做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

生物老師工作計劃與總結(jié) 生物任課教師工作計劃篇一

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解這些知識在生活社會發(fā)展中的應(yīng)用,；提高對科學(xué)和探索未知的興趣,；具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能,、搜集和處理信息的能力,，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備,。養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責(zé)任感,。

二,、教材分析

人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第一冊（必修），包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ),；生命的基本單位——細(xì)胞,；生物的新陳代謝；生物的生殖和發(fā)育這幾部分,。學(xué)期的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成,，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的代謝,，細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化,、衰老和凋亡五部分,。具體內(nèi)容分析：

1、本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,，其中細(xì)胞學(xué)說建立過程以及細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,，在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注,。

2、組成細(xì)胞的蛋白質(zhì),、核酸,、糖類、脂質(zhì)等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,，以及水和無機(jī)鹽的作用,，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,，蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容,，教學(xué)中要重點突出,。

3、在教學(xué)時,，細(xì)胞呼吸和光合作用既是重點又是難點,，而atp和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透,，結(jié)合生產(chǎn)實踐,，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程,，教學(xué)時不要過深,、過難。

4,、細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點,。同時，要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,。

三,、教學(xué)重點與難點

細(xì)胞的分裂、分化,、衰老和凋亡,，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育,、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提,。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,，細(xì)胞凋亡的含義,，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。包括生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。

四,、學(xué)生情況匯總

1,、在教學(xué)過程中，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當(dāng)補充,。

2,、現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念，要學(xué)生主動從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡(luò),、教材光盤等,，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充,。切實關(guān)注學(xué)生的情況,，及時做出策略。

五,、教學(xué)措施

1,、靈活機(jī)動地采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。并且注重與生活實際,、社會發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。

2,、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,，

3、精心設(shè)計導(dǎo)語,；運用生動的語言,；加強情感教育；精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

4,、提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；

5,、積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

6、從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,。在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

7,、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。

生物老師工作計劃與總結(jié) 生物任課教師工作計劃篇二

本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高三年級兩個班生物教學(xué)，新學(xué)期開始,，我對本學(xué)期的工作計劃如下：

一,、知識目標(biāo)：

讓學(xué)生了解生物的各個章節(jié)的基礎(chǔ)知識。

二,、能力目標(biāo)：

通過科學(xué)方法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

三,、情感態(tài)度和價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀,，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感,，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會決策意識,，有熱愛生命,、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式,。

四,、學(xué)生情況分析

學(xué)生基礎(chǔ)較差，需要加強基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),。針對以上的情況,，在教學(xué)中,，我要做到因材施教，循循善誘,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

五、教學(xué)方法和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況,，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃,，做到心中有數(shù)。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的＇思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障,。

3,、認(rèn)真分析每個學(xué)生的詳細(xì)情況，詳細(xì)情況具體分析,，做到因材施教,，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件,，真正做到備好每一課，上好每一堂,。

5,、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時批改與反饋,。

6,、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析,、解決實際問題的能力,。

7、認(rèn)真研究考綱和考題,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,，及時做好反饋。

8,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考模仿訓(xùn)練,，為學(xué)生提高高考成績打下良好基礎(chǔ),。

9,、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

10、積極參加教研活動,。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動,，提高自己的教學(xué)水平。

生物老師工作計劃與總結(jié) 生物任課教師工作計劃篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任八年級四個班的生物課教學(xué)工作,，現(xiàn)就個人工作實際情況作如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

通過高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二,、教材分析,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個“探究活動”,，教材在完善知識體系的同時,，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如預(yù)習(xí),、觀察,、討論交流、實驗操作,、,，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。注重貼近學(xué)生的實際，注意面向全體學(xué)生,。

初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中,，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點,，充分應(yīng)用可利用資源,，讓學(xué)生做到思考-動手-學(xué)習(xí),，環(huán)環(huán)相扣，抓住討論的知識點,，最后在展示上拓展問題,。

三、具體做法,。

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題,。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中,，學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者、知識的積極探求者,。

現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn),。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂,，斑斕的色彩,，會較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求,，使學(xué)生帶著問題去觀看,，同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，利用各種手段,，縮小觀察范圍,，集中注意點。

2,、提高自身修養(yǎng),，增強人格魅力。

師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵,，事實上很多學(xué)生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛,。教師是學(xué)生的導(dǎo)師,，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范,。

四,、教學(xué)研究計劃

生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿,，特別是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué)，在實驗的設(shè)計上,，如何把實驗與課堂知識相結(jié)合等，引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí),。寫好每一節(jié)課反思,、積極參與備課組活動。

五,、繼續(xù)教育計劃：

知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標(biāo)志,。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進(jìn),，作為生物教師只有不斷擴(kuò)充知識信息,，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。

生物老師工作計劃與總結(jié) 生物任課教師工作計劃篇四

一,、想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高,。

我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù),。

二,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

四,、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五,、聯(lián)賽輔導(dǎo)

要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機(jī)制,，健全各級各類聯(lián)賽體系,，以賽促練，賽練結(jié)合,，鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組,，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義,。

在輔導(dǎo)期間,，嚴(yán)格要求學(xué)生，特別在新形式下,，有更高的要求,，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧,，對他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時、適地,、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),，開闊他們的視野，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法,，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認(rèn)真做好備課工作,，有目的,、的計劃進(jìn)行輔導(dǎo),。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,，編寫題目,，強化訓(xùn)練，并重點矯正,。

生物老師工作計劃與總結(jié) 生物任課教師工作計劃篇五

一,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）（八年級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí),。

二,、具體措施

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計#工作計劃# 導(dǎo)語,；運用生動的語言,；加強情感教育；精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

三,、教學(xué)要求

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。