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火是風(fēng)兒吹開的花
杜啟龍
①十三歲那年,，我做了一件“驚天動地”的大事,。
②那時，我在上小學(xué)四年級,，一個偶然的機會,，在一家報紙上看到一則征文啟事。我忍住狂亂的心跳,，在一個無人的夜晚,，寫了篇題目為《我的理想》的作文。第二天,，又像做賊一樣把信投進郵筒,。
③在稿子寄出好長時間里，我一直都沉浸在幸福和忐忑中,。然而,，一切似乎并沒有改變。太陽依然東升西落,，每天還依然是上學(xué),，放學(xué)。
④一日,，當我吃完午飯到教室時,，看到有好多同學(xué)正圍著班長狂笑不已?？吹轿疫M來,，笑聲更是像決堤的洪水。他們用手指著我大聲說：“看,，咱班的大作家來了,！”我一驚,，頓時愣住了。正不知所措之時,，班長興沖沖地走到我跟前：“作家同志,，我們班因你而驕傲！”他的話剛說完,，笑聲再次轟然而起,。這么多年來，我一直默默守候在教室的角落里,，有很多老師都不知道我的名字,，現(xiàn)在猛地被推到風(fēng)頭浪尖之上，一時變得手忙腳亂,。“怎,，怎么了？”“怎么了,？”班長臉一揚,，“你的文章發(fā)表了！”“??！”我忽然有一種被拋到半空的感覺，一下子跳了起來,，然后抓住班長的肩膀使勁晃著,，“真的嗎？真的嗎,？真的嗎,？”哈哈,，教室里再一次響起哄堂的笑聲,，還有的干脆使勁敲起桌子。“真的,！”班長說著把一封已經(jīng)開口的信扔到我的身上,。我匆匆打開，里面就是我的那篇文章,，只是第一頁多了幾個字：“退回,，繼續(xù)努力！”
⑤時間頓時凝固了,，我的心一下子跌到失望的深淵,，真恨不得找個地縫鉆進去。“你的理想不是當作家嗎,，我看你干脆當‘家作’得了,，在‘家’里‘作’,！”他的話就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班,。我就像孔乙己,，給教室內(nèi)外帶來了快活的空氣。
⑥那個中午我不知道是怎么過來的,?；氐郊遥瑡寢屨趶N房里做飯,，我不覺哭起來,。媽媽慌了，問發(fā)生了什么,。我抽泣著把事情的經(jīng)過告訴了她,，她聽后，什么也沒有說,。
⑦不知過了多少時候,，她拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃,，頓時一個如豆的火苗燃燒起來,。她說：“孩子，吹滅它,！”我不明白媽媽究竟要干什么,，只是對著火苗，噗的一聲,，火熄了,，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪景簟Ｄ赣H又用火棍挑起鍋底正在燃燒的柴火,，對我說：“對這里面吹,。”我使勁吸了一口氣，然后對著鍋底狠狠地吹了過去,。那火如澆了油似的,，熊熊燃燒起來，還有一團火苗發(fā)怒了一般擠出了灶膛,。母親隨手往鍋底又加了一把柴禾,，對我說，“繼續(xù)吹,，吹滅它,。”我茫然地搖了搖頭，說：“火太大了，吹不滅,。”
⑧好久后,，母親語重心長地說，“火柴一口氣就輕易吹滅了,，而鍋底下的火越吹越旺,，你愿意做火柴還是愿做柴火啊,？”“我要作柴火,。”我重重地說。
⑨當說完那句話的時候,，我就像卸掉了負載的重擔(dān)一樣,，頓覺身輕如燕。五年級,，我終于在一家小學(xué)生讀物上發(fā)表了第一篇文章,，繼而，第二篇,，第三篇也紛至沓來,。我成了班級和學(xué)校名副其實的“作家”。面對同學(xué)欽羨的目光,，我終于明白,，之前之所以受到諷刺，是因為我不夠優(yōu)秀,。
⑩如今,，無論做什么，每當我看到別人異樣的目光,，聽到別人諷刺打擊,，遇到困難和挫折想停下腳步的時候，我都會想起母親鍋底下的那堆柴火,，它如一朵無比美麗的花朵迎風(fēng)怒放,，催我上路。選自《小品文選刊》2011第4期
1．請用簡潔的語言概括本文的故事內(nèi)容,。
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2．第④段中“看,，咱班的大作家來了！”這句話讓“我一驚,，頓時愣住了”，請你結(jié)合上下文,，揣摩“我”當時的心理活動,，并補充在下面的橫線上。
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3．對語言的敏感會讓你品出平淡中的深味,，請按要求品析下列句子,。
（1）將第④段中畫線句子“真的嗎,？真的嗎？真的嗎,？”改成“真的嗎,？”好不好，為什么,？
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（2）第⑤段中畫線句子“時間頓時凝固了,，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個地縫鉆進去,。”中加粗的詞語有什么作用,？
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4．文章第⑩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？
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5．你覺得文章中的母親最突出的特點是什么,？請結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容,，作簡要具體的分析。
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