時(shí)光如細(xì)沙般從指尖悄然滑落,，當(dāng)我們回望過(guò)去的日子,，每一份成果都凝聚著我們的心血與汗水,。為了更好地銘記這一段段旅程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，讓我們將這些寶貴的經(jīng)歷化作文字,，以下是小編精心挑選的七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)人教版范本五篇,，希望這些內(nèi)容能夠助您一臂之力。

七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期,，我擔(dān)任八（3）、八（4）兩班的教學(xué),，在過(guò)去的時(shí)光中,，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè),；有過(guò)彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。經(jīng)過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物,，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,，單詞基本不會(huì)；他們的學(xué)習(xí)目的不明確,，不愛(ài)學(xué),，他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作,。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

1,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

2,、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友,，無(wú)話不談，亮起心靈之光,；生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，所以我時(shí)刻提高自己的思想覺(jué)悟,，做到愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高,，接受知識(shí)也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用,。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重,，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的'表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題。

4,、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景,。

八年級(jí)英語(yǔ)這本教材注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

5,、自我提高與教科研,。

本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《中學(xué)英語(yǔ)教師報(bào)》,、《中小學(xué)外語(yǔ)》,，自覺(jué)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

總之,，本人在過(guò)去的一學(xué)期中,，有過(guò)收獲，也有失落,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī),。

七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

20__年結(jié)束了，我們又迎來(lái)了充滿希望的20__年,?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，自己在工作方面的表現(xiàn)總體令人滿意,。

以課堂教學(xué)為主渠道,，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作,。上學(xué)期,，我還沒(méi)從教初三的緊張中緩過(guò)勁來(lái)，又被領(lǐng)導(dǎo)推上教初三108,，109的崗位上,。我清楚108和109班的英語(yǔ)成績(jī)較之106，107有多差,。不用比差生,，只要看看優(yōu)等生的成績(jī)就知道了。他們比106,，107差15分之多,。而且我清楚學(xué)生從初一起的基礎(chǔ)知識(shí)就不夠扎實(shí)。如果直接上初三的課,，勢(shì)必會(huì)再甩下一大批學(xué)生,，那么真正能夠跟上教學(xué)的就寥寥無(wú)幾了,。我權(quán)衡再三，還是決定從初一的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始講起,，給學(xué)生一次重新起跑的機(jī)會(huì),。因此，當(dāng)別的老師忙著上初三課的時(shí)候,，我卻慢條斯理的開(kāi)始補(bǔ)習(xí)初一初二的課了,。盡管我的內(nèi)心焦灼無(wú)比。

在教學(xué)中我非常注重每節(jié)課的課堂效率,，注重給學(xué)生歸納知識(shí),，系統(tǒng)梳理，注重課堂的趣味性,，使學(xué)生學(xué)得輕松容易,。這樣，精心地準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。我每天要花大量的時(shí)間備課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，制作多媒體課件,。

一個(gè)月下來(lái),，我們終于欣喜的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這一輪的補(bǔ)習(xí),，許多學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了興趣,，樹(shù)立了信心，盡管還有相當(dāng)一部分學(xué)生的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),。但是,，大部分的中上等的學(xué)生成績(jī)已經(jīng)有了明顯的改善。期中考試時(shí),，我們兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步最快,，和106，107比差距很小了,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的`表?yè)P(yáng),。

以課外輔導(dǎo)為紐帶，拉近師生關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問(wèn)題,，幫助不同層次的學(xué)生。對(duì)于我這樣一位平凡普通的老師來(lái)說(shuō),，我沒(méi)有好的技巧可以幫助學(xué)生提高成績(jī),。唯一有的只有比別人多一份的努力。俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙,。工作日,，我一心撲在工作上,，工作是第一位的，沒(méi)有什么令我分心的事情,，我也不愿意做別的事情,。每天所想的工作就是備課，上課,，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，批改作業(yè)，和學(xué)生談心,，分析學(xué)生成績(jī)等等,。為了提高教學(xué)效率，我?guī)缀醢衙總€(gè)單元的課都上成了多媒體課,，準(zhǔn)備并制作了部分課件,；為了提高學(xué)生的作文水平，我全批全改,，面對(duì)面督促檢查,，學(xué)生一個(gè)一個(gè)改正后再查一遍,；為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理,，提高記憶單詞的效率。我每節(jié)早自習(xí)都要在班里隨堂指定一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,，告訴他們,，今天大家就和他們比，看誰(shuí)比他們記得多,，而實(shí)際上我所選的往往都是中等生,。但是他們?cè)诶蠋煹墓膭?dòng)下，卻毫不示弱,。每次的記憶效果都令人驚訝,！

以轉(zhuǎn)變思想觀念為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心,，使他們?nèi)计饘W(xué)好英語(yǔ)的欲望。不可否認(rèn),，許多學(xué)生已經(jīng)放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得很遺憾，也無(wú)能為力,。但是我還是盡最大努力使一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了明顯的起色,。期中考試之后，當(dāng)學(xué)生知道自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，這一段時(shí)間的努力得到了回報(bào),。他們臉上的興奮之情溢于言表,。我相信他們有了面對(duì)英語(yǔ)的勇氣，覺(jué)得自己能夠和兄弟班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)了,！沒(méi)有松懈,，誰(shuí)知而來(lái)的是繼續(xù)積極地投入學(xué)習(xí)。每天我的頭腦里是一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的影子,，是他們的成績(jī),。我將每次小測(cè)試的成績(jī)列出來(lái)，進(jìn)行比較,，和學(xué)生談心,，讓他們看到自己的進(jìn)步，同時(shí)也看看其他同學(xué)的進(jìn)步,，學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了?，F(xiàn)在小測(cè)試中兩個(gè)班100分以上的學(xué)生各有了五六個(gè)。而這些進(jìn)步又在不斷鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。毋庸置疑,，學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)而積極的學(xué)習(xí),，而不是靠教師的強(qiáng)拉硬拽,，這樣的學(xué)習(xí)才可能有效果。

總之,，上學(xué)期是努力的一個(gè)學(xué)期,，奮斗的一個(gè)學(xué)期，進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期,，變化的一個(gè)學(xué)期,，收獲的一個(gè)學(xué)期。下個(gè)學(xué)期的時(shí)間短暫,，我希望學(xué)生和我能一如既往好好把握,！

七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三18,、19班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，一直以來(lái)能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,。但因?yàn)槭堑谝淮卧陂L(zhǎng)鴻教初三,，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長(zhǎng)鴻們學(xué)習(xí),，只有不斷改進(jìn)自己的不足才能適應(yīng)發(fā)展的需要,，才能不斷提高自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但還存在很多不足之處情況,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書(shū)育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí),。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作

1,、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。講得太深，就照顧不到整體,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的.課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外，為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ),。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的,。

三、建設(shè)高效的課堂,，努力提高駕馭課堂的能力,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

四,、存在問(wèn)題及解決措施：

所教的班級(jí)中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無(wú)心向?qū)W,，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心。

七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)年,，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí),。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,，性格,、脾氣、稟性各有不同,。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn),，照顧到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí),，人家沒(méi)看到的,，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

二備課充分，事半功倍

古人說(shuō)過(guò),，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的`知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

三增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上課時(shí)使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中,，將英語(yǔ)分成聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽(tīng)力,。

說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門(mén)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

20__年的這個(gè)冬季,，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)際，我知道冬的開(kāi)始,，春天也要來(lái)了,，其實(shí)不管你愿不愿意，生命中又一個(gè)四季輪回就這樣完成,，只有當(dāng)述職時(shí)我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么,？

海南中學(xué)，我的初中母校,，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開(kāi)這里，走出大山而讀書(shū),，而今,，工作了近二十年的我依是無(wú)法走出這個(gè)天地，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢,？

七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語(yǔ)教學(xué)工作,，下學(xué)期是全校音樂(lè)課，全年度任教導(dǎo)干事工作,。

初三英語(yǔ)教學(xué)工作壓力大,，精神緊張，工作中我早來(lái)晚走,，春天,，我家安在了海林，給初三的同學(xué)上晚課,，到家時(shí)已9點(diǎn)多了,，兒子自己在家等媽媽，害怕就用默鏡開(kāi)著燈睡了,，我打了出租車從拉古到海林回家時(shí),，一進(jìn)屋看到這，我的淚就流出來(lái),，真的,，對(duì)不起兒子，對(duì)不起家,，其實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力發(fā)展專業(yè)技能，中考取得可佳的成績(jī)成為海林級(jí),，牡丹江級(jí)教學(xué)能手,。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語(yǔ)教學(xué)，但學(xué)校生源太少,，又因?qū)W校沒(méi)有音樂(lè)教師,，我主動(dòng)要求音樂(lè)教學(xué),，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂(lè)。其實(shí)我很愿意這一行,，但本人的音樂(lè)功底太差,，記得開(kāi)學(xué)初，董校長(zhǎng)病在家沒(méi)來(lái)上班,，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課及教研，我去聽(tīng)了一天課,，6節(jié),，那是一個(gè)讓我得到學(xué)習(xí)的一個(gè)好日子，我在每個(gè)教師動(dòng)人的課上感動(dòng)了,，感覺(jué)到了做一名音樂(lè)教師的樂(lè)趣和偉大,，我是多么想自己也能那個(gè)，我熱愛(ài)這一行,，我知道音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么,，有時(shí)我甚至感覺(jué)自己真的是一個(gè)音樂(lè)人，其實(shí)我知道學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)是如何的沒(méi)有做好,，那次聽(tīng)課回來(lái),，我熱血了好久，我認(rèn)真的備課,，上網(wǎng)查找資料做課件,，因?yàn)楸緦W(xué)期的教學(xué)參考用書(shū)全是對(duì)不上版本的，所以我沒(méi)有教參,，對(duì)我這樣的教師,，教參是多么重要啊，我沒(méi)有辦法,，只能用錄音機(jī),，但錄音機(jī)也壞了，我只能用多媒體教室上課,。我知道學(xué)生們很喜歡音樂(lè)課,，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)就是課標(biāo)之一，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo),，家里一份,，單位一份，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點(diǎn),，在讀書(shū)筆記上學(xué)好難點(diǎn),。記得那次海林聽(tīng)完課，評(píng)課叫到我,，我拿著課標(biāo),，起來(lái)照本說(shuō)的,，教師們笑了，但我沒(méi)笑,，我說(shuō)我不是專業(yè)的,。但大家還是給我鼓掌，因?yàn)槲液軣崆?。因著這股子喜歡和熱愛(ài),，音樂(lè)課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂。我又自己主動(dòng)辦了口琴班和葫蘆絲班,，學(xué)生進(jìn)步很大,。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機(jī)。

半個(gè)學(xué)期,，教導(dǎo)處的工作,，我認(rèn)真細(xì)致的工作，管理主任不在時(shí)的日常教學(xué)工作,，檔案工作,，課間紀(jì)律，教師的材料收發(fā),。我做到認(rèn)真為教師服務(wù),，哪個(gè)教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù)。對(duì)于校長(zhǎng)安排的工作也是認(rèn)真完成,，每個(gè)周一我就把教導(dǎo)處對(duì)的'到檔案室的門(mén)口全掃拖,。兩個(gè)辦公室的衛(wèi)生做完要一個(gè)多小時(shí)，有時(shí)感到累,，但很充實(shí),。也踏實(shí)。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，同事滿意,，是我的心愿，但相信自己的工作能讓自己滿意,，這才是最大的收獲,。我會(huì)在今后的工作中再進(jìn)一步。