時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

初三物理教學工作計劃個人篇一

注重學生發(fā)展,，面向全體學生。新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。

繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法,，深入課堂教學進行研究,。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣,，積極推進小組合作教學,。

1、開展研討,，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高。

堅持每周一次的集體備課工作,，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容,、重難點、教學過程的設計,、資源利用等,。形成專人主講,，共享資源，每個教師參與討論,、交流,，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長,，形成全組公認的教學預案,。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題,，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路,，提高課堂實效,，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學,，提供了借鑒,。

2、培養(yǎng)學生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學,。

3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，互聽互學,，取長補短，共同進步,。組內(nèi)教師互相聽課,，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,，聚焦新問題,，提出進一步改進方案,。對好的教學方法,、手段、措施及時肯定并借鑒

4,、加強教學反思,，積累經(jīng)驗，業(yè)務水平上臺階,。本學期,，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見,，研究課型和教法,。

5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學進度適當提前,，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。

6,、狠抓教學常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置,、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處,，促進學生習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成。

7,、做好單元測驗卷,、月考卷的命題、閱卷,、分析,、講評工作。

本學期時間短,、任務重,，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

初三物理教學工作計劃個人篇二

初中物理總復習是九年級物理教學過程的重要一環(huán),，其目的是幫助學生對已學過的,、零碎的物理知識進行歸類、整理,、加工,、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化,，對知識點,、考點、熱點進行思考,、總結(jié),、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實,，更為系統(tǒng);更具有實際應用的本領,，從而提高學生分析問題,、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨著升學與就業(yè)壓力,，復習過程中還應考慮到學生心理變化,、情緒等因素，因此制定有效的復習計劃,，提高復習效率更顯重要,。

1、學完九年級物理下冊課本三章內(nèi)容,。

2,、復習八、九年級物理所有內(nèi)容,。

3,、做好專項和綜合訓練。

1,、力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識,。

電學的重點是歐姆定律、電功率,。它們的綜合題又是電學考試的難點,。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤,。

2,、聲學、熱學,、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

1、夯實基礎,，鞏固雙基,。

以課本為主線,，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解,，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,，及時反饋，與學生做到知識日日清,。

2,、連點成線，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面,，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性,。

分成力學,、電學、熱學,、聲學和光學五大版塊,，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡,，知道側(cè)重點,。

3、綜合訓練,，能力提高,。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析,、歸納,、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力,。有一部分學生通過這一輪的復習,，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應。

在復習的最后階段,，通過模擬考試讓學生開闊視野,，多見各類題型,，讓學生

爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài).

(一)第一輪復習

1.第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)記憶關,。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶,，就不可能有良好的結(jié)果,，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。

(2)基本方法關,。如控制變量法的理解等,。

(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路,。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化,，練習專題化，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學,，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

2.第一輪復習應該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎。

(2)中考有些基礎題是能力自測上的改造題,，必須深鉆自測書,，以能力自測為本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習。

(4)定期檢查學生的作業(yè),，及時反饋,。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋,、矯正和強化,。

(5)面向全體學生，因材施教,，分層次開展教學工作,，全面提高復習效率。

(6)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅,。

(二),、第二輪復習

1.第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點,，側(cè)重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的基礎上，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等,。

2.第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思,。

(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海,。

(6)注重集體備課，資源共享,。

初三物理教學工作計劃個人篇三

一,、基本情況

初三班是個畢業(yè)班，現(xiàn)有學生44人,?？偟奶攸c來講，同學們不愛學習,，對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況),，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4,、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達40%,，及格率達100%以上,，畢業(yè)率達100%;

5,、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,，要有5上以上獲得市級獎勵。

1,、認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎,。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。

6,、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初三物理教學工作計劃個人篇四

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2.課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

具體措施：

1.認真學習新課標,，領會本學科在教學中的具體要求。新教材已然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2.注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關的物理制作,。

3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4.嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6.加強自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長。

7.充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

初三物理教學工作計劃個人篇五

隨著春天的來臨,，初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學生的具體情況,，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能,，實現(xiàn)各人心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄,，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作,，爭取在畢業(yè)和升學考試中有好成績。

初中畢業(yè)考試的平均分爭取達到60分,，及格率達60%,，優(yōu)秀率達5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭取進入前6名內(nèi),。

在升學考試中不僅要提高學生的總體成績,，更要提高學生的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷,。

1,、 講完第二冊物理書的11、12兩章（電和磁）

2,、 復習初中物理第一冊和第二冊,。

3、 做好分部和綜合訓練,。

1,、 力學和電學兩大部分。 力學的重點是壓強,、浮力、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識,。

電學的重點是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤,。

2、 聲學,、熱學,、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識,。

1、夯實基礎,，鞏固雙基,。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解,，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋,，與學生做到知識日日清,。

2、連點成線,，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習題對知識增強提煉性,。

分成力學、電學,、熱學,、聲學和光學四大版塊，并且對知識進行綜合梳理,，通過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡,，知道側(cè)重點。

3、綜合訓練,，能力提高,。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析,、歸納,、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力,。而有一部分學生通過這一輪的復習,，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應。

在復習的最后階段,，通過模擬考試讓學生開闊視野,，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學生良好的應試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài).

加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響,。

尤其對兩個班級的后十各學生,，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想,，增強自信心和自制力,。

增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野,，考出優(yōu)異的成績,。

加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分,，是提高教學成績的主體,。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中,。

初三物理教學工作計劃個人篇六

本學期我繼續(xù)教二個班，初三六班44人,?？偟奶攸c來講，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看,，這個班的成績較好,，為了使今年中考考出好的成績，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨,。

①重點,、難點：《電功率》

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中,。

③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,。

1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地掌握;

2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

本學期是初中學生在校最關鍵的一個學期,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”,，這樣一個教學理念下。本人對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2. 課堂教學中注意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、 “類比”,、“模型”等。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

1. 積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階.

2. 認真學習業(yè)務理論,，并做好業(yè)務學習筆記。

3. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。上完課后要反思等業(yè)務內(nèi)容。

總之,，初三的教學緊張而繁雜,，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

初三物理教學工作計劃個人篇七

新的學期又開始了，為了使初三物理下學期教學工作順利有序的進行,，提高自己的教學水平,，學校要求初三物理教師都要制定并寫出初三物理下學期教學工作計劃，初三物理下學期教學工作計劃是該科教師在學期開學后提前做好的準備工作,，也是學校使用范圍最廣的論文,，初三物理下學期教學工作計劃,。首先經(jīng)過初三物理備課組對初三物理下學期教學工作計劃的草稿展開討論,，然后再在自己的初三物理下學期教學工作計劃中要對學情,、教材內(nèi)容和教學目標、教學措施、教學進度等進一步做詳細的說明,，才算是真正制定好了初三物理下學期教學工作計劃，并在實際工作中,，初三物理老師要嚴格按初三物理下學期教學工作計劃里的要求和措施去實施,，如果出現(xiàn)特殊情況，也可以對初三物理下學期教學工作計劃中的某些內(nèi)容做適當調(diào)整,。在平時教研活動時,，經(jīng)過討論也可對初三物理下學期教學工作計劃有所變動，但要以完成學期目標為基本,，可以改變教學措施和方法,，對教學內(nèi)容不可隨意刪減。本空間的初三物理下學期教學工作計劃是經(jīng)過老師精心編寫而成,，但也可能對你不適用,，有什么意見請?zhí)岢觥?/p>

本學期初三物理科已全面進入中考復習工作，面對中考復習,，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù),。在復習中，強化基礎教育,，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的能力，教學中,，加強生活,、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,，關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)的能力，工作計劃《初三物理下學期教學工作計劃》,。

1,、努力提高學生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上,。

2,、強化學生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題,，能熟練運用多種解題方法進行解答,。

3、使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題,。

4,、力爭中考平均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上,，及格率達90%以上,，低分率控制在3%以內(nèi)。

1,、對學生要嚴格要求,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但學生的自制力不是很強,。所以,，教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

2,、要重視基礎教學：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎,。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步,。在學習過程中,，要注重對基礎知識、基本技能的學習,，在基礎知識和基本技能的學習中,，應靈活多樣、適當拓寬,，促進有意義學習,。不做超過課程標準的繁難試題,，提高學習效率。

3,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路,。

4、關注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習,，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視,。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

5,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此,，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法、嚴格要求,。學習時應注意以下幾個問題：

周次日期教學內(nèi)容課時備注

補課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與平面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應用

補課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運動內(nèi)能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展

一3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律

二3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電

三3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機與發(fā)電機第14講信息的傳遞

四3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質(zhì)量和密度第17講運動的描述時間與長度的測量

五3.29-4.4第18講力與運動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機械第21講壓強流體壓強與流速

六4.5-4.11第22講浮力及其應用第23講功功率機械效率第24講機械能

七4.12-4.18綜合一與聲音相關的問題綜合二與光相關的問題綜合三與物態(tài)變化相關的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關的問題

八4.19-4.25綜合五與密度相關的問題綜合六與壓強,、浮力相關的問題綜合七與運動和力相關的問題綜合八與做功、機械相關的問題

九4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁

十5.3-5.9專題一作圖專題二簡答

十一5.10-5.16專題三實驗5+2

十二5.17-5.23專題四計算題5+2

十三5.24-5.30基礎補漏5+2

十四5.31-6.6作圖實驗5+2

十五6.7-6.13計算創(chuàng)新

十六6.14-6.20自我調(diào)整

十七6.21-6.27中考

初三物理教學工作計劃個人篇八

一,、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務素質(zhì);認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務處指導要求,，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學,、實驗教學的研究,，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。

九(2)班學生學習欲望較強,，有較強的學習能力，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇,，學習較自覺,，只有少部分同學較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,，很有希望帶出好的成績來,，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎不牢,，導致一些簡易的題型也無法答對,，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學生也有較大的提升空間,，我仍然有信心把他們帶好,，帶出好的成績。

1,、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標,。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

2,、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

3,、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

1,、切實抓好本科教學工作，從工作基礎環(huán)節(jié)入手,，從大面積的差生入手,，從科學的方法入手，扎實工作,，力爭使九年級(2)班的平均成績、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高,。

2、協(xié)助班主任搞好班級工作,。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境,。

3、參與并做好教研,、教改工作,。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標,，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關工作,。

4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育,。通過教學,，使學生領會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習,，并掌握一定的學習方法,。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育,。

1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生差想,，特別是為差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用,。

2,、重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學生的學習和實驗興趣,，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié),，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活,，對待人生。

3,、加強對學生學習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。

4,、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學生,，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高,。

5,、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施,。

6,、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績,。

初三物理教學工作計劃個人篇九

以“減負增效”為指導思想,緊緊以教學質(zhì)量為中心,，以教法、學法研究和落實教學為抓手,，強化集體備課,、作業(yè)批改等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量.

及措施

1,、提高理論水平,，重學習

（1）繼續(xù)學習新課標，要把握好課程標準中總目標,，認真研究考綱和中考說明,，對于基礎型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排,，內(nèi)容與要求要熟悉,。加快形成新觀念，切實體現(xiàn)“減負增效”,，改變滿堂灌的現(xiàn)象,。

（2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標準,，做到準確無誤,。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結(jié)合我校學生實際,。進一步組織教師學習和研究教材,，認真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度,。注意精選習題，提高學習效率,。

（3）培養(yǎng)學生良好學習習慣,。堅持面向全體學生，因材施教,，發(fā)揮教師主導,、學生主體作用。想辦法杜絕學生抄襲現(xiàn)象,，開展優(yōu)秀作業(yè)本展示,、學習方法交流活動。

2,、減負,重作業(yè)

（1）改進作業(yè)的布置與批改,。提高設計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據(jù)，注意教學的重點和難點,，結(jié)合學生和社會實際,，設計出相關的作業(yè)，提高學生作業(yè)的興趣,。精選學生作業(yè),。要求學生做的作業(yè)，教師首先要做一遍,。作業(yè)形式要多樣化,。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè),、實踐作業(yè)相結(jié)合,。在基礎性作業(yè)的基礎上，實行分層作業(yè),。加強作業(yè)的針對性,。指導學生作業(yè)方法。精選精編作業(yè),，控制學生作業(yè)量,，教師認真細致選擇學生練習，精心準備雙休日家作,。

（2）認真批改作業(yè),。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè),，精批細改;學困學生,、面批面改”。認真做好單元檢測工作,，認真研究近兩年的中考試卷,，結(jié)合我校學生實際，出好試卷,，試卷要體現(xiàn)基礎性,，有較強的針對性?？荚嚈z測規(guī)范有序,，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析,，從而診斷教學,，并提出相應的整改措施。

（3）改進對學生的輔導方式,。及時批改學生作業(yè),，對學有困難的學生面批。批改學生作業(yè)，有批有改,。要給學生適度的鼓勵,，采用有利于學生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學問題,，在下節(jié)課改進教學,。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解,。針對個性問題,，要進行個別輔導。對學生個別輔導要耐心熱情,。

3,、增效，重課堂

課堂教學是“減負增效”的關鍵,，本學期要針對課堂教學的高效性,，多做努力。

（1）認真研究本校學生的特點,，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學進度和內(nèi)容,，適當降低難度，提高教師語言講解能力,，盡可能通俗易懂,，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設備的能力。

（2）為了提高課堂教學的實效性,，積極組織本組教師參加隨堂教學聽課,、評課活動。每位要做好準備,，并要認真聽同學科其它教師的課,，同時提倡跨學科聽課。認真學習同行的經(jīng)驗,，并提出自己聽課的意見,。對于其它公開課更要積極參加。

（3）做好備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學法研究,，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動,，要落實內(nèi)容,、地點、人員等,。

4,、促進教師專業(yè)，重科研

以課題研究為載體,，充分發(fā)揮科研先導,、服務的功能，使教研,、科研有機結(jié)合,，以科研帶教研、以教研促科研,，為提高教育教學質(zhì)量服務,。

（1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座,、培訓等,；使每位教師能開展研究。

（2）重視課題研究資料的積累,。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作,，包括實施計劃、活動記錄,、個案積累,、理論學習材料、階段性情況匯報,、專題總結(jié)等內(nèi)容,，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎并有可信度，便于推廣科研成果,。