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《長(zhǎng)江之歌》串詞(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-08 21:48:38
《長(zhǎng)江之歌》串詞(5篇)
時(shí)間:2023-06-08 21:48:38     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。

《長(zhǎng)江之歌》串詞篇一

——黃岡市“初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐”文藝晚會(huì)串詞

女:各位領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家

男:各位來(lái)賓、同行

少女:爺爺,、奶奶,、少男:叔叔、阿姨

合:晚--上--好,!

女合:今天,,我們來(lái)到了大別山中

男合:今晚,我們相聚在畢升故里

女:好大的大別山呀,!

看見(jiàn)你,,我就感慨萬(wàn)千

少女:好深的情和意呀!

想起你,,我就驚嘆不已

男:此時(shí)此刻

是不是撩起了您對(duì)大別山愛(ài)慕的情懷

少男:對(duì),,此時(shí)此刻

我們對(duì)大別山充滿了無(wú)限的敬意

女:“大別山”是今晚演出的話題

少女:《創(chuàng)新之歌》是今晚匯報(bào)的旨意

女:當(dāng)年劉鄧大軍離開(kāi)這里時(shí)

一聲聲呼喊:再見(jiàn)了大別山!

男:今日我們?cè)俅蝸?lái)到這里

一句句感嘆:好大的大別山,!

少女:來(lái)吧,,讓我們共同抒發(fā)

大別山情懷!

少男:唱一曲大別山人的《創(chuàng)新之歌》吧

匯報(bào)演出----

合:現(xiàn)-在-開(kāi)-始

女:讓我們共同迎來(lái)第一個(gè)節(jié)目:《開(kāi)門(mén)紅》

男:腦海中忘不了劉鄧大軍離別時(shí)的一聲聲呼喚,,耳朵里常響起劉鄧大軍離別時(shí)的一聲聲再見(jiàn),,請(qǐng)看歌伴舞《再見(jiàn)了大別山》

少女:創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂

創(chuàng)新是一個(gè)民族的生命

請(qǐng)看由長(zhǎng)沖中學(xué)創(chuàng)作的雕塑劇《創(chuàng)新之歌》

少男:這是心的呼喚

這是愛(ài)的奉獻(xiàn)

當(dāng)聾啞兒童用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言

表達(dá)出這種特殊的情感

你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感嘆?

請(qǐng)看由特教學(xué)校師生傾情捧出的歌伴舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

女:民族舞優(yōu)美溫馨

拉丁舞充滿激情

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的拉丁舞肯定會(huì)讓你耳目一新

男:蘄春的藥材,,陶河的天麻

黃梅的戲曲,英山的綠茶

請(qǐng)看由溫泉鎮(zhèn)小學(xué)改版的黃梅戲《對(duì)茶花》

少女:創(chuàng)新教育就是好,!

創(chuàng)新教育實(shí)在妙,!

請(qǐng)看紅山中學(xué)表演的群口快板《創(chuàng)新教育樂(lè)陶陶》

少男:大別山是英雄的山

大別山是神奇的山

請(qǐng)看女聲獨(dú)唱 ---好大的大別山

女:扭一曲秧歌舞,表達(dá)山里人的情懷

扇一縷山里風(fēng),,傳達(dá)教師的關(guān)愛(ài)

請(qǐng)看幼兒園教師表演的《健身秧歌》

男:創(chuàng)新教育帶來(lái)了教育的希望

創(chuàng)新教育寄托著師生的理想

請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綜合素質(zhì)表演

少女:神州十三億,,人人愛(ài)祖國(guó)

洞庭八百里,處處展風(fēng)光

八百里洞庭美如畫(huà)

八百里洞庭是我家

請(qǐng)看長(zhǎng)沖中學(xué)表演的歌伴舞

《八百里洞庭我的家》

女:

少男:56個(gè)民族56支花

56個(gè)兄弟姐妹是一家

傣族姑娘月光下吹起了葫蘆絲

把伙伴們引到了美麗的鳳尾竹下

請(qǐng)看楊柳中學(xué)師生表演的《月光下的鳳尾竹》

女:唱一曲青春之歌,青春不醉

跳一曲青春之舞,,青春無(wú)悔

請(qǐng)看長(zhǎng)沖高中表演的健美操《青春旋律》

男:紅杜鵑啊,,紅似火

大別山人為您唱支歌

映山紅啊,比火紅

大別人情意比您濃

請(qǐng)看歌伴舞《大別山的情懷》

女:無(wú)論什么歌詞都寫(xiě)不盡創(chuàng)新教育光輝前景

少男:不管什么歌喉都唱不完大別山人無(wú)限情懷

少女:《創(chuàng)新之歌》晚會(huì)總要結(jié)束

男:創(chuàng)新教育實(shí)踐方興未艾

女:讓我們共用攜手,,創(chuàng)造教育更加美好的未來(lái),!

合:匯報(bào)演出到此結(jié)束

謝謝各位

晚安

《長(zhǎng)江之歌》串詞篇二

(女)長(zhǎng)江水,有多長(zhǎng),?(男)江頭搖星辰,,江尾托太陽(yáng);

〈男〉長(zhǎng)江水,,有多長(zhǎng),?(女)源頭在昆侖,潮頭向海洋,。

(男)創(chuàng)造了多少傳奇故事,,神女低吟,英雄高唱,;

(女)留下了多少瑰麗畫(huà)卷,,鋪開(kāi)神州,無(wú)限風(fēng)光,。

(男)水長(zhǎng)情更長(zhǎng),,融匯著民族的魂魄與力量;

(女)水長(zhǎng)歌更長(zhǎng),,奔騰著華夏的光榮與夢(mèng)想,!

(男)讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她;

(女)讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她,;

(合)讓長(zhǎng)江之歌響徹浩浩藍(lán)天,;愿祖國(guó)的明天更加輝煌燦爛!

《長(zhǎng)江之歌》串詞篇三

長(zhǎng)江之歌串詞

(一)

男:長(zhǎng)江,,中華民族的搖籃,;

女:長(zhǎng)江,我們圣潔的母親河,。

男:它用純潔的清流灌溉著花的國(guó)土,,它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代。

合:讓我們以兒女的情懷依戀長(zhǎng)江,,以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江,,以磅礴的氣勢(shì)歌唱長(zhǎng)江。

男:請(qǐng)欣賞xxxxxxxxxx帶來(lái)的《長(zhǎng)江之歌》,。

長(zhǎng)江之歌串詞

(二)

長(zhǎng)江,,中華民族圣潔的母親河,,它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代,。讓我們以兒女的情懷依念長(zhǎng)江,,以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江,以滿懷的豪情歌唱長(zhǎng)江,。

請(qǐng)欣賞由甘雪露洪霞兩位老師帶來(lái)的《長(zhǎng)江之歌》,。()

長(zhǎng)江之歌串詞

(三)

(女)長(zhǎng)江水,有多長(zhǎng),?(男)江頭搖星辰,,江尾托太陽(yáng);

〈男〉長(zhǎng)江水,,有多長(zhǎng),?(女)源頭在昆侖,潮頭向海洋,。

(男)創(chuàng)造了多少傳奇故事,,神女低吟,英雄高唱,;

(女)留下了多少瑰麗畫(huà)卷,,鋪開(kāi)神州,無(wú)限風(fēng)光,。

(男)水長(zhǎng)情更長(zhǎng),,融匯著民族的魂魄與力量;

(女)水長(zhǎng)歌更長(zhǎng),,奔騰著華夏的光榮與夢(mèng)想,!

(男)讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她;

(女)讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她,;

(合)讓長(zhǎng)江之歌響徹浩浩藍(lán)天,;愿祖國(guó)的明天更加輝煌燦爛!

《長(zhǎng)江之歌》串詞篇四

《長(zhǎng)江之歌》教案

教學(xué)目標(biāo):

1,、通過(guò)演唱《長(zhǎng)江之歌》,、欣賞《祖國(guó)頌》體會(huì)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的贊美之情。

2,、能夠主動(dòng)參與分析《長(zhǎng)江之歌》的曲式結(jié)構(gòu),,并在理解的基礎(chǔ)上有感情地演唱《長(zhǎng)江之歌》。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》,。 教學(xué)難點(diǎn):

三段體的理解及在歌曲中的應(yīng)用,。 教學(xué)過(guò)程: 1.創(chuàng)作練習(xí)

(1)聆聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》的旋律。

教師:請(qǐng)聽(tīng)一段旋律,,這段旋律的節(jié)奏,、旋律是什么?(教師彈奏《長(zhǎng)江之歌》的旋律)

學(xué)生:節(jié)奏比較平穩(wěn),、寬闊,,比較舒展,旋律起伏比較大,。 教師:我們一起來(lái)唱一唱這段旋律,。從情緒上你的感受是什么?(師生共同唱《長(zhǎng)江之歌》歌譜) (2)為旋律創(chuàng)作歌詞

教師:下面我們以“祖**親”或者老師為題,,為這段旋律填詞,。你可以按照原來(lái)的節(jié)奏填詞,,也可以自己設(shè)計(jì)。分成4個(gè)人為一組進(jìn)行討論。(學(xué)生分組進(jìn)行討論)

教師:我們聽(tīng)一聽(tīng)各組同學(xué)的歌詞,,一起來(lái)唱一唱學(xué)生的創(chuàng)作。 學(xué)生創(chuàng)作:

“你是歷史古國(guó),,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,,你是東方巨龍,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量,?!?/p>

“你是辛勤的園丁,澆灌祖國(guó)的花朵,,百花茁壯成長(zhǎng),,裝點(diǎn)偉大的祖國(guó)?!?/p>

2,、學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)江之歌》 (1)練習(xí)演唱歌曲

下面請(qǐng)同學(xué)們看一段以“長(zhǎng)江”為主題的歌曲,大家一起唱一唱,。 (教師出示歌篇,,師生一起練習(xí)演唱) (2)介紹歌曲

教師:這段歌詞形象地描繪了長(zhǎng)江從雪山走來(lái),,一瀉千里,,奔騰咆哮,波瀾壯闊景象,,這段音樂(lè)史電視片《話說(shuō)長(zhǎng)江》,。的主題音樂(lè)。 (教師板書(shū):《長(zhǎng)江之歌》王世光曲,、胡宏偉詞)

教師:《話說(shuō)長(zhǎng)江》攝制組從眾多的詞作品中選中了胡宏偉的此,。它非常形象地寫(xiě)出了長(zhǎng)江波瀾壯闊的景象。下面我們一起來(lái)欣賞這首歌,,請(qǐng)同學(xué)們思考:歌曲從情緒上給你的感受是什么,、它分為幾個(gè)部分,? (播放電視片《話說(shuō)長(zhǎng)江》片段)

教師:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)歌曲從情緒上給你的感覺(jué)是什么?

學(xué)生:我覺(jué)得很開(kāi)闊,,很有氣勢(shì),,通過(guò)跌宕的旋律表達(dá)了億萬(wàn)兒女對(duì)祖**親深深的眷戀和熱愛(ài)之情。 (3)分析歌曲結(jié)構(gòu) 教師:這首歌分為幾部分,?

學(xué)生:全曲分三部分,,第一部分從開(kāi)頭到“是你的氣概”,,第二部分從“你用甘甜的乳汁”到“挽起高山大海”第三部分是從“我們贊美長(zhǎng)江”到“你有母親的情懷”最后尾聲,。

教師:我們一起來(lái)看看這三部和尾聲有沒(méi)有相同的地方,?如果我們把第一部分稱(chēng)為a段,歌曲中有沒(méi)有和它基本相同的地方,? 學(xué)生:有三段。

教師:我們把它叫做再現(xiàn)段,,中間的叫b段,。這首歌的曲式結(jié)構(gòu)是帶在線的三部曲式。請(qǐng)同學(xué)注意,,a段與再現(xiàn)段有沒(méi)有不同的地方,? 教師唱a段和再現(xiàn)段的結(jié)尾。

請(qǐng)同學(xué)們把再現(xiàn)段在唱一下,。(師生共同演唱歌曲片段)

教師:下面我們一起學(xué)唱b段,,請(qǐng)同學(xué)思考:b段的旋律從節(jié)奏上、旋律上和a段有什么不同,?(師生共同演唱,、比較)

學(xué)生:它的旋律比較平緩,附點(diǎn)音樂(lè)比較長(zhǎng)音明增加,,起伏不大,。 教師:給你什么樣的感覺(jué)? 學(xué)生:非常優(yōu)美,。抒情,。

教師:下面請(qǐng)同學(xué)再把b段歌詞唱一下,請(qǐng)思考應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)演唱,。

學(xué)生:用甜美的聲音演唱,。(師生共同演唱)

教師:如果b段用甜美的聲音演唱,、a段、再現(xiàn)段用什么樣的聲音,? 學(xué)生:a段用徐緩平穩(wěn)的聲音來(lái)贊頌長(zhǎng)江的宏偉壯麗,,再現(xiàn)段應(yīng)該是包含激情,表現(xiàn)出我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的信心,。

教師:下面我們完整地演唱一遍,并注意歌曲的弱拍進(jìn)入,。(教師彈奏伴奏,,學(xué)生演唱全曲) (4)歌曲結(jié)尾

教師:除了你們剛才唱的一種結(jié)尾,還可以有一種結(jié)尾,,你們喜歡哪一種,?(教師演唱兩種歌曲結(jié)尾)

學(xué)生:我們喜歡第一種,結(jié)束在“mi”音上,,可以使人感覺(jué)回味無(wú)窮,。 學(xué)生:我覺(jué)得第二種,音樂(lè)能使我們感受到長(zhǎng)江洶涌澎湃,、奔騰如海的那種宏偉氣勢(shì),,而且預(yù)示在改革的大潮中,中華民族兒女必將崛起成為東方巨人,,成為世界的巨人,。

教師:可以說(shuō)兩種尾聲都不錯(cuò),同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候可以選擇自己喜歡的一種,。

(5)有感情的演唱全曲

教師:長(zhǎng)江養(yǎng)育世世代代炎黃子孫,,我們由衷地贊美著她。請(qǐng)大家思考:這三段我們可以用什么樣的情緒和聲音演唱,?

學(xué)生:第一段飽含深情,,用飽滿的情緒演唱,第二段聲音要甜美一些,,第三段應(yīng)該更加激情地演唱,。

《長(zhǎng)江之歌》串詞篇五

《創(chuàng)新之歌》

——黃岡市“初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐”文藝晚會(huì)串詞

女:各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家

男:各位來(lái)賓,、同行

少女:爺爺,、奶奶、少男:叔叔,、阿姨

合:晚--上--好,!

女合:今天,我們來(lái)到了大別山中

男合:今晚,,我們相聚在畢升故里

女:好大的大別山呀,!

看見(jiàn)你,,我就感慨萬(wàn)千

少女:好深的情和意呀!

想起你,,我就驚嘆不已

男:此時(shí)此刻

是不是撩起了您對(duì)大別山愛(ài)慕的情懷

少男:對(duì),,此時(shí)此刻

我們對(duì)大別山充滿了無(wú)限的敬意)白話文●(

女:“大別山”是今晚演出的話題

少女:《創(chuàng)新之歌》是今晚匯報(bào)的旨意

女:當(dāng)年劉鄧大軍離開(kāi)這里時(shí)

一聲聲呼喊:再見(jiàn)了大別山!

男:今日我們?cè)俅蝸?lái)到這里

一句句感嘆:好大的大別山,!

少女:來(lái)吧,,讓我們共同抒發(fā)

大別山情懷!

少男:唱一曲大別山人的《創(chuàng)新之歌》吧

匯報(bào)演出----

合:現(xiàn)-在-開(kāi)-始

女:讓我們共同迎來(lái)第一個(gè)節(jié)目:《開(kāi)門(mén)紅》

男:腦海中忘不了劉鄧大軍離別時(shí)的一聲聲呼喚,,耳朵里常響起劉鄧大軍離別時(shí)的一聲聲再見(jiàn),,請(qǐng)看歌伴舞《再見(jiàn)了大別山》

少女:創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂

創(chuàng)新是一個(gè)民族的生命

請(qǐng)看由長(zhǎng)沖中學(xué)創(chuàng)作的雕塑劇《創(chuàng)新之歌》

少男:這是心的呼喚

這是愛(ài)的奉獻(xiàn)

當(dāng)聾啞兒童用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言

表達(dá)出這種特殊的情感

你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感嘆?

請(qǐng)看由特教學(xué)校師生傾情捧出的歌伴舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

女:民族舞優(yōu)美溫馨

拉丁舞充滿激情

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的拉丁舞肯定會(huì)讓你耳目一新

男:蘄春的藥材,,陶河的天麻

黃梅的戲曲,,英山的綠茶

請(qǐng)看由溫泉鎮(zhèn)小學(xué)改版的黃梅戲《對(duì)茶花》

少女:創(chuàng)新教育就是好!

創(chuàng)新教育實(shí)在妙,!

請(qǐng)看紅山中學(xué)表演的群口快板《創(chuàng)新教育樂(lè)陶陶》

少男:大別山是英雄的山

大別山是神奇的山

請(qǐng)看女聲獨(dú)唱 ---好大的大別山

女:扭一曲秧歌舞,,表達(dá)山里人的情懷

扇一縷山里風(fēng),傳達(dá)教師的關(guān)愛(ài)

請(qǐng)看幼兒園教師表演的《健身秧歌》

男:創(chuàng)新教育帶來(lái)了教育的希望

創(chuàng)新教育寄托著師生的理想

請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)中學(xué)的綜合素質(zhì)表演

少女:神州十三億,,人人愛(ài)祖國(guó)

洞庭八百里,,處處展風(fēng)光

八百里洞庭美如畫(huà)

八百里洞庭是我家

請(qǐng)看長(zhǎng)沖中學(xué)表演的歌伴舞

《八百里洞庭我的家》

女:

少男:56個(gè)民族56支花

56個(gè)兄弟姐妹是一家

傣族姑娘月光下吹起了葫蘆絲

把伙伴們引到了美麗的鳳尾竹下

請(qǐng)看楊柳中學(xué)師生表演的《月光下的鳳尾竹》

女:唱一曲青春之歌,青春不醉

跳一曲青春之舞,,青春無(wú)悔

請(qǐng)看長(zhǎng)沖高中表演的健美操《青春旋律》

男:紅杜鵑啊,,紅似火

大別山人為您唱支歌

映山紅啊,比火紅

大別人情意比您濃

請(qǐng)看歌伴舞《大別山的情懷》

女:無(wú)論什么歌詞都寫(xiě)不盡創(chuàng)新教育光輝前景

少男:不管什么歌喉都唱不完大別山人無(wú)限情懷

少女:《創(chuàng)新之歌》晚會(huì)總要結(jié)束

男:創(chuàng)新教育實(shí)踐方興未艾

女:讓我們共用攜手,,創(chuàng)造教育更加美好的未來(lái),!

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謝謝各位

晚安

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