計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,。其目標(biāo)在于通過活動(dòng),，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,；形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。結(jié)合本校的實(shí)際，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)種植各種多肉植物,。

1.讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),從課本走向?qū)嵺`在實(shí)踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力,。

2.在實(shí)踐勞動(dòng)中養(yǎng)成勞動(dòng)的能力及辨賞的能力。

3 激發(fā)學(xué)生的種植和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成探究活動(dòng)的正確態(tài)度和方法,。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)同學(xué)之間的互相協(xié)作,交往及探究能力,。

5.幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力.

1.多學(xué)理論,，用理論充實(shí)自己，指導(dǎo)自己的教學(xué),，聯(lián)系實(shí)際,，使教學(xué)更具科學(xué)性,，提高課堂教學(xué)效率。

2.認(rèn)真鉆研教材,，多研究學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，備好每一節(jié)課，使教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣,，學(xué)習(xí)有興趣。

3.教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,，在獲取知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的能力。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生本文來源：的樂于合作的情感和善于合作的技能。

3,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

5,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色,，以及時(shí)令,，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度,、情感、行為表現(xiàn),，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,，以及過程中的探索、思考,、創(chuàng)意等,；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化,，角度多樣化,，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋,，實(shí)施階段性評(píng)價(jià),。

開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,，使本課程教學(xué)走向家庭,、社會(huì),，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性,、實(shí)踐性,。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育,，得到全面和諧的發(fā)展。

重視教學(xué)反思,，在反思中與學(xué)生共同成長,。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

為學(xué)生提供開放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個(gè)性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間,，使其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

1,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識(shí),。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，參與社會(huì)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等,。在每一項(xiàng)活動(dòng)中,，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料,、整理筆記,，樂于調(diào)查考察、參觀訪問,、觀察實(shí)驗(yàn),，善于表演交流、社會(huì)宣傳,、反思答辯,，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

主要措施：

1,、選定主題,。根據(jù)本校實(shí)際，可參照以下主題選定：勞技教育,、學(xué)科整合,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社會(huì)生活,、班隊(duì)會(huì)、文體科技等活動(dòng),，然后有學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

2,、教研指導(dǎo),。健全組織，學(xué)習(xí)理論,；明確任務(wù),，制定計(jì)劃；編寫實(shí)施指導(dǎo)方案的框架,；檢查實(shí)施情況,，總結(jié)評(píng)比。

1,、開發(fā)資源：一是開發(fā)學(xué)校資源,，如開放圖書室、閱覽室,；重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生社會(huì)中進(jìn)行采訪,、調(diào)查,，聘請(qǐng)家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、設(shè)計(jì)教案。根據(jù)教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并制定好實(shí)施計(jì)劃,、擬訂實(shí)施教案。

教學(xué)進(jìn)度如下：

三年級(jí)：主題活動(dòng)有<歡樂中國年>,。<吃出健康>,。<學(xué)會(huì)保護(hù)自己>。<我來學(xué)唐詩>,。<植物的葉子>,。

四年級(jí)：主題活動(dòng)有<尋找快樂>。<我喜歡的動(dòng)物>,。<蛋殼的妙用>,。<六一兒童節(jié)>。<唐詩世界>,。

五年級(jí)：主題活動(dòng)有<擊退煩惱>,。<奇妙的種子世界>。<五一節(jié)真快樂>,。<我愛唐詩>,。

六年級(jí)：主題活動(dòng)有<我的指紋>。<清明節(jié)>,。<挑戰(zhàn)挫折>,。<唐詩三百首>。

三年級(jí),，四年級(jí)本學(xué)期各8個(gè)主題,，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個(gè)主題活動(dòng)，其他的三個(gè)由學(xué)生自己確定,。

五年級(jí),，六年級(jí)本學(xué)期各5個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一4個(gè)主題活動(dòng),，其他的一個(gè)由學(xué)生自己確定,。

根據(jù)上級(jí)要求，我們活動(dòng)的所有過程性材料包括：學(xué)生活動(dòng)方案，學(xué)生活動(dòng)紀(jì)錄,，學(xué)生成果匯編,，以及期末學(xué)生的自我評(píng)價(jià)都會(huì)按要求完成。作到真正的培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，創(chuàng)新能力,。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)本套教書,，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，共建中華民族的精神家園,。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本,，重在實(shí)踐,、重在體驗(yàn)、重在提高,、重在發(fā)展的宗旨,，特對(duì)本期教學(xué)工作計(jì)劃

1、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

2,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，提高通過探究活動(dòng)來解決問題的初步能力。

3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣。

1,、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。

2,、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報(bào)告等方面的活動(dòng),，

教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國,、愛人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，全面把握課程目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。

2,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

3,、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作,、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1,、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

2,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，提高通過探究活動(dòng)來解決問題的初步能力。

3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣。

1,、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報(bào)告等方面的活動(dòng),。

2、教育學(xué)生熱愛祖國,、關(guān)心國家大事,，遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會(huì)責(zé)任感,。

1,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2,、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作,、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,，教改也好，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽,，去想，去試,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的'積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2,、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考,。

2,、就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題,，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。如果用研究的眼光看待,、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的

教育意義,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過對(duì)自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

教師使用多媒體課件,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐學(xué)科的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)信息化教育對(duì)學(xué)生的要求，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)自己,，多學(xué)習(xí)生活中的學(xué)問，觀察生活,、認(rèn)識(shí)生活,，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。不斷增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，通過活動(dòng)要讓學(xué)生去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，關(guān)注社會(huì)問題，熱愛生活,，強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感,。

1、走進(jìn)校園,，認(rèn)識(shí)校園的植物,。

2、組織豐富有趣的課外活動(dòng),。

本學(xué)期我將認(rèn)真組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程,，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體,、美,、勞各方面的發(fā)展以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

十,、教學(xué)進(jìn)度安排（見附頁）

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

小學(xué)綜合實(shí)踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo)，以“因材施教,、因需施教”為教學(xué)原則,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為了全面實(shí)施教育部制定的課程計(jì)劃,，特制定下學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神

根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況,。準(zhǔn)備開設(shè)布藝,、陶藝、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容,。

1,、布藝。從學(xué)生興趣出發(fā)，從最基本的針法開始,，由易到難,。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望,，通過老師的指導(dǎo),，大家的努力。體會(huì)學(xué)習(xí)的收獲,，勞動(dòng)的快樂,。

2、陶藝,。從捏制最簡(jiǎn)單的圖形開始,，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望?；痉椒▽W(xué)會(huì)后,。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。指導(dǎo)大家共同探討,，研究制造自己喜歡的作品,。

3、廚藝,。準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)會(huì)包餃子,、烙餅、水果拼盤,、簡(jiǎn)單菜的制作方法,。

4、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,。找一些學(xué)生身邊的,，他們感興趣的話題，讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。通過大家的研究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,。強(qiáng)化合作意識(shí),。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習(xí),、勞動(dòng)技術(shù)教育,、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐四部分內(nèi)容,。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)制定工作計(jì)劃如下：

積極學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，積極實(shí)踐新課改,，切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育,、教學(xué)改革,，為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力。

七,、八,、九年級(jí)的學(xué)生正處于人生長身體、長知識(shí)的黃金階段,，也是世界觀,、價(jià)值觀初步形成的階段。他們好奇,、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差，上課注意力不集中,，極容易被外界事物所打擾,，這就存在管理方式問題。本學(xué)期我將課堂設(shè)在不同的場(chǎng)所使學(xué)生強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望,，積極參與到活動(dòng)中去,。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中以前因自身素質(zhì)不同，愛好不一,，而造成參與的程度不一,。通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：

1、養(yǎng)金魚

2,、綠色行動(dòng)

3,、遨游因特網(wǎng)

4、汽車給我們帶來的煩惱

5,、穿出我們的風(fēng)采

6,、關(guān)注玉米

7、如何裝點(diǎn)自己的家

8、小小建筑師

9,、初中生業(yè)余愛好調(diào)查

10,、彰顯自己的優(yōu)與長

11、溫暖的冬天——?dú)夂蚴欠裨诟淖?/p>

12,、無土栽培技術(shù)研究

13,、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

14、中國年

15,、園藝植物繁殖技術(shù)的探究

1,、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透 在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識(shí),、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)實(shí)際和社會(huì)需要和問題為核心，以主題的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合,，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,、探究精神和綜合實(shí)踐能力。

5,、在教學(xué)中加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和利用,，積極探索多種教學(xué)途徑，多樣化教學(xué),，在教學(xué)中組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

6、注重情感教育,，在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí),，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想感情教育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶,。

7,、在校內(nèi)和校外開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

8,、引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究,，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、討論,，鼓勵(lì)學(xué)生說真話,、展示自己的個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn),，允許學(xué)生節(jié)外生枝,，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題,、新思路、新觀點(diǎn),，變教師傳授為引導(dǎo),、幫助、促進(jìn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,，和學(xué)生一起成長。

實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一,、基本情況本班共有學(xué)生人,，男生人，女生人,。大部分學(xué)生天真聰穎,，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫,，行為習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)沒有自覺性，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成,，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”,。對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣,。使整個(gè)班級(jí)形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍,，使大家在各方面都有所提高。

二,、指導(dǎo)思想：

著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,，豐富語言的積累,，發(fā)展語感和思維。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和愛美的情趣。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。三,，教材分析

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，它們依次是：多彩的生活,、名人故事、心中的秋天,、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河,、科學(xué)的思想方法,、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

每組由導(dǎo)語,、三篇精讀課文、一篇略讀課文,、一個(gè)語文園地組成,。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，略讀課文后面沒有安排會(huì)認(rèn)的字,，哪些字屬于生字就隨文注音,。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋,，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí),。全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字，第一次會(huì)寫的字?jǐn)?shù)超過了會(huì)認(rèn)的字?jǐn)?shù),。從本冊(cè)開始,，課文分精讀和略讀兩種類型，這是從閱讀方法上對(duì)課文進(jìn)行的劃分,。精讀是認(rèn)真仔細(xì)地研讀,，有時(shí)甚至需要咬文嚼字,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本的理解,。精讀不但是充分理解閱讀材料的重要方法,，而且有助于提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。與精讀不同,，略讀只要求粗知文章的大意,，不要求字斟句酌。主要靠孩子自己讀懂,，訓(xùn)練讀的速度,，培養(yǎng)邊讀邊想的習(xí)慣。

四,，教學(xué)目標(biāo)

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,，激活想象力,。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)常用字,。

3,、會(huì)使用字典，有條件的可以學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，樂于與別人交流讀后的感情。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文約１８篇（段）,。練習(xí)復(fù)述課文,。估算了一下，全冊(cè)書中,，包括課文及語文園地中要求背誦的篇目大約就有１８篇（段）,。

10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字。這個(gè)要求應(yīng)該不難達(dá)到,，因?yàn)樵谖覀兊恼n外閱讀讀本中大約就有10萬字,。

11、開始練習(xí)習(xí)作,。樂于書面表達(dá),，有習(xí)作的信心。

12,、不拘形式地寫出自己的見聞,，感受和想象，愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽,，和他人分享習(xí)作的快樂,。

13、留心周圍的事物,，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語言材料,。

14、學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句,。

15,、能用普通話講述故事，做到具體生動(dòng),，努力用語言打動(dòng)別人講述見聞,，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。

16,、聽別人講話能抓住主要點(diǎn),，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。

17,、樂于與別人交流,，在交談中認(rèn)真傾聽。

五,、個(gè)性化方法措施：

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn),，在準(zhǔn)確把握教材編寫意圖的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造性地使用教材，認(rèn)真地做好新課程改革的實(shí)踐工作,。

1,、樹立和諧發(fā)展教育思想，以人為本,，通過生動(dòng),、直觀的教學(xué)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，促使學(xué)生主動(dòng),、活潑,、和諧發(fā)展。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。采用多種形式加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，如：小組合作學(xué)習(xí),、游戲等,。

3、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力,，情感與態(tài)度,，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講,。

4,、加強(qiáng)語文基本功的練習(xí)，如寫字,、朗讀,、口語交際等，同時(shí)充分利用校內(nèi)外課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí),。

5,、加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)等生和輔導(dǎo)差生工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周：1——2課 第2周3——語文園地一第3周5——6課 第4周7——語文園地二第5周9——10課 第6周“十一”放假第7周11——語文園地三第8周13——14課第9周15——16課

第10周語文園地四——17 第11周18——19課第12周20——21課 第13周22——23課第14周24——25課 第15周26——27課第16周28——29課 第17周30——31課第18周32——語文園地八