每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛護校園國旗下講話稿題目篇一

早上好!我今天國旗下講話的題目是《提高個人素質(zhì) 愛護校園環(huán)境》。

當我們跨入校園大門,，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家,。是的，校園就是我們的家,，我們將在這里學(xué)習(xí),、生活,、長大。我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員,。

我們的校園是美麗的,，溫馨的,，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道,，我們有生機勃勃的童年氣息。在這美麗的環(huán)境中,，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng),。作家說：環(huán)境是心靈的港灣,。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉,。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶,。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件,。 校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。同時,，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素,，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。

但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁,，不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個鞋印;有些同學(xué)喜歡在教學(xué)樓上,，用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫,。不止這些，老師發(fā)現(xiàn)的以下幾點相信同學(xué)們也都看到了,，如：

(1)教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮,、瓜子往下扔,。

(2)倒垃圾的時候,，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見,，不及時處理。

(3)邊走邊吃零食,，明明眼前就是垃圾箱,，卻將零食袋丟在地上,。

(4)小商店門前路上,，丟食品袋現(xiàn)象比較突出,。

(5)吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上,。

(6)寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上,，一片狼藉。

同學(xué)們,，試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝,，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚,，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中,，我們又怎么能安心愉悅地學(xué)習(xí),，身心健康的成長呢?

一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物,，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮,、瓜子往下扔。

二是倒垃圾的時候,，明明看見從框中掉出了垃圾,，卻視而不見,，不及時處理。

三是邊走邊吃零食,，明明眼前就是垃圾箱,，卻將零食袋丟在地上,。 四是小商店門前路上,，丟食品袋現(xiàn)象比較突出,。

五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上,。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上,，一片狼藉。

這些現(xiàn)象只是我們352個學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為,，我相信這些行為絕不是偶然，而是個人的習(xí)慣,。曾經(jīng)有人說,，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔,，已屬不易,，但是我不這樣認為,，雖然我們的同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為擺馬德鋼希望小學(xué)的學(xué)生,，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng),。隨意一丟,，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生,，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個人形象,。如果你彎腰一撿,，不僅美化了校園環(huán)境,，更提高了個人素質(zhì)。

曾經(jīng)看過這樣一個報道,，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上,，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過,，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個人離垃圾箱不到五米,。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了,，他們卻很“特別”,，其中一個彎下腰,，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我,。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么,，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;

該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為,，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現(xiàn),，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識,，從我做起,，從自己身邊做起，從日常點滴做起,。做到不從一片垃圾上跨過。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的觀念,，用行動肩負起環(huán)保的重任,。

讓我們每一位同學(xué)都行動起來,，爭當校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

愛護校園國旗下講話稿題目篇二

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《提高個人素質(zhì) 愛護校園環(huán)境》,。

當我們跨入校園大門,，步入教室時,，你是否感覺走進了自己的另一個家,。是的，校園就是我們的家,，我們將在這里學(xué)習(xí),、生活,、長大。我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員,。

我們的校園是美麗的，溫馨的,，我們有窗明幾凈的教室,，我們有綠蔭濃濃的大道,，我們有生機勃勃的青春氣息。在這美麗的環(huán)境中,，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng),。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉,。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶,。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件,。

校園,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時,，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素,，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。 記得20__年3月,，荊門市海慧中學(xué)一行30多人來我校參觀交流,。海慧中學(xué)是個初中,，其中有一位領(lǐng)導(dǎo)說,，高中生啊素質(zhì)就是高,，跨進校園，你們學(xué)校和校外簡直就是天壤之別,。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是如別人說的那樣十全十美呢，其實不然!

一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物,，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮,、瓜子往下扔,。

二是倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾,，卻視而不見,，不及時處理。 三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱,，卻將零食袋丟在地上。

四是小商店門前路上,，丟食品袋現(xiàn)象比較突出,。

五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟,，更有甚者將簽子扎在樹上。

六是寢室備有垃圾桶,，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉,。

這些現(xiàn)象請同學(xué)們對號入座,，這些現(xiàn)象只是我們?nèi)Ф鄬W(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為,，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個人的習(xí)慣,。曾經(jīng)有人說,，我們是農(nóng)村學(xué)校,，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔，已屬不易,，但是我不這樣認為，雖然我們大部分同學(xué)都來自農(nóng)村,，但是作為胡集高中學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正,，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng),。隨意一丟,，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為,，敗壞了個人形象,。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境,，更提高了個人素質(zhì),。

曾經(jīng)看過這樣一個報道,，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮,。這時有個青年人騎車路過,，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米,。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了,，他們卻很“特別”,，其中一個彎下腰,，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我,。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么,，我們又該不該去愛護,、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為,，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現(xiàn),，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，從我做起,，從自己身邊做起,，從日常點滴做起,。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念,，用行動肩負起環(huán)保的重任,。

讓我們每一位同學(xué)都行動起來,，爭當校園環(huán)保“衛(wèi)士”,，把我們的校園建設(shè)得更美好!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

愛護校園國旗下講話稿題目篇三

老師們,、同學(xué)們：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是，《愛護校園從我做起》,。

我們天天在學(xué)校里面學(xué)習(xí)、學(xué)校是我們的家,，愛護校園要靠大家的共同努力,。為了使我們美麗的校園多一份綠,，添一份生機，多一分文明,，有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。同學(xué)們，請積極行動起來,，請愛護我們的校園。在此我們向全校師生倡議“愛我校園,，從我做起”，希望大家能夠樹立校園就是我們的家園的意識,，改正不文明行為,，敢于制止那些破壞校園環(huán)境的行為，人人做小監(jiān)督員,，一發(fā)現(xiàn)不文明行為，立即上前制止,。

同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們寬容謙讓,，學(xué)會做人,。

同學(xué)們，我想你們中的每一位都曾經(jīng)被問到過這樣一個問題“你是哪個學(xué)校的”,。在說出“雙溪小學(xué)”這四個字的時候,，你是大聲的,、自豪的、還是小聲的,、羞愧的呢?我想，咱們都是大聲的,，自豪的吧!為什么呢?因為我們雙溪小學(xué)是文明的學(xué)校，社會聲譽是比較好的,。作為雙溪小學(xué)的老師,，學(xué)生,，我們感到驕傲,、感到自豪。由此看來,，學(xué)校的榮譽就是我們自己的榮譽，愛護學(xué)校其實就是在愛護我們自己,。

最近，有些同學(xué)做出了有損學(xué)校形象的事情,。比如,，有破壞公物的,，有偷竊他人財物的，有不服從老師教導(dǎo)還頂撞老師的,，有嚴重違反學(xué)校紀律的。如果我們聽之任之任由這些同學(xué)發(fā)展下去,，他們會變成什么樣子?我們學(xué)校又會變成什么樣子呢?難道希望有一天別人問你是哪個學(xué)校的時候,，你卻吞吞吐吐，不好意思的說出“雙溪小學(xué)“這四個字嗎?強調(diào)一下,，這些現(xiàn)象，尤其是破壞公物現(xiàn)象不僅僅是有損學(xué)校形象問題,，更重要的是,，我們身處這樣的環(huán)境中，身心能得到健康發(fā)展嗎?

愛護校園,，從小事做起，愛護公共設(shè)施,，不要對公共設(shè)施拳打腳踢,。不要讓電燈開關(guān)、護手欄桿身首異處,。

愛護校園,，從身邊事做起,，隨手關(guān)燈,，關(guān)風扇。擰緊水龍頭,。 愛護校園，從身邊事做起,，不亂扔垃圾,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。拾起廢物廢紙,，扔進垃圾桶里，保護環(huán)境整潔,。

因為你的存在，讓他人感到幸福,，同學(xué)們，我們要做到潔身自愛,，個個遵守公德，告別不文明陋習(xí),，做個有素質(zhì)的學(xué)生,，做個文明的“雙小”人,，那么我們的雙溪小學(xué)會更加干凈、美麗,，讓我們行動起來,，一起創(chuàng)造一個美麗的“雙小”,，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園,。

“愛護校園行動”需要你,、需要我,、需要我們?nèi)w師生共同的參與,。 今天，在這里對全體同學(xué)提出以下兩點希望：

一,、要嚴于律己，愛護學(xué)校的一磚一瓦,，一草一木，自覺遵守社會公德及學(xué)校規(guī)章制度,。

二,、勇于抵制不良風氣,，制止不良行為。對有損學(xué)校行為的現(xiàn)象,，要大膽制止，積極檢舉揭發(fā),，使校園中的不良行為全都暴露于眾目睽睽之下,，老鼠過街人人喊打,。

老師、同學(xué)們,，雙溪小學(xué)是我們集體的名字,，校園是我們共同的家,。我們有義務(wù)為這個名字爭光，我們有責任將這個家園扮靚,。讓我們積極行動起來，為維護良好校園秩序而努力!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

愛護校園國旗下講話稿題目篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好,。今天我演講的題目是：讓理想揚帆遠航。

總有一種精神,，它讓我們淚流滿面;總有一種力量，它讓我們信心倍增;總有一種人格,，它驅(qū)使我們不斷尋求自我完善。

當我們帶著夢想,，踏入四十一中學(xué)的時候,，很多同學(xué)都懷著對知識的渴望,，對理想學(xué)校的追求,，決心大干一番。然而不可否認,，個別同學(xué)沒有努力學(xué)習(xí)的信念,，而是一味的混日子：上課看小說,、漫畫，課后不完成作業(yè)等等,。也許此時的你會感到比其他同學(xué)輕松舒服，沒有壓力,。然而你在做這些事的時候,，可曾想到父母整日辛勞的身影,、關(guān)切的眼神與望子成龍的焦慮。你可曾感到內(nèi)心有愧?有的同學(xué)幾次考試失敗后,，便認為自己沒有希望了，失去信心了,。但你可曾想過，此時的你更需要自強,，而不是輕言放棄。

千里之行,，始于足下。我們站在新的起點,，要樹立新的目標,，新的理想,，努力培養(yǎng)自己遵守校規(guī)校紀的意識，規(guī)范自己的行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成高貴的品格,，相信幾年后，我們一定會走向新的成功,。

盛年不重來,，一日難再晨,。及時當勉勵,，歲月不待人。同學(xué)們,，現(xiàn)在不努力，何時再努力?此時不搏何時搏?如果你是一匹駿馬,，就應(yīng)該志在四方，任憑風吹雨打;如果你是一只雄鷹,，就要展翅翱翔，無論狂風暴雨,，絕不認輸，永不放棄!

舉不勝舉的例子告訴我們,，志向是人們的靈魂,，有了志向,，人才有了奮斗的動力，才有成功的可能，才會實現(xiàn)自己的人生價值,。一個沒有理想的人,，生活就沒有了方向,，從此將在碌碌無為,，空虛無聊中度過他的人生。相反,，一個具有遠大抱負的人,，高尚的品質(zhì)在他們身上體現(xiàn),，無盡的力量將從他們的身上迸發(fā),，理想的光芒將在他們身上閃耀!

最后把蒲松齡的自勉聯(lián)推薦給大家,，有志者,，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人,，天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。希望大家做事一定要有恒心,、有毅力，做一個有理想,、肯努力的人。我們正在為明天的燦爛輝煌而奮斗,，讓我們向著理想揚帆遠航!

謝謝大家!

愛護校園國旗下講話稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天,，我在國旗下講話的題目是：中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗 中秋的月最美，是那樣詩情畫意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明,，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國人的團圓節(jié)，每到這一天，許多遠離家鄉(xiāng)的游子,，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂,、把酒言歡,。

北宋大詩人,、詞人,、文學(xué)家蘇軾就在這傳統(tǒng)佳節(jié)，吟出了膾炙人口的千古名句：“但愿人長久,，千里共嬋娟”。被稱為“詩仙”的唐代大詩人李白也曾以“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句表達中秋之夜的思鄉(xiāng)情懷,。我們敬仰的人民科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，在這月圓之夜凝望著天上的明月,，立志要報效祖國!古今中外,，多少文人學(xué)子在這美好的日子里,，思念著親人、思念著家鄉(xiāng),，掛念著祖國……

快過中秋節(jié)了。圓圓的月亮象征著團圓,，在民間有著很多中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗,，接下來我為大家介紹幾種民間流傳的傳統(tǒng)習(xí)俗： 觀潮

"定知玉兔十分圓,，已作霜風九月寒。寄語重門休上鑰,，夜潮留向月中看。"這是宋代大詩人蘇軾寫的《八月十五日看潮》詩,。在古代,，浙江一帶,，除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事,。 燃燈

中秋之夜，天清如水,，月明如鏡，可謂良辰之美景,，然而對此人們并未滿足,，于是便有燃燈以助月色的風俗,。在湖廣一帶有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。在江南一帶則有制燈船的節(jié)俗,。在近代中秋燃燈之俗更盛,。

玩月

中秋玩月，今人稱之為賞月,，這是古人雅俗同好的一件快事。當然,，古人玩月,，并不僅僅是只玩賞中天朗月,，而往往是把月和大自然中的其他景物連帶在一起觀賞，比如著名的景觀--盧溝曉月,、三潭印月等，無疑都是人們中秋玩月的絕好所在,。

古人尚有如此雅興。如今,，人們在中秋節(jié)又有了新鮮的過法,，而且,，各式各樣的月餅看得大家垂涎欲滴。我想,，大家一定盼望著中秋佳節(jié)早日到來吧!在此，我代表五三班提前祝賀大家中秋節(jié)快樂,，祝老師們身體健康、家庭美滿;祝同學(xué)們健康成長,、天天進步!

愛護校園國旗下講話稿題目篇六

老師們、同學(xué)們：

大家好,，我今天講話的主題是“合理膳食做健康少年”,。

所謂合理膳食，一是要保證充足的營養(yǎng),，二是要保證營養(yǎng)均衡,。一日三餐所提供的營養(yǎng)必須滿足人體的生長、發(fā)育和各種生理,、體力活動的需要,。合理飲食可以顯著增強人體抵抗力,，促進青少年身體和智力發(fā)育。

不健康的飲食行為在中小學(xué)生中十分普遍,。主要表現(xiàn)為偏食，只喜歡吃肉類食物,，不喜歡吃蔬菜，喜歡吃油炸類食物,、洋快餐，喜歡吃袋裝熟食,，不喜歡吃米飯類主食，也有少部分同學(xué)有輕度厭食,。

這些不健康的飲食習(xí)慣對同學(xué)們產(chǎn)生了極大危害。很大一部分學(xué)生體重超標,，但是體質(zhì)卻較虛弱,，稍微運動就會氣喘吁吁,，甚至由于肥胖而影響了身心健康和智力發(fā) 育;有的同學(xué)營養(yǎng)不良，抵抗力極低,，天氣稍微變冷就會感冒，升旗儀式都會中暑;還有些同學(xué)因經(jīng)常吃垃圾食品,，而患上一些其他疾病,。

同學(xué)們,，改掉我們的不好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，將使我們終生受益,。在生活中，我們要做到如下幾條飲食原則：

1.注意營養(yǎng)均衡,。在日常飲食中要多吃水果、蔬菜,、魚肉、蛋,、牛奶等，不要偏食,。

2.少吃垃圾食品。盡量不吃油炸食品,、方便食品、袋裝熟食,，盡量少吃洋快餐。

3.不吃補品,。青少年是不需要吃補品的，不正確的食用補品,，反而會影響青少年的成長。

4.一日三餐,，定時定量，每餐只吃七分飽,，切忌看到菜不喜歡就不吃，看到喜歡的菜就大吃特吃,。

老師們，同學(xué)們,，為了保證大家得到合理的營養(yǎng),，健康的成長,，我們學(xué)校食堂的菜譜,，是專業(yè)營養(yǎng)師考慮到同學(xué)們的年齡特點和飲食習(xí)慣，進行優(yōu)化后才確定的,。當然，盡管我們一直在努力,，但不可能將食堂工作做到人人滿意,，在此,，就前段時間同學(xué)們反映的幾個食堂飯菜問題進行回答：

1.有同學(xué)反映飯菜量太少,，吃不飽。

由于每個人一餐吃的食物多少不同,，為了避免浪費，我們要求食堂一次性給同學(xué)們分配的飯菜是稍少的,，但食堂還準備了一些飯菜供不夠吃的同學(xué)免費添加，不論是早餐,、中餐還是晚餐，不論是飯,、菜還是面點，都可以免費添加,，保證同學(xué)們能吃好吃飽,。

2.有同學(xué)反映食堂的菜花樣太少,，沒有選擇余地。

這點是事實,。這也是由于我們學(xué)校食堂經(jīng)營方式造成的,，我們每餐只能有三菜一湯,，但我們會在每天都有不同的菜譜來彌補，盡量做到菜式多樣化,。

3.有同學(xué)反映食堂的菜太辣,、太不辣,、太咸、太淡,、太多油、太少油,。 這點要請同學(xué)們原諒，學(xué)校食堂為一千多師生提供飲食服務(wù),，我們只能做到盡量滿足大多數(shù)人的口味。

同學(xué)們,，讓我們一起，糾正不好的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，合理膳食,，做一個健康少年，成長為陽剛男孩,，陽光女孩。我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

愛護校園國旗下講話稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《遵守紀律，安全第一》,。

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣,，但遵守紀律卻是我們每一個人應(yīng)該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識的平臺,，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀律,。更需要一個安全的校園環(huán)境，安全是基礎(chǔ),，紀律是保證,。

遵守紀律是我們的安全保證：期末即至，同學(xué)們更要遵守學(xué)校的紀律,。在課間活動時，同學(xué)們可以放松一下緊張的情緒,，但一定不要進行劇烈活動，更不能打鬧,，以免出現(xiàn)安全事故，否則會影響你或他人正常的學(xué)習(xí),。放學(xué)路隊上要遵守路隊秩序，保障個人安全,。

在遵守紀律方面，愿大家一起努力,，做好以下幾點：

1.從熱愛學(xué)校,，尊敬師長,，孝敬父母做起，進而熱愛祖國,，熱愛人民，做一個無害他人,、有益社會發(fā)展的人,。

2.嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在新的學(xué)期，以全新的面貌展現(xiàn)給老師,、同學(xué)，做一個行為規(guī)范的中小學(xué)生,。

3.做一個儀表大方，情趣高尚的文明人,，課間文明休息，不在校園及教室,、走廊追趕,，見到老師主動打招呼,，做到有禮貌,。

4.講究衛(wèi)生，保護環(huán)境,。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫,，愛護學(xué)校公物，共同營造整潔,、舒適、美麗的校園,。

在安全方面，同學(xué)們要做到以下幾點：

1.14周歲以下的學(xué)生不能騎車上學(xué),，騎車的同學(xué)車速不能過快,。每個同學(xué)都要遵守交規(guī)則，不亂穿馬路,，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈,，過馬路做到“一停,、二看,、三通過”。

⒉課間文明休息,，不打鬧，不奔跑,。

⒊上下樓梯輕聲慢步靠右走,，不跳躍,，不互相推擠,，嚴禁從欄桿上下滑及做其他危險的動作。

⒋參加劇烈的體育活動或勞動,，遇到身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)及時向老師匯報，老師應(yīng)予以照顧,。

5.放學(xué)后及時回家，不在公共場所逗留玩耍,。

6.不吃流動攤點上的不潔食品，防止病從口入,。

7.不到營業(yè)性的歌廳、舞廳,、網(wǎng)吧等娛樂場所，不結(jié)交不良青少年,。

同學(xué)們,，與紀律同行,與安全共進,，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想!與紀律同行，與安全共進,，使我們的人生更加燦爛輝煌，讓我們用實際行動來證明我們是優(yōu)秀的中小學(xué)生!

我的講話結(jié)束,，謝謝大家!

愛護校園國旗下講話稿題目篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!

在今天的升旗儀式上,，我想談?wù)勛x書這個話題。

人為什么要讀書?如果拿這個問題去問一萬個人,，可能會有一萬種答案。但也由此可見,，我們有超過一萬種的理由去讀書。在這一萬種理由中,，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人,。是人就要讀書，也只有人才會讀書,，也只有讀書才能讓我們變得更文明。我們知道,，在人類還沒有被文明開化之前,，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長過程之中,，許多人沒有讀書或者說沒有書讀。但是我們清楚地看見：正是人類本身,，發(fā)明了文字、開發(fā)了語言,，這才進化了大腦,、進化了社會,。讀書，是人類自己發(fā)明出來的并用它來不斷進化自己的最高明最偉大的手段!讀書,，在今天，對于每個人來說,，實在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

讀書,，對于年輕人來說，實在是一件不能用其他任何事情做借口來推脫的日常功課,。

讀書，對于學(xué)生來講,，實在是一件值得用任何有價值的東西來交換的本色行為!

讀書，對于不太喜歡讀書的人來說,，實在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!

我不知道別人怎樣看待讀書人。如果一個人向我介紹說,，這個人讀了很多書,，那么，無論他是什么身份,，無論他是怎樣的穿著，哪個種族,，什么性別，何種職業(yè),，我都會肅然起敬，引之為老師,，想像他的高尚和偉大,。對于讀書人,，我們之所以敬佩他，是因為他精神的強大,，思想的強大，不可估量;是因為他代表著智慧,，而智慧能推動著社會的進步,，讓我們受益,。我們怎么會不敬佩他?但是如果有人介紹說：這個人很有錢。我也許會說：不錯,，哪又怎么樣呢?

其實，讀書,，即使作為一種風景，也是非?？蓯鄣?更不要說風景的后面,，不知道蘊藏著多么豐富的內(nèi)涵,。

培根說：讀書使人明智,，讀詩使人聰慧，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯?？傊爸R能塑造人的性格”。

我們幾乎可以說：讀書是萬能的,，不讀書是萬萬不能的!

我想，如果我們學(xué)校的學(xué)生,，將來走向社會，成了成功人士,，他會回憶說，當年我在母校最大的收益,，就是我讀過許多書。這就是學(xué)校最大的榮譽了,。

同學(xué)們，從今天開始,，讓我們熱愛讀書吧!

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

愛護校園國旗下講話稿題目篇九

青春是太陽,，充滿無限朝氣,，是綻放光彩和展現(xiàn)自我的舞臺;青春是大樹,，充滿無限生機,，用綠色的光芒感染所有的生命，使綠永遠留在人間;青春是小鳥,，充滿夢想和斗志，在天空中舞動舞姿,，為大地紡織出一幅美麗的圖畫,。

步入青春，總有一些不可避免的事情發(fā)生,，青春也像人生的路，有的平坦，使人感到愉悅,，奮發(fā)向前;有的崎嶇，使人感到艱辛,，畏縮不前,。而我的青春期就是從逆境中成長的,。

戰(zhàn)痘,，讓我“成熟”

“是火山爆發(fā)還是世界大戰(zhàn)，怎樣臉上留下了他們的戰(zhàn)斗痕跡——痘痘,。”我拿著鏡子在一旁發(fā)悶,。難道這是青春期的預(yù)兆嗎?“唉……”

回到學(xué)校應(yīng)對同學(xué)們的指指點點，心境更加消沉,。突然有個男同學(xué)沖我笑著說：“麻子臉，怎樣這么丑呀!”本來我想臭罵他一頓,，可是想想：罵了他,，又能夠改變什么呢,，倒不如勇敢去應(yīng)對,。

于是我決定戰(zhàn)痘，因為我明白我的青春掌握在我手中,，而我就是青春的主宰者。作戰(zhàn)方式：樂觀應(yīng)對;心境指數(shù)：5顆星,。于是我開開心心應(yīng)對每一天，不僅僅使生活感到充實,，而我的人際關(guān)系也超出了想象中的,。戰(zhàn)痘勝利后,，我也成熟了，更重要的是我掌握了青春,。

住宿，讓我獨立

步入青春期,，我成熟多了，唯獨那依靠性還存在,。

我從小就很依靠父母，去那里都離不開他們,。記得有一次，爸媽出差了,，家里僅有我和爺爺,，我悲痛地哭了足足一晚,。所以從那以后，我與父母寸步不離,。

由于離學(xué)校比較遠，我被父母送到學(xué)校住宿,。聽到這消息后，悲痛透了,。新班主任得知后，找到我談話,，給我說起她的經(jīng)歷,，說她的經(jīng)歷與我很相似,。而她還鼓勵我去克服戰(zhàn)勝困難,，學(xué)會獨立應(yīng)對生活。慢慢地我也懂得,，僅有選擇去應(yīng)對困難，才是真正掌握生活的能者,。

有時我自問：青春是人生的一個分岔口嗎?是我們自我完善和心靈磨練的一次旅程嗎?直到之后我才明白，如果磨練能夠使你意志力變得堅強,，那么你的青春是寶貴的;如果磨練能夠使你樂觀去應(yīng)對現(xiàn)實,，那么你青春是偉大的;如果磨練能夠使你對未來充滿期望,，那么你的青春是瀟灑的。

用自我的方式把握自我的青春,，那才是最有價值，最寶貴的青春人生,。

愛護校園國旗下講話稿題目篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是高一(4)班的--,，我是高一(4)班的--,。今天我們演講的題目是《弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學(xué)生》,。

三月的空氣彌漫著沁人的清香,，這種清香讓人著迷,，讓人沉醉,，讓人回想起一位無私奉獻的英雄,。

他是我們最為熟知的人;他對自己小氣卻對別人慷慨;他沒有高大身材卻受人仰視;他的人生雖然只有二十二個春秋,，卻在世間留下永恒。他,，就是我們最可愛的人——雷鋒。

在當今社會,，“雷鋒”二字不再只是一個簡簡單單的名字，而是一種崇高精神的象征,。這種精神也早已融入到中華民族精神中去，成為其中的一部分;這種精神也時刻溫暖著人們的心靈,，給人們的精神世界帶來崇高氣息;這種精神變成了一顆珍貴的火種,，代代相傳,，在潛移默化中影響著我們的行為,。

美麗的三月來了,，雷鋒精神也隨著春天的腳步來到我們的身邊,，我們要扛起“雷鋒精神”的旗幟,，讓它飄揚在三月的天空。我們要學(xué)習(xí)他的釘子精神,，釘在哪里,，都閃閃發(fā)光永不生銹;我們要學(xué)習(xí)他謙虛謹慎、不驕不躁的作風;我們要學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實地的品質(zhì);我們要學(xué)習(xí)他無私奉獻，樂于助人的精神等等,，值得我們學(xué)習(xí)的有太多太多了。

我覺得我們學(xué)習(xí)雷鋒,，也可以把目標定得低一點,，從身邊的小事做起，小到給老師一聲問候,，給同學(xué)一個微笑!這樣，你就會逐漸有做好事之心,，你就會把注意的重心從“自我”移向外物,，關(guān)注家人，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注社會，并像雷鋒一樣,，獻出自己的愛心,。

在家里,，我們做孝敬父母，關(guān)愛家人,，勤儉節(jié)約,，熱愛勞動的好兒女;在學(xué)校,，我們做尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體,，勤奮好學(xué)，胸懷遠大志向的好學(xué)生;在社會,，我們做熱愛祖國，遵紀守法，禮貌文明,、誠實守信好公民。

雷鋒是平凡的，他做的事情也是普普通通的,，我們學(xué)習(xí)雷鋒，就應(yīng)從身邊的每個就小事做起,。

雷鋒又是偉大的，因為他在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的一切!我們也應(yīng)該腳踏實地,，做一顆“螺絲釘”,，釘在學(xué)習(xí)的位置上,，珍惜美好的青春年華,，勤奮學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。

“驛路梨花處處開,，雷鋒精神代代傳?！倍忿D(zhuǎn)星移,，移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝，逝不去我們的熱忱,。

同學(xué)們,，讓我們攜手并肩弘揚雷鋒精神,，用實實在在的行動與雷鋒精神同行，譜寫愛心之歌,，做優(yōu)秀的高中生,。

同學(xué)們，讓我們同心協(xié)力弘揚雷鋒精神,，做新時代雷鋒精神的傳承者,，讓雷鋒精神在這百花綻放的季節(jié)永遠閃爍著耀眼的光芒,。

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!