報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告篇一

在中國(guó)高等設(shè)計(jì)教育中,，“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”受到了社會(huì)的普遍歡迎,，眾多高校均開(kāi)設(shè)了“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”，為我國(guó)的教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。急劇擴(kuò)大的招生數(shù)量也從表面上看似解決了社會(huì)的供需關(guān)系,，但就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”市場(chǎng)依然存在“人才難覓”的狀況,。設(shè)計(jì)教育其核心競(jìng)爭(zhēng)力是人才，追求數(shù)量,、忽略質(zhì)量的設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀勢(shì)必會(huì)影響設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)健康和持續(xù)的發(fā)展,。在招聘時(shí)許多企業(yè)更是明確列出應(yīng)聘人員要具有幾年的美術(shù)功底，會(huì)操作哪幾個(gè)電腦設(shè)計(jì)軟件等,。不可否認(rèn),，電腦制作是藝術(shù)設(shè)計(jì)的輔助工具,，但其地位僅僅處于從屬地位,，這種錯(cuò)誤的信息對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生是一種誤導(dǎo),。企業(yè)在招聘時(shí)候更青昧有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,，這樣就形成了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的“馬太效應(yīng)”,，人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間存在“剪刀差”,，畢業(yè)生就業(yè)處境尷尬。當(dāng)前,，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷擴(kuò)大,，經(jīng)濟(jì)和文化的飛速發(fā)展，社會(huì)也賦予視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)師更高的要求,。設(shè)計(jì)師除了具備一定深厚的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要?jiǎng)邮纸鉀Q實(shí)際問(wèn)題的能力及團(tuán)隊(duì)合作能力等,。而在實(shí)際的教育中則出現(xiàn)了類似的現(xiàn)象：一些學(xué)生創(chuàng)意大膽,、富有想象力,，但可行性了解甚少,，設(shè)計(jì)作品無(wú)法真正付諸于實(shí)現(xiàn);更有些學(xué)生，在校成績(jī)優(yōu)異,，但一踏上工作崗位,，就迷失方向，設(shè)計(jì)方案往往與市場(chǎng)脫節(jié),。諸如此類情況,，會(huì)影響“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的實(shí)用性，因此必須對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”教育引起高度重視和深刻反思,。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展至今,，分類越來(lái)越細(xì)致,，但由于社會(huì)與市場(chǎng)不斷變化的需求與挑戰(zhàn),，綜合型的設(shè)計(jì)人才已成為這個(gè)時(shí)代的需要,，除了要求設(shè)計(jì)師要有橫跨諸多設(shè)計(jì)領(lǐng)域,、門類的專業(yè)特長(zhǎng),，還要有能夠?qū)⒉煌O(shè)計(jì)領(lǐng)域細(xì)分又能系統(tǒng)地加以綜合思考的能力,。而就目前的設(shè)計(jì)教育看,，重視覺(jué)表現(xiàn),，輕文化內(nèi)涵和專業(yè)實(shí)踐,，課程之間仍然處于被束縛的孤立尷尬狀態(tài)之中,，各個(gè)專業(yè)互不聯(lián)系,，只局限于自己領(lǐng)域內(nèi)，缺乏有機(jī)的銜接和交流,。于是在就業(yè)中弱點(diǎn)逐漸被暴露，學(xué)生知識(shí)面狹窄,，綜合適應(yīng)能力差,，從學(xué)校踏入社會(huì)的學(xué)生就像盲人摸象，只看到了局部,，從而無(wú)法滿足社會(huì)的需求,。其次,，理論與實(shí)踐失衡，出現(xiàn)“學(xué)難致用”的局面,，大量不切實(shí)際,、天馬行空的設(shè)計(jì)作品普遍出現(xiàn)，部分畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)還要接受企業(yè)的“二次回爐”,，浪費(fèi)了時(shí)間，也為企業(yè)帶來(lái)了不可估量的損失,。另外，外行內(nèi)行人士誤認(rèn)為人人都可以從事“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”,，目前市場(chǎng)上有很多景觀,、動(dòng)畫(huà),、民藝的學(xué)生紛紛加入“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”的隊(duì)伍,，也因此出現(xiàn)了“人人可以搞視傳”的錯(cuò)誤理念,，阻礙著創(chuàng)新能力的發(fā)揮,。諸如此類情況的出現(xiàn)，直接對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的設(shè)計(jì)教育提出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的命題,，如何在共性中尋找個(gè)性,，形成自己的學(xué)科特色并在有限的專業(yè)課程下培養(yǎng)符合社會(huì)需要的綜合型應(yīng)用型人才,，以適應(yīng)飛速發(fā)展的市場(chǎng)需求勢(shì)在必行,，且刻不容緩,。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,，在全球一體化的大背景下,，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求且快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全方位設(shè)計(jì)人才已成當(dāng)務(wù)之急,。然而“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”一路走來(lái),，雖然產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,，但很大一部分年輕設(shè)計(jì)師不能沉下心對(duì)待設(shè)計(jì)，為了謀生也在思考全新職場(chǎng)的發(fā)展,。剛熟悉市場(chǎng)動(dòng)向的這批人因缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志等原因離開(kāi)了設(shè)計(jì)市場(chǎng)，設(shè)計(jì)行業(yè)迎來(lái)的也是一批剛出校門的畢業(yè)生,，他們需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間經(jīng)歷從“學(xué)院派”到“商業(yè)派”的轉(zhuǎn)型。針對(duì)這些問(wèn)題,，對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)模式以及思維模式進(jìn)行重新審視,，以及構(gòu)建科技化、市場(chǎng)化且具有現(xiàn)代形態(tài)的設(shè)計(jì)教育體系，是我們每個(gè)熱愛(ài)設(shè)計(jì)的人值得深思的問(wèn)題,。

筆者通過(guò)電話訪談、走訪廣告公司,、個(gè)人感知實(shí)踐、問(wèn)卷調(diào)查等形式,，深刻洞察社會(huì)人才的需求狀況,，致力于探討市場(chǎng)行情對(duì)人才的需求狀況以及設(shè)計(jì)大趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握,，從“后知后覺(jué)”到“先知先覺(jué)”,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,，缺什么補(bǔ)什么,，站在更高的位置俯看設(shè)計(jì)教學(xué),，提升自己的同時(shí)也為教學(xué)改革提供切實(shí)可行的意見(jiàn),。同時(shí),，立足于對(duì)國(guó)內(nèi)部分藝術(shù)設(shè)計(jì)類高?！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”進(jìn)行概況對(duì)比,，在其共性化的教育背景下,，突破原有局限且單一的專業(yè)領(lǐng)域,，創(chuàng)造性的運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識(shí),，使其在多元化發(fā)展的基礎(chǔ)上卻不失其地區(qū)特色,，引領(lǐng)并帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也幫助云南本土企業(yè)不斷發(fā)展壯大,、應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)際上無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng),。進(jìn)而也準(zhǔn)確把握社會(huì)以及行業(yè)對(duì)人才知識(shí),、能力,、素質(zhì)的要求和變化趨勢(shì)，以及追根溯源,，對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”畢業(yè)學(xué)生工作實(shí)況進(jìn)行資源匯總,，找到大批設(shè)計(jì)師遭遇轉(zhuǎn)行的原因，將其貫穿一氣,，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，為“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據(jù)和幫助,，培養(yǎng)一批能快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全方位設(shè)計(jì)人才,，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,，最終使高等教育真正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器,。

視覺(jué)傳達(dá)從其字面含義來(lái)講包含“視覺(jué)”與“傳達(dá)”兩個(gè)基本概念,，是一門研究“看”及其運(yùn)用的綜合學(xué)科,，是通過(guò)視覺(jué)的形式進(jìn)行意念的表達(dá),、信息的傳播,，從而達(dá)到促進(jìn)銷售,、展示與認(rèn)知的目的,。所謂“視覺(jué)”,，顧名思義就是指人類的視覺(jué)器官所能看到的表現(xiàn)事物,，造型和形式是視覺(jué)表現(xiàn)的兩個(gè)基本要素,，通過(guò)造型說(shuō)話,，借助形式把話說(shuō)好;而“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者通過(guò)各種媒介利用視覺(jué)符號(hào)本身,，向接收者進(jìn)行信息的傳達(dá),、情感的互動(dòng)、文化的交流,，它包括四個(gè)環(huán)節(jié)即“誰(shuí)”,、“把什么”、“向誰(shuí)傳達(dá)”以及“效果如何”,。而作為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中重要組成部分的“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”,，其專業(yè)名稱大概始于20世紀(jì)90年代以后,，實(shí)質(zhì)是依據(jù)變化了的市場(chǎng)行情，著重培養(yǎng)視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)人才的過(guò)程,，讓學(xué)生更好的了解設(shè)計(jì)流程以及視覺(jué)表現(xiàn)的手法，使文化得到有效傳播,。設(shè)計(jì)主體需借助于精心挑選的圖形,、文字、色彩等視覺(jué)符號(hào),，通過(guò)變換,、解構(gòu)、重組,，向作為傳達(dá)對(duì)象的計(jì)門類,，作為“平面設(shè)計(jì)專業(yè)”的延伸學(xué)科有著更寬廣的領(lǐng)域，其內(nèi)容不僅包含報(bào)刊,、雜志,、海報(bào)等傳統(tǒng)的平面應(yīng)用媒介，空間展示,、包裝等立體媒介,，同時(shí)還包含動(dòng)態(tài)的新媒體設(shè)計(jì),，如動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì),、影視設(shè)計(jì)等,。在設(shè)計(jì)教學(xué)中,，課程主要涵蓋廣告設(shè)計(jì),、字體創(chuàng)意,、印刷排版,、書(shū)籍裝幀,、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)(ci設(shè)計(jì)),、展示設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)等,。

追溯“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”的起源,，可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫(huà)的那些具象或抽象的符號(hào)說(shuō)起,，那時(shí)的人類便有了用視覺(jué)圖像的形式來(lái)指代某事物或記錄某行動(dòng)，用一些象征性質(zhì)極強(qiáng)的圖畫(huà)文字來(lái)進(jìn)行有意識(shí)的記事或表意,，在長(zhǎng)期的生活及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累中,，人類形成了豐富的審美能力與表現(xiàn)手段,，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期,，逐漸形成了講究“內(nèi)容”與“形式”的結(jié)合,，“藝術(shù)”與“科學(xué)”的融合,，以及在追求造型美感的同時(shí)更注重設(shè)計(jì)理念的表達(dá),。在中國(guó),，“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”不斷的變換著角色,。最早并沒(méi)有“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”這個(gè)詞語(yǔ)，而被稱之為“裝潢設(shè)計(jì)”,，之后又從“裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)”中分離出來(lái)，衍生了“平面設(shè)計(jì)”,。伴隨著科技的日新月異,，多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,，傳媒的影響愈發(fā)凸顯,，傳統(tǒng)的“平面設(shè)計(jì)”涵蓋的內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)與新的信息傳達(dá)的媒體需要，二維的傳播信息已越來(lái)越不能滿足快速變化著的現(xiàn)代生活的需要,。此時(shí)，為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求以及專業(yè)建設(shè)的發(fā)展,，才從“平面設(shè)計(jì)”中更新和延伸出“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”這一學(xué)科,。其作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，體現(xiàn)著當(dāng)下設(shè)計(jì)的時(shí)代特征和豐富的文化內(nèi)涵,，成為集傳播,、營(yíng)銷、符號(hào),、心理、管理等多學(xué)科交融的學(xué)科門類,?！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”作為高等院校中普遍開(kāi)設(shè)且應(yīng)用性較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類,，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中有著舉足輕重的作用,，具有巨大的市場(chǎng)需求與發(fā)展?jié)摿?。?dāng)下數(shù)字化媒體的出現(xiàn)，進(jìn)入了真正意義上的視覺(jué)傳播時(shí)代，固有的符號(hào)正在被打破進(jìn)行重新解構(gòu),，漸漸地超越原先的范疇，走向更為廣闊的領(lǐng)域,，從教育信息,、文化信息,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息以及娛樂(lè)旅游信息,，無(wú)不充斥著“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”的身影,。所以很多高校已經(jīng)意識(shí)到“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”必須緊跟時(shí)代步伐,，依據(jù)市場(chǎng)的需求而進(jìn)行改革，敏銳捕捉行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極探索出合理,、高效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出集知識(shí),、技能一體的應(yīng)用型人才,，從而完成新一輪的蛻變。

論文以闡述云南地區(qū)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題為線索,，并通過(guò)分析歸納國(guó)內(nèi)部分高?！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的設(shè)計(jì)教育狀況、云南地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀,，借助網(wǎng)絡(luò),、媒體及閱讀參考大量的視覺(jué)傳達(dá)現(xiàn)狀分析的文章及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，同時(shí)借助于電話訪談,、走訪廣告公司,、個(gè)人感知實(shí)踐,、問(wèn)卷調(diào)查等訪談形式，對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀,，進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理和歸納,，并找出“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”與現(xiàn)實(shí)需求之間存在的問(wèn)題,，以此來(lái)修正高校的人才培養(yǎng)模式,。在教學(xué)中凸顯地域特色，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐課程的有機(jī)結(jié)合,，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才提出一些建議,，構(gòu)建教學(xué)改革與地區(qū)發(fā)展雙贏的范本。

摘要3-4

abstract4

目錄5-7

第一章緒論7-9

1.1選題依據(jù)及研究背景7-8

1.2選題目的及意義8

1.3研究?jī)?nèi)容8-9

1.4創(chuàng)新點(diǎn)及存在的主要問(wèn)題9

第二章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”概述9-12

2.1“視覺(jué)傳達(dá)”與“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的定義9-10

2.2“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的發(fā)展概況10-11

2.3“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的價(jià)值體現(xiàn)11-12

2.3.1人們精神層面的價(jià)值體現(xiàn)11

2.3.2促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)11-12

2.3.3帶動(dòng)地方文化建設(shè)的價(jià)值體現(xiàn)12

第三章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的應(yīng)用及教育現(xiàn)狀12-23

3.1“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的應(yīng)用現(xiàn)狀13-15

3.1.1“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的應(yīng)用領(lǐng)域13-14

3.1.2“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的擴(kuò)展外延14-15

3.2“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的教育現(xiàn)狀15-23

3.2.1國(guó)內(nèi)部分高?！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”教育現(xiàn)狀15-17

3.2.2云南地區(qū)高校“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”現(xiàn)狀17-20

3.2.3“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”人才需求現(xiàn)狀20-23

第四章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”需求及存在的問(wèn)題23-27

4.1在教育中存在的問(wèn)題23-26

4.1.1課程滯后且銜接性差23-25

4.1.2定位不準(zhǔn)確且缺乏特色25

4.1.3“理論”與“實(shí)踐”失衡25-26

4.2在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中存在的問(wèn)題26-27

4.2.1學(xué)難致用26-27

4.2.2認(rèn)同與尊重度低27

第五章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的可持續(xù)發(fā)展構(gòu)想27-41

5.1以應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)28-30

5.1.1與時(shí)俱進(jìn)的課程改革28-29

5.1.2創(chuàng)新型人才培養(yǎng)29-30

5.2注重共性,、兼顧個(gè)性的培養(yǎng)方法30-32

5.2.1把握課程體系的縱橫聯(lián)系30-31

5.2.2民族文化在課程體系中的融入31-32

5.3學(xué)科模糊化促進(jìn)既專多能的人才培養(yǎng)32-35

5.3.1專業(yè)領(lǐng)域的系統(tǒng)整合33-34

5.3.2顯性與隱性課程結(jié)合34-35

5.4以“市場(chǎng)”為導(dǎo)向，理論與實(shí)踐并舉35-41

5.4.1藝術(shù)與技術(shù)并重36-37

5.4.2學(xué)與用結(jié)合37-41

結(jié)語(yǔ)41-42

致謝42-43

參考文獻(xiàn)43-44

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[8]全國(guó)高等藝術(shù)院校學(xué)報(bào)20xx年優(yōu)秀論文選.黃宗賢主編.廣西美術(shù)出版社.20xx年12月

[9]設(shè)計(jì)的精神.香港設(shè)計(jì)中心和藝術(shù)設(shè)計(jì)出版聯(lián)盟編.遼寧科學(xué)技術(shù)出版社.20xx年12月

[10]靳埭強(qiáng)：身度心道.王曉松等著.安徽美術(shù)出版社.20xx年5月

[11]關(guān)于中國(guó)高等院校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位思考.廈門大學(xué)吳德亮.20xx年

[12]視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探析.鄭建鵬.設(shè)計(jì)藝術(shù).20xx年2月

[13]以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，在整合優(yōu)化專業(yè)中創(chuàng)南洋特色.華建俊.無(wú)錫南洋學(xué)院學(xué)報(bào).20xx年

[14]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)語(yǔ)境下視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的評(píng)估模式.吳丹.藝術(shù)學(xué)苑.

[15]應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的思考.張小綱.裝飾.20xx年10月

[16]通才教育-現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì).陳火英.教育探索.20xx年12月

[17]德國(guó)高等應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特征和啟示.舒光偉.全球教育展望.20xx年3月

[18]本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐.莊華潔,，周金其.高等教育研究.20xx年6月

[19]當(dāng)前大學(xué)課程改革的幾點(diǎn)反思.劉旭.高等教育研究.20xx年4月

[20]江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院教育改革思路匯報(bào).20xx年11月

[21]視覺(jué)江南-江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展歷程.陳新華.創(chuàng)意與設(shè)計(jì)第11期.20xx年6月

視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告篇二

課程中文名稱: 畢業(yè)設(shè)計(jì)

課程代碼：0504041534

學(xué)分與學(xué)時(shí)：6學(xué)分8周

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

授課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生畢業(yè)前最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，是全面展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果,，檢驗(yàn)基本功和綜合設(shè)計(jì)能力的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí),、技能掌握程度的最重要,、最直接手段,。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高研究問(wèn)題,，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)和基本技能,，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在知識(shí),、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練,、轉(zhuǎn)化和提高,。

課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

第一章 畢業(yè)創(chuàng)作

教學(xué)目的：該實(shí)踐性課程教學(xué),，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的各方面理論與實(shí)踐知識(shí),，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作課題,，進(jìn)行系統(tǒng)的畢業(yè)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，從而全面測(cè)評(píng)學(xué)生的綜合能力,，是對(duì)學(xué)生四年來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)與補(bǔ)充,。

基本要求：本課程要求學(xué)生充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能,，以小組為單位進(jìn)行動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作,。并輔助工作日記等形式,，完整記錄創(chuàng)作的過(guò)程,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：查閱文獻(xiàn)資料、資料分析整理,。

難點(diǎn)：選擇創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格,。

教學(xué)方法：堅(jiān)持教與學(xué),，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，重實(shí)踐教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮所學(xué)的知識(shí),，展示自己的能力,，正確對(duì)待這次畢業(yè)創(chuàng)作,。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,、查詢資料,、借用和發(fā)揮資料,。

主要內(nèi)容：

第一節(jié) 二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作

第二節(jié) 三維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作

第三節(jié) 創(chuàng)作實(shí)施階段

一,、角色設(shè)定與場(chǎng)景設(shè)計(jì)畫(huà)稿

二,、文字腳本與分鏡頭腳本

三,、動(dòng)畫(huà)畫(huà)稿

四,、視頻作品

五,、工作日記

六,、強(qiáng)調(diào)作品的原創(chuàng)性,、獨(dú)立性

第二章 畢業(yè)論文

教學(xué)目的：畢業(yè)論文是本專業(yè)學(xué)生在修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)分的基礎(chǔ)上，結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作,，利用專業(yè)理論和專業(yè)技能,，調(diào)查研究動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀或者發(fā)展趨勢(shì),，提出鮮明觀點(diǎn)并進(jìn)行論證,。通過(guò)做畢業(yè)論文，旨在使學(xué)生了解和掌握調(diào)查研究市場(chǎng)的基本方法,，提高其理論水平。

基本要求：要求學(xué)生掌握畢業(yè)論文的格式,，把握自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)突出以及獨(dú)創(chuàng)性,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：論文創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風(fēng)格,。

難點(diǎn)：論文創(chuàng)作主題。

教學(xué)方法：理論講授,。

主要內(nèi)容：

第一節(jié) 設(shè)計(jì)題目的選題

第二節(jié) 畢業(yè)論文格式及內(nèi)容

第三節(jié) 畢業(yè)答辯

五,、課程教學(xué)方式與考核方式

1.教學(xué)方式：實(shí)踐教學(xué)

2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%、畢業(yè)論文40%

六,、參考教材及教學(xué)參考資料

[1] [英] 哈羅德威特克,，約翰哈拉斯.動(dòng)畫(huà)的時(shí)間掌握.北京：中國(guó)電影出版社,，1999.

[2] 葛競(jìng).影視動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社，20xx.

[3] 嚴(yán)定憲.動(dòng)畫(huà)技法.北京：中國(guó)電影出版社,，20xx.

[4] 涂先智.動(dòng)畫(huà)短片制作.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社,，20xx.

[5] 馬華.影視動(dòng)畫(huà)影片分析.北京：海洋出版社,，20xx.

學(xué)校對(duì)開(kāi)題報(bào)告所要求的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成因素來(lái)說(shuō)，就是對(duì)即將投入寫(xiě)作的論文的選題的緣起和意義,、論題中的基本概念,、相關(guān)研究成果、所采用的主要研究方法,、可能提供的知識(shí)創(chuàng)新,，以及論文的工作大綱和主要參考文獻(xiàn)的總體陳述。

那么,，上述所有這些內(nèi)容的陳述，又是為了什么呢,？以我的理解,，就是為了論證論文寫(xiě)作的可行性,。由老師和同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行質(zhì)辯交流的開(kāi)題報(bào)告會(huì),，就是對(duì)論文研究計(jì)劃的可行性的論證會(huì)。

這是因?yàn)?，論文的?xiě)作,，對(duì)于學(xué)生而言，投入巨大,，存在風(fēng)險(xiǎn)；而且,，由于答辯和畢業(yè)的dead line,，一旦因選題的錯(cuò)誤中途寫(xiě)不下去了,，很難再有時(shí)間更換論題和進(jìn)行相關(guān)積累,。

在這個(gè)意義上,，對(duì)學(xué)生及其導(dǎo)師來(lái)說(shuō),，對(duì)于開(kāi)題報(bào)告的討論和審議,，就是師生雙方建立對(duì)論文寫(xiě)作的信心,。因?yàn)檫@的確會(huì)降低論文寫(xiě)作的風(fēng)險(xiǎn)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)開(kāi)題報(bào)告會(huì)的論文,，或者沒(méi)有回應(yīng)和解決開(kāi)題報(bào)告會(huì)上提出的問(wèn)題的論文,，都會(huì)在答辯時(shí)面對(duì)更大的風(fēng)險(xiǎn)。

視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告篇三

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是一門跨專業(yè),、跨學(xué)科的多學(xué)科交叉性學(xué)科,，也是一門發(fā)展性的學(xué)科,，不斷有新的內(nèi)容充實(shí)進(jìn)來(lái)，所以該專業(yè)的研究范疇存在著時(shí)效性,。從不同的角度出發(fā),，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的研究范疇有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)史與圖形史研究范疇,、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)研究范疇,、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)研究范疇和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與相關(guān)理論的關(guān)系研究范疇。招貼設(shè)計(jì),、包裝設(shè)計(jì),、企業(yè)vi 設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)研究范疇的一部分。

（一）,、招貼設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀招貼,，即為招引注意而進(jìn)行張貼，通常是通過(guò)印刷在紙張和其它平面材料上,，張貼于公共空間的印刷物,，用于昭示公眾,，傳達(dá)信息的廣告媒體。它是傳統(tǒng)和現(xiàn)代廣告行為中,，用處最頻繁,、最廣泛,、最便利、最快捷和最經(jīng)濟(jì)的傳播手段,。

印刷的公共廣告在歐洲可以追溯到1480年威廉.卡庫(kù)斯東制作的推廣索爾斯伯利式溫泉療法的招貼，而中國(guó)的印刷廣告更是在宋代就已成形,，但真正意義上的現(xiàn)代招貼直到1860年前后才形成,。經(jīng)過(guò)近一個(gè)半世紀(jì)的發(fā)展,，今天，招貼設(shè)計(jì)無(wú)論在表現(xiàn)形式,、圖形創(chuàng)意,、制作手段上都有了很大變化,，從插圖,、文字編排,、構(gòu)圖、語(yǔ)言表達(dá)上充分運(yùn)用新手段,、新方法來(lái)達(dá)到嶄新的`效果,，使招貼的平面靜態(tài)特點(diǎn)在動(dòng)態(tài)世界中得到新的發(fā)展空間,。從表現(xiàn)形式來(lái)看：隨著計(jì)算機(jī)和影像技術(shù)的發(fā)展,，招貼的寫(xiě)實(shí)與超寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)水平空前提高;在圖形構(gòu)成法則上,，招貼不斷吸收著邊緣文化和邊緣學(xué)科,，來(lái)豐富自己的語(yǔ)言表現(xiàn)能力,，同構(gòu)圖形,、記號(hào)圖形,、矛盾圖形被廣泛應(yīng)用,，歷史學(xué),、文學(xué),、哲學(xué),、心理學(xué),、溝通學(xué)理論深深影響著廣告招貼的設(shè)計(jì)創(chuàng)作;文字編排大膽創(chuàng)新、突破陳規(guī),，出現(xiàn)多元的組合方式;返樸歸真，徒手造形,、手工制作成為新的時(shí)尚風(fēng)格;多媒體與網(wǎng)絡(luò)的普及加上自身樣式的限制,，招貼媒體的應(yīng)用范圍更多地轉(zhuǎn)移至公益事業(yè)領(lǐng)域; 隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和國(guó)際間信息交流的加速發(fā)展,，文化形態(tài)的個(gè)性特征將越來(lái)越削弱，民族文化精神和現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言成為招貼設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)的重要規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn);傳媒技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展,，使招貼設(shè)計(jì)中的圖形創(chuàng)意開(kāi)始被圖像創(chuàng)意代替，擺脫了平面的“二維”模式,，在當(dāng)今新媒體中繼續(xù)獨(dú)樹(shù)一幟,，保持發(fā)展的生命力,。數(shù)字化高科技技術(shù)同時(shí)使招貼廣告除了具有傳播實(shí)用價(jià)值外,，還具有一種藝術(shù)審美價(jià)值，極高的藝術(shù)欣賞性和收藏性,。

當(dāng)代世界招貼廣告的中心法國(guó)大約有45 萬(wàn)處張貼廣告的正規(guī)場(chǎng)所, 其中多數(shù)集中在巴黎，這就是巴黎成為世界招貼之最的重要原因,。在巴黎, 招貼超越了一般意義上傳遞商品信息的功能, 它有時(shí)還作為一種附加值文化商品,、一種旅游城市的古文化現(xiàn)象和人文環(huán)境的重要點(diǎn)綴而存在,。此外, 招貼還在創(chuàng)造人文觀念,、賦予人們新的文化思想和美感方面起到不可忽視的作用,。

日本的招貼設(shè)計(jì)中運(yùn)用傳統(tǒng)的美學(xué)理念,，借鑒了中西方的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，在探索民族文化的精神的過(guò)程中,，找到了互相融合的契合點(diǎn),，取得了舉世矚目的成就,，走在了世界設(shè)計(jì)的前沿。日本招貼設(shè)計(jì)的成功,，代表了東方文化理念和現(xiàn)代構(gòu)成形式語(yǔ)言的結(jié)合在招貼設(shè)計(jì)中運(yùn)用的成功,。

中國(guó)的招貼設(shè)計(jì)隨著改革開(kāi)放以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮也進(jìn)入了歷史最興旺的時(shí)期。中國(guó)設(shè)計(jì)家一方面深入研究20世紀(jì)以來(lái)西方招貼廣告設(shè)計(jì)的各種風(fēng)格流派,，另一方面吸收日本的成功經(jīng)驗(yàn),，弘揚(yáng)自己本土的民族風(fēng)格,，把中國(guó)的民族特征和國(guó)際性的視覺(jué)傳達(dá)要求以及現(xiàn)代主義藝術(shù)特征三者融為一體,，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成自己的獨(dú)特視覺(jué)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，創(chuàng)造出了具有中國(guó)獨(dú)特風(fēng)格的招貼廣告,。中國(guó)現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)注重東西方文化交融和信息傳達(dá)的功能，注重意念創(chuàng)意和表現(xiàn)形式,，香港設(shè)計(jì)界就是一個(gè)非常突出的典范,，他們的招貼設(shè)計(jì)都繼承了民族的特點(diǎn),，并融入了國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代理念,，同時(shí)引領(lǐng)著中國(guó)內(nèi)地廣告設(shè)計(jì)的時(shí)代潮流,。

（二）,、招貼設(shè)計(jì)的基本研究方法日本設(shè)計(jì)師粟津喜代之稱招貼廣告為“無(wú)聲之宣傳”,，既然是無(wú)聲的宣傳,，就需要通過(guò)良好的視覺(jué)語(yǔ)言,，達(dá)到有效傳播信息的目的,。

視覺(jué)語(yǔ)言的成功與否又在于創(chuàng)意,，它是招貼設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵的地方,。而招貼創(chuàng)意實(shí)質(zhì)上并不是單純追求視覺(jué)形式的過(guò)程,，它有其自身的創(chuàng)意形態(tài)及其創(chuàng)作方法： 以市場(chǎng)營(yíng)銷策略與廣告策略為依據(jù),，針對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng),、目標(biāo)消費(fèi)者等情況來(lái)確定廣告的訴求主題與創(chuàng)意,。它對(duì)“商品,、受眾以及人的種種需求”進(jìn)行創(chuàng)造性的組合,， 采用相應(yīng)的表現(xiàn)形式和手段,，通過(guò)科學(xué)的廣告訴求,、視覺(jué)表現(xiàn)與傳播來(lái)引發(fā)受眾的注意和情感共鳴,，從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的,，并最終使招貼達(dá)到預(yù)期廣而告之的目的,。

首先,，招貼設(shè)計(jì)要“以人為本”。立足于人的需求,、抓住人的心理進(jìn)行創(chuàng)意。這就必須對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行分析,、研究,，選擇和確定可能使用該產(chǎn)品的人作為目標(biāo)消費(fèi)者，根據(jù)目標(biāo)消費(fèi)者的具體情況,，制定有針對(duì)性的創(chuàng)意策略,。

其次，招貼設(shè)計(jì)要構(gòu)思巧妙,。就招貼廣告設(shè)計(jì)的三大構(gòu)成要素(圖形,、文字和色彩)的關(guān)鍵要素——圖形的創(chuàng)意來(lái)說(shuō),，要以綜合創(chuàng)造,、概念升華為原則,，這種從綜合中產(chǎn)生的創(chuàng)意,，具有深刻的內(nèi)涵和震撼人心的力量,，它能使招貼的主題突出并使人產(chǎn)生心理上的共鳴和聯(lián)想，從而達(dá)到具有個(gè)性化信息的目的,。從身邊熟悉的小事物中,，通過(guò)嫁接、假設(shè)和同構(gòu)去聯(lián)想圖形創(chuàng)意的造型要素,，以意生形,，以形表意。

再次,，招貼設(shè)計(jì)要重視文案的作用,。文案設(shè)計(jì)內(nèi)容包括標(biāo)題、正文,、廣告語(yǔ),、隨文,。文案的寫(xiě)作要根據(jù)廣告策略,、招貼主題和創(chuàng)意的需求來(lái)進(jìn)行編寫(xiě),，注重思想性和真實(shí)性,，力求簡(jiǎn)明易懂、寓意深刻并具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和藝術(shù)感染力,。要有針對(duì)性地進(jìn)行廣告訴求，以充分發(fā)揮文案應(yīng)有的重要作用,。文案是一幅招貼設(shè)計(jì)作品成功與否的關(guān)鍵,。

同時(shí),，還要學(xué)習(xí)和積累各方面的知識(shí),，全面提高綜合素質(zhì),，以較為深刻的理解人類和社會(huì),，把握當(dāng)代文化傾向和美學(xué)特征,，熟練運(yùn)用新的邊線形式,、手段及技術(shù),，適應(yīng)信息時(shí)代社會(huì)與市場(chǎng)的需求,。

(三),、招貼設(shè)計(jì)當(dāng)前存在的問(wèn)題現(xiàn)代招貼就其使用價(jià)值和審美價(jià)值而言，在設(shè)計(jì)和發(fā)布過(guò)程以及高校設(shè)計(jì)教學(xué)中存在諸多誤區(qū),。

1,、文字使用方面的誤區(qū)

在現(xiàn)實(shí)的大量招貼中，設(shè)計(jì)者忽略視覺(jué)心理,、視覺(jué)識(shí)別,，文字表達(dá)內(nèi)容和字體審美不符。

問(wèn)題一：科技的迅猛發(fā)展,，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)字庫(kù)的豐富,，使所有設(shè)計(jì)和宣傳變得簡(jiǎn)單、容易,，這使設(shè)計(jì)工作者和藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作者養(yǎng)成了惰性和依賴性,，這無(wú)形中影響到了學(xué)生,，使他們一味地依賴計(jì)算機(jī),，忽略了對(duì)各種字體的審美特性、情感因素,、藝術(shù)張力,、藝術(shù)規(guī)律以及每種字體使用的適合范圍等方面的把握,，使作品圖文和版面設(shè)計(jì)都很現(xiàn)代,，而文字的使用卻問(wèn)題百出：⑴繁簡(jiǎn)字體混亂;⑵不懂得字體除了有其自身的形式美規(guī)律,，同時(shí)還具有自身排版的審美特性;⑶只會(huì)使用一種隸書(shū)或宋體字等,，無(wú)形中落入了特定歷史環(huán)境下形成“社會(huì)刻板效應(yīng)”的圈套,。

問(wèn)題二：現(xiàn)代視覺(jué)心理研究表明，人眼一次定位時(shí)所能注意和識(shí)別的文字僅能在4—12個(gè)左右,，因此，設(shè)計(jì)招貼時(shí)如果不注意這一心理現(xiàn)象,，僅從設(shè)計(jì)者自己喜好去設(shè)計(jì),，其作品根本不能達(dá)到招貼本身的使用價(jià)值——信息傳播的目的,。問(wèn)題三：文字內(nèi)容的選擇上,，不考慮受眾定位,、文化背景等因素，文字表述古怪,、離奇,，根本無(wú)法識(shí)讀，無(wú)法達(dá)到信息傳播的目的,。

2,、圖形設(shè)計(jì)的誤區(qū)

許多招貼設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)招貼畫(huà)面時(shí)，僅從學(xué)術(shù)上的現(xiàn)代感方面考慮和過(guò)分追求“創(chuàng)意”的新奇,，忽略了招貼的首要目的是傳播信息,，要達(dá)到易于識(shí)別和具有親和力,，將招貼畫(huà)面設(shè)計(jì)得過(guò)分艱澀、難懂,，使招貼受眾即使多遍閱讀尚不能理解其意,，根本無(wú)法達(dá)到信息傳播的目的,。

3、招貼廣告教學(xué)中存在的誤區(qū)

現(xiàn)行藝術(shù)類高校的招貼設(shè)計(jì)教學(xué)中,，過(guò)多強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”，忽略從文字到畫(huà)面,，以及整體設(shè)計(jì)過(guò)程的統(tǒng)籌兼顧,。另外,，招貼設(shè)計(jì)教學(xué)中,，還存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的使用，而忽略設(shè)計(jì)者自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,。

另外，隨著時(shí)代的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,，人們對(duì)設(shè)計(jì)根本意義上的探索被日復(fù)一日不斷升級(jí)的電腦技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言取代,，設(shè)計(jì)中產(chǎn)生大量的“設(shè)計(jì)垃圾”,，侵蝕著“設(shè)計(jì)為人”的本質(zhì)觀念,，設(shè)計(jì)師淪為形式的“奴隸”,。

(四)、招貼設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)向隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，社會(huì)信息化程度越來(lái)越高,，招貼廣告的空間將不斷擴(kuò)大,，信息量也將不斷增加,，其形式也越來(lái)越多,，新型傳播媒體將促使現(xiàn)代招貼向著藝術(shù)和文化方向發(fā)展,。

1,、體現(xiàn)出文化效應(yīng)與人性化招貼是為完成一定的宣傳任務(wù),，這種宣傳實(shí)際是一種文化傳播,，傳播的信息體現(xiàn)了商品和服務(wù)的價(jià)值觀念,，體現(xiàn)著特定的民族文化或亞文化群的人文特征,，滲透著鮮明的民族文化特征，體現(xiàn)著人類社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué)和思維科學(xué)等多學(xué)科的豐富知識(shí)。成功的招貼不僅要使受眾得到所傳播的信息,，也應(yīng)該使其得到精神上的享受,、靈魂上的凈化,、情操上的陶冶和文化品位上的提高,。

2、體現(xiàn)出較強(qiáng)的娛樂(lè)性在以往招貼設(shè)計(jì)中,，長(zhǎng)期的、超飽和的商業(yè)招貼沖擊已經(jīng)使人們對(duì)招貼廣告處于一種視覺(jué)疲勞的狀態(tài),。面對(duì)街頭巷尾的大大小小的招貼廣告，能使我們眼睛一亮的就是具娛樂(lè)性的招貼,，它能重新激發(fā)起受眾的熱情與沖動(dòng),，使他們?cè)谟鋹傊薪邮芨嗟男畔ⅰ?/p>

3、體現(xiàn)出較高的藝術(shù)性藝術(shù)性是招貼的“靈魂”,，沒(méi)有藝術(shù)性的招貼就會(huì)平庸乏味,，沒(méi)有活力和精神,。在第二屆中國(guó)國(guó)際海報(bào)雙年展上,，終評(píng)評(píng)委,、法國(guó)著名設(shè)計(jì)師皮埃爾·貝納爾點(diǎn)評(píng),，“好的海報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)就是能在視覺(jué)上吸引人，又能引起觀者的思考,，具有智慧?！边@里的“能引起觀者的思考和智慧”就是招貼的靈魂——藝術(shù)性,。再有，隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和國(guó)際間信息交流的加速發(fā)展,，文化形態(tài)的個(gè)性特征將越來(lái)越削弱,。對(duì)于中國(guó)廣告招貼的未來(lái)發(fā)展前景來(lái)說(shuō)，我們要以本土傳統(tǒng)文化為依托,，將東方人文精神和中國(guó)哲學(xué)理念最精要的內(nèi)涵融入在招貼設(shè)計(jì)中,，以此作為創(chuàng)作“原點(diǎn)”，并積極吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn),，“立足中華,，面向世界”，尊重民族藝術(shù)的獨(dú)特性,、體現(xiàn)中華民族的審美心理的同時(shí),，反映現(xiàn)代人的內(nèi)在精神追求，從而體現(xiàn)設(shè)計(jì)本身的社會(huì)價(jià)值。

(一),、包裝設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代科技的高度發(fā)展,，包裝行業(yè)已進(jìn)入高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。在國(guó)外,，一些發(fā)達(dá)國(guó)家在包裝領(lǐng)域進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究與探索,，將很多高技術(shù)應(yīng)用于包裝領(lǐng)域，使包裝高技術(shù)產(chǎn)業(yè)得以迅速發(fā)展,。在包裝材料方面,，將化學(xué)合成技術(shù)、生物技術(shù),、信息技術(shù)等高技術(shù)應(yīng)用于新材料的研究開(kāi)發(fā)上,，并使之產(chǎn)業(yè)化。在包裝機(jī)械的生產(chǎn)與制造方面,，集中表現(xiàn)了包裝高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化,。以美國(guó)、德國(guó)和日本為代表的包裝機(jī)械企業(yè),，緊跟當(dāng)代高技術(shù)的發(fā)展步伐,，不斷研究和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代的先進(jìn)包裝技術(shù)，發(fā)展和應(yīng)用高技術(shù)的現(xiàn)代化專用包裝機(jī)械,，使包裝機(jī)械在運(yùn)行中高速化,、智能化，同時(shí)完成不停機(jī)的在線測(cè)驗(yàn)與故障排除,。在包裝設(shè)計(jì)與印刷方面,，利用計(jì)算機(jī)及先進(jìn)的軟件系統(tǒng)(cad 等)，將結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、裝潢設(shè)計(jì)和彩色印刷合為一體,，達(dá)到了設(shè)計(jì)電腦化、印刷多色高速高效和數(shù)字化,。在防偽包裝上,，采用激光、條碼與電子指紋,、電碼電話信息,、抗體與文字縮微等技術(shù)，將防偽包裝推向高技術(shù)水平,。

我國(guó)包裝高技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步較晚,，是在引進(jìn)、消化吸收的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情發(fā)展起來(lái)的,，并發(fā)展較快,。在包裝機(jī)械方面應(yīng)用高技術(shù)開(kāi)發(fā)了一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的高技術(shù)產(chǎn)品。在包裝設(shè)計(jì)方面,，很多企業(yè)已應(yīng)用cad 系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì),，特別是軟件開(kāi)發(fā)上，北大方正推出了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、裝潢設(shè)計(jì)和彩色應(yīng)刷為一體的包裝設(shè)計(jì)系統(tǒng),，這標(biāo)志著我國(guó)包裝高技術(shù)向產(chǎn)業(yè)化邁出了可喜的一步。但我國(guó)包裝行業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距,。我國(guó)包裝行業(yè)整體上看，技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用能力差,，包裝產(chǎn)品科技含量低,，一些高檔的包裝產(chǎn)品很多靠進(jìn)口，或進(jìn)口原材料以及國(guó)外設(shè)備生產(chǎn),，特別是高檔的包裝制品設(shè)備,、包裝印刷設(shè)備等，幾乎全是進(jìn)口設(shè)備,。我國(guó)很多包裝企業(yè)自主開(kāi)發(fā)能力十分薄弱,，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化更難以提到議事日程。

（二）,、包裝設(shè)計(jì)的基本研究方法

包裝設(shè)計(jì)不同于廣告設(shè)計(jì),，它是綜合設(shè)計(jì)過(guò)程，也是產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程,。從產(chǎn)品屬性,、同類商品個(gè)性、商品的新舊市場(chǎng),、消費(fèi)者群體等多方面來(lái)分析包裝容器、包裝材料,、包裝結(jié)構(gòu),、裝潢設(shè)計(jì)表達(dá)等綜合問(wèn)題，考慮包裝運(yùn)輸,、包裝儲(chǔ)存,、包裝工藝與技術(shù)、生態(tài)與環(huán)保等問(wèn)題,。

1,、用中心設(shè)計(jì)思想表達(dá)重點(diǎn)主題包裝設(shè)計(jì)要顧及包裝的美化功能，也要考慮保護(hù)功能,、方便功能,，還要運(yùn)用好信息傳達(dá)功能,，考慮裝潢形式美、材料美,、工藝美,、結(jié)構(gòu)美的同時(shí)，需要結(jié)構(gòu)與材料設(shè)計(jì),、技術(shù)工藝與容器設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)保護(hù)功能和方便功能,，還需要準(zhǔn)確表達(dá)產(chǎn)品屬性、并具有個(gè)性和意境美的設(shè)計(jì)思想來(lái)體現(xiàn)信息傳達(dá)功能,。通過(guò)分析“為誰(shuí)設(shè)計(jì)”,、“何為設(shè)計(jì)”和“怎樣設(shè)計(jì)”把握設(shè)計(jì)目標(biāo)、表達(dá)設(shè)計(jì)主題,?！盀檎l(shuí)設(shè)計(jì)”中的“誰(shuí)”是代表產(chǎn)品本身、生產(chǎn)企業(yè)利益,、企業(yè)老板個(gè)性,、商品市場(chǎng)、消費(fèi)者利益,、社會(huì)公共利益等單方面或多方面問(wèn)題,，或主次有序的設(shè)計(jì)問(wèn)題?！昂螢樵O(shè)計(jì)”是思考設(shè)計(jì)什么,，設(shè)計(jì)的裝潢形式、結(jié)構(gòu),、材料,、人性化、價(jià)值,、意義,、生態(tài)等單方面或多方面問(wèn)題，或主次有序的問(wèn)題,?！霸鯓釉O(shè)計(jì)”是思考設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)主題,、設(shè)計(jì)原型,、設(shè)計(jì)表達(dá)、表達(dá)什么等單方面或多方面問(wèn)題,，或主次有序的問(wèn)題,。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的多個(gè)方面主次分明、條理有序的分析和表達(dá),，樹(shù)立中心設(shè)計(jì)思想,，表達(dá)重點(diǎn)主題,。

2、定位目標(biāo)突出設(shè)計(jì)個(gè)性

包裝設(shè)計(jì)搭建了由產(chǎn)品變?yōu)樯唐返臉蛄?，宗旨是為人的需要服?wù),。“為人而設(shè)計(jì)”的包裝設(shè)計(jì)思想,，可以是為不同方面人群的物質(zhì)需要而設(shè)計(jì),，或者是為了公眾社會(huì)整體人群的物質(zhì)需要和精神需要而設(shè)計(jì)?！盀槲锒O(shè)計(jì)”的包裝設(shè)計(jì)思想,，可以是為產(chǎn)品本身而設(shè)計(jì)，或者是為結(jié)構(gòu)的表層美化而設(shè)計(jì),。具有設(shè)計(jì)思想的優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì),，既是為“人”的物質(zhì)和精神需要而設(shè)計(jì)又是為“物”的美而設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)個(gè)性來(lái)自于設(shè)計(jì)師的藝術(shù)個(gè)性,，根源于設(shè)計(jì)師的審美能力及廠闊的知識(shí)面,。具有個(gè)性的包裝設(shè)計(jì)才有可能突出產(chǎn)品屬性、產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性,。做滿足大眾審美需要的同時(shí),，引導(dǎo)健康消費(fèi)，具有實(shí)用,、方便,、可識(shí)別、具有個(gè)性等屬性的包裝設(shè)計(jì),。準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)性設(shè)計(jì)思想,，創(chuàng)造包裝設(shè)計(jì)意境。

（三）,、包裝設(shè)計(jì)當(dāng)前存在的問(wèn)題

1,、包裝設(shè)計(jì)中的社會(huì)問(wèn)題

在商品如潮水般涌來(lái)的今天，面對(duì)日益繁多的商品和包裝,，人們目不暇接,，無(wú)法選擇和判斷，因?yàn)閹缀趺恳粋€(gè)商品都經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)和包裝,，每一樣商品的包裝都那么光鮮、奪目和誘人,，包裝的材料越來(lái)越好,，包裝的檔次也越來(lái)越高，人們分不清究竟哪個(gè)商品才是他們真正需要的,、品質(zhì)過(guò)硬,、實(shí)用的產(chǎn)品,。一味高檔、奢侈而不是名符其實(shí)導(dǎo)致包裝成本上升,，造成浪費(fèi)和消費(fèi)者被欺騙,，社會(huì)比富、攀比心理膨脹等一系列社會(huì)問(wèn)題,。

2,、包裝設(shè)計(jì)中的人性化問(wèn)題

目前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)促使商家根據(jù)市場(chǎng)信息來(lái)確定自己的包裝風(fēng)格,，設(shè)計(jì)是為了生存對(duì)商家的要求言聽(tīng)計(jì)從,，因此，不惜放棄自己的職責(zé),，放棄創(chuàng)意構(gòu)思和藝術(shù)才華,，屈從于商家，昏昏然緊追市場(chǎng)潮流,，放棄特色,，放棄職守，甚至放棄道德底線,，一味迎合市場(chǎng),，導(dǎo)致市場(chǎng)、商家,、設(shè)計(jì)師三者相互牽制,，惡性循環(huán)，惡性競(jìng)爭(zhēng),。

3,、包裝設(shè)計(jì)中的環(huán)保問(wèn)題從產(chǎn)業(yè)角度講，商品離不開(kāi)包裝,，包裝往往在消費(fèi)者拆開(kāi)后就被丟棄,，因此被稱為“丟棄工業(yè)”或“丟棄文化”。包裝的再生利用是目前包裝設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要課題,，包裝與環(huán)境的矛盾也已經(jīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注,。

4、包裝設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)

文化問(wèn)題文化是一個(gè)民族長(zhǎng)期積累的結(jié)果,。近年來(lái),，我們的商品包裝被大量西方文化所充塞，我們的傳統(tǒng)文化似乎已退到邊緣,，我們的儒家文化被日本,、韓國(guó)很好的繼承，我們卻把它失落了,。相反,，西歐各國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)卻在樂(lè)滋滋地享受不同文化帶來(lái)的樂(lè)趣,，包括我們的文化。

（四）,、包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)向

1,、可持續(xù)包裝設(shè)計(jì)

可持續(xù)包裝設(shè)計(jì)是指對(duì)生態(tài)環(huán)境和人體健康無(wú)害，能循環(huán)復(fù)用和再生利用,，可促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的包裝設(shè)計(jì),。商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的繁榮，而包裝屬一次性消費(fèi)品,，包裝業(yè)在發(fā)展的同時(shí)不僅消耗了大量資源,，廢舊的包裝又對(duì)環(huán)境造成污染。我國(guó)包裝行業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平較低,，包裝產(chǎn)品的使用和回收處理系統(tǒng)不完善,，造成大量資源浪費(fèi)及包裝廢棄物損害我們的生存環(huán)境。隨著一些環(huán)保新材料,、新技術(shù)相繼出現(xiàn),，發(fā)展無(wú)污染、無(wú)公害的可持續(xù)包裝,，推廣可持續(xù)包裝設(shè)計(jì),，能有效解決包裝與環(huán)境問(wèn)題，也是未來(lái)包裝設(shè)計(jì)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),。

2,、綠色包裝設(shè)計(jì)

綠色包裝是指對(duì)自然生態(tài)環(huán)境不造成污染，對(duì)人體健康不造成危害,，能循環(huán)使用和再生利用,，可促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的包裝，是未來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)展的主題,。綠色包裝是包裝學(xué)科的發(fā)展方向,，同時(shí)也是包裝業(yè)可持續(xù)發(fā)展的唯一之路。未來(lái)產(chǎn)品綠色包裝的前提是,，在包裝設(shè)計(jì)保證功能的同時(shí),，盡量減少使用的材料，盡可能消除不必要的裝飾和多余的包裝,，提倡簡(jiǎn)約包裝,，以節(jié)省資源，最大限度地保護(hù)自然資源,，最小數(shù)量地生成廢棄物,，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。在包裝材料上選擇可再生,、可循環(huán)再利用,、可生物降解的材料。

3,、本土化包裝設(shè)計(jì)

世界上沒(méi)有相同的民俗文化,，更沒(méi)有相似的生活習(xí)慣和文化信仰。每個(gè)民族都有自己的歷史,、人文以及風(fēng)土人情,。我們國(guó)家五千年的文明歷史、民族的精神氣質(zhì),、民族的風(fēng)俗人情,、民族的哲學(xué)觀和美學(xué)觀，使我們終生打下了民族的烙印,。民族文化,、民間美術(shù)不僅體現(xiàn)著民族的精神素質(zhì)和心理素質(zhì)，也體現(xiàn)著民族的喜聞樂(lè)見(jiàn)和審美情趣,。因此吸收民族特色,，表現(xiàn)鄉(xiāng)土風(fēng)情，反映出中國(guó)特色包裝是包裝設(shè)計(jì)發(fā)展的必然,。另外,，需要強(qiáng)調(diào)的是，本土化包裝設(shè)計(jì)的最終目的是為了走向國(guó)際化,。將本土化和現(xiàn)代化相統(tǒng)一,，通過(guò)包裝向世界傳遞我們本土文化和民族特色，結(jié)合地域和民族共通意識(shí),，達(dá)到國(guó)際間的交流,。

4、超級(jí)市場(chǎng)現(xiàn)象下的包裝設(shè)計(jì)

超級(jí)市場(chǎng)的出現(xiàn)改變了商品的銷售環(huán)境和消費(fèi)者的購(gòu)物方式,，進(jìn)而對(duì)產(chǎn)品包裝提出了更新,、更高的要求。

首先,，超級(jí)市場(chǎng)的貨架上,，同種類的商品中往往有數(shù)個(gè)不同的品牌，在同一產(chǎn)品的不同品牌包裝集中展示的時(shí)候,，如何在眾多同類中脫穎而出,，包裝設(shè)計(jì)的差異性顯得尤其重要。

同時(shí),，多種類商品貨架形式的陳列也讓消費(fèi)者的選擇速度發(fā)生了變化,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在大型超市里，人們?cè)诿糠N商品前的停留時(shí)間平均約為0.3秒,。也就是說(shuō),，包裝需要在這0.3秒的時(shí)間里抓住人們的眼球，并引起他們的好感從而激發(fā)購(gòu)買欲,，這就需要包裝與消費(fèi)者進(jìn)行情感交流,，通過(guò)色彩、圖形等視覺(jué)元素引起人們情感和心理上的共鳴,，或者為消費(fèi)者和產(chǎn)品兩者之間創(chuàng)造某種印象和氛圍,。包裝的功能從保護(hù)、儲(chǔ)存商品到“自我推銷員”,，經(jīng)歷了一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，從單純的傳達(dá)信息發(fā)展到今天的與人“對(duì)話”。同時(shí),，包裝與人類行為的研究逐漸提上日程,，從人們的生活方式、利益需求出發(fā),，出現(xiàn)了適量體量的“小包裝”;從人們的生活節(jié)奏考慮,，設(shè)計(jì)出一人一次使用的包裝、一周使用的包裝等,。在此基礎(chǔ)上,，研究者們還提出了互動(dòng)包裝的新概念，以“變” 為主軸,，將人與人,、人與物、人與環(huán)境有機(jī)地聯(lián)系在一起,，而消費(fèi)者也不再只是信息的接受者,，他們擁有更大的參與空間。

5,、包裝的趣味化設(shè)計(jì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，人們對(duì)生活品質(zhì)的要求在不斷地提高，人們的價(jià)值取向正逐步發(fā)生改變,。這就要求現(xiàn)代產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)不僅具有很高的審美價(jià)值,、豐富的文化內(nèi)涵以及強(qiáng)大的價(jià)值感染力，而且應(yīng)滿足現(xiàn)代人追求輕松,、幽默,、愉悅的心理要求。趣味包裝就是在這樣的背景和環(huán)境下產(chǎn)生的,。趣味的包裝設(shè)計(jì)有利于緩解壓力,，達(dá)到工作和生活的和諧,，因此受到大眾普遍歡迎。

（一）,、企業(yè)vi 設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀vis——企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)是隨著cis——企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的引入和發(fā)展而發(fā)展的,，是cis 的一個(gè)重要組成部分。cis 的發(fā)展自然帶動(dòng)著vis 的發(fā)展,。

企業(yè)通過(guò)vi 設(shè)計(jì),，對(duì)內(nèi)可以征得員工的認(rèn)同感、歸屬感,，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力;對(duì)外可以樹(shù)立企業(yè)的整體形象，資源整合,，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾,， 通過(guò)視覺(jué)符碼，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí),，從而獲得認(rèn)同,。因而世界上一些著名的跨國(guó)企業(yè)，如美國(guó)通用,、可口可樂(lè),，日本佳能，中國(guó)銀行等,，無(wú)一例外都建立了一整套完善的企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng),，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。近20年來(lái),，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)也逐漸引進(jìn)了形象識(shí)別系統(tǒng),，最早的太陽(yáng)神、健力寶,，到后來(lái)的康佳,、創(chuàng)維、海爾,，也都在實(shí)踐中取得了成功,。在中國(guó)新興的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，有效的形象識(shí)別系統(tǒng)必不可少,，這也成為企業(yè)騰飛的助跑器。

（二）,、企業(yè)vi 設(shè)計(jì)的基本研究方法

1,、從精神理念到設(shè)計(jì)概念

企業(yè)或品牌的精神理念來(lái)自對(duì)自己的定位，相當(dāng)于企業(yè)深層的精神文化,。要把握好宏觀的定位,，離不開(kāi)各個(gè)微觀,，涉及到企業(yè)的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)的行為。由企業(yè)或品牌的精神理念來(lái)著手開(kāi)展思考,。確定支持基本形象概念的具體內(nèi)容,，及視覺(jué)傳達(dá)的基礎(chǔ)和依據(jù)，成為演變?yōu)橐曈X(jué)形象的詞語(yǔ),，找到與主要企業(yè)精神理念相對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)概念,，需要設(shè)計(jì)專家與企業(yè)溝通以達(dá)到協(xié)調(diào)一致的認(rèn)同，進(jìn)而成為企業(yè)和設(shè)計(jì)師共同遵守的法則,。要使視覺(jué)形象各要素符合企業(yè)的個(gè)性,，還在于選擇合適的設(shè)計(jì)題材和造型要素。

2,、從設(shè)計(jì)概念到視覺(jué)符號(hào)

視覺(jué)符號(hào)是指vi 中具有不同傳播功能的,，既統(tǒng)一又有所分工的元素的總稱。如何將企業(yè)的設(shè)計(jì)概念信息概括,、提煉,、抽象、整合成企業(yè)視覺(jué)符號(hào),，就成為整個(gè)傳播工程的關(guān)鍵,。從設(shè)計(jì)概念到視覺(jué)符號(hào)是一個(gè)創(chuàng)作、再現(xiàn)的過(guò)程,，必須掌握傳達(dá)的規(guī)律與方法,，選擇合理的藝術(shù)表現(xiàn)形式。對(duì)于欲表達(dá)的意義,，需要獲得一個(gè)確切的語(yǔ)言形態(tài),，而設(shè)計(jì)師始終不渝地心儀于創(chuàng)造最佳的視覺(jué)語(yǔ)言，借以傳達(dá)設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)主張,。另外,，結(jié)構(gòu)和工藝的因素也不可小視，企業(yè)的印刷品的工藝質(zhì)量等粗糙不堪,， 不僅不能有效地體現(xiàn)設(shè)計(jì)的原生概念,，也會(huì)影響到觀者對(duì)企業(yè)的第一印象。因此,，只有在設(shè)計(jì),、制作等每有一個(gè)環(huán)節(jié)都把好關(guān)， 才能把最好的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出來(lái),。

（三）,、企業(yè)vi 設(shè)計(jì)當(dāng)前存在的問(wèn)題vi 設(shè)計(jì)正面對(duì)來(lái)自企業(yè)界和設(shè)計(jì)界的雙重阻礙。

1,、來(lái)自企業(yè)界的阻礙

從企業(yè)決策者方面來(lái)看,，由于對(duì)vi 設(shè)計(jì)缺乏專業(yè)知識(shí),，對(duì)vi 的了解不夠全面，致使不少企業(yè)決策者在策劃和確定企業(yè)vi 系統(tǒng)時(shí),，沒(méi)有把它作為一項(xiàng)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用的系統(tǒng)工程,，而是匆忙上馬、敷衍了事,，或是完全憑借個(gè)人品味和好惡,，對(duì)設(shè)計(jì)師的提案給予過(guò)分“指導(dǎo)”和干涉，從而出現(xiàn)了非常不具專業(yè)水準(zhǔn)甚至是失敗的vi 設(shè)計(jì),，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)品的營(yíng)銷產(chǎn)生了極其負(fù)面的影響,。從企業(yè)內(nèi)部員工來(lái)看，由于企業(yè)在導(dǎo)入vi 之前,，對(duì)內(nèi)部員工沒(méi)有做足夠的前期培訓(xùn),，使普通員工對(duì)vi 沒(méi)有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，只是看到企業(yè)在花錢更換形象,，但不知道其目的何為，因而導(dǎo)致一些員工對(duì)企業(yè)的決策不理解,，有的甚至產(chǎn)生逆反心理,，認(rèn)為這是在做表面文章，浪費(fèi)大家的錢財(cái),。在這種狀況下,，企業(yè)員工很難對(duì)企業(yè)新形象產(chǎn)生認(rèn)同感，導(dǎo)致vi 設(shè)計(jì)在企業(yè)內(nèi)部的推廣與實(shí)施異常艱難,。那么,，vi 設(shè)計(jì)就很難在企業(yè)內(nèi)部發(fā)生效力，達(dá)到它的真正目的,，從而失去了導(dǎo)入vi 的意義,。

2、來(lái)自設(shè)計(jì)界自身的阻礙

首先,，有些設(shè)計(jì)師或設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)的視覺(jué)定位模糊不清,，消費(fèi)者感到似是而非或者產(chǎn)生不正確的聯(lián)想;其次，現(xiàn)在許多vi 設(shè)計(jì),，模仿遷就,、缺乏個(gè)性，似乎都是在一個(gè)統(tǒng)一固定的模式下復(fù)制出來(lái),。最后,，還有來(lái)自客觀條件上的不足和限制。一些特殊的設(shè)計(jì)效果無(wú)法實(shí)現(xiàn),，在一定程度上影像了設(shè)計(jì)作品品質(zhì)的提升,。

(四),、企業(yè)vi 設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)向

1、設(shè)計(jì)觀念創(chuàng)新

受以往vi 設(shè)計(jì)觀念中“統(tǒng)一”概念的束縛,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中手法單一,，變化稍大就害怕失去系統(tǒng)性、整體性,。近年來(lái),，有些人針對(duì)應(yīng)用部分的設(shè)計(jì)提出活化和變奏的思想。許多標(biāo)志設(shè)計(jì)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)規(guī)則,，在靜止的二維標(biāo)志中加入了時(shí)間概念,，可以是有情節(jié)有過(guò)程的，可以是多表情的,。20世紀(jì)末,，數(shù)字化媒體出現(xiàn)， 電腦技術(shù)在設(shè)計(jì)上的廣泛應(yīng)用挑戰(zhàn)著藝術(shù)設(shè)計(jì)形式,，許多設(shè)計(jì)師已不再滿足于原有設(shè)計(jì)局限在平面和靜態(tài)的狀況,，vi 也打破了“靜”的傳統(tǒng)，逐步開(kāi)始“動(dòng)”了起來(lái),。另一個(gè)設(shè)計(jì)觀念上的創(chuàng)新：所謂的標(biāo)志并不存在,，而是整體所傳達(dá)出的某種觀念和氛圍，vi 設(shè)計(jì)也可以考慮按照這種新的設(shè)計(jì)思路嘗試一下,。減少展開(kāi)基礎(chǔ)部分要素和應(yīng)用部分設(shè)計(jì)的限定,，根據(jù)對(duì)象的需要，尋找個(gè)性點(diǎn),，以求突破,。

2、“以企業(yè)為核心”轉(zhuǎn)向“以消費(fèi)者為核心”

vi 設(shè)計(jì)的對(duì)象是企業(yè),，而企業(yè)的目的在于利用良好的視覺(jué)環(huán)境吸引消費(fèi)者,，滿足消費(fèi)者的需求。因此在vi 設(shè)計(jì)中,，研究人的需求是很重要的,。企業(yè)的終極目標(biāo)是銷售產(chǎn)品，如何才能投其所好,，得到消費(fèi)者的認(rèn)可,，就需要設(shè)計(jì)師具備為人而設(shè)計(jì)的思想，也就是說(shuō)整個(gè)受眾是設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力,。

3,、大眾型vi 轉(zhuǎn)向策略型vi策略型vi

設(shè)計(jì)是將美學(xué)與營(yíng)銷并舉，創(chuàng)造并銷售企業(yè)的形象美,，其區(qū)別于單純的設(shè)計(jì)服務(wù),，把產(chǎn)品營(yíng)銷的精神實(shí)質(zhì)貫穿于設(shè)計(jì)中,，不再是“表面文章”而是“有血有肉”，既塑造企業(yè)形象,，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部向心力,，又成為企業(yè)贏利的利器。優(yōu)秀的vi設(shè)計(jì)是要以理念為先導(dǎo),，沒(méi)有定位,，沒(méi)有理念的設(shè)計(jì)只是空中樓閣，華而不實(shí),，不能幫助企業(yè)樹(shù)立良好的視覺(jué)形象,，起不到vi 設(shè)計(jì)的本質(zhì)性作用。因而,，大眾型vi 設(shè)計(jì)正逐漸向策略型vi 設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化,。

4、從國(guó)際化逐漸走向本土化當(dāng)人們的消費(fèi)需求從重視物質(zhì)向重視精神滿足的方向變化,，導(dǎo)致企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)主要不再靠在商品質(zhì)量和銷售數(shù)量上拉開(kāi)距離,，而是在企業(yè)形象和知名度上展開(kāi)激烈角逐?？萍嫉倪M(jìn)步,，使得商品質(zhì)與量已超出消費(fèi)者的選擇能力，消費(fèi)者逐漸無(wú)法說(shuō)清楚商品間的技術(shù)水平差異,。商品已從“有用”銳變?yōu)楦郊恿四撤N意義的“符號(hào)”。因此,，在國(guó)際大市場(chǎng)中,，以民族為本位的戰(zhàn)略思想日益受到重視。

“卜卜豆豆的鮮果態(tài)” 是一個(gè)剛剛起步的小企業(yè),，經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品是水果鮮飲,。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容是，通過(guò)對(duì)“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼,、產(chǎn)品包裝和企業(yè)vi 的具體設(shè)計(jì),，樹(shù)立起一個(gè)新興企業(yè)在社會(huì)和消費(fèi)者心中的形象。

“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”是一個(gè)新興的小企業(yè),，企業(yè)的形象在社會(huì)和消費(fèi)者的心目中可以說(shuō)是一個(gè)空白,。選擇這樣的企業(yè)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容的客戶端，一方面有很大的設(shè)計(jì)發(fā)揮空間,，另一方面“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”是一個(gè)真實(shí)的課題,，這樣對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)性研究，和自身的參與社會(huì)實(shí)踐都具有積極的意義,。具體到對(duì)“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼,、產(chǎn)品包裝和企業(yè)vi 的設(shè)計(jì),，根據(jù)前面對(duì)三個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究方法,、當(dāng)前存在的問(wèn)題以及發(fā)展動(dòng)向等的了解和研究,，有指導(dǎo)性地分別進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如,，在進(jìn)行招貼設(shè)計(jì)的時(shí)候,，注意民族文化理念和現(xiàn)代構(gòu)成形式語(yǔ)言的結(jié)合;在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，綠色包裝和可持續(xù)包裝的考慮;vi 設(shè)計(jì)的時(shí)候,，擺脫“統(tǒng)一”概念的束縛等,。爭(zhēng)取通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅使自己的設(shè)計(jì)能力有所提高,，而且可以解決一些實(shí)際的問(wèn)題,，做符合發(fā)展趨勢(shì)的設(shè)計(jì)。

1,、趙燕,，《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究范疇敘論》，《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》,，20xx/02;

2,、張霜，《歐洲招貼百年回顧》,，《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》——社會(huì)科學(xué)版,，20xx/b12;

3、黃建平,，《招貼語(yǔ)言的傳承與發(fā)展》,，《中國(guó)廣告》，20xx/05;

4,、劉湘彬,，《法國(guó)廣告的文化品位》，《法國(guó)研究》,，20xx/01;

5,、葉玲紅，《論日本招貼設(shè)計(jì)中的圖形修辭》,，《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)》,，20xx/04;

6、湯雅莉,、李路葵,，《視覺(jué)招貼廣告的歷史演變》，《西北美術(shù)》，20xx/04;

7,、樸明姬,，《談?wù)匈N廣告設(shè)計(jì)的思維方法》，《美術(shù)大觀》,，20xx/12;

8,、劉飛，《信息時(shí)代招貼設(shè)計(jì)走向的思考》,，《內(nèi)蒙古電大學(xué)刊》,，20xx/05;

9、許雯,，《招貼廣告的創(chuàng)意發(fā)展之我見(jiàn)》,，《美與時(shí)代》，20xx/05;

10,、杜秀玲,、李鵬，《中西方文化對(duì)廣告招貼設(shè)計(jì)的影響之比較》,，《美與時(shí)代》,，20xx/06;

11、中國(guó)包裝高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究課題組,，《中國(guó)包裝高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展15年規(guī)劃思路研究》,，《株洲工學(xué)院學(xué)報(bào)》，1999/05;

12,、呂杰,、肖峽，《正確把握產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)過(guò)程的方法研究》,，《包裝工程》,，20xx/05;

13、顧明智,，《對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的思考》，《江蘇紡織》,，20xx/02;

14,、何霞，《包裝的趣味化設(shè)計(jì)》,，《包裝工程》,，20xx/06;

15、祝小林,、王坤茜,、徐人平，《趣味包裝設(shè)計(jì)策略》,，《包裝工程》,，20xx/06;

16,、王娟，《論可持續(xù)發(fā)展的包裝價(jià)值觀》,，《中國(guó)包裝工業(yè)》,，20xx/06;

17、楊貴軍,，《淺析未來(lái)產(chǎn)品的綠色包裝設(shè)計(jì)》,，《中國(guó)包裝》，20xx/06;

18,、于躍,，《從亞日電腦“換裝”淺談企業(yè)vi 設(shè)計(jì)》，山西大學(xué)碩士學(xué)位論文,，20xx/06/01;

19,、苗國(guó)盛，《企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)的mis , bis , vis 設(shè)計(jì)》,，《北方經(jīng)貿(mào)》,，20xx/11;

20、成朝暉,，《vi 設(shè)計(jì)》,，黑龍江美術(shù)出版社，20xx/05,。

研究方案：

理論基礎(chǔ)：

我的研究?jī)?nèi)容是新興小企業(yè)的廣告招貼,、產(chǎn)品包裝和企業(yè)vi 設(shè)計(jì)。用到的理論基礎(chǔ)有三大構(gòu)成,、字體設(shè)計(jì),、圖形設(shè)計(jì)、色彩基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用,、版式設(shè)計(jì),、招貼設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì),、包裝設(shè)計(jì),、材料工藝、vi 設(shè)計(jì),、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì),、書(shū)籍裝禎設(shè)計(jì)、印刷基礎(chǔ)知識(shí)等,。

研究方法：

對(duì)北京現(xiàn)有相同或者類似的飲品店進(jìn)行調(diào)研,，并自我分析，尋找差異，確定定位,，進(jìn)行設(shè)計(jì)整體風(fēng)格的構(gòu)想;充分收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)行業(yè)的招貼設(shè)計(jì),、包裝設(shè)計(jì)和vi設(shè)計(jì)相關(guān)資料，取其精華,，有必要地調(diào)整自己的設(shè)計(jì)想法;設(shè)計(jì)方案基本確定以后,，運(yùn)用photoshop、illustrator 等軟件進(jìn)行輔助工作,完成設(shè)計(jì),。

研究步驟：

1,、前期調(diào)研，并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告;

2,、開(kāi)題報(bào)告：根據(jù)要求寫(xiě)出自己的開(kāi)題報(bào)告,，制定初步設(shè)計(jì)想法;

3、對(duì)“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”進(jìn)行重點(diǎn)分析,，從較基礎(chǔ)的部分著手設(shè)計(jì);

4,、針對(duì)研究課題，撰寫(xiě)出畢業(yè)設(shè)計(jì)論文提綱;

5,、制定出設(shè)計(jì)的一稿方案,，準(zhǔn)備調(diào)研、開(kāi)題,、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文提綱和一稿方案參加中期答辯;

6,、經(jīng)過(guò)與導(dǎo)師討論和分析，對(duì)一稿進(jìn)行修改,，制定出二稿方案;

7,、最后定稿，完成并打印;

8,、制作設(shè)計(jì)稿的a3圖紙,、a1展板和ppt 演示，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,。

預(yù)期成果：

1,、“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼設(shè)計(jì)，全開(kāi)紙大,，電腦打印完成,，并做背板;

2、“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì),，紙制印刷材料用電腦打印后粘疊出包裝盒，運(yùn)用其它材料手工制作產(chǎn)品原大成品包裝;

3,、“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的企業(yè)vi 設(shè)計(jì),，并裝訂成冊(cè);

4、設(shè)計(jì)稿的a3圖紙一冊(cè);

5、辯用a1展板3~4張,。

6,、畢業(yè)論文：以畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的其中一項(xiàng)談設(shè)計(jì)理念，寫(xiě)3000字,，并針對(duì)自己的設(shè)計(jì)課題對(duì)一篇20000字符的英文文獻(xiàn)進(jìn)行翻譯,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度安排：序號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各階段內(nèi)容時(shí)間安排備注

1 布置任務(wù)書(shū)，資料整理收集調(diào)研考察第1周-第2周

2 完成調(diào)研報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告第3周-第4周

3 方案一草第5周-第6周

4 方案二草第7周-第8周

5 提交論文定稿,，充實(shí)修正設(shè)計(jì)方案第9周-第11周

6 設(shè)計(jì)圖紙定稿第12周-第14周

7 打印裝訂第15周

8 設(shè)計(jì)論文答辯第16周

9 x審第17周

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)

視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告篇四

形式美研究是設(shè)計(jì)構(gòu)思的依據(jù)和前提，創(chuàng)意形式獨(dú)特的包裝定位策略才能指導(dǎo)成功的包裝設(shè)計(jì),。通過(guò)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意定位研究,，加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)了解，在消費(fèi)者的心目中增強(qiáng)商品的品牌意識(shí)和價(jià)值意識(shí),，占領(lǐng)消費(fèi)者的心理空間和視覺(jué)空間,，指導(dǎo)并完成消費(fèi)行為。

在商品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的今天,，我們總是希望能夠借助一種方法,，讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現(xiàn)在顧客眼前。無(wú)疑,，跳眼的包裝設(shè)計(jì)以其出眾的視覺(jué)識(shí)別力所形成的感官高度評(píng)判,，會(huì)幫助我們的商品從眾多競(jìng)品中脫穎而出，使消費(fèi)者留意,、停頓,、觀察，贊賞并產(chǎn)生購(gòu)買行為,，這也是每個(gè)商家所追求的最理想化的包裝設(shè)計(jì),。而讓這種讓人過(guò)目不忘的包裝的最重要的表現(xiàn)形式就是具有獨(dú)特的形式美。

食品包裝是食品商品的組成部分,。食品工業(yè)過(guò)程中的主要工程之一,。它保護(hù)食品，使食品在離開(kāi)工廠到消費(fèi)者手中的流通過(guò)程中,，防止生物的,、化學(xué)的、物理的外來(lái)因素的損害,，它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質(zhì)量的功能,，它方便食品的食用，又是首先表現(xiàn)食品外觀,，吸引消費(fèi)的形象,，具有物質(zhì)成本以外的價(jià)值,。因此，食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分,。但食品包裝制程的通用性又使它有相對(duì)獨(dú)立的自我體系,。

根據(jù)本課題研究任務(wù)，從方便面包裝裝潢設(shè)計(jì)入手,，進(jìn)行深入的理論分析,，并用綜合方法設(shè)計(jì)方便面的系列包裝設(shè)計(jì)。采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方法,，進(jìn)行比較研究,，采取正交試驗(yàn)方式選取最佳方案，并進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查,，實(shí)證分析,。

1、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,，了解該類別產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)市場(chǎng)現(xiàn)有情況,，分析其中的創(chuàng)意手法和設(shè)計(jì)風(fēng)格。

2,、查找各種食品包裝設(shè)計(jì)的書(shū)籍和材料,，確定如何將商品包裝形象與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念有機(jī)結(jié)合的方法。

3,、學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)；并按照確定的理念設(shè)計(jì)包裝結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)計(jì),。

1,、第一階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，確立設(shè)計(jì)方向,，收集,、分析、整理資料,。

2,、第二階段：創(chuàng)作構(gòu)思：搜集素材，素材處理,，素材提煉,。

3、第三階段：確定畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿,，在老師的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)稿

準(zhǔn)備情況（查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況,、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等）：

1、食品網(wǎng)站

2,、包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與創(chuàng)意（張大魯,、吳鈺編）．

3,、包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)教程（李曉民、康立新編）．

4,、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系

基于對(duì)食品的市場(chǎng)概括和對(duì)產(chǎn)品的分析，所以我們的包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是對(duì)方便面本身做

出價(jià)值的包裝,，由于該產(chǎn)品面向廣大群眾,，因此，如何能使產(chǎn)品在市場(chǎng)中脫穎而出的同時(shí)節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設(shè)計(jì)的首要問(wèn)題,，通過(guò)對(duì)包裝盒的觀察與研究,，我們組將對(duì)方便面這一系列的產(chǎn)品進(jìn)行包裝盒的設(shè)計(jì)，同時(shí)將包裝盒的設(shè)計(jì)能夠在一定的程度上保護(hù)好產(chǎn)品的同時(shí),，又能引起消費(fèi)者的注意,。

在對(duì)產(chǎn)品做出理解和分析后，在市場(chǎng)環(huán)境的熏陶下,，我們?nèi)私?jīng)討論在包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們要考慮很多的因素：

1、科學(xué)性

要使包裝設(shè)計(jì)達(dá)到科學(xué)合理,，不僅要運(yùn)用數(shù)學(xué),，力學(xué)，機(jī)械學(xué)等自然科學(xué)的知識(shí),，而且要涉及經(jīng)濟(jì)學(xué),，美學(xué)，心理學(xué)等社會(huì)科學(xué)的組織,。

2,、技術(shù)性

包裝結(jié)構(gòu)必須充分考慮機(jī)械成型性，特別是現(xiàn)代技術(shù)條件下的機(jī)械成型性,。

3,、保護(hù)性

保護(hù)產(chǎn)品以免受到外來(lái)障礙的侵襲和沖擊，包括防潮,、防霉,、防蛀、防震,、防漏,、防碎、防擠壓等,。

4,、便利性功能

商品包裝在生產(chǎn)―流通―消費(fèi)各主要環(huán)節(jié)上都應(yīng)有以下工功能：

（1）便于生產(chǎn)制造，適應(yīng)工藝操作,。

（2）便于商品流通,，使之裝卸省力,、堆碼牢固。

（3）便于陳列銷售,，有利于貨架和櫥窗的擺放,、展示、有利于分類保管和拆零,、分售,。

（4）便于商品銷售，給商品在銷售過(guò)各中的識(shí)別,、分類,、分檔、入庫(kù)驗(yàn)點(diǎn),、出庫(kù)交換等提供方便,。

（5）便于消費(fèi)者攜帶和使用。

包裝是產(chǎn)品策劃,、宣傳,、營(yíng)銷策略、樹(shù)立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié),，包裝設(shè)計(jì)則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂,，是溝通設(shè)計(jì)藝術(shù)與現(xiàn)代科技、市場(chǎng)營(yíng)銷結(jié)合融匯的橋梁,，設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣,，直接影響包裝的生產(chǎn)加工與質(zhì)量性能、商品的消費(fèi)方式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效果,。

包裝設(shè)計(jì)是以保護(hù)產(chǎn)品安全流通,、方便儲(chǔ)運(yùn)與消費(fèi)、促進(jìn)銷售,，依據(jù)特定產(chǎn)品的性質(zhì),、形態(tài)和流通意圖，通過(guò)策劃構(gòu)思形成概念,，以藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式,，采用適當(dāng)?shù)牟牧稀⒃煨?、結(jié)構(gòu),、文字、圖形,、色彩和防護(hù)技術(shù)處理等,，綜合創(chuàng)造新型包裝實(shí)體的科學(xué)處理過(guò)程。它在社會(huì)生活中有著非常重要的作用,，這主要是因?yàn)楹玫陌b設(shè)計(jì)可以準(zhǔn)確地向消費(fèi)者傳達(dá)商品信息,，給消費(fèi)者深刻的印象,。

視覺(jué)傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告篇五

現(xiàn)在的平面設(shè)計(jì)中，單純的平面元素已經(jīng)滿不能滿足人們的視覺(jué)感受,，需要借助在平面設(shè)計(jì)中,，空間的表現(xiàn)能夠表達(dá)出設(shè)計(jì)者的個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色，它能在傳達(dá)信息的同時(shí)產(chǎn)生藝術(shù)美感,?？臻g的合理表現(xiàn)是需要設(shè)計(jì)者付出心血的。在一幅平面設(shè)計(jì)作品中,，不能只看到圖形、文字,、色彩而不注重空間的關(guān)系,，如果在畫(huà)面上的各元素之間沒(méi)有強(qiáng)弱、大小,、疏密之分,，沒(méi)有合理的空間組織，會(huì)使各元素之間產(chǎn)生混亂,，缺乏明確的層次和組織關(guān)系,，不能夠突出主題，造成視覺(jué)效果的混亂,，更不能產(chǎn)生有張有弛的美感,。畫(huà)面在空間的安排上大小、疏密得當(dāng),，空間層次分明,，才能使主題突出，才能產(chǎn)生一種節(jié)奏和韻律美,，形成藝術(shù)空間美感,。因此我們?cè)趧?chuàng)作平面作品時(shí)，視覺(jué)空間的創(chuàng)造是不可或缺的部分,。為了增強(qiáng)視覺(jué)的震撼力,，空間關(guān)系的變換就成了重要的手段。

國(guó)內(nèi)：通過(guò)色彩冷暖,，明暗,，虛實(shí)，強(qiáng)調(diào)立體感,；

國(guó)外：負(fù)空間,，矛盾空間，循環(huán),，強(qiáng)調(diào)空間感,。

①如何使平面設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)更實(shí)用

②如何使平面設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)更容易被大眾接受

③如何融合東西方迥異的思想和理念

一,、平面設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)的定義

1、何為平面設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)

2,、如何做好平面設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)

3,、做好平面設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)的意義

二、空間表現(xiàn)的內(nèi)涵淺析

1,、中外空間表現(xiàn)的定位

2,、中外空間表現(xiàn)的研究方向

3、中外空間表現(xiàn)的差異

三,、當(dāng)今社會(huì)空間表現(xiàn)的社會(huì)認(rèn)同程度簡(jiǎn)析

1,、實(shí)用性空間表現(xiàn)的利與弊

2、時(shí)尚型空間表現(xiàn)的利與弊

3,、重復(fù)型空間表現(xiàn)的利與弊

略

《平面設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)技巧100講》

《平面設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)東西方文化薈萃》