是：學校不能以犧牲學生的身心健康為代價換來考試的高分數(shù);把學生學習的權力還給學生,，讓學習成為學生自己的事情;讓每個學生都能得到發(fā)展;讓學生積極主動、合作、探究地學習;課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學生的學,。制定課堂教學改革綜合評價辦法,，開展課堂教學改革成果驗收活動，學校要對每位教師課堂教學情況逐一驗收,，看是否符合各學校課堂改革的要求;教體局對每所學校進行綜合評估,，其結果做為校長考核的重要依據(jù)。

四,、開展教師“課堂教學開放年”活動,，提高教師課堂教學水平。

將20__年確定為“課堂教學開放年”,，每節(jié)課都歡迎他人到課堂聽課,。學校印制“課堂教學開放年聽課評課意見表”,，聽課前到教導處(教科室)領取,，聽課后評課意見表收回，并整理存檔,?！罢n堂教學開放年”活動要落實“個、十,、百,、千”工程?！皞€”即每位教師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流,，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學感悟或教學札記)，“百”即每位教師要聽他人的課達到100節(jié)次,，“千”即請他人聽自己的課要達1000人次,，將“個、十,、百,、千”工程作為對課堂教學開放年活動評價教師的主要依據(jù)。學校在收集整理教師聽課評課意見后,，要及時研究,，對先進經(jīng)驗和作法要及時進行宣傳、公示,、推廣,，對存在的問題要制定解決問題的辦法。

五,、規(guī)范辦學行為,，促進學生身心健康。

學校教研工作安排計劃表篇六

一、指導思想

進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念,，積極開展教育教學研究,，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍,。全面推進素質(zhì)教育,，使學校教科、教研工作再上新臺階,。

二,、工作重點

1.抓好市級課題、區(qū)級特色課題研究

2.迎接區(qū)教科室對學校教科研的調(diào)研工作,。

3.配合學校搞好教師培訓工作,。

4.鼓勵教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思,、案例等。

5.加強教學研究力度,，切實開展教研活動,，夯實基礎，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學質(zhì)量,。

三、工作任務及實施措施

（一）課題研究：

1.加強對課題的指導,，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決,。

3.召開課題研討會,，征求各方面的建議，集思廣益,。

4.組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果。

5.認真組織階段性驗收,，并及時總結,。

6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗收報告和總結的前期準備,。

（二）教學研究：

1.各組要切實有效地開展教學研究活動,，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色,。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學內(nèi)容,、教學方法、教學組織形式,、教學手段,、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格,。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量,。

2.認真開展“研訓一體化”教研活動,，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動,，嚴格按照“說課上課評課”順序進行,。

3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學活動,，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報,，以供更多的教師學習提高,。

4.加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”,。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透,，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學情況作經(jīng)常反思,，按時,、認真撰寫“教學隨記”。

（三）常規(guī)工作：

1.認真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2.加強學校科研骨干隊伍的建設,。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題、立項,、具體實施的操作方法,、結題報告撰寫等科研方法。

3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導、修改工作,，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

學校教研工作安排計劃表篇七

一,、指導思想

堅持以人為本、全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx鎮(zhèn)中心學校20xx-20xx學年度第一學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標,，以實施素質(zhì)教育為主線,，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點,，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，強化責任意識，團隊意識,，研究意識,，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究,、指導和服務的職能,，提升教科研工作水平,，為我校本期申報省級語言文字規(guī)范化示范學校打牢基礎，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面,。

二,、主要工作及措施

(一)抓住一個中心——全面提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校教育教學工作的重中之重,，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學的水平。

1,、落實好當堂達標,、單元過關和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析,，并定期進行教學調(diào)度,。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù),，認真抓實,、抓好。

2,、切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測制度,，由辦公室組織命題,，并要做到及時認真批改，及時正確評價,。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作,，有效使用教學資源,，盡力避免教學的盲目性,。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法,，加大六年級的培優(yōu)補差力度,，因人而異，講求實效,。

(二)突出兩個重點——課改實驗和校本研修

1,、深入實施課改實驗

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵,。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務,，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

(1)繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓,。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡資源,，組織教師參與學習培訓;繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件,，邀請專家到我校講學,，進行課堂教學引領。

(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度,。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一” (讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔,。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。

(3)舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會,，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用,，整合資源，讓資源利用最大化,。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究,，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結經(jīng)驗,，及時交流，相互學習,，相互促進,。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長,、學校發(fā)展的重要途徑,。本學期，要著重抓好以下兩大工作：

(1)深化校本研訓,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。 以教學技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師,，以走出去請進來等多種方式為途徑,，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學為抓手，以課例為載體,，教師分層(實踐型,、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃,，教研組整合教師專業(yè)成長計劃,，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位;繼續(xù)開展教師讀書分享活動,，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合,，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,，努力提高校本教研水平,。

(2)加強過程性管理,，扎實推進各項課題的研究進程。 兩個省市級課題及“自育自學”課題的研究,，要按計劃規(guī)范實施,，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料,，要努力讓課題研究引領一批青年教師,，錘煉一批骨干教師。 關于“自育自學”課題的研究,，要做好“四個主人(做時間的主人,、做集體的主人、做學習的主人,、做評價的主人)”“引導自學”課型兩項子課題的同時,，按低、中,、高年級段重點對“化整為零 積少成多 每天堅持 務成習慣”這項子課題,，繼續(xù)深入進行實驗研究。

(三)搭建三個平臺 促進教師的專業(yè)成長

堅持以人為本,，研訓結合,，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

1、學習交流平臺——《閱讀人生 智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展,、編印《教苑絮語4》,。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學共進,。教師的讀書心得體會,，教育教學的故事、論文,、經(jīng)驗等都在這里交匯,、碰撞，引領教師教育前沿理論,，指導教師的教學實踐。

2,、專業(yè)引領,、帶動平臺——骨干教師講學(經(jīng)驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期,，要大力挖掘校本資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討,、專題講座,、教師座談等校本培訓活動。

3,、教學展示平臺——xx鎮(zhèn)“第六屆青年教師大獎賽”決賽,、課堂教學開放周活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際,，結合教育局評優(yōu)活動,，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。

(四)強化四項工作 確保教學質(zhì)量的全面提升

1,、加強教學常規(guī)教研與管理,，努力在管的科學上求突破。

(1)從備課(提高有效性),、上課(體現(xiàn)時代性),、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性),、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,，修訂、完善科學化,、人文化,、精細化的教學管理體系，為教學工作高效,、有序運行奠定基礎,。各校要結合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度,，積極開展自查整改和評比活動,，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

校本部依靠學科教研組和年級組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡資源,，全面開展電子集體備課。我們采用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學科教師參與討論→⑤對主備方案進行修訂→⑥根據(jù)討論意見,，教師進行第二輪備課→⑦教師個人二次備課,，在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結合集體智慧,，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案,，既體現(xiàn)集體智慧結晶，又顯現(xiàn)個人教學風格→⑧反饋后形成本年級組特色電子教案。

以xx省基礎教育資源網(wǎng),、暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)資源為主,，加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法,，實施最大效能教學,。同時，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合,，整體提高教學效能。

(2)嚴格執(zhí)行《課程計劃》,，要開齊學科,，開足課時，保證國家課程,、地方課程和校本課程順利實施,。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查,，做好過程性的文字記載,、情況反饋，整改跟蹤等,，不斷規(guī)范教學管理,，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉(zhuǎn),。

2,、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破,。

(1)嚴格考試管理,，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能,，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法,，成績評定實行等級制。

(2)考試的綜合比率(及格率,、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一,，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一,。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導,。

(3)落實“推門聽課”制度,，要求校長,、教導主任每學期聽課不少于30節(jié),，節(jié)節(jié)有記錄,，節(jié)節(jié)有反饋，促進教師教學水平的提高,。

3,、加強教研組(備課組)建設，努力在研的特色上求突破,。

(1)發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀,、不斷學習,，學理論文章，學他人實踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。

(2)本學期要完善“周教研日”制度,，扎實開展教科研工作,，主題研討要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。主題研討的實施由教研組長安排。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。聽評課活動由年級組長進行安排。英語教研組可進行英語教學經(jīng)驗交流沙龍,，交流主題由教研組組長設定,。活動要有記錄,，并盡可能詳實,，把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教。

4,、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng),，努力在基礎加特長上求突破。

(1)全面貫徹執(zhí)行《義務教育課程實施計劃》,，保證開齊學科,，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施,，為學生全面發(fā)展奠定基礎,。

(2)切實做好“一、二,、三”工程及“三個一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個一”工程(每班每周背一首詩,，每晨一誦讀,，每天下午一練字)和“一、二,、三”工程(每班藏書100冊,，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字),。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動;擬推廣根據(jù)學段編寫的校本誦讀教材,，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀,、開辦手抄報(展示)等活動,，培植積極向上的學校精神文化,。舉辦第三屆千人書法大賽,、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽,，要求力度更大，更規(guī)范,、更精細,、標準更高。同時,，作為我校申報市級素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”,，要嚴格按照《行魅力閱讀 育魅力少年》的特色實施方案鞏固已有成績,，夯實學生的讀,、背、寫基礎,，彰顯我校這一特色,。

(五)融入五項教育 提升學生綜合素質(zhì)

課程教學是教師的主體工作，在其主體工作中,，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育,、文明教育、法治教育,、安全教育,、防空防震防毒品教育等滲透到學科中，融入到課堂內(nèi),，同時還要積極宣傳廉政文化,。

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學校教研工作安排計劃表篇八

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研,，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。強教學研究，狠抓常規(guī)落實,，細化習慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量,。具體工作如下：

一,、強化常規(guī)教學管理,，夯實基礎，提高教學效益,。

1,、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學方法,，實施最大效能教學。同時,，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合，整體提高教學效能,。

3,、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關制度等。

4,、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平,。

二,、全面實施素質(zhì)教育,，入學習《新課程標準》，深化課程改革,。把落實國家課程,、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來,，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展,。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長,，綜合實踐活動，要有活動計劃,，有記錄,、分析,，以提高學生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學生進行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì)。

三,、深化校本研修,，營造書香校園,。

1,、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學習,，在學習中共享，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3,、增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽、評,、說課等即時教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時間,、定參加人員,、定組織者、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結題,。

7、加強與兄弟學校的溝通,。結合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進來學習，走出去鍛煉,。

學校教研工作安排計劃表篇九

一,、指導思想

教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑,，是全面推進素質(zhì)教育,，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑,。本學年本著以新課程理念為指導,，以新教材研究為載體,，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研,、教改力度;以熟悉新課標,，吃透教材，探索教法,，穩(wěn)步推進,，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究,，發(fā)揚“苦字當頭,，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關系,，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學校及上級有關部門的要求,，結合我村校實際，制定《民振明德小學20__—20__學年度教研工作計劃》,。

二,、學校情況

本學年我村共有6個全日制教學班，有在校學生134名,，共有教師8名,。本科學歷的有4名，其余大部分為?？茖W歷,。小學高級教師3名，小學一級教師5名,。本村教師素質(zhì)較高,，在8名教師中，有教學經(jīng)驗豐富的中年教師,，也有基礎扎實,、思想觀念新的青年教師，結構比較合理,。

在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中,，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看,，一年級、二年級,、四年級,、五年級、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意,，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列,。

三、工作要點

1,、加強理論學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,，提高教學質(zhì)量,。

2、狠抓常規(guī)管理,，改革課堂教學,，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量,。

3,、開展課程研究，方法研究,，考試研究,，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4,、組織教師撰寫教學,、教研經(jīng)驗，案例分析,，教學反思和論文等,。

5、組織教師進行教學觀摩研討活動,。

6,、組織教師進行聽課、評課,、說課等活動,。

7、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導,。

四,、方法措施：

(一)加強理論學習，發(fā)揮理論的引領作用

1,、組織教師學習各科課程標準,，學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”,，深刻領會“課標”新理念,，能正確把握“課標”精神,，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材,，使用教材,，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發(fā)展,。

2,、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，從理論的高度分析典型的案例,，充分發(fā)揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色,，增強課改意識,，樹立正確的課程觀、學生觀,、教師觀,、教學觀，把握新課程改革的方向,，大膽進行新課程改革的實踐與研究,，不斷推進課程改革。

(二)校本培訓分層次,、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì),。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓,。

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動,。本學年我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結交流，以達到學以致用,，相互學習,，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結,，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查,、督導,、考核等措施，及時總結,，保證理論學習真實有效,，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進,，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的

規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備,，管好電教設備,，使其為課堂教學服務,。

3、教育教學方法培訓,。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務,，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合,。

5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。

(三)校本教研高標準,、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強教學交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來,，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識,，相互促進,，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學生的興趣和需要,，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學習的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來,，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣,。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學科，跨年段,，互相聽課,，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、完善教研機構,，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上,，結合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標，全盤部署教研工作,，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結。

七,、教研工作計劃安排

二月三月

1,、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3,、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4,、召開課題組長會議

5,、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依托,，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

六月

1,、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3、總結本學期教研工作,，制訂下學期教研工作計劃

九月,、十月

1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識,、教學方法的培訓,。

2、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思,。

十一月十二月

1,、開展教學大練兵活動，全校性公開教,。

2,、適時進行總結，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3,、并對教研工作進行全面總結。

學校教研工作安排計劃表篇十

以科學發(fā)展觀精神為指導,，以促進全市職成教發(fā)展為重點,，以深化職成教改革為主線，以服務至為宗旨,，圍繞南京市職業(yè)教育“雙十提優(yōu)”工程目標和“雙業(yè)提升”工作要求,，落實江蘇省職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工作會議精神，完善教科研機制,，創(chuàng)新教科研模式,，提高教科研服務學校、服務教師,、服務學生,、服務社會的工作質(zhì)量，為推進職成教教研的現(xiàn)代化水平，辦好學校,、師生滿意的職成教教研做出貢獻,。

(一)堅持質(zhì)量立教，加強教學管理,，推進內(nèi)涵發(fā)展

1.做好中高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)及管理

(1)20xx級中職,、高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作

實施性教學計劃是職業(yè)學校最基本的教學文件，是組織開展教學工作,，進行教學管理,，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要依據(jù)。人才培養(yǎng)方案既體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的模式及要求,，又涉及到當前職業(yè)教育的學業(yè)水平測試,、學校的專業(yè)建設、品牌專業(yè)和特色專業(yè)創(chuàng)建等重大改革和發(fā)展舉措,。

按照江蘇省教育廳《關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》的要求及國家教育部有關文件精神,，針對中職和高職人才培養(yǎng)模式的改革，成立由市教育行政部門,、市職教教研室,、學校教學校長及教務主任組成的專家組，研制我市20xx級中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的指導性方案,，提出編制20xx級和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見,。在3月上旬起草并下發(fā)我市中、高職人才培養(yǎng)方案審批(審核)意見的文件,。

②于4月中旬組成由市教育局相關領導,、市職教教研室領導和教研員、高等職技學院和中等職業(yè)學校專家,、行業(yè)專家組成人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作小組,，依據(jù)國家、省,、市有關文件精神,，按照具體的審批(審核)要求，進行集中審批(審核),。

③按照審批(審核)工作小組的意見及建議,，向?qū)W校反饋，同時指導學校按要求對人才培養(yǎng)方案進行修改完善,。

(2)過程管理

結合教學視導,、教學督導及日常教研工作，對照學校提供的課程表,、教學進程表,、教學日志等,，檢查各校教學計劃執(zhí)行情況;做好中等職業(yè)教育各專業(yè)實施性教學計劃在執(zhí)行過程中調(diào)整方案的審批及備案。

2.做好中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試試點工作

對中職畢業(yè)生進行學業(yè)水平測試是建立和完善職業(yè)學校教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系,，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措,。根據(jù)《南京市職業(yè)學校學業(yè)水平測試方案》的精神與要求，做好公共基礎課程和各專業(yè)核心課程的統(tǒng)考統(tǒng)測,。

(1)學業(yè)水平測試試點工作安排

①對20xx級中職學生進行德育,、語文、數(shù)學,、英語,、計算機應用基礎5門公共基礎課程的理論測試。其中計算機應用基礎的技能測試與ata考證相結合,。測試內(nèi)容為第一學年度的教學內(nèi)容,。

②對20xx級計算機、電子電工,、機電,、旅游管理、汽修,、商貿(mào),、財經(jīng)、形象設計,、烹飪專業(yè)的學生進行專業(yè)綜合理論測試和專業(yè)技能測試,。

專業(yè)綜合理論測試的內(nèi)容包括本專業(yè)應掌握的專業(yè)基礎理論。專業(yè)技能測試內(nèi)容包括本專業(yè)應掌握的專業(yè)基本技能,，并與本專業(yè)職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)考核鑒定相結合，測試成績可作為認定相應職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)的依據(jù);對于已經(jīng)取得本專業(yè)職業(yè)資格證書的學生科免于專業(yè)技能測試,。

③公共基礎課程和專業(yè)綜合理論的測試時間為20xx年6月;專業(yè)技能的測試時間原則上于20xx年5月至6月進行,，具體時間與本專業(yè)職業(yè)資格證書考核鑒定的時間為準。

④對于測試不及格的學生,，學校應于暑假期間組織補課,，于下學期初組織全市補考工作。

(2)本次測試的個公共基礎課程,、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能項目應于學期初明確測試內(nèi)容,。定期組織集體備課活動，明確教學要求;組織專家研制各學科,、專業(yè)畢業(yè)生學業(yè)水平測試考試大綱,，并依據(jù)考試大綱研制開發(fā)各學科的測試試題庫。

(3)對于未進行學業(yè)水平測試的學科,、專業(yè),，仍按原有的文化基礎學科,、專業(yè)核心課程及其技能年段標高的教學質(zhì)量統(tǒng)考統(tǒng)測;對于開設的學期數(shù)較多的學科，如德育,、語文,、數(shù)學、英語等,，可參照學業(yè)水平測試要求,，于第一學期末進行全市調(diào)研性測試，采用全市統(tǒng)一命題及評分標準,，分片區(qū)集中閱卷,，市職教教研室抽查的方式進行。

(4)成立中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試工作小組制訂實施方案,，并廣泛征求市教育局,、各校分管教學校長、市職教教研室,、市招生辦公室,、區(qū)教育局等部門意見，并于3月中下旬下發(fā)中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試文件,。

3.教學督導,、視導

參與市教育局對全市職業(yè)學校教學質(zhì)量調(diào)研督導。做好專家聘請,、標準把握,、評價把關、結果反饋等相關工作,，同時針對督導中發(fā)現(xiàn)的教育教學過程存在的問題,，提出改進意見并給與指導。

參與市教育局職社處對全市職業(yè)學校辦學質(zhì)量綜合考核的教學視導,。通過聽課與課堂觀察,，了解教師教學能力、專業(yè)實踐能力和學校課堂教學與改革情況;通過訪談與查閱資料,，檢查學校執(zhí)行教學計劃情況和校本教研,、科研、培訓情況,。同時做好文化課,、專業(yè)理論課統(tǒng)考和技能年段標高考核相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。

4.學生綜合管理系統(tǒng)

科學管理及維護江蘇省中等職業(yè)學校綜合管理系統(tǒng),，推進職業(yè)學校教學管理信息化,。在做好專業(yè)在線技術答疑的同時，定期對本市各區(qū)及直屬學校,、學校管理員進行系統(tǒng)升級培訓及新管理員培訓;配合省,、市教育行政部門做好數(shù)據(jù)調(diào)用,、統(tǒng)計、分析等工作,。

5.對口單招

做好20xx年全市職業(yè)學校對口單招考試“二?！睖y試，通過分析研討模擬考試情況,，有效指導單招畢業(yè)班文化課程和專業(yè)理論課程的復習,。深入細致地研究專業(yè)技能考核的要求，提高技能訓練的實效性,，力爭20xx年單招考試成績再上臺階,。

4.信息管理工作

做好每月教研信息匯總，發(fā)布教研月程;各科室信件及《南京教育》雜志的郵寄;南京職業(yè)教育與社會教育網(wǎng)教管欄目的信息管理工作,。

(二)完善競賽指導服務機制,，引領教學改革與創(chuàng)新

1.專業(yè)技能大賽

積極組織全市各專業(yè)參加20xx年江蘇省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽，做好選手遴選,、報名,、集訓工作，檢查督促各校落實計劃,、組織與安排訓練的情況,，以此為契機，促進職業(yè)學校教師與學生知識,、技能及綜合素質(zhì)的不斷提升,。

2.“兩課”評比

公共基礎課程各學科按照省教科院職教所《關于開展“五課”教研工作和“兩課”評比活動的通知》要求，在做好“五課”教研的基礎上,，組織參加省級公共基礎課程“兩課”評比的市級選拔比賽,，促進廣大教師提高業(yè)務素養(yǎng)和教學能力，整體提高我市職業(yè)教育公共基礎課程的教學質(zhì)量,，為提高職業(yè)學校學生的文化素質(zhì)奠定基礎,。

3.信息化教學大賽

信息化教學大賽為平臺和抓手，努力推動信息技術環(huán)境中教師角色,、教育理念、教學觀念,、教學內(nèi)容,、教學方法以及教學評價等方面的變革，提高教師教育技術應用能力和信息化教學水平,，促進信息技術在教育教學中的廣泛應用,。

積極組織全市職業(yè)學校創(chuàng)新大賽及其他多樣化的師生競賽活動

(三)有效開展常態(tài)化教研活動，聚焦課堂教學質(zhì)量提升

1.做好常規(guī)教研,。

貫徹執(zhí)行省教科院職教所《關于開展“五課”教研工作和“兩課”評比活動的通知》要求,，扎實開展集體備課,、研究課、說課,、聽課,、評課的“五課”教研工作，探索適合職業(yè)學校學生實際情況的有效教學模式和方法,，研究職業(yè)教育課堂教學規(guī)律,，通過形式多樣,、內(nèi)容豐富,、針對性強的常規(guī)教研、專題教研活動,，促進教師更新教學理念,，夯實教學基本功,，以市級層面“教培合一、研訓一體”的教科研活動帶動各職業(yè)學校的校本教研,，穩(wěn)步推進全市職業(yè)學校課堂教學質(zhì)量的提高,。

2.抓實教育科研。

做好各級各類課題管理工作,，加強課題研究的過程指導,，組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題的結題鑒定工作。做好第二屆南京市職業(yè)學校優(yōu)秀教學成果評選工作,。開展關于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的專題研究,，為南京職業(yè)教育適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設和人的全面發(fā)展要求,，中高職有機銜接,、普職融通提供咨詢服務。

3.加強科研項目與課題管理,。

組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題的結題論證工作,。開展優(yōu)秀課題的成果交流活動，促進職業(yè)教育課程改革成果在教學領域的有效轉(zhuǎn)化,。

4.組織科研評審與推介活動,。

進一步完善科研成果的評審制度，著力提升教科研成果評審質(zhì)量,，開展第二屆南京市職業(yè)學校優(yōu)秀教學成果評選工作;做好各類科研成果和論文評選的推薦,、指導、送審工作,。

5.繼續(xù)舉辦“科研開放日”活動,。

圍繞工學結合、校企合作,、技能教學的研究,，不斷提煉教育研究實踐模式,，傳播職業(yè)教育先進經(jīng)驗和文化。

6.深化職業(yè)教育理論研究,。

圍繞教育改革和發(fā)展中的一些重大問題,，幫助本市職業(yè)學校做好省市“”教育科研規(guī)劃課題選題論證、申報立項等工作,，促進學校特色與品牌建設,，發(fā)揮教科研項目引領作用。

(四)加強隊伍建設,，打造雙師團隊

1.第七屆學科教學帶頭人評選

在上學期學校推薦,、資格審查、筆試,、申報材料評審的基礎上,，按照《關于開展第七屆“南京市學科教學帶頭人”評選活動的通知》要求，于4月至5月制訂課堂教學水平考核方案及其評選標準,，組織專家進行課堂教學水平(含教學基本技能,，專業(yè)教師的操作技能)及教育教學工作實績的考核評審。6月中上旬,，在前面各項評審基礎上,，組織專家進行復審，對參評候選人分別給出綜合評價意見,，確定上報名單,，并完成評選資料的整理、匯總及向市教育局上報等工作,。

2.完成全市職業(yè)學校全員網(wǎng)絡培訓工作,。

在做好網(wǎng)絡培訓課程資源收集、建設的基礎上,，組織實施上半年全市職業(yè)學校教師全員網(wǎng)絡培訓,。根據(jù)學校和教師要求，將培訓時間提前至5月10日到6月10日,。及時反饋參培教師考核成績,。協(xié)助市教育局高師處做好20xx年南京市職業(yè)學校教師繼續(xù)教育學時審驗的補審驗工作，及時進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和反饋,。

3.完善對全市職業(yè)學校校本培訓研修的統(tǒng)籌指導服務,。

對各校制定上報的校本培訓研修計劃進行審批，組織校際校本培訓研修管理交流,，提高校本培訓績效,，加強校本培訓的內(nèi)容管理,、過程管理,、評價管理,、形式創(chuàng)新和資源共享。

4.做好全市職成教各類專題培訓工作,。

進一步做好優(yōu)秀教學團隊負責人高級研修第三模塊的培訓;完成南京市職業(yè)學校百名青年骨干教師高級研修第三,、四模塊的培訓。協(xié)助做好教學管理干部培訓,、德育管理干部培訓,、社會教育管理干部培訓和教研員高級研修培訓等項目。

5.做好職教教師培訓的各項基礎性工作,。

提高工作精度和品位,，積極配合省職教教師培訓中心和市局職社處，做好職教教師培訓工作,，積極參與省職教教師培訓項目的申報,。

6.加強教育科研隊伍建設。

通過有效載體開展科研思想和科研方法的學習和普及,，開展現(xiàn)代教科研方法培訓;做好南京市職業(yè)教育科研中心組換屆改選工作,，有效發(fā)揮科研中心組的作用，以適應新形勢下職業(yè)教育改革發(fā)展的需要,。

7.積極開展理論研究和情況調(diào)查

提高對全市職成教教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃指導服務能力,。積極參加國家、省,、市各級各類教師專業(yè)發(fā)展研究工作,，積極開展理論研究和情況調(diào)查，為教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供理論依據(jù)和指導服務,。配合市教育局人事處職稱辦做好南京市面向社會教師資格認定的教育教學基本素質(zhì)和能力測試面試工作,。

(五)開展全程化就業(yè)指導服務，提高就業(yè)服務質(zhì)量水平

以學習為引領,，以服務為宗旨,，抓好就業(yè)指導隊伍建設，開展就業(yè)跟蹤調(diào)查,，提升就業(yè)服務品質(zhì),，強化實習與就業(yè)指導工作管理，提高就業(yè)服務質(zhì)量,。

1.二月份,，召開就業(yè)辦新學期工作會議，進行就業(yè)與實習指導中心組換屆工作,。

2.三月份,，組織市就業(yè)辦人員、中心組成員、各校分管校長,、就業(yè)辦主任召開全市新學期就業(yè)指導工作例會,，明確新學年工作目標和重點;組織課題組成員召開就業(yè)課題組會議;舉行就業(yè)團隊活動;籌備20xx年全市中職人才交流會。

3.四月份,，開展全程化就業(yè)指導;組織就業(yè)辦和中心組部分成員赴企業(yè)調(diào)研;召開20xx年全市中職人才交流會籌備會議;與南京高職校共同承辦20xx年全市中職人才交流會,，做好一切組織、聯(lián)絡和后勤保障工作

4.五月份,，對20xx年人才交流會工作分析總結;開展全程化就業(yè)指導調(diào)研;召開全市職業(yè)學校實習管理專題研討會,。

5.六月份，召開就業(yè)指導教材研討會;舉行課題中期交流會;市就業(yè)辦學期結束工作例會

6,、九月至十一月,，完成20xx年職校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤電話回訪工作;

7、九月份組織就業(yè)指導人員業(yè)務培訓;填寫畢業(yè)實習統(tǒng)計表及畢業(yè)生就業(yè)推薦情況統(tǒng)計表;探討校企合作基本方法和途徑,。

8,、九月至十二月，專題研討：

①如何提高實習與就業(yè)指導工作實效性;②加強校企合作,，提高學生的社會適應性;③創(chuàng)新就業(yè)指導工作,，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量

9、十月至十二月,，走訪調(diào)研學校實習管理及就業(yè)指導工作,。深入學校調(diào)研，了解實習與就業(yè)指導工作情況,，推進實習管理,、就業(yè)指導工作的規(guī)范化。

10,、十一月,，職業(yè)學校校企合作專題研討

12、十二月,，《南京市職業(yè)學校實習管理及就業(yè)指導精品案例匯編》

(六)完善社會教育信息服務平臺,，培育社會教育特色品牌

1.繼續(xù)做好社會教育的信息宣傳工作。

認真仔細地做好《南京終身教育》雜志的公開發(fā)行工作,，發(fā)揚團隊的合作精神,，完成發(fā)行前期的宣傳、征稿,、征訂工作,，中期的審稿、定稿工作,，后期的出版與發(fā)行工作,。

以做亮南京社會教育宣傳名片為抓手，為辦好《南京終身教育》雜志，遴選,、培育一批具有高素質(zhì)的社會教育信息宣傳工作者,，進一步搞升稿源的質(zhì)量，多方面多渠道組織稿源,，從而達到提升雜志品質(zhì)，逐步擴大雜志的社會影響力,。

加強社會教育專題網(wǎng)頁的日常管理,，認真做好各種社區(qū)信息的收集、稿件審批,、質(zhì)量評價和數(shù)量統(tǒng)計工作,，進一步規(guī)范“年度優(yōu)秀信息員”和“年度好信息”的評選細則，提高社區(qū)信息的質(zhì)量與點集率,，促進網(wǎng)頁建設更上一個臺階,。

2.為成人教育教師的專業(yè)發(fā)展搭建服務平臺。

完成20xx年第二期社區(qū)教育骨干教師培訓的結業(yè)與小結工作,。

為了提高社區(qū)教育工作者的理論素養(yǎng)和實際工作能力,，打造了一支高素質(zhì)的社區(qū)教育工作者隊伍，促進了全市社區(qū)教育工作持續(xù),、健康,、穩(wěn)定發(fā)展，準備召開首期社區(qū)教育骨干教師培訓班人員的經(jīng)驗交流座談會,，為繼續(xù)辦好社區(qū)教育培訓工作積累經(jīng)驗,。

加強我市社區(qū)教育管理干部隊伍建設，提升社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展能力,，繼續(xù)舉辦“南京市社區(qū)管理干部培訓班”,，做好培訓班課程設置調(diào)研，以及開班與管理工作,。

3,、進一步做好成人教育課程開發(fā)和項目研究平臺。

根據(jù)成人教育發(fā)展的實際需求,，繼續(xù)組織編寫《南京新市民系列讀本》的其他分冊,，以開發(fā)適合成人教育新課程的研究工作為主，完善市級社區(qū)課程教材建設工作,，打造成人教育特色與品牌課程,。

做好首批市級社區(qū)教育實驗項目的成果總結和示范項目的評選及推廣工作，繼續(xù)跟進第二期南京市社區(qū)教育項目實驗工作,，認真做好社區(qū)教育實驗項目中期的檢查管理,、指導與服務工作。

繼續(xù)認真做好成人夜高中的教學研究和指導服務工作，強化集體備課和統(tǒng)一考試的管理工作,。

4.針對社會教育考試的需求,，認真做好管理與服務工作。

完成20xx年度職教系統(tǒng)計算機基礎課程考核的質(zhì)量分析與小結工作,，召開下屬考點的年度總結工作會議,。

根據(jù)各職校開設專業(yè)課程的特點，利用現(xiàn)有的考試平臺,，逐步擴展計算機開考模塊,，為考點提供最新最全的考試內(nèi)容。

繼續(xù)做好每年兩次的江蘇省書法等級考試的報名,、組織,、管理工作。

整合計算機考試資源,，開發(fā)更寬更廣的考試項目,。

5、充分發(fā)揮教育行政決策與咨詢服務平臺,。

加強學習研究,，做好相關政策的解讀工作。做協(xié)助好20xx年全民終身學習活動周的組織籌劃工作,。

(七)增強財務工作服務意識,，發(fā)揮保障和監(jiān)督職能

1.進一步加強資金管理和分析，提高經(jīng)費使用效益,。

按財務預算科學合理安排調(diào)度資金,，確保經(jīng)費支出合理、合法,、合規(guī),。積極提供全面、準確的經(jīng)濟分析和合理建議,，為領導決策當好參謀,。

2.加強日常的會計基礎工作。

原始憑證審核是會計核算工作中最基礎也是最重要的環(huán)節(jié),，在日常的原始憑證審核工作中發(fā)現(xiàn)有個別的原始憑證不符合要求,，有的大小寫金額不一致，自制憑證累計金額不正確等,，因此要加強原始憑證的審核,，保證原始憑證正確。

3.進一步加強會計檔案的管理,。

按照會計檔案管理要求,，建立會計檔案保管清冊,，將會計檔案的收集、整理,、立卷,、歸檔工作列為財務管理工作的重要環(huán)節(jié)。按照會計檔案的名稱,、卷號,、冊數(shù)、起止年度和檔案編號,、應保管期限,、已保管期限等內(nèi)容進行編制，對會計憑證,、會計賬簿、會計報表,、銀行存款余額調(diào)節(jié)表,、銀行對賬單、財政國庫集中支付對賬單,、財政專戶對賬單,、合同等其他會計資料建立檔案,并登記造冊,妥善保管。及時歸檔,，加強會計監(jiān)督,，確保會計檔案的安全完整。

4.加強財會人員的崗位培訓,，規(guī)范財務管理,。

通過集中培訓與崗位培訓相結合的會計業(yè)務培訓和規(guī)范電算化財務管理為主要內(nèi)容，強化會計人員的業(yè)務培訓,。近年來,，伴隨著財政預算制度、政府收支制度的改革,，加強日常計算機能力運用,，注重工作效率，以推行財務會計電算化和網(wǎng)絡化,，全面提高財務人員素質(zhì),。

5.加強政府采購工作的計劃性。

按照年初政府采購部門預算執(zhí)行,，確保政府采購計劃按預算的進度完成,，為設備采購的及時到位和使用做好服務。

(八)加強內(nèi)部管理,，做好后勤服務

1.加強固定資產(chǎn)管理,。

認真細致地做好資產(chǎn)日常管理工作,，及時做好新增資產(chǎn)的數(shù)據(jù)錄入、調(diào)配工作,。定期做好固定資產(chǎn)相關資料收集,、整理、歸檔及盤盈,、盤虧,、報損、報廢及月末結帳工作,。嚴格按政府采購規(guī)定的程序進行采購任務,，并根據(jù)品牌、型號相同,，配置,、質(zhì)量和服務相等且報價最低的原則確定供應商。做到貨比三家,，努力降低采購成本,，為校室節(jié)約資金。本學期將對各科室低值耐用品進行清理,。暑期將對存放在外校的固定資產(chǎn)進行清理,。

2.做好后勤保障工作。

認真做好員工及教研活動中午盒飯,，及時購置打印紙,、速印紙、版紙,、油墨,、證書及其他辦公物品，為各科室打印機,、傳真機聯(lián)系耗材及維修等,。協(xié)助做好會議接待及大型會議服務工作。

按時完成各科室考勤表,、績效考核表的收集,、匯總工作及節(jié)假日值班安排。

協(xié)助工會主席開展工會活動,，做好工會各項福利的采購落實工作,。

加強校室出租管理的門面房合同管理，確保租金到位,。

(九)走讀中專校及直屬校區(qū)

1.免學費退費工作

開學初及時做好學生免學費退費后續(xù)工作,，對還未退還現(xiàn)金的學生督促辦學點開學立即退還，對上學期12人中職卡有誤錢未到賬的,，及時更改重新匯入,。3月份對各辦學點的退費情況做全面了解,。

2.助學金工作

繼續(xù)做好中職學生助學金發(fā)放工作，對政策調(diào)整后助學金發(fā)放人員的確認,，要求各辦學點嚴格按文件審核受助條件,，確保困難學生享有此項優(yōu)惠政策。

3.20xx年招生計劃編報工作

協(xié)助校領導做好20xx年招生計劃匯總上報工作,，根據(jù)今年職業(yè)教育的新形勢,，對辦學點的需求及上級部門規(guī)定及時向校領導匯報，認真做好協(xié)調(diào)溝通和上傳下達,。

4.畢業(yè)生工作

認真做好20xx屆畢業(yè)生的驗印工作,。3月份安排各辦學點備齊畢業(yè)材料，需要加蓋章的材料提前做好準備;4月上旬布置畢業(yè)證書驗印工作;5月至6月畢業(yè)證書驗印各項準備工作：核對畢業(yè)生名單,、交學籍卡和驗印花名冊等;7月上旬,，進行畢業(yè)證書驗印及發(fā)放。

5.做好江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理系統(tǒng)的工作,。

隨時做好相關數(shù)據(jù)的錄入及更新,，特別是對學生的學籍異動數(shù)據(jù)及時處理，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)完整和準確,。

做好辦學點學籍管理常規(guī)工作接待來人來訪,，辦理各類證明及轉(zhuǎn)退學手續(xù)等,。

協(xié)助校領導做好直屬校區(qū)的日常管理工作,，對今年6月份派遣人員合同到期，下階段如何做好續(xù)簽工作提前做好各項準備工作,。

20xx年我們將按照“精細化”管理的要求,，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，狠抓教研常規(guī),，根據(jù)教育新形勢,、新變化，重點抓好教研的改革與創(chuàng)新,，在立足認識與解決新問題的基礎上,，形成南京市職教教研新特色，努力開創(chuàng)職教教研新局面,。

學校教研工作安排計劃表篇十一

一,、立德樹人是根本，德育工作要先行,。

以立德樹人為根本,，構建行之有效的德育工作體系，完善學校德育網(wǎng)絡,。各校要提高對德育工作重要性的認識,，堅持德育首位,，圍繞社會主義核心價值觀，開展學校德育工作,。加強學校共青團,、學生會、少先隊等組織建設,，充分發(fā)揮共青團,、少先隊的先鋒模范帶頭作用，利用班團隊和重大節(jié)假日活動,，扎實開展愛國主義教育,、民族教育、生命教育,、文明禮儀教育,、法制教育和心理健康教育等，推動學校德育工作規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、科學化建設。

為此,，鎮(zhèn)中心學校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經(jīng)驗材料評選,，全鎮(zhèn)中小學幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學校，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區(qū)教研室,，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經(jīng)驗交流,。

二、《課程標準》是準繩,，學習培訓提水平,。

教育部正式印發(fā)了《義務教育課程標準(20__年版)》之后，強調(diào)要把修訂后的課程標準的學習和培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機,，要采取專題培訓或以研帶訓等方式認真組織開展教師的全員培訓,，幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質(zhì)和主要變化,，切實把課程標準的教育教學理念和要求全面落實到課堂教學之中,。為了促進廣大教師深入學習和領會新課標，教學中自覺踐行新課標,，中心學校擬于10月下旬開展《義務教育課程標準(20__年版)》書面知識問答比賽活動,。請各校認真組織教師，以備課組或教研組為單位學習新課標,。該活動要求教師全員參與,，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進行表彰。

三,、課堂教學主陣地,，“三生課堂”高效率,。

圍繞“課堂”這一教學主陣地，扎實開展以下活動,。

1,、著力打造“三生課堂”。

各校要以“三生課堂”建設為重點,，加強校本教研,，不斷改變教師的教學思想和教學方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構”活動，讓生活的,、生成的,、生命的課堂煥發(fā)生機和活力，實現(xiàn)以學定教,，讓學生主動,、全面、和諧地發(fā)展,，促進教師專業(yè)水平的提升,。

三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學生的學習興趣、喚起學生的求知欲,、喚醒學生的生活經(jīng)驗,，使全體學生積極主動地參與學習的全過程，通過自主,、合作,、探究式學習方式解決生活中的問題。

“生成課堂”：追求自然與碰撞,，體現(xiàn)課堂教學中學生獲取知識的高效率,。包括師生互動生成的知識,，生生交流,、討論、碰撞產(chǎn)生的知識,，生本對話感悟的知識,，學生搜集資料后理解所獲取的知識。

生成的課堂要以學生的認知基礎和生活經(jīng)驗為教學的起點,，以學生的“學”為核心進行充分的預設,。課堂上，教師是學生合作學習伙伴中的首席,，要關注學生的學習狀態(tài),，當學生在合作學習的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發(fā)點撥,，促進學生高效的達成目標,。

“生命課堂”：追求尊重與智慧,，體現(xiàn)課堂教學中學生綜合能力的高質(zhì)量。要以二十一世紀生存技能為目標,，更多地關注學生需要什么,，更加的尊重學生的人格平等，創(chuàng)設更寬松的學習氛圍,，學生更自由地參與學習,、交流、討論,、探究,。在這一過程中，學生不但獲取了知識,、提高了能力,，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操,。

2,、分學段教研活動。各校先組織骨干教師上好研討課,、示范課,，通過課堂教學的集中研討，以研代講,，以研促教,，推動廣大教師對三生課堂教學理念進一步認識。12月上旬中心學校將分別開展初中學段和小學學段的研討活動,。

四,、集體備課抓落實，形成規(guī)范導學案,。

各校要積極扎實開展集體備課活動,。集體備課要做到分工與協(xié)作相結合，先由骨干教師撰寫樣稿,，供大家研討,，在研討的基礎上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式,。主備人要做到提前一周備課,，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導學案進行個性化的修改，以便符合自己班級實際,，最終形成格式統(tǒng)一,，內(nèi)容實用，符合實際的導學案。

今年是三年一輪的案例評選年,。初中學段案例評選采用一學期完整教案(40%)和現(xiàn)場編寫一份教案(60%)相結合的方式進行,。案例編寫應有更高要求，要更富操作性,，更具實效性,。教案要體現(xiàn)近年來襄州區(qū)課堂教學改革的成果。小學開展以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù),，以案例片段為實踐依據(jù)的“案例評選”活動,，各校要在10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動，并于10月25日前將評選結果上報中心學校,。中學以備課組為單位,，認真組織教師編寫，擇優(yōu)上報區(qū)教研室,。小學語文,、數(shù)學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語,、品德,、科學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導學案評選,。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室,，參加11月份開展的以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù)，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評選”活動,。

五,、常規(guī)教學為重點，狠抓管理促規(guī)范,。

1,、教學檢查。進一步學習《襄州區(qū)中小學幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查,、評價,、指導工作，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理和常規(guī)教學,。本學期鎮(zhèn)中心學校將組織專班開展一次常規(guī)教學大檢查,。從“教學管理,、常規(guī)教學,、常規(guī)教研、課題研究,、教學成果”等方面對學校工作進行檢查與評估,。做到有檢查、有反饋、有報告,，肯定成績,，指出不足，提出改進意見與建議,。

各學校均要成立以校長,、分管教學的副校長、教導主任等主要領導為組長的學科“常規(guī)教學監(jiān)控與指導小組”,。聘請教學能力強,、經(jīng)驗豐富的教研組長、備課組長和骨干教師為小組成員,。各校常規(guī)教學監(jiān)控與指導至少一月開展一次,。檢查要在指導上下功夫，向監(jiān)控與指導要質(zhì)量,、要規(guī)范,、要效益。要做到有檢查,、有通報,。通報要總結成績，指出問題,，限期整改,。通報內(nèi)容要具體到人、到事,，避免說空話,、說套話。

2,、推門聽課,。課堂教學是常規(guī)教學的重中之重，為切實提高課堂教學的實效性,，落實校本教研制度,，促進相互交流借鑒，加強教學過程管理,，突出常規(guī)教學管理的重點,，提高常規(guī)教學的有效性。中心學校實行推門聽課制度,，要求各學校認真落實,，領導帶頭，督促教師落實,。力爭通過推門聽課,，提升教師課堂教學水平,。

3、抽考統(tǒng)考,。本學期計劃于期中考試之前,，對中學和小學進行一次學生學業(yè)質(zhì)量抽考。抽考提前一周通知,，按照統(tǒng)一的教學進度出題,，抽同年級同學科，調(diào)盤監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷,。期中和期末為兩次統(tǒng)考，按照區(qū)教研室工作安排,，結合我鎮(zhèn)實際,，由中心學校統(tǒng)一組織監(jiān)考、閱卷,、統(tǒng)分,。抽考和統(tǒng)考的成績與學校考評掛鉤,，對教學評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師,，要分析問題，查找原因,，幫助整改,。

4、學習觀摩,。為了給大家提供一次學習,、觀摩、研討常規(guī)教學管理的機會,，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學校召開常規(guī)教學管理現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,。屆時中心學校將組織各校相關領導和教師參加。

六,、課題研究需完善,，成果歸檔最關鍵。

中學以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度,，加強課題研究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案,，要總結出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果,、存在的問題,，并做好課題過程管理工作,，各種課題檔案資料要齊全,。

小學將繼續(xù)在語文學科開展“本色語文試驗與研究”,。鎮(zhèn)中心小學作為實驗學校，要圍繞這個課題做好準備,，力爭拿出高水平的階段性研究報告,、論文、案例,、課堂教學實錄,、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學校的聯(lián)誼研討活動,。

七,、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng)試點,。

開展“名校長”,、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動,。充分發(fā)揮學校名師,、學科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師的示范帶動作用,，以點帶面，逐步鋪開,。本學期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師,、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點,。

八、形成特色創(chuàng)品牌,，特色項目有方案,。

各校要努力形成自己的特色，為學校發(fā)展和師生成長奠定基礎,，成為校園文化的重要組成部分,。以特色項目創(chuàng)建為突破口，大力開展特色學校創(chuàng)建活動,，今秋,，我鎮(zhèn)各校要結合自身實際確定本校的特色項目，拿出創(chuàng)辦特色項目的工作計劃(或?qū)嵤┓桨?,。特色項目的創(chuàng)建要結合學校的實際,，做到一校一品,，不搞一刀切。為12月初,，全區(qū)開展“創(chuàng)建特色項目(學校)我先行”校長演講比賽活動做準備

九,、素質(zhì)教育不能松，豐富多彩搞活動,。

1,、讀好書，寫好字活動,。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時,，每月讀完一本書，每周一節(jié)閱讀課,。),，以及新課標對學生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習,，做到天天練”,，建議小學各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中,。教學大檢查時作為一項硬性指標進行量化,。大力營造讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)學生閱讀興趣,，掌握有效的閱讀方法。12月份,，中心學校將開展“讀書及書法”展示展評活動,。

2、課本劇匯演活動,。全鎮(zhèn)各小學秋季開學后精心準備,，積極參加“襄陽市第二屆小學生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動。先編好課本劇,，確定好指導教師,，選好學生演員，再利用課余時間加緊排練,。10月下旬,，中心學校組織課本劇專場匯報表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復賽驗收,。

學校教研工作安排計劃表篇十二

一,、指導思想：

以學校的年度工作計劃為指導思想，結合教研組的實際情況,，扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動,，全面提高本小組語文教師的教育教學水平,。

二、主要工作：

1,、繼續(xù)抓好學生的朗讀,、寫字、說話寫話能力的訓練,。本學期側重于學生說話寫話能力的培養(yǎng),，要求有專門的“寫話本”,，每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”,。每月10日前交一篇“小水滴”稿件(電子文稿)，每月進行一次寫話教學的交流和研討,。

2,、注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣，做好閱讀量的統(tǒng)計和分析,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

3、上好有主題的研究課,，加強教研組集體備課和評課的力度,。

4、積極進行“挖掘利用文本資源,，提高學生語文素養(yǎng)”的課題研究,，促進課題研究的.教學化、常規(guī)化,。

三,、具體工作安排：

九月

1、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規(guī)檢查項目,。

2,、集體討論、訂立本教研組活動計劃,。

3,、討論語文作業(yè)的類型及單元測試試題來源。

4,、討論小組研究課的具體時間安排及集體備課安排,。

5、有主題的集體備課,。

十月

1,、有主題的集體備課，撰寫挖掘利用文本資源的的課題研究與課堂教學整合的教學設計,。

2,、小組成員按計劃上研究課,。

3、集體評課,，撰寫教后反思或聽后反思,。

十一月

1、進行有主題的集體備課,。

2,、進行學生期中測試，做好復習和考后分析工作,。

3,、撰寫挖掘利用文本資源的教學案例。

十二月

1,、有主題的集體備課,。

2、調(diào)整教學進度,，交流教學中存在的不足,，及時補缺。

3,、制定期末復習計劃,。

4、組織學生“一幫一”學習互助活動,。

一月

1,、做好期末的復習工作。

2,、期末考試,。

3、上交并整理教研組資料,。

4,、進行教研組工作總結。

學校教研工作安排計劃表篇十三

本學期,，語文組教學教研工作,，將認真貫徹落實進修校小學教研室工作意見和學校工作計劃精神，繼續(xù)堅持為教學服務,、為教改服務,，為學校服務，為師生服務的宗旨,，積極組織實施,，開展活動，為深化教育教學改革，落實新課標精神,，提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展而努力。

一,、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變觀念，構建學習型團體,。

1,、各校要進一步加強學習，端正教學思想,。有條件的學?？善刚埜骷墝＜疫M行傳幫帶，同時大膽鼓勵有所作為的教師開設講座,，促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

2,、沙龍學習及網(wǎng)絡交流,。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文教師進行業(yè)務學習，針對本校課改實踐中的熱點,、難點和典型問題,，進行分析、研討,、學習,、辯論,、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁，擴大交流面和信息量,。鼓勵教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學中的疑難問題，進一步發(fā)揮網(wǎng)絡的交流互動作用,。

3,、完善校本研修機制。發(fā)揮校本研修在推進新課改進程中的重要作用,。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學光盤,，并開展聽課、議課等互相交流研討活動,。

4,、中心校開展年段集體備課活動，本學期擬進行兩次活動,，開學初和半期考和后各舉行一次,。要求五年段全體教師在活動前要做好充分準備，使集備活動卓有成效,。

二,、樹立質(zhì)量意識,，講求實效，落實教學常規(guī)工作,。

1,、各校要組織教師加強學習，提高認識,，牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,，明確教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校辦學水平和辦學效益的重要標志;明確及格率,、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺,。全體課任教師要認真落實我校教學常規(guī)評價表和“五新”展示匯報課評價要求，做到認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導學生,、組織學生考核,。要認真鉆研教材，領會編寫意圖,，繼續(xù)采用“讀教參,、注教本、寫教案”的方式,，落實好備課工作,。要發(fā)揮群體優(yōu)勢，完善集體備課制度,，以求提高課堂教學效率,。廣大課任教師應求真務實上好每一節(jié)課，認真落實新課標理念,，充分利用各種教學媒體和教學手段,，注重學生的知識與能力，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn),。各校應加強教學過程管理，做好“日巡,、周查,、月評”工作，互相督促,，互相勉勵,，把關注每一位學生的發(fā)展，提高教學質(zhì)量，落實到平時的點滴工作之中,，實現(xiàn)年段過關目標,，在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。

2,、關注后進生,，培養(yǎng)特長生?？迫卫蠋熢诮虒W過程中,，尤其要關注后進生，關心,、呵護他們,，采取不同的方法，激發(fā)其學習興趣,，樹立其學習信心,，提出不同要求，分別對待,，促使他們在原有基礎上有所提高,，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學,、休學等有悖師德的做法,。在教學過程中還要善于發(fā)現(xiàn)，培育學生的學科特長,，如朗讀、背誦,、寫字,、辦手抄報、習作,、口頭表達等,，在全面訓練的基礎上，可以個別輔導,，帶動全班,，全面提高全體學生的語文素質(zhì)。

3,、繼續(xù)抓好讀書教育活動,。讀書教育活動是促進學生全面發(fā)展的重要渠道，是重要的語文課程資源,，對學生良好的心理素質(zhì),、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。前兩年市教育局小學工作計劃,，用極大的篇幅,，從圖書館(室)、圖書角的硬件建設,，圖書管理流通,，學生讀書摘記、辦手抄報,，以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求,，希各校認真組織學習，提高認識,，克服懈怠松勁思想,，引起高度重視，積極組織實施,，扎扎實實地開展讀書教育活動,，將各班開展讀書教育活動情況列入月評。學期末,，將列入學校常規(guī)檢評一項內(nèi)容,，檢評內(nèi)容要點見附表(一)。本學期,，要繼續(xù)抓好讀書卡(讀書筆記)的摘抄,、分類批注的指導與管理。讀書積累重在質(zhì)量,，重在良好讀書習慣的培養(yǎng),，重在學習方法的指導，并加強背記訓練,。學生自辦小報,，提倡小組協(xié)作，交流合作,，激發(fā)學生讀書運用的興趣,，提高讀寫綜合能力，要求3———6年級學生辦報參與率達100%,，每期張數(shù)達到班生數(shù)的`50%以上,，三年級辦一期，4——6年級辦二期,，由各校,、班級組織評展，學期末學區(qū)組織檢評,。

三,、參與課題研究,，大膽實踐，提高課堂教學效率,。

1,、加強省級課題實驗，推進課改深入開展

我校將繼續(xù)進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎教育課程省級課題”實驗,，按實驗方案,，積極穩(wěn)妥地開展工作，扎扎實實地進行第四階段的實驗,，力爭取得階段性的實驗成果,，并認真總結經(jīng)驗，在全區(qū)推廣,，擴大實驗成果影響,，深化課程改革。

a,、實驗班教師：共十一位教師擔任實驗工作,。

b、課題組教師,。以及實驗班教師共15人組成,。

c、活動安排,。本學年繼續(xù)分大組和小組聽課,、學習研討活動。為第一組,，為第二組,。第一組負責人-老師，第二組負責人,。

大組活動2次,，第3周和第17周，地點在中心小學,，召集人課題小組具體活動時間另行安排。

d,、活動形式,。課題小組負責人組織成員通過聽課、評課,、議課,、集體備課、座談等形式,，深入探討實驗過程中遇到的重點,、難點問題,，總結經(jīng)驗、教訓,，研討解決實驗過程中的問題,，交流實驗心得，提出下一步的實驗目標和方法,。促進課題實驗工作不斷深入開展,。

e、實驗成果的呈現(xiàn)形式,。

①及時收集記錄實驗過程中學生學習興趣,，學習方式，各種能力,，個性發(fā)展的典型例子,，以及調(diào)查測試的數(shù)據(jù);

②整理出成功的教學案例，加以評析,，上升為理論的知識,，印發(fā)全鎮(zhèn)各校交流學習;

③做好半期小結和學期總結工作，撰寫實驗報告或論文,，第15周前每位課題組成員上交一篇論文;

④開好實驗匯報研討課;

⑤努力學習教學教改理論,，參加市級研討活動，交流匯報實驗得失,，評價他人教學成敗,，不斷提高課堂教學評價水平。

f,、實驗班教師在課題實驗的同時,，本學期，要認真貫徹教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知,，建立每個學生的成長記錄,，注意收集能夠反映學生學習過程和結果的資料;指導幫助學生收集整理、充實“成長記錄袋”,。望認真總結經(jīng)驗,，以期全鎮(zhèn)小學推廣。

2,、全員參與教改實驗,，開好課改實踐課。

我鎮(zhèn)小學“以疑導學,，自主探究”課題實驗取得了階段性的成果,。探究出課堂閱讀教學的新路子，要求廣大教師按其操作程序和策略,，大膽實踐,，培養(yǎng)學生的問題意識,，激發(fā)學生的學習興趣，改變教學方式,，結合課程改革和新課標的理論學習,，針對班級實際，在原有課題實驗的基礎上,，擬定本學期的實驗計劃(溶在學科計劃之中),，繼續(xù)進行課題實驗，努力探究符合新課標理念教育教學方式,。本學期,，每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課，選好開課內(nèi)容,，上報學校,，填報中心校。開課時間可根據(jù)各校的實際情況分散安排,。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報,，不得隨意更改，若有特殊情況要提前一周上報中心校同意,。各校應根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求,，以及新課標的理念，組織教師認真聽課,、評課,、慎重評分，其成績將作為教師業(yè)務考核依據(jù)之一,。各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關,。

①備課關。要求學校組織教研組或同年級教師進行集體備課,，教者說課,，參加集體備課的教師中心發(fā)言，集體備課過程要記錄在案;

②材料收集關,。教師“五新”匯報課,，開課、評課結束后,，應及時收集說案,、教案、教后記和評分表等材料存檔,，作為學期末檢評的必備材料之一。

3,、加強新教師的見習期培訓工作,。有關學校要指定相對具有指導能力的教師為新教師的師傅,，訂立師徒合同，落實指導措施,，為新教師提供具體的教育教學幫助;新教師要虛心好學,，不恥下問，理論聯(lián)系實際,，不斷提高教育教學水平,，早日勝任自已的工作。本學期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作,。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課,。

學校教研工作安排計劃表篇十四

一、指導思想

本學期,，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設高品質(zhì)教育的方針,，以我校“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導,，課堂教學改革研究為主線,，以課堂教學為陣地，注重實效,，創(chuàng)設良好的科研氛圍,，扎實開展教育科研，促使學校的教科研工作向常態(tài)化,、規(guī)范化方向發(fā)展,，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學品質(zhì)，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長,。

二,、工作目標

立足校情，開闊思路,。廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動,，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標,。

1.深入開展教學案研究,，以現(xiàn)有教學資源為基礎，以小組分層合作為抓手,，進一步優(yōu)化教學案的內(nèi)容和環(huán)節(jié),。立足學情，在不斷研究中,，促進教師專業(yè)成長,，提升質(zhì)量。

2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動,，以活動為推力,，以賽促教,，以研促教，努力提升課堂教學質(zhì)態(tài),。重點工作：一師一優(yōu)課等活動開展,。

3.加強師資建設。搭建市內(nèi)外平臺,，打造骨干教師隊伍;依托青年教師發(fā)展學校,，提升青年教師專業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫教案,、學案;能熟練駕馭課堂;能準確說課評課;能有效鞏固復習;能科學命題出卷;能經(jīng)?？偨Y反思。

4.突破課題為零的尷尬局面,，鼓勵教師自我申報課題進行立項和研究,，并結合課題研究撰寫論文。

5.強化教學常規(guī)督查檢查力度,，定期或不定期對教案,、學案、作業(yè),、聽課筆記等進行檢查,，做到有檢查，快反饋,，促整改,，再復查。

6.做好教育局,、教研室各類活動的組織工作,，力爭教師們在課堂教學比武、省市級論文比賽,、指導學生參加比賽中有更好的成績,，特別是組織教師積極參與師能百千萬評比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎,。

三,、具體措施

(一)依托校本教研，提升教師科研素養(yǎng)

以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點,，積極創(chuàng)造條件,，利用跟崗活動、校際教研等活動加強教學經(jīng)驗交流,，結合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比,、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長,。以市級骨干教師考核為契機,，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研,，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作,，讓校本研修真正為“有效教學”服務,。以教研組、備課組為基本教研活動單位,，開展組內(nèi),、組間互學、優(yōu)化教學案,，以研究氛圍的營造促進校本研修的落實,，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓,，確保教師培訓學時達標率再提升,。組織教師認真參與市教研活動，鼓勵爭取機會,、爭取平臺并有出色表現(xiàn),。

(二)借助青校平臺，促進青年教師成長

加強崗前培訓,，對青年教師的備課,、上課、嚴格把關,。依托青年教師發(fā)展學校,，發(fā)揮“傳、幫,、帶”作用,，與青年教師多交流，工作,、生活上多關心指導,，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓,，開拓進取,。通過組織競賽、說課,、聽課,、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。實施“走出去,，請進來”的培訓辦法,。帶領青年教師外出學習、聽課,、聽講座,，學習先進教育教學經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平,。

(三)強化細化管理,，建立健全督查制度

教科研處將在校長室的領導下，制訂一系列科學合理的檢查制度,，充分提高全體教師搞科研的積極性,，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,，進一步提升教師教育教學能力,，豐富學校辦學內(nèi)涵，打造學校潛力教育品牌特色,。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案,、學案、聽課筆記,、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查,，快反饋，促整改,，再復查,。在本學期的督查過程中逐漸實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：變重檢查為重指導，變重整改為重預防,。

(四)指導理論學習,，鼓勵課題申報研究

課題驅(qū)動、行動研究是教師自我發(fā)展,、自我提高的基本方法,，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變,。本學年,，教科研將在理論、方法,、經(jīng)驗等多方面給予指導,，鼓勵教師多發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)積累問題,，以點帶面,，形成合力，完成省市“十三五”規(guī)劃20__年度課題和省中小學教學研究第十三期課題的撰寫和申報，爭取有重大突破,。

(五)其他工作

(1)做好上傳下達工作,，及時通知老師參加各類培訓，并做好學時登記報名工作,。

(2)配合學校做好各類迎查,、評比、驗收等資料準備工作,。

(3)配合各處室開展各項教育教學工作,。