當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

通過此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅開闊了我們的視野,，還擴寬了我們的思維,，為我們今后的工作順利開展打下了堅實基礎(chǔ),，我們在今后的工作中要使新的知識能夠為我所用，明確“學(xué)歷代表過去,、能力代表現(xiàn)在,、學(xué)習(xí)代表未來”。要通過不斷的學(xué)習(xí)來取得進步,，把學(xué)習(xí)到的理論知識科學(xué),、合理地運用到未來的工作之中。

安全生產(chǎn)重于泰山,，培訓(xùn)老師多次跟我們強調(diào)安全生產(chǎn)的重要性,，安全工作對于我們閘門操作人員來說責任重大，關(guān)系著水利經(jīng)濟效益和人民的生命財產(chǎn)安全,。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線,，我會在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實際，做好汛前,、汛后,、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時多注意渠道安全巡查,，把此次學(xué)習(xí)的閘門及啟閉機運行管理內(nèi)容好好消化,，運用到我的實際工作之中。

對于能給我們帶來進步的人或者事我們都要常懷感恩之心,，單位給了我們一份工作,，不僅能夠讓我們衣食無憂，而且還給了我們一個可以實現(xiàn)自我人生價值的平臺,，同時單位給予我們這次學(xué)習(xí)的機會來豐富我們的知識閱歷,，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，用自己的實際行動來回報單位領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們要抱著一個感恩的心態(tài)來面對我們將來的工作，要用積極的心態(tài)來為灌區(qū)人民做好服務(wù),，這樣我們在服務(wù)的過程中將會多一份寬容和理解,，少一份抱怨和推諉。

總之這次培訓(xùn)機會來之不易,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進步的機會,，我們要珍惜機會,、努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用,，在平時的工作中要主動學(xué)習(xí),、積極思考、善于總結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),，同時還要加強與身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流學(xué)習(xí),，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng)建國家級水利工程管理單位貢獻一份力量,。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

虛心學(xué)習(xí),，提升自己作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師要擁有幸福感,。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，使我懂得了怎樣備好課，上好評好一節(jié)課;對整個高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進一步的認識,，對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo),，教師要有愛崗敬業(yè)精神，不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪守,，以兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的是表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上,，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，逐步完善自我，以便取得更好的教育教學(xué)效果,。

教師的專業(yè)成長

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),。使我深刻認識到當代教師，第一,，要有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識,。第二“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三,，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進者,。第四，要做課程改革中的積極合作者,。第五,，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師,，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師,，教師成為研究者是教師成長的必要,。

因此，在課程改革的不斷深化的形勢下,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。

1.以學(xué)生發(fā)展為本，立德樹人,，提升素養(yǎng),。

2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出主線,，精選內(nèi)容,。

3.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，啟發(fā)思考,，改進教學(xué),。

4.注重過程評價，聚焦素養(yǎng),，提高質(zhì)量,。把教育視作“提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑”和“人類傳承文明和知識,，培養(yǎng)年輕一代,，創(chuàng)造美好生活的根本途徑”。要求努力提供和創(chuàng)造“更好的教育”,，從而使孩子們能成長得更好,，工作得更好、生活得更好,，創(chuàng)造更好的職業(yè)幸福感,。：網(wǎng)絡(luò)免責聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題,，請聯(lián)系我們及時刪除,。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

在這春暖花開的季節(jié)，我有幸來到久別的母?！来簬煼?，參加泉州市第二十二期農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，收集整理聽了方正山,、徐敏,、蔡福山、李春喜等十一位教授,、專家的講座,，他們鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和觸動，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，可謂受益非淺,。下面談淡自己的幾點感受。

以學(xué)生為本的教育思想,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”不再只是一句動聽的教育口號。課程目標體現(xiàn)出來的是一種教育民主化,、個性化的發(fā)展趨勢,，反映的是一種教育生本化的價值取向。身為教師,，我們要堅信：人才多樣化,，行行出狀元；人人都有才,，人才有差異,；人人能成才，成才的路千萬條,，樹立全人化的教育理念,。

“數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分”。在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)文化的教學(xué),，讓數(shù)學(xué)洋溢著文化的魅力，使孩子們由內(nèi)至外喜歡上我們的數(shù)學(xué),。此次培訓(xùn),，讓我們也感受到數(shù)學(xué)文化的精髓、數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力,。如，永春師范劉集平老師的《數(shù)學(xué)的魅力》講座中,，他通過從古代數(shù)學(xué)謎語到現(xiàn)在數(shù)學(xué)在高科技中應(yīng)用案例,，讓我們感受到了數(shù)學(xué)是美的，有簡潔與抽象的美,，有構(gòu)圖美和組合美,，還有方法的美，而做為數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中,，我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子在具體的數(shù)學(xué)符號,、概念,、方法、思想中去體驗數(shù)學(xué)文化的魅力,，受到文化的熏陶,，在玩中感受數(shù)學(xué)的魅力，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。正如蔡福山老師所說的,，每一個孩子都像一粒種子，教育需要回歸本真,，回歸人性,，讓兒童與生俱來的潛能得到生長，讓他們的心靈和精神得到成長,，讓孩子們在濃厚的數(shù)學(xué)文化中生長,、收獲著。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇四

x月14日至x月21日,，我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程培訓(xùn),，通過這8天的培訓(xùn)，感覺獲益匪淺,。

這八天時間,，先后聆聽了蔣xx、閆xx,、顧xx,、朱x、鄭xx,、李xx,、祝xx、蔣xx,、吳x9位專家有關(guān)教師信息技術(shù)運用能力提升工程的講座,，圍繞教師信息技術(shù)運用能力提升工程項目的實施，通過9位專家深入淺出,、生動形象的講解,，使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展，全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程標準及實施方案,，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容,、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建設(shè),，信息技術(shù)下的校本研修,，遠程培訓(xùn)的質(zhì)量管理，培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用，項目管理與方案設(shè)計等內(nèi)容,；初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”,、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級的教育模式,，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果,；了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進信息技術(shù)。上海是中國科學(xué)技術(shù)最發(fā)達的區(qū)域,，到上海參加這次培訓(xùn),，并且能與各位專家面對面、座談式,、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況,，真的是開闊了我的.眼界，使我進一步對現(xiàn)階段的教學(xué),，對教學(xué)改革有了新的認識和理解,。

1、當今我們正處在一個教育大變革時代,。

我國的教育發(fā)展到如今的地步,，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展,，教育必須要向世界看齊,，必須減負增效，必須同時代同步,，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步,，用先進的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進教育,，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越,，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展,，提高質(zhì)量,，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進的信息技術(shù)，先進的信息技術(shù)將推動教育的時代變革,。

2,、先進的信息技術(shù)對促進和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。

3,、對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫,，任務(wù)艱巨。

4,、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機會，回去之后再認真梳理、學(xué)習(xí),、提高,，把學(xué)到的知識用到自已的實際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用,，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用,，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù),，并且能盡力用到教學(xué)實際中,，提高教學(xué)質(zhì)量。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇五

俗話說：寶劍不磨要生銹,；人不學(xué)習(xí)要落后,。為期2個月的干部能力提升培訓(xùn)如給予中青年干部春雨，助其成長,，并達到了“破而后立”效果,。

以往傳統(tǒng)管理工作中延續(xù)和重復(fù)占有很高的比例，“不出問題”就是萬幸,，管理的藝術(shù)及內(nèi)涵沒有真正去領(lǐng)會,，走老路子的觀念根深蒂固。

作為一名教學(xué)管理者,，這樣的問題也很多,，如學(xué)生的考風(fēng)問題，懲罰的嚴重與否各有說辭,，如何能抑制學(xué)生作弊,，方法也層出不窮，但效果不佳,；如日常管理文件的書寫,，缺乏調(diào)研，文書說服力不強,，觀點站的高度不夠,，甚至出現(xiàn)格式、措辭不規(guī)范的現(xiàn)象,，值得反思,。

“立”是“破”后新生，是打破原有常規(guī),，利用先前總結(jié)的經(jīng)驗,，建立新的規(guī)則，更準確的說,，運用創(chuàng)新的思維思考問題,，解決問題,，達到雙贏效果。

如考風(fēng)問題,，現(xiàn)象無法遏制,，那么從源頭開始考慮，即調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，通過開展機考模式,，利用軟件的便利，采用課堂測試及部分題庫的對外開放練習(xí),，督促學(xué)生學(xué)習(xí),，變被動為主動，逐步成為興趣,，學(xué)會如何學(xué)習(xí),，變考試只是檢驗成果的一種方式，而不再成為負擔,，同時考試過程中機考形式也斷絕了學(xué)生作弊念頭,，效果頗佳，收到廣大師生歡迎,。

如日常管理文書的書寫,，本次培訓(xùn)中廖教授的案例式講學(xué)引起我們思考，一門平時可能會講的很枯燥的課程可以如此生動,，學(xué)的不光是知識,，更是上課的技巧。文書規(guī)范需要“立”,，不光“立”,，更要有內(nèi)涵，要有實證,，按照仲紅巖主任所說：順時應(yīng)勢,，慧眼觀物。

本次培訓(xùn)對我們來說不是單一的“學(xué)”,，不是模仿,，而是掌握技巧和方法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼哪芰?，這才叫“真正”的.“學(xué)”,。“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，只有“勤奮”和“潛心”，獲取更多知識,，才能得到你所想,、所獲,。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇六

俗話說：寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后,。為期2個月的干部能力提升培訓(xùn)如給予中青年干部春雨,，助其成長，并達到了“破而后立”效果,。

以往傳統(tǒng)管理工作中延續(xù)和重復(fù)占有很高的比例，“不出問題”就是萬幸,，管理的藝術(shù)及內(nèi)涵沒有真正去領(lǐng)會,，走老路子的觀念根深蒂固。

作為一名教學(xué)管理者,，這樣的問題也很多,，如學(xué)生的考風(fēng)問題，懲罰的嚴重與否各有說辭,，如何能抑制學(xué)生作弊,，方法也層出不窮，但效果不佳,；如日常管理文件的書寫,，缺乏調(diào)研，文書說服力不強,，觀點站的高度不夠,，甚至出現(xiàn)格式、措辭不規(guī)范的現(xiàn)象,，值得反思,。

“立”是“破”后新生，是打破原有常規(guī),，利用先前總結(jié)的經(jīng)驗，建立新的規(guī)則,，更準確的說,，運用創(chuàng)新的思維思考問題，解決問題,，達到雙贏效果,。

如考風(fēng)問題，現(xiàn)象無法遏制,，那么從源頭開始考慮,，即調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，通過開展機考模式,，利用軟件的便利,，采用課堂測試及部分題庫的對外開放練習(xí),，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，變被動為主動,，逐步成為興趣,，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，變考試只是檢驗成果的一種方式,，而不再成為負擔,，同時考試過程中機考形式也斷絕了學(xué)生作弊念頭，效果頗佳,，收到廣大師生歡迎,。

如日常管理文書的書寫，本次培訓(xùn)中廖教授的案例式講學(xué)引起我們思考,，一門平時可能會講的很枯燥的課程可以如此生動,，學(xué)的不光是知識，更是上課的技巧,。文書規(guī)范需要“立”,，不光“立”，更要有內(nèi)涵,，要有實證,，按照仲紅巖主任所說：順時應(yīng)勢，慧眼觀物,。

本次培訓(xùn)對我們來說不是單一的“學(xué)”,，不是模仿，而是掌握技巧和方法,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼哪芰?，這才叫“真正”的“學(xué)”?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，只有“勤奮”和“潛心”,，獲取更多知識,，才能得到你所想、所獲,。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇七

8月10日至16日,，我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)地點是在三亞進修學(xué)校里,。通過6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進一步的理解。聽了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理,。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行,，堅持遵循教育規(guī)律,，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

一,、深入掌握flash課件制作技巧

通過兩天學(xué)習(xí)flash，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,了解動畫原理,，了解幀與層的概念,，通過多個簡單的動畫制作實例,，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我原先學(xué)會了一些簡單的flash知識,，制作過作品參加比賽評比,，但制作出的作品不理想,，技術(shù)含量不高，此次培訓(xùn),，老師從淺入深,，從基本的概念理解開始，以實例入手,，給我印象深刻的知識點是音樂的播放與停止,、遮罩層的使用、動畫制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用,，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用,，真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”!

二,、初步學(xué)會電子白板的使用與管理

1、利用電子白板來輔助教學(xué),，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,，如粉筆、刻度尺,、三角板,，圓規(guī)、掛圖,、電視(dvd)等,。

2,、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,，使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強教學(xué)效果。

3,、政府教育部門應(yīng)加大財力投入,，盡快普及白板教學(xué)，作為教師,，人人應(yīng)會用巧用白板進行上課,，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。

三,、認識了新的課程——微課

在一天老師的講解下,，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程,。“微課”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點,。

1,、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點,。

2,、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3,、知識點要準確無誤，不允許有文字,、語言,、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點,。

四,、初步認識“思維導(dǎo)圖”

老師重點講授21世紀全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具——思維導(dǎo)圖,，介紹思維導(dǎo)圖的由來與思想方法,，展示典型的思維導(dǎo)圖范例，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其特點,，并利用思維導(dǎo)圖解決實際問題,。

制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點：

1.將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。

2.圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散,。

3.將放射線思維標注關(guān)鍵詞,。

4.對關(guān)鍵詞再做進一步的發(fā)射型分解。

5.對最后得出的詞進行連線,。

6.當找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時,，可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導(dǎo)圖。

7.對所用的導(dǎo)圖要有主次之分,，字體,，整潔，清晰才能達到更好的效果,。

8.如果能以圖像形式作圖，效果更佳,。

作為一名初學(xué)者,，通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工作中把握重點,、精煉想法,，讓自己成為不可或缺的教師能人。

總之,，培訓(xùn)時間雖然短暫,，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負責的優(yōu)秀教師。

語文教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會篇八

首先,，我要感謝“百年樹人”xx的學(xué)習(xí)的平臺,，感謝祝智庭、沈書生、顧小清,、李嵬,、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解,，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，感謝學(xué)友和同事們的給力。

1,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用。

2,、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念,。

3、掌握了xxxx的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

4,、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用,。

5,、學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性xx、xx性xx,。

1,、編寫了學(xué)習(xí)筆記，準備上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志,。

2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元,、主題的xxxx,，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué),。

3,、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運用多媒體工具如offfice20xx,、“windows畫圖”、格式化工廠,、會聲會影9,。0等對文本、圖片、聲音,、動畫等資源進行簡單的加工處理,，運用簡單的課件制作工具或x頁制作工具整合教學(xué)資源。

5,、學(xué)會了使用常用的形成性xx,、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)xx活動。

1,、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。

2,、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性,。

3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認識和初步的選擇,、處理和加工能力,，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。

4,、了解了技術(shù)對社會,、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

我期盼著培訓(xùn)早日升級,，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級——中級——高級”培訓(xùn),，期盼著,？“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”,。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后,！

無情歲月增中減,，有味詩書苦后甜。我說：學(xué)友同事親無間,，有味媒體只有甜,！