演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

有效溝通的演講稿題目篇一

說(shuō)到溝通，大家一定記得美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)的這樣一句話：一個(gè)人的成功,，15%來(lái)自于他的專業(yè)知識(shí)和技能的影響,，85%靠他與別人相處的方式方法。有個(gè)叫約翰?奈斯比特的人在談到溝通時(shí)也亮明了自己的觀點(diǎn),，他說(shuō)：“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)將是管理的競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上?！睆乃麄儍蓚€(gè)人的表述中我們可以看出,，雖然說(shuō)法不同，但中心詞是一個(gè),，就是有效溝通的積極意義,。

那么，何為溝通?簡(jiǎn)單的說(shuō)就是交流觀點(diǎn)和看法,，尋求共識(shí),，消除隔閡，謀求一致,?？梢哉f(shuō)，溝通是我們一生一世都在實(shí)踐和探索著的生存方式,。自你出生,，無(wú)時(shí)無(wú)刻你不在與人溝通。而隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，溝通能力也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件。

有效溝通在我們的工作以及日常生活的方方面面,，都扮演著極其重要的角色,，但是我們的溝通并不總是有效的，而無(wú)效的溝通往往會(huì)成為我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的障礙,。這里我給大家講兩個(gè)小故事,。

第一個(gè)故事是：阿東明天就要參加小學(xué)畢業(yè)典禮了，他想,，怎么也得精神點(diǎn)把這一美好時(shí)光留在記憶之中,。于是他高高興興上街買了條褲子，可惜褲子長(zhǎng)了兩寸。吃晚飯的時(shí)候,，趁奶奶,、媽媽和嫂子都在場(chǎng)，阿東把褲子長(zhǎng)兩寸的問(wèn)題說(shuō)了一下,，飯桌上大家都沒(méi)有反應(yīng),。飯后大家都去忙自己的事情，這件事情就沒(méi)有再被提起,。到了晚上,，媽媽睡得比較晚，臨睡前想起兒子明天要穿的褲子還長(zhǎng)兩寸,，于是就悄悄地一個(gè)人把褲子剪好疊好放回原處,。半夜里，狂風(fēng)大作,，窗戶“哐”的一聲關(guān)上把嫂子驚醒,，嫂子猛然醒悟到小叔子褲子長(zhǎng)兩寸，自己輩分最小,，怎么得也是自己去做了,，于是披衣起床將褲子處理好才又安然入睡。而老奶奶覺(jué)輕,，每天一大早醒來(lái)給小孫子做早飯上學(xué),，趁水未開(kāi)的時(shí)候也想起孫子的褲子長(zhǎng)了兩寸，馬上快刀斬亂麻,。就這樣,，阿東只好穿著短四寸的褲子去參加畢業(yè)典禮了。

第二個(gè)故事是一則寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,，卻無(wú)法將它撬開(kāi)。一片瘦小的鑰匙來(lái)了,，它把身子鉆進(jìn)鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了,。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹,！?/p>

第一個(gè)故事告訴我們：在人們的現(xiàn)實(shí)生活中,，許許多多的不愉快、不順暢,、難堪,、挫折,、失敗、不幸,，均與缺乏溝通或溝通不成功有關(guān)系,。英國(guó)學(xué)者帕金森有一個(gè)著名定律——帕金森定律：“因?yàn)槲茨軠贤ǘ斐傻恼婵眨瑢⒑芸斐錆M謠言,、誤解,、廢話與毒藥?！奔彝ブg,，朋友之間,，人與人之間,，無(wú)不需要經(jīng)常性的溝通、經(jīng)常性的交流,。后一個(gè)故事則告訴我們：打開(kāi)鎖其實(shí)很容易,，只要你有鑰匙。人與人溝通不難,，需要的是你如何既準(zhǔn)確又不失巧妙的方式打開(kāi)它,。

溝通對(duì)事業(yè)的重要性其實(shí)大家都非常了解。沒(méi)有溝通,，其體系組織就不會(huì)有凝聚力和向心力;沒(méi)有溝通,，就不會(huì)有合作;沒(méi)有合作，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì);沒(méi)有團(tuán)隊(duì),，就不會(huì)有發(fā)展;沒(méi)有發(fā)展,，就沒(méi)有市場(chǎng);沒(méi)有市場(chǎng)，就不會(huì)有成功,。這是一個(gè)有效鏈接,。所以說(shuō)溝通它是聯(lián)絡(luò)感情的紐帶，它是通向友誼的橋梁,，它是事業(yè)成功的基礎(chǔ),。

在這里，請(qǐng)大家不妨記住良好溝通所給予我們的回報(bào)：能獲得更佳更多的合作;能減少誤解;能使人更樂(lè)于作答;能使人覺(jué)得自己的話值得聆聽(tīng);能使自己辦事更加井井有條;能增強(qiáng)自己進(jìn)行清晰思考的能力;能使自己事業(yè)獲得更大成功,。

那么,，如何才能實(shí)現(xiàn)有效溝通，使自己擁有一個(gè)成功的人生呢?我認(rèn)為應(yīng)該從溝通的目的定位,、溝通的行為指向,、溝通的條件設(shè)置、溝通的對(duì)象把握以及溝通的肢體語(yǔ)言等五個(gè)方面來(lái)解讀,。

溝通的目的定位,。溝通并不是一種本能,，而是一種能力。溝是手段,，通是目的,。如果人一生當(dāng)中想要有所作為，一定要學(xué)會(huì)溝通,。溝通的目的有四個(gè)方面：了解他人,、激勵(lì)他人、表達(dá)情感,、傳遞信息,。

了解他人：如果我能夠知道他表達(dá)了什么?如果我能知道他表達(dá)的動(dòng)機(jī)是什么?如果我能知道他表達(dá)了以后的感受如何?那么我就能信心十足地果敢斷言，我已經(jīng)充分了解了他,，并能夠有足夠的力量影響和改變他,。名人之所以成功，很大一部分和他們的溝通技巧分不開(kāi),。那么名人溝通技巧的基礎(chǔ)是什么呢?那就是了解人和人性,。資深的安利銷售總監(jiān)，你和他聊天時(shí),，他能80%猜到你在想什么,，然后一步步走進(jìn)你心里，讓你感覺(jué)他說(shuō)的話很有道理,，和你想的一樣,，或者是你的想法的補(bǔ)充，覺(jué)得你的想法是在他的基礎(chǔ)上的升華?，F(xiàn)實(shí)生活中,，人的理想、信念與世界觀代表了一個(gè)人的精神寄托和事業(yè)追求,，理想,、信念與世界觀不同的人，也可以在一定條件下互相交往,、互相理解,。人與人之間在一起工作、學(xué)習(xí)和生活,，要互相配合,、齊心協(xié)力、和諧相處,，就必須了解他人的行為,，了解的過(guò)程就是溝通的過(guò)程。蔣介石的一生是爭(zhēng)權(quán)奪利的一生,，在國(guó)民黨內(nèi)他斗敗了汪精衛(wèi);在軍事上,，他斗敗了李宗仁,、馮玉祥、閻錫山,。他身上中華文化的印記很深,，很少見(jiàn)他穿西裝，多數(shù)是戎裝或長(zhǎng)袍,。蔣介石對(duì)部屬非常了解,，真正實(shí)現(xiàn)了有效溝通：愛(ài)官的給官，愛(ài)錢的給錢,，愛(ài)地盤的給地盤,。像陳布雷這樣不愛(ài)官，不愛(ài)錢的舊知識(shí)分子,，他又區(qū)別對(duì)待,，更是了解有加，知其嗜好,。記得在陳布雷50歲生日時(shí),，蔣介石送了8個(gè)字“寧?kù)o致遠(yuǎn),，淡泊名志”,。蔣介石這一招起到了很好的溝通效果?！皩?kù)o致遠(yuǎn),，淡泊明志”八個(gè)字出自諸葛孔明的名言，陳布雷接到蔣介石親書的這八個(gè)字,，感慨萬(wàn)千,。他說(shuō)：“蔣先生給我這八個(gè)字，使我特別感奮!淡泊為立身之本,，寧?kù)o為處世之要,。淡泊則與世無(wú)爭(zhēng)，寧?kù)o則堅(jiān)忍不拔,?！逼狡降?個(gè)字，使陳布雷認(rèn)為蔣介石對(duì)他知其最深,。后來(lái),，在蔣家王朝日落西山時(shí)，陳布雷以自殺表示了他對(duì)蔣的忠誠(chéng),。

當(dāng)然,，我們?cè)跍贤ㄖ辛私馑耍淠康氖牵褐松平??！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！敝松迫?。通過(guò)了解人，合理的安置人,，量才使用,。《尚書?皋陶謨》說(shuō)：“知人則哲,，能官人,。”知人善舉,。就是通過(guò)認(rèn)知,，把德才兼?zhèn)涞娜送扑]出來(lái)。宋代黃庭堅(jiān)詩(shī)云：“世上豈無(wú)千里馬,，人間難得九方皋,。”知人善諫,。日常交往中,，搞好人際關(guān)系，不等于一團(tuán)和氣,、抹稀泥,，對(duì)于缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，及時(shí)提出善意的批評(píng)和建議,，這是對(duì)朋友同事的愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，可以避免因小誤大，鑄成大錯(cuò),，釀成大禍,。知人善學(xué)?！耙?jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

有效溝通的演講稿題目篇二

溝通人與人之間需要溝通,，人與自然、社會(huì)之間需要溝通,，從某種意義上講,，人與自己內(nèi)心也需要溝通。

溝通,，應(yīng)當(dāng)從心開(kāi)始,，從真誠(chéng)開(kāi)我每天一開(kāi)機(jī),，都會(huì)首先看到六個(gè)字：“溝通從心開(kāi)始”。這也正是我今天演講的題目,。

中國(guó)移動(dòng)還有另外一句廣告語(yǔ),，同樣是六個(gè)字，高度概括了溝通的重要性,，那就是“溝通無(wú)處不在”,。每天，我們都在與各式各樣的人,，進(jìn)行著各式各樣的溝通,。一句問(wèn)候、一次點(diǎn)頭,、一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神，都是溝通的傳遞,。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),、生活和工作中，如影隨形,，無(wú)處不在,。

溝通要雙方互相了解和理解對(duì)方。了解和理解并不是什么東西都要知道,，而是要對(duì)方了解你的內(nèi)心,。

一些家長(zhǎng)以為自己十分了解自己的孩子,，其實(shí)家長(zhǎng)們只了解到孩子們一半的內(nèi)心;反而家長(zhǎng)們以為孩子們不了解自己,，其實(shí)孩子們對(duì)家長(zhǎng)們的理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家長(zhǎng)們的想象。在事實(shí)上,，父母不客觀地了解孩子,，原因有兩種，第一,，容易帶有主觀色彩,，被主觀的偏見(jiàn)蒙蔽。只看到孩子的長(zhǎng)處,，看不到或不愿看到孩子的短處,。第二，自以為了解孩子,，反而容易被空間的近距離拉遠(yuǎn)了心理的距離”,。就是因?yàn)檫@種種原因，使家長(zhǎng)們不了解自己的孩子,。

不論是何種形式的,，是與誰(shuí)之間的溝通,，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí),、人際關(guān)系等等,，在這一獨(dú)特的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)成熟,、理智,，更是一種思想融合的表現(xiàn)。隨著時(shí)代的迅猛進(jìn)步,，文化的不斷發(fā)展,，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來(lái)越大,，而正是這種時(shí)代的壓力,，決定了溝通是我們必不可少的課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要,。

自我溝通——承認(rèn)自己的價(jià)值,，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，修正過(guò)去,，振奮現(xiàn)在,，調(diào)整將來(lái)。

人際溝通——消除相互的猜疑,，促進(jìn)相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾,，促進(jìn)彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松,、舒適的人際環(huán)境,，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。溝通,，又必須從心開(kāi)始，從真誠(chéng)開(kāi)始,。

只有這樣,，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步,，共同分享人生的甜和美,。虛假，只能是騙取一時(shí)的信任,，而最終會(huì)失去朋友,，失去友誼。我們呼喚真誠(chéng)的溝通，時(shí)代呼喚真誠(chéng)的溝通,。很多時(shí)候,，一聲親切的問(wèn)候，一句無(wú)關(guān)緊要的話,，一個(gè)微笑,，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股暖流。溝通,，是人間盛開(kāi)的最美的花,，帶著清香，把愛(ài)散播四方,。所以,，只要你能用心去了解對(duì)方，真心地去理解對(duì)方,，就會(huì)形成一條暢通無(wú)阻的溝通紐帶,。

這樣我們每個(gè)人都可以活得開(kāi)開(kāi)心心，每個(gè)家庭都會(huì)是幸福無(wú)比,，那么我們的國(guó)家自然也會(huì)強(qiáng)大起來(lái),。

有效溝通的演講稿題目篇三

“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)”,，在這么一個(gè)美麗誘人,、心曠神怡的日子里，我們一起探討溝通的話題,，這的確是一件愉悅的事,。希望大家不要忘記綻放自己的笑容，永遠(yuǎn)和快樂(lè)在一起,。因?yàn)闇贤ㄐ枰矏傂摹?/p>

說(shuō)到溝通,，大家一定記得美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)的這樣一句話：一個(gè)人的成功，15%來(lái)自于他的專業(yè)知識(shí)和技能的影響,，85%靠他與別人相處的方式方法,。有個(gè)叫約翰?奈斯比特的人在談到溝通時(shí)也亮明了自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)將是管理的競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上?！睆乃麄儍蓚€(gè)人的表述中我們可以看出,，雖然說(shuō)法不同，但中心詞是一個(gè),，就是有效溝通的積極意義,。

那么，何為溝通?簡(jiǎn)單的說(shuō)就是交流觀點(diǎn)和看法，尋求共識(shí),，消除隔閡,，謀求一致?？梢哉f(shuō),，溝通是我們一生一世都在實(shí)踐和探索著的生存方式。自你出生,，無(wú)時(shí)無(wú)刻你不在與人溝通,。而隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，溝通能力也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件,。

有效溝通在我們的工作以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色,，但是我們的溝通并不總是有效的,，而無(wú)效的溝通往往會(huì)成為我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的障礙。這里我給大家講兩個(gè)小故事,。

第一個(gè)故事是：阿東明天就要參加小學(xué)畢業(yè)典禮了,，他想，怎么也得精神點(diǎn)把這一美好時(shí)光留在記憶之中,。于是他高高興興上街買了條褲子,，可惜褲子長(zhǎng)了兩寸。吃晚飯的時(shí)候,，趁奶奶,、媽媽和嫂子都在場(chǎng)，阿東把褲子長(zhǎng)兩寸的問(wèn)題說(shuō)了一下,，飯桌上大家都沒(méi)有反應(yīng),。飯后大家都去忙自己的事情，這件事情就沒(méi)有再被提起,。到了晚上,，媽媽睡得比較晚，臨睡前想起兒子明天要穿的褲子還長(zhǎng)兩寸,，于是就悄悄地一個(gè)人把褲子剪好疊好放回原處,。半夜里，狂風(fēng)大作,，窗戶“哐”的一聲關(guān)上把嫂子驚醒,，嫂子猛然醒悟到小叔子褲子長(zhǎng)兩寸,，自己輩分最小，怎么得也是自己去做了，于是披衣起床將褲子處理好才又安然入睡,。而老奶奶覺(jué)輕，每天一大早醒來(lái)給小孫子做早飯上學(xué)，趁水未開(kāi)的時(shí)候也想起孫子的褲子長(zhǎng)了兩寸，馬上快刀斬亂麻,。就這樣，阿東只好穿著短四寸的褲子去參加畢業(yè)典禮了,。

第二個(gè)故事是一則寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，卻無(wú)法將它撬開(kāi),。一片瘦小的鑰匙來(lái)了,，它把身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn),，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了,。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>

第一個(gè)故事告訴我們：在人們的現(xiàn)實(shí)生活中，許許多多的不愉快,、不順暢,、難堪、挫折,、失敗,、不幸，均與缺乏溝通或溝通不成功有關(guān)系,。英國(guó)學(xué)者帕金森有一個(gè)著名定律——帕金森定律：“因?yàn)槲茨軠贤ǘ斐傻恼婵?，將很快充滿謠言、誤解,、廢話與毒藥,。”家庭之間,，朋友之間,，人與人之間，無(wú)不需要經(jīng)常性的溝通,、經(jīng)常性的交流,。后一個(gè)故事則告訴我們：打開(kāi)鎖其實(shí)很容易，只要你有鑰匙,。人與人溝通不難,，需要的是你如何既準(zhǔn)確又不失巧妙的方式打開(kāi)它。

溝通對(duì)事業(yè)的重要性其實(shí)大家都非常了解,。沒(méi)有溝通，其體系組織就不會(huì)有凝聚力和向心力;沒(méi)有溝通，就不會(huì)有合作;沒(méi)有合作,，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì);沒(méi)有團(tuán)隊(duì),，就不會(huì)有發(fā)展;沒(méi)有發(fā)展，就沒(méi)有市場(chǎng);沒(méi)有市場(chǎng),，就不會(huì)有成功,。這是一個(gè)有效鏈接。所以說(shuō)溝通它是聯(lián)絡(luò)感情的紐帶,，它是通向友誼的橋梁,，它是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

在這里,，請(qǐng)大家不妨記住良好溝通所給予我們的回報(bào)：能獲得更佳更多的合作;能減少誤解;能使人更樂(lè)于作答;能使人覺(jué)得自己的話值得聆聽(tīng);能使自己辦事更加井井有條;能增強(qiáng)自己進(jìn)行清晰思考的能力;能使自己事業(yè)獲得更大成功,。

那么，如何才能實(shí)現(xiàn)有效溝通,，使自己擁有一個(gè)成功的人生呢?我認(rèn)為應(yīng)該從溝通的目的定位,、溝通的行為指向、溝通的條件設(shè)置,、溝通的對(duì)象把握以及溝通的肢體語(yǔ)言等五個(gè)方面來(lái)解讀,。

溝通的目的定位。溝通并不是一種本能,，而是一種能力,。溝是手段，通是目的,。如果人一生當(dāng)中想要有所作為,，一定要學(xué)會(huì)溝通。溝通的目的有四個(gè)方面：了解他人,、激勵(lì)他人,、表達(dá)情感、傳遞信息,。

了解他人：如果我能夠知道他表達(dá)了什么?如果我能知道他表達(dá)的動(dòng)機(jī)是什么?如果我能知道他表達(dá)了以后的感受如何?那么我就能信心十足地果敢斷言,，我已經(jīng)充分了解了他，并能夠有足夠的力量影響和改變他,。名人之所以成功,，很大一部分和他們的溝通技巧分不開(kāi)。那么名人溝通技巧的基礎(chǔ)是什么呢?那就是了解人和人性,。資深的安利銷售總監(jiān),，你和他聊天時(shí)，他能80%猜到你在想什么,，然后一步步走進(jìn)你心里,，讓你感覺(jué)他說(shuō)的話很有道理,，和你想的一樣，或者是你的想法的補(bǔ)充,，覺(jué)得你的想法是在他的基礎(chǔ)上的升華?，F(xiàn)實(shí)生活中，人的理想,、信念與世界觀代表了一個(gè)人的精神寄托和事業(yè)追求,，理想、信念與世界觀不同的人,，也可以在一定條件下互相交往,、互相理解。人與人之間在一起工作,、學(xué)習(xí)和生活,，要互相配合、齊心協(xié)力,、和諧相處,，就必須了解他人的行為，了解的過(guò)程就是溝通的過(guò)程,。蔣介石的一生是爭(zhēng)權(quán)奪利的一生,，在國(guó)民黨內(nèi)他斗敗了汪精衛(wèi);在軍事上，他斗敗了李宗仁,、馮玉祥,、閻錫山。他身上中華文化的印記很深,，很少見(jiàn)他穿西裝,，多數(shù)是戎裝或長(zhǎng)袍。蔣介石對(duì)部屬非常了解,，真正實(shí)現(xiàn)了有效溝通：愛(ài)官的給官,，愛(ài)錢的給錢，愛(ài)地盤的給地盤,。像陳布雷這樣不愛(ài)官,，不愛(ài)錢的舊知識(shí)分子，他又區(qū)別對(duì)待,，更是了解有加,，知其嗜好。記得在陳布雷50歲生日時(shí),，蔣介石送了8個(gè)字“寧?kù)o致遠(yuǎn),，淡泊名志”。蔣介石這一招起到了很好的溝通效果,?！皩?kù)o致遠(yuǎn),，淡泊明志”八個(gè)字出自諸葛孔明的名言，陳布雷接到蔣介石親書的這八個(gè)字,，感慨萬(wàn)千,。他說(shuō)：“蔣先生給我這八個(gè)字,，使我特別感奮!淡泊為立身之本,，寧?kù)o為處世之要。淡泊則與世無(wú)爭(zhēng),，寧?kù)o則堅(jiān)忍不拔,。”平平淡淡8個(gè)字,，使陳布雷認(rèn)為蔣介石對(duì)他知其最深,。后來(lái)，在蔣家王朝日落西山時(shí),，陳布雷以自殺表示了他對(duì)蔣的忠誠(chéng),。

當(dāng)然，我們?cè)跍贤ㄖ辛私馑?，其目的是：知人善交,。“擇其善者而從之,，其不善者而改之,。”知人善任,。通過(guò)了解人,，合理的安置人，量才使用,?！渡袝?皋陶謨》說(shuō)：“知人則哲，能官人,?！敝松婆e。就是通過(guò)認(rèn)知,，把德才兼?zhèn)涞娜送扑]出來(lái),。宋代黃庭堅(jiān)詩(shī)云：“世上豈無(wú)千里馬，人間難得九方皋,?！敝松浦G。日常交往中,，搞好人際關(guān)系,，不等于一團(tuán)和氣,、抹稀泥，對(duì)于缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，及時(shí)提出善意的批評(píng)和建議,，這是對(duì)朋友同事的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，可以避免因小誤大,，鑄成大錯(cuò),，釀成大禍。知人善學(xué),?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,?！?/p>

有效溝通的演講稿題目篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!

今天，我演講的題目是《論有效溝通》,。

一個(gè)多月來(lái),，和同學(xué)老師們的相處讓我感觸良多。借用毛主席在《為人民服務(wù)》一文中的話：“我們都是來(lái)自五湖四海,，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),，走到了一起?！贝蠹艺n堂發(fā)言時(shí)的開(kāi)誠(chéng)布公,，小組分享時(shí)的火花碰撞，談笑聊天時(shí)的妙語(yǔ)連珠,，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢,。有時(shí)我會(huì)想：如果我們是職場(chǎng)同事、經(jīng)營(yíng)伙伴,、管理搭檔,，那將會(huì)是一種怎樣氛圍和心情?如果在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中，有著你我之間主動(dòng)積極的交流,，相輔相成的語(yǔ)境,，真情實(shí)感的溝通，那是多么令人向往的環(huán)境,。作為一名職業(yè)人,，我們每天都在各式各類的“溝通”中渡過(guò)。表達(dá)觀點(diǎn),、分析問(wèn)題,、答疑解惑、布置任務(wù),，諸如此類數(shù)不勝數(shù),。盡管說(shuō)話無(wú)數(shù),，然而依然會(huì)感覺(jué)到人與人之間常常橫隔著一道無(wú)形的“墻”，妨礙彼此的溝通,。

蒙牛創(chuàng)始人牛根生曾說(shuō)：一家企業(yè)的發(fā)展20%靠戰(zhàn)略,，80%靠執(zhí)行，執(zhí)行的80%在于充分溝通,，而企業(yè)80%的矛盾和誤會(huì)也基本都來(lái)自于溝通不暢,。松下幸之助也曾說(shuō)過(guò)：“企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通,，未來(lái)還是溝通,。”溝通已滲透于企業(yè)管理的各個(gè)方面,，正如人體內(nèi)的血液循環(huán)一樣，沒(méi)有順暢的溝通,，企業(yè)就會(huì)趨于衰亡和倒閉,。而一個(gè)缺乏溝通能力的人，就好像在陸地上行駛的船,，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)效用最大化的,。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，個(gè)人拼搏與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)已經(jīng)密不可分,，這離不開(kāi)有效溝通,。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，即時(shí)分享,、隨時(shí)交流早已成為了管理的必修課,，這離不開(kāi)有效溝通。在追求合作雙贏,、實(shí)現(xiàn)利益最大化的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中,，積極傾聽(tīng)、協(xié)商談判是贏得最終勝利的軟實(shí)力,，這同樣離不開(kāi)有效溝通,。“有效溝通”是幫助我們?cè)诼殘?chǎng)拼搏中穩(wěn)步前行的重要利器,，能讓我們披荊斬棘,、勇往直前，它并不是深不可測(cè)的武林絕學(xué),，但也不可能一蹴而就,。我們需要掌握溝通的技能、彰顯內(nèi)心的自信,，孕育獨(dú)立自由的思想,，方能在管理溝通中游刃有余,。

首先，有效溝通是一種技能,，是可以不斷學(xué)習(xí)提高的,。“能說(shuō)會(huì)道”并不等同于“有效溝通”,。在合適的地點(diǎn),，合適的時(shí)間，用合適的語(yǔ)言或者姿勢(shì),，表達(dá)合適的觀點(diǎn),，并得到合適的反饋，達(dá)到既定的目標(biāo),，這樣的溝通才是有效的,。

除了語(yǔ)言，有時(shí)一個(gè)眼神,，一個(gè)擁抱,，一個(gè)微笑……都會(huì)產(chǎn)生意外的效用。通過(guò)分析溝通對(duì)象的個(gè)性特征,、背景資料,，可以“因人而異，因地制宜”的表達(dá)適宜詞句,。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)了解對(duì)方所要表達(dá)的真正內(nèi)涵,，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息。通過(guò)經(jīng)?！皳Q位思考”,，可以不斷練習(xí)“想要說(shuō)服別人，先要說(shuō)服自己”的技巧,。還可以在引導(dǎo)式反饋,、反射式反應(yīng)中找到彼此之間合適的溝通模式。在千百次的管理磨礪中,，不斷尋找和鍛造適合自己的溝通模式和能力,，這些都將是一名成功管理者的必修課，而我們正為之不懈努力,。

其次,，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達(dá)，展現(xiàn)的是個(gè)人魅力,。在溝通過(guò)程中,，自信的表達(dá)不只是辭藻的優(yōu)美，而是源于對(duì)溝通內(nèi)容的深入了解。心懷坦誠(chéng),，言而可信,，向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)可靠的信息，并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)信息的說(shuō)服力,。這樣的溝通更能夠得到積極的反饋和響應(yīng),。

用正視來(lái)表達(dá)尊重，用微笑來(lái)表達(dá)友善,，用點(diǎn)頭來(lái)表示肯定,，展現(xiàn)的便是一種陽(yáng)光般的自信。蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有信心的人,，可以化渺小為偉大,，化腐朽為神奇”。在與上級(jí)溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)行動(dòng)舉措的了如指掌,、對(duì)解決方案的胸有成竹。在與下屬溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的詳細(xì)了解,、對(duì)整體工作的運(yùn)籌帷幄。在與客戶溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同追隨、對(duì)市場(chǎng)需求的細(xì)致分析,。展現(xiàn)自信,，展現(xiàn)那份人性的魅力，能拉近彼此間的距離,，幫助我們成為溝通中的引導(dǎo)者,，讓溝通更加有效。

當(dāng)掌握了溝通技巧,，展現(xiàn)了充盈的自信,，接下來(lái)便要孕育獨(dú)立自由的思想。為人處世,，我們需要有自己的思想和原則,，分析事物我們需要有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，那些人云亦云,、缺乏主見(jiàn)之人,，很難在溝通過(guò)程中體現(xiàn)自身觀點(diǎn)的有效性。只有當(dāng)頭腦中充滿所思所想之物,，方能言之鑿鑿,，言而有物。溫曾寄語(yǔ)“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,，那是沒(méi)有未來(lái)的,。”孕育思想的過(guò)程可能是孤獨(dú)的,，但卻是十分必要的,。如果在溝通中沒(méi)有思想的傳遞，而僅僅只是傳聲筒,，這樣的傳遞是沒(méi)有情感的,。如果在交流中沒(méi)有智慧的碰撞，而僅僅只是死水般寂靜,，這樣的溝通是不會(huì)有效的,。

“學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由”是百年復(fù)旦的文化精要,。作為一名復(fù)旦學(xué)子,，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思想內(nèi)涵的人，這不單單是學(xué)校的要求,，更是整個(gè)社會(huì)國(guó)家的期盼,，是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。獨(dú)立的思想來(lái)源于生活經(jīng)歷,，來(lái)源于實(shí)踐積累,，來(lái)源于對(duì)汲取知識(shí)的渴望，更來(lái)源于我們渴望掌握命運(yùn)的不懈追求,。當(dāng)我們的內(nèi)心充盈著知識(shí)的力量,，在溝通的過(guò)程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響他人時(shí)，這樣的溝通將是富有力量的,。

生活中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有快樂(lè);事業(yè)中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功;工作中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有機(jī)遇,。讓有效溝通成為我們通達(dá)彼此心靈的橋梁吧，締結(jié)友誼之花,，鋪墊合作基石,。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場(chǎng)的有力武器吧，化無(wú)形言語(yǔ)為有形生產(chǎn)力,，不斷創(chuàng)造價(jià)值,。讓有效溝通成為我們改變成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)契機(jī)吧，建立自信,，孕育思想,。

生命不止,，溝通不息。這將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)永恒課題,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

有效溝通的演講稿題目篇五

大家好!今天講的是如何進(jìn)行有效溝通。

一,、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)：這是溝通的基礎(chǔ),，我們可以從對(duì)方的傾訴中，理解和揣摩其想向你表述的內(nèi)容;因此,，我們需要耐心去聆聽(tīng),，并且學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聽(tīng)出對(duì)方表述的主要思想,，從而了解其目的或者需求;不必要時(shí)等對(duì)方先表述完畢才插話,，免得影響部分人的思路，而達(dá)不到理想的溝通效果;渠道建設(shè)也一樣,，我們需要做好渠道,，除了好的市場(chǎng)開(kāi)拓策略外，對(duì)客戶的服務(wù)或者跟進(jìn)非常重要;我們?nèi)绾巫龊每蛻舴?wù),，基礎(chǔ)是聆聽(tīng),，耐心聆聽(tīng)客戶的需要求助的事情，并做好跟進(jìn);如果面對(duì)客戶的傾訴,，你自己控制不了不耐煩的情緒,，不清晰客戶的需求，就無(wú)法為客戶提供滿意的服務(wù);

二,、建立信任：信任是溝通的催化劑,，同時(shí)也是溝通的基礎(chǔ);當(dāng)一個(gè)客戶面對(duì)你，滿懷疑心時(shí),，其不可能將真實(shí)的情況向你表述，其需求也自然不會(huì)明確于你,，自然談不上溝通有效果,，因?yàn)闇贤ㄟ€沒(méi)有正式開(kāi)始;因此，面對(duì)一個(gè)市場(chǎng),，服務(wù)一個(gè)客戶,，要給客戶的第一感覺(jué)是信任你，他愿意與你溝通,，用你的誠(chéng)意先破冰釋疑;

三,、將心比心：溝通的過(guò)程中，大家都可能有自己的目的或者需求,，我們需要在聆聽(tīng)對(duì)方的同時(shí),，多點(diǎn)將心比心，學(xué)會(huì)包容對(duì)方，理解對(duì)方;當(dāng)你覺(jué)得這個(gè)客戶的要求不合理,，甚至過(guò)分時(shí),，自己要學(xué)會(huì)先控制情緒;這時(shí)，我們需要換一個(gè)角度,，站在客戶的角度或者立場(chǎng),，假如自己就是那個(gè)客戶，自己會(huì)如何?分析他這樣的提出的要求的目的,，如果確實(shí)是合理,，我們就需要接納對(duì)方的意見(jiàn)或建議,，從而達(dá)到良好的溝通;

四,、控制情緒：溝通的過(guò)程，良好的溝通環(huán)境需要雙方都主動(dòng)積極為對(duì)方創(chuàng)造,，從而達(dá)到良好的溝通目的;但其中一個(gè)帶著情緒的人與你溝通,，你要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量避免受其影響,，冷靜地聆聽(tīng)他的聲音,，等他傾訴完畢后,，思路多對(duì)其作引導(dǎo),，從而緩解其情緒的同時(shí),，自己也搞清楚了其表述的內(nèi)涵,，通?？梢圆扇?wèn)和答的形式較有效;如果兩個(gè)人都不能控制好情緒而溝通,，只能加深矛盾,，不能解決問(wèn)題;

五、包容胸懷：在市場(chǎng)的過(guò)程中,，客戶的投訴，自然有其的理由,，或許有時(shí)候?qū)δ愕恼Z(yǔ)氣比較重,，這是可以理解，因此我們要對(duì)客戶多一份寬容,，少一分抱怨;為其設(shè)身處地著想,，設(shè)想下當(dāng)自己遇到同樣的情況時(shí),，自己會(huì)不會(huì)也這樣的投訴?我們的服務(wù)是不是做得不到位?我們的方法是不是應(yīng)該改進(jìn)?我們?nèi)蘸髴?yīng)該如何處理得更好?這些都需要我們?nèi)ニ伎?但前提是包容了這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，否則你對(duì)客戶只能抱怨,，影響到你為其排憂解難的積極性;

六,、目的明確：我們要明白，溝通的目標(biāo)是為了解決問(wèn)題;因此,，溝通前我們應(yīng)該明白自己想在溝通過(guò)程中解決什么問(wèn)題,，或者了解對(duì)方什么情況，這樣就大大提高了溝通的效率;免得你在對(duì)方有意或無(wú)意的引導(dǎo)下,，忘記了自己溝通的目的;我們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)其思路,，揣摩其心理，迅速找到解決問(wèn)題的突破口,，從而達(dá)到事半功倍的目的;服務(wù)客戶應(yīng)該如此,，我們商務(wù)交談更應(yīng)該如此。

謝謝大家!

有效溝通的演講稿題目篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!

今天,，我演講的題目是《論有效溝通》,。

一個(gè)多月來(lái)，和同學(xué)老師們的相處讓我感觸良多,。借用毛主席在《為人民服務(wù)》一文中的話：“我們都是來(lái)自五湖四海,，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到了一起,?！贝蠹艺n堂發(fā)言時(shí)的開(kāi)誠(chéng)布公，小組分享時(shí)的火花碰撞,，談笑聊天時(shí)的妙語(yǔ)連珠,，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。有時(shí)我會(huì)想：如果我們是職場(chǎng)同事,、經(jīng)營(yíng)伙伴,、管理搭檔，那將會(huì)是一種怎樣氛圍和心情?如果在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中,，有著你我之間主動(dòng)積極的交流,，相輔相成的語(yǔ)境，真情實(shí)感的溝通,，那是多么令人向往的環(huán)境。作為一名職業(yè)人,，我們每天都在各式各類的“溝通”中渡過(guò),。表達(dá)觀點(diǎn)、分析問(wèn)題,、答疑解惑,、布置任務(wù),，諸如此類數(shù)不勝數(shù)。盡管說(shuō)話無(wú)數(shù),，然而依然會(huì)感覺(jué)到人與人之間常常橫隔著一道無(wú)形的“墻”,，妨礙彼此的溝通。

蒙牛創(chuàng)始人牛根生曾說(shuō)：一家企業(yè)的發(fā)展20%靠戰(zhàn)略,，80%靠執(zhí)行,，執(zhí)行的80%在于充分溝通，而企業(yè)80%的矛盾和誤會(huì)也基本都來(lái)自于溝通不暢,。松下幸之助也曾說(shuō)過(guò)：“企業(yè)管理過(guò)去是溝通,，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通,?！睖贤ㄒ褲B透于企業(yè)管理的各個(gè)方面，正如人體內(nèi)的血液循環(huán)一樣,，沒(méi)有順暢的溝通,，企業(yè)就會(huì)趨于衰亡和倒閉。而一個(gè)缺乏溝通能力的人,，就好像在陸地上行駛的船,，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)效用最大化的。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì),，個(gè)人拼搏與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)已經(jīng)密不可分,，這離不開(kāi)有效溝通。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,，即時(shí)分享,、隨時(shí)交流早已成為了管理的必修課，這離不開(kāi)有效溝通,。在追求合作雙贏,、實(shí)現(xiàn)利益最大化的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中，積極傾聽(tīng),、協(xié)商談判是贏得最終勝利的軟實(shí)力,，這同樣離不開(kāi)有效溝通?！坝行贤ā笔菐椭覀?cè)诼殘?chǎng)拼搏中穩(wěn)步前行的重要利器,，能讓我們披荊斬棘、勇往直前,，它并不是深不可測(cè)的武林絕學(xué),，但也不可能一蹴而就。我們需要掌握溝通的技能,、彰顯內(nèi)心的自信,，孕育獨(dú)立自由的思想,，方能在管理溝通中游刃有余。

首先,，有效溝通是一種技能,，是可以不斷學(xué)習(xí)提高的?！澳苷f(shuō)會(huì)道”并不等同于“有效溝通”,。在合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間,，用合適的語(yǔ)言或者姿勢(shì),，表達(dá)合適的觀點(diǎn)，并得到合適的反饋,，達(dá)到既定的目標(biāo),，這樣的溝通才是有效的。

除了語(yǔ)言,，有時(shí)一個(gè)眼神,，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑……都會(huì)產(chǎn)生意外的效用,。通過(guò)分析溝通對(duì)象的個(gè)性特征,、背景資料，可以“因人而異,，因地制宜”的表達(dá)適宜詞句,。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)了解對(duì)方所要表達(dá)的真正內(nèi)涵，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息,。通過(guò)經(jīng)?！皳Q位思考”，可以不斷練習(xí)“想要說(shuō)服別人,，先要說(shuō)服自己”的技巧,。還可以在引導(dǎo)式反饋、反射式反應(yīng)中找到彼此之間合適的溝通模式,。在千百次的管理磨礪中,，不斷尋找和鍛造適合自己的溝通模式和能力，這些都將是一名成功管理者的必修課,，而我們正為之不懈努力,。

其次，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達(dá),，展現(xiàn)的是個(gè)人魅力,。在溝通過(guò)程中，自信的表達(dá)不只是辭藻的優(yōu)美，而是源于對(duì)溝通內(nèi)容的深入了解,。心懷坦誠(chéng)，言而可信,，向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)可靠的信息,，并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)信息的說(shuō)服力。這樣的溝通更能夠得到積極的反饋和響應(yīng),。

用正視來(lái)表達(dá)尊重,，用微笑來(lái)表達(dá)友善，用點(diǎn)頭來(lái)表示肯定,，展現(xiàn)的便是一種陽(yáng)光般的自信,。蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有信心的人，可以化渺小為偉大,，化腐朽為神奇”,。在與上級(jí)溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信，是源于對(duì)行動(dòng)舉措的了如指掌,、對(duì)解決方案的胸有成竹,。在與下屬溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信，是源于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的詳細(xì)了解,、對(duì)整體工作的運(yùn)籌帷幄,。在與客戶溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信，是源于對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同追隨,、對(duì)市場(chǎng)需求的細(xì)致分析,。展現(xiàn)自信，展現(xiàn)那份人性的魅力,，能拉近彼此間的距離,，幫助我們成為溝通中的引導(dǎo)者，讓溝通更加有效,。

當(dāng)掌握了溝通技巧,，展現(xiàn)了充盈的自信，接下來(lái)便要孕育獨(dú)立自由的思想,。為人處世,，我們需要有自己的思想和原則，分析事物我們需要有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn),，那些人云亦云,、缺乏主見(jiàn)之人，很難在溝通過(guò)程中體現(xiàn)自身觀點(diǎn)的有效性,。只有當(dāng)頭腦中充滿所思所想之物,，方能言之鑿鑿，言而有物,。溫曾寄語(yǔ)“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,，那是沒(méi)有未來(lái)的?！痹杏枷氲倪^(guò)程可能是孤獨(dú)的,，但卻是十分必要的。如果在溝通中沒(méi)有思想的傳遞,，而僅僅只是傳聲筒,，這樣的傳遞是沒(méi)有情感的。如果在交流中沒(méi)有智慧的碰撞,，而僅僅只是死水般寂靜,，這樣的溝通是不會(huì)有效的。

“學(xué)術(shù)獨(dú)立,，思想自由”是百年復(fù)旦的文化精要,。作為一名復(fù)旦學(xué)子，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思想內(nèi)涵的人,，這不單單是學(xué)校的要求,，更是整個(gè)社會(huì)國(guó)家的期盼，是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任,。獨(dú)立的思想來(lái)源于生活經(jīng)歷,，來(lái)源于實(shí)踐積累，來(lái)源于對(duì)汲取知識(shí)的渴望,，更來(lái)源于我們渴望掌握命運(yùn)的不懈追求,。當(dāng)我們的內(nèi)心充盈著知識(shí)的力量，在溝通的過(guò)程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響他人時(shí),，這樣的溝通將是富有力量的,。

生活中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有快樂(lè);事業(yè)中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有成功;工作中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有機(jī)遇。讓有效溝通成為我們通達(dá)彼此心靈的橋梁吧,，締結(jié)友誼之花,，鋪墊合作基石。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場(chǎng)的有力武器吧,，化無(wú)形言語(yǔ)為有形生產(chǎn)力,，不斷創(chuàng)造價(jià)值。讓有效溝通成為我們改變成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)契機(jī)吧,，建立自信,，孕育思想。

生命不止，溝通不息,。這將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)永恒課題,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

有效溝通的演講稿題目篇七

婚后,，生活確實(shí)變得現(xiàn)實(shí)多了,，但只有不斷發(fā)展類似婚前的那種戀情，平凡的生活才會(huì)產(chǎn)生樂(lè)趣,，才能從生活的繁瑣中體味到人間的幸福。否則,，每日埋頭于生活瑣事,，會(huì)漸漸讓人產(chǎn)生厭倦情緒，這樣便使“結(jié)婚是愛(ài)情的墳?zāi)埂钡玫搅擞∽C,。

多在家庭生活中安排一些娛樂(lè)項(xiàng)目與交流感情的機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@不僅僅是鞏固和發(fā)展夫妻關(guān)系的需要，同時(shí)也是對(duì)繁忙緊張工作的調(diào)劑,，從而使人們能從緊張的工作中解脫出來(lái),，以旺盛的精力和充沛的體力，繼續(xù)工作與學(xué)習(xí),。

夫妻間不應(yīng)當(dāng)笑話誰(shuí)主動(dòng)了,，誰(shuí)得面子了等等。因?yàn)橹鲃?dòng)和熱情本身就是對(duì)愛(ài)人的一種尊重與依賴,，對(duì)方若以此取笑,，豈不是不知好人心?

和諧的性生活是強(qiáng)化夫妻感情的一種粘合劑。夫妻間如果在性生活中有了障礙,，一定要去尋求專門的科學(xué)指導(dǎo),。否則，一生中幾十年都會(huì)在痛苦中度過(guò),。

真正的男子漢,，應(yīng)該是既懂大義，又明細(xì)理;既有七情六欲,，又會(huì)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá),。那種缺乏溫情的、冷酷的男人,，實(shí)際上是心理不健康的男人,。

有效溝通的演講稿題目篇八

1、我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)牌子?

聽(tīng)到這句話的時(shí)候首先不要直接反駁對(duì)方,，如果你直接說(shuō)：“我們這個(gè)牌子已經(jīng)做了好幾年了!”或者“電視臺(tái)都有我們的廣告!”會(huì)顯得對(duì)方無(wú)知并且沒(méi)有說(shuō)服力,，這樣即使他對(duì)你的產(chǎn)品感興趣，也不會(huì)找你購(gòu)買!

正解：可以用謙虛的態(tài)度承認(rèn)是自己的工作沒(méi)做好，請(qǐng)顧客諒解,，然后話鋒一轉(zhuǎn),，向客戶介紹自己的產(chǎn)品!例如：“噢，實(shí)在不好意思,，可能是 我們宣傳力度還不夠,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我可以先給您簡(jiǎn)單介紹一下我們的產(chǎn)品,，我們產(chǎn)品其實(shí)做了有時(shí)間了,，我們的策略是先做用戶反饋和口碑積累，最近計(jì)劃在 /剛剛在 電視臺(tái)投放廣告········”!

2,、價(jià)格怎么這么高?

這個(gè)問(wèn)題大概是我們每天都會(huì)遇到的問(wèn)題,，當(dāng)然我們自己肯定知道我們的產(chǎn)品物有所值，相信我們顧客也明白一分價(jià)錢一分貨的道理!所以切忌不要用一副不耐煩且特別驕傲的態(tài)度說(shuō)自己的產(chǎn)品就是值這個(gè)價(jià),，愛(ài)買不買!(我相信我們微商中也沒(méi)有這種人,，只是提個(gè)醒!)

正解：可以這樣回答：“嗯，是的,，我理解您,，很多人剛開(kāi)始都跟您一樣的反應(yīng);但是他們使用過(guò)后，都覺(jué)的物有所值值,，如果單純聽(tīng)價(jià)格,，確 實(shí)會(huì)讓人有這種感覺(jué)，只是我要跟您說(shuō)明的是,，我們價(jià)格比較高的原因,，是因?yàn)槲覀兊氖酆蠓?wù)做得很好，質(zhì)量上面又有保證···”可以通過(guò)產(chǎn)品的包裝,，提升產(chǎn) 品價(jià)值,，刺激顧客的購(gòu)買欲望，另外可以提醒顧客質(zhì)量和售后服務(wù)的重要性,，讓顧客啟發(fā)自己,。

3、能便宜點(diǎn)兒?jiǎn)?

任何一個(gè)顧客來(lái)買東西都會(huì)講價(jià)的!(當(dāng)然這其中不乏有些客戶只是隨便問(wèn)問(wèn))這是每個(gè)消費(fèi)者共有的心理!因?yàn)樗麄円牟皇潜阋硕钦急阋?所以這個(gè)時(shí)候你一口回絕,，也是非常不恰當(dāng)?shù)?

正解：這個(gè)時(shí)候可以先避開(kāi)價(jià)格的問(wèn)題,，而是要讓客戶充分的了解產(chǎn)品，讓產(chǎn)品的功效吸引她;例如：“在這個(gè)世界上很少有機(jī)會(huì)花很少錢買到 最高品質(zhì)的產(chǎn)品,而且這款產(chǎn)品,，我們正在搞活動(dòng),，是打過(guò)折的價(jià)錢，活動(dòng)結(jié)束就恢復(fù)原價(jià)了·····”總之要讓客戶感覺(jué)到撿了個(gè)大便宜!這樣,，她也可以在自 己的朋友面前炫耀一下幫你宣傳啦!

4,、質(zhì)量怎么樣?是正品嗎?

一般聽(tīng)到這話大多數(shù)會(huì)這樣說(shuō)：“我們的產(chǎn)品絕對(duì)是正品!”“我們產(chǎn)品不會(huì)有質(zhì)量問(wèn)題的,，都是大廠的東西!”那么請(qǐng)問(wèn)，如此空洞的話,，怎么讓人信服?顧客可能會(huì)接著問(wèn)：“萬(wàn)一有質(zhì)量問(wèn)題怎么辦?請(qǐng)問(wèn)你要怎么接下去?

正解：遇到這樣不能回避也不能直接回答的問(wèn)題,，你可以這樣說(shuō)：“親，您之前是不是買到過(guò)假貨?這款產(chǎn)品其實(shí)我自己也在用的,，我親自使用過(guò)效果好而且也保證正品渠道的東西,，所以才拿出來(lái)賣的·····!”

為什么有很多顧客聊的好好的就直接下線了?有些連不買的原因都不說(shuō)?

這個(gè)問(wèn)題大家都是超常碰到了啦，平時(shí)我們把這個(gè)情況定義為“運(yùn)氣”,。運(yùn)氣好,，顧客沒(méi)兩句就拍了，運(yùn)氣不好,，顧客又是要問(wèn)下愛(ài)人,，又是要問(wèn)下朋友，要么就卡里沒(méi)錢,，或者干脆什么東西都不說(shuō)，直接下線了這是為什么呢?

因?yàn)椤百?gòu)買欲”——每個(gè)顧客通過(guò)你發(fā)布的文字,，圖片,，然后找你詢單的?；蛘呃峡蛻魜?lái)逛逛,，問(wèn)東問(wèn)西的，他們都有買東西的念頭,，只是,，不是所有的客戶都是只買你家的，并且要現(xiàn)在就買,，所以這些顧客流失,，或者各種理由沒(méi)買的，都是因?yàn)樗麄兊馁?gòu)買欲不夠強(qiáng)烈,，而你要讓顧客不要莫名其妙下線,，要做的就是，通過(guò)簡(jiǎn)短的聊天,，提高她的興趣,，給她現(xiàn)在要買的理由，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn),，你的“運(yùn)氣”比你的同行都要好很多,。

有效溝通的演講稿題目篇九

調(diào)整

誰(shuí)都有心情不好、不爽,，想發(fā)泄的時(shí)候,，要是遇上孩子恰好不聽(tīng)話,，是不是正好找到了發(fā)泄口。是啊,，熊孩子該教訓(xùn),，你又找不到氣往哪出，一舉兩得!關(guān)鍵是孩子相對(duì)你來(lái)說(shuō)是弱勢(shì)群體啊,，你批評(píng)了又能怎樣,，他又不是你的老板、不懷好意的路人 ,，這些人給你的氣你不能撒,，你可以撒給孩子啊，他們又不會(huì)反抗!

是嗎?孩子真的不會(huì)反抗嗎?上文中菲菲是用什么反抗的呢?她是用弱勢(shì)群體獨(dú)有的方式反抗你,。不僅如此,，發(fā)泄時(shí)滿滿的負(fù)能量都會(huì)加之于孩子身上，你發(fā)泄越多他也會(huì)越來(lái)越浮躁,、暴戾,，難以控制自己。

所以,，面對(duì)孩子時(shí)先調(diào)整好自己的情緒,，別因此影響到他，這才是你該做的,。如何調(diào)整?告訴自己將要面對(duì)十分重要的事(教育孩子),，情緒低落不止做不好，還會(huì)影響對(duì)方情緒,，讓自己更難受,。如果實(shí)在要宣泄，找個(gè)沒(méi)人的地方,，或者晚上向老公(老婆)傾訴吧!

共情

情緒不好時(shí),，盡量別影響到孩子，給他灌輸負(fù)面情緒,，但這不等于一定要隱瞞你很煩躁,、不高興這個(gè)事實(shí)，有時(shí)甚至可以明確的告訴孩子自己心情不好,、遇到了哪些困惑,，做到與孩子的共情。

菲菲媽開(kāi)始的做法是不錯(cuò)的,，告訴孩子她心情不太好,，只是孩子畢竟是孩子，她不是不疼媽媽,，只是還不能完全感受心情不好時(shí)什么滋味,，在她心里會(huì)認(rèn)為媽媽陪我看看動(dòng)畫片心情可能就好了,。

共情可以是經(jīng)常性的動(dòng)作，要把孩子當(dāng)作自己的朋友,，經(jīng)常與他說(shuō)說(shuō)心里話,，讓他慢慢體會(huì)你的喜怒哀樂(lè)，漸漸明白心情好壞的程度,，這不是可量化的,，而是你們共同生活得來(lái)的默契，你把他作為朋友換來(lái)的理解,。

技巧

如果說(shuō)和孩子溝通技巧重要,，那心情低落時(shí)技巧就更重要了。一個(gè)陰森的臉已經(jīng)讓孩子感到被烏云籠罩了,，如果再來(lái)幾句：“還不快寫作業(yè),，是不是今天不打算睡覺(jué)了”“寫的什么東西啊，重寫”“本來(lái)就夠煩的了,，你就不能給我省點(diǎn)心!”基本上你與孩子的“梁子”算是結(jié)下了,，就像菲菲媽一樣，前面都表現(xiàn)的很好,，就因?yàn)檫@一句便徹底讓孩子不理她了,。

什么技巧能讓孩子理解自己呢?順著他來(lái)，并提出條件!只要孩子提出的條件不是太過(guò)分,，在你心情不好的時(shí)候，盡量順著孩子來(lái)吧,，不過(guò)也要孩子付出點(diǎn)代價(jià)!這是避免你受不了吼他,，對(duì)他造成傷害最好的辦法。

就像菲菲媽一樣,，如果她能溫柔的對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽再躺5分鐘就給你聽(tīng)寫,，你一會(huì)叫媽媽好不好，不過(guò)你要認(rèn)真寫啊,，前面這些就不太整齊,，只有寫好了咱們才能看動(dòng)畫片?！笔紫却饝?yīng)了菲菲會(huì)給她聽(tīng)寫,，然后提出讓菲菲叫媽媽、把字寫好這兩個(gè)任務(wù),，只有完成好了任務(wù)才能獲得最后看動(dòng)畫片的獎(jiǎng)勵(lì),，孩子既達(dá)到了目的還有收獲，這才是真正的技巧!

此外,，和孩子溝通過(guò)程中,，盡量降低聲調(diào),，一是可以抑制自己的負(fù)面情緒，使自己更平和;二是可以降低孩子的抵觸,、逆反心理,，更有利于交流;三是也為孩子做了個(gè)表率，讓他也無(wú)法用高聲調(diào),。

情緒不好的時(shí)候，盡量別教育孩子,，這時(shí)的你不是好榜樣,。如果真不可避免那就先調(diào)整好自己，用共情讓孩子理解你,，再來(lái)小技巧讓他乖乖就范吧!

有效溝通的演講稿題目篇十

醫(yī)患之間的有效溝通的方法之告知的技巧

(一)需要考慮的因素和注意的事項(xiàng)

向患者告知時(shí)需要考慮的因素和注意的事項(xiàng),，首先要考慮患者的性格特點(diǎn),、年齡,、社會(huì)地位等,。這些決定了醫(yī)生用什么樣的方式向患者告知,，尤其是告知一些不好的消息,。其次要考慮患者的心理承受能力,，最后還要了解患者想了解病情的程度。

(二)告知的時(shí)間和地點(diǎn)

告知的時(shí)間，一般要求掌握及早的原則，一旦確診就應(yīng)該馬上告訴患者，解除患者的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。

告知地點(diǎn)安靜,、隱私性好,，掌握患者利益第一的原則,。

例如，一位重病患者未搶救無(wú)效死亡,，此時(shí)如何告知在搶救室外等待的死者母親是需要技巧的。首先要了解了解母親的性格特點(diǎn)及健康狀態(tài),，制訂了方案，一點(diǎn)一點(diǎn)地向這位母親講解病情，循循善誘,，在平和的狀態(tài)下逐步讓這位母親接受孩子死亡的事實(shí),。此時(shí)醫(yī)生掌握的就是患者利益第一的原則。

(三)告知的方式和策略

世界衛(wèi)生組織1993年對(duì)9篇文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),，60%~98%的患者有了解自己病情的強(qiáng)烈需要,。在這種情況下，醫(yī)生在告知患者的時(shí)候,，應(yīng)預(yù)先有一個(gè)計(jì)劃，包括對(duì)診斷的確定程度有一個(gè)明確的判斷，應(yīng)該告訴患者哪些病情,，分幾個(gè)階段告知,，每個(gè)階段應(yīng)該告知哪些內(nèi)容，有哪些是好的消息，下一步還要做哪些檢查,，患者得知后的反應(yīng)等,。

1、留有余地,，初步接受。先使用一些含糊的語(yǔ)言，不能過(guò)于肯定的語(yǔ)氣,，讓患者有一個(gè)逐漸過(guò)渡的心理狀態(tài),。

2、分多次告知,。一次告知常使患者忽視了有利的消息，產(chǎn)生煩躁、焦慮、悲觀等心理，對(duì)病情恢復(fù)和治療帶來(lái)很多負(fù)面影響。

3、告知同時(shí)盡可能給患者希望,。隨著醫(yī)學(xué)向前發(fā)展,，很可能有很多的方法能夠使該病得到很好的治療。

4,、不欺騙患者,。

5、給患者發(fā)泄的機(jī)會(huì)和及時(shí)的治療,。

6,、告知后與患者共同制定未來(lái)的計(jì)劃，保持進(jìn)一步的醫(yī)患接觸,。

有效溝通的演講稿題目篇十一

1,、要尊重孩子,。

比如說(shuō)：遇到孩子鬧著哭著要賣玩具。如何滿足孩子愿望呢?遇到這樣的事情,，正好是培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦子的思維習(xí)慣,。我的做法時(shí)，兒子第一次提出來(lái)我是不會(huì)買的,，但我會(huì)引導(dǎo)兒子：想出三個(gè)買這個(gè)玩具的理由來(lái)說(shuō)服爸爸媽媽,。當(dāng)兒子說(shuō)出第二個(gè)理由時(shí)，我表現(xiàn)出半想買半不想買的猶豫,，給兒子一點(diǎn)希望,，兒子看著有希望了，又去想第三個(gè)理由,，只要兒子能找到三個(gè)理由,，再貴的玩具我都會(huì)給他買。這樣做使孩子學(xué)到了多動(dòng)腦子的甜頭,。在與孩子溝通某件事情時(shí),，無(wú)論是行為還是語(yǔ)言要處處尊重孩子，尊重是溝通的出發(fā)點(diǎn),。

2,、理解孩子語(yǔ)言背后的潛臺(tái)詞。

不管是孩子與家長(zhǎng),、還是家長(zhǎng)與孩子溝通,，都是為了解決問(wèn)題，不是為了發(fā)脾氣,，更不是為子誰(shuí)制服了誰(shuí),，問(wèn)題解決了才是有效溝通,。

家長(zhǎng)總是滿足不了孩子的愿望,，這個(gè)現(xiàn)象背后的本質(zhì)是什么呢?還用孩子哭著、鬧著賣東西這件事,，想想孩子哭,、鬧、要買玩具,，這三種行為背后的潛在語(yǔ)言是什么?他是為尋求大人,、家長(zhǎng)的關(guān)注!。不妨,，此時(shí)坐好,，安靜地、全神貫注地傾聽(tīng)孩子,，停下手邊的工作,，這等于告訴孩子：你是被我們?cè)谝獾?，我們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)、在注意著你所說(shuō)的問(wèn)題和你的感覺(jué),。因?yàn)樾枰⒆颖蝗俗⒁?、關(guān)注、贊美這樣的感覺(jué),，只因?yàn)槟挲g小,，而不會(huì)表達(dá)：”你陪我、關(guān)注我“這樣的心理需求,，他會(huì)借助有形的、可見(jiàn)的玩具,，來(lái)吸引父母的注意力,，有時(shí)會(huì)用毀物來(lái)表達(dá)自己的情緒。很多時(shí)候,，在家里夫妻之間也不會(huì)或不主動(dòng)表達(dá)雙方的情感需要,，而也常會(huì)讓對(duì)方猜猜來(lái)示意，結(jié)果可想而知,，因?yàn)樽约航^不是彼此肚里的蛔蟲(chóng),。大人如此，何況孩子呢?

3,、父母要和孩子共同確定要遵守的規(guī)則,。

和孩子設(shè)立規(guī)則時(shí)，不僅是給小孩子設(shè)置,，大人也要有規(guī)則;同時(shí),，設(shè)置規(guī)則時(shí)鼓勵(lì)孩子參與規(guī)則的制定與修改，如果孩子參與制定某種規(guī)則,，他會(huì)樂(lè)于遵守該項(xiàng)規(guī)則也不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生反感,。約定后好的，要遵守,，即使爽約,，一定要兌現(xiàn)承諾。記得兒子小學(xué)二年級(jí)時(shí),，我的一次爽約,，不得不面壁了十分鐘，兒子至今時(shí)不時(shí)用此事調(diào)侃我,，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)的他,，行事為人謹(jǐn)慎，承諾了的事情必定履行,。

4,、在孩子面前放下權(quán)威,。

親子溝通，互動(dòng)中,，當(dāng)放下“媽媽”權(quán)威時(shí),，溝通才真正開(kāi)始。記得兒子上大二時(shí),，就督促,、引誘、找人當(dāng)說(shuō)客提醒孩子考研,，直到準(zhǔn)備上大四時(shí),，他和我們之間有一次嚴(yán)肅對(duì)話：我是你們親生的嗎?(以此題目還寫了一篇博文呢)。孩子,，無(wú)論哪個(gè)年齡段,，他都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他獨(dú)立的人格,，有自己的思想,、主見(jiàn)。作為父母我們是生了他,，養(yǎng)著他,，但他絕不附屬于父母。所以,，平等交流,，也是有效溝通的因素之一。

孩子為了獲得到某一要求,，常常用“鬧“的方式來(lái)達(dá)到目的,，同時(shí)，用這種方法也控制了家長(zhǎng),。是什么讓孩子知道了用”鬧“能控制大人呢?遇到問(wèn)題是”堵“還是”引“?我們做了什么讓孩子來(lái)哭,、鬧呢?是什么言行把孩子培養(yǎng)成了這樣?是榜樣!是榜樣的力量。

如果一個(gè)東西沒(méi)有及時(shí)得到,，正是孩子學(xué)會(huì)承擔(dān),、學(xué)會(huì)延遲滿足、鍛煉孩子自控力的極佳機(jī)會(huì),，也是孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,。